astacการสร้างสรรค์เพลง

1
ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์เพลงพื้นบ้านอีสาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีท5 โดยใช้กิจกรรมโครงงาน ผู้ศึกษาค้นคว้า นายประสงค์ โสมรัตนานนท์ ปีท่วิจัย 2555 สถานศึกษา โรงเรียนสิรินธร จังหวัดสุรินทร์ บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย (1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านการแต่งเพลงพื้นบ้าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ 5 ด้วยกิจกรรมโครงงานที่มีประสิทธิภาพตาม เกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านการแต่งเพลง พื้นบ้าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ 5 ด้วยกิจกรรมโครงงาน (3) เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ ก่อนและหลังการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ 5 ที่เรียนรู้ภาษาไทย ด้านการแต่งเพลงพื้นบ้าน ด้วยกิจกรรมโครงงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 5/10โรงเรียน สิรินธร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จํานวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยสุ่มกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงาน เรื่อง การ สร้างสรรค์เพลงพื้นบ้าน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 5 จํานวน 5 แผน 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้มี คุณภาพอยู่ในระดับเหมาะสมมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.78-4.41 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิด เลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ มีค่าอํานาจจําแนก ตั้งแต่ 0.23 ถึง 0.89 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.69 แบบวัดความคิดสร้างสรรค์แบบอัตนัย จํานวน 4 ข้อ เรื่อง มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.69 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐาน ด้วย t- test (Dependent Samples)ผลการวิจัยพบว่า (1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงาน เรื่องการแต่งเพลงพื้นบ้าน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 5มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.05/84.03 (2) ดัชนี ประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงาน เรื่อง การแต่งเพลงพื้นบ้านเท่ากับ 0.71389 คิดเป็นร้อยละ 77.39 (3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ 5 ที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมแบบโครงงานมีความคิด สร้างสรรค์หลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยสรุป การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์เพลงพื้นบ้านอีสาน กลุ่มสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีท5 โดยใช้กิจกรรมโครงงาน ส่งผลให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ 5 สามารถ เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

Upload: prasong-somarat

Post on 26-Jun-2015

113 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: Astacการสร้างสรรค์เพลง

ชอเรอง การพฒนาความสามารถในการสรางสรรคเพลงพนบานอสาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 5 โดยใชกจกรรมโครงงาน ผศกษาคนควา นายประสงค โสมรตนานนท ปทวจย 2555 สถานศกษา โรงเรยนสรนธร จงหวดสรนทร

บทคดยอ

การวจยครงนมความมงหมาย (1) เพอศกษาประสทธภาพของแผนการจดการเรยนรภาษาไทย ดานการแตงเพลงพนบาน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ดวยกจกรรมโครงงานทมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 (2) เพอศกษาคาดชนประสทธผลของแผนการจดการเรยนรภาษาไทย ดานการแตงเพลงพนบาน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ดวยกจกรรมโครงงาน (3) เพอเปรยบเทยบความคดสรางสรรคกอนและหลงการเรยนร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ทเรยนรภาษาไทย ดานการแตงเพลงพนบานดวยกจกรรมโครงงาน กลมตวอยางทใชในการวจยไดแก นกเรยนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/10โรงเรยนสรนธร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 33 จานวน 30 คน ซงไดมาโดยสมกลม เครองมอทใช ไดแก แผนการจดการเรยนรโดยใชกจกรรมโครงงาน เรอง การสรางสรรคเพลงพนบาน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 จานวน 5 แผน 12 ชวโมง แผนการจดการเรยนรมคณภาพอยในระดบเหมาะสมมาก มคาเฉลยเทากบ 3.78-4.41 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก จานวน 30 ขอ มคาอานาจจาแนก ตงแต 0.23 ถง 0.89 มคาความเชอมนทงฉบบ เทากบ 0.69 แบบวดความคดสรางสรรคแบบอตนย จานวน 4 ขอ เรอง มคาความเชอมนทงฉบบเทากบ 0.69 สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแกคาเฉลย รอยละ สวนเบยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมตฐานดวย t- test (Dependent Samples)ผลการวจยพบวา (1) แผนการจดการเรยนรโดยใชกจกรรมโครงงาน เรองการแตงเพลงพนบาน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5มประสทธภาพเทากบ 89.05/84.03 (2) ดชนประสทธผลของแผนการจดการเรยนรโดยใชกจกรรมโครงงาน เรอง การแตงเพลงพนบานเทากบ 0.71389 คดเปนรอยละ 77.39 (3) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ทเรยนดวยการจดกจกรรมแบบโครงงานมความคดสรางสรรคหลงเรยนเพมขนจากกอนเรยน อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

โดยสรป การพฒนาความสามารถในการสรางสรรคเพลงพนบานอสาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 5 โดยใชกจกรรมโครงงาน สงผลใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 สามารถเรยนรอยางมประสทธภาพและประสทธผล