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SECRETARA ACADMICA

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BOLETN GENERAL

PARTE I

LA UNIVERSIDAD

Y SUS NORMAS

Febrero 2013

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Este Boletn tiene por objeto presentar a los estu-diantes del Instituto Tecnolgico de Buenos Aires la in-formacin general necesaria para el desarrollo de sus

actividades en la Universidad. Lo presentado aqu escompletado en la Parte II de este Boletn, Oferta Acad-mica del ITBA 2013, disponible tambin para todos losestudiantes en un documento aparte.

En la Parte I se presenta al ITBA institucionalmenteen cuanto a su historia, estructura y organizacin. En lasegunda y ltima el foco est puesto en la normativaacadmica y administrativa emanadas del Estatuto y dela normativa vigente.

Todos los alumnos del Instituto, desde el momen-to de su inscripcin, aceptan y se comprometenresponsablemente a cumplir con las normas con-tenidas en este Boletn, as como con las que seemitan en el futuro.

Dichas normas, as como las que pudiere emitir el ITBAen el futuro, tienen el propsito de facilitar la comu-nicacin, el estudio y el trabajo dentro del ITBA, con

el fin de posibilitar armnicamente la convivencia y elcrecimiento de toda la comunidad.

Se descuenta que los alumnos son ciudadanos respe-tuosos de las leyes y disposiciones nacionales y muni-cipales, como as tambin de la consideracin debidaa sus semejantes, sean stos compaeros de estudio,directivos, docentes o no docentes de la Universidad.

Se da por sentado tambin que los alumnos ingresanal ITBA con el propsito indiscutido de desarrollar lascompetencias requeridas para convertirse en profesio-

nales del mejor nivel y que, consecuentemente, estndispuestos a aportar la cuota de esfuerzo en el estudioy trabajo acadmico en general que impone esta meta.

Las informaciones y disposiciones contenidas aqu se-rn normalmente aplicadas como se indica. Sin embar-go, el ITBA se reserva el derecho de cambiar cualquierade ellas, incluyendo los requerimientos acadmicos ylos planes de estudio, conforme a las disposiciones vi-gentes aplicables.

En esos casos, el Instituto dar adecuada difusin delos cambios producidos. Es importante que los estu-diantes tengan presente que es su responsabilidadmantenerse informados de las novedades que puedanproducirse.

El ITBA exigir su cumplimiento, entre otras razones,porque interpreta que la responsabilidad frente a lasobligaciones es parte fundamental de la formacin del

profesional que se pretende.

La versin en lnea de este Boletn puede encontrar-se en el IOL, accediendo a travs de www.itba.edu.ar> IOL, en donde ser requerida la validacin tanto deusuario como de contrasea.

Toda oportunidad de mejora del presente Boletnser agradecida, para lo cual solicitamos hacerla llegar ala Secretara Acadmica por escrito.

PRESENTACIN


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MENSAJE DEL RECTOR

El Boletn General que aqu presentamos tiene porobjetivo hacer explcitos los valores y reglas por los quenos regimos todos quienes constituimos la Comunidad

ITBA. Es ste el vehculo mediante el cual intentamos quela experiencia universitaria sea exitosa y graticante paranuestros alumnos.

En cuanto a los valores, en el ITBA hemos adoptadolos siguientes:

a. El respeto por la persona humana.b. El respeto por la verdad y la palabra empeada.c. El cumplimiento de las normas.d. La responsabilidad por los actos propios.

Con ese marco y el objetivo principal de la excelenciaacadmica, es que somos muy rigurosos con el cumpli-miento de las obligaciones de cada uno de nosotros, lasque se desprenden de los planes de estudio y reglas queencontrarn a continuacin. Es importante que todos losalumnos las conozcan para saber cundo y cmo rendirexmenes y cmo inscribirse para hacerlo, cul es la corre-latividad de las materias del plan de estudio que cursan,cmo acceder a un intercambio para estudiar un semestreen el exterior, y tantos otros temas ms.

Tambin encontrarn aqu los datos de quienes diri-gimos la universidad, invitndolos a todos a acercarse anosotros a expresarnos sus dudas, comentarios y crticas.

Nuestra poltica es la de una comunidad de puertas abier-tas, en las que todos podemos contribuir a mejorar.Finalmente, quiero invitar a todos los alumnos a par-

ticipar de las mltiples actividades que pueden desarro-llarse en la universidad, entre ellas: el concurso de pro-yectos de iniciacin a la investigacin, la participacin enproyectos de desarrollo tecnolgico, actividades de artey tecnologa, acciones solidarias, deportivas, etctera. Enresumidas palabras, la universidad es un mbito multifa-ctico, en el cual el desarrollo de cada uno no pasa slo

por lo que ocurre dentro del aula.Les deseo a todos, y en particular a nuestros nuevosalumnos, un muy buen ao acadmico.

Dr. Ing. Germn GUIDO LAVALLE

RectorEnero de 2013

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2.1 PRESENTACIN INSTITUCIONAL

Desde su creacin como universidad privada al Ins-

tituto Tecnolgico de Buenos Aires es reconocido por suvocacin por la innovacin, la tecnologa y la excelenciaacadmica.

El Instituto Tecnolgico de Buenos Aires fue creado el20 de noviembre de 1959 por inspiracin de la Armada Ar-gentina, con el objetivo de dedicarse especficamente a laenseanza de la Ingeniera en sus distintas especialidadesy de las ciencias vinculadas con el mar. Entre los fundado-res del ITBA se destaca con singular relieve, como principal

inspirador de esta obra, el Vicealmirante Carlos A. Garzo-ni, quien se desempe durante varios aos como Rector,abarcando el perodo de la organizacin y el desarrolloinicial de la Universidad. Posteriormente, se hizo cargo dela presidencia del Consejo de Regencia de la Fundacin,hasta su lamentado fallecimiento en el ao 1982.

Las actividades acadmicas se iniciaron en 1960,cuando la primera promocin comenz a cursar sus estu-dios en el edificio de la calle Cuba 1930 de esta Capital.

Por ese entonces, obtuvo la personera jurdica por Decre-to N 710/60 y fue reconocido como universidad privadapor Decreto N 12.742/60.

En 1965, el ITBA se traslad a su sede actual, en la Ave-nida Eduardo Madero 351/399, tambin de esta Capital. Pordecreto del Poder Ejecutivo N 571/76 se eximi a sus gra-duados de la prueba final de capacidad profesional. Actual-mente, se rige por la Ley de Educacin Superior N 24.521.

2.2 PROPSITOSDesde sus inicios, el Instituto Tecnolgico de Buenos

Aires tuvo la intencin de lograr un alto grado de calidad

en la enseanza en ingeniera y en ciencias del mar, con eln de constituirse en un centro de excelencia. Su objetivofundamental es contribuir al desarrollo de competencias

para sus futuros graduados, con el nivel acadmico y per-sonal que requieren sus responsabilidades como profesio-nales y constructores activos de la sociedad.

La Universidad se propone crear una comunidad deestudiantes, profesores y directivos que, en un clima deestudio y trabajo adecuados, permita:

Favorecer la interaccin docente-alumno para que selleve a cabo el mejor escenario de aprendizaje, forma-

cin y mutuo crecimiento personal de todos los actoresdel proceso educativo. Desarrollar la adquisicin de los conocimientos necesa-

rios para la formacin cientfica, tcnica y personal delos futuros profesionales.

Evaluar con realismo las competencias desarrolladasen el proceso formativo en trminos de conocimientos,habilidades, valores y actitudes pertinentes para el de-sarrollo de su profesin y carcter, como as tambincon los roles que cada graduado desempear en la

sociedad. Expandir su conocimiento, comprensin y apreciacindel mundo moderno.

Lograr la prctica de conductas sociales basadas en va-lores ticos y espirituales dentro de un marco de con-vivencia y tolerancia que promuevan al ser humano aser ms y no uno ms.

Desarrollar las capacidades profesionales de integra-cin a la sociedad y de ejercicio del liderazgo.

En sntesis, el ITBA propone preparar a los futurosgraduados para el ejercicio de sus responsabilidadescomo integrantes de la sociedad y, fundamentalmente,en su carcter de profesionales.

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Para posibilitar estos objetivos, la Universidad ante-pone la calidad por sobre la cantidad y considera impres-cindible mantener un alto grado de exigencia acadmica,tanto en lo que se refiere a la seleccin de los candidatos aingresar a la Universidad, como en lo referido a la calidad

de los estudios a desarrollar en la misma.

2.3 MISIN, VISIN Y VALORES

La misin, la visin y los valores de la Universidaddeben orientar la accin diaria de todos sus integrantes:alumnos, docentes, administrativos, autoridades, colabo-radores y benefactores.

Misin:Formar profesionales en el rea de la inge-

niera y disciplinas afines con la actividad econmica, ascomo en las ciencias del mar, comprometidos con el de-sarrollo integral del pas y que sean competitivos a nivelinternacional. La misin incluye tareas de investigacin yextensin, as como trabajos para el entorno empresarialy social en general.

Visin: Ser una universidad reconocida como mode-lo de calidad en el sistema universitario argentino, en laenseanza de la ingeniera y disciplinas afines, al nivel de

los mejores institutos tecnolgicos del mundo.

Valores: El ITBA tiene como objetivo asegurar elcumplimiento de los siguientes valores fundamentales entodas sus acciones:

a. El respeto por la persona humana.b. El respeto por la verdad y la palabra empeada.c. El cumplimiento de las normas.d. La responsabilidad por los actos propios.

2.4 ORGANIZACIN

2.4.1. CONSEJO DE REGENCIA

El Instituto est constituido como una Fundacin. Setrata de una entidad civil sin fines de lucro. El gobiernode la Fundacin ITBA lo ejerce un Consejo de Regenciaintegrado por 12 miembros. En la actualidad, el mismoest compuesto de la siguiente manera:

Presidente:

Alte. Dr. Enrique E. Molina Pico

Vicepresidente:

Ing. Martn Berardi

Vocales:

Ing. Arturo Acevedo

Ing. Federico BraunClte. Guillermo Jorge DuhaldeIng. Jorge GouluClte. Diego Enrique LeivasIng. Juan Carlos MasjoanCn. Eduardo Juan PelayoIng. Guillermo SalimeiIng. Jorge Romero VagniCn. Lic. Javier Valladares

2.4.2 CONSEJO ACADMICO

Los aspectos acadmicos de la Universidad son regi-dos por el Consejo Acadmico, actualmente conformadode la siguiente manera:

Presidente:

Dr. Ing. Germn Guido Lavalle

Vocales:

Ing. Horacio Csar AlbinaDr. Ing. Arturo T. De ZanLic. Carlos Eduardo EreoDr. Conrado D. J. EstolDr. Mario A. J. MariscottiDr. Miguel PayIng. Jos Luis RocesIng. Jos Alcides Rodrguez

2.4.3 COMIT DE RECTORADO

El Comit de Rectorado es el organismo colegiado quese ocupa de las decisiones sobre el planeamiento operati-vo y funcionamiento del ITBA. En la actualidad, dicho Co-mit se encuentra conformado por las siguientes personas:

Rector

Dr. Ing. Germn Guido Lavalle

Secretario Acadmico

Dr. Ing. Arturo T. De Zan

Secretario Administrativo

Lic. Rodrigo M. Fernndez


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Director de la Escuela de Ingeniera y Gestin

MSc. Ing. Pablo J. Bereciarta

Director de la Escuela de Ingeniera y Tecnologa

MEE. Ing. Norberto M. Lerendegui

2.4.4 CONSEJO DE GRADUADOS

Ing. Edward Jack LockhartIng. Mara Gabriela MacagniIng. Walter Hugo OrchessiIng. Juan Martn ProcacciniIng. Horacio Luis Snchez MorenoLic. Virginia Susana PedullaIng. Gabriel Baos

Ing. Eduardo Surez Battan

2.4.5 COMIT DE DOCTORADO

Dr. Marcelo Risk (ITBA y CONICET)Dr. Gabriel Baum (UNLP)Dr. Marcelo Fras (ITBA y CONICET)Dr. Rafael Garca Galianes (ITBA)Dr. Pablo Jacovkis (UBA)Dr. Dardo Marqus (Pan American Energy)

Dr. Guillermo Marshall (UBA)Dr. Carlos Muravchik (UNLP)Dr. Fernando Paganini Herrera (Universidad ORT,

Uruguay)Dr. Eduardo Quel (CITEDEF, ITBA)Dr. Gustavo Rossi (UNLP)Dr. Ral Topolevski (Tenaris University)

2.4.6 ESCUELAS, DEPARTAMENTOSY UNIDADES DE SOPORTE

Acadmicamente, el ITBA est organizado en dosEscuelas, de las cuales dependen las direcciones de losDepartamentos Acadmicos y las Carreras de Grado. Enla actualidad, dicha estructura es la siguiente:

a. Escuela de Ingeniera y TecnologaDirector: MEE Ing. Norberto Lerendegui

Director de la carrera de Bioingeniera

Dr. Ing. Marcelo Risk

Departamentos adscritos a esta Escuela:

Ingeniera Electrnica y ElctricaDirectora: Ing. Roxana Saint NomDirector Adjunto Ing. Electrnica: Ing. Francisco

DitarantoDirector Adjunto Ing. Elctrica: Ing. Vicente Cartabbia

Ingeniera Mecnica y NavalDirector: Dr. Ing Sebastin DhersDirector Adjunto Ing. Naval: Ing. Miguel A. Groube

Ingeniera QumicaDirectora: Dra. Ing. Mara Marta Fidalgo

Ingeniera en PetrleoDirectora: Dra. Ing. Eleonora Erdmann

FsicaDirector: Dr. Jorge O. Ratto

MatemticaDirector: Dr. Ing. Rafael Garca Galianes

b. Escuela de Ingeniera y Gestin

Director: MSc. Ing. Pablo J. Bereciarta

Departamentos adscritos a esta Escuela:

Ingeniera IndustrialDirector: MBA Ing. Adrin HerzDirector Adjunto: Dr. Ing. Francisco Redelico

Ingeniera InformticaDirectora: Lic. Silvia Gmez

Administracin y SistemasDirector: MBA Lic. Nicols BacquDirectora Adjunta: CC. Mara Marta Ponte

Economa y Desarrollo ProfesionalDirector: Dr. Ing. Rifat Lelic

c. Escuela de PostgradoDirector: MBA Ing. Nstor Snchez

d. Doctorado en IngenieraDirector: Dr. Ing. Ricardo Snchez Pea


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e. Doctorado en Ingeniera InformticaDirector: Dr. Roberto Perazzo

f. Departamento de InvestigacinDirector: Dr. Ing. Marcelo Risk

g. Centros de Investigacin y Laboratorios

CAERCEM - Centro Argentino de Estudios de RadioCo-municacines y Compatibilidad Electromagntica

CAT - Centro Avanzado de TeleComunicaciones CDL - Centro de Desarrollo de Liderazgo CECYD - Centro de Empresa Competividad y Desarrollo CEEDS - Centro de Estudios Estratgicos para el Desa-

rrollo Sostenible

CEMAT - Centro de Ingeniera de los Materiales CENSI - Centro de Seguridad Informtica CEPNIA - Centro de Modelado de Procesos de Negocios

e Integracin de Aplicaciones Informticas Centro de Emprendedores CEOS - Centro de Estudios en Optimizacin y Simulacin CESYC - Centro de Sistemas y Control CIC - Centro de Inteligencia Computacional CIDEI - Centro de Investigacin y Desarrollo en Electr-

nica Industrial

CIDS - Centro de Investigacin en Dinmica de Sistemas CIHDU - Centro de Interaccin Hombre-Dispositivo yUsabilidad

CIMA - Centro de Ingeniera en Medio Ambiente CISoft - Centro de Calidad Integral del Software CITeS - Centro de Innovacin en Tecnologas para la

Salud CLIO - Centro de Logstica Integral y Organizacin GEDA - Grupo de Electrnica Digital Grupo de Optoelectrnica

I5 - Centro de Investigacin e Innovacin en IngenieraIndustrial In3D - Centro de Innovacin en Animacin y Videojue-

gos XData - Centro de Extraccin de Informacin Laboratorio de Hidrgeno Laboratorio de Ingeniera Automotriz Laboratorio de Mecnica Computacional Laboratorio de Mecatrnica Laboratorio de Microscopa Electrnica y Difraccin de

Rayos X Laboratorio de Optoelectrnica

h. Departamento de Relaciones InstitucionalesDirectora: Lic. Eugenia Cannata

i. Departamento de Relaciones Internacionales yUniversitarias

Directora: Lic. Marcela Torino

j. Departamento de Desarrollo de RecursosDirectora: Lic. Ana de Campos

k. Departamento de IngresoDirectora: Lic. Mnica de Varela.

l. Departamento de Servicios TecnolgicosDirector: Ing. Jorge Horita

2.4.7 ASOCIACIONES DEL ITBA

AGITBA1, (Asociacin Graduados del ITBA)

Presidente: Ing. Carlos Criado

Esta asociacin est constituida por los graduadosdel ITBA de todas las carreras de grado y postgrado. Sumisin es congregar a los graduados para contribuir a sudesarrollo profesional, cultural y social, entre ellos, con

otros miembros de la comunidad ITBA y con la sociedad.Proveer realimentacin al ITBA acerca de las demandasdel mercado para que adecue sus programas y mtodos aln de mantener la tradicional excelencia de su producto:el graduado.

ADITBA2, (Asociacin Amigos del ITBA):

Presidente: Contador Jorge Senabre

ADITBA es una Organizacin Civil sin nes de lucro

cuyo principal objetivo definido por estatutos, es estable-cer una mayor vinculacin entre el cuerpo docente delITBA, los padres de los alumnos, los egresados y otrosbenefactores.

Entre los objetivos que se ha jado ADITBA, uno delos prioritarios, que est en vigencia desde 1991, ha sidoel de asegurar la terminacin de los estudios por aquellosalumnos que tienen la desgracia de perder al familiar quees el sostn.

1 Ms informacin en: www.agitba.org2 Ms informacin en: http://www2.itba.edu.ar/asociacion_amigos_itba/

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Con los recursos que recauda la asociacin, se ha es-tablecido un fondo de becas que atiende esta necesidad,hacindose cargo esa Asociacin del pago de los arance-les que cobra el ITBA, hasta la terminacin de los estudiosdel alumno en cuya familia ha ocurrido la prdida.

Centro de Estudiantes del ITBA3(CEITBA)

Presidente: Bruno Bocchino

Es un organismo constituido y dirigido por estudian-tes y administrado por una Comisin Directiva elegidaanualmente por los alumnos. Ofrece servicios tendientesa facilitar las tareas del estudiantado y promueve activi-dades complementarias en coordinacin con las autori-dades del ITBA, tales como: cursos, prcticas y facilidades

deportivas, control de servicios de bar y de fotocopiado,facilidades informticas, actividades sociales.

3 Ms informacin en: http://ceitba.org.ar/


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La principal funcin de la Secretara Acadmica delITBA es gestionar y brindar soporte integral al ProcesoAcadmico Fundamental del ITBA, que acompaa todo el

recorrido que hace un estudiante desde que ingresa hastaque alcanza su ttulo. Desde el diseo de los recursos quedan apoyo a este proceso, pasando por toda las certifica-ciones correspondientes al historial de calificaciones delalumno y llegando a su ceremonia de colacin de grado, laSecretara Acadmica es la responsable del logro exitosode todas las actividades que esto conlleva.

Entre los procesos ms importantes que se gestio-nan desde esta dependencia, pueden mencionarse los

siguientes:

Diseo de las pautas y acuerdos que componen losperfiles del futuro graduado: perfil profesional, perfil ocu-pacional y perfil institucional.

Diseo curricular de los planes de estudio desde elenfoque por competencias, como as tambin su estruc-turacin, metodologas y evaluacin.

Coordinacin de los estudios de homologacin deasignaturas aprobadas en otras instituciones de educa-

cin superior. Gestin de los procesos de acreditacin tanto decarreras como a nivel institucional.

Gestin global de los recursos de biblioteca dispo-nibles para toda la comunidad acadmica.

Expedicin de certicados, ttulos, diplomas y otrosdocumentos oficiales que acrediten estudios realizados.

Coordinacin general para la asignacin de profe-sores, horarios y aulas para el dictado de las materias y larealizacin de exmenes tanto del ingreso como de todas

las carreras de grado. Asegurar junto con las Direcciones de Departamen-tos que las materias se dicten de acuerdo con el cronogra-ma acadmico establecido anualmente, como as tambin

el estudio de la pertinencia de nuevos planes de estudiopara las carreras.

Asesora, orientacin y seguimiento acadmico de

los estudiantes y docentes, como as tambin el apoyotanto en el ambiente curricular como extracurricular. Evaluar conjuntamente con la Secretara Adminis-

trativa las solicitudes de becas de los estudiantes. Soporte de secretara del Consejo Acadmico.

La gestin y mejora continua de estos procesos for-ma parte de la preocupacin permanente de la SecretaraAcadmica, en cuyo cometido participa un equipo huma-no comprometido con brindar cada da un mejor servicio

de soporte a lo mejor que sabe hacer el ITBA: formar pro-fesionales competentes para la construccin permanentede una universidad en constante progreso.

Dr. Ing. Arturo T. De ZanSecretario Acadmico

3.1 ACTIVIDADES DE LA SECRETARAACADMICA4

a. Atencin de alumnos

Este equipo se encarga de ser la primera instancia deconsulta frente a las inquietudes de los alumnos, espe-cialmente visible en los estudiantes recientemente ingre-sados y su adaptacin a la vida universitaria.Responsable (a/c): Secretario Acadmico.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 8 y 18 horas.

4 Al nal de este documento podrn encontrarse respuestas apreguntas frecuentes relacionadas con trmites, procedimien-tos y otra informacin til para la comunidad del ITBA.

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b. Asesoramiento y apoyo acadmico

Esta funcin comprende diversas acciones con docen-tes y alumnos, buscando mejorar la calidad de los proce-sos de enseanza y aprendizaje. As mismo, brinda apoyo

en materia de asesoramiento acadmico a estudiantes desegundo ao en adelante, ayudando a los estudiantes enla eleccin de las asignaturas que mejor convenga quetomen en su plan de estudios, especialmente en las situa-ciones en que se encuentren cursando en aos diferentes,con el objetivo de lograr el mximo rendimiento del po-tencial personal.Responsable (a/c): Secretario Acadmico.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 9 y 18 horas.

c. Biblioteca

La Biblioteca, como parte del Instituto est compro-metida con los fines y objetivos que este persigue. Tienecomo misin principal la actualizacin sistemtica de lainformacin para todos sus usuarios, a efectos de estimu-lar la formacin humana y profesional del individuo y deesta manera contribuir al desarrollo acadmico, social ycultural del pas.

Los objetivos generales de la Biblioteca son la sa-

tisfaccin del usuario y la motivacin de sus empleadospara que sean capaces de generar productos y serviciosde alta calidad.

Cuenta con una amplia variedad de bibliografa ac-tual e histrica, disponible para la comunidad interna delITBA (estudiantes de grado, postgrado, profesores, inves-tigadores y personal no docente y miembros de AGITBA)y para los egresados y estudiantes de instituciones conlas cuales el ITBA tiene convenio. El acervo est compues-to por monografas y publicaciones peridicas, tanto en

formato papel como digital, y recientemente ha incorpo-rado una coleccin de libros electrnicos.Responsable: Lic. Mariana de Tezanos.Horarios de atencin: lunes a viernes de 9 a 20 hs. (febreroa diciembre) y lunes a viernes de 9 a 15 hs. (enero).

d. Calidad educativa

Este equipo se encarga de canalizar todas las in-formaciones relacionadas con las presentaciones ante

CONEAU para la acreditacin de Carreras de Grado yde Postgrado. Para el cumplimiento de esta tarea, estadependencia se ocupa de la autoevaluacin institucionaly del mantenimiento y actualizacin de la informacin

requerida por ella en los sistemas de informacin para laacademia. Asimismo el rea brinda soporte a los docentesen la gestin diaria del dictado de clases e interviene en elproceso de nombramiento y promocin de los docentes.Responsable: Mg. Marisol Yakimiuk.

Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 9 y 18 horas.

d. Procesos y Sistemas

Esta rea se ocupa de mantener y mejorar la interre-lacin de los procesos acadmicos con la red de sistemasde informacin de la universidad, como as tambin dela estandarizacin de los procesos que le dan soporte acada actividad que se realiza en la academia. Sus princi-pales propsitos son: a) asegurar que todos los procesos

acadmicos se realicen en los tiempos y formas previs-tos, b) mantener y mejorar los sistemas de soporte a laacademia (SGA e IOL, principalmente), y c) evolucionarpermanentemente en la creacin de nuevos sistemas yprocesos, que faciliten el cumplimiento de los objetivosde la universidad.Responsable: Sr. Federico Ferrando.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 9 y 18 horas.

e. Gestin acadmica

Su principal funcin es la brindar soporte a toda lagestin del proceso acadmico fundamental, que incluye,entre otros procesos: la organizacin del calendario aca-dmico, asignacin de aulas, control de planes de estudio,formalizacin de equivalencias, gestin de ttulos inter-medios y exmenes nales.Responsable: Sr. Hctor Surez.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 8 y 18 horas.


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4.1 MOTIVACIN

El ITBA tiene la meta permanente de contribuir a que

sus egresados cuenten con una formacin profesional ypersonal de excelencia, basada en slidos conocimientoscientficos y tcnicos que les permitan ser competitivosa nivel internacional, a la vez que comprometidos con eldesarrollo integral del pas.

Los graduados ITBA estarn en condiciones de des-empearse en cualquier tipo de empresa, tanto en la in-dustria como en los servicios, as como en las reas de go-bierno o en emprendimientos propios, ocupando diversos

puestos, inclusive directivos y de liderazgo.

Adems de contribuir activamente al desarrollo de losconocimientos necesarios para el mejor desarrollo de laactividad profesional, el ITBA busca que sus egresadosdesarrollen las actitudes, habilidades y valores que semencionan a continuacin:

bsqueda de la excelencia en todas sus dimensiones espritu de superacin personal

iniciativa propia espritu de leal competencia compromiso con ser agentes de cambio respeto por el medio ambiente aprecio por la cultura compromiso activo con su entorno social capacidad para aprender por cuenta propia uso eciente de la tecnologa espritu emprendedor capacidad para trabajar en equipo

buena comunicacin oral y escrita

Desde cada Departamento de Carrera se asegura quecada una de las asignaturas desarrolladas a lo largo de la

carrera contribuya a unos ciertos perfiles de salida desea-bles para todos los graduados del ITBA. Desde la Secreta-ra Acadmica se brinda el soporte necesario durante todo

el proceso formativo para asegurar la mayor eficiencia enel desarrollo de los perfiles de salida.

4.2 ELEMENTOS DEL MODELOEDUCATIVO

Los principales componentes del modelo educativode formacin de profesionales de grado en el ITBA puedendescribirse a partir de los siguientes elementos por los queva transitando el estudiante, desde que ingresa al ITBA

hasta que se grada. stos son los siguientes:

1. Matriz de requisitos externos, que involucra una po-sicin estratgica del ITBA en relacin a su contexto

2. Matriz de requisitos internos, que involucra una posi-cin estratgica institucional propia como universidad

3. Universo de postulantes, o parte del mercado que po-tencialmente puede realizar estudios de grado en elITBA

4. Un sistema de requisitos de entrada o admisin a los

estudios de grado5. Un proceso de formacin que atraviesan todos los es-tudiantes de grado, el PAF o Proceso Acadmico Fun-damental

6. Un flujo de toma de decisiones que tiene como dominioa la matriz de requisitos externos y aplica sobre el PAF

7. Un flujo de toma de decisiones que tiene como domi-nio a la matriz de requisitos internos del ITBA y aplicasobre el PAF

8. Un sistema de requisitos de salida o de egreso de los

graduados9. Universo de graduados del ITBA, luego de cumplir contodos los requisitos

10. Un flujo de realimentacin de la matriz de requisitos

PERSPECTIVA FORMATIVA DEL ITBA4


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PERSPE

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FORMATIVA

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externos, proveniente de los graduados impactando enla sociedad

11. Un flujo de realimentacin de los requisitos aplicablesa los postulantes, proveniente de los graduados

La adecuada coordinacin e interaccin de los ele-mentos de este modelo conceptual permite direccionar alITBA sus esfuerzos para formar los mejores profesionalesque requiere la sociedad globalizada. De acuerdo con unacosmovisin propia de la universidad, sumada a sus recur-sos docentes, administrativos y materiales, se est en per-manente construccin y adaptacin de sus metodologasy horizontes que la sociedad requiere.

4.3 CARRERAS DE GRADO

En la actualidad, el ITBA ofrece 9 carreras de grado enIngeniera y 1 en Administracin y Sistemas, cada una consu plan de estudios (ver Boletn General Parte II: OfertaAcadmica de Grado del ITBA).

El Director de cada Carrera es el mximo responsablede coordinar todas las acciones para que los estudiantesdesarrollen los perfiles institucional, profesional y ocupa-cional a lo largo de todo su plan de estudios en las dife-

rentes materias que los compongan. De igual manera, esresponsable de apoyarse en todos los sistemas de soportey servicio de la universidad para mantener la calidad delos programas de estudio, en particular en lo referenteal cumplimiento de los requisitos de calidad acreditacinimpuestos por el Ministerio de Educacin y de otros orga-nismos de acreditacin que el ITBA haya definido comoestratgicos.

4.3.1 PERFILES DE FORMACIN

Para el logro de propsito formativo del ITBA, se de-finen perfiles de salida para sus graduados sobre la basede lo que requiere el contexto socioeconmico en el quese insertarn stos al finalizar sus estudios. Estos perfilesdireccionan las acciones desarrolladas a lo largo de lacarrera para que en el momento de comenzar la carrerasiguiente, la del desempeo de responsabilidades perso-nales y profesionales en el mercado, los graduados delITBA sean excelentes promotores y agentes de los cam-

bio que requiere la sociedad, de modo de involucrarse enla construccin, la mejora y el crecimiento de todos susintegrantes.

a. Perfil institucional

Desde la perspectiva estratgica de la universidad sedefine un Perfil Institucional deseable que forme parte dela identificacin con los valores que imprime el ITBA al

final de su proceso formativo en todos sus graduados yen todas sus carreras.

Se incluyen en elperfil institucionallas diferentes dimen-

siones de la persona, reflejando el propsito de la formacin

integral consignado en la Misin, Visin y Valores del ITBA, es

decir, sus dimensiones humanstica, intelectual, fsica, social,

tica, esttica y de servicio. Las competencias desarrolladas

deben estar en correspondencia con los avances de las dis-

ciplinas y tendencias que soportan cada profesin, as como

con las exigencias contemporneas del propio ejercicio pro-fesional.

a. Perfil profesional

Dentro del marco de este perl institucional, es me-nester dirigir los esfuerzos formativos hacia los perfilesde salida de los graduados en cada una de las diferentescarreras que ofrece el ITBA, imprimiendo en cada futuroprofesional dos grandes perfiles: un perfil profesional y

uno ocupacional.

El perfil profesional, propio de cada carrera, compren-

de un conjunto de rasgos deseables que se espera que posea

quien se ha graduado con un ttulo profesional otorgado por

el ITBA, para desempearse en forma idnea y competente

en el medio laboral, as como tambin en la vida personal. Ex-

presa los propsitos de formacin, lo que se espera de quien

ha atravesado un proceso formativo universitario para des-

empearse en forma adecuada como profesional y en su vida

personal. Incluye un conjunto de competencias que debenresultar de las experiencias y vivencias del estudiante dentro

del proceso formativo, las cuales deben corresponder a lo que

espera de l la Universidad, la sociedad y el medio laboral.

El desarrollo de este perfil pretende enfocar el de-sarrollo de las competencias genricas y de otras espe-ccas, que son propias de cada carrera. Los Directoresde Carrera son los principales ejecutores de accionestendientes al logro de estos perfiles en sus graduados

a travs del proceso formativo que sigue cada carrera.


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c. Perfil ocupacional

De igual modo que el Perl Profesional, se deneun Perfil Ocupacional que refiere al tipo de actividades,ocupaciones y organizaciones a los que se orientan los

graduados en cada carrera de grado en particular. Unadefinicin propuesta es la siguiente:

El perfil ocupacionaldel graduado de cada carrera des-

cribe los posibles y ms relevantes mbitos de desempeo la-

boral del egresado, las responsabilidades que le corresponde

asumir, las funciones que est en capacidad de desarrollar, los

cargos que puede desempear, el tipo de instituciones donde

se requiere su actuacin profesional, los espacios sociales don-

de puede intervenir y contribuir en virtud de la formacin de

nivel superior que ha recibido.

Los Directores de Carrera tambin son los principalesejecutores de acciones tendientes al logro de estos perfi-les en sus graduados a travs del proceso formativo quesigue cada carrera.

d. Desarrollo de competencias genricas

El objetivo primordial que persigue la metodologa

formativa utilizada por el ITBA est centrado en el de-sarrollo de los perfiles de salida en sus graduados. Estose ha definido y delimitado a travs de un conjunto decompetencias genricas, que surgen de la sntesis de loque el contexto socioeconmico, acadmico y profesionalde las profesiones van marcando como tendencias en lasociedad para que cuente con los mejores profesionales,tanto para la Argentina como para la regin y para elmundo. Lo anterior es matizado con el enfoque estra-tgico propio del ITBA, que deja en sus graduados una

impronta institucional de la universidad, que se traduceen la forma de encarar y desarrollar los valores, el usoy desarrollo de las tecnologas y el compromiso con lainnovacin que requieren los mejores constructores de lasociedad globalizada.

Todo este desarrollo de competencias genricas sehace a lo largo de cada plan de estudios, de manera queal finalizarlo todos sus graduados hayan logrado formarsede acuerdo con esta cosmovisin propia del ITBA. Bajo el

nombre de competencias genricas suelen nuclearse 4grandes actividades: conocimientos, habilidades, valoresy actitudes, abreviadas como CHVA.

Se espera que el desarrollo armnico e integrado delas competencias se ponga de manifiesto en una direccinconceptual que institucionalmente el ITBA ha definidopara sus futuros graduados, las cuales pueden agruparseen los 3 perfiles de salida: el institucional, el profesional y

el ocupacional. De este modo, el desarrollo de las compe-tencias en cada carrera debe apuntar permanentementea la consecucin de estos perfiles lo mejor posible. LosDirectores de Carrera son los responsables de lograr eldesarrollo armnico de los perfiles de salida de los futurosgraduados de las carreras correspondientes.

El listado siguiente contiene las 11 competencias ge-nricas que se desarrollan en todos los estudiantes a lolargo del todo el proceso acadmico fundamental, el cual

est especialmente reflejado en la orientacin que tienenlos respectivos planes de estudio de cada carrera.

Los resultados a desarrollar en los estudiantes son(adems de los adicionales que puedan ser articuladospor el programa):

1. La capacidad de aplicar los conocimientos de matem-ticas, ciencias, ingeniera (y/o administracin).

2. La capacidad de disear y realizar experimentos, as

como de analizar e interpretar los datos.3. La capacidad de disear un sistema, componente oproceso para satisfacer las necesidades deseadas den-tro de restricciones realistas tales como las polticaseconmicas, ambientales, sociales, polticas, ticas,sanitarias y de seguridad, fabricacin y sostenibilidad.

4. La capacidad de funcionar en equipos multidisciplina-rios.

5. La habilidad para identificar, formular y resolver proble-mas de ingeniera (y/o administracin).

6. Una comprensin de la responsabilidad profesional ytica.7. La capacidad de comunicarse de manera efectiva.8. La educacin general necesaria para comprender el

impacto de las soluciones de ingeniera (y/o adminis-tracin) en un contexto global, econmico, ambientaly social.

9. El reconocimiento de la necesidad y la capacidad departicipar en el aprendizaje permanente.

10. El conocimiento de los problemas contemporneos.

11. La capacidad de utilizar las tcnicas, habilidades yherramientas modernas de ingeniera (y/o administra-cin) necesarias para la prctica de la ingeniera (y/oadministracin).


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4.3.2 PLANES DE ESTUDIO

a. Caractersticas de los planes de estudio

Los planes de estudio, aprobados por el Ministerio de

Educacin, Ciencia y Tecnologa, han sido elaborados enfuncin de los siguientes principios bsicos:

Proveer al futuro egresado de slidos conocimien-tos, generales y especficos, correspondientes a las cien-cias bsicas y aplicadas, necesarios para el ejercicio dela profesin.

Favorecer el desarrollo de la capacidad para conti-nuar adquiriendo y actualizando sus conocimientos du-rante toda la vida profesional.

Desarrollar en el futuro graduado competencias pro-fesionales, personales e interpersonales imprescindiblespara el mejor desempeo en el contexto socioeconmico.

Ofrecer metodologas de desarrollo de competen-cias apoyen el aprendizaje de las habilidades y de los co-nocimientos disciplinares.

Ofrecer pasantas y prcticas supervisadas que per-mitan el desarrollo de las capacidades imprescindiblespara el desempeo profesional.

b. Estructura de los planes de estudio

Para cada carrera de grado el ITBA establece un plande cursado regular en el que se indica la secuencia conque se deberan cursar las materias, en funcin de los pre-rrequisitos necesarios y de la cantidad de crditos de cadauna de ellas, de manera de completar el plan de estudiosen el menor tiempo posible.

Los planes de estudio estn estructurados en dos

ciclos complementarios entre s: un primer ciclo de for-macin en ciencias de la ingeniera y de la administracin(ciclo bsico) y un segundo ciclo, que es el especco paracada carrera (ciclo profesional). En cada uno de los ciclosse ofrecen materias obligatorias y electivas, segn sea lacarrera, de modo que una slida formacin en cienciasbsicas d lugar a otras ms especficas en una o ms dis-ciplinas, de manera que el futuro profesional adquiera unavisin amplia de lo que ser el ejercicio de su profesin.

Normalmente, el ciclo bsico comprende las materias

de los primeros 3 aos de las carreras de Ingeniera y los2 primeros de Administracin y Sistemas. La seleccin delas materias electivas que se ofrecen depende del Directorde Carrera.

c. Idioma ingls

Es importante que los alumnos del ITBA desarrollendesde su ingreso a primer ao las competencias funda-mentales del idioma ingls para poder leer, escribir, inter-

pretar textos y comunicarse oralmente. Al momento degraduarse el manejo del idioma ingls debe permitirlesdesenvolverse con soltura en la vida profesional. Atentoa este objetivo el ITBA ha establecido un convenio conICANA (Instituto Cultural Argentino Norteamericano)por el cual se ha delegado en dicha institucin la eva-luacin del nivel de ingls que poseen los alumnos, ascomo tambin la posibilidad de tomar cursos nivelatoriosnecesarios para adquirir las competencias requeridas. Elexamen evaluado es el TOEIC (Test Of English for Inter-

national Communication), cuyo resultado se expresa conun puntaje alcanzado que refleja el nivel alcanzado en ungrupo de competencias especficas.

El desarrollo de todas las competencias en idiomaingls dentro de las carreras de grado est a cargo dela Direccin del Departamento de Economa y DesarrolloProfesional.

Normativa para legajos 53000 y anteriores de

Ingeniera para todas las orientaciones:

Para estos legajos las competencias evaluadas en elTOEIC son las de Listening & Reading. Para aprobar lasmaterias Ingls I (Intermedio), Ingls II (Intermedio Supe-rior) e Ingls III (slo para Ing. en Petrleo) que prevn losplanes de estudio el alumno debe obtener un puntaje supe-rior a los 500, 730 y 800 puntos TOEIC, respectivamente, loscuales se presentan en ICANA y con costo a cargo del ITBA.

El alumno deber aprobar Ingls I (Intermedio) antesde finalizado su tercer ao de estudios en el ITBA. El queno lo consiga ver limitada su matriculacin en 6 (seis)crditos menos respecto de los establecidos por su plande estudios en el cuatrimestre correspondiente, a fin deque disponga del tiempo necesario para estudiar esteidioma hasta alcanzar el nivel requerido. A todos los efec-tos, esos 6 (seis) crditos restantes se computarn comodestinados a cursar Ingls o a recibir el apoyo acadmicoespecfico que fuere necesario el cual correr por cuenta

del estudiante. La validez de cada examen es dos aoscontados a partir de su fecha de aprobacin.

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Normativa para legajos 54000 y posteriores paratodas las carreras de grado:

Los alumnos comprendidos en este grupo, ya sean deingeniera o de licenciatura, sern evaluados en dos gru-

pos de competencias del TOEIC: Listening & Reading, ySpeaking & Writing. El plan completo relacionado conel idioma ingls comprende la evaluacin de los estudian-tes en 3 exmenes, I

0, I

1e I

2. Las metas mnimas de puntaje

de aprobacin son las siguientes:(a) I

0, o examen de diagnstico: es de carcter orien-

tativo, aunque obligatorio. Deber ser cumplido antes dela finalizacin del 1er cuatrimestre de 1er ao. Al alumnoque obtenga 800 puntos en esta instancia se le otorgarnpor aprobadas todas las instancias de exmenes estable-

cidas, es decir, I0, I1e I2todos de una vez.(b) Para aprobar el I1deben superarse los 500 puntos

TOEIC. El plazo lmite para su presentacin es antes definalizar el 3er ao para los alumnos de las ingenieras, yantes de finalizar el 2do ao para los de la licenciatura.Al alumno que obtenga 800 puntos en esta instancia sele otorgarn por aprobadas todas las instancias de ex-menes establecidas, anlogo a lo descrito anteriormente.

(c) Para aprobar el I2deben superarse los 800 puntos

TOEIC. Esta instancia ser requisito acadmico indispen-

sable para el otorgamiento del ttulo de grado.

Costos de las evaluaciones

El ITBA cubre el costo de los tres exmenes requeri-dos. En el caso de desaprobarse alguna de las dos instan-cias de evaluacin I

1e I

2los costos asociados a los mismos

corrern por cuenta del alumno.

d. Crditos por valor

El mismo se basa en la conviccin que la responsa-bilidad del ITBA no se circunscribe solamente a otorgar anuestros alumnos conocimientos cientfico - tcnicos, sinoque tambin busca promover y entrenarlos en una seriede habilidades personales e interpersonales que necesi-tarn como futuros profesionales. Ellas estn enmarca-das en el slido engranaje valorativo que promovemos yque constituyen las bases de la misin y visin de nuestrainstitucin.

Con este objetivo, a partir del 2005 -legajos 46000-,se implementaron los crditos por valor.Los alumnos debern cumplir durante todo su ciclo

acadmico, un mnimo obligatorio de 10 crditos no

arancelados distribuidos en tres temticas: vida universi-taria, solidaridad y vida profesional. Para la acreditacinde los crditos se considerar no solamente la cantidadde crditos, sino que los hayan cubierto con actividadescorrespondientes a las tres temticas requeridas. Se otor-

garn los crditos slo a aquellos alumnos que tengan sucondicin de regulares.

Los mbitos en los que normalmente se definen losCrditos por Valor, incluyen: vida universitaria, solidari-dad, vida profesional, investigacin, etc.

Cada Director de Departamento es el responsable dela planificacin y ejecucin de las actividades que invo-lucren crditos por valor, para lo cual debern enviar la

propuesta a la Secretara Acadmica al menos una vezpor semestre. Aquellas acciones que no estn contempla-das en este reglamento y que puedan incorporarse a lastemticas detalladas, debern ser enviadas a la SecretaraAcadmica antes de su concrecin para su evaluacin.Los becarios obtendrn estos crditos y les servirn deacuerdo a la contraprestacin obligatoria vigente en elreglamento de becas.

e. Prctica laboral

La Prctica Laboral, que es obligatoria para todas lascarreras de Ingeniera, comprende las actividades desem-peadas por el estudiante en un establecimiento duranteun perodo mnimo de 3 meses (4 horas diarias) o de 2meses (8 horas diarias, en enero y febrero), actuando enfunciones acordes a su condicin de futuro profesional.Para poder efectuarla, los alumnos tienen que haber apro-bado 192 crditos.

La Prctica Laboral constituye una etapa significativaen la formacin profesional. Adems, facilita el ingreso almbito empresarial con algn conocimiento de ese me-dio, lo que otorga confianza en las propias capacidades yhace ms fcil completar el perodo inicial de aprendizajeprofesional.

f. Participacin de alumnos en actividadesinstitucionales

Cualquiera de ellas se realiza como un complementode la formacin curricular, favoreciendo el desarrollo dehabilidades vinculadas al trabajo en equipo; el diseo,implementacin, ejecucin y evaluacin de proyectos;


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la iniciativa; as como la profundizacin en una o msreas de conocimiento. De este modo, la participacin enactividades extra-curriculares constituye una instanciaformativa de alto valor. Sin embargo, en todos los casos,los alumnos deben tener en claro que la participacin en

estas actividades no debe obstaculizar el desarrollo desus estudios.

4.4 TAREAS DESEMPEADAS PORALUMNOS

4.4.1 GENERALIDADES

En la Universidad, los alumnos pueden desempeartareas vinculadas con: a) Ayudantas de ctedra; b) Tu-

tora de pares; c) Trabajos en Centros de Investigacin,Laboratorios, Centro de Informes, Servicios Tecnolgi-cos, Secretara Acadmica y Administrativa, entre otros;d) Trabajos de Investigacin y Desarrollo en Empresa,con carcter de trabajos prcticos bajo la supervisinde un profesor.

La cantidad de alumnos en cada caso ser la reque-rida por la actividad. El desempeo de cualquier tipo detareas en la Universidad tiene carcter secundario, ya

que el objetivo principal de la presencia del estudiante escumplir con las exigencias derivadas de los estudios. Enconsecuencia, el desempeo de cualquier tipo de tareano justifica el incumplimiento o bajo rendimiento de susactividades acadmicas. Para la asignacin de las tareasmencionadas previamente se seguirn las normas que sedesarrollan a continuacin.

4.4.2 DESIGNACIN

Los alumnos ayudantes de ctedra sern designadospor el Rector a propuesta del Secretario Acadmico y porsolicitud del Director de Departamento responsable de lamateria. Pueden ser separados de la funcin a propuestadel Director de Departamento.

Los alumnos tutores de pares sern designados por elRector a propuesta del Secretario Acadmico.

Los alumnos que desempeen las tareas mencio-

nadas en los incisos c) y d) de la seccin anterior serndesignados por el Rector a propuesta del Secretario Aca-dmico, previa seleccin efectuada con la participacinde los Directores de Departamento o de los Centros de

Investigacin y Desarrollo vinculados con el rea dondepasarn a desempearse. Podrn ser separados de susfunciones a pedido del Secretario Acadmico.

Las tareas se asignarn por un cuatrimestre; en las

materias anuales se har por todo el ao. Al cabo del pe-rodo respectivo, se reconsiderarn todos los casos paraverificar que se sigan cumpliendo los requisitos.

4.4.3 REQUISITOS

Para ser considerados en la seleccin de ayudantasde ctedra y tutora de pares, los alumnos debern cum-plir con los siguientes requisitos:

Haber aprobado la materia para la cual se proponen. Tener un promedio acadmico hasta ese momento nomenor de seis (6) puntos.

Haber cursado la materia dos cuatrimestres antes deaqul en que sern ayudantes. Este requisito no regirpara los alumnos del ltimo ao. Se seleccionar prio-ritariamente a los alumnos que, cumpliendo con losrequisitos anteriores, posean Beca.

4.4.4 TAREAS

Los alumnos ayudantes de ctedra dependern delProfesor responsable de la materia, actuarn como au-xiliares docentes y tendrn la obligacin de concurrir alas clases que aqul indique. No estn habilitados paradictar clase en ausencia de los docentes. No pueden cui-dar exmenes estando solos ni participar de los exmenesfinales. Los alumnos designados para desempear tareascomo las sealadas en el inciso b) y c), actuarn bajo lasupervisin de un profesor o del responsable directo del

lugar de trabajo y cumplirn los horarios que se establez-can para la tarea.

Los alumnos designados para desempear tareascomo las sealadas en el inciso d), actuarn bajo la su-pervisin de un profesor y debern recibir instruccionesexclusivamente del mismo.

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4.4.5 REMUNERACIONES

Las tareas que desempeen los alumnos podrn serremuneradas con montos en crditos de acuerdo con lasnormas que je el Rectorado. El mximo de descuento

ser de 12 crditos en todos los casos, excepto para losencargados de grupos de tareas que podrn acumularhasta 18 crditos. Estos valores solamente podrn serampliados por una resolucin expresa del Rectorado. Po-drn desempearse tareas adicionales con carcter adhonorem.

Para la liquidacin de ayudantas, una hora semanaldurante todo el cuatrimeste equivale a un crdito acad-mico mensual.

Los alumnos becados que efecten ayudantas otareas como las sealadas en los incisos b) y c) no se-rn remunerados, debiendo efectuar dichas tareas comocontraprestacin por la beca recibida. En caso de que lacontraprestacin supere la cantidad de crditos que cons-tituye la beca acordada, podr reconocerse la diferencia.

4.4.6 CONCURSO DE INICIACIN EN LAINVESTIGACIN PARA ESTUDIANTES

Desde 1997, y con el auspicio del Banco SantanderRo, la Secretara Acadmica del ITBA ha organizado yllevado a cabo el Concurso Iniciacin a la Investigaciny Desarrollo, destinado a alumnos regulares de todaslas carreras del Instituto. El objetivo de este concurso esalentar a los jvenes a iniciarse en actividades de inves-tigacin y desarrollo, familiarizndose con su temticay metodologas. Para participar en el Concurso, los es-tudiantes constituyen grupos en funcin de diferentes

proyectos. Cada grupo cuenta con uno o ms tutores y lasupervisin del director de su Departamento de Carrera.La inscripcin, preparacin de los trabajos, presentacindel informe final y evaluacin por los jurados se realizade acuerdo con un cronograma que fija el reglamento.La entrega de premios por lo general en el mes deabril incluye el lanzamiento de la siguiente edicin. Apartir de 2010, el certamen est a cargo de la Direccinde Investigacin del ITBA.


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A fin de contribuir a elevar el nivel acadmico generaly posibilitar el estudio de aquellos alumnos que requieranapoyo econmico, el ITBA ofrece diversos tipos de progra-

ma a quienes demuestren verdadera vocacin y esfuerzopor el estudio. Actualmente el 15% de los alumnos delITBA estn cubiertos por alguno de los programas de apo-yo econmico.

Los programas de apoyo econmico se constituyenmediante becas, consistentes en la disminucin delarancel en un cierto porcentaje y prstamos de honorque consisten en la autorizacin para diferir los aranceleshasta seis meses luego de la graduacin. Los prsta-

mos de honor se otorgan en los mismos porcentajesque las becas y el plan de pago se acuerdan luego de lagraduacin.

Los programas de apoyo econmico se constituyenmediante becas, consistentes en la disminucin delarancel en un cierto porcentaje y prstamos de honorlos que, a su vez, consisten en la autorizacin para diferirlos aranceles hasta seis meses despus de haber aproba-do la cursada de su ltima materia o al mes siguiente de

haber solicitado la baja como alumno regular del Instituto.

5.1. GENERALIDADES

A continuacin se detallan las condiciones generalespara los programas de becas ofrecidas por el ITBA, lascuales son generales para cualquier tipo de beca (extractodel Anexo de la DP N389 de Rectora5):

5 Adems de lo expresado en la pgina web institucional www.itba.edu.ar (entrando porIngreso > Becas o bien en Carrerasde Grado > Becas) tambin puede accederse al texto completode esta Disposicin Permanente desde el sistema IOL.

a. Las becas se otorgan tanto para los cursos de ingresocomo para las carreras de grado. En algunos programasse podrn excluir los cursos de ingreso. En los cursos de

Ingreso, la duracin de la Beca es slo por el curso en elque se inscribe el postulante y en las Carreras de Gradoes anual.

b. Las becas ITBA pueden ser totales o parciales.(25% - 50 % - 75% - 100%).

c. El nmero de becas disponibles es establecido cada aoen funcin de las polticas presupuestarias del Instituto,independientemente de las condiciones y situacin de

los postulantes. Por tal motivo, el ITBA puede de plenoderecho no adjudicar becas, aun en los casos en que lospostulantes cumplan con todos los requisitos.

d. Los becarios se comprometen a suministrar de ma-nera fidedigna con carcter de declaracin jurada lainformacin que se les solicite y notificar al ITBA sobretoda mejora de su situacin econmica, a fin de que latotalidad o parte de su beca pueda ser destinada a otroalumno.

e. El ITBA puede realizar una visita al domicilio y solicitarla informacin pertinente, a los fines de evaluar la si-tuacin socio-ambiental.

f. Las becas son otorgadas por un Comit de Becas trasevaluar la situacin acadmica y econmica del solici-tante.

g. Las becas se otorgan hasta el 4to ao en las carreras de

ingeniera y hasta el 3er ao en la licenciatura, duranteel resto de los estudios se podrn otorgar Prstamosde Honor. En algunos programas podrn extendersetoda la carrera.

BECAS, AYUDA ECONMICA YDISTINCIONES PARA ESTUDIANTES5


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BECAS,

AYUDA

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h. Los becarios en todos los casos debern realizar tareasde apoyo no remuneradas que sern establecidas porel ITBA. El lapso de tiempo a dedicar a tales laboreses fijo y est pautado en: 8 horas semanales para lasbecas de 100%; 6 horas semanales para las becas de

75%; 4 horas semanales para las becas de 50%; y 2horas semanales para las becas de 25%.

i. Los Directores de Departamento convocarn priorita-riamente a becarios ante la necesidad de tareas deapoyo a ser realizadas por alumnos.

j. Los alumnos que no cumplan con esta normativa du-rante el ao de cursada no estarn en condiciones depresentarse al otorgamiento de beca al ao siguiente.

5.2 BECAS PARA ESTUDIANTESDE CURSO PREPARATORIO

En particular, el programa de becas para las modali-dades de cursos de ingreso del ITBA tienen los siguientesaspectos a destacar:

a. Las becas para ingreso son aplicables nicamente a lamodalidad presencial de los distintos cursos.

b. El Comit de Becas evaluar la documentacin presen-tada as como la informacin de la entrevista psicotc-nica y la visita socio-ambiental en los casos que seanecesaria.

c. El ser beneficiario de una beca para cursos de ingresono confiere automticamente el derecho a obtener unabeca para carreras de grado. stas se otorgan segnuna metodologa diferente establecida en el punto 3.

d. El postulante deber presentarse a un examen eva-luatorio a fin de establecer un diagnstico acadmico,que incluir dos evaluaciones: Matemtica y Fsica,cuyo nivel corresponde al de finalizacin de la EscuelaMedia. Para ambas materias se requerir aprobacincon 4 (cuatro) puntos. Para la carrera de Administraciny Sistemas, solamente se evaluar Matemtica. Estosexmenes se llevarn a cabo:

- Primera semana de julio para el CPC de Ingenierasdel segundo cuatrimestre y para el Curso de Licen-ciatura en Administracin y Sistemas (Curso Bimes-tral LAS).

- Primera semana de diciembre para el curso de verano.

- Primera semana de febrero para CPC de Ingenierasdel primer cuatrimestre; para el CPA de Ingenierasy para el Curso de Administracin y Sistemas del

primer cuatrimestre (Curso Trimestral LAS).

5.3 BECAS PARA ESTUDIANTESDE FORMACIN DE GRADO

a. De forma anloga al programa de becas para el Cursode Ingreso el ITBA establece unos requisitos especficosaplicables al programa de becas para grado, que con-sisten en los siguientes aspectos:

b. Las becas para las carreras de grado tienen un ao deduracin y para su renovacin al alumno deber pre-sentar todos los aos la actualizacin de la informacinque el ITBA solicita para el otorgamiento de las becas.

c. En las carreras de ingeniera, las becas podrn ser otor-gadas, si anualmente cumplen los requisitos de otorga-miento, durante los 4 primeros aos desde su ingresoa la carrera y en la Licenciatura en Administracin ySistemas, durante los tres primeros aos, luego se le

ofrecer el Programa de Prstamos de Honor.

d. Para postulantes a becas al primer ao de las carrerasde grado el Comit de Becas evaluar: la situacineconmica familiar (excluyente), evaluacin psico-tcnica, promedio de notas del Ingreso (excluyente),visita socio-ambiental. Los postulantes pueden pre-sentarse en cualquiera de las fechas fijadas para losexmenes de ingreso y la nota promedio obtenidadebe estar en el rango del 45% superior del turno de

examen elegido.

e. Para postulantes a becas en aos superiores de las ca-rreras de grado, el Comit de Becas evaluar: Que secumplan los mismos requisitos del anterior, salvo el delrendimiento acadmico que deber ser, como mnimo,6,50 en el ltimo ao cursado. En estos casos se otorga-rn desde el 2do ao desde su ingreso a la Instituciny no podrn superar los lmites de 4to ao para lasingenieras y de 3er para la licenciatura.

f. Las becas se renovarn anualmente, para los becariosque pasan al 2 ao, se requerir un rendimiento aca-dmico de 6,00 puntos. Para los aos posteriores, el


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rendimiento acadmico en el ltimo ao cursado de-ber ser de 6,50.

5.4 OTRAS MODALIDADES DE AYUDAPARA ESTUDIANTES

Entre otras modalidades ofrecidas por el ITBA o porentidades que brindan ayuda a la comunidad estudiantila travs del ITBA se encuentran los siguientes programas:

Programas de Becas Excelencia: Becas Olimpa-das, Becas Feria Nacional de Ciencia y Tecnologa Juve-nil, Becas Abanderados, Becas de Honor.

Programas de becas especiales para colegios conconvenio de ingreso.

Programas de becas para Escuelas Tcnicas.

Programas de becas de Carreras Tecnolgicas: ITBA-PAE.

5.5 PROGRAMA DE PRSTAMOSDE HONOR

Las pautas generales para el otorgamiento de estetipo de prstamos se rigen de acuerdo a los siguientespuntos:

a. Los prstamos de honor se podrn otorgar a los alum-nos de 5to ao de las carreras de ingeniera y a los de4to de la licenciatura que se encontraren en situacinde merecer una beca en cualquiera de los distintosprogramas que prevn el mantenimiento de las becashasta 4to y 3er ao respectivamente.

b. Se otorgarn asimismo a cualquier alumno que sin po-seer una beca necesitare apoyo econmico para conti-nuar sus estudios.

c. Se otorgarn en los mismos valores que las becas(25% - 50 % - 75% - 100%).

d. Para acceder a un prstamo de honor se debern cum-plir los requisitos establecidos en los puntos e o fde la seccin Programas de becas para carreras de gra-do, segn correspondiere.

e. Las deudas y los planes de pagos se establecern en

Nmeros de crditos en forma de independizar lasdeudas de la evolucin monetaria.

Los prstamos de honor se otorgarn por un ao, para

su renovacin se debern cumplir los requisitos previstosen el punto f de la seccin mencionada anteriormente.Dentro de las condiciones de otorgamiento del Prstamode Honor, se establecern por escrito los plazos y condi-ciones para la devolucin del mismo.

5.6 FECHAS DE POSTULACINA BECAS

5.6.1 NIVEL DE CURSO PREPARATORIO CP

CARRERAS CIERRE DE

DE INGENIERA CP PRESENTACINSOLICITUD DE BECA

Curso Preparatorio

Cuatrimestral 1 (CPC-2013-Q1) 1 viernes de octubreCurso Preparatorio Anual(CPA-2013) 1 viernes de octubreCurso PreparatorioCuatrimestral 2 (CPC-2013-Q2) 1 viernes de mayoCurso Preparatorio de veranoIngeniera 1 viernes de octubre

CARRERA CIERRE DE

DE LICENCIATURA CP PRESENTACINSOLICITUD DE BECACurso Preparatorio TrimestralABR-JUN (CPT-2013-Q1) 1 viernes de octubreCurso Preparatorio BimestralAGO-SEP (CPB-2013-Q2) 1 viernes de mayoCurso Preparatorio de VeranoLicenciatura (CPVL-2014) 1 viernes de octubre

Cierre de presentacin: las solicitudes de becas de

ingreso debe presentarse personalmente en el Departa-mento de Ingreso, de lunes a viernes de 09.30 a 13.00 hy de 14.00 a 17.00 h. Consultas: 11-6393-4800, internos4830 4831.

5.6.2 NIVEL DE FORMACIN DE GRADO FG

TODAS CIERRE DE

LAS CARRERAS PRESENTACINDE GRADO SOLICITUD DE BECA

Turno JULIO 1 viernes de mayoTurno DICIEMBRE 1 viernes de octubreTurno FEBRERO 1 viernes de octubre


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5.7 PREMIOS Y MENCIONES

El ITBA otorga los siguientes premios y mencionespara destacar y reconocer los mritos acadmicos de losestudiantes:

a. Diploma de Honor.Se otorga al alumno que egresecon un promedio acadmico acumulado de calificacio-nes de ocho (8) puntos o superior.

b. Medalla de Honor. Se otorga al alumno que, ha-biendo merecido Diploma de Honor, tenga el promedioacadmico acumulado ms elevado de cada carrera yno registre ningn aplazo en sus exmenes nales.

c. Premio Vicealmirante Garzoni. Se otorga alalumno que, habiendo merecido Medalla de Honor,tenga el mayor promedio de egreso entre todas lascarreras de grado del Instituto.

d. Premio ITBA. Diploma y Medalla de Oro.Se otorgaal alumno que, habiendo merecido Medalla de Honor,tenga un promedio acadmico acumulado de egresoigual o superior a nueve puntos con cincuenta centsi-mos (9.50).

e. Premio Asociacin Graduados del ITBA.Diplomay Medalla. Se otorga al alumno que, habiendo merecidoMedalla de Honor, tenga el mayor promedio acadmicoacumulado de egreso entre todas las carreras de gradodel Instituto.

f. Premio Asociacin Amigos del ITBA.Se otorga elpremio ADITBA al egresado de cada una de las carrerasde grado que, habiendo obtenido Diploma de Honor,

tenga el segundo mejor promedio acadmico acumu-lado de egreso.

Para obtener los premios mencionados en los temsa), b) y c), los alumnos deben haber cursado no menos delochenta por ciento (80%) de la carrera en el Instituto y enlos plazos normales de cursado. Para obtener los premiosmencionados en los tems d), e) y f), los alumnos debenhaber cursado la carrera ntegramente en el Instituto enlos plazos normales de cursado.

BECAS,

AYUDA

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Directora de Ingreso: Lic. Mnica de Varela.

Directora de Cursos Preparatorios: Ing. Mnica Orecchia.

Para poder ingresar a cualquiera de las carreras del ITBAlos alumnos debern aprobar todos los exmenes de las ma-terias correspondientes al ingreso al ITBA. Para el caso delas carreras de ingeniera, las materias son 4 (cuatro): Mate-mtica, Comunicacin, Fsica y Qumica, mientras que parala carrera de Licenciatura en Administracin y Sistemas, lasmaterias son 2 (dos): Matemtica y Comunicacin.

La principal actividad del Departamento de CursosPreparatorios consiste en gestionar acadmicamente

todo el sistema de ingreso al ITBA en sus diferentes mo-dalidades, de manera de elaborar la logstica completa detodas las materias, horarios, docentes y aulas tanto parael dictado de las asignaturas de los cursos preparatorios,como as tambin en los exmenes correspondientes.

6.1 INSCRIPCIN, ASIGNACINA COMISIONES Y BAJAS

Podrn inscribirse para realizar los Cursos Preparato-

rios, tanto en su modalidad presencial como a distancia,los alumnos que hayan terminado sus estudios secun-darios o que se encuentren cursando su ltimo ao. Losalumnos que as lo deseen pueden cursar como oyentes.En este caso el costo del curso ser del 50% del presen-cial, y rendir examen libre (arancelado) de las materias.

Los aspirantes a cursar alguna modalidad del Ingresoal ITBA, para asegurar su vacante, debern abonar la ma-trcula o la primera cuota, segn corresponda.

Debern presentar en Atencin de Alumnos lo si-guiente:

a) Solicitud completa que se llenar va Internet(indicar la pgina), o en Atencin de alumnos.

b) Documento Nacional de Identidad (DNI): original y fo-tocopias de la primera y segunda hoja.

c) Una foto carnet 4 x 4 (preferentemente, de saco y cor-bata).

d) Ttulo secundario original y copia. Para el caso de lospostulantes que estn cursando el ltimo ao del nivelmedio o polimodal debern presentar la constancia dealumno regular o Certificado de Ttulo en trmite.

e) Certicado extendido por un profesional mdico indi-cando que el postulante est en condiciones psicofsi-cas adecuadas para cursar estudios universitarios.

Las comisiones sern asignadas por la SecretaraAcadmica conjuntamente con la Directora de los CursosPreparatorios. Los cambios de comisin quedarn a consi-deracin de la Directora de los Cursos Preparatorios sobrela base de las posibilidades disponibles para los cambios.

Los alumnos que decidan darse de baja en cualquierade los cursos antes mencionados (de manera completa),debern hacerlo con 5 das de anticipacin a la factura-cin correspondiente. 6.2 MODALIDADES DE INGRESOAL ITBA PARA LAS CARRERASDE INGENIERA

A los efectos de cumplimentar con el requisito de

ingreso los alumnos podrn seguir cualquiera de las si-guientes modalidades:

Realizar el Curso Preparatorio Cuatrimestral (CPC).

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Para ello, el alumno podr optar por: inscribirse en la to-talidad de las materias correspondientes a la carrera aseguir, cuya cursada ser cuatrimestral, o elegir alguna/smateria/s para cursar en un cuatrimestre y las restantesen el segundo.

Realizar el Curso Preparatorio Anual (CPA).El alum-no se inscribir en la totalidad de las materias, cuya cur-sada ser anual en este caso.

Realizar el Curso Preparatorio a Distancia. Habruna nica modalidad de curso a distancia. El materialcompleto de cada materia estar disponible para losalumnos desde el momento en que se inscriban (marzou agosto). Los docentes encargados de estos cursos

se pondrn en contacto con los alumnos la cantidadde horas semanales que indiquen los respectivos titu-lares de las materias, y respondern las consultas vae-mail de los alumnos al menos una vez por semana.Cada materia dispondr horas presenciales para losalumnos que cursen con esta modalidad. Los alumnospodrn elegir presentarse a rendir los exmenes par-ciales del CPC o los del CPA, de todas o algunas de lasmaterias, o bien decidir rendir examen libre de todaso algunas de las materias. La eleccin deber hacerla

en el momento de la inscripcin.

Realizar el Curso de Verano. En este caso los alum-nos debern rendir examen nal de todas las materias.No se contempla el Ingreso sin examen nal para estamodalidad.

Rendir examen nal libre de alguna o todas lasmaterias.Esta modalidad ser factible para aquel es-tudiante que se sienta en condiciones de presentarse a

rendir examen de las materias sin haber cursado nin-guna modalidad de ingreso al Instituto.

Aprobar las materias por equivalencia.Esta moda-lidad aplica internamente en el Instituto o bien a la so-licitud de homologacin por equivalencia de materiasaprobadas en otras universidades (ver ms adelante).

Cursada. En cuanto al rgimen de cursada, los alumnosdebern asistir como mnimo al 80% de las clases teri-

cas y al 80% de las clases prcticas, pudiendo cada titu-lar de materia considerar que alguna/s clases son obli-gatorias. En general se tomarn dos parciales durante lacursada del CPC y tres durante la del CPA en cada una

de las materias. Si el titular de alguna de las materiaslo considera podr tambin exigir la entrega de algntrabajo prctico.

6.3 MODALIDADES DE INGRESO

AL ITBA PARA LA CARRERADE ADMINISTRACIN Y SISTEMAS

Realizar el Curso Trimestral LAS en Q1 (ABR-JUN).El alumno deber inscribirse en ambas materias (Ma-temtica y Comunicacin).

Realizar el Curso Bimestral LAS en Q2 (AGO-SEP).dem anterior.

Realizar el Curso Preparatorio a Distancia. Habruna nica modalidad de curso a distancia. Los docen-tes encargados de estos cursos se pondrn en contactocon los alumnos la cantidad de horas semanales queindiquen los respectivos titulares de las materias, yrespondern las consultas va e-mail de los alumnos almenos una vez por semana. Cada materia dispondrhoras presenciales para los alumnos que cursen conesta modalidad. Los alumnos podrn elegir presentarsea rendir los exmenes parciales de todas o algunas de

las materias, o bien decidir rendir examen libre de todaso algunas de las materias. La eleccin deber hacerla enel momento de la inscripcin.

Realizar el Curso de Verano. En este caso los alum-nos debern rendir examen nal de todas las materias.No se contempla el Ingreso sin examen nal para estamodalidad.

En todo momento que fuera necesario, tanto la Direc-

cin de Cursos Preparatorios como la Direccin de Ingresobrindan apoyo y asesoramiento a toda persona que loscontacte y que est interesada en estudiar en el ITBA, su-giriendo en cada caso la modalidad que mejor se adecueal perfil del futuro estudiante.


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GENERAL

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6.4 CONDICIONES DE APROBACINPARA CADA MODALIDAD DE CP

6.4.1 REQUISITO PARA PRESENTARSEA RENDIR EXAMEN

Todos los estudiantes que se presenten a rendir losexmenes debern identicarse fehacientemente. Paraello, es obligatorio traer el da de cada examen el DNI opasaporte, con foto clara y visible. En caso de no contarcon alguno de estos documentos, el estudiante no podrpresentarse a rendir el examen.

6.4.2 CONDICIONES POR MODALIDAD

a. Ingreso sin examen finalPodrn ingresar sin rendir examen nal, los aspiran-tes que hayan obtenido en cada materia:5 o ms puntos en cada nota parcial (examen, TP,etc.), 7 o ms puntos como promedio. De no cumplircon cualquiera de estos dos requisitos, el alumno de-ber rendir examen nal en julio, diciembre o febrerode la materia que corresponda.

b. Ingreso con examen final integrador

Para acceder al examen nal integrador, los alumnosdebern: 1. Aprobar el ltimo examen parcial con unanota de 4 puntos o superior. 2. Tener 4 o ms puntoscomo promedio de los parciales. De no cumplir concualquiera de estos dos requisitos, el alumno deberrendir examen nal completo de la materia que co-rresponda. El contenido del examen nal integradorser responsabilidad de los titulares de cada una delas materias

c. Ingreso con examen final completoTodos los alumnos que no se encuentren en las si-tuaciones descritas en los dos puntos anteriores, de-bern presentarse a rendir el examen nal completode acuerdo con lo indicado por el profesor. Dichoexamen abarca la totalidad de contenidos de cadamateria, que coincide tambin con los contenidos delexamen nal libre.

Los docentes titulares de cada materia considerarn

los requisitos indispensables para considerar la aproba-cin de los exmenes.

Todos los alumnos que deban rendir examen nal de-

bern hacerlo en la primera semana prevista a tal efecto,es decir, en la primera fecha disponible que corresponda.

Quienes no hayan aprobado en la primera fecha (porhaber reprobado o por no haberse presentado), podrn

presentarse en la segunda fecha. (Esta fecha es aran-celada).

El examen integrador slo se tomar en la primerafecha. Si el alumno que debe rendir este examen no sepresenta, automticamente deber rendir el final comple-to en la segunda fecha.

En todos los casos la validez de la aprobacin de cual-quiera de las materias ser de un ao. Si para tal fecha

el alumno no ha comenzado la Carrera de grado deberrendir nuevamente los exmenes correspondientes alCurso Preparatorio.

El alumno que hubiera aprobado el curso completono podr comenzar las clases de grado si debe algunamateria de la escuela secundaria.

6.5 CLCULO DE LA NOTA FINAL

Para el clculo de la nota final, en el caso de queel alumno promocione, se har el promedio de las notasparciales, pudiendo el docente titular considerar una notaadicional de concepto que promediar con la de los par-ciales. La nota que se volcar en las actas ser la notaentera ms prxima al resultado del promedio.

En el caso de tener que rendir examen nal en algunade sus dos modalidades, completo o integrador, la notade acta ser la que el alumno obtenga en dicho examen

(nota entera).

Si el alumno no se presentara a rendir alguno de losparciales en las fechas estipuladas se considerar otorgaruna nueva fecha en caso de que el alumno presente cer-tificado mdico que justifique la imposibilidad de asistiral parcial, o ante el fallecimiento de un familiar directo.

6.6 COMIENZO DE LOS ESTUDIOSDE FORMACIN DE GRADO

Para asegurar sus vacantes y ser considerados alum-nos regulares, quienes tengan aprobado el ingreso a pri-mer ao en diciembre, febrero o julio debern abonar la


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matrcula correspondiente, al mes siguiente. Documenta-cin a presentar:

Debern presentar en Atencin de alumnos:

a) Solicitud completa que se llenar va Internet, o en Aten-

cin de alumnos.

b) Documento Nacional de Identidad (DNI): Original y fo-tocopias (primera y segunda hoja).

c) Una foto carnet 4 x 4 (preferentemente, de saco y cor-bata).

d) Certicado extendido por un profesional mdico indi-cando que el postulante est en condiciones psicofsi-

cas adecuadas para cursar estudios universitarios.

e) Legalizaciones que deben constar en el ttulo:

Colegios de la Ciudad de Buenos AiresDireccinGeneral de Coordinacin Legal e Institucional

Bolvar 191 - Ciudad de Buenos Aires (Lunes a Viernesde 10 a 16 hs. 4345-7707)

Colegios de la Provincia de Buenos Aires Mi-

nisterio del Interior (25 de mayo 155 - Ciudad de BuenosAires (Lunes a Viernes de 8 a 17:30 hs. 4339-0800 / 0800-999-0209).

6.7 INGRESO A AOS SUPERIORESDE LAS CARRERAS DE GRADOEQUIVALENCIAS

Podrn ingresar a la Universidad, como alumnos re-gulares, candidatos provenientes de otras universidades,

siempre que la Secretaria Acadmica d por aprobadas,por equivalencias, por lo menos el veinte por ciento (20%)de las materias de la carrera que pretenden seguir. Estosalumnos debern cursar y aprobar en el ITBA por lo menosel cincuenta por ciento (50%) de las materias correspon-dientes a la carrera elegida.

Si el candidato proviene de universidades extranjeras,el Consejo Acadmico decidir sobre la inscripcin si losporcentajes indicados no se cumpliesen.

El trmite de equivalencias de materias debe efectuar-se en Administracin de Alumnos, abonando el arancelcorrespondiente que, para materias de Grado, correspon-

de a 12 crditos acadmicos; y para las correspondientesa ingreso, tendrn el mismo costo que los exmenes deingreso correspondiente.

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Una vez que el estudiante ha aprobado todos los re-quisitos acadmicos correspondientes al ingreso al ITBAsu estado ser el de admitido a comenzar su formacin degrado (FG) de acuerdo con los perles y plan de estudioscorrespondientes.

7.1 LA DIRECCIN DE CARRERACada carrera de grado tiene un Director responsable,

cuya principal actividad consiste en gestionar acadmica-mente todo el sistema de formacin en la carrera, de modode asegurar con mxima probabilidad el logro de los per-les de salida de los futuros graduados. Cada Director deCarrera se apoya en los Departamentos Acadmicos, quie-nes suministran las materias de sus reas de experiencia yque, a criterio del Director de Carrera, deban formar parte

de los planes de estudio de cada carrera.

En los procesos de soporte intervienen tanto la Se-cretara Acadmica como la Administrativa. La SecretaraAcadmica provee de los procesos acadmicos que dansoporte tanto a los estudiantes como a los docentes en ellogro de esta misin, en complemento con la SecretaraAdministrativa, que regula el cumplimiento de los requi-sitos econmicos y administrativos requeridos.

7.2 MATRICULACIN REGULARA MATERIAS

La Secretara Acadmica, desde su Ocina de Atencin

a Alumnos, es la encargada de comunicar el perodo dematriculacin de los alumnos de grado previa a cada iniciode ciclo lectivo, como as tambin de planificar y manteneractualizado el calendario de actividades acadmicas de launiversidad.

El primer paso para que un estudiante comience acursar materias en un cuatrimestre se inicia con la matri-culacin en las materias que, segn le corresponda, podrcursar. Se podr hacer modicaciones a la matriculacinen las primeras dos semanas de cursada. Pasado ese lap-so, los alumnos no podrn solicitar la baja de materias enlas cuales se hubiera matriculado.

7.3 PROFESORES COORDINADORES

Los Coordinadores son profesores de Tiempo Comple-to quienes, adems de dictar clase, planifican los horariosy comisiones de las materias de 1er a 3er ao de todas lascarreras. Asimismo, brindan asesoramiento a los alumnosdel ao que tienen a su cargo ante cualquier problema oconsulta de ndole acadmica o personal, sirvindoles degua o apoyo.

Coordinador de 1er ao

Dr. Miguel Adolfo Paya

Coordinador de 2do ao

Prof. Juan Ricardo Lauretta

NORMATIVA ACADMICAPARA FORMACIN DE GRADO7


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Coordinador de 3er. ao

Lic. Francisco Villaverde

7.4 CONDICIONALIDAD YMATRICULACIN ASISTIDA

7.4.1 SISTEMA DE MATRICULACIN ASISTIDASMA

El Sistema de Matriculacin Asistida (SMA) tienecomo objetivo promover la mejora acadmica del alumnoteniendo en cuenta su perfil. Al finalizar el ao acadmi-co, si el alumno registrara un Promedio Acadmicomenor que 4.0 (cuatro) ser considerado a partir deese momento como Alumno Condicional Especial, in-

gresando al SMA.

Al ingresar al SMA, Secretara Acadmica: 1) le blo-quear al alumno la posibilidad de matriculacin autom-tica, 2) evaluar individualmente al alumno, y 3) le pro-pondr un plan de cursada por todo un ao acadmico.

La Secretara Acadmica har tomar conocimientoal alumno de esta situacin mediante la firma del com-promiso de cursada en cada cuatrimestre del ao aca-

dmico pautado, archivando la constancia en su legajopersonal. La revisin de la situacin del alumno se har enforma cuatrimestral y la condicin de alumno CondicionalEspecial ser levantada si, al ao siguiente, ese promedioiguala o supera los cuatro puntos (4.0).

Si al trmino del ao acadmico no hubiere evidencia-do una mejora en su rendimiento y la evolucin a la cual secompromete, el alumno ser separado del Instituto.

7.4.2 SISTEMA DE MATRICULACIN ASISTIDATEMPRANA SMAT

El Sistema de Matriculacin Asistida Temprana(SMAT) est diseado para aquellos alumnos que al -nalizar el primer cuatrimestre de 1er ao tengan unpromedio inferior a 4.0 (cuatro)y tiene como objetivola deteccin temprana de dicultades acadmicas yla prevencin de su impacto.

Los alumnos que ingresan al SMAT se consideran apartir de ese momento Alumno Condicional Especial.

Al ingresar al SMAT, Secretaria Acadmica: 1) le blo-

quear al alumno la posibilidad de matriculacin auto-mtica, 2) realizar una evaluacin individual del alumnoy 3) le propondr un plan de cursada por todo un aoacadmico.

La Secretara Acadmica har tomar conocimiento alalumno de esta situacin mediante la firma del compro-miso de cursada en cada cuatrimestre del ao acadmicopautado, archivando la constancia en su legajo personal.

La revisin de la situacin del alumno se har en for-ma cuatrimestral y la condicin de alumno CondicionalEspecial ser levantada si, al ao siguiente, ese promedioiguala o supera los cuatro puntos (4.0).

Si al trmino del ao acadmico no hubiere eviden-ciado una mejora en su rendimiento y la evolucin a lacual se compromete, el alumno ser separado del Insti-tuto.

7.5 CRDITOS ACADMICOS

Para la evaluacin de la carga de trabajo que deman-da cada materia al estudiante el ITBA define el sistemade crditos acadmicos. As, cada materia tendr su carga

de trabajo para el estudiante expresada en un nmero decrditos, como as tambin la totalidad de crditos queforman parte de los requisitos a cumplir para la obtencindel ttulo de grado.

Un crdito se define como una hora de clasesemanal durante un cuatrimestre.

La cantidad total de crditos por todo concepto (ma-terias cursadas, materias recursadas) no puede superar

la cantidad de veintisiete (27) crditos por cuatrimestre.

En estrecha sintona con lo anterior, y de acuerdocon la coordinacin de esfuerzos que haya determinadoel Director de cada Carrera, los profesores darn apoyodesde sus reas de experiencia (docencia e investigacin,principalmente) para acompaar a los estudiantes en eldesarrollo de los perfiles mencionados. Lo anterior impli-ca un trabajo tanto dirigido (por ejemplo, el que se daen las clases de la materia) como la direccin del traba-

jo independiente de cada estudiante, que consistir enacompaar a los estudiantes en cmo, con qu recursosy de qu forma distribuirn su tiempo fuera de clase parael desarrollo de las competencias esperadas.

NORMA

TIVA

ACADMICA

PARA

FORM

ACIN

DE

GRADO


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Planicar el desarrollo del curso, indicando bibliografay temas a preparar para cada clase, de manera de ga-rantizar una buena distribucin del tiempo de acuerdocon la dificultad e importancia relativa de cada punto,y un desarrollo adecuado de todo el programa en el

tiempo previsto. Planicar las distintas instancias de trabajo de los alum-nos, con el propsito de lograr una buena articulacinentre el estudio y el trabajo independiente y las activi-dades a realizarse en clase.

Evaluar el avance de los estudiantes en la correctaasimilacin de la asignatura e informrselos oportu-namente, orientndolos sobre las acciones necesarias(estudio, ejercitacin, etctera) y el modo en que debenrealizarlas (ensendoles, cuando es necesario, meto-

dologas adecuadas para el estudio, la resolucin deproblemas, la elaboracin de trabajos, etctera), paraque puedan alcanzar el nivel de conocimientos exigidosen los plazos previstos.

El correcto equilibrio de estos tres aspectos conduce almximo aprovechamiento del curso.

Carga de notas de cursada y su cierre en tiempo Modicar y actualizar el programa de la materia as

como su bibliografa cuando fuere necesario. Atribu-cin del responsable de materia.

Evaluar los docentes de la ctedra Atribucin del res-ponsable de materia.

7.6 DEDICACIN AL ESTUDIO

El rgimen acadmico est confeccionado so-bre la base de la dedicacin total a los estudiosdurante el ciclo bsico.Durante estos aos, cualquierotra actividad que ocupe sistemticamente al estudiantees incompatible con sus estudios, incluida la posibilidad

de realizar pasantas.

Esta obligacin ser efectiva excepto para los alum-nos comprendidos en los siguientes casos:

a. Cuando por problemas de prerrequisitos incumplidosno puedan cursar hasta completar la carga obligatoria.

b. Cuando adeuden exmenes nales del cuatrimestreanterior, debiendo contar con el acuerdo por escrito del

Secretario Acadmico.

c. Cuando sean alumnos recursantes.

Para cursar materias del ciclo profesional, el alumnodebe haber aprobado todas las materias de primero y se-gundo ao. El alumno que alcance el lmite de crditoscorrespondientes al ciclo bsico de su plan puede cursarmaterias por el nmero de crditos que desee, sin superar

el nmero de crditos correspondiente a dicho Plan. Estole permitir desarrollar alguna otra actividad, pero pro-longar el tiempo necesario para completar su carrera.Cabe sealar que en las materias que curse se le exigirnexactamente las mismas condiciones de asistencia y dedi-cacin que a los estudiantes de tiempo completo.

7.7 ASISTENCIA A CLASE

Los mtodos de enseanza estn elaborados sobre

la base de la asistencia regular de los estudiantes a clase.Ello supone tener una presencia activa. En consecuencia,es exigible puntualidad y permanencia hasta la naliza-cin de la clase.

Para que una materia sea considerada cursada, laasistencia deber haber sido del ochenta por ciento (80%)a las clases, prcticas de laboratorio, visitas programadasy toda otra actividad acadmica determinada por la cte-dra en su reglamento. Los profesores titulares de la cte-

dra pueden hacer excepciones a este porcentaje cuando elalumno presente razones que as lo justifiquen.

No se permitir que un alumno se incorpore al cursa-do de una materia cuando hayan transcurrido ms de tressemanas desde la iniciacin de las clases.

En caso de ausencias a exmenes, trabajos prcticos,laboratorios, visitas, o cualquier otra actividad acadmica,los alumnos deben atenerse a lo establecido en el regla-

mento de la Ctedra. Toda situacin no contemplada serresuelta por la Secretara Acadmica.

Los estudiantes son responsables de obtener los co-nocimientos impartidos en su ausencia y son, asimismo,responsables de las consecuencias acadmicas de esasausencias. Los alumnos que por algn motivo debidamen-te justificado tuvieren algn impedimento para asistir aexmenes parciales dispondrn de un examen recupera-torio en la fecha prevista por cada Ctedra.


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7.8 PRERREQUISITOSCORRELATIVIDADES

El plan de correlatividades o prerrequisitos establece,para cada materia, las asignaturas que deben haberse

cursado o aprobado previamente, para asegurar que el es-tudiante cuente con los conocimientos previos necesarios.

Las condiciones generales son:

a. Para cursar una materia debe haberse cursado la o lasmaterias correlativas anteriores.

b. Para rendir una materia debe haberse aprobado la o lasmaterias correlativas anteriores.

c. No podrn solicitarse bajo ningn conceptoexcep-ciones en la matriculacin por correlatividades ya quelas mis

bo let in general

Documents

rectorel boletn general

formacin general necesaria

itba institucionalmenteen

alumnos ingresanal itba

as tambin

disposiciones contenidas

parte ii

parte fundamental