arcomusical: honoring the berimbau · elliot cole pay tribute to the berimbau’s association with...
TRANSCRIPT
36 PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019
Arcomusical: Honoring the BerimbauBy Gregory Beyer
PN W O R L D
rcomusical (Portuguese
for “musical bow”) is a
non-profit organization
with a mission to spread
the joy of the Afro-Brazilian berimbau
and related African and Afrodiasporic
musical bows. Arcomusical’s multiple
programs in composition, performance,
research, publication, education, and
community function in consort to real-
ize this vision. Through the development
and presentation of a pioneering musical
bow repertoire that includes solo, cham-
ber, and concerto settings, Arcomusical’s
two flagship ensembles, Arcomusical
Brasil (Belo Horizonte, Minas Gerais,
Brazil) and Projeto Arcomusical (DeKalb,
Illinois) afford audiences a unique expe-
rience.
Whereas U.S. audiences frequently
experience the musical bow for the first
time, in Brazil and in Africa audiences
find themselves in disbelief at the music
coming from a well-known instrument
carrying a strong association with either
the Afro-Brazilian body game of capoei-
ra or a myriad of southern African bow
traditions. In performance, melody and
counterpoint ricochet in hockets that
spiral across the ensemble. As every
member of Arcomusical contributes to
the whole in critical ways, the ideal of
community belonging is inherent in ev-
ery performance. Remove just one voice
from the whole and the music becomes
impossible to convey.
Furthermore, both Arcomusical en-
sembles invite audiences to hold and
play the instruments after concerts
and to engage with questions and in
conversation. The group’s instruments
are meant to be in community. There is
nothing “precious” about them.
At PASIC 2019, the American group
Projeto Arcomusical will offer a world
music showcase, performing music from
its second album release, Spinning in the
Wheel. [Note: This CD is reviewed in the
“New Percussion Literature and Record-
ings” section of this issue.] The theme
of the album is a celebration of the be-
rimbau’s deep connection to capoeira.
In particular, selections by myself and
Elliot Cole pay tribute to the berimbau’s
association with capoeira Angola, con-
sidered the most traditional form of ca-
poeira.
The name of the album is an English
translation of one line from a ladainha
(“litany”) composed and recorded by the
widely respected master Angoleiro, Me-
A
Projeto Arcomusical Friday, Nov. 15, 5:00 P.M.World Showcase Concert
Projeto Arcomusical (from L to R: Daniel Eastwood, Raychel Taylor, Kyle Flens, Alexis Lamb, Ethan Martin, Gregory Beyer) July 2018, Cherry Valley, IL.
Photo Credit: Four/Ten Media
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 37
stre Moraes: “…quero ver rodar na roda /
na roda viver o rodar / na roda vou dar
uma volta / vou ver o mundo girar…” (“…I
want to see the spinning in the wheel / in
the wheel [long] live the spinning / in the
wheel I’ll take a spin / I’ll see the world
turn…”).
In capoeira, the roda bears both practi-
cal and symbolic significance. The game is
played in a circular physical space defined
by the battery of eight percussionists at
one end completed by a ring formed by
the bodies of the participants, stretched
from one end of the battery to the other.
Sitting cross-legged in the roda, partici-
pants sing, observe, and eventually take
a spin in the wheel themselves. Whether
young or old, female or male, everyone
in capoeira is invited to participate. Ca-
poeiristas are expected to be able singers,
musicians, and players, and the lessons
learned in the circle of capoeira (e.g., at-
tention to community, respect for one’s
elders, alertness, improvisation, strategy,
self-confidence, self-defense) are lessons
that easily transfer to the “circle of life.”
The anchor of Spinning in the Wheel
is Elliot Cole’s “Roda,” a 20-minute,
four-movement tour-de-force. The rap-
id-fire percussive twists and turns of
the first movement contrast mightily
with the gorgeous lullabye-esque sec-
ond movement. The third movement’s
punk-rock density gives way to singing
in the fourth movement that deliberately
quotes one of capoeira’s most famous cor-
ridos (a call-and-response song form), “Pa-
ranauê,” whose lyrics reference the river
Paranâ that separates Paraguay from the
Brazilian states of Paraná and Mato Gros-
so do Sul.
The Paranâ, whose waters extend from
the Rio del Plata basin, was critical for
mid-nineteenth century trade. This site
became the geographical focal point of
the devastating Paraguayan War (1864–
1870) in which the Brazilian Empire was
the leading force of the Triple Alliance
with Uruguay and Argentina against
Paraguay. Desperate for soldiers, the
Brazilian army conscripted thousands of
Brazilian slaves who fought and died in
the bloodiest battles in Brazilian history.
The impact of this war on the surviving
Afro-Brazilian soldiers was scarring and
permanent.1
It is, therefore, not surprising that sev-
eral songs from the capoeira tradition
make reference to the Paraguayan War.
They are sung with pride, having cer-
tainly been composed by the war’s Af-
ro-Brazilian survivors, who were prom-
ised their freedom in exchange for their
service. At PASIC, Projeto Arcomusical
will present my Berimbau Sextet no. 2,
“Traíra,” into which is deliberately woven
another famous capoeira ladainha (litany)
referencing the same war, “Eu ‘tava em
casa”: “Eu ‘tava em casa, o meu bem / sem
pensar sem imaginar / quando bateram
na porta, o meu bem / Salamão mandou
chamar / para ajudar a vencer, o meu bem
/ a guerra com Paraguay.” (“I was at home,
my love / without thinking or imagining /
when they knocked on the door, my love
/ Solomon sent them calling / to help to
win, my love / the war with Paraguay.”).
My training in capoeira Angola began
in Chicago with Contramestre Beto DeF-
reitas and continued in Belo Horizonte,
Arcomusical Brasil (from L to R: Natália Mitre, Breno Bragança, Mateus Oliveira, Zé Henrique Soares, Daniela Oliveira, Rafael Matos) February 2018, Belo Horizonte, MG, Brazil.
Photo Credit: Thiago Mourão.
Mestre Gato Preto, Mestre Traíra, and Naná Vasconcelos. Mestre Traíra Capoeira da Bahia album cover, Itamar Crispim
38 PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019
Brazil during a year-long sabbatical with support from Northern Illinois University and the Fulbright Scholar program. Choosing
Mestra Alcione Oliveira as my principal teacher, I learned about the historical importance of the capoeira recording Mestre Traíra,
Capoeira da Bahia. Released in 1963, it was the first commercial recording of of capoeira music in Brazil and today is a widely ad-
mired musical reference in the capoeira community. Indeed, it is an incredible exemplar of the complex, tightly woven counterpoint
of three berimbaus led by Mestre Gato Preto (José Gabriel Góes b. 1929) accompanying the unforgettable singing of Mestre Traíra
(born José Ramos do Nascimento,1916–1970). To understand the inner workings of this recording, I made note-for-note transcrip-
tions of the first and final tracks, “Santa Maria” and “Sequência de rítmos.” (See Examples 1A and 2A.)
In the composition “Traíra,” I re-imagined this material in the hands and voices of six berimbau performers. The sextet is an in-
tentional homage to the capoeira community, and in particular to the musicality of Mestres Gato Preto and Traíra. Furthermore, the
spirit and voice of seminal berimbau artist Naná Vasconcelos (1944–2016) makes a special appearance later in the work.2
EXAMPLE 1A. MESTRE TRAÍRA, CAPOEIRA DA BAHIA, TRACK ONE, “SANTA MARIA,” FIRST THREE PHRASES OF THE LADAINHA MELODY, “EU ‘TAVA EM CASA.”
V bbbb 44Voice Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œE u 'ta va em cas',
q ~ 72 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3
ô meu bem, sem pen sar sem 'ma gi nar
V bbbb œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ3
Quan do ba ter am na port',
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3
ô meu bem, Sal o mão man dou cha mar
V bbbb œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ3
par a jud ar à ven cer
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3
ô meu bem, a guer ra com Pa ra gua
Mestre Traíra, Capoeira da BahiaTrack 1 - Santa Maria
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 39
EXAMPLE 1B. GREGORY BEYER, BERIMBAU SEXTET NO. 2, “TRAÍRA.” RE-SETTING OF THE SAME MELODY IN A DIFFERENT KEY AND OVER THE 12/16 AFRO-BRAZILIAN RHYTHM, BARRAVENTO, SPLIT BETWEEN SIX BERIMBAUS.
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
∑..
j—¿^
‰ . ‰ . ‰ .∑
.
.j—
¿^
‰ . ‰ . ‰ .∑
.
.j—
¿^
‰ . ‰ . ‰ r—œ>
∑..
j—¿^
‰ . ‰ r—œ> ≈ r—œ> ≈∑
.
.j—
¿^
‰ . ≈rœ—> ≈
rœ—> ‰∑
œ—¿^ œ—
> œ— œ—> rœ—
>‰ ‰ .
D
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ P
∑‰ . —œ
> —œ>
‰ . Jœ ≈∑
‰ r—œ> r—œ ‰ ≈ Jœ ‰ .
∑≈ r—œ
>≈ ‰
Rœ Rœ‰ ‰ .
∑r—œ> ‰ ≈
Rœ≈ ‰ . ‰
RϷ
¿ œ Rœ‰ .J¿
‰ .∑
Jœ-≈ .J¿
‰ . .J¿verga
verga
P
P
P
P
stems up - fstems down - mp
P
∑‰ . ‰ . ‰ . Jœ ≈
∑‰ . ‰ . ≈ Jœ ‰ .
∑‰ . ‰
Rœ Rœ‰ ‰ .
∑‰ . ≈
Rœ≈ ‰ . ≈ —œ> —œ>
∑
¿ œ Rœ‰ .J¿
‰ .∑
Jœ-≈ .J¿
‰ . .J¿
12Sextet no. 2: "Traíra"
40 PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
37 ∑‰ . ‰ . ‰ . Jœ ≈
∑‰ . ‰ . ≈ Jœ ‰ .
∑‰ . ‰
Rœ Rœ‰ ‰ r—œ
>
∑r—œ> ‰ ≈
Rœ≈ ‰ r—œ> —œ —œ> œ
∑
¿ œ Rœ‰ ¿
œ—> ≈rœ—> ‰
∑
œ-œ—> œ—
> œ—¿
œ—> rœ—
>≈ ≈ .J¿
∑‰ . —œ
> —œ>
‰ . Jœ ≈∑
‰ r—œ> r—œ ‰ ≈ Jœ ‰ .
∑≈ r—œ
>≈ ‰
Rœ Rœ‰ ‰ .
∑r—œ> ‰ ≈
Rœ≈ ‰ . ‰
RϷ
¿ œ Rœ‰ .J¿
‰ .∑
Jœ≈ .J¿
‰ . .J¿
∑‰ . ‰ . ‰ . Jœ ≈
∑‰ . ‰ . ≈ Jœ ‰ .
∑‰ . ‰
Rœ Rœ‰ ≈ —œ
> —œ>
∑‰ . ≈
Rœ≈ ‰ . ‰
RϷ
¿ œ Rœ‰ .J¿
‰ .∑
Jœ≈ .J¿
‰ . .J¿
13Sextet no. 2: "Traíra"
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 41
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
40 ∑—œ> —œ
>≈ ‰ . ‰ . Jœ# ≈
∑‰ r—œ
> r—œ ‰ ≈ Jœ ‰ .∑
‰ . ‰ Rœ Rœ ‰ ‰ r—œ>
∑‰ . ≈ j—œ> ‰ r—œ> —œ —œ> œ
∑
¿ œ Rœ‰ ¿
œ—> ≈rœ—> ‰
∑
Jœ≈ .J¿
rœ—>
‰ .J¿
∑‰ . —œ
> —œ>
‰ . Jœ# ≈∑
‰ r—œ> r—œ ‰ ≈ Jœ ‰ .
∑≈ r—œ
>≈ ‰ Rœ Rœ ‰ ‰ .
∑r—œ> ‰ ≈
Rœ≈ ‰ . ‰
RϷ
¿ œ Rœ‰ .J¿
‰ .∑
Jœ≈ .J¿
‰ . .J¿
∑‰ . ‰ . ‰ . Jœ# ≈
∑‰ . ‰ . ≈ Jœ ‰ .
∑‰ . ‰ Rœ Rœ ‰ ‰ .
∑‰ . ≈
Rœ≈ ‰ . ≈ —œ> —œ>
∑
¿ œ Rœ‰ .J¿
‰ .∑
Jœ≈ .J¿
‰ . .J¿
14Sextet no. 2: "Traíra"
42 PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019
EXAMPLE 2A. MESTRE TRAÍRA, CAPOEIRA DA BAHIA, TRACK SEVEN, “SEQUÊNCIA DE RÍTMOS.” TOQUES ANGOLA DOBRADA, SANTA MARIA, AND GEGÊ.
ttt
# # ## # ## # #
44
44
44
ViolaB#/C#
GungaG#/A
Berra-boiF#/G#
œ ¿ ¿ œ œ# œ ¿ ¿ .œ œœ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œœ ¿ œ ¿ œ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ œ
q ~ 82
Angola dobrada
œ ¿ ¿ œ œ# œ ¿ ¿ œ œ œ3
œ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œœ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
ttt
# # ## # ## # #
œ# ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œœ ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> ¿ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿
3
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿
q ~ 86
Santa Maria
œ# ¿ ¿ œ œ œ œ ¿ ¿ œ œœ> ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> œ> œ> œ> œ>
3 3
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œ ¿
ttt
# # ## # ## # #
œ# > ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ>
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
q ~ 99
Gegê
œ# > ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
Mestre Traíra, Capoeira da BahiaTrack 7 - Sequência de rítmos
ttt
# # ## # ## # #
44
44
44
ViolaB#/C#
GungaG#/A
Berra-boiF#/G#
œ ¿ ¿ œ œ# œ ¿ ¿ .œ œœ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œœ ¿ œ ¿ œ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ œ
q ~ 82
Angola dobrada
œ ¿ ¿ œ œ# œ ¿ ¿ œ œ œ3
œ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œœ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
ttt
# # ## # ## # #
œ# ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œœ ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> ¿ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿
3
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿
q ~ 86
Santa Maria
œ# ¿ ¿ œ œ œ œ ¿ ¿ œ œœ> ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> œ> œ> œ> œ>
3 3
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œ ¿
ttt
# # ## # ## # #
œ# > ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ>
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
q ~ 99
Gegê
œ# > ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
Mestre Traíra, Capoeira da BahiaTrack 7 - Sequência de rítmos
ttt
# # ## # ## # #
44
44
44
ViolaB#/C#
GungaG#/A
Berra-boiF#/G#
œ ¿ ¿ œ œ# œ ¿ ¿ .œ œœ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œœ ¿ œ ¿ œ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ œ
q ~ 82
Angola dobrada
œ ¿ ¿ œ œ# œ ¿ ¿ œ œ œ3
œ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œœ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
ttt
# # ## # ## # #
œ# ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œœ ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> ¿ ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿
3
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿
q ~ 86
Santa Maria
œ# ¿ ¿ œ œ œ œ ¿ ¿ œ œœ> ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> œ> œ> œ> œ>
3 3
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œ ¿
ttt
# # ## # ## # #
œ# > ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ>
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
q ~ 99
Gegê
œ# > ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
Mestre Traíra, Capoeira da BahiaTrack 7 - Sequência de rítmos
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 43
EXAMPLE 2B. GREGORY BEYER, BERIMBAU SEXTET NO. 2, “TRAÍRA.” THE SAME THREE TOQUES SET FOR 6 BERIMBAUS.
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
Angola Dobrada
Ó ≈ –> –> –> –> –> –>An go la Do bra da!
— ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ — œ ¿ œÓ ≈ –> –> –> –> –> –>
An go la Do bra da!
œ> ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ —
Ó ≈ –> –> –> –> –> –>An go la Do bra da!
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿Ó ≈ –> –> –> –> –> –>
An go la Do bra da!
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿Ó ≈ –> –> –> –> –> –>
An go la Do bra da!
—¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿
—œ ¿ œ
Ó ≈ –> –> –> –> –> –>An go la Do bra da!
œ> ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿—
L
f
f
f
f
f
f
(1st x)
(1st x)
(1st x)
(1st x)
(1st x)
(1st x)
∑— ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œ
∑
œ ¿ œ ¿ œ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ œ∑
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ œ> ¿ œ> ¿ œ>∑
œ ¿ ¿ œ œ œ> ¿ œ> ¿ œ>∑
—¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ> ¿ œ ¿ œ
∑
œ ¿ œ ¿ œ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ œ
35Sextet no. 2: "Traíra"
44 PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
Santa Maria
Œ –> –> –> –> –> ‰ Œ3
San ta Ma ri a!
œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ>3
Œ –> –> –> –> –> ‰ Œ3
San ta Ma ri a!
œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ>Œ –> –> –> –> –> ‰ Œ3
San ta Ma ri a!
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿Œ –> –> –> –> –> ‰ Œ3
San ta Ma ri a!
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿Œ –> –> –> –> –> ‰ Œ3
San ta Ma ri a!
œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ>3
Œ –> –> –> –> –> ‰ Œ3
San ta Ma ri a!
œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ>
M
(1st x)
(1st x)
(1st x)
(1st x)
(1st x)
(1st x)
∑œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> œ>
∑
œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> œ> œ> ¿ ¿ œ> œ>∑
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ œ∑
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ œ∑
œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> œ>∑
œ> ¿ ¿ ¿ œ> œ> œ> œ> œ> œ> ¿ ¿ œ> œ>
-
-
-
-
-
-
37Sextet no. 2: "Traíra"
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 45
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
Gegê
∑œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿
∑
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ∑
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿∑
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿∑
œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿∑
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
N
∑œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ>
∑
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ∑
œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿∑
œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿∑
œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ> ¿ ¿ œ>∑
œ ¿ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ œ
39Sextet no. 2: "Traíra"
46 PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019
EXAMPLE 3A. NANÁ VASCONCELOS, SAUDADES, TRACK ONE, “O BERIMBAU.”
V 87 .. .. .. ..j—œf
4x—œ — —œ — —œ — —œq ~ 164
2x
—œ — —œ — —œ — — —œ œ —œ —œ — —œ œ —œ —œ
V .. ..4 4x—œ — —œ — —œ — —œ —œ — —œ — —œ — — —œ œ —œ —œ — —œ œ —œ —œ —œ —œ ..j—œ œ œ œ œ œ œ
V8
œ œ œ .jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ —œ — —œ — —œ — — —œ œ —œ —œ — —œ œ —œ —œ
V .. .. .. .. .. .. .. ..123x
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ2x
.jœ œœœœœœœœœœœ2x
œ œ œœ ≈ œœ œ œ œœ œ2x—œ — —œ — —œ — —œ
V .. ..16 —œ — —œ — —œ — — —œ œ —œ —œ — —œ œ —œ —œ —œ —œ —œ œ œ œ œ œ œ œ3x
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
V .. .. .. .. .. ..20 2x
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ .jœ œœœœœœœ4x
œœœœœœ œœœœœœ3x
œœœœ≈ œœœœœœœ
V .. .. .. .. .. ..24 2x
.jœ œœœœœœœœœœœ2x
œœœœ≈ œœœœœœœ œœœœœœœœœœœœ2x
œœœœœœœœœœœœ
Naná Vasconcelos, "O Berimbau" (15:49)from the album, Saudades, (1980)
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 47
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
Naná!– Œ Œ .!!!
—œ — —œ — —œ — —œ– Œ Œ .!!!
—œ — —œ — —œ — —œ– Œ Œ .!!!
—œ — —œ — —œ — —œ– Œ Œ .!!!
—œ
— —œ — —œ
— —œ– Œ Œ .!!!
—œ
— —œ
— —œ
— —œ– Œ Œ .
!!!
—œ
— —œ
— —œ
— —œ
O q = 140
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ
— —œ — —œ
— —œ∑
—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ — —œ — —œ — —
∑—œ — —œ — —œ — —
∑—œ — —œ — —œ — —
∑—œ
— —œ — —œ
— —
∑—œ
— —œ
— —œ
— —
∑—œ
— —œ
— —œ
— —
∑—œ œ —œ —œ — —œ œ —œ —œ
∑—œ œ —œ —œ — —œ œ —œ —œ
∑—œ œ —œ —œ — —œ œ —œ —œ
∑—œ œ —œ —œ — —
œ œ —œ —œ∑
—œ œ
—œ
—œ
— —œ œ
—œ
—œ
∑—œ œ
—œ
—œ
— —œ œ
—œ
—œ
45Sextet no. 2: "Traíra"
EXAMPLE 3B. GREGORY BEYER, BERIMBAU SEXTET NO. 2, “TRAÍRA.” EXCERPTS FROM THE SAME PASSAGE, SET FOR SIX BERIMBAUS.
48 PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
120 ∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ
— —œ — —œ
— —œ∑
—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ
— —œ — —œ
— —œ∑
—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑.jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
∑
.jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
.jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
.jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
.jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
.jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
∑œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ
∑
œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ ≈œ œ œ œ œ œ œ
46Sextet no. 2: "Traíra"
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 49
VVVVVVVVVVVV
# # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # #
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
......
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Voz
5:4
Voz
3:2
Voz
2:1
Voz
5:2
Voz
4:1
Voz
5:1
124 ∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ
— —œ — —œ
— —œ∑
—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ
— —œ
— —œ
— —œ
4x
∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
∑
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ
— —œ — —œ
— —œ∑
—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ
— —œ
— —œ
— —œ
rit.
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ — —œ — —œ — —œ
∑—œ
— —œ — —œ
— —œ∑
—œ
— —œ
— —œ
— —œ
∑—œ
— —œ
— —œ
— —œ
47Sextet no. 2: "Traíra"
PERCUSSIVE NOTES SEPTEMBER 2019 51
Everything Arcomusical has created
and stands for would not be possible
without the musical legacy that these
men bequeathed to the world. Arcomu-
sical is honored to have the opportuni-
ty to present this special performance
at PASIC to honor the artistry of these
great masters and to continue to build
international bridges through the per-
cussive arts.
DISCOGRAPHYProjeto Arcomusical, Spinning in the Wheel
(National Sawdust Tracks NS-028, 2019).
Nana Vasconcelos, Saudades (ECM 1147,
1980).
José Ramos do Nascimento, Mestre Traíra Ca-
poeira da Bahia (Editora Xauã, 1963).
ENDNOTES1. For American readers, it may be useful to
draw analogies between this war and the
U.S. Civil War that unfolded just a few
years earlier in the same decade (1861–65),
between the Mississippi and Paranâ Rivers,
and between the enslaved Brazilian sol-
diers and the United States Colored Troops
(USCT) who were recruited to fight for the
Union Army in the Civil War and later be-
came known as “buffalo soldiers.”
2. For copies of the complete transcriptions
referenced above of recordings by Naná
Vasconcelos and Mestre Traíra, or a copy
of Berimbau Sextet no. 1, “Traíra,” visit
www.arcomusical.com. PN