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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Practicing Social ResearchPracticing Social Research
Eine Zusammenfassung von Andrea Martens und Thomas Silberbauer
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
ÜberblickÜberblick
• Field Research – Feldforschung
• Unobtrusive Research - unaufdringliche Forschung
• Evaluation Research - Evaluation
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Field ResearchField Research--
FeldforschungFeldforschung
Field Research - Feldforschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
FeldforschungFeldforschung
• Jeder betreibt Feldforschung
• Umfasst viele Methoden
• Bringt qualitative Daten
• Unterschied zu anderen Forschungsmethoden:
dient auch zur Entwicklung neuer Theorien
Field Research - Feldforschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Die Terminologie der qualitative ForschungDie Terminologie der qualitative Forschung
• Phänomenologie - Wahrnehmung von objektiven und subjektiven Phänomenen
• Interpretation - Wie versteht die Versuchsperson ihr Leben
• Hermeneutik - Verstehen des Verstehens. Verstehen der Entdeckungen des Interpreten.
• Teilnehmender Beobachter - Beobachter ist Akteur unter den zu Beobachtenden
• Gründliches Interview - In-Depth Interview• Fallstudie - idiografische Untersuchung Ihr Zweck ist die Beschreibung • Ethnographie - Eine lebensnahe Beobachtung,
• „Grounded Theory“ - Erst Beobachtung dann Hypothesenbildung, von Qualität der Daten abhängig
Field Research - Feldforschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Beobachter und VersuchspersonBeobachter und Versuchsperson
• Die Rolle des Beobachters– Der vollständig Beteiligte
• Ist entweder echt beteiligt oder gibt vor beteiligt zu sein (ethische & wissenschaftliche Bedenken)
– Der reine Beobachter• Beobachtet nur
• Beziehung zu den Versuchspersonen– Dilemma:
• einerseits Versuchspersonen verstehen Meinung annehmen• Andererseits beobachten daneben stehen • Lösung abwechseln
Field Research - Feldforschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
DurchführungDurchführung• Vorbereitung
– Literatursuche – Informanten befragen– Kontakt zu Vesuchspersonen
• Qualitatives Interview– Lose Struktur (nur Leitfaden) flexibel– Interaktion Interviewer und Befragter Themenwechsel fließend
• Aufzeichnungen - Richtlinien– Das Gehirn vergisst Eindrücke gleich oder gleich danach festhalten– Notizen in Stufen (Stichwörter ausformulieren)– Alle Details mitschreiben
Field Research - Feldforschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Nachbearbeitung – AnalyseNachbearbeitung – Analyse• Verarbeitung der Daten
– Abtippen der Notizen • besser mit PC oder Schreibmaschine als handschriftlich
– Mappen anlegen• Hintergrundinformation, Biografische, Bibliographische, Analytische
• Analyse der Daten– Ähnlichkeiten und Unterschiede – Verhaltensnormen allgemeingültige Regeln in Klassen– Weiterentwicklung der Theorien
Field Research - Feldforschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Stärken und Schwächen der FeldforschungStärken und Schwächen der Feldforschung
• Stärken– Tiefes Verständnis der Materie– Flexibiltät– Relativ günstig
• Schwächen– Qualitativ statt quantitativ
• Hohe Validität geringe Reliabilität
Field Research - Feldforschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Unobtrusive ResearchUnobtrusive Research--
unaufdringliche Forschungunaufdringliche Forschung
Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Unobtrusive Research - unaufdringliche ForschungUnobtrusive Research - unaufdringliche Forschung
• Im folgenden werden 3 Methoden untersucht
– Inhaltsanalyse (Content Analysis)
– Analyse bereits bestehender Statistiken
– Historische/Vergleichende Analyse
Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
InhaltsanalyseInhaltsanalyse
• untersucht jegliche Art der Kommunikation– Bücher – Magazine– Zeitungen– Reden– Bilder
• Passt gut um die klassische Frage der Kommunikationsforschung zu beantworten – „Wer sagt was, zu wem, warum und mit welchem Ergebnis?“
Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Stichproben in der InhaltsanalyseStichproben in der Inhaltsanalyse
• Einheiten der Analyse– Schwierig die einzelnen Einheiten festzusetzen – Stichprobe hängt von der Einheit der Analyse ab – Vor Festlegung der Stichproben –> Analyseeinheit festlegen– Die Grundgesamtheit festlegen, von der Stichprobe
genommen wird– Stichprobenzusammensetzung auswählen
• Techniken der Stichprobenziehung– Geschichtete Stichprobe (Von oben nach unten arbeiten)– Angehäufte Stichprobe (gleiches zusammenbringen)
Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Aufschlüsselung in der Inhaltsanalyse IAufschlüsselung in der Inhaltsanalyse I
• Offensichtlicher und versteckter Inhalt– Offensichtlichen Inhalt Codieren reliabel aber wenig valide– Versteckten (zugrundeliegenden) Inhalt codieren valide aber wenig
reliabel– Beste Lösung beides codieren
• Konzeptualisierung und Erstellung von Code Kategorien– Vereint theoretische Angelegenheiten und empirische Beobachtungen– Sowohl induktive als auch deduktive Methoden sollten verwendet
werden– Ausprägungen von Variablen sollten eindeutig sein
Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Aufschlüsselung in der Inhaltsanalyse IIAufschlüsselung in der Inhaltsanalyse II
• Zählen und aufzeichnen– Das Endprodukt der Kodierung muss numerisch sein– Die Aufzeichnungen müssen Analyseeinheiten und
Untersuchungseinheiten unterscheiden– Festhalten der Basis von der aus gezählt wird (3 Seiten von 28)
• Analyse qualitativer Daten– Auswertung der gesammelten Daten– Die Daten auf mögliche Hypothesen untersuchen– Hypothesen überprüfen
Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Stärken und Schwächen der InhaltsanalyseStärken und Schwächen der Inhaltsanalyse
• Stärken– Günstig – Schnell durchführmbar– Sicher – man kann Untersuchung einfach wiederholen– Über lange Zeiträume hinweg möglich´& lange Zeit zurück
möglich– dezent
• Schwächen– Limitierte Auswertungen von Kommunikation
• Stärken und Schwächen im Bereich der Validität und Reliabilität
Unobtrusive Research – unaufdringliche Forschung
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Analyse bereits bestehender Statistiken Analyse bereits bestehender Statistiken
• Sollte nur zusätzliche Quelle sein
• Beispiel: Selbstmordrate (Emile Durkheim)(Ende 19. Jahrhundert)
• ? Warum immer gleich hoch?? Warum so verschieden in verschiedenen Ländern?
• Lösung: Katholiken/Protestanten???
Unobstrusive Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Problem der ValiditätProblem der Validität
Kann behoben werden durch:
• Logische Begründung
• Reproduktion
Unobstrusive Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Problem der ReliabilitätProblem der Reliabilität
• 1. Sich bewusst werden dass Probleme wahrscheinlich existieren
• 2. Untersuchen der Grundstruktur der Daten Beurteilung des Grades der Unreliabilität
• 3. Logische Begründung und Reproduktion
Unobstrusive Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Quellen existierender StatistikenQuellen existierender Statistiken
• In Ö: statistisches Zentralamt
• Im Internet: zB www.statistik.at
• Weltstatistiken: UN Demographic Yearbook
• Nongovernment agencies (zB Gallup Polls)
Unobstrusive Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Vergleichende Historische AnalyseVergleichende Historische Analyse
• Folgendes gilt zu beachten:
- Wer hat die Dokumente verfasst?- Weshalb wurden sie verfasst?- Was sind die Grundlagen der historischen Quellen?- Wie vertrauenswürdig ist das Dokument?- Welche theoretischen Auswertungen lässt das Dokument zu?- Welche kulturellen/sozialen Fragen werden gestellt?
Unobstrusive Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Evaluation ResearchEvaluation Research--
EvaluationEvaluation
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Evaluation in Social ResearchEvaluation in Social Research
• Wenn sozialer Eingriff geplant oder ausgeführt wird
(„sozialer Eingriff“: Aktion mit sozialem Zusammenhang mit Absicht eines Ergebnisses)
• zB Twende na Wakati - Tansania
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Formulierung der ProblemstellungFormulierung der Problemstellung
• Messen des Unmessbaren
• „Ist etwas passiert oder ist nichts passiert“• „hat X eine Auswirkung auf Y oder nicht“• „besteht ein Zusammenhang oder nicht“
• Abhängige/unabhängige Variable
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Arten von UntersuchungsdesignsArten von Untersuchungsdesigns
• Experiment (Forschungsgruppe – Kontrollgruppe)
• Quasi-experimentelles Untersuchungsdesign
- Zeitreihen-Untersuchung - Multiple Zeitreihen-Untersuchung
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Erfolg / MisserfolgErfolg / Misserfolg
• Quantitative Erfolgsmessung:
- Kosten/Nutzen–Rechnung (oft schwer messbar!)
• Qualitative Erfolgsmessung
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Ethische FragenEthische Fragen
• Ethik und Evaluation hängen stark zusammen
Beispiele:- Sexualerziehung bei Volksschulkindern- Meinungsumfragen mit boshafter Falschinformation (vor allem im politischem Bereich)- vorgetäuschte Krankheits-Bekämpfung (Syphillis)
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
(Nicht) Umsetzung der Ergebnisse(Nicht) Umsetzung der Ergebnisse
• zB: Pornographie-Studie von Präsident Nixon
• 3 Hauptgründe der Nicht-Umsetzung
1. Erkenntnisse können nicht so aufbereitet werden, dass Nicht-Forscher sie verstehen/umsetzten können
2. Ergebnisse widersprechen Einstellungen/Glauben 3. Entgegenstehen maßgeblicher Kreise
zB Verhinderung eheliche Gewalt: Zorn-Kontrolle
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Social Indicators ResearchSocial Indicators Research
• Wirtschaft: Indices, Bruttonationalprodukt
• Gesundheitswesen: Sterberate
• Todesstrafe
• Computersimulationen
Evaluation Research
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer
Practicing Social ResearchPracticing Social Research
Eine Zusammenfassung von Andrea Martens und Thomas Silberbauer
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Andrea Martens , Thomas Silberbauer