1

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Hakim AMMARI, PRE de Goussainville

Carole ANTIN, Centre Social (CS) Les Campanules, Soisy-Sous-Montmorency

Karine BAUDEL, Association A portée de main,

Brigitte BETTEL, UNAFAM 95

Marie-Pierre BIDAL, Potentialdys

Caroline BIS, MSA

Magali BONTEMPS, PMI du Val d’Oise

Djamel BOUCHAIB-MIRAT, Maison de quartier du Val d’Argent Nord,

Argenteuil

Virginie BUSSON, élue Mairie d’Osny

Sophie CARON, Espace parentalité de Sannois

Rachel CARLIER, UDAF 95

Rachel CASSILDE, UDAF 95

Graziella CHAPEAUBLANC, LAEP L’Oisosny

Aurélie CHARTRAIN, CS Vincent Vigneron, Taverny

Nathalie CHEVALLIER, PMI

Réhana COLOMBATTO, centre social Brassens, Domont

D’ANGELA Nathalie, Espace Larris-Maradas, Pontoise

Corinne DAOUI, APCE 95

Chloé DOMERC, Consultations Familiales 95

Sophie DUPERAT, La Source, Villarceaux

Marie DURANDEU, CAF 95

Coralie DROUIN, parloir père-enfants, Osny

Bérangère FEINTE, parloir père-enfants, Osny

Mélanie FEUILLET, Maison de quartier Val Notre Dame, Argenteuil

Espérance FONTES, ERAP, Garges-les-gonesse

Lolita GALABERT, Consultations Familiales 95

Victoria GANDIA, Petite-Enfance, Pierrelaye

Nadia GHENA, CS Les Doucettes, Garges-les-gonesse

Olivier GHESQUIERE, CS Les Campanules, Soisy-Sous-Montmorency

Aude GRIVEAU, CS Les Noëls, Soisy-Sous-Montmorency

Stéphanie GUENIOT, Le fil d’Ariane

Clarisse GUNDOGAN, Mosaïque citoyenne, Goussainville

Nadège HABERBUSCH, Pédagogie et Petite-Enfance

Raphaële HOULETTE, association en cours de création

Karine JACOB, centre social de Chennevières, St Ouen l’Aumône

Agnès JUNG, La source, Villarceaux

Nabil KOUIDI, centre social Plein Midi, Garges-les-Gonesse

Gaelle LECOMTE, CAF 95

Chrystelle LELONG, MVO 95

Christophe LENOIR, Maison de Menucourt

Alwine LEPAGE, CS Dulcie September, Garges-les-Gonesse

Véronique LEPARMENTIER, Espace Jeunesse et Famille, Eaubonne

Rafika MAALEM, centre social de Jouy le moutier

Eva MARTIN, Mairie d’Herblay

Virginie MARTIN, CAF 95

Christelle MONGIN, CS Agora de Fosses

Christine MONTEIRO, Mairie de Taverny

Geneviève OMENIN-MORELLI, Petite-Enfance, Gonesse

Hafid OUBENALI, centre social de Chennevières, St Ouen l’Aumône

Fanou PEUCHET, Espace Larris-Maradas, Pontoise

Sandra POEY, Valdocco, Argenteuil

Gwenaelle PONTOIR, L’arbre de vie, Deuil la barre

Antoinette ROUSSEAU, L’arbre de vie, Deuil la barre

Hamid SAFI, CS de Garges-les-gonesse

Haïkal SMIRANI, Mairie d’Herblay

Hamida SOBIHI, Mairie d’Eragny

Aurélie VALIN, CS François Rude, Ermont

Christine VERNET, Le fil d’ariane

Séverine WILLIOT, CS de Bouffémont

Participants (59) :

Animation : Dominique GLOAGUEN, CAF 95 et Julie ANOTA, fédération des centres sociaux 95

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En 2016, le Comité Départemental de soutien et d’accompagnement à la parentalité du Val d’Oise* a impulsé un évènement départemental « Etre parent une aventure » pour rendre visibles les actions parentalité du territoire et fédérer les acteurs (porteurs d’actions), professionnels et bénévoles. Durant une semaine, du 14 au 20 novembre 2016, 75 actions différentes étaient proposées aux parents. Un temps fort, le premier forum des acteurs de la parentalité a aussi été organisé sur une demi-journée.

Suite au bilan de la manifestation, réalisé avec les acteurs, il a été décidé de renouveler chaque année, sur la semaine de novembre qui précède la journée des droits de l’enfant (20 novembre), un évènement qui mette en valeur les actions locales pour les parents. Le forum des acteurs de la parentalité, plus lourd à organiser, sera lui aussi reconduit mais au rythme d’une fois tous les 2 ou 3 ans.

L’objectif de la présente rencontre est donc de lancer et de préparer collectivement la nouvelle édition de la semaine « Etre parent une aventure » : une semaine d’actions locales parentalité, qui se déroulera du 13 au 20 novembre 2017.

*Installé en 2012, ce comité, piloté par le Préfet du Val d’Oise regroupe plusieurs institutions : l’Education Nationale, le Conseil Départemental du Val d’Oise, La Caisse d’Allocations Familiales du Val d’Oise, la MSA et des associations : l’Union Départementale des Associations Familiales 95 et la fédération des centres sociaux et socio-culturels 95

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Présentation du cadre de l’événement

Les seules actions qui puissent être valorisées dans le cadre de l’évènement, sont celles qui respectent la Charte départementale de l’accompagnement à la parentalité (voir document en annexe 1) et qui sont identifiées comme dispositifs d’appui à la parentalité (voir liste en annexe 2) et / ou qui émanent de collectifs de parents. Ces documents sont disponibles ici.

Il n’y a pas de budget pour financer les actions dans le cadre de l’événement donc l’idée est plutôt de valoriser les actions courantes des structures et/ou déjà cofinancées.Les actions proposées aux parents pendant la semaine doivent être gratuites.

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Les outils de communication dédiés à l’évènement sont :

Le blog semaineparents.wordpress.com : retrouvez les comptes-rendus de réunions d’organisation de l’évènement, les modalités de participation, le programme, les actualités etc…

Le programme : il regroupe toutes les actions de la semaine et sera diffusé en version papier à 1000 exemplaires et en version dématérialisée, par le biais des acteurs locaux, afin de toucher un maximum de parents.

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Pour communiquer sur vos actions, vous pourrez télécharger via le blog, des affiches rassemblant toutes les actions sur une même commune et les imprimer par vos soins...

....Et télécharger un fond d’affiche à personnaliser

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Modalités de participation

Pour référencer votre action dans le programme de la semaine, il faudra remplir un formulaire en ligne (1 par action !) via le lien https://goo.gl/forms/RugHe5AdtlW7jFyr1

Attention clôture des inscriptions le 30 Juin !!!Suivant votre propositon, les projets seront consultables via le blog pour favoriser les coordinations

Egalement, dans le cadre de l’évaluation, nous vous proposons des outils sous forme d’une fiche à remplir (pour les parents) ou d’un formulaire en ligne (pour les acteurs).

Rétro-planning de l’événement :

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Restitution des travaux en groupes :

Quels sont vos objectifs en participant à cette semaine ? (vos réponses classées après coup)

VALORISER LES ACTIONS, LES RESSOURCES – COMMUNIQUER AUPRÈS DES PARENTS… :

• Valoriser et faire connaitre les actions existantes• Rendre visible les actions courantes sur la structure de manière à élargir le public cible• Montrer aux parents les ressources locales pour les aider dans leur fonction parentale• Faire connaitre les actions de son territoire et découvrir les actions des autres territoires• Relayer l’info aux parents• Révéler les richesses du territoire• Valoriser les actions existantes, courantes, quotidiennes• Toucher plus de public que d’habitude• Faire découvrir aux parents les actions parentalité proposées par le centre social• Communiquer plus largement et diversifier le public

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INTERCONNAISSANCE – ORIENTATION DES PARENTS

• Faire connaitre les actions parentalité aux autres acteurs pour qu’ils orientent les familles• Orienter les parents, enrichir leurs connaissances via des conférences, reconnaitre leurs

compétences, élargir leurs sources d’informations et leurs réseau.• Recenser les ressources du territoire

INTERCONNAISSANCE, PARTENARIAT, RESEAU

• Rencontrer d’autres partenaires institutionnels, associatifs, collectivités territoriales• Faire le lien entre les acteurs sur un même secteur• Encourager une coordination locale sur les différentes actions• Impulser une dynamique avec les partenaires• Se faire connaitre et faire partie du réseau• Favoriser les dynamiques locales, créer des synergies• Créer un réseau local accessible aux familles• Développer le partenariat entre les services municipaux et les structures au niveau communal• Développer de nouvelles actions• Partager un moment fort dans l’année• S’inspirer des actions des autres• Rencontrer de nouveaux professionnels• Initier des réseaux de parents• Favoriser le partenariat et la transversalité communale et intercommunale• Collaborer entre partenaires

PARENTS ACTEURS

• Favoriser la participation des familles et les rendre actrices• Impliquer les parents dans la mise en place des dispositifs• Valoriser l’implication des groupes de parents sur les actions phares• C’est important de rendre les familles actrices des actions, mais comment faire ?

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OBJECTIFS DES ACTIONS

• Répondre à des besoins ciblés et valoriser les parents• Imaginer comment mutualiser semaine de la parentalité et semaine du handicap. Idée : un

fil rouge sur cette semaine ?• Créer un projet parents-enfants autour des droits de l’enfant. • Donner la parole aux parents• Organiser un temps festif• Soutenir les parents dans leurs premiers pas• Soutenir les parents dans des moments difficiles• Faire évoluer les représentations : les actions parentalité concernent tous les parents et pas

seulement les parents défaillant ou qui sont dans une situation difficile• Rompre l’isolement des parents/créer du lien• Transmettre des informations

Quelles sont vos pistes d’actions ou decoordinations pour le moment ?

VILLE ORGANISATEUR PROJET D’ACTION DATE

ARGENTEUIL

Maison de quartier Val Notre Dame/ CAF

Eveil à 4 mains : atelier sensoriel parents enfants de 0 à 3 ans. Nous allons prévoir une rencontre avec les acteurs du quartier (atelier maman-bébé, atelier avec PMI, atelier massage parents/enfants… à voir)

MQ Val NordCoordination des actions parentalité pendant la semaine sur le quartier

BOUFFEMONT Centre social EiffelAtelier parents/enfantsExposition ou atelier bien-être parents LAEP

CHAUSSY La Source-villarceauxVisite + ateliers parents enfantsau cours de l’exposition annuelle d’art contemporain «face à face ateliers XV» 2 temps forts 16/11 et 18/11

2 temps forts 16/11 et 18/11

CERGY AFP LBS Soutien parentalité à définir

DEUIL-LA-BARRE L’arbre de vieAtelier parents/enfants autour du mouvement et de la danse

DOMONT Centre social BrassensAtelier bien-être avec garde d’enfantsCirque en famille : journée parents/enfants

EAUBONNE Centre social Groupe d’échanges…

ERAGNY

Leche Ligue Réunion d’info et de soutien sur le thème de l’allaitement

Centres sociauxReconduction des actions 2016 : réalisation collective enfants/parents

PMI D’Eragny et ACF 95Groupe de jeunes parents autour de l’éducation du développement (0 à 1 an)

ERMONT

CSC F. Rude Rencontre parents/professionnels

AFP Sourire Atelier parents/enfants contenu à définir

Réseaux Kaléo Projections d’un film suivi d’un débat

A portée de mains Atelier découverte de massage pour bébé

FOSSES Centre social Théâtre forum parents/ados

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VILLE ORGANISATEUR PROJET D’ACTION DATE

GARGES – LES-GONESSECS les doucettes

Groupe de parolesLAEP/ludothèque/actions enfants/parentsCafé des parents

CS municipaux Coordination des actions, Actions des centres

GONESSE Ville (petite-enfance)

Réunion préparation école maternelleJournées portes-ouvertes des LAEPForum parentalité et accès aux droitsGroupes de paroles de parents des collégiens de la ville

GOUSSAINVILLE

Association Mosaïque CitoyennePetit déjeuner des parentsParticipation aux projets du centre social Empreinte

PREValoriser l’initiative d’un groupe de parents accompagnés par le PRE

HERBLAY Ville

Tables rondes avec les parents autour de « construisons ensemble l’accueil et les loisirs de nos enfants en ALSH »Livret – ressources départementalesCoordination des actions de la semaine

JOUY LE MOUTIER Centre social Atelier parents/enfants à définir

MENUCOURT Centre socialApprofondir les gestes qui sauventActions transversales avec le multi accueil, le RAM, le LAEP… à construire

OSNY

AFPM Café partage, café débat Samedi 18/11

Service petite-enfanceLes LAEP de la communeRencontre parents/professionnels

MairieJournée porte-ouverte maison de l’enfance, centre de loisirs et écoles maternelles (à valider avec les services)Exposition « peinture avec les petits »

Maison d’arrêt ARS 95Travail en partenariat avec l’accueil des parents : mise en place d’un café-échanges ou café-expo…

PONTOISEAJEF 95

Soutien parentalité, Atelier parents-enfants A définir

APCE Présentation parcours de reliance adultes

PIERRELAYE villeTemps convivial autour des dispositifs et actions parentalité

SANNOIS Espace parentalité CCASConférence sur le développement psycho-moteur de l’enfant de 0 à 3 ans

ST OUEN L’AUMÔNE MQ Chennevières/CAF

Mettre en valeur les actions parentalité sur la communeAtelier parents/enfantsTables rondes sur des thèmes éducatifs préalablement identifiés par des parents

SOISY-SS-MONTMORENCYCentres sociaux municipaux

LAEP géant

TAVERNY

Centre social VigneronExposition- vernissage pour valoriser le chantier réalisé par les pères et les enfants

VilleSoirée débat sur cris et pleurs du jeune enfant1ers secours enfants

? Le fil d’ariane

Réunion infos et échanges parentsThéâtre-forum ?Atelier relaxation « prise de conscience de soi pour être un meilleur parent »

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Quelles sont vos propositions, idées, suggestions, vigilances… pour faire de cet évènement une réussite ?

COMMUNICATION

• Communication locale ciblée• Prévoir une entrée thématique dans le programme• Diffuser les programmes à une personne ciblée dans les mairies sinon ça va se perdre entre

les services.• Dans les communes, passer par les relais que sont les services jeunesse, enfance, PMI

etc… pour toucher les familles• Utiliser les réseaux sociaux pour diffuser le programme• Investir d’autres réseaux pour diffuser l’information : écoles, associations, foyers ruraux,

centres sociaux, crèches, centres de loisirs…• Prévoir une page facebook de l’évènement (X3)• Améliorer la communication dans nos propres réseaux• Utiliser les panneaux lumineux et les bulletins municipaux• Renforcer la communication locale• Dans le programme, répartir les actions par ville (comme édition 2016) mais ajouter une

entrée par thématique : petite-enfance, enfance, adolescence, handicap, périnatalité• Rendre visible l’évènement (t shirt ?)• Compter sur le bouche à oreille/ activer les parents relais• Mobiliser les familles en direct• Accompagner, guider les familles vers les actions qui pourraient leur plaire• Fiche action avec un nombre de caractères limités pour que nos textes ne soient pas coupés

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PARTENARIAT

• Se coordonner (X3), s’ouvrir aux partenaires, aller vers les autres pour que l’action ne soit pas isolée dans le territoire

• Prévoir un compte-rendu de la rencontre qui reprenne les projets d’actions et les besoins, services

• Possibilité d’intégrer le secteur privé ? journée porte-ouverte gratuite même si payant en temps normal ?

• Impliquer les municipalités en amont de l’évènement• Fédérer les compétences sur un même territoire (X2) • Mettre en lien les offres de services et de matériels avec les demandes.• Se coordonner dans la programmation pour éviter que des actions se réalisent en même

temps sur des secteurs proches.• Elargir le réseau d’acteurs locaux au-delà des collectivités et centres sociaux• Centraliser les fiches actions de la semaine dans un tableau thématique, visible par tous,

même avant le 30 juin. • Que tous les acteurs soient acteurs, s’impliquent, s’investissent

ANIMATION DEPARTEMENTALE PARENTALITE

• Toutes les réunions sont dédiées à l’organisation de la semaine en oubliant les rencontres thématiques REAAP qui existaient avant.

• Importance du forum des acteurs de la parentalité. Ok pour tous les 2 ou 3 ans, ça semble suffire

• Pour un nouveau forum, prévoir une salle plus grande et mieux adaptée que celle de l’an dernier.

• Pour un nouveau forum, commencer à préparer l’évènement un an à l’avance• Pour un nouveau forum réorganiser les espaces : orientation des familles/ accompagnement

des familles/partenariat• Réaliser un catalogue des ressources référencées sur le département

PARENTS ACTEURS

• Impliquer les parents dès le départ dans le projet : préparation, animation…

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CONTENU DES ACTIONS

• Repérer les besoins des familles• Proposer aussi des actions pour ados et jeunes adultes, il y en a peu !• Proposer des actions pour les futurs parents• Prévoir un accueil pour les enfants et/ou des espaces de jeux pour les occuper• Attention à l’accessibilité des lieux des actions (transports en commun) et aux horaires en

fonction des publics visés.• Distribuer aux parents des pochettes avec des infos pratiques• Penser à la convivialité (thé, café, gateaux…)

BILAN, EVALUATION

• Diffuser les retours sur les actions (chiffres et données qualitatives)

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Evaluation de la réunion

LES + LES - AVEC QUOI REPARTEZ-VOUS ?

• Les rencontres/les échanges avec les autres acteurs (x15)

• Réseau, réseau, réseau !

• Nouveaux contacts (x2)

• Ecoute

• Déroulé efficace/ rencontre structurée

• Echange d’idées

• Le projet semble plus clair/ meilleurs compréhension

• Travail en petits groupes (x2)Enrichissant je repars avec des idées pour des futures actions

• Le gros + : prendre en compte les idées des acteurs de terrain pour l’organisation de la semaine

• Partage d’expériences 2016

• Ça donne une idée des actions à venir en 2017

• + de visibilité des actions cette année, plus de recul, une volonté générale de mutualiser

• Idée plus claire sur la semaine/meilleur compréhension

• Echange sur les difficultés rencontrées

• Temps courts mais productifs

• Productif

• Documents bien préparés

• Top départ ! mobilisation générale !

• Très intéressant

• Découverte de la charte parentalité

• A renouveler

• Le mélange sur les tables

• Bonne organisation/ consignes claires

• Pas de budget pour l’évènement

• Manque de temps / plus de temps pour approfondir (x7)

• Pas eu le temps, détailller les actions qui ont fonctionné

• Difficultés pour faire venir des parents. Mutualiser nos actions autour du bien être

• Faudrait meilleure information en amont sur les points abordés pendant la réunion

• Le fait d’être mélangés alors qu’on est d’une même commune

• Plus de partenaires auraient été bienvenus (mairies, écoles…)

• Des acteurs encore loin de novembre

• Le power point n’a pas fonctionné

• Des idées nouvelles (x4)

• Des éventuels partenaires

• De l’espoir dans la réussite des actions

• Des envies de coordinations locales

• Des contacts (x2)

• Des infos

• Une dynamique

• Mutualisation des propositions d’actions

• Meilleure vision des actions qui seront proposées sur la commune. En parler a fait évoluer le projet

• Découverte d’actions

• Envie de créer une action commune sur un territoire

• Je repars avec plus de motivation pour co-piloter et co-animer un projet

• Des projets communs et dynamisant

• Nous avons précisé nos objectifs pour la semaine

• Propositions :

• élargir le groupe pour mieux connaitre les personnes présentes,

• Organiser rencontre thématique REAAP

• Meilleure régularité des réunions

Propositions :

• Elargir le groupe pour mieux connaitre les personnes présentes,

• Organiser rencontre thématique REAAP

• Meilleure régularité des réunions

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Conception partagée du soutien à la PARENTALITE

Des échanges dans le groupe ont fait apparaître 2 notions :

• L’accompagnement se définit comme une ressource proposée aux parents dans toutes les étapes de leur parcours: c’est un processus dynamique et dans la durée

• Le soutien à la parentalité se définit comme un recours ponctuel, à un moment clé de l’histoire familiale (naissance, adolescence, séparation, veuvage…)

Ces deux notions sont retenues par le comité départemental qui valide un changement de libellé :

le comité départemental d’accompagnement et de soutien à la

parentalité

CHARTE DEPARTEMENTALE de

L’ACCOMPAGNEMENT et du SOUTIEN à la PARENTALITE dans le VAL D’OISE

Les actions d’accompagnement et de soutien à la parentalité visent :

Le bien-être et l’intérêt de l’enfant ou du jeune (dès sa conception). La réaffirmation du parent en tant que premier éducateur de son (ses) enfant (s). Le principe de co-éducation qui permet, dans la bienveillance et le bien-être,

d’amener l’enfant vers sa vie d’adulte autonome. Tout adulte œuvrant autour de l’enfant pour son bien-être, son intérêt et son

avenir: le parent, les référents (adultes de la famille, éducateurs, enseignants, grands-parents…..).

Entrent dans les dispositifs d’accompagnement et de soutien à la parentalité les actions et services qui répondent aux PRINCIPES suivants :

Les actions visent à conforter les parents en tant que premier éducateur : ils détiennent des compétences reconnues par les acteurs du projet. Ceux-ci mettront en place un accueil, une écoute bienveillante, visant une relation de confiance réciproque et équilibrée.

Les parents adhèrent au projet et détiennent le pouvoir de décision. Ils ont la possibilité de mettre fin à l’action sans contrainte et sans conséquence négative pour l’enfant et eux-mêmes.

L’action mise en place répond aux besoins du (des) parent (s) mais aussi de tout adulte en relation avec l’enfant (professionnels, bénévoles…) dans le respect des rythmes de chacun.

Toutes les formes d’organisation familiale doivent être prises en compte sans distinction ni discrimination en fonction des évolutions sociétales (familles monoparentales, éclatées, recomposées, homoparentales… ), les contextes culturels et historiques.

Dans un cadre partenarial, toutes les formes de lien seront recherchées : lien parents enfants, entre parents, entre parents et professionnels, entre parents et institutions, entre enfant et institutions…

Toutes les actions visent à amener les parents à s’approprier et à agir sur leur environnement social dans le but d’accompagner leur enfant vers l’autonomie.

ANNEXE 1

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Conception partagée du soutien à la PARENTALITE

Des échanges dans le groupe ont fait apparaître 2 notions :

• L’accompagnement se définit comme une ressource proposée aux parents dans toutes les étapes de leur parcours: c’est un processus dynamique et dans la durée

• Le soutien à la parentalité se définit comme un recours ponctuel, à un moment clé de l’histoire familiale (naissance, adolescence, séparation, veuvage…)

Ces deux notions sont retenues par le comité départemental qui valide un changement de libellé :

le comité départemental d’accompagnement et de soutien à la

parentalité

CHARTE DEPARTEMENTALE de

L’ACCOMPAGNEMENT et du SOUTIEN à la PARENTALITE dans le VAL D’OISE

Les actions d’accompagnement et de soutien à la parentalité visent :

Le bien-être et l’intérêt de l’enfant ou du jeune (dès sa conception). La réaffirmation du parent en tant que premier éducateur de son (ses) enfant (s). Le principe de co-éducation qui permet, dans la bienveillance et le bien-être,

d’amener l’enfant vers sa vie d’adulte autonome. Tout adulte œuvrant autour de l’enfant pour son bien-être, son intérêt et son

avenir: le parent, les référents (adultes de la famille, éducateurs, enseignants, grands-parents…..).

Entrent dans les dispositifs d’accompagnement et de soutien à la parentalité les actions et services qui répondent aux PRINCIPES suivants :

Les actions visent à conforter les parents en tant que premier éducateur : ils détiennent des compétences reconnues par les acteurs du projet. Ceux-ci mettront en place un accueil, une écoute bienveillante, visant une relation de confiance réciproque et équilibrée.

Les parents adhèrent au projet et détiennent le pouvoir de décision. Ils ont la possibilité de mettre fin à l’action sans contrainte et sans conséquence négative pour l’enfant et eux-mêmes.

L’action mise en place répond aux besoins du (des) parent (s) mais aussi de tout adulte en relation avec l’enfant (professionnels, bénévoles…) dans le respect des rythmes de chacun.

Toutes les formes d’organisation familiale doivent être prises en compte sans distinction ni discrimination en fonction des évolutions sociétales (familles monoparentales, éclatées, recomposées, homoparentales… ), les contextes culturels et historiques.

Dans un cadre partenarial, toutes les formes de lien seront recherchées : lien parents enfants, entre parents, entre parents et professionnels, entre parents et institutions, entre enfant et institutions…

Toutes les actions visent à amener les parents à s’approprier et à agir sur leur environnement social dans le but d’accompagner leur enfant vers l’autonomie.

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DISPOSITIFS IDENTIFIES PARENTALITE (dans les circulaires CAF et DDCS) mise à jour 2016

Animation collective famille

*Renforcer la fonction parentale par un travail collectif élaboré à partir d'observation, par un partage de réflexion autour des problèmes de la vie quotidienne*Consolider les groupes familiaux à travers les relations parents et enfants, entre familles et les générations, en s'appuyant sur des projets collectifs*Restaurer les liens familiaux en cas de crise, de rupture afin que les relations puisent être préservées*Développer les liens sociaux et des solidarités familiales

Contrat Local d'Accompagnement à la ScolaritéActions visant à offrir aux enfants l'appui et les ressources nécessaires pour la réussite scolaire .Elles s'adressent aux parents pour les accompagner dans le suivi de la scolarité des enfants et leurs liens avec l'école.

Lieu d'Accueil Enfants Parents (LAEP)Favoriser la relation parent /enfantFaciliter l'éveil et l'épanouissement de l'enfantRompre l'isolement des parentsAccompagner la fonction parentale

Mallette des parents Permette aux parents d'accompagner leurs enfants à un moment-clé de la scolarité CP 6ème et 3ème

Médiation familiale

*Maintenir le lien parental et familial au-delà de la rupture et préserver l'intérêt de l'enfant*Rétablir un dialogue constructif permettre la mise en place d'accords visant à satisfaire les besoins de chaque personne, des parents et des enfants*Accompagner les réorganisations familiales, ou renégocier des accords devenus inadaptés.

OOEP: Opération Ouvrir l'Ecole aux Parents* Acquérir et développer la langue française * Présenter les principes, valeurs et usages de la société française * Mieux connaitre l'institution scolaire, les droits et devoirs des élèves et de leurs parents ainsi que les modalités d'exercice de la parentalité

Parrainage Mettre en lien un référent adulte avec un ou des enfants et des familles qui en expriment le besoin.

Point Conseil Petite EnfanceInformer - conseiller le futur parent sur les services et prestations afin d'organiser l'arrivée de l'enfant

Point Info Famille*Favoriser l'accès de toutes les familles à l'information dans tous les domaines de la vie courante .*Simplifier les démarches quotidiennes

Programme de Réussite EducativeAccompagner dès la petite enfance les enfants puis les adolescents présentant des signes de fragilité et des retards scolaires en cherchant à prendre en compte la globalité de leur environnement.Mettre en œuvre des actions adaptées à ces fragilités avec l'approbation des familles.Elaborer un travail de partenariat des acteurs de la communauté éducative afin d'apporter des réponses les plus appropriées possibles.

REAAP

*Soutenir les parents, esquisser des réponses aux questions qu'ils se posent dans leurs fonctions parentales*Les accompagner face aux difficultés qu'ils rencontrent avec leurs enfants*S'appuyer sur leurs compétences et leurs savoir-faire*Susciter l'entraide à l'occasion de rencontres, d'échanges et de liens

Espaces parents dans les établissements scolaires Renforcer la coopération entre les parents et l'école dans les territoires, Aider les parents à se familiariser avec l'école , Encourager les parents à participer à la vie de l'école / du collège

Espaces rencontres*Proposer un espace intermédiaire pour soutenir un enfant et le parent qui n’a pu exercer son droit de visite lors d’une séparation, d’un divorce : lorsqu'il n'existe pas d'autre solution permettant à l'enfant de se situer dans son histoire et par rapport à ses origines.

Maison des adolescents Informer, conseiller, accompagner les adolescents, leurs familles et les acteurs au contact des jeunes.

Aide à domicileRenforcer l'autonomie, l'insertion sociale des familles allocataires CAF de façon temporaire et préventive à travers des activités d'aide à la vie quotidienne et d'appui à l'éducation des enfants.

Visites médiatisées *Proposer un accompagnement tiers protecteur en un lieu dédié à cette action pour des enfants confiés àl'Aide Sociale à l'Enfance afin qu’ils puissent rencontrer leurs parents.

Protection Maternelle et Infantile Lois du 18 décembre 1989 et du 5 mars 2007

*Réaliser des actions de prévention et de dépistage auprès des futurs parents et des enfants de moins de 6 ans *Proposer aux jeunes parents un accompagnement concernant les aspects médicaux, médico-sociaux et de puériculture, y compris à domicile *Prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l'exercice de leurs responsabilités éducatives

Nom du dispositif Objectifs principaux

ANNEXE 2

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DOMINIQUE GLAOGUEN, CAF 95 RESEAU-PARENTALITE.CAFCERGY@CAF.CNAFMAIL.FR - TEL : 01 30 73 63 60

JULIE ANOTA, FÉDÉRATION DES CENTRES SOCIAUX 95REAAP95@ORANGE.FR - TEL : 01 39 09 92 93