“accionando un líderes con valores” “accionando un líderes con · 2012-04-24 ·...
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Informe del II Congreso
Nacional de Líderes
“Accionando un líderes con
valores”
Informe del II Congreso
Nacional de Líderes
“Accionando un líderes con
valores”
Vicerrectoría de Integración Universitaria Departamento de Agrupaciones Estudiantiles
Informe del II Congreso de Líderes Landivarianos “Accionando un líder con valores”
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Informe del II Congreso Nacional de Líderes
“Accionando un líderes con valores”
Guatemala, 17 y 18 de marzo de 2012
En la actualidad se hace eminente la necesidad de articular redes, de fomentar la
organización y la participación de jóvenes capaces de generar propuestas innovadoras
de cambio, y con el potencial de transformar y construir escenarios sociales,
económicos, políticos, culturales y ambientales en armonía, paz y solidaridad. Ante la
eminente necesidad de desarrollar habilidades y conocimientos para orientar el
camino del grupo, el líder debe estar consciente sobre la importancia de la formación,
la cual implicará procesos y metodologías a las que el líder deberá someterse y así
fortalecer su capacidad de orientar y formar a otros con potencial de liderazgo, de allí
surge la propuesta del desarrollo y la temática del II Congreso Nacional de Líderes.
Integrar a los jóvenes líderes universitarios landivarianos del Campus Central, así como
a los Campus y Sedes Regionales, brindándoles herramientas que les ayuden a
desarrollar un trabajo en sincronía entre los jóvenes de las Organizaciones
Estudiantiles a nivel nacional para ser más incidentes en su comunidad académica y
social.
Crear el espacio para integrarse, conocerse y estrechar lazos de amistad.
Promover el intercambio de ideas y proyectos entre los Campus y Sedes Regionales.
Motivar a los jóvenes a trabajar por una Guatemala con igualdad de oportunidades.
Propiciar espacios de reflexión, análisis y desarrollo de temas de interés en común.
Tema 1: Conocimiento personal a través de la herramienta de Eneagrama.
Tema 2: Los Valores que la URL promueve y su puesta en práctica en los distintos Equipos.
Tema 3: Accionar a los líderes a través de los valores.
Introducción:
Objetivos específicos:
Temática:
Objetivo general:
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Informe del II Congreso de Líderes Landivarianos “Accionando un líder con valores”
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Trabajo en Equipo: Rally sobre las temáticas vistas anteriormente.
Finca La Loma
Guatemala, Chimaltenango, Kilometro 55.5.
17 y 18 de marzo de 2012
Líderes estudiantes de Campus y Sedes Regionales, distribuidos de la siguiente forma:
Como parte del Segundo Congreso de Liderazgo el DAE organizó 3 conferencias, con el fin de
brindar a los estudiantes los elementos teóricos que les ayudaría a reflexionar y realizar una
autoanálisis para conocerse, saber la importancia de los valores para concluir con el hecho de
que el autoconocimiento y la puesta en práctica de valores te llevan a un liderazgo positivo
tanto en la organización como en los resultados de las acciones que se emprendan.
Fecha y lugar del evento:
Participantes
Conferencias:
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Metodología:
Para tratar los tres temas del taller se utilizó en cada una de ellas la modalidad de conferencia
teórica, en dónde se explicaban conceptos básicos para que los jóvenes luego de asimilar la
información realizaran grupos de trabajo en dónde definirían actitudes, actividades,
reacciones, entre otros que luego expondrían ante el resto de compañeros y expositores para
que luego el expositor realizará el cierre respectivo de cada conferencia.
Objetivos:
Brindar una serie de conocimientos básicos que le permitan a los jóvenes líderes
realizar un autoconocimiento para que a través de este realicen actividades en dónde
sus cualidades de líderes.
Conocer la importancia de aplicar los valores en las acciones que los jóvenes
emprendan en sus espacios de acción, para que el impacto de estas sea positivo.
Tema 1: “Conocimiento Personal a través del eneagrama para el ejercicio del
Liderazgo Positivo”
Conferencista: M.A. Luis Alvarado
Metodología:
El conferencista se valió de la utilización de una presentación de power point para explicar la
teoría del “Eneagrama” la cual fue la herramienta teórica bajo la cual se realizaría el
autoconocimiento. A la vez se hizo reflexión por triadas del eneagrama, la cual se realizó en
grupos de 6 personas.
Contenido:
La conferencia inició dando una descripción de los cuatro elementos que conforman al ser
humano (la vida, el alma, lo espiritual y el área social) para que a través de estos los jóvenes
comprendieran que el eneagrama es una figura geométrica que representa los nueve tipos de
personalidad fundamentales de la naturaleza humana y como estas se interrelacionan. El
eneagrama se divide en tres triadas Tríada del Instinto, del Sentimiento y del Pensamiento.
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Tríada del instinto: esta triada es predominada por la pregunta ¿qué hago?, la representa el
aparato digestivo y su tema principal es la supervivencia, auto conservación y seguridad. Su
mayor preocupación es el poder y la justicia por lo que la palabra que la caracteriza es “acción”
y ve la vida como un desafío tomando como referencia el tiempo presente.
Tríada del sentimiento: en esta triada predomina la pregunta ¿Qué siento?. El corazón es el
órgano que representa a esta triada por lo que su tema principal es el bienestar de los demás,
las relaciones interpersonales ya que está pendiente de sí lo necesitan, sí lo aceptan y como lo
ven. Su mayor preocupación es la imagen y el prestigio, ve la vida como un compromiso el
cual se lleva a cabo a través de un proceso interactivo, se enfoca mucho en sentir y su tiempo
de referencia de tiempo es el presente.
Tríada del pensamiento:
En la tríada del pensamiento denomina la pregunta ¿Qué pienso?, el órgano que la representa
es el cerebro, se enfoca en tener una visión global de las cosas para afrontarlas objetivamente.
Su mayor preocupación es el temor a equivocarse y siempre busca el conocimiento, ya que ve
la vida como un enigma.
El tiempo de referencia que utiliza es siempre el futuro y el verbo que lo define es pensar.
Tema 2: “Valores Landivarianos e Identidad Landivariana”
Conferencista: Licda. Zuleyma Peña
Metodología:
La conferencia se basó en una exposición magistral la cual fue participativa ya que la
expositora se relacionó con los jóvenes a través de cuestionamientos y preguntas que se
realizaban en el transcurso de la exposición.
Contenido:
La conferencia inició explicando que el valor es algo a lo que yo le pongo precio, que ayuda a
resolver problemas, amar y ser amado. Una particularidad de los valores es que estos se
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a prenden únicamente en la práctica y a través del anti-valor. Los valores que tenemos nos
hacen tener una identidad, como landivarianos nuestra identidad se basa en:
Identidad Ignaciana: basada en la inspiración, valores, actitudes y el del SER de las
obras de la compañía de Jesús y se fundamentan en los Ejercicios Espirituales de San
Ignacio de Loyola. Estos se manifiestan en los rasgos Ignacianos, y marcan el sello
institucional.
o Magis.
o Ser compañero y compañera de Jesus
o Pasión por la Misión
o Espiritualidad de paradojas
o Espiritualidad de Discernimiento
Herencia de Rafael Landívar: Jesuita guatemalteco, gran intelectual y rector del colegio
San Lucas; antecedente de la actual Universidad Rafael Landívar.
Valores Humanos: los cuales se basan en los derechos humanos y objetivos de
desarrollo del milenio. Son un esfuerzo personal ya que tener estos valores implica
algo vivencial; es decir tener una experiencia, sistematizarla para llegar al aprendizaje
de las experiencias. Los valores humanos se dividen en:
o Dignidad de la persona: este se basa en los derechos humanos, respeto a la
cultura, austeridad compartida, respetar la tierra y su dignidad y se vive desde
el Anti Valor.
o Tolerancia: este valor se basa en una cultura de paz, no racista, ni clasicista, ni
excluyente; además está se refuerza en legislaciones. Se aprende del Anti
Valor “intolerancia”
o Justicia: Este valor no es dar a cada quien lo suyo, sino dar a quien lo que le
corresponde. La justicia se hace valor a través de la práctica de legislaciones, el
Estado de Derecho, cultura de paz, no racista, no excluyente, ni clasista. El
valor de la justicia se aprende desde el Anti Valor “Injusticia”.
o Solidaridad: este es el único valor que se aprende al ser solidario, además se
refuerza con una cultura de responsabilidad social.
Identidad Cristiana: se basa en vivir como vivió Jesús, aceptar y practicar su mensaje
como aparece en el evangelio. Los valores cristianos son los valores humanos
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fundamentados en el Amor. Los valores cristianos implican un hábito de oración y se
dividen en:
o Ser Hijos e hijas de Dios: Dios está en todas las cosas por lo que la tierra es la
espalda de dios y como seres humanos podemos ver en nosotros mismos y en
la tierra la “Presencia viva de Dios”.
o Misericordia: implica tener un corazón grande para acoger, perdonar, creer en
las personas más allá de sus limitaciones y diferencias.
o Reinado de Dios: trabajar por el reino de Dios, el cual nos llama a la armonía,
pero ante todo hay que vivirlo en la tierra.
o Compasión: único criterio un único juicio basado en “tuve hambre y me diste
de comer, tuve sed y me diste de beber” Mateo 25:31.
Tema 3: “Liderazgo Ético”
Conferencista: Sr. Eleazar Barrios
Metodología:
La conferencia se basó en una exposición magistral – participativa, en dónde realizó
cuestionamientos a los estudiantes sobre los líderes que habían demostrado un liderazgo ético
que como frutos trajo transformaciones en la sociedad y son reconocidos por sus grandes
logros gracias al legado que dejaron para la humanidad.
Contenido:
El conferencista inició con la exposición conceptual de liderazgo, ética, para concluir con la
definición de “liderazgo ético”, el cual es un proceso en dónde la influencia que trae el
liderazgo se ejerce evitando abusar del poder, tratar a las personas con dignidad, incentivando
las virtudes de las personas para cambios en actitudes y comportamientos con el fin de
alcanzar los objetivos de transformación planteados; pero ante todo demostrando una
conducta normativamente apropiada a través de las acciones y relaciones interpersonales.
Luego de dar una definición de liderazgo ético el expositor ejemplifico lo que es un liderazgo
ético a través de personajes, entre los que se encuentran:
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Mahatma Ghandi: Abogado, pensador y político indio que trascendió en la historia
India debido al trabajo que hizo para lograr la Independencia de la India de los
británicos a través de la “resistencia no violenta” haciendo uso de mecanismos como
la huelga de hambre, velaba por la integración de la India a través del retorno a las
tradiciones indias.
Madre Teresa de Calcuta: Nacida en Albania naturalizada en India, fue monja católica
que fundó la Congregación Misioneras de la Caridad. Dedicó toda su vida a atender a
los pobres, enfermos, huérfanos y moribundos mientras buscaba la expansión de su
congregación. Fue premio nobel de la paz y obtuvo una serie de galardones y
reconocimientos de primer nivel nacionales e internacionales por su gran trabajo.
Martin Luther King: Pastor estadounidense de la iglesia bautista que desarrolló una
labor sumamente importante en Estados Unidos al frente del Movimiento por los
Derechos Civiles para los afroamericanos, participó como activista en numerosas
protestas contra la Guerra de Vietnam y la pobreza en general. Fue condecorado con
el Premio Nobel de la paz por luchar arduamente para que el apartheid
estadounidense y la discriminación racial terminara haciendo uso de medios no
violentos.
Conocer el trabajo de los personajes que han ejercido liderazgo ético fue importante ya que
permitió demostrar a los jóvenes la forma en que el liderazgo ético se ejerce y los resultados
del mismo. Las características que podemos descubrir en los líderes éticos son:
Tolerancia
Respeto
Perseverancia
Amor por la vida
Coherencia
Algo importante en un líder ético es que no importa el estrato social, económico, ideologías de
las cuales provenga; siempre y cuando tenga una meta trazada con objetivos concretos,
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realizables no tendrá ningún problema con guiar al grupo y llegar a las metas trazadas.
Además resaltó el hecho de que todo estudiante universitario tiene el deber de graduarse y ser
emprendedor de proyectos de beneficio para su sociedad, más allá de graduarse y tener como
meta trabajar en un lugar creado por alguien más.
Objetivos del Rally:
Tenía como finalidad que los participantes pudieran poner en práctica cada uno de sus valores
y que a la vez cada estación los hiciera visualizar los tipos de líder que tenía su equipo, todo
esto unido al trabajo en equipo que tuvieron que realizar para obtener mejores punteos y ser
los primeros. Otro de los objetivos era crear el espacio para integrarse, conocerse y estrechar
lazos de amistad. En dicha actividad se llevó a cabo siete estaciones con distintos objetivos,
las actividades son las siguientes:
Dinámica de cada Juego
Rompecabezas
En dicha estación el líder el equipo escogió un sobre el cual tendría las piezas de un
rompecabezas al azar, al finalizar deberían decir que persona era y qué tipo de líder fue en la
historia, así como un pequeño análisis de los valores y antivalores que en ese personaje
encuentran y porque.
Trabajo en equipo (limones)
Dicha actividad tenía como finalidad lograr que cada uno de los grupos de 10 a 12 personas se
coordinara, trabajaran en equipo mantuvieran una actitud positiva, carismática, motivadora,
para apoyar a su equipo y así lograr el objetivo que era pasarse entre el sendero de eucaliptos,
por el cual tendría que pasar cada miembro del equipo con una cuchara de plástico y
depositar un limón en una cubeta que se encontraba al final del sendero. El objetivo era que
en 10 minutos todo el equipo hiciera el recorrido sin votar el limón si no tendría que iniciar
desde el punto de partida. Obtendría más puntos el equipo que depositara más limones en el
menor tiempo posible.
Rally
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Memoria de valores
El equipo se tendría que organizar para ir pasando por turnos individuales los cuales tendrán
que levantar las cartas de la memoria, no podrían hablar todos a la vez, ni ayudar al que esté
en su turno y si cometían alguna de las faltas mencionadas anteriormente se les quitaba una
palabra que ya hayan encontrado, pues lo mismo le restaría punto al punteo final.
Perseverancia, haciendo goles.
Una de las estaciones aparentemente más difíciles, pero en realidad las estaciones más
difíciles en el sentido de coordinación, trabajo en equipo, apoyo y mucho manejo de valores de
parte de los participantes. En dicha actividad se obtenían más puntos mientras más goles
anotaban. Antes de poder estar en la línea para poder meter gol cada participante tendría que
dar 15 vueltas uno a uno ayudado por un pedazo de bambú colocando sus manos y la frente
pegada a las manos, se le contarían las vueltas y al terminar podría dirigirse a la pelota y tirar a
la portería.
Teléfono descompuesto
El equipo en esta estación debería colocarse en diferentes puntos de los juegos de cuerdas y
elegir a quien tendrá como un líder de equipo y este escogerá al azar la frase que tendrán que
decir, y compartir a sus compañeros. La frase se leía a dicha persona que tendría que caminar
y trasmitírselo a su compañero más próximo y así sucesivamente. En esta actividad se
obtendría puntos según el acierto en la frase o palabras que el ultimo participante le dijera al
encargo de la estación.
Busca Busca (Imágenes de líderes)
En dicha estación se buscaba que el equipo se distribuyera el espacio, se organizara
manifestando sus cualidades de líderes, también logrando trabajar individualmente para un
bien común, no dejando de lado el trabajo en equipo y la comunicación que debe existir para
obtener buenos resultados. El equipo obtendría puntos según la cantidad de figuras que
encontrara.
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Reflexión sobre eneagrama
En esta actividad el objetivo era que todo el quipo pudiera concentrar y realizar un análisis
versátil y ágil. Los miembros del equipo tendrían que recordar el número del eneagrama que le
identificaba y debería definir algunos rasgos de su personalidad, quedó a discreción del
encargado de la estación, la puntuación en base a su conocimiento sobre el tema.
Rompecabezas
Se notó un entusiasmo muy elevado que no permitía que los participantes pudieran
organizarse adecuadamente para la actividad y seguir las instrucciones de la misma, pero a la
vez pudimos observar a grupos organizados capaces de disminuir la energía y entusiasmo para
sintonizarse y lograr armar el rompecabezas y realizar el análisis. Las diferentes opiniones y
lluvias de ideas enriquecían el contenido de cada rompecabezas y se notaba que lo planteado
en las conferencias se podía identificar en las personas líderes de cada rompecabezas.
Trabajo en equipo (limones)
La estación nos sirvió para observar qué líderes encaminan para bien o para mal cualquier
proyecto y que muchas veces suelen ser líderes aquellos que orientan personas sin tener el
cargo de líder. Es difícil trabajar en equipo mantener una comunicación asertiva y la confianza
en todos. También se observó la organización y confianza en sí mismo.
Memoria de valores
Trabajo en equipo, una actividad divertida y difícil en el sentido de mantener el positivismo a
pesar de todo, una actividad en donde todos eran líderes, algunos negativos, muchos positivos
pero influían en todo el grupo. Grupos muy serenos calmados y animándose unos a otros.
También se dio el caso de otros grupos influenciados por alguien con negatividad que los
tornaba desesperados, sin mucho interés de continuar renuentes a disfrutar la experiencia.
Pero al final descubrieron que apoyarse mutuamente alienta a los demás a sacar lo mejor de
ellos. También se observó el valor de la tolerancia y el respeto por las decisiones de los demás.
Reflexión de cada juego
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Perseverancia, haciendo goles.
Una actividad que tenía un grado de dificultad, ya que no se trataba de dar las vueltas más
rápido si no darlas al ritmo que cada participante pudiera mantener. La estación necesitaba de
mucha comunicación trabajo en equipo, valores como el liderazgo, empatía, entusiasmo,
compañerismo y apoyo. Se notó en algunos grupos, un de indiferencia de los participantes
para apoyar, cuidar de cada miembro que tenía el turno de dar las vueltas. También notamos
que existieron grupos organizados que se plantearon dos fines en común y trabajaron por ello,
lograr tirar más goles y cuidar a cada uno de los participantes, algunos buscaron estrategias
para apoyar sin necesidad de agarrarlos solo apoyando con el cuerpo a los mareados, dando
recomendaciones, rodeándolo mientras daba las vueltas o animándolos. Una actividad en la
cual se reflejaba cada uno de los valores, cualidades y habilidades del grupo y como las unían
para lograr sus objetivos.
Teléfono descompuesto
En dicha estación notamos que un punto importante era la concentración, intervino la
creatividad. La idea inicial no era terminar más rápido, pues de esta forma no recordarían ni
una palabra de la frase, la idea era poder hacerlo despacio y con certeza de mencionar al
menos algunas palabras de la frase en donde se le diera el mismo sentido. Se notó que no
todos los participantes tienen las mismas habilidades pero trabajando en equipo con
paciencia, escuchando bien y poniendo mucha atención, sin dejarse distraer por otros
miembros del equipo que comentaban y no lograban que los demás miembros se
concentraran para descifrar la frase y lograr la mayor parte de palabras acertadas.
Busca Busca (Imágenes)
Notamos al finalizar dicha actividad que la mayoría de los grupos logró organizarse de una
manera muy efectiva ya que cada quien logró el objetivo que era encontrar las piezas
escondidas. El animarse y ser entusiastas no se dio en todos los participantes, pero si en la
mayoría, los cuales hacían que su equipo retomara fuerza y tuviera el ímpetu de continuar
buscando incluso cuando ya tenían todas las piezas que buscaban. Se ubicó a cada grupo en
distintas áreas para evitar que la competencia o los retos se tornaran negativos, ya que
algunas personas desean ganar a pesar de cualquier cosa, esto como experiencia con grupos
con los cuales trabajamos en otros talleres o congresos los cuales escondían las imágenes de
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otros grupos, poniéndolas en lugares en donde realmente no podrían encontrarlas y por lo
mismo esto haría que se atrasaran en el tiempo en esta ocasión se colocaron las imágenes
distantes para evitar esto y aún así no podríamos definir si se volvió a dar el caso o realmente
se extravió una imagen pero un grupo no logró completar la cantidad de sus imágenes.
Se tenía como uno de los objetivos, poder integrar a distintos jóvenes de distintas
Coordinaciones del DAE, para que interactuaran y conocieran a más personas si es que en las
actividades anteriores no habían trabajado juntos. De alguna forma cada uno de los
participantes notó en su equipo todos los aspectos anteriormente mencionados y la reflexión
final se la llevan cada uno de ellos en el sentido de poder visualizar en los demás lo que
nosotros mismos hacemos o no hacemos y poder ir transformándonos, enriqueciendo y
fortaleciendo los rasgos positivos para poder ser un agente de cambio por medio del ejemplo y
de las acciones.
Fue gratificante poder lograr que los participantes disminuyeran la adrenalina y olvidarán un
poco el hecho de competir con los otros grupos. Se hizo un análisis de todas las cualidades y
rasgos de la personalidad que pudieron descubrir o resaltar más. También se logró identificar
el apoyo del grupo para poder ayudar a quienes no recordaban su eneatipo o sus rasgos. Una
lluvia de ideas muy enriquecedora para los participantes en donde pudieron pulir un poco más
lo aprendido un día anterior. Otro de los objetivos del rally era poder englobar y poner en
práctica, ya en circunstancias reales todas las ponencias anteriormente dadas a los
participantes, haciendo con esto que los valores, antivalores, su personalidad, el liderazgo y
trabajo en equipo salieran a relucir en cada uno de los grupos y en las diferentes estaciones.
Dentro de los principales frutos cosechados del II Congreso Nacional de Líderes.
A nivel general hubo un ambiente fraternal en el todo el Congreso, se logró generar
espacios de integración entres los jóvenes de Campus y Sedes Regionales con los
jóvenes de Campus Central.
Reflexión final para el Equipo DAE
Resultados del Congreso:
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El Congreso fue un espacio para que los jóvenes adquirieran herramientas de
conocimiento personal.
A través de las temáticas tratadas los jóvenes son ahora conscientes de los valores que
deben estar presentes en las acciones de los líderes landivarianos.
Como fruto del Congreso se fortalecieron lazos de cooperación entre los estudiantes.
Vale la pena mencionar que jóvenes de los Campus de Cobán y Huehuetenango; y de
las sedes de Escuintla y Jutiapa, participaron durante la Semana Santa en las
construcciones que fueron convocadas por los estudiantes de la agrupación de Un
Techo para mi país. Los chicos de la Red de Escuintla y Cobán asistieron a una actividad
de convivencia con la Agrupación Interuniversitaria SIFE.
De acuerdo a la evaluación del congreso realizada por los jóvenes, ven muy positiva la
participación heterogénea en el taller. Les motiva a continuar con su liderazgo al estilo
landivariano, sabiendo que no están solos, que hay otros jóvenes que también quieren
generar un cambio positivo en el país.
Dentro de los retos del II Congreso Nacional de Líderes, podemos destacar los siguientes.
Mantener los vínculos entre los jóvenes del Sistema de la Universidad Rafael Landivar.
Propiciar actividades de integración y de intercambio de experiencias en diversas Sedes y Campus del Sistema Landivar.
Motivar para que los líderes landivarianos repliquen la experiencia en los Campus y Sedes a los que pertenecen.
Promover actividades de formación y seguimiento por medio de aulas virtuales.
Generar mecanismos de evaluación y monitoreo.
Generar el espacio para desarrollar el III Congreso Nacional de Líderes, la propuesta es realizarlo en el año 2012 en el Campus de Quetzaltenango.
Retos que nos deja el Congreso:
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Bienvenida a los estudiantes, llegada a
“Finca La Loma”
Actividad de integración, para que los
estudiantes que no se conocen
convivan y se conozcan.
Realización de trabajos en grupo
dentro de las conferencias.
Fotografías del Evento
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Tiempo libre para que los estudiantes se
conocieran y disfrutaran del lugar, ya que
contaba con espacios para que los
estudiantes lo aprovecharan.
Conferencia con tema “Los Valores
Ignacianos”
Presentación en grupos de como cada uno
vive un anti valor y este lo convierte en un
valor.
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Fogata en donde convivieron todos los
estudiantes en la noche, con actividades
para que cantaran y tocaran guitarra.
Actividad del Rally:
Estación de “Los Limones”
Estación de “Perseverancia”.
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Estación de “Memoria”.
Premiación a los estudiantes
destacados y a las mejores
presentaciones de porras y
ganadores del Rally.
Finalizando el taller con la foto
representativa con todos los
estudiantes que formaron parte del II
Congreso de Líderes Landivarianos:
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No. Nombre Apellido Email
1 Michel Alexander Gardiner Barragán [email protected]
2 Diego Fernando Morales Biegansky [email protected]
3 Julio Josue Luján Padilla [email protected]
4 Julio Rodolfo López Bonilla [email protected]
5 Brenda Paola Hernández Ruiz [email protected]
6 Jackelin Michelle Tejeda Rodas [email protected]
7 Berenice López Ramirez [email protected]
8 Rafael Gonzales Guilbert [email protected]
9 Alder Alejandro Martinez Cotto [email protected]
10 Jorge Eduardo Aguilar Quintana [email protected]
11 Jose Carlos Corzo Alecio [email protected]
12 Johnny Josué Ayala Montenegro [email protected]
13 Cristina María Pezzarossi Roca [email protected]
14 Andrea José Urrutia Valderramos [email protected]
15 María Reneé Seijas Zamboni [email protected]
16 Lidia María Jimenez Sosa [email protected]
17 Julio Eduardo Santizo Barrios [email protected]
18 Aura Cristina Cabrera Arriola [email protected]
Organizaciones Estudiantiles:
19 Paola Arévalo [email protected];
20 Paola Diva [email protected];
21 Raysa Soto [email protected];
22 Alejandro Chacón [email protected];
23 Allan Medina [email protected];
24 Javier López [email protected];
25 Rodolfo Trinidad [email protected];
26 Alejandro García [email protected];
27 Paula Palacios [email protected];
28 Amor Linares [email protected];
29 Evelyn Sophia Valenzuela [email protected];
30 Luis Alfredo Osorio [email protected];
31 Alejandro Pereda [email protected];
32 Edwin Cerna [email protected];
Clubes Landivar:
Anexos:
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33 Estuardo Batres [email protected];
34 Rosa Cáseres [email protected];
35 Luis Sesan [email protected]
36 Mayte Fernandez [email protected];
37 Angelica del Cid [email protected];
38 Carlos Morales [email protected];
39 Carmen Mena [email protected]
40 Gabriela Cabrera [email protected];
41 Josue Morales [email protected]
42 Jose Puente [email protected]
43 Pamela Puente [email protected]
44 Bayron Sandoval [email protected];
45 Maria Fernanda Ortiz [email protected];
46 María Renné Sandoval [email protected];
47 Iliana Hurtarte Arroyo [email protected];
48 Sandra Maria Hurtarte Arroyo [email protected];
Voluntariado
49 Heidy Violeta Peñate Salazar
50 Álvaro José Recinos Batres
51 Christian Javier López Cajas
52 José Guillermo Juárez Lima
53 René José Santiz Villagrán
54 Leonard Abel Osorio López
55 Diana Jannette Enriquez Lopez
56 Fabian Cruz Ramos
57 Noe Isaias Mérida Reyes
58 Haanhs Onassis
59 Jimmy Emanuel Monzón Mota
60 Bertha Tum Gregorio
61 Gloria Riquiac
62 Manuel Alberto Zabaleta Gonzalez
63 Wilver Alberto Escobar De León
64 Alvaro René Oliva Ochoa
65 Gerber Osbely Barrios Paz
66 Adolfo Alessandri Romero González
67 Jorge Estuardo López Galindo
68 Karen Marygris Anaité Quim Botzoc
69 Erick Leonel Sierra Sánchez
70 Julio Alfredo Cabrera Arana
71 Mercid Adaly Yanes Monzón
72 Astrid Flor de Liz Donado Méndez
Redes Ignacianas
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Invitación
Playera
Diploma
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0
10
20
30
40
50
60
¿Cómo consideras que fue la temática del taller?
Muy Bueno
Bueno
Regular
Puede mejorar
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
¿Consideras que la metodología del taller fue?
Muy Buena
Buena
Regular
Puede mejorar
Resultados y propuestas generadas desde la evaluación del evento: