argument as practical cognition

8/9/2019 Argument as Practical Cognition

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Resumen

Este artcul revisa alguns esquemas de raznamient prctic. Ls expresa en trmins del

mdel de lgica prctica de Tulmin. Sin embarg, ests esquemas n sn tratads cm

nrmas prcedimients (legales), sin cm mecanisms cgnitivs. Se intrduce la idea de que

las metfras sn garantas licencias argumentales. Un prpsit general del artcul es el de

intrducir herramientas prcticas para la evaluacin y para la prduccin de afirmacines y prpuestas

ctidianas.

Plr lv: Argumentacin, raznamient prctic, cgnicin, metfra, esquema.

abstRact

This article verviews sme schemes fr practical reasning. It expresses them in terms f Tulminsmdel f practical lgic. The schemes, thugh, are treated nt as nrms r (legal) prcedures, but as

cgnitive mechanisms. It intrduces the idea that metaphrs are guarantees r argumentative licenses.

A general purpse f this article is t intrduce practical tls fr assessing and fr prducing every-

day claims and prpsals.

Ky word: argumentatin, practical reasning, cgnitin, metaphr, scheme.

eL aRGumentO cOmO cOGnIcIn PRctIca:esQuemas Y PatOLOGas DIscuRsIVas

Emilio Rivano Fischer

Fillga y Lingstica XXXV (1): 1-26, 2009ISSN: 0377-628X

eilio Rivo Fihr. Dctr en Filsfa de la Universidad de Lund. Dcente de la Universidad de Stanfrd.Sede Santiag de Chile.

Crre electrnic: [email protected]: 28-01-2010

Aceptacin: 29-02-2010

1. el rgo

1.1. no prliir

Hay racinalidad en las csas, per n a la manera de Aristteles, cm una racinalidad

en el mund y una racinalidad del mund. El mund n tiene racinalidad. Es l que es. La


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Fillga y Lingstica XXXV (1): 1-26, 2009/ ISSN: 0377-628X22

racinalidad est en la mente (en ls asunts del hmbre y de las tras mentes del mund

rgnic). Ls arguments sn secuencias bsicas, trzs mleculares de racinalidad. El

argument es un prces cgnitiv, un mecanism subyacente que prduce cnclusines.

Imprta indicar que n sabems nada sbre psibles crrespndencias neurlgicasde est que llamams argument. N tenems cncimient sbre el cerebr human cm

para enfrentar este tip de preguntas. Pr tr lad, aunque supirams l suficiente cm para

describir l que curre cn las neurnas cuand argumentams, an as necesitarams una

tera que ubicara ess dats en un plan explicativ que les diera algn sentid, de md tal

que ls dats frmaran parte de una explicacin de l que s sabems sbre el argument en

ls uss lingstics humans.

Nuestr cncimient del argument se recge de evidencias lingsticas y tras en

la cnducta de las persnas. Ese es el tip de bjet que interesa al estudi del argument.

Cuand ls haya, ls enunciads neurlgics y trs sbre estads cerebrales al mment

de prducirse el argument, interesarn en la discusin de cierts prcess causales, per ninteresarn en la discusin del argument en su ttalidad.

Pdems vislumbrar ls tips de cmputacines (mentales) que dan cuenta de la

variedad infinita de cnclusines que prducims ls humans. En parte, vems en la lgica

aprximacines sistemticas a la gramtica de la argumentacin. Sin embarg, la lgica

n estudia racinalidad de hech, sin frmal, inmaterial. El recrrid que harems ser

tr. Interesa en ests desarrlls cmentar el argument en su manifestacin esquemtica;

bservarl en sus frmas aplicadas, n en frma matemtica abstracta. Interesa describirl

all dnde las cnductas de ls individus estn implicadas. Esbzarems el argument cm

cgnicin prctica.

En este cntext, cm se entiende, tda indicacin a una patlga n se refierea un prblema neurnal u tr fisilgic, sin a inadecuacin malfuncinamient

argumental, es decir, prblemas de aplicacin de algn esquema cgnitiv. (La bibligrafa

relacinada cn ests temas es cnsiderable. Enfques cm ls de Piaget, pr un lad, en ls

que las estructuras cgnitivas se gestan a partir de la interaccin del individu cn su medi, y

ls de Fdr, pr tr lad, cn un lenguaje de la mente, representan psturas relativamente

claras y cntrapuestas que pueden guiar primeras lecturas. Abundan texts ms actuales, e.g.Abundan texts ms actuales, e.g.

The Nature of Reasoning (Leightn & Sternberg(eds.) 2004);Human Reason:The Psychology

of Deduction (Evans, Newstead, Byrne (eds.) 1993), Thinking and Reasoning (Marktelv

1999), Perspectives on Reasoning and Thinking (Newstead and Evans 1995)).

1.2. arili dl rgo

Alg curre entre evidencia y cnclusin (entre dat y sentencia, hech y

reslucin, experiencia y sugerencia, infrmacin y prpuesta, circunstancia y valracin,

acntecimient y llamad a la accin, cndicin y admnicin, antecedente y cnsecuencia,

testimni y acusacin, antecedentes y sentencia, etc.), de md tal que las partes se unen

y la segunda parte, que n era alg dad, queda firme en nuestrs sentids. A esta serie

de pares que despierta nuestra intuicin inicial pdems llamar fundament y afirmacin,

respectivamente. Suele llamarse a l que curre, al vncul que se prduce entre el fundament

y la afirmacin, raznamient y tambin inferencia. Al cmplej ttal que se prduce

pdems llamar argument.


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RIVANo: El argument cm cgnicin prctica. Esquemas y patlgas discursivas. 33

L que bservams es, pr un lad, la evidencia (que es el dat, l empric, l que se

rescata del mund de ls hechs, l dad, la materia prima) y, pr el tr, la cnclusin (que

es el prduct, el act lingstic de prpuesta del cas). Entre la evidencia y la cnclusin

debems supner un mecanism de prduccin. Es l que llamams un mecanism decgnicin prctica.

Adaptams del mdel de lgica factual de Tulmin (1958) para darle frma a este

mecanism. All hay una articulacin que define la peracin y precisa la ttalidad. (Ver

tambin Rivan, J. 1984; Rivan E. 1999; Rivan E. 2004). Las partes principales de este

mdel sn: (a) dats, (b) garanta, (c) apy, (d) cnclusin. Pdems verl cm un mlde

general para mntar y desmntar arguments. Ls dats sn ls hechs, la evidencia, l dad,

aquell que se da pr hech; la garanta es el principi general que me permite ir desde

ls dats a la cnclusin; la cnclusin es el prduct del mecanism, l que se busca se

lgra, que puede ser una prpuesta, una insinuacin, una pinin, un llamad a la accin, una

afirmacin cgnscitiva, entre incntables prpsits de racinalidad en cntext; el apyes la fuente desde la que surge la garanta, el cntenid factual sustancial que justifica el

principi general que sta expresa.

Cualquier act de habla que en trmins cmunes califique cm prpuesta,

insinuacin, recmendacin, afirmacin, cnclusin, apreciacin, pinin, advertencia,

exhrtacin, cnsej, entre trs, puede pryectarse en el mdel para una primera

visualizacin. Tds ests tips de acts de habla sn prducts argumentales. (Pr tr lad,

cm vems, n sl acts de habla, sin cmprtamients y actitudes pueden igualmente

ser prducts del mecanism argumental). El mdel articula las partes del argument y ns

permite prnunciarns sbre su funcinamient.

1.3. Pr dl rgo

En general, a ests prducts se les llama cnclusines, en el sentid de punts

finales de algn prces de inferencia. Ns encntrams cn un cnjunt abiert de tips:

afirmacines generales (ls prfesres sn mal pagads), juicis valrics (es buen que

la familia permanezca unida), afirmacines sbre events (el pas ha iniciad un prces

de desarrll educacinal), llamads a la accin (debems salir tds a vtar el da de las

eleccines), adscripcin de atributs de prpiedades (el vecin padece de insmni, las

hrmigas pseen un sistema qumic de sealizacin), entre incntables trs. La cnclusin

es el prduct final del mecanism argumental.

Si cmparams la infrmacin de ls dats cn la de la cnclusin, advertims que lacnclusin va ms all de ls dats. Ilustrems:

Do: Argentina est cmprand gas natural a Bliviacoli: Ls argentins estn aumentand su cnsum energtic

Para llegar ms all de ls dats, el prces ha hech escala en una garanta, que

subrdina ls dats a un principi general:

Gr: si un pas cmpra energa adicinal es prque la requiere para el cnsumadicinal de su pblacin.

Si se acepta la garanta, la cnclusin se sigue de ls dats. Cm hems dich, lselements de un argument, as cm se articulan en el mdel, n siempre estn explcits


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en la argumentacin de hech. Ms bien, suelen n estarl y aparecer el element cnclusin

prpuesta slamente, que es el prpsit final del argument, el prduct del mecanism.

otras veces aparece el dat y la cnclusin se hace bvia. Pr ejempl, de regres a casa cn

mi herman ns preguntams si habrn vuelt nuestrs padres: La luz de su drmitri estencendida, cmenta mi herman. Es un dat, una bservacin puntual; per su funcin es

fundamentar una cnclusin en trn al tpic de la cnversacin: han llegad nuestrs padres.

Esta cnclusin n ha sid expresada. Se infiere del cntext. En general, la garanta se presume

cm alg que la audiencia cnce y est dispuesta a aprtar autmticamente. En este ltim

cas, que, si hay luz en el drmitri de ls padres es prque ells estn en casa, el apy de esta

garanta es la experiencia que pseems ls hermans participantes sbre ess hechs.

2. eq d ogii pri

Revisems alguns esquemas de cgnicin prctica, antand, desde ya, que se trata

de un nmer abiert de frmas que ac articulams y cmentams apyndns en las

categras funcinales del mdel.

2.1. Idio

Se llama induccines a cierts mecanisms de prduccin de cnclusines en ls

que se va desde cass particulares a generalizacines, desde ejempls a tips, desde rasgs

a descripcines generales. Entre ls prducts de ess esquemas, resaltan lascalificacines descalificacines cmunes. Las caractersticas de un alguns cass se pryectan a tips

generales categras. Sbre la base de ess ejempls, se sstiene que esas categras pseen

esas caractersticas. La categra cubre tda su extensin, td miembr suy, ms all de lsejempls desde ls que se parti. Perr, familia de clase media, burcrata, acadmic,

taxista sn trmins que nmbran categras. Ests esquemas frmas de raznamient

cnstituyen mecanisms para prducir juicis de td tip en ls que se cultiva cn facilidad la

descalificacin liviana, la generalizacin apurada, el prejuici y tras patlgas discursivas.

La garanta principi de inferencia en ests esquemas implica , de hacerse

explcita, asevera que las caractersticas descritas en el cas ejemplar cncret, se encuentran

igualmente en ls trs miembrs de la categra. Pr ejempl:

El tr da me sub a un bus y el cnductr insult cn indecencias a una

sera y ayer andaba en tr bus y el cnductr se pus a cntar chistes

picantsims cn una amig a tda vz. Ls cnductres de buses sn uns

grsers inslentes de prquera!

La cita ns entrega ds cass, alg distints el un del tr, cn cierts rasgs de l que

se describe all cm grser, que es el predicad de la cnclusin y es la calificacin que

ahra abarca a tds ls miembrs de la categra cnductr de bus. Es decir, la afirmacin

ns dice: escja usted un individu cnductr de bus, pues bien, es un grser de prquera.

De ds cass particulares saltams a td cas.

El enjuiciamient que trae esta cnclusin n est justificad. observams, n

bstante, la fuerza de este esquema en tant inercia cgnitiva y su peligrsidad en tant arma

retrica: para manchar, arruinar, descalificar degradar a una clase cmpleta de individus,basta expner un par de miembrs cn caractersticas negativas de la clase y adjudicarle esas

caractersticas a la clase entera.


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Ntems que, cm td tr, este esquema de cgnicin prctica n es, en s,

patlgic, sin su aplicacin en la situacin esbzada. Ls esquemas sn funcinamients

inmediats. Prducen racinalidad lcal. El cuestinamient gira en trn a la calidad de

esa racinalidad. Si una madre sabe de ds cass de papas envenenadas en su ciudad, estplenamente justificada en cncluir que las papas (en general) estn envenenadas y evitar

cmprarlas para alimentar a sus hijs hasta que pase la alerta.

2.1.1. Nuevos comentarios: la calidad de los ejemplos

Desarrllems un pc ms sbre este tip de esquema argumental: de ejempls a

generalizacines. Un primer asunt que surge suele ser sbre la veracidad de ls dats ls

ejempls. Veams un cas, que adapt y reelabr de Westn (1992):

Antes, las mujeres cmenzaban su vida adulta siend ms jvenes que ahra:

Mira, mi abuelita se cas a ls quince y mi madre a ls diecisis; en Rmey Julieta, Julieta n tena catrce y ya estaba en esas; las rmanas de la pca

del Imperi se casaban a ls trece catrce, y la Virgen Mara tena catrce

as cuand tuv a Jess.

Este argument se fabrica sbre la base de 5 cass: ds de ells cncrets y de la

experiencia, un fictici pr ser de una bra clsica, el cuart es un dat histric genric y

el ltim, un dat histric individual. La frma general del argument es:

Pri (o do):

Mi abuela se cas a ls 15 as

Mi madre se cas a ls 16 asJulieta tena 13 as cuand viva sus amrs cn Rme

Las rmanas se casaban a ls 13 14 as

Mara tena 14 as cuand tuv a Jess

coli:

Lueg, en cntraste cn l que curre en la actualidad, antes las mujeres iniciaban su

vida adulta siend ms jvenes.

La frma general de este tip de arguments y su revisin, cm siempre, cnsiste

en establecer la calidad del mecanism que hace saltar de las premisas a la cnclusin. Per,

antes de revisar el mecanism en s, debems establecer la calidad de ls dats, prque se ns

frecen cm alg dad, real, verdader; per, sn ls dats verdaders? Ese es un requisit

implcit en el argumentadr, el cual debe revisarse en primer lugar. Sbre Mara, la madre

y la abuela del argumentadr pdems cnceder el punt, per es Julieta un dat vlid? Y,

principalmente, cm se ha establecid que las rmanas se casaban en su mayra entre ls

trece y ls catrce as?

2.1.2. El mecanismo

Supniend que ls dats sn veraces, prcedems al mecanism. Dads ls dats y

la cnclusin, el mecanism se reduce a la garanta y su apy. opera la siguiente garantaespecfica (la premisa mayr): l que es verdad de una abuela, una madre, un persnaje en una


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bra literaria, las mujeres del Imperi Rman en general y una mujer juda del Sigl Primer

(cnsiderada pr muchs la madre de Dis), tambin l es de tdas las mujeres de antes (del

pasad.) Dada una garanta as, ns preguntams cul es su apy. N hallndl, se abre la

crtica ttal al argument del cas. Se ns manifiesta nuevamente una patlga argumental: Esesa muestra representativa de las mujeres de anta, en general? Hay criteris para establecer

una muestra representativa en este plan? Hay acas trs grups de mujeres en la histria que

n se casaban en su primera adlescencia? Qu quiere decir el argument cn antes antes

de qu, antes desde cund, antes hasta qu punt en la histria, antes en qu lugar?

De md que, tant al fabricar este tip de arguments cm al analizarls, cnviene

calibrar el valr de ls ejempls en el marc del principi general. Es psible que ls

ejempls sean indicis de alg, per que sean el fundament justificacin de la cnclusin

es asunt distint.

2.1.3. Ms es mejorEsta suerte de instruccin metafrica aplica claramente en retrica. N pcas veces,

cnviene a quien argumenta alimentar su cnclusin cn ms ejempls. Readapt el cas

siguiente, nuevamente de Westn (1992):

Las mujeres tuvims que luchar pr nuestr derech al sufragi. Cuand las

mujeres luchan, cnsiguen sus derechs. Y pr es es que tenems que luchar

para lgrar que se legalice el abrt en Chile.

Es frecuente esta figura en la que aparece un ejempl y una cnclusin apurada. Ms

de una buena causa, se pierde pr esta fljera argumental, pr resultar demasiad dbil el

fundament de la cnclusin. Prbems mejrar nuestra prpuesta:El derech al sufragi femenin se lgr lueg de una lucha; el derech a

la educacin superir institucinal femenina se lgr lueg de una lucha; el

derech a igualdad ante el emple entre ls sexs se lgr despus de una

lucha; pr es, luchand, lgrarems el derech al abrt

Esta ltima versin es un pc ms cntundente. Presenta ms cass similares, l

que ampla su calidad y, supnems, prduce mayr cnviccin. Las cnclusines n sn

exactamente iguales, per el llamad es equivalente.

Advirtams que ambas versines tienen alg de naturaleza de las csas, de md que,

realmente, n requieren prbarse mayrmente. Per, el cntext que pdems imaginar esde agitacin pltica ppular, de md que interesa mtivar a la audiencia a la accin, a la

lucha. L que se dice es que nada viene de la nada, sin que es necesari hacer que curra,

hay que trabajar para el lgr, hay que luchar para btener el derech, la justicia, el pder. Es

una bviedad, per n en el cntext de llamad a la accin que interesa. Es decir, n interesa

la bviedad intelectual del argument, sin su fuerza para prducir accin. Cm vems,

el nmer de ejempls es tan reducid cm el nmer de ejempls de mujeres madres en

temprana edad. Per, las argumentacines pertenecen a camps distints edad de part en

las mujeres a l larg de la histria, pr un lad, lgrs a travs de la lucha pltica de las

mujeres a l larg de la histria, pr el tr; per, particularmente, estas argumentacines

buscan prpsits distints el cncimient y la accin, respectivamente. Pdramscnsiderar ejempls mltiples y trgics de luchas fracasadas pr derechs a l larg de la


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histria, sin que cn ells restems fuerza al llamad que revisams. En cambi, revisand un

nmer de cntra ejempls en la edad de part de mujeres a l larg de la histria, restams

fuerza invalidams ese tr argument.

De md que hems entrad en el plan de ls mtivs y la accin, alejndns delplan de las raznes y la reflexin; prque, en trmins del nmer de ejempls prvists para

la cnclusin del cas, vems que distints arguments pueden presentar una calidad similar.

Per, en el cas del llamad a la lucha pr el derech al abrt, ns mvems en un plan de

accin y hay principis mrales y fuerzas plticas de fnd.

2.2. eq d drivi l o rgo lio

En ests arguments, se prpne una relacin causal entre ds fenmens estads de

csas, de md tal que del primer se deriva el segund. Se establecen, as, garantas en las que

se asevera que cierts events se siguen de trs pr vncul causal entre ambs: el primer

causa al segund. Si bien el prduct cnclusin de ests arguments es una garanta, el

mecanism intern de cada un de ells tiene una garanta prpia, distinta a la cnclusin

prducida. Cm curra en las generalizacines anterires, de ejempls a generalizacines, la

cnclusin en ests arguments trata de un aspect del tip categra implicada en el event

ls events desde ls que se parte. Se sstiene, pr ejempl: Las sealizacines del trnsit

sn el factr principal de rdenamient del fluj vehicular. Vems que esta prpuesta es una

garanta, es decir, un principi de inferencia, que pdrams refrmular, pr ejempl, cm

si alg es una sealizacin del trnsit, entnces es un factr en el rdenamient vehicular,

bien, tda sealizacin del trnsit es factr causal en el rdenamient vehicular. La

cnclusin seleccina un aspect del estad de csas sealizacines del trnsit para

cncluir desde all rdenamient vehicular en frma causal general. Entre tras csas,alg hay en el fenmen cmplej de las sealizacines del trnsit que se relacina cn el

fenmen cmplej del rdenamient vehicular. A esta seleccin y la relacin causal que

prduce llamams derivacin causal.

Cm se ha llegad a la generalizacin causal? Cm se estableci el aspect

seleccinad? Alguien pdra justificar este principi del siguiente md: En las seas para

el trnsit vehicular se indica l que est permitid hacer y l que n est permitid hacer en

ls distints lugares. La simblga se ensea a tds ls cnductres, de md tal que tds

cncen las nrmas que rigen. Pr es es que las sealizacines del trnsit sn el factr

principal de rdenamient del fluj vehicular El argument se ha hech a partir de rasgs

aspects ms bien frmales analtics del cmplej sealizacines del trnsit, aunquese mencina la enseanza de la nrmativa, que es al mens en parte alg sustancial. Per,

expuesta a una revisin mnima, difcilmente ns cnvence esa caracterizacin, si bien es muy

cmn que ese sea el tip de dise detrs de estas prpuestas y que esa mnima revisin

nunca se prduzca. Un principi causal en este tip de fenmens debe emanar de estudis que

detecten crrelacines claras en ls hechs ( dats emprics, cm se les llama.) Pr ejempl,

estudis que cmparan la situacin en lugares bien sealizads y trs mal sealizads. Quizs

el exces de sealizacin cnfunda Cm siempre, esa n suele ser la calidad que presentan

ests arguments en la vida pblica.

Cm tras de este tip, esta cnclusin presenta un aspect que, de algn md,

parece existir estar implicad en el event desde el que se parte; un aspect que parece habersid seleccinad de las premisas mismas.


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2.2.1. El recogido de basura

Ests arguments que llamams de derivacin causal cn rasgs analtics prducen

cnclusines que sn garantas, es decir, principis generales que pueden servir en nuevas

cmputacines. otr ejempl: un sistema mdern de recgid de basura prduce una bajaen el nmer y en la intensidad de las enfermedades infeccisas en la pblacin Esta es una

prpuesta aparentemente ms sustancial. Per cm hems llegad a esta generalizacin?

Cul es su apy? Si l hems hech pr pura lgica, nuevamente estams en la especulacin

vaca que frmula un principi aparentemente causal.

Independientemente de su calidad sustancia, estas cnclusines, decams, sn

garantas que ns permiten cmputar en frma adicinal. Pr ejempl, alguien prpne:

si se instala un servici mdern de recgid de basura en las tras cmunas, se btiene

una baja en la cantidad de enfermedades cntagisas en la pblacin entre las medidas

para el mejramient de la salud pblica que prpng cuand sea el nuev alcalde est la

mdernizacin del sistema de recgid de basura, prque, cm se sabe, est tiene pr efectuna baja en el nmer y en la intensidad de las enfermedades infeccisas en la pblacin.

2.2.2. Relacin causal o palabrera?

Si bien la cnclusin que prducen es una garanta, el nfasis en ests arguments puede

estar en ese principi general en la causa en ls efects, dependiend de l que interese.

Es decir, el inters pdra estar en la frmulacin del principi causal para su cncimient,

para instruir ilustrar, pr ejempl; bien, en la causa, para su implementacin eliminacin;

bien en el efect, para elabrar sbre l.

En el cas de las generalizacines descriptivas a partir de ejempls, la caracterizacinencntrada en ls ejempls se extraplaba a tds ls miembrs de la categra. De md que la

relacin establecida en la generalizacin era de inclusin: el rasg estaba en tds ls miembrs.

Ls miembrs estaban incluids en la clase que el rasg dentaba (e.g. las universidades sn

estafas, ls gitans sn ladrnes, ls pltics sn embusters, etc.). En cambi, en ls esquemas

que prducen derivacin causal desde un event fenmen cmplej hacia un efect suy,

desde efects hacia ls events que ls causan, se supne que n hay una cncmitancia

puramente descriptiva entre ls dats y la cnclusin, sin una relacin vncul causal, una

cncmitancia en ls hechs. La frma de presentacin es: est causa est tr. Se implica

que se trata de ds csas distintas. Cm hems mencinad, debems prestar atencin y

establecer si realmente se trata de asunts distints y fenmens causalmente vinculads, depura palabrera. El recgid de basura es una csa, las enfermedades infeccisas, tra. Si se

afirma un vncul causal entres ambas, el asunt requiere de estudis varis e infrmes seris.

Per, si cn el trmin basura se est subentendiend infeccin, la relacin que se prpne

es puramente frmal, semntica. Y ns enterams, ya demasiad tarde, que el nuev recgid

de basura que se pretende es la empresa del sbrin del alcalde.

2.3. eq d fo

Cm ls anterires, ests arguments prpnen garantas que sstienen una relacin

causal de cncmitancia entre ds estads de csas. Frmas de expresar esta relacin sn: (a)un estad de csas, B, se sigue de tr estad de csas, A; (b) siempre que existe A se prduce


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tambin B; (c) A causa B. Per, a diferencia de ls anterires, en ests esquemas n hay una

seleccin de un aspect de un de ls lads de la relacin para establecer el tr, l que hems

llamad derivacin causal, ni hay una mera cncmitancia descriptiva ncinal entre las

partes. La relacin causa-efect, prpiamente, n es una de inclusin de identidad entre lslads invlucrads. Es decir, la causa y el efect n estn relacinadas intrnsecamente; n hay

en la naturaleza del estad de csas, que es la causa, alg que es debera ser el estad de

csas, que es l causad.

Pr esta relacin de causa y efect entre A y B, cada vez que se da A pued inferir

la aparicin de B. De md que ests arguments predicen estads futurs sbre la base de

estads actuales.

2.3.1. El aborto

Esbcems un par de arguments de este tip:

(1) Si legalizams el abrt remverams la causa principal de muerte pr efect de

derrame sangune, infeccin interna y shocken la pblacin femenina entre ls 15 y

ls 45 as. El nmer de mujeres que han recibid un abrt ilegal cn cmplicacines

de este tip es alarmante. Cmparad cn nmers de intervencines legales de

similares caractersticas, pdems cnstatar que ests ltims prcedimients sn

98% segurs, cntra un 30% de cmplicacines y un estimad 5% de desenlaces

fatales en las intervencines ilegales. Pr ell, el Partid pr la Libertad (el PPL)

prpne legalizar el abrt.

(2) El sistema de asignacin pr infante a la madre equivalente a una pensin vitalicia

mensual que prpne el Partid pr el Bien Cmn (el PPBC) disminuir el nmer deabrts ilegales en el pas. Actualmente, el nmer estimad de abrts anuales en el

pas es de 240.000. En las encuestas realizadas pr la agencia independiente CoMA Y

PUNTo, 6 de cada 10 encuestadas que se haban hech al mens un abrt en su vida

declararn que el factr principal de su decisin fue la incertidumbre ecnmica que

un hij le prduca. De este md, la nueva ley har que disminuyan cnsiderablemente

ls abrts.

Cm vems, el efect en ests arguments n es un aspect de la causa, sin

un fenmen aparte, distint. Cm en ls trs cass, la aplicacin del mdel es un

prcedimient clar para evaluar ests arguments. Punts que requieren atencin en laevaluacin de este tip de arguments giran en trn a cuestines cm: (a) es la relacin

causal que la garanta afirma altamente prbable, dads sus lads cmpnentes?, (b)

cnfirman ls cass especfics entregads la garanta? (c) cncuerdan ls dats entregads

cn la garanta?, (d) hay trs factres que puedan interferir cn el efect?, (e) hay tras

causas prbables para ls efects del cas?

2.4. alog

El esquema general en este tip de arguments es la similitud entre ds events. Se

sstiene que, basad en esa similitud, aquell que se ha cncluid para el primer tambin

pdr cncluirse para el segund.


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2.4.1. Legalizar la Marihuana

Veams este ejempl:

La legalizacin de la marihuana en Hlanda ha eliminad el trfic ilegal de

ese estupefaciente sin incrementar su us en la pblacin. Pr ell, debems

legalizar tambin en Chile la venta de marihuana.

En este cas, la garanta general es que, dad que ls events situacines del cas

sn similares en el detalle de sus relacines y prpiedades, l que se ha prducid a partir

de una, igualmente se prducir a partir de la tra.

La similitud pstulada y las cnsecuencias de la situacin dada sn dats en el

esquema bsic del cas. La garanta es que l que ha caracterizad se ha cncluid,

inferid prducid de hech en la situacin dada, puede caracterizar cncluirse de la

situacin hipttica, pr la similitud de fnd.

Se ha destacad desde antigu el ptencial retric de este tip de arguments. Enefect, una vez cncedida la similitud de fnd, cualquier prpiedad, aspect, cnsecuencia,

fenmen asciad a la situacin dada puede ser cncluid de la situacin hipttica,

sin mayr inspeccin crtica. En el cas anterir, pdra, pr ejempl, el argumentadr

interesad, cntinuar cn cnsecuencias rasgs psitivs de la legalizacin en Hlanda:

habr, as, transparencia sbre ls flujs mnetaris de esta actividad, habr recleccin

de impuests pr la actividad ecnmica de cmpra y venta del prduct, habr claridad

sbre el cnsum de esta sustancia, habr cntrl sanitari sbre el prduct y su

cnsum, etc.

En l que a la dinmica del dilg respecta, vems que ests arguments tienden

a traspasar el pes de la prueba a un mbit participante que suele n tenerl. En unintercambi nrmal, el pes de la prueba l tendr quien plantee que el estad de csas

debe alterarse. Es decir, el status qu descansa, pr as decirl, en su prpia inercia. N

necesita estar prbndse. Pr ejempl, si ds partes cmparecen ante un tribunal prque

una alega que el cerc de la casa del vecin pasa pr su prpiedad, es este ltim quien

debe demstrar la acusacin, ya que el cerc de hech existe en el lugar previamente. Para

remverl se requiere de argumentacin, un prces jurdic y un dictamen. Para dejarl,

n se requiere nada.

otr cas tip: Si alguien es acusad de haber maltratad a tr, ste pdr descansar

en la presuncin de incencia: la acusacin tiene el pes de la prueba.

En ciertas argumentacines pr analga cm el cas de la legalizacin de lamarihuana en Chile atendiend a la situacin en Hlanda, cnstatams que el status qu en

Chile de prnt se ve empujad a justificarse. El argument pr analga es una estrategia

eficaz para traspasar la bligacin de prbar un asunt a la parte que, en principi, n la

tiene. En este ejempl, de prnt una parte debe justificar el hech de que en Chile la venta

de marihuana es ilegal.

La garanta en este tip de arguments es que las mismas relacines, cnsecuencias,

caractersticas aplican en ambs lads de la analga y, pr ell, l que se ha establecid

para un lad, puede tambin cncluirse para el tr. Basada en l anterir, la argumentacin

analgica descansa, pr as decirl, en la parte que ya est establecida, ls beneficis de la

legalizacin de la marihuana en Hlanda, para prpner alg sbre la parte n establecida,el estad de ilegalidad de la marihuana en Chile y la ausencia de ess beneficis.


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2.4.2. Terroristas

Veams tr tip de ejempl de argumentacin analgica atendiend al ptencial de

cncmitancia que imprta: El mvimient mapuche Maputn ha sid calificad cm un grup

terrrista pr el Cnsej de Seguridad Nacinal del Estad (CSN). El Maputn ha declarad serun mvimient pr la independencia del puebl mapuche. Pr su parte, el mvimient mapuche

Chenguei igualmente ha declarad ser un mvimient pr la independencia del puebl mapuche.

El articulista Pedr de Valdivia, del diari La Pacificacin, cncluye en un artcul que, al

igual que el Maputn, que ha sid catalgad cm terrrista pr el CSN, el Chenguei tambin es

un mvimient terrrista, prque ambs prpnen la independencia del puebl mapuche.

El argument es alg trpe, per su calidad y naturaleza n deja de abundar en la prensa

y pr dquier y de persuadir y prvcar adhesin en la audiencia drmida. Cm se aprecia, la

prpuesta se basa en la identidad de un fragment de lenguaje entre ds grups pltics y la

calificacin de terrrista que se ha hech de un de ells pr parte de una instancia autrizada.

Es una variante del dime cn quien andas y te dir quien eres. En este cas: ya que te vimslucir el mism tip de pnch que ese que es terrrista, entnces t tambin l eres.

2.5. argo o gr fri

En ests arguments, la similitud pstulada entre ls events del cas es abstracta

estructural, n real. Es decir, n se parte del supuest de que ls events sn l mism

en tant tips de hechs. Ms bien se pretende que un event, el de rigen, es reveladr de un

aspect clave del event del que trata la cnclusin.

2.5.1. Leigh: el comunismo es un cncer

Pr ejempl, en ls primers as de la dictadura militar en Chile escuch al General

Leigh declarar pr ls medis que el cmunism es cm un cncer y hay que extirparl de

raz. Analicems l que se implica:

Do: el cncer se expande en el cuerpDo: el cncer es dain y fatalDo: el cncer es tratableDo: el cncer se extirpa para curar al enferm de cncerDo: El cmunism se expande en la sciedad

Do: El cmunism es dain a la sciedad l que el cncer al cuerpDo: El cmunism es a la sciedad l que el cncer es al cuerp

coli: para curar a la sciedad del cmunism, debems extirparl

Gr 1: La sciedad es cm un cuerp (Metfra)Gr 2: Si se puede extirpar el cncer del cuerp, tambin se puede extirpar elcmunism de la sciedad

Cm vems, la metfra es un arma retrica de pes. Pr tr lad, bservams

que ests esquemas n traen apy, prque ms que cncluir sbre hechs, cncluyen sbre

maneras de ver l hechs y, en base a stas, sbre maneras de brar. De md que ests

arguments, puede decirse, n prueban l que prpnen. Sn armas sutiles, efectivas,muchas veces peligrsas y, en general, subrepticias en las cntiendas discursivas.


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2.5.2. El alimento educativo

otr ejempl:

La dcencia es el aliment que hace crecer el cncimient en nuestras escuelas.Pr ell, debems aumentar el nmer de hras dcentes en ls recints esclares

de enseanza primaria para hacer crecer el cncimient en nuestrs nis.

Cm vems, las metfras pueden resultar peligrsas. Tambin, pueden resultar

tendencisas y sedativas. Si aceptams sin cuestinamient que la educacin es aliment

espiritual (nutricin del intelect, etc.), estarems dispuests a que se aumente la jrnada

esclar en nuestras escuelas. De hech, verems ese increment cm un regal a nuestrs

hijs. Per, prbems tra perspectiva. Cambiems la metfra: La educacin n es aliment.

La educacin es una crcel: Las escuelas y l que all curre es actividad y prcedimient

carcelari. Cambiand pr la imagen de una crcel aquel atuend metafric de la nutricin

del espritu, y trs rpajes atractivs que se le cuelgan, la educacin se ve de tra manera.La metfra de la educacin cm crcel, especialmente en la periferia del tercer mund,

ns llama a ver el recint de custdia de ls nis mientras ls padres trabajan. La imagen

se ajusta mejr a buena parte de la realidad de nuestrs pases latinamericans. Cm es

sabid, en ests recints educacinales ls nis estn encerrads, incmds, sn muchas

veces maltratads, se desarrllan defectusamente y pierden buena parte de su precis

tiemp de niez. Ms que un aliment nutritiv para el espritu, entnces, la educacin en esas

circunstancias asemeja una crcel.

Las metfras, entnces, pueden tambin resultar reveladras y beneficisas. As es

cm en las ciencias, en las tcnicas, en la administracin, en la gestin, en la rganizacin,

ns encntrams a menud cn mdels para el entendimient de ls fenmens elprcedimient prctic. Pr ejempl, se lgra un primer entendimient al ver el tm cm

un sistema gravitacinal planetari; se lgra un entendimient y un prcedimient al ver

el fluj vehicular cm un fluj de lquids pr cnducts canales; tr tant curre cn

la electricidad, que se clma de trmins tmads del prcesamient del agua (acumulacin,

crriente, tapnes, presin); se lgra un entendimient y eventuales maneras de relacin

cuand se habla de una rganizacin vertical y tra hrizntal; etc. La analga tiene un

alcance, un lmite pasad el cual, ya n aplica. Per, puede ser prvechsa para intrducir e

instruir en terrens difciles descncids y para enfcar desde distintas perspectivas un

fenmen. Sn ls temas de la metfra.

Pr tr lad, cm tambin hems vist, una inspeccin crtica de una analga revelasus debilidades: siempre que hay ds situacines cmplejas, stas tendrn aspects anlgs

y trs que n l sn. De md que, al exigir firmeza en la garanta del cas pr vas de su

apy, ns encntrams cn que es muy difcil llegar a un trmin en el asunt, si la tra parte

insiste en las diferencias. Un interlcutr pdr insistir en que ls efects de las dispsicines

legales en ls pases sn fenmens estables y predecibles, pr l que la cmparacin de la

situacin en Hlanda y en Chile es legtima, en tant que el tr insistir en que ls efects

de dispsicines legales en culturas distintas sn tambin distints. Ambas partes encntrarn

apy a sus principis y difcilmente se llegar a una inclinacin pr un lad pr el tr en

trmins racinales (justificativs), si ambs lads sn diestrs en la argumentacin. En las

disputas cn arguments pr analga y pr metfra ( analga estructural), tenems unatplga de psibles tablas empate argumentativ.


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3. Polog rgl por v fri

Cm l hems dich, temas baj el rtul de patlga sl pueden cnsiderarse

cm pticas sugestivas desarrlls varis para la rientacin prctica, indicacines

precepts para guiar y alertar el juici en materia del raznamient y argumentacin.Detectams inadecuacin e imprpiedad, per, bviamente, n hay estndares firmes ni clars

de salud sanidad en ests terrens. El nmbre es una metfra llamativa, que apunta a un

cnglmerad difus de asunts. Su revisin ns permitir desarrllar nuevas perspectivas.

Pr patlga argumental, pdems entender td fenmen de malfuncinamient

argumental. Cm hems vist, n se trata de fallas estructurales en el esquema del cas,

sin de prblemas de aplicacin. El punt ns llama a revisar el terren mism, el camp

argumental en el que se inscriben las prpuestas, demandas, alegats, juicis valrics,

sugerencias, amenazas, afirmacines, llamads a la accin, entre trs tips de acts

prducids pr ls arguments. Asumiend un camp argumental cm entrn prpi de

una prpuesta, pdems medir su adecuacin.

3.1. mfor rfril: Lo diho hho. L hipoi d l plr.

Hems mencinad la idea de la metfra cm una garanta argumental. Veams una

metfra general, amplia cm el lenguaje mism y muy daina a veces. Est en la base de muchas

de las crticas de Wittgenstein en trn al supuest valr bjetiv referencial en el lenguaje.

Es una muy curisa inercia la de trgar valr de hech a alg que est dich. Esta es

una suerte de metfra referencial prfunda, que pdrams nmbrar LAS PALABRAS SoN

HECHoS, Lo DICHo ES oBJETIVIDAD Lo DICHo ES HECHo. Es una garanta sutil

que se filtra en td discurs. Aqu mencinams apenas un par de dimensines. Un primerrepar que debe hacerse ante cualquier alegat es estar cnscientes de que las palabras sn una

csa, ls hechs, tr asunt muy distint. Cuand ambs asunts cinciden, reina la felicidad

de la veracidad y la integridad. Per, ms veces que n, haypathos. De esa patlga viven ls

sfistas, humanistas, intelectuales, pltics, predicadres, charlatanes, embaucadres de td

crte. Citems del Contra Sofistas:

Escucha el discurs del pltic que anuncia el alza del pan y que en un punt de su discurs dice: n

lvidams ls millares de seres que padecen hambre. Y t crees l que dice; y cm dice n lvidams

piensas t que de alguna manera padece hambre tambin el pltic... Per el pltic tampc lvida

que es hra de ir a tmarse un trag. Y en ls millnes de hgares, dnde n quitan ls nis el j de la

cacerla y ls ademanes de la madre, hay una atmsfera nueva cn matices de cuent de navidad; y td

ell prque hay un que dice y adems le creen que l n lvida. (Rivan, J. 1966)

Las palabras que un emite especialmente sbre asunts de imprtancia en ls

hechs, asunts de visin mral, de cmprmis y accin scial, de pstura filsfica, de

pstura humana, de cnsej vital, de manifestacin de principis de vida, de cnviccin,

de cnmiseracin y adhesin al humanism suelen n ser much ms que el ruid que

se prduce y las ndas de aire que l sustentan. La inercia es cncederle existencia a las

palabras, cntrapartida en ls hechs a ls significads del lenguaje. Y el llamad es a estar

alerta cntra esta inercia. Esta vez, citems del Contra Humanistas:

Atent el j a aquel que te dice y sy un humanista. Seguramente le va bien sindl, en cuy cas, su

humanism ya ha perdid buena parte del valr que supna. Pdele que abandne la mitad de su billeteraa la humanidad necesitada aquel mendig en el suel que estira su man, mientras ustedes se tman


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un caf. Y n te dig y a ti que abandnes la mitad de tu billetera en est aquell. Te dig que es

mejr callar a decir estupideces. Ls pcs humanistas que hay, pinsal, han dad y dad y dad y han

perdid hasta sus vidas estn prnts a perderla. Ests ltims nunca te dirn y sy un humanista.

(Rivan, E. 1999)

La cita ns llama a estar atents: l que se dice es una csa, l que se hace, tra muy

distinta. Cuand l que se dice suena bnit, nble, ecunime, j, l ms prbable es que

haya un embaucadr detrs de esas palabras. Se escucha, pr ejempl, el alegat cis y

tendencis del clega que se autdefine cm un defensr de la justicia, de ls valres del

humanism, de la prbidad, de la dedicacin irrenunciable pr el prjim, del cmprmis

ineluctable pr la excelencia acadmica, del hriznte ineludible pr la frmacin integral del

estudiante y tras patraas. Terminada la reunin del cas, el clega retrna a su ficina y abre

apurad su mail para ver cm anda esa peticin de un nuev cmputadr; han depsitad

acas ls fnds de ese pryect de investigacin?; pr qu hay esa demra en la devlucin

de la retencin de impuests?; y este descuent en el salari a qu se debe? En fin, el

persnaje tma caf, re, retrna a casa y se dedica a sus asunts, n a ls del tr, del destin

del estudiante del prjim despjad. Cuand alguien sstiene que lamenta prfundamente

alg, y en ese lament se anuncia un sentimient ilustre, altruista, y trascendental, tenl pr

segur, n hay tal lament, sin sl enga, prtunism, descar, palabrera.

3.2. mfor dl igifido: Lo diho lo pdo. L hipoi dl ido d lplr

Quizs l segund que debems detectar es esta tra inercia de cncederle sentid

a las palabras, pr el sl hech de ir pegadas, unidas una detrs de la tra. Se trata de

tra metfra prfunda, licencia genersa cn la que se trafica de td en ls mercadsdiscursivs. Pdems llamarla de muchas maneras: Lo DICHo ES SIGNIFICADo, Lo

DICHo ES SENTIDo, Lo DICHo ES PENSAMIENTo, Lo DICHo ES IDEA.

Muchas veces, las palabras que escuchams en secuencias largas tienen sentid

y slems funcinar bien baj ese supuest. Per, el supuest puede anestesiarns

cmpletamente. El radr hbil sabe que su pblic, ms veces que n, cnceder que hay

sentid en l dich pr el sl hech de ser dich. Sbre esa base, puede pasar sus prpuestas

cm cnclusines naturales de l dich:

L han sstenid ls sabis de occidente, y tambin en la sabidura oriental

ns encntrams cn cnclusines que apuntan a esa misma infinitud. Ls

misteris se han prcesad a l larg de ls sigls. Las prcticas venerablesde las escuelas ascetas y anacretas, pr ejempl, ls mstics y aquells

antigus cptics igualmente apuntan a td l que venims ssteniend

quienes ns inclinams pr las prcticas que cultivams en nuestrs talleres

fisilgic-espirituales en la Escuela Alfa-omega, que atienden al individu

en sus dimensines cgnscitiv-experienciales y elabran la creatividad

integral, a travs del lenguaje y el cuerp...

N pcas cabezas de ganad human transitan diariamente pr ls crrales de ests

laberints del sinsentid. Citems un trz de un text de psiclga gnstica distribuid

para su cntagi en la pblacin en una sede de esta secta de ls gnstics en la ciudadde Cncepcin. La clase ( fuente epidmica) es sbre hemisferis cerebrales humans,


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gentips, fentips, psicgnesis, subcnsciente, educacin. Ns dice este delicis text de

sinsentid:

Albert Einstein enunci su frmula E=mc2. Segn Einstein, el principi de

la existencia es energa y la materia es energa cndensada. El tm cntiene3% de materia y 97% de un espaci vac que ls cientfics llaman vac y

que ls rientales le llaman Akash ter. Segn la ecuacin de Einstein,

la materia es energa cndensada y el principi de existencia cn base en la

energa, representada en el espaci vac del tm, es espiritual.

El asunt sigue y va a dar a la herencia gentica, a la educacin, al subcnsciente en

el ni, a la mente criminal, a la crrupcin mral. Hagams una breve escala en la seccin

de ls genes:

El gentip se fundamenta en ls genes, sea, la herencia gentica est

relacinada cn la Ley del Karma y ls genes estn cnstituids pr

crmsmas. En ls genes est la herencia paterna y materna. Pr la Ley del

Karma tendrems ls padres que merecems. En la herencia llevams ls

resultads de nuestras malas accines cmetidas en vidas anterires y, as,

ls valres negativs de un criminal pdrn reencarnar en una familia de

criminales, ls de un brrach, en una familia alchlica, ls valres mstics,

en una familia piadsa, etc. En el subcnsciente, expresin de nuestrs defects,

llevams tda esa herencia squica que determina una herencia bilgica.

Cm se dij, n sn pcas las persnas que asisten a este tip de discurss cn

ingenuidad vergnzsa y salen de la sesin en estad hipntic, dispuests a abrdar la nave

espacial del cas y cmpartir la buena nueva cn el mund. La garanta licencia que ha

permitid est, Lo DICHo ES SIGNIFICATIVo, n ha sid revisada.

3.3. mfor d l ohri: L ohri xl ohri rl. L fid l ori d lo rl

Las inercias anterires sn principis generales que aplican a td tip de camp

argumental, en td tip de materias. Veams ahra un mbit funcinal ampli, per sub-

editad a ls anterires, especialmente a la metfra referencial, y en el que tambin anidan

infinitas patlgas.

3.3.1. Construcciones patolgicas de lo real

La cnstruccin de la realidad es un mbit de infinitas variantes. Baj este apartad

pdems mencinar un grup difus de aberracines en las que se detectan defects en la

cnstitucin de l real, relats inversmiles fantstics de sucess que se dan pr cherentes

y pr reales. Veams un ejempl. Ns dice, pr ejempl, un persnaje:

Se sabe ahra que el templ de Titihuacln era una pista de aterrizaje

y despegue para naves extraterrestres: ls matemtics han calculad las

crdenadas de ls nguls del templ y estn de acuerd en que se trata de un

sistema cmplej que gua al navegante galctic en ls vectres que la nave

debe adptar al entrar en la atmsfera terrestre y en la direccin hacia AlfaCentaur en la peracin de despegue...


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Es ciert que, a veces, respuestas cm las siguientes se bservan ante discurss

cm el anterir:

a. Vrate, enajenad!

b. S? Y Machu Pichu era un quisc intergalctic que le venda refrescs tip diet als marcians...

c. Y me vir pr la derecha. (Cn retirada prudente del camp visual y auditiv del

individu delirante)

Lamentablemente, sin embarg, a la muestra a, b, c, se pne una serie interminable

de cpilts intergalctics.

Este tip de discurs argumentativ (argumentativ, en que trae prpuestas, pretende

impner una visin distinta de la realidad, despliega recurss retrics persuasivs, apela a la

racinalidad de una audiencia, etc.) es ms cmn de l que supnems a primera vista. De

hech, much de l que sstenems a diari guarda una calidad argumental equivalente a ladel prraf que ns entretiene: creencias en prcticas cm el Tart, cnfianza en distints

hrscps, seas que se interpretan cn certidumbre cm mensajes smbls aviss

dirigids a nstrs y a nuestras vidas pr fuerzas entidades descncidas, creencias

religisas cn cntenid factual, y mil minucias y necedades que llenan nuestra cabeza y

nuestr discurs ctidian, y que simplemente n se sstienen ante el anlisis ms elemental

de racinalidad en camp algun baj criteris que pdams recncer cm pertinentes y

autritativs en la materia.

De md que esta es una patlga generalizada, cmn cm el resfr, y debems

disciplinarns en detectarla en nstrs misms, en primer lugar. Un mtd articulad de

detectacin es la aplicacin del mdel de anlisis a las creencias que dams cm certeza,para calibrar su calidad racinal. (N se trata, bviamente, de exigir calidad argumental ante

afirmacines que se prpnen para jugar para entretenerse, sin asunts sbre ls que

estams dispuests a iniciar una defensa, un ataque discursiv y que sstenems cm csas

serias, asunts que se ns prpnen cm csas serias. Muchas veces ns entretenems

cn lecturas de hrscp, pelculas de ciencia ficcin, especulacines religisas, etc. sin dar

imprtancia al asunt y entendiend que se trata de iditeces fantasas para pasar el tiemp

y satisfacer nuestra imaginacin).

3.3.1.1. L irreal en l real.

Tmems tr ejempl, muy cmn, que cmienza inquietantemente a incluir un buennmer de persnas en nuestr entrn scial inmediat y, eventualmente, a nstrs misms.

Ns dice este persnaje:

El es el hij de un dis, de hech es el hij de el dis, cn una mrtal, aunque

la mrtal n ha tenid relacines sexuales nrmales cn ese dis, sin que ha

sid tmada de tr md, un md representad muchas veces pr una

luz y tras pr una palma. El ni crece human, per es ese mism dis,

es Dis. Muchas csas misterisas, curisas, milagrsas y mgicas curren

durante su vida. Events prescrits pr prfetas y visinaris y reprducids

en texts sagrads se cumplen en su persna. Tiene pderes sbrenaturales,cm caminar sbre las aguas, transfrmar el agua en vin, multiplicar el


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pan, resucitar muerts y ver en el futur; la ley de ls hmbres l cndena

finalmente a la muerte y es crucificad; una vez muert, aunque, de hech,

es inmrtal, desciende a ls infierns dnde vence al Diabl, el dis del mal,

y lueg asciende al Ciel, su hgar, para unirse cn su padre, que reina en elCiel, quien, cm se ha dich, es l mism...

Digams que uns cuants cients de millnes de seres humans creen en una

cnstruccin que es alguna variante de l anterir. Alguns creen en est a medias, pr ejempl,

supnen que el relat anuncia una verdad distinta, que n se relacina cn el mund en frma

simple. Per, la mayra cree realmente que el prraf refiere hechs reales, currids en un

lugar y en un tiemp real, cn seres reales.

Cmprese ahra el primer prraf, sbre ls extraterrestres, que ns serva de

estmul jcs, cn l que se sstiene en este segund prraf.

Adelantmns a desalentar eventuales irritacines. El ejercici intelectual que ns

cupa es tr. Igualmente, cm se entiende, n se trata de un recuent fiel de la creencia

cristiana en su ttalidad. L que se expus es un trz menr, una representacin parcial de

la creencia. El punt que requiere nuestra atencin es tr. Las dctrinas de ls extraterrestres

pueden y de hech suelen ser bastante ms sfisticadas que la caricatura expuesta, sin dejar

de cntener hechs cm ls que se relatan y de ser ess hechs u trs similares ls que se

sstienen en frma medular en la prpuesta ttal.

La crtica n se refiere a la fe religisa, sin a la cnviccin de que el prraf que

ns sirve de ejempl relata hechs, acntecimients verdaders, sbre ls que hay evidencias,

testigs, efects, etc. y en ls que pdems cnfiar en frma garantizada, resuelt en frma

satisfactria td cuestinamient de la plausibilidad de l que se afirma. Y, tambin, que

pdems esperar cnvencer en frma racinal a una persna, digams, a un chin a un

marcian que jams haya escuchad de Jess, sbre la veracidad de ests hechs y la realidad

de ls events aludids (y n sbre la religisidad del relat y el ptencial tic, esttic,

mstic y espiritual en general de ls cntenids).

3.3.1.2. Universs argumentales

Per, ntams que alg est curriend en la cmparacin entre el episdi de

aterrizaje extraterrestre y el episdi del dis nacid hmbre. Una tensin separa ls mbits

en cuestin y parece trabar el trnsit de un mbit a tr baj estndares cmunes de sensatez:

estams dispuests a tlerar este ltim, sin cuestinar su racinalidad factual, mientras queel primer es smetid a una revisin de crdura, de seriedad, de pertinencia, de bjetividad

y factualidad. Al parecer, hay plans distints implicads. Per, cul es el estatus ntlgic

de ests plans? Aquel se inscribe en un univers religis: ls hechs relatads caen, pr as

decirl, baj la jurisprudencia de la fe. N se trata de una racinalidad que recurra a la ciencia

y a la experiencia. El apy de esa cnstruccin se relacina cn texts sagrads, creencias,

templs, sacerdtes, rits, ceremnias, institucines, envestiduras, entre tras frmas de apy

scial para la cnstruccin religisa. En cambi ls hechs de ls extraterrestres se inscriben

en el mbit de autridad de la ciencia y la experiencia. Ls persnajes encargads n sn ls

sacerdtes, sin ls cientfics, y tambin nstrs misms, cm testigs de una experiencia

ctidiana que n se cndice cn ese relat. En ambs cass, sin embarg, ls hechs relatadsse pstulan cm verdaders, reales.


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Y esta simple y bvia imparidad es l que debe llamarns la atencin, a saber, que hay

un relat patentemente inversmil, de inadmisibles recuents, que recibe aceptacin factual

pr va de una larga tradicin religisa, en tant hay tr, psible, per imprbable, que es

rechazad desde la tradicin cientfica pr su psima calidad factual.Ntese que ests mbits universs distints del discurs argumentativ n se mlestan

en el diari vivir: un cientfic, de hech, la gran mayra de ls cientfics ccidentales, n

vive una cntradiccin aflictiva entre su creencia en ls hechs en trn al dis hmbre, pr

un lad, y su rechaz a la visita de extraterrestres, pr el tr, a pesar de que, en trmins de

la racinalidad en ls hechs, este ltim, si bien n se sustenta en ls hechs, es psible y

cmpatible cn nuestra experiencia ctidiana, en tant que el anterir n l es en abslut.

4. Oro oviio polgio

4.1. evio

Pr el papel dialgic y dinmic que cumplen, las patlgas pueden muchas veces

caracterizarse cm evasines: sn mecanisms del radr para evadir su respnsabilidad

del pes de la prueba en una discusin, en un debate, en una ria, en una disputa, en un

intercambi de pinines. Alguns sn apenas trucs, peques mvimients falaces. otrs

sn principis de rendimient mayr en el cmprtamient human.

Alguns de ls nmbres prpuests apuntan a falacias establecidas en la tradicin.

obviamente, n sn categras que puedan aspirar a frmar parte de una lista finita siquiera

cherente de enfermedades debilidades discursivas. N tienen tr valr teric que el de

sndear un territri: n nmbran nada de mayr estabilidad bjetiva emprica, si bien lsprincipis invlucrads, cuya cmplejidad apenas sndeams y cuy nmer n presenta un

lmite, sn, pr fuerza cnceptual, mecanisms naturales de funcinamient racinal.

4.1.1. La excusa prctica

Este truc es un md frecuente de evasin. Se ns impne a veces, pr ejempl:

N es este el lugar para extenderns en la demstracin de este principi. Y, en cass, el

principi justamente es el asunt que requiere nuestr tiemp. Variantes de l anterir sn: En

el escas espaci que tenems, n pdrems elabrar sbre esta bien cnfirmada afirmacin.

Y, pr n estar alerta, pasa inadvertid el hech de que tal afirmacin simplemente n ha sidcnfirmada en abslut.

4.1.2. Circularidad argumental

Es un mvimient mayr para la evasin del asunt. Muchas veces tiene la frma de

una trampa analtica. Pr ejempl, se sstiene que el Ministeri de Educacin vela pr el

bienestar de ls estudiantes y, ante el cuestinamient, para reafirmar, se prpne cm

argument que [...] el Ministeri vela pr la calidad de la educacin en el pas y cm el

bienestar estudiantil es parte de esa calidad entnces el Ministeri vela pr el bienestar

de ls estudiantes. Cm vems, si aceptams la Garanta hems aceptad la cnclusin,

prque la primera implica la segunda. Per, es justamente la afirmacin de la Garanta l que


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est en cuestin. El argument es circular: la cnclusin ya estaba en una de las premisas:

si aceptams que el Ministeri vela pr la calidad de la educacin ya hems aceptad la

implicacin semntica de que el Ministeri vela pr el bienestar de ls estudiantes.

Advirtams, nuevamente, que el principi en s n es patlgic. Muchs prcedimientsde definicin y aplicacin de trmins, de estipulacin y aplicacin de nrma, de institucin

y prcedimient, en general, presentan este carcter de l circular. El jurista recurre muchas

veces al diccinari para buscar all una autridad en la interpretacin de ls trmins, y en

estas definicines n hay tra csa que nuevs trmins que requieren de definicines, las

cuales a su vez estn cmpuestas de nuevs trmins, ad infinitum. An as, el jurista puede

basar su alegat en frma justificada a partir de definicines del diccinari. Ls cdigs

legales suelen tener igualmente circularidad inscrita en sus texts, sin presentar su us

necesariamente una jugarreta analtica pr parte del jurista.

4.1.3. Irrelevancia argumental

Es tr cnjunt de tips de evasin, en el que se cambia la perspectiva y a veces el

camp argumental. En un sentid, se trata de tips de evasin flagrante, pr l que sn candidats

a prttips en esta funcin. Pr ejempl, se discute una ley que bliga al empleadr a destinar

parte de las ganancias prducidas pr el trabaj emplead en mejrar las cndicines labrales

de su empresa. Un senadr se pne a esa ley alegand: prque y siempre he sstenid que el

trabaj es un derech de tds... Ese derech n estaba en jueg en la discusin. Sin embarg,

se establece una apariencia de relevancia en una suerte de entimema argument insinuad: si

pasa esta ley, habr una dificultad adicinal en la creacin de emples; pr ell, habr mens

ferta de emple, pr l que habr ms desempleads, de md que el principi del derech

universal al trabaj se ve en peligr, l que n curre si n pasa esta ley...

4.1.4. Pegados tendenciosos

A asunts establecids se pegan trs que, pr la calidad de firmeza de ls primers,

parecen igualmente firmes. Pr ejempl, en un sistema de libre mercad labral, a mayr ferta

de man de bra ms baj es el sueld pr el emple. El asunt es un principi establecid que

describe un funcinamient en esas cndicines. Per alguien ns trae la nticia de que el trabaj

es pr naturaleza un prduct en el mercad de las fertas y demandas y, pr ell, el hmbre est

sujet a frecer su man de bra al preci que fija el mercad. Se han pegad ds asunts que

n estn unids en la naturaleza, sin sl en un discurs tendencis. Que ls rs van a dar ala mar es un hech; n pr ell dejams de regar las siembras cn su agua, de cnstruir represas,

puentes, canales. El sistema de libre mercad es una abstraccin ecnmica, un r en un tub de

ensay cn el que pdems perar cm ns plazca. En esa abstraccin se prduce, entre trs,

el efect citad de la ferta y la demanda de ls prducts. Per que el trabaj del hmbre sea de

hech un prduct en esas cndicines depende de nstrs, n de las cndicines.

4.1.5. Desvo desfavorable a la persona

Se trata de tr cnglmerad discursiv que evade la respnsabilidad de la prueba.

Esta vez, la evasin se prduce pr el expediente de rasgs que se le atribuyen a la persna

que argumenta, ls que, sin embarg, n sn relevantes para el asunt tratad: N pdems


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cnsiderar seriamente el pryect de recreacin juvenil del arquitect Ramrez: tds sabems

que l es hmsexual. Sabems que el Ser Prez ha estad pres pr estafa: cm

pdems entnces atender a su prpuesta de rganizar el Centr de Padres de esta escuela?

El ataque a la persna, en sus infinitas variantes, se da en frma ms mens directa. Se da,pr ejempl, el cuestinamient direct de la integridad mral de un interlcutr; se busca de

ese md invalidar tda prpuesta suya, pr carecer de credibilidad la persna. Tambin, est

la revelacin de prpsits egstas del prpnente, mitids, cnsecuencias ventajsas para

l, que se siguen de su prpuesta; se pretende, as, invalidar la prpuesta pr parcialidad en el

raznamient y pr cnveniencia persnal.

4.1.6. Desvo favorable a la persona

Es la cntrapartida psitiva de l anterir. Se trata de evadir el pes de la prueba pr

el expediente de rasgs favrables que se adjudican al argumentadr: El Ser Gutirrez es un

padre de familia, una persna seria y respnsable. Su prpuesta de crear un estacinamient en

el lugar de la cancha de ftbl es una prpuesta seria y respnsable. Cncems la impecable

trayectria de excelencia acadmica del Prfesr Dctr Chamull; la integridad y sabidura

de su prpuesta ns hace apyarla sin reserva alguna. Este cnjunt de girs lleva el nmbre

genric de argument pr autridad. Se evade el pes de la prueba apeland a la autridad

en una persna, sea sta una envestidura, un ttul, un grad, un nmbramient hnrari, una

tradicin, un recncimient, td l cual n viene realmente al cas, per pesa cm el plm

mism en la balanza de la persuasin. La audiencia est drmida, y ests sn, justamente,

estribills que la mantienen en ese estad de indlencia; el retric que abrrecems ls

cnce pr instint, y ls canta para acunar el sue de sus vctimas.

4.2. Priipio y plii

L que vems en ests apartads sbre patlga argumental es que se trata de una

serie de principis de la cgnicin prctica que de algn md funcinan mal. Y advertims

que l patlgic n sn ests principis, sin el us que se hace de ells. El principi, en

s, es un md de perar. Funcina perfectamente en algunas circunstancias, n tan bien, y

mal, en tras. Transfrmad el asunt de las patlgas argumentales a us inadecuad de

principi, se mueven ls cuestinamients al mbit de la aplicacin us de ls principis. Y

ntams que el mdel de anlisis que aplicams es una buena herramienta para diagnsticar

inadecuacin en emple del principi. Repasems trs.

4.2.1. Blanco o negro

Ns dicen, pr ejempl:

el hmbre es buen es mal pr naturaleza, y, cnsiderand las atrcidades

a l larg de la histria, vems que n es buen. De md que el hmbre es

pr naturaleza mal. Debems, entnces, ...

A est suele seguir una cadena nada incente de nuevs sfismas y malabares que

van a dar en la ferta de una nueva gimnasia curativa, un grup estric de reclusin en las

mntaas, una nueva planta medicinal de antigu us abrigen, un text de gua espiritual para


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la liberacin del alma de la crrupcin crpral, , ms frecuentemente de l que se espera,

van a dar a una que tra ctedra en nuestras universidades. El truc aqu cnsiste en la primera

impsicin disyuntiva, que se filtra de mds ms mens sutiles en nuestr cnsentimient:

o est es as es as. Y resulta que la dictma n es tal. En nuestr ejempl (demasiadtsc para un sfista de carrera) que el hmbre es buen es mal pr naturaleza.

El esquema de raznamient pertenece a la cgnicin prctica. Es una frma humana

de inferir: si es verdad que A B y se da que n A, entnces es verdad que B. El

esquema es un hech de nuestra cgnicin y cnverge cn ls hechs del mund, cuand sts

sn disyuntivs; per, debems atender al cntext en el que se le aplica. Es justamente esa

inercia de la frma y de supner verdad en ls cntenids, pr el sl expediente de decirls,

l que lgra el estad hipntic que prducen ests sfismas.

4.2.2. Movimientos desde la ignorancia

Ns encntrams cn frmas cm:

Pr supuest que hay una vida despus de sta acas alguien pdra

demstrar l cntrari?

Y variantes cm:

Seguramente Dis advirti que la lnea de ls dinsauris n cnduca al

hmbre, pr l que ls elimin de la tierra. Es pr es que an n pdems

explicarns su desaparicin repentina.

Este es el principi que ns mueve a dar alg pr hech explicativ de tra csa

simplemente pr n tener una explicacin a man. En circunstancias de ignrancia as, si lascnjeturas se rigen pr estndares de racinalidad lcal, sn sanas y pueden ser tiles. Per,

de nuev, muchas veces n se revisan ls cntenids de las cnjeturas, y la frma del esquema

imprnta la apariencia de verdad en sus cntenids. Veams una cnjetura ms cuerda:

Pese a sigls de reflexin sbre ls temas del libre albedr en la cnducta

humana, ls principis que rigen la vluntad permanecen en el ms scur

misteri. Nuestra inteligencia, debems cncluir, n es capaz de explicar el

mecanism de la vluntad humana.

El anterir es un esbz de argument que, pr nuestra permanente ignrancia sbre

el punt, cncluye en una incapacidad lmite de nuestra inteligencia. El esquema es desdela ignrancia, per la aplicacin es sana y puede sustentarse cn amplias muestras de intents

incherentes, fallids, de dar cuenta racinal de la vluntad humana.

4.2.3. La bola de nieve y la avalancha

Ns dicen, pr ejempl,

primer el cigarrill, lueg el alchl, lueg la marihuana y de ah a la

ccana, la pasta base, la herna y la prstitucin, el rb y la delincuencia.

De md que debems prhibir la venta de tabac y alchl en nuestr pas y

cerrar as la puerta de entrada a la perdicin mral, individual y scial


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Cm trs principis del raznamient, el principi de la bla de nieve es un

mecanism human para encarar asunts. Muchas veces funcina bien, per, tras, ns saca a

bailar en el vac y a darle de pals al aire.

Cm siempre, hay que abrir ls js, mirar el cntext de aplicacin, tmarse enseri, y afinar la puntera. N sabems, pr ejempl, si la relacin de secuencia declarada entre

tabac y alchl es verdadera. Y l mism cn las tras secuencias implicadas. Especialmente

prblemticas parecen las secuencias que saltan de mbit y pasan del cnsum de substancias

a ficis y cmprtamients estables, cm la prstitucin, el rb y el delit. De dnde salen

esas garantas?

Ahra bien, cncediend, para darle curs a la revisin, la validez de las secuencias (en

creciente grad de gravedad peligr), ns encntrams cn nuevas dificultades. Pr ejempl,

n sabems si esa secuencia est unida a tras secuencias dats imprtantes para el anlisis.

Ilustrems: se sstiene que cada un de ls aparentes eslabnes de la secuencia inicial sn en

realidad eslabnes en tras secuencias que ls cntienen en frma natural y establecida y quela cadena inicial es una ilusin. Pr ejempl, ns traen la nvedad de que desde el estad de

miseria, pasand pr el abandn y lueg el abus, se llega a la prstitucin y al delit, en un

grad significativ y estable de crrelacin estadstica. La cadena inicial prpuesta que se ns

sugiere ahra, n es una secuencia real: n terminar la prstitucin y el delit pr terminar

cn el tabac y el alchl, prque ls primers n estn ligads, cm se pretenda, a ests

ltims.

La cnclusin trae nuevas cmplicacines: n sabems si lgrarems cerrarle la

puerta a la perdicin cn sl prhibir el tabac y el alchl, aun si cncedems la validez

da real causad pr la bla de nieve. Pr un lad, efects y estads cmplejs en la vida

de un individu, cm ser prstituta delincuente, estn ligads a muchs factres, n sla una secuencia de escass elements, pr l que ests efects n se reducen eliminan en

frma simple. Y, pr tr lad, aun si lgrrams reducir ls ndices a travs de la medida, n

hems vist trs efects que esa medida puede acarrear, efects que bien pdran invalidar

el prcedimient prpuest.

4.3. eq y polog

Cunts esquemas cm ls pcs vists hay? Incntables. Debems cncluir que

se trata de una facultad cgnitiva que genera infinitas frmas, las cuales participan en la

prduccin de nuestra racinalidad ctidiana. El mdel que hems articulad es un mtd

para recrrer estas frmas en sus infinitas manifestacines. Tambin es un mtd paraevaluar la calidad de la racinalidad prducida en ls distints cntexts.

4.3.1. Uno o cero

Cerrems ests esbzs cmentand un par de esquemas. El esquema del tip blanc

negr instala una premisa mayr garanta del tip x es A x es B (implicand una de las

ds y ninguna tra). Se ns dice, pr ejempl, la mujer es libidinsa es virtusa, el gbiern

es hnest es crrupt, ls hijs salen buens salen mals hijs, hay n hay ciencia en

este pas?, devlvems n devlvems territri cn salida al mar para Blivia, es buena es

mala la educacin en Chile?, ejercems n ejercems nuestr derech a respirar aire pur?,el hmbre: es racinal es emtiv?, entre infinitas tras manifestacines del principi del


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blanc el negr. Vems en tds ests cass a la premisa en frma disyuntiva: excluyndse

tda tra pcin, x es A x es B. Y apreciams igualmente que A y B suelen crrespnder

a calificacines mutuamente incmpatibles aplicadas a la misma csa, muchas veces pls

extrems distints dentr de un cntinu a aspects cntrapuests en algn camp.Cm td principi de la cgnicin prctica, el esquema del blanc el negr es

perativ algunas veces. Ns llama a tmar una decisin rpida sbre un asunt basads en un

simple indici, el cual, baj la jurisprudencia del principi disyuntiv, ns permite cncluir en

frma expedita sbre un estad de csas. Pr ejempl, teng el dat de que el zrr n sali

pr el tr lad de la madriguera, pr l que retrn a la entrada dnde se ha prendid fueg

para humearl. Esty perand baj el principi el zrr sale pr este lad, sale pr este

tr. L ms prbable es que el principi me sirva para cazar al zrr. otras pcines, cm

que el zrr siga adentr se haya escapad pr arriba, pr tr lad nunca haya entrad,

est incnsciente adentr de la cueva, n sn tmadas en cuenta al mment de decidir sbre

la accin inmediata que me requiere.Pr tr lad, en tant patlga argumental, el prblema se presenta en aquells

cass en ls que el dilema expuest n es tal, cass en que existen tras pcines que deben

cnsiderarse en el cntext especfic de aplicacin. La garanta del cas n debera ser

perativa, per est perand. Una vez impuesta infiltrada cm premisa, las cnclusines

que se extraen del pivte x es A x es B pueden establecer la n existencia de un

lad demstrand la existencia del tr. Pr ejempl, lgr establecer alguns cass de

crrupcin en el gbiern y, estand cncedida la premisa de que el gbiern es hnest

es crrupt, cncluy que el gbiern n es hnest y que es crrupt. Esty reduciend

un cnjunt de fenmens cmplejs en ls que actan muchs individus en distintas

funcines y cn distintas facultades y en ls que se articulan muchas institucines auna calificacin general pr medi de un par de dats. obviamente, la garanta n est

justificada, el principi disyuntiv n pera en cass as de cmplejs y n teng apy que

me permita establecerl cm garanta para mis acusacines. En ese punt, queda expuest

el argument en su incnsistencia y en su debilidad una puerta de entrada mrtal al ataque

cntrari. Pr ejempl, cass de pases cn dcumentada certificacin de hnestidad, en

ls que se prducen igual mayr nmer de cass de crrupcin que ls que se presentan

en el argument inicial. Y es, entre tras csas, justamente pr la aparicin y prcesamient

judicial de ess cass, que un pas se recnce cm hnest. De md que la garanta n

se sstiene. o bien pdran nmbrarse cass mayritaris de hnestidad, para demstrar

l cntrari de l que se prpne. o bien pdra argumentarse desde las leyes y exigir ladefinicin de las calificacines de hnestidad y crrupcin en trmins de demandas

justificadas, en este cas cntra el gbiern.

4.3.2. Uno porque no s que cero

Ls esquemas que prducen prpuestas basadas en la ignrancia tienen la frma

general de x es A, prque x n es A n ha sid demstrad; , l que equivale a l

mism: x es A, prque n teng cncimient de que n l sea. Cm siempre, el principi

es un mecanism aprpiad en incntables casines. Pr ejempl, una madre incluye

un repelente de insects en el equipaje baj la premisa: hay insects mlestss en ese

camping, l que cncluye pr n tener cncimient cntrari. Es un act justificad desde


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la ignrancia y hay dichs que cristalizan este tip de cnveniencia: mejr prevenir que

jurar, hmbre precavid vale pr ds. Vy sedient pr el desiert y divis una manada

de gacelas. Pese a cstarme mis ltimas gtas de energa, sig su huella baj la premisa: van

dnde hay agua. N teng cncimient de l cntrari. Veams ahra un cas patlgic.Ns afirma, digams, un gur del espaci sideral ante una audiencia estupefacta: hay vida

inteligente en trs planetas; nadie ha demstrad l cntrari y cm hay vida inteligente

en nuestr planeta, es bvi que ha de haber vida inteligente en trs planetas tambin. El

cas tiene su cmplejidad. N sl ns dice que x es A prque n se sabe que n l sea,

sin que adems ns presenta un cas en el que, aparentemente, x es A. (Aprvechems de

recrdar entre parntesis que la instalacin de estas cnclusines prpuestas en el tip de

discurs que sugerims suelen acmpaarse de cadenas adicinales en las que la cnclusin

apya asunts adicinales, e.g. [...] Es pr es que debems cmenzar a enviar mensajes a

nuestrs amigs galctics...)

Analicems: La garanta general es cuand alg n ha sid demstrad fals,entnces es verdader; el dat es que n ha sid demstrad que sea fals que hay vida

inteligente en trs planetas; la cnclusin es que hay vida inteligente en trs planetas.

Per, el argument tiene un cicl inferencial adicinal, a saber, el dat que en nuestr

planeta hay vida inteligente. Este ltim dat, baj la garanta de que l que hay en un

lugar se dar tambin en trs lugares similares, cncluye en la misma afirmacin, a

saber, que hay vida inteligente en trs planetas. Vems que este segund cicl es de

frma analgica. De md que ds prcess inferenciales distints han dad en una misma

frma lingstica, una afirmacin que parece ser la misma prpuesta. As expuests ambs

prcess, quedan al descubiert sus debilidades en el cntext de prpuesta que revisams.

Especficamente, el carcter gratuit de las ds garantas, el ningn apy que presentan yuna amplia muestra de ejempls en ls que la ignrancia ha resultad ser una garanta falsa

para el establecimient de certezas.

5. Rhzdo l Proyo d Ly or l Fori d miirio dsld Diriv

Cm se aprecia, las patlgas pueden identificarse de acuerd al tip de debilidad

que presentan. En muchas de ellas, pr ejempl, n hay apy aprpiad a la garanta del cas.

De algn md, la garanta est perand en un cntext en el que de hech n aplica. La

prpuesta n ha quedad justificada. Tpicamente, est se va a prducir all dnde la garanta

queda implcita y n hay apy, bien el apy n es explcit, bien l es, per n es

relevante, n lgra prducir en frma aprpiada la garanta que se usa.

El mdel prpuest puede transfrmarse en un mtd teraputic eficaz, un

tratamient cntra ests malfuncinamients de la cgnicin prctica. Advertims, emper,

que ls hechs y la experiencia justifican un ciert escepticism: Este tip de terapia apunta

a resistir la charlatanera y la prpaganda, evita caer en la demaggia ser vctima de ella,

crrige la sfistera, detecta y cura falacias, es antdt cntra idelgas falsas, es antitxic

de la persuasin retrica gratuita, mejra del dgmatism, ataca cualquier tirana discursiva,

transfrma ls discurss pltics en extraas piezas humrsticas En fin, cncluims que

esta terapia ser rechazada y cndenada pr tdas las empresas, institucines e instancias de

pder establecidas.


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6. biliogrfbiliogrf

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argument as practical cognition

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