8/18/2019 Analisis Artikel 1revisi

1/4

ANALISIS ARTIKEL 1

1. Identitas Artikel

Lin, H.S., Hong, Z.R., & Huan, T.C. (2012). The Role of Emotional Facto! in "uil#ing $u%lic

Scientific Liteac an# Engagement 'ith Science. International Journal of Science Education, ol. *,

 +o. 1, 1 anua 2012, --. 2/*2

2. Judul Artikel

The Role of Emotional Factors in Building Public Scientific Literacy and Engagement with Science

($ean fato emo!i #alam mem%angun litea!i !ain! ma!aaat #an eteli%atan #engan !ain!)

3. Pendahuluan

a. $ean fato emo!i #alam -em%elaaan

1) Fato emo!i #alam -em%elaaan !ain! telah tei#entifia!i le%ih #ai 10 tahun teahi, namun

guu & -en#i#i cen#eung melu-aan atau menga%aian fata %ah'a fato emo!i %e!ifat

a%a#i !e#angan -engetahuan !ain! memilii ualita! ang fana. (!%on, Simon, & Collin!3

200)

2) Fato emo!i %e%e#a #engan !ia- !ain!. Fato emo!i #alam hal ini meli-uti mea!aan

egem%iaan atau enamanan (en!oyment ), minat ( Intertest ), #an moti4a!i (moti"ation) untu 

 %elaa tentang fenomena alam #an fi!i ang nantina aan mena#i !alah !atu -oten!i ha!il

 %elaa ang %e%e#a untu lingungan infomal mau-un egiatan !ain! #i lua !eolah. ("ell,

Le'en!tein, Shou!e, & Fe#e3 2005)

) Fato emo!i #ai minat #an enamanan #a-at memainan -ean hu!u! #alam men!timula!i

#an men#uung moti4a!i %elaa !ain! #an i#entita! !e%agai -e!eta #i#i ang teli%at #alam

lingungan infomal #an ela! !ain! #i !eolah. ("ell, et al.3 2005)

*) Hi#i & Renninge (2006) %e-en#a-at tentang -entingna minat #an menim-ulan %ah'a

 -engem%angan minat -e!eta #i#i #a-at #i-e#alam #engan memicu minat !ecaa !itua!ional,

menaga !itua!i minat, memunculan minat in#i4i#u, #an mengem%angan minat in#i4i#u.

7inat in#i4i#u telah #itemuan untu mem%eian -engauh ang %e!a -a#a tingat

 -em%elaaan (Renninge & Hi#i3 2002), moti4a!i aa#emi (8le9an#e & 7u-h3 155:), #an

eteunan !eta u!aha (Renninge & Hi#i3 2002).

) ;enamanan #alam -em%elaaan !ain! meneanan -a#a moti4a!i #ii #an e%ahagiaan #ai

 -em%elaaan #an meefle!ian emo!i #alam onte! #an -o!e! -em%elaaan. Lauenmann,

et al. (200) mengataan %ah'a enamanan mem-elaai !ain! memainan -ean -enting

#alam menentuan ha!il %elaa #an %etuga! !e%agai euatan utama untu %elaa man#ii.

 %. $entingna litea!i !ain! #an eteli%atan #engan !ain!

1) $entingna litea!i !ain! #i#uung oleh -enelitian, #i mana tingat $emahaman 7a!aaat

teha#a- Sain! ( Public #nderstanding of Science$ $

8/18/2019 Analisis Artikel 1revisi

2/4

1) Ha!il -enelitian Huang, et al (2005) #i Tai'an teha#a- 2.02* oang #e'a!a menemuan %ah'a

 %ana oang #e'a!a ang menataan minat untu mem-elaai le%ih lanut tentang -enemuan

 -enelitian me#i! #ai-a#a meea ang tetai -a#a -enemuan ilmiah. Hal ini menunuan

 %ah'a !emain %ana to-i ang %eaitan #engan ehi#u-an -i%a#i atau e!ehatan meea,

maa etetaian meea !emain %e!a.

2) Ha!il -enemuan Chin #an Tuan (200) teha#a- 60 e!-on#en #i Tai'an, menemuan hal ang

ham-i !ama #engan -enelitian Huang, et al. $a#a -enelitian ini, e!-on#en #ielom-oan %e#a!aan tingat -en#i#ian, #an #itemuan %ah'a e!-on#en #engan tingat -en#i#ian

ang le%ih tinggi memilii minat ang le%ih tinggi teha#a- !ain!.

4. Rumusan Masalah

a. 8-aah #an %agaimanaah -ean fato emo!i #alam meningatan litea!i !ain! #an eteli%atan

 -u%li #engan !ain!.

 %. $etanaan $enelitian@

1) 8-aah !i!'a #engan -e%e#aan tingat minat, enamanan, #an eteli%atan #alam !ain!

 %e-engauh !ecaa !ignifian #alam -enilaian litea!i !ain!A

2) 8-aah minat, enamanan, #an eteli%atan !i!'a teha#a- !ain! #a-at mem-e#i!i

etetaian !i!'a teha#a- !ain! #i ma!a #e-anA

) 8-aah minat #an eteli%atan !ain! !i!'a u!ia 1 tahun %e%e#a #engan oang #e'a!aA

. Met!de Penelitian

a. $ati!i-an

1) Si!'a u!ia 1 tahun

• $ati!i-an !i!'a u!ia 1 tahun #alam -enelitian ini te#ii #ai *.621 !i!'a lai/lai #an

*.15* !i!'a -eem-uan, total :.:1 -ati!i-an #ai 5.066 !i!'a ang #i-ilih #ai 26

!eolah #i Tai'an.

• $enentuan -ati!i-an menggunaan !tategi Two&stage stratified sam'ling .

2) ang >e'a!a

• $ati!i-an oang #e'a!a #alam -enelitian ini %eumlah 2.02= oang, ang te#ii #ai 1.011

lai/lai #an 1.01 -eem-uan.

• $enentuan -ati!i-an menggunaan !tategi Two&stage stratified sam'ling .

• ang #e'a!a ang te-ilih mena#i !am-el -enelitian #i'a'ancaai #engan menggunaan

item ue!ione #engan fomat -ilihan gan#a #an meminta tangga-an #ai !am-el oang

#e'a!a.

 %. $enilaian Fato Emo!i #an ;eteli%atan $em%elaaan

1) Si!'a

$enilaian fato emo!i (minat, enamanan, #an eteli%atan #alam !ain!) menggunaan

ue!ione !i!'a. ?tem -enilaian fato emo!i (minat, enamanan, #an eteli%atan #alam

!ain!) #iuu menggunaan !ala Liet em-at !ala, #i mana !ala ang tetinggi

menunuan tingat tetinggi #ai minat, enamanan, #an eteli%atan #alam !ain!.

Te#a-at #ela-an item untu menanaan minat !ain!, lima item menanaan enamanan

#alam %elaa !ain!, #an lima item menanaan eteli%atan #alam !ain!.

2) ang >e'a!a

8/18/2019 Analisis Artikel 1revisi

3/4

 %e#a!aan %uti ilmiah.

#. Sema -en!oan #an anali!i! #ata

1) $engo#ean #ai a'a%an o'en&ended  #i#a!aan -a#a -o!e#u !tan#a #an -e!aatan #ai

$?S8 2006.

2) Rata/ata #an !tan#a #e4ia!i #ai !o litea!i !ain! untu !i!'a #engan %e%agai tingat minat,

enamanan, #an eteli%atan #alam !ain! #ianali!i! #an #i%an#ingan melalui meto#e !tati!ti 

anali!i! 4aian! (8+8).) 7eto#e -e%an#ingan Post&hoc Scheffe (8ge!ti & Finla, 155=) #igunaan untu memei!a

 -e%e#aan antaa elom-o.

*) 8nali!i! oela!ional #an ege!i %egan#a #igunaan untu meneli#ii %ea-a %ana 4aian

!i!'a ang %eminat -a#a -em%elaaan !ain! untu ma!a #e-anna ang #a-at #iela!an

#engan minat meea !aat ini #alam -em%elaaan !ain!.

) $e!enta!e #igunaan untu mem%an#ingan eteli%atan !i!'a #an oang #e'a!a #alam

 %elaa !ain! #engan menonton -ogam T !ain! #an mem%aca atiel ilmiah #ai maalah #an

!uat a%a.

". #asil Penelitian

a. Si!'a mengalami e!ulitan teutama #alam mee!-on item mengi#entifia!i i!u/i!u ilmiah,

teutama etia meea #iminta untu menela!an !ecaa !-e!ifi tentang -elauan #an 4aia%el

#e-en#en #ai -eneli#ian onte!tual.

 %. Si!'a #engan -e%e#aan tingat minat, enamanan, #an eteli%atan #alam !ain! %e-engauh

!ecaa !ignifian #alam -enilaian litea!i !ain!. Hal ini #itunuan oleh ata/ata #an !tan#a 

#e4ia!i #ai !o litea!i !ain!. So litea!i !ain! untu tingat minat tinggi, !e#ang, #an en#ah

ma!ing/ma!ing a#alah 6=,:13 60,13 #an 2,15. So litea!i !ain! untu tingat enamanan

tinggi, !e#ang, #an en#ah ma!ing/ma!ing a#alah 65,003 60,53 #an 2,1. Se#angan !o untu 

tingat eteli%atan tinggi, !e#ang, #an en#ah ma!ing/ma!ing a#alah 6,253 61,0:3 #an 2,6.

c. Ha!il anali!i! 8+8 menunuan %ah'a elom-o #engan fato emo!i ang tinggi !ecaa

!ignifian mele%ihi elom-o #engan fato emo!i ang !e#ang #an en#ah (- 0,001) teha#a-

inea litea!i !ain!. Selain itu, elom-o #engan fato emo!i ang !e#ang !ecaa !ignifian

mele%ihi elom-o #engan fato emo!i ang en#ah (- 0,001) teha#a- inea litea!i !ain!.

#. ;oefi!ien oela!i antaa minat !i!'a !aat ini, enamanan, #an eteli%atan #engan minat ma!a

#e-an teha#a- !ain! ma!ing/ma!ing a#alah 0,:=3 0,263 #an 0,*25. Se%ana :,2D #ai 4aian

!i!'a %eminat -a#a !ain! untu ma!a #e-an meea ang #iela!an oleh tiga fato emo!i

te!e%ut.

e. 7inat, enamanan, #an eteli%atan !i!'a teha#a- !ain! a#alah -e#ito uat untu mengetahui

etetaian !i!'a teha#a- !ain! #i ma!a #e-an. Hal ini #itunuan oleh !o ata/ata untu 

tingat minat tinggi, !e#ang, #an en#ah ma!ing/ma!ing a#alah :2,=53 =0,53 #an ,*5. So ata/

ata untu tingat enamanan tinggi, !e#ang, #an en#ah ma!ing/ma!ing a#alah :2,13 =1,=*3 #an

=,62. Se#angan !o ata/ata untu tingat eteli%atan tinggi, !e#ang, #an en#ah ma!ing/

ma!ing a#alah :0,2=3 =1,0=3 #an :,5.

f. $e!enta!e -e%an#ingan minat !ain! !i!'a u!ia 1 tahun #an #e'a!a menunuan %ah'a 6:,*D

!i!'a tetai -a#a human biology #an *:,1D tetai -a#a imia. Se#angan 65,*D oang #e'a!a

le%ih tetai -a#a -enemuan me#i!, #an 5,:D tetai -a#a -enemuan ilmiah.

g. $e!enta!e -e%an#ingan eteli%atan !i!'a u!ia 1 tahun #an #e'a!a teha#a- !ain! menunuan

 %ah'a oang #e'a!a %elaa !ain! le%ih !eing #engan menonton -ogam T !ain! #engan

 -e!enta!e *1,*D #i%an#ingan #engan !i!'a u!ia 1 tahun ang hana *,0D. Hal ini #a-at

#iaitan #engan %ata!an 'atu !i!'a #an teanan %elaa untu tuga! !eolah meea.

8/18/2019 Analisis Artikel 1revisi

4/4

$. K!mentar

a. Ha!il -enelitian telah mena'a% umu!an ma!alah #an -etanaan -enelitian.

 %. Saat menentuan !am-el oang #e'a!a, 'a'ancaa ang #ilauan menggunaan item -ilihan

gan#a. Hal ini #ia!a uang #a-at menggali infoma!i #ai !am-el ang #i'a'ancaa.

c. Lata %elaang oang #e'a!a ang #ia#ian !am-el -enelitian ti#a #iela!an, a-aah

 %e#a!aan u!ia, lata %elaang -en#i#ian, -eeaan, #ll, !ehingga ti#a #a-at men#e!i-!ian

ha!il -enelitian !ecaa om-ehen!if.#. Sala Liet! ang #igunaan #alam item -enilaian fato emo!i (minat, enamanan, #an

eteli%atan #alam !ain!) uang te-at. Sala Liet umumna menggunaan !ala -enilaian.

e. Salah !atu in#iato -enguuan minat antaa !i!'a u!ia 1 tahun #engan oang #e'a!a ti#a 

 %eim%ang, aitu mem%an#ingan etetaian !i!'a teha#a- imia #engan etetaian oang

#e'a!a teha#a- -enemuan ilmiah.

f. $enelitian ini ti#a mene%utan eni! -enelitian a-a ang #igunaan.

g. Te#a-at eganilan umlah !oal litea!i !ain! ang #iem%angan oleh -eneliti. >i!e%utan %ah'a

te#a-at 12 item !oal litea!i !ain! ang #iem%angan oleh -eneliti. Setelah #iuico%a #an

#ianali!i!, te#a-at *0 item !oal ang #i%uang. 8tina, te!i!a : !oal ang te4ali#a!i. Se#angan

#alam atiel ini #i!e%utan %ah'a umlah !oal ang #iem%angan oleh -eneliti !e%ana :6 item

!oal litea!i !ain!.

h. >i%utuhan !tu#i le%ih lanut untu mengui mo#el #an fato ang mem-engauhi -eem%angan

!i!'a #ai emaa e #e'a!a.

6