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Bilan séquence Let’s cook Hello class! How are you today? It is Wednesday, May 6 th Let’s check what you have learned with this project. Faisons le point sur ce que tu as appris avec ce projet. -les nombres cardinaux (unites, dizaines, centaines) Fiche dans le cahier -le vocabulaire des ingredients et de la nourriture Chaque élève a fait sa page vocabulaire avec les mots en anglais et le sens -Les déterminants a /an, the et Ø - Les quantités (some, a lot / lots a teaspoon, a pinch of etc...) -Les verbes dactions de la cuisine -Comment donner des instructions? La forme impérative Cooking actions Ecouter et comprendre des explications pour faire la cuisine Lire et comprendre des explications pour élaborer une recette squeeze slice cut pour add salt & pepper blend fry stir mix / whisk pour cook bake drop roll out enjoy cook boil simmer

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Bilan séquence Let’s cook

Hello class! How are you today?

It is Wednesday, May 6th Let’s check what you have learned with this project. Faisons le point sur ce que tu as appris avec ce projet.

-les nombres cardinaux (unites, dizaines, centaines)

Fiche dans le cahier

-le vocabulaire des ingredients et de la nourriture

Chaque élève a fait sa page vocabulaire avec les mots en anglais

et le sens

-Les déterminants a /an, the et Ø - Les quantités (some, a lot / lots a teaspoon, a pinch of etc...)

-Les verbes d’actions de la cuisine

-Comment donner des instructions? La forme impérative

Cooking actions

Ecouter et comprendre des

explications pour faire la cuisine

Lire et comprendre des explications

pour élaborer une recette

squeeze slice cut pour

add salt & pepper blend fry stir mix / whisk pour

cook bake drop

roll out enjoy cook boil simmer

Page 2: Bilan séquence Let’s cook · Bilan séquence Let’s cook Hello class! How are you today? It is Wednesday, May 6th Let’s check what you have learned with this project. Faisons

grammar

Pages 22,78 du manuel – Comment parler de quantités? les déterminants

Let’s cook together ! Faisons la cuisine ensemble !