24

⑴ （ This That ） is a fox.

⑵ （ This That ） is a cat.

This is ～. / That is ～. の表現を理解し，使おう。2Lesson

教科書 pp.28‐29

A これB それ，あれC １つの，１人のD ネコE 私のF 学校

GET Part 1 1

□ I’m glad.　　□ No problem.　　□ I’m fine.　　□ I’m sorry.意味が言えるかな?

⑴ （　　）　⑵ （　　）

⑶ （　　）　⑷ （　　）

⑸ （　　）　⑹ （　　）

CDを聞いて に英語を書き取ろう。（　　）には右から意味を選んで記号を書こう。

基本文の確認A

a fox.

（ ）

1 右の絵に合うように，（　　）から適する語句を選ぼう。

CDを聞いて英語を書き取ろう。（　　）には英文の意味を書こう。 教科書p.44 文法のまとめ

2 絵を見て，「これは［あれは］～です。」という英文を完成しよう。

⑴ ⑶例 ⑵

a computer a station an owl my school

⑴ is a station.

⑵ This owl.

⑶ .

例 This is a computer. 〔*computer　コンピュータ〕〔*station　駅〕

Words

7

POINT

7

⑴ ⑵

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25

2Lesson

⑴ Is （ this that ） a cat?

⑵ Is （ this that ） an owl?

Is this［that］ ～? の表現を理解し，使おう。2Lesson

教科書 pp.28‐29

GET Part 1 2

□ hungry　　□ hot　　□ tired　　□ but　　□ here意味が言えるかな?

基本文の確認A

a hawk?

（ ）

― Yes, .　

（ ）

― No, .

（ ）

1 右の絵に合うように，（　　）から適する語句を選ぼう。

CDを聞いて英語を書き取ろう。（　　）には英文の意味を書こう。 教科書p.44 文法のまとめ

2 絵を見て，「これは［あれは］～ですか。」という疑問文と応答文を完成しよう。

⑴ ⑵例 ⑶⑵

a hawk yes an orange no a computer yes a fox no

⑴ that an orange? ― No, it is . It’s a ball.

⑵ a computer? ― Yes, it .

⑶ ?

― , . It’s a cat.

例 Is this a hawk? ― Yes, it is. 〔*orange　オレンジ〕〔*computer　コンピュータ〕

POINT

8

⑴ ⑵

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26

⑴ This （ am not are not is not ） a computer. 〔*computer　コンピュータ〕

⑵ That （ not is not isn’t ） a cat.

This［That］ is not ～. の表現を理解し，使おう。2Lesson

教科書 pp.28‐29

A（女性に）～さんB １つの，１人のC is notの短縮形D それは，それがE キツネF タカ

GET Part 1 3

□ this　　□ that　　□ a　　□ cat　　□ my　　□ school意味が言えるかな?

⑴ （　　）　⑵ （　　）

⑶ （　　）　⑷ （　　）

⑸ （　　）　⑹ （　　）

CDを聞いて に英語を書き取ろう。（　　）には右から意味を選んで記号を書こう。

基本文の確認A

This a hawk.

（ ）

1 正しい英文になるように，（　　）から適する語句を選ぼう。

CDを聞いて英語を書き取ろう。（　　）には英文の意味を書こう。 教科書p.44 文法のまとめ

2 絵を見て，「これは［あれは］～ではありません。」という英文を完成しよう。

⑴ ⑵ ⑶例

an owl a fox my notebook my school

⑴ That is a fox.

⑵ This my notebook. 〔*notebook　ノート〕

⑶ .

例 This is not an owl.

Words

9

POINT

9

学習日　　月　　日

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27

2Lesson

□ Ms　　□ it　　□ fox　　□ hawk意味が言えるかな?

A 本B 古いC おもしろいD とても，大変E what isの短縮形F it isの短縮形

⑴ （　　）　⑵ （　　）

⑶ （　　）　⑷ （　　）

⑸ （　　）　⑹ （　　）

CDを聞いて に英語を書き取ろう。（　　）には右から意味を選んで記号を書こう。

基本文の確認A

is this?

（ ）

― It is .

（ ）

CDを聞いて英語を書き取ろう。（　　）には英文の意味を書こう。 教科書p.44 文法のまとめ

絵を見て，「～は何ですか。」という疑問文と応答文を完成しよう。

⑴ ⑵例 ⑶

a kite a school an apple a computer

⑴ is that? ― is a school.

⑵ that? ― an apple.

⑶ ? ― .

例 What is this? ― It is a kite. 〔*apple　リンゴ〕

What is this［that］? の表現を理解し，使おう。2Lesson

教科書 pp.30‐31

GET Part 2 1

Words

10

POINT

10

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28

⑴ それはおもしろいです。　（ it interesting is . ）

⑵ それはおもしろい本です。（ book interesting it’s an . ）

old や interestingなど，形容詞の表現を理解し，使おう。2Lesson

教科書 pp.30‐31

GET Part 2 2

□ book　　□ old　　□ interesting　　□ very意味が言えるかな?

基本文の確認A

① What’s that? ― It’s an .

（ ）（ ）

② This is a coin. It’s .

（ ）（ ）

2 日本語に合う英文になるように，（　　）の語句を並べかえよう。

CDを聞いて英語を書き取ろう。（　　）には英文の意味を書こう。 教科書p.44 文法のまとめ

1 絵を見て，「それは～です。」という英文を完成しよう。

⑴ ⑶例 ⑵

an old coin an old school an interesting book an interesting calendar

⑴ What’s that? ― It’s an .

⑵ What’s this? ― It’s .

⑶ What’s that?

― .

例 What’s this? ― It’s an old coin.

POINT

11

学習日　　月　　日

024-029_28NC-workbook-1_FEK_F2.indd 28 2016/01/12 11:15

29

2Lesson

□ owl　　□ turtle　　□ coin　　□ calendar意味が言えるかな?

A あなたの，あなたたちのB 数学C 先生，教師D 友人，友達

⑴ （　　）　⑵ （　　）

⑶ （　　）　⑷ （　　）

CDを聞いて に英語を書き取ろう。（　　）には右から意味を選んで記号を書こう。

基本文の確認A

① That is Kumi. is my friend.

（ ）（ ）

② That is Mr Sato. is a math teacher.

（ ）（ ）

CDを聞いて英語を書き取ろう。（　　）には英文の意味を書こう。 教科書p.44 文法のまとめ

2 絵を見て，「これは～です。彼は［彼女は］～です。」という英文を完成しよう。

例 ⑴ ⑵ ⑶.

my friend from China good at English my teacher

⑴ This is Meiling. is from China.

⑵ This is Kumi. good at English.

⑶ This is Mr Oka. .

例 This is Paul. He is my friend.

He is ～. / She is ～. の表現を理解し，使おう。2Lesson

教科書 pp.32‐33

GET Part 3

⑴ This is Ken. （ She He ） is good at soccer. 〔*soccer　サッカー〕

⑵ This is Emma. （ She He ） is from Australia.

1 正しい英文になるように，（　　）から適する語句を選んで○で囲もう。

POINT

12

Words

12

学習日　　月　　日

024-029_28NC-workbook-1_WAT_F1.indd 29 2016/01/05 16:23

30

2Lesson

教科書 pp.28‐33

Words・ POINT の復習

1 言語 英語は日本語に，日本語は英語にしよう。 ［　　問 /12問］

⑴ my ⑵ good ⑶ your

⑷ 学校 ⑸ ネコ ⑹ 本，書物

⑺ とても，大変 ⑻ 古い，昔からの ⑼ おもしろい，興味深い

⑽ 友人，友達 ⑾ 数学 ⑿ 先生，教師

3 言語 にaまたはanを書こう。必要のない場合は×を書こう。 ［　　問 /10問］

⑴ This is kite. ⑵ I’m fine.

⑶ It’s very old coin. ⑷ Is he PE teacher?

⑸ Ken is your friend. ⑹ I’m from Japan.

⑺ It’s interesting book. ⑻ Is that cat?

⑼ It’s very old. ⑽ Are you Kumi?

（これは凧たこです。） （私は元気です。）

（それはとても古い硬貨です。） （彼は体育の先生ですか。）

（健はあなたの友達です。） （私は日本出身です。）

（それはおもしろい本です。） （あれはネコですか。）

（それはとても古いです。） （あなたは久美ですか。）

2 言語 短縮形を書こう。 ［　　問 /4問］

⑴ is not → ⑵ what is →

⑶ it is → ⑷ I am →

030-031_28NC-workbook-1_WAT_F1.indd 30 2016/01/05 16:25

31

2Lesson4 言語 （　　）から適する語句を選んで○で囲もう。 ［　　問 /4問］

⑴ I （ am are is ） Kato Ken. （私は加藤健です。）

⑵ Paul （ am are is ） my friend. （ポールは私の友達です。）

⑶ （ Am Are Is ） you Meiling? （あなたはメイリンですか。）

⑷ （ Am Are Is ） this a hawk? （これはタカですか。）

5 言語 正しい英文になるように， に適する語を書こう。 ［　　問 /2問］

⑴ This is Kumi. is good at kendo.

（これは久美です。彼女は剣道が上手です。）

⑵ That is Mr Oka. is my English teacher.

（あれは丘先生です。彼は私の英語の先生です。）

6 言語 〔　　〕の指示にしたがって，次の英文を書きかえよう。 ［　　問 /4問］

⑴ That is an owl.　　〔「～ですか」とたずねる文に〕

⑵ He is from the USA.　　〔「～ではありません」という文に〕

⑶ This is a school.　　〔oldを加えて「～は古い学校です」という文に〕

⑷ That is a calendar.　　〔「あれは何ですか。」と下線部をたずねる文に〕

7 表現 写真を見て，ポールの質問に答えよう。 ［　　問 /1問］

What’s this?

　　あなた：

◎ 1 問△ 0 問

◎ 29 ～ 36 問໐ 18 ～ 28 問△ 0 ～ 17 問

751

62 3 4

問問 計計

表現言語学習日　　月　　日

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