các phõng ban

2

CONTENT

INTRODUCTION OF ISE PROGRAM .................................................................................... 4

MISSION ........................................................................................................................... 4

OBJECTIVES ................................................................................................................... 4

SPECIFIC AIMS .............................................................................................................. 4

COURSE DESIGN............................................................................................................ 5

SCHOLARSHIP ............................................................................................................... 6

ISE IU PROGRAM....................................................................................................................... 7

ISE CURRICULUM.............................................................................................................. 8

IU ISE Curriculum - Toefl >= 500 (4 years) ...................................................................... 9

IU ISE Curriculum - TOEFL 430-500 - (4.5 years) ........................................................ 13

IU ISE Curriculum - TOEFL < 430 (5 years) .................................................................. 18

ISE IU COURSE DESCRIPTION ..................................................................................... 23

TWINNING PROGRAM ........................................................................................................... 38

ISE - RG CURRICULUM .................................................................................................. 39

ISE IU - RG CURRICULUM - TOEFL > 500 ................................................................. 40

ISE IU - RG CURRICULUM – 430 < TOEFL < 500 ...................................................... 42

ISE IU - RG CURRICULUM – TOEFL < 430 ................................................................ 44

ISE - SB CURRICULUM ................................................................................................... 46

ISE - SB CURRICULUM - TOEFL > 500 ....................................................................... 47

ISE - SB CURRICULUM – 430 < TOEFL < 500 ............................................................ 48

ISE - SB CURRICULUM – TOEFL < 430 ..................................................................... 49

LOGISTICS & SCM PROGRAM ............................................................................................ 51

LOGISTICS & SCM CURRICULUM .............................................................................. 52

IU Logistics & SCM Curriculum - Toefl >= 500 (4 years) .............................................. 53

IU Logistics & SCM Curriculum – 430 < Toefl < 500 (4.5 years) ........................... 58

LOGISTICS IU COURSE DESCRIPTION ..................................................................... 68

3

CÁC QUY ĐỊNH – QUY CHẾ .................................................................................................. 88

NỘI QUY SINH VIÊN ................................................................................................... 89

QUY ĐỊNH CHUYỂN ĐỔI CHƢƠNG TRÌNH .......................................................... 91

QUI CHẾ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - BẬC ĐẠI HỌC....................... 93

TIÊU CHÍ XÉT HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP ĐỐI VỚI CÁC KHÓA

2007, 2008, 2009, 2010................................................................................................... 116

TIÊU CHÍ XÉT HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP TỪ KHÓA 2011..... 120

CÁC PHÕNG BAN ....................................................................................................... 124

4

INTRODUCTION OF ISE PROGRAM

MISSION

The Department of Industrial and Systems Engineering in International University –

Vietnam National University, Hochiminh city (IU – VNUHCM) aims to attract, educate

students and prepare them to be leaders in the Industrial and Systems Engineering (ISE)

in Vietnam and Asia. The department offers programs to satisfy the needs of Vietnam in

industry development, research, education and entrepreneurship in the field.

OBJECTIVES

The undergraduate program of Industrial & Systems Engineering (ISE) will provide

students with knowledge and skills in theory as well as practice on designing, operating,

improving and optimizing the production and service systems.

SPECIFIC AIMS

ISE graduates should be capable of:

1. Operating effectively within the ISE domain.

2. Solving (complex) engineering design problems in industrial system of production

and services.

3. Collecting, analyzing and evaluating data relevant to problems arising in the ISE

domain with special emphasis on using statistics, quantitative methods, design of

experiments, quality management and simulation, and then modeling and making

decision to improve system.

4. Applying current technology to solve industrial problems. Moreover, ISE graduates

are excel at:

- System Designing: designing industrial system of production and services from

small to medium scales.

5

- System Operating: Operating effectively industrial system of production and

services by reasonable use of resources.

- System Improving: Analyzing, modeling and determining optimal variables and

problems thus suggesting necessary changes.

- System Restructuring: Analyzing, evaluating the current industrial system of

production and services and suggesting a restructure for a productivity and

efficiency improvement.

- Decision Making Supporting: supporting the managers by making from simple to

multi-criteria optimization under conditions of certainty and uncertainty.

COURSE DESIGN

The course of the B.S Degree in Industrial & System Engineering in the IU – VNUHCM

provides the students the flexibility to join either the IU program (4 years at IU) or the

twining program (2 years at IU and 2 years at Rutgers University, the State University of

New Jersey, or at University at Binghamton, the State University of New York). Students

will receive bachelor degree awarded by the IU if taking the IU program and bachelor

degree awarded by the overseas partner universities if taking the twining program.

The ISE program is designed with consideration of students’ English level which is

estimated on TOEFL or TOEFL IBT scores. First year students are classified into three

levels.

TOEFL ≥500 (≈TOEFL IBT 60): Students are admitted to take full program.

430 ≤TOEFL < 500 (40 ≤TOEFL IBT < 60): Students are admitted to take partial

program together with English preparation classes (IE2).

TOEFL < 430 ((≈TOEFL IBT 40): Students are required to take only intensive

English course (IE1) for the first semester of the first year at school.

(See more on the curricula of different ISE programs)

6

SCHOLARSHIP

Students with entrance examination scores equal or above 24 are eligible to receive full

scholarship which is worth 126.200.000 VND (~ $6,000 USD) for the whole course (4

years for domestic programs and 2 years for twinning programs). Partial scholarship,

which is worth 63.100.000 VND (~ $ 3,000 USD for the whole course), is offered to

students with entrance examination scores from 23 to 24. To maintain the scholarship

throughout the whole course, students need to keep their GPA equal or above 70 and

scores of all subjects equal or above 50.

To encourage students with good merits, each semester the International University

spends around 24,000 USD awarding those who achieve excellent merits in the second

semester of the first year. Every semester, 40 scholarships, each worth 12.620.000

VND (~ 600 USD), are granted to the best students who receive neither full nor partial

scholarships

7

ISE IU PROGRAM

8

ISE CURRICULUM

For Batch 2014 and forwards

9

IU ISE Curriculum - Toefl >= 500 (4 years)

Freshman Year

Semester 1 Crds

EN007IU Writing AE1 2

EN008IU Listening AE1 2

MA001IU Calculus 1 4

PH013IU Physics 1 2

PH014IU Physics 2 2

PT001IU Physical Training 1 0

CH011IU Chemistry for Engineers 3

Total credits 15

Semester 2 Crds


EN012IU Speaking AE2 2


PE008IU Critical Thinking 3


IS001IU Introduction to Industrial Engineering 1

IS054IU Engineering Drawing 3

PH015IU Physics 3 3

Total credits 18

Summer

semester Crds

10

PE011IU Principles of Marxism 5

PE012IU HCM’ s thoughts 2

PE013IU Revolutionary Lines of Vietnamese Communist Party 3

Total credits 10

Sophomore Year

Semester 3 Crds

IS019IU Production Management 3

IS002IU Introduction to Computing & Lab 4

IS004IU Engineering Probability & Statistics 4


IS016IU Engineering Mechanics – Dynamics 3

Total credits 18

Semester 4 Crds

MA024IU Engineering Economy 3

IS020IU Deterministic models in OR 3

IS017IU Work design & Ergonomics + Lab 4

IS034IU Product Design & Development 3

MA024IU Differential Equations 4

Total credits 17

Summer

semester Crds

IS052IU Internship 1 2

Military Training

11

Total credits 2

Junior Year Crds

Semester 5

IS040IU Management Information System 3

IS025IU Quality Management 3

IS026IU Project Management 3

IS029IU Supply chain & Logistics Management 3

IS024IU Probabilistic Models in OR 3

IS___IU ISE Elective Course (choose 1 course below) 3

IS031IU Experimental Design

IS018IU CAD/CAM

Total credits 18

Semester 6 Crds

IS051IU Communication skills 3

IS028IU Simulation Models in IE 4

IS027IU Scheduling & Sequencing 3

IS032IU Facility Layout 3


IS044IU Computer Control Manufacturing Systems

IS058IU Forecasting Techniques

IS068IU Procurement Management

Total credits 16

12

Summer

semester Crds


Total credits 3

Senior Year

Semester 7 Crds

IS032IU Multi-Criteria Decision Making 3

IS023IU Lean Production 3

IS___IU ISE Elective Course (choose 3 courses below) 9

IS035IU Systems Engineering

IS043IU Flexible Manufacturing Systems

IS040IU Leadership

IS023IU Inventory Management

BA146IU Retail Management

IS067IU International Transportation & Logistics

Total credits 15

Semester 8 Crds

IS048IU Thesis research 10

Total credits 10

Total credit: 142

13

IU ISE Curriculum - TOEFL 430-500 - (4.5 years)

Year 1

Semester 1 Crds

EN074IU Reading & writing IE2 8

EN075IU Listening & speaking IE2 8



Total credits 20

Semester 2 Crds




PH013IU Physics 1 2

PH014IU Physics 2 2




Total credits 16

Summer

semester Crds



14


Total credits 10

Year 2

Semester 3 Crds






PH015IU Physics 3 3

Total credits 18

Semester 4 Crds






Total credits 16

Summer

semester Crds


Military Training

Total credits 2

15

Year 3

Semester 5 Crds








IS018IU CAD/CAM

Total credits 19

Semester 6 Crds






Total credits 17

Summer

semester Crds


Total credits 3

16

Year 4

Semester 7 Crds









Total credits 15

Semester 8 Crds



IS035IU Systems Rngineering


IS040IU Leadership




Total credits 12

Year 5 Crds

Semester 9

17


Total credits 10

Total credit: 158

18

IU ISE Curriculum - TOEFL < 430 (5 years)

Year 1

Semester 1 Crds




Total credits 22

Semester 2 Crds






Total credits 21

Summer

semester Crds




Total credits 10

Year 2

19

Semester 3 Crds




PH013IU Physics 1 2

PH014IU Physics 2 2


Total credits 15

Semester 4 Crds






PH015IU Physics 3 3

Total credits 17

Summer

semester Crds

Military Training

Total credits 0

Year 3

Semester 5 Crds


20





Total credits 17

Semester 6 Crds






Total credits 17

Summer

semester Crds


Total credits 2

Year 4

Semester 7 Crds






21


IS018IU CAD/CAM Total credits 15

Semester 8 Crds









Total credits 16

Summer

semester Crds


Total credits 3

Year 5

Semester 9 Crds





22


IS040IU Leadership




Total credits 15

Semester 10 Crds


Total credits 10

Total credit 180

** Subject to change. The IU ISE curricula for students whose TOEFL scores below 500 provided here

are just examples based on their English levels at the year of intake. The subjects to be taken are usually

fixed in the freshmen year but might be varied in the years following, depending on their progress in

English which is frequently assessed by every semester. The students will be counseled by their appointed

advisors on the subjects to be taken in

23

ISE IU COURSE DESCRIPTION

MA001IU Calculus 1 4 credits

Functions; Limits; Continuity; Derivatives, Differentiation, Derivatives of Basic

Elementary Functions, Differentiation Rules; Applications of Differentiation: l’Hôpital’s

Rule, Optimization, Newton’s Method; Anti-derivatives; Indefinite Integrals, Definite

Integrals, Fundamental Theorem of Calculus; Techniques of Integration; Improper

Integrals; Applications of Integration.


Sequence and Series; Convergence Tests; Power Series; Taylor and Maclaurin Series;

Cartesian Coordinates; Lines, Planes and Surfaces; Derivatives and Integrals of Vector

Functions, Arc Length and Curvature, Parametric Surfaces; Functions of Several

Variables; Limits, Continuity, Partial Derivatives, Tangent Planes; Gradient Vectors;

Extrema; Lagrange Multipliers; Multiple Integrals: Double Integrals, Triple Integrals,

Techniques of Integration; Vector Fields, Line Integrals, Surface Integrals.

Prerequisite: MA001 (Calculus 1)


Complex numbers, complex series, complex functions, complex derivatives; Laplace

transform, z-transform, Fourier series, Fourier transform, the inverse transform,

transforms of derivatives and integrals, first-order differential equations, second-order

24

differential equations, difference equations, applications to electrical circuits and signal

processing.


MA024IU Differential Equations 4 credits

First-order differential equations, second-order linear differential equations,

undetermined coefficients, variation of parameters, applications, higher-order linear

differential equations, systems of first-order linear equations, elementary partial

differential equations and the method of separation of variables.


PH013IU Physic 1 2 credits

An introduction to mechanics including: planar forces, free body diagrams, planar

equilibrium of rigid bodies, friction, distributed forces, shear force and bending moment

diagrams, simple stress and strain and associated material properties, kinematics and

kinetic of particles, work and energy, motion of rigid bodies in a plane


This course provides students basic knowledge about fluid mechanics; macroscopic

description of gases; heat and the first law of thermodynamics; heat engines and the

25

second law of thermodynamics; microscopic description of gases and the kinetic theory

of gases.


To provide a thorough introduction to the basic principles of physics to physics and

engineering students in order to prepare them for further study in physics and to support

their understanding and design of practical applications in their fields. Content:

Electrostatics, particles in electric and magnetic fields, electromagnetism, circuits,

Maxwell's equations, electromagnetic radiation.

Co-requisite: PH016 (Physic 3 Laboratory)

CH011IU Chemistry for Engineers 3 credits

This course is designed for non-chemistry majors, as it is intended for students pursuing

a degree in information technology, electronic and telecommunication. The course is

designed to provide a strong background in the fundamentals of chemistry, preparing

students for further study in their major field. Topics include important principles,

theories, concepts of chemistry, and chemical calculations necessary for a

comprehension of the structure of matter, the chemical actions of the common elements

and compounds.. The impact of chemistry on everyday life and on the environment is

also introduced wherever possible.

Co-requisite: CH012 (Chemistry for Engineers Laboratory)

26

EN008IU Listenning Academic English 1 2 credits

To provide students with the study skills needed to listen to academic lectures, take

effective notes and prepare for examinations.

N007IU Writing Academic English 1 2 credits

This course provides students with instruction and practice in essay writing, including

transforming ideas into different functions of writing such as definitions, classifications,

cause – effects, arguments. Through reading a few representative university-level texts,

students will develop the ability to read critically and write accurately, coherently, and

in appropriate academic style in response to those texts. They will also practice

necessary skills to write a research report.

EN012IU Speaking Academic English 2 2 credits

Students are provided with practical strategies for effective presentations. They also

have chance to practice giving presentations in class and receive feedback.

Prerequisite: EN007 & EN008 (Academic English1)

EN011IU Writing Academic English 2 2 credits

This course provides an overview of the organizational format for a research paper and

assists students in completing research projects in any content area course by providing

assistance in writing effective research papers using a step-by-step process approach.

Course content includes the components of a research paper, and techniques of

selecting and narrowing topics; writing argumentative thesis statements; outlining;

27

locating and documenting sources; taking notes. Students also have to read extensively

about a chosen topic to explore different ideas of multiple authors about that topic.

Students work with projects relating to their content area courses.

Prerequisite: EN007 & EN008 (Academic English1)

PE008IU Critical Thinking 3 credits

This course aims to introduce to you the fundamentals of critical thinking. Its course

integrates basic critical thinking, persuasive communication, and related errors in

thinking lessons with examination of arguments from several sources, including

literature, politics, commercials, and the media.

The primary focus of this course is the development of critical skills. To this end, you

will learn to identify common fallacies, reflect on the use of language for the purpose of

presentation, and think critically about ethical judgments, advertisement, TV and film,

magazines and newspapers.

EE049 Introduction to Electrical

Engineering

3 credits

This course is an introduction to engineering processes for future electrical engineering.

This course provides the students with the fundamental concepts of the electrical

engineering profession. In addition, the students will learn the proper usage of

engineering tools, including computers and measurement equipments. Students will

also perform statistical analysis of experimental data, define engineering requirements,

and implement simulation.

28

BA119AU Introduction to Macroeconomics 3 credits

Knowledge in the subject would enable the students not only to understand various

broad economic issues of a country or a region but also to evaluate macroeconomic

policies as well as economic fluctuations both in a country and in the world. The

subject also provides the students with necessary abilities to evaluate economic

variables as a whole. All of this helps the students plan for a company’s short- run and

long-run development more effectively with consideration of effects of the

government’s macroeconomic policies.

BA117AU Introduction to Microeconomics 3 credits

This course seeks to provide an in-depth understanding of basic economic concepts and

scare resources, market in which supply, demand and prices are examined in connection

with consumers as well as producer behavior. The students can also evaluate various

types of market structures as well as the Government intervention into the market. The

subject also provides the students with necessary abilities to evaluate economic variables

of efficiency. All of the help students plan for a company’s short-run and long-run

development more effectively with consideration of effects of the government’s policies.

BA154IU Entrepreneurship and Small Business

Management

3 credits

Discussing the essential skills needed to establish and manage business enterprise

successfully including the challenge of entrepreneurship, developing a business plan in

accordance with marketing and financial issues, and how to gain competitive

advantages.

29

BA130IU Organizational Behavior 3 credits

Discussing how people behave in organizations that affect employee management and

performance, decision making, planning and operational performance and development

of organization; it covers most aspects of organizational life.\

IS002IU Introduction to Computing 3 credits

Introduction to MATLAB, a powerful programming package for engineers and

scientists. Students will learn the fundamentals of MATLAB, how to write programs in

MATLAB, and how to solve engineering problems using MATLAB. Emphasis on

problem-solving skills and mathematical tools of importance in engineering.

IS006IU IE Lab 2 credits

Introduction to programming in C++. Operators and the C++ system; fundamental data

types; flow of control; functions; arrays, pointers, and strings; application of C++ for

solving engineering problems and numerical analyses.

IS004RG Mechanics of solids 3 credits

Axial force, shear, moment, and torque in structural members; stress, strain, and stress-

strain relations; principal stresses and strains; torsion of circular shafts; bending of

singly symmetric beams; compound loading; buckling of columns; statically

indeterminate systems.

IS005IU Engineering Mechanics – Statics 3 credits

30

The classification of systems of forces and their resultants; geometrical and analytical

conditions for the equilibrium of force systems, frames and trusses, friction, parabolic

and catenary cables, centers of gravity.

IS004IU Engineering Probability 4 credits

Probability problems in engineering, conditional probability, discrete and continuous

distributions, function of random variables, interval estimates.

IS016IU Engineering Mechanics – Dynamics 3 credits

Kinematics of particles to rigid bodies, rotation of a rigid body, plane motion of a rigid

body, relative motion, the principles of work and energy, impulse and momentum,

impact.

IS020IU Engineering Economy 3 credits

Economic decisions involving engineering alternatives; annual cost, present worth, rate

of return, and benefit-to-cost; before and after tax replacement economy; organizational

financing; break-even charts; unit and minimum-cost public sector studies.

IS019IU Production Management 3 credits

Introduction to production systems. Production planning and control in decision making.

Forecasting. Aggregate production planning. Capacity planning. Materials requirement

planning. Scheduling. Advanced techniques and approaches in modern production

planning and control for designing manufacturing and service systems.

31

IS021IU Deterministic Models in OR 3 credits

Elements of problem solving and algorithmic design. Use of numerical analysis and

linear algebra to solve industrial engineering problems. Topics to be covered include:

problem formulations, simplex method in tableau form, duality theory, an introduction

to the geometry of the simplex method, sensitivity analysis, transportation and network

flow problems, optimality conditions and basic numerical methods for nonlinear

programs.

IS018IU CAD/CAM 3 credits

This course introduces you to modern manufacturing with three areas of emphasis:

computer aided design, computer aided manufacturing, and computer aided process

planning.

This course provides the important theory, concepts, technology, and the state-of-the-art

development in CAD/CAM. It is very important to understand how the CAD/CAM

systems work and know the current industry status. The subjects covered in this class

include part design specification, NC programming, process planning, and Computer

aided process planning (CAPP), CAD and CAM systems, and CAD/CAM data

exchange.

IS024IU Probability Models In OR 3 credits

To introduce the student into basic topics of mathematical modeling process of decision

problems in complex stochastic industrial environments. This course covers stochastic

operations research models, algorithms, and applications. Markov chains and queuing

32

models are discussed. Renewal theory, reliability theory, and stochastic models for

manufacturing systems are also taken into consideration. Students will acquire in this

course the basis for the study of other probabilistic topics in their curriculum.

IS032IU Facilities Layout 3 credits

This course focuses on the fundamentals of the design, layout, and location of industrial

and nonmanufacturing facilities. Selection of machines and material handling

equipment and their efficient arrangement. Emphasis on quantitative methods.

Warehouse layout. Facility location theory.

IS027IU Scheduling and Sequencing 3 credits

This course gives an introduction to scheduling problems: techniques, principles,

algorithms and computerized scheduling systems.

Topics include scheduling algorithms for single machine, parallel machine, flow shop,

job shop and also solution methodologies such as heuristic procedures, constructive

algorithms, branch and bound approaches, and genetic algorithms.

IS026IU Project Management 3 credits

“Project management” course is developed to provide the principal concept on project

management which was characterized by the project management body of knowledge

guide (PMBOK Guide). The course emphasizes the five project process groups of

initiating, planning, executing, controlling and closing, and the nine knowledge areas

33

of project integration, scope, time, cost, quality, human resources, communication,

risk, and procurement management.

In addition, this course also provides a computer aid for project management by

introducing the application of Microsoft Project and project scheduling.

IS025IU Quality Management 3 credits

This course introduces to the principles of quality management, with an emphasis on

cross-functional problem solving. It provides methods for quality planning,

improvement and control with applications in manufacturing and service. The students

also gain a basic understanding of the philosophy, conceptual frameworks and the tools

of the Total Quality Management.

IS028IU Simulation Models In IE 4 credits

Systems modeling and simulation techniques find applications in fields as diverse as

physics, chemistry, biology, economics, medicine, computer science, and engineering.

The purpose of this course is to introduce fundamental principles and concepts in the

general area of systems modeling and simulation. Topics to be covered in this course

include basics of discrete-event system simulation, mathematical and statistical models.

Introduce the fundamental concepts necessary for the design and use of modern database

systems. Examine the concepts in the order that encountering them in the actual database

design process. Discuss various forms for relations that possess good properties. Discuss

IS022IU Database Systems 3 credits

34

how to use the relational database language SQL to define the relations and to write SQL

statements to insert, delete, retrieve and update the data. Examine some of the

fundamental storage structures that are used in relational database systems. Discuss some

advanced topics in the database management area.

IS044IU Computer Controls of Manufacturing

Systems

3 credits

Programmable automation applied to manufacturing. Controller architecture, sensors

and automatic data acquisition, computer control of actuators, continuous and discrete

control of processes, computer integration and local area networks.

IS033IU Decision Making Techniques 3 credits

Decision making is one of the important parts in operation research or management

science. Decision making techniques help management to choose the best alternative

based on quantitative criteria. This course provides students with basic knowledge

about decision model formulation, so that they can make decisions based on the results

of the models. This course also provides students with specific techniques for practical

applications in production and services.

IS039IU Automatic Control Systems 3 credits

This course provides a thorough understanding of dynamic systems for analyzing,

predicting, and specifying the performance of an engineered system. It covers the

design of classical feedback controllers in the time-domain, using the Root-Locus

35

method, and in the frequency-domain. It also provides an introductory treatment of

digital control and the associated implementation issues. Both analog and digital

feedback controller design experiences are provided through laboratory experiments.

IS038IU Reliability & Maintenance

management

3 credits

The objective of this course is to present the fundamentals of maintenance and

reliability engineering, and maintenance management. Design, operation, and

monitoring of a maintenance system to efficiently control maintenance costs;

maintenance organization and systems, preventive maintenance, condition-based

maintenance, planning and scheduling, maintenance work measurement, labor

performance measures, and maintenance materials control.

IS034IU Product Design and Development 3 credits

Product Design and Development course introduces to the students the role of multiple

functions in creating a new product (e.g. marketing, finance, industrial design,

engineering, production) as well as tools and methods for product design and

development. Highlight of the course is the project in which the students will design a

new product and produce a prototype version of it. Throughout the project, the students

will apply their learned principles and methods of product development in a realistic

context. The course also enables the students to coordinate interdisciplinary tasks in

order to achieve a common objective.

36

IS029IU Supply chain & Logistics management 3 credits

Logistics and Supply chain management involves a number of decisions that benefit by

quantitative techniques of analysis and design. The course will explore modeling,

computation implementation of solutions in some areas of Logistics and Supply Chain

Management. The content also include material flow management across the supply

chain, value management and analysis of total supply chain costs, robust design of

supply chains, co-ordination of supply chain decisions and handling of uncertainties in

supply chain management.

IS040IU Management Information Systems 3 credits

Integrates topics of management and organization theory, information and

communication theory, and systems theory relevant to managing an organization’s

information resources. Includes computer hardware and software, telecommunications,

and database concepts and emphasizes the e-commerce and Internet based business

models to get a competitiveness of global based business environments. This course

meets the requirements for a Technology Intensive course.

IS043IU Flexible Manufacturing Systems 3 credits

This course studies the concept and method of flexible manufacturing system planning

and control. The study covers flexible manufacturing system technology, flexible

manufacturing system component, flexible manufacturing system performance

evaluation: analytical model, simulation model, flexible manufacturing system

configuration planning: routing optimization, capacity optimization, tools

optimization, flexible manufacturing system production planning and control:

37

batching, set-up planning. The course provides ability to plan and control flexible

manufacturing system.

IS031IU Design of Experiments 3 credits

An applied statistics course on planning, statistical analysis, and interpretation of

experiments of various types. Coverage includes factorial designs, randomized blocks,

Latin squares, incomplete block designs, nested, crossover designs, and optimal

design.

38

TWINNING PROGRAM

(Curricular for the first two years in IU)

39

ISE - RG CURRICULUM


40

ISE IU - RG CURRICULUM - TOEFL > 500

(RG: Rutgers University)

Freshman Year

Fall Spring

Subject ID Subject Credits Subject ID Subject Credits

MA001RG Calculus 1 4 MA003RG Calculus 2 4

PH013RG Physics 1 2 PH014RG Physics 2 2

CH011RG Chemistry for Engineers 3 CH011RG Analytical chemistry 3

CH012RG Chemistry Laboratory 1 IS002RG Introduction to Computing 3

PE008RG Critical Thinking 3

IS015RG Engineering Mechanics –

Statics

3

EN007-08RG Academic English 1 4

EN011-

012RG

Academic English 2 4

Total credits 17 Total credits 19

Sophomore Year

Fall Spring


MA023RG Calculus 3 4 MA024RG Differential Equations 4

PH015RG Physics 3 3 IS014RG Analytical Physics IIB 3

PH016RG Physics 3 Lab 1 IS015RG Analytical Physics IIB Lab 1

IS001RG Introduction to IE 1


Dynamics

3

IS006RG IE lab 2

IS017RG Work design & Ergonomics +

Lab 4

41

IS004RG Engineering Probability 3 IS003RG Introduction to Microeconomic 3

IS004RG Mechanics of Solids 3

IS012RG Introduction to Macro

economics 3


42

ISE IU - RG CURRICULUM – 430 < TOEFL < 500

Freshman Year

Fall Spring


EN052-53-

54-55RG IE2 12

CH011RG Chemistry for Engineers 3

MA001RG Calculus 1 4 CH012RG Chemistry Laboratory 1

PH013RG Physics 1 2 PH014RG Physics 2 2

MA003RG Calculus 2 4

IS015RG Engineering Mechanics – Statics 3

PE008RG Critical thinking 3

EN007-

08RG



Summer semester

Subject ID Subject Credits

EN011-

012RG

AE2 4

TOTAL 4

Sophomore Year

Fall Spring


43

MA023RG Calculus 3 4 MA024RG Differential Equations 4

PH015RG Physics 3 3 IS014RG Analytical Physics IIB 3

PH016RG Physics 3 Lab 1 IS015RG Analytical Physics IIB Lab 1

IS001RG Introduction to

Industrial Engineering 1


Dynamics

3

IS006RG IE lab 2 IS003RG Introduction to Microeconomic 3

IS004RG Engineering Probability 3 IS012RG Introduction to Macro economics 3

IS004RG Mechanics of Solids 3 IS007RG Work design & Ergonomics + Lab 4

IS004RG Analytical chemistry 3 IS002RG Introduction to Computing 3


44

ISE IU - RG CURRICULUM – TOEFL < 430

Freshman Year

Fall (Semester 1) Spring (Semester 2)


EN048-49-

50-51RG IE1 32

EN052-53-

54-55RG IE2 12

PH013RG Physics 1 2

PH014RG Physics 2 2



Summer semester


EN007-08RG AE1 4


TOTAL 8

Sophomore Year

Fall (Semester 3) Spring (Semester 4)


CH011RG Chemistry for Engineers 3 CH011RG Analytical chemistry 4

CH012RG Chemistry Laboratory 1 IS015RG Engineering Mechanics – Statics 3

IS001RG Introduction to IE 1 IS002RG Introduction to Computing 3

45

IS006RG IE lab 2 IS017RG Work design & Ergonomics + Lab 4

IS004RG Engineering Probability 3 IS004RG Mechanics of Solids 3

MA023RG Calculus 3 (Multi-variable

Calculus) 4

IS003RG Introduction to Microeconomic 3

EN011-

012RG

AE2 4 IS012RG Introduction to Macro economics 3


Fall (Semester 5)


MA028RG Differential Equations 4

PH015RG Physics 3 3

PH016RG Physics 3 Lab 1

IS016RG Engineering Mechanics – Dynamics 3

IS014RG Analytical Physics IIB 3

IS015RG Analytical Physics IIB Lab 1

PE008RG Critical thinking 3

Total credits 18

46

ISE - SB CURRICULUM


47

ISE - SB CURRICULUM - TOEFL > 500

* SB: The State University of New York (SUNY), University at Binghamton

Freshman Year

Subject ID Fall Credit Subject ID Spring Credit

MA001SB Calculus 1 4 MA003SB Calculus 2 4

PE008SB Critical Thinking 3 PH013SB Physics 1 2

CH011SB Chemistry for Engineers 3 PH014SB Physics 2 2

CH012SB Chemistry Laboratory 1

EN011-

012SB


EN007-08SB Academic English 1 4 IS015SB Engineering Mechanics – Statics 3

PT001SB Physical Training 0 PT002SB Physical Training 0

TOTAL 15 TOTAL 15

Sophomore Year

Subject ID Fall Subject ID Spring

MA024SB or

MA023SB

Differential Equations or

Cal 3 4

MA028SB Applied Linear Algebra 4

PH015SB Physics 3 3 IS017SB Human Factors 4

PH016SB Physics 3 Lab 1 IS002SB Introduction to Computing 3

IS001SB Introduction to Industrial

Engineering 1

PH012SB Physics 4 2

IS006SB IE lab 2

IS004SB Engineering Probability 4

TOTAL 14 TOTAL 13

48

ISE - SB CURRICULUM – 430 < TOEFL < 500

Freshman Year


EN052-53-54-

55SB IE2 12

EN007-08SB AE1 4

MA001SB Calculus 1 4 MA003SB Calculus 2 4

CH011SB Chemistry for Engineers 3 PH013SB Physics 1 2

CH012SB Chemistry Laboratory 1 PH014SB Physics 2 2

PT001SB Physical Training 1 0 IS015SB Engineering Mechanics –

Statics

3

PT002SB Physical Training 2 0

TOTAL 20 TOTAL 15

Sophomore Year


EN011-012SB AE2 4 MA028SB Applied Linear Algebra 4

MA024RG or

MA023SB Differential Equations or Cal 3 4

PE008SB Critical thinking 3

PH015SB Physics 3 3 IS002SB Introduction to Computing 3

PH016SB Physics 3 Lab 1 IS020SB Human Factors 4


Engineering 1

PH012SB Physics 4 2

IS006SB IE lab 2


TOTAL 18 TOTAL 15

49

ISE - SB CURRICULUM – TOEFL < 430

Freshman Year


EN048-49-

50-51SB IE1 32

EN052-53-54-

55SB

IE2 12

PT001SB Physical Training 1 MA001SB Calculus 1 4

PH013SB Physics 1 2

PT002SB Physical training 2

TOTAL 32 TOTAL 18

Sophomore Year


CH011SB Chemistry for Engineers 3

MA024RG or

MA023SB Differential Equations or Cal 3 4

CH012SB Chemistry Laboratory 1 IS020SB Human Factors 4

MA003SB Calculus 2 4 IS015SB Engineering Mechanics – Statics 3

PH014SB Physics 2 2 IS002SB Introduction to Computing 3


Engineering 1

EN011-012SB AE2 4

IS006SB IE lab 2 PH012SB Physics 4 2

EN007-08SB AE1 4

TOTAL 17 TOTAL 20

Subject ID Fall Credit

Fall

PE008SB Critical thinking 3

PH015SB Physics 3 3

50

PH016SB Physics 3 Lab 1


MA028SB Applied Linear Algebra 4

TOTAL 14

**Subject to change. The RG ISE and SB ISE curricula for students whose TOEFL scores below 500

provided here are just examples based on their English levels at the year of intake. The subjects to be

taken are usually fixed in the freshmen year but might be varied in the years following, depending on

their progress in English which is frequently assessed by every semester. The students will be counseled

by their appointed advisors on the subjects to be taken in the new semester.

51

LOGISTICS & SCM PROGRAM

52

LOGISTICS & SCM CURRICULUM

For Batch 2014 and forwards

53

IU Logistics & SCM Curriculum - Toefl >= 500 (4 years)

Freshman Year

Semester 1 Crds




PH013IU Physics 1 2

PH014IU Physics 2 2



Total credits 15

Semester 2 Crds






IS056IU Introduction to Logistics & Supply Chain Management 1


PH015IU Physics 3 3

Total credits 18

54

Summer

semester Crds




Total credits 10

Sophomore Year

Semester 3 Crds




IS055IU Principles Logistics and Supply Chain Management 3

BA081IU Business Law 3

Total credits 17

Semester 4 Crds

IS020IU Engineering Economy 3


IS057IU Warehouse Engineering Management 3

BA184IU Financial Accounting 4

BA003IU Principles Of Marketing 3

BA084IU Import – Export Management 3

Total credits 19

Summer Crds

55

semester

IS052IU Internship 1 2 Military Training

Total credits 2

Junior Year

Semester 5 Crds

IS061IU Information systems in Supply chain 3

IS023IU Inventory Management 3

IS059IU Materials Handling Systems 3

BA146IU Retail Management 3

IS060IU Distribution management 3


IS024IU Probabilistic Models in OR


Total credits 18

Semester 6 Crds




IS058IU Forecasting Techniques 3

IS068IU Procurement Management 3

Total credits 16

56

Summer

semester Crds


Total credits 3

Senior Year

Semester 7 Crds


IS067IU International Transportation & Logistics 3


IS025IU Quality Management

IS026IU Project Management

IS062IU E-Logistics in Supply chain management

IS063IU Sustainability in Supply Chain

IS064IU Entrepreneurship In Supply Chain

IS065IU Supply Security And Risk Management

IS066IU Data Mining In Supply Chain

IS072IU Port Planning and Operations

_____IU Free Elective Course (choose 1 courses below) 3

BA028IU Organizational Behavior

BA032IU Sales Management

IS045IU Leadership

BA079IU Foundations of Human Resource Management

Total credits 15

Semester 8 Crds

57


Total credits 10

Total credit 143

58

IU Logistics & SCM Curriculum – 430 < Toefl < 500

(4.5 years)

Year 1

Semester 1 Crds





Total credits 20

Semester 2 Crds






PH013IU Physics 1 2

PH014IU Physics 2 2


Total credits 16

Summer

semester Crds

59




Total credits 10

Year 2

Semester 3 Crds






PH015IU Physics 3 3

Total credits 17

Semester 4 Crds







Total credits 18

Summer

semester Crds

60


Military Training

Total credits 2

Year 3

Semester 5 Crds






Total credits 16

Semester 6 Crds






Total credits 17

Summer

semester Crds


Total credits 3

61

Year 4

Semester 7 Crds








Total credits 15

Semester 8 Crds














62


IS045IU Leadership


Total credits 15

Year 5

Semester 9 Crds


Total credits 10

Total credit 159

63

IU Logistics & SCM Curriculum - Toefl < 430 (5 năm)

Year 1

Semester 1 Crds




Total credits 22

Semester 2 Crds






Total credits 21

Summer

semester Crds




Total credits 10

Year 2

64

Semester 3 Crds




PH013IU Physics 1 2

PH014IU Physics 2 2


Total credits 15

Semester 4 Crds






PH015IU Physics 3 3

Total credits 16

Summer

semester Crds

Military Training

Total credits 0

Year 3

Semester 5 Crds


65





Total credits 17

Semester 6 Crds






Total credits 16

Summer

semester Crds


Total credits 2

Year 4

Semester 7 Crds






66




Total credits 18

Semester 8 Crds






Total credits 16

Summer

semester Crds


Total credits 3

Year 5

Semester 8 Crds







67









IS045IU Leadership


Total credits 15

Semester 9 Crds


Total credits 10

Total credit 181

68

LOGISTICS IU COURSE DESCRIPTION

1. Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin

Số tín chỉ: 5

Điều kiện tiên quyết: Không.

Mô tả nội dung môn học: Ngoài 1 chương mở đầu nhằm giới thiệu khái lược về chủ nghĩa Mác-Lênin và

một số vấn đề chung của môn học. Căn cứ vào mục tiêu môn học, nội dung chương trình môn học được

cấu trúc thành 3 phần, 9 chương: Phần thứ nhất có 3 chương bao quát những nội dung cơ bản về thế giới

quan và phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin; phần thứ hai có 3 chương trình bày ba nội dung

trọng tâm thuộc học thuyết kinh tế của chủ nghĩa Mác-Lênin về phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa;

phần thứ ba có 3 chương, trong đó có 2 chương khái quát những nội dung cơ bản thuộc lý luận của chủ

nghĩa Mác-Lênin về chủ nghĩa xã hội và 1 chương khái quát chủ nghĩa xã hội hiện thực và triển vọng.

The first chapter will give a general introduction about the Marxism and the content of the course. The

remaining part of the course will be divided into three sections: Section 1 includes the basic concepts of

the worldview and methodology of Marxism; Section 2 covers the economic theory of Marxism on the

capitalist modes of production; Section 3 includes basic reasoning of Marxism on the socialism and the

prospects of real socialism.

2. Đƣờng lối cách mạng của Đảng Công sản Việt Nam

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh

Mô tả nội dung môn học: Nội dung chủ yếu của môn học là cung cấp cho sinh viên những hiểu biết cơ

bản có hệ thống về đường lối của Đảng, đặc biệt là đường lối trong thời kỳ đổi mới.

The course will provide students with the basic knowledge of the revolutionary lines of the Party,

especially in the innovative periods.

3. Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh

Số tín chỉ: 2

Điều kiện tiên quyết: Những Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin

Mô tả nội dung môn học: Ngoài chương mở đầu, nội dung môn học gồm 7 chương: chương 1, trình bày

về cơ sở, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; từ chương 2 đến chương 7 trình bày

những nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh theo mục tiêu môn học.

The course includes 7 chapters: Chapter 1 presents the basis and the development process of Ho Chi

Minh’s thoughts; the remaining chapters cover the basic contents of Ho Chi Minh’s thoughts according

to the course objectives.

69

4. Giải tích 1 (Calculus 1)

Số tín chỉ: 4


Mô tả nội dung môn học: Hàm số, Giới hạn, Tính liên tục, Đạo hàm, Đạo hàm cho các hàm cơ bản, Qui

tắc tính đạo hàm, Ứng dụng của đạo hàm, Quy tắc L’hospitail, Tối ưu, Phương pháp Newton, Tích phân,

Tích phân xác định, Các định lý cơ bản của giải tích, kỹ thuật tính tích phân.

Functions; Limits; Continuity; Derivatives, Differentiation, Derivatives of Basic Elementary Functions,

Differentiation Rules; Applications of Differentiation: l’Hôpital’s Rule, Optimization, Newton’s Method;

Anti-derivatives; Indefinite Integrals, Definite Integrals, Fundamental Theorem of Calculus; Techniques

of Integration; Improper Integrals; Applications of Integration.

5. Giải tích 2 (Calculus 2)

Số tín chỉ: 4

Điều kiện tiên quyết: Giải tích 1

Mô tả nội dung môn học: Dãy và Chuỗi; Các kiểm chứng hội tụ; Chuỗi hàm mũ; Chuỗi Taylor và

Maclaurin; Tọa độ Descartes; Đường, mặt phẳng và các bề mặt; Các hàm vector vi phân và tích phân,

Chiều dài cung và đường cong, tham số bề mặt; Hàm đa biến; Giới hạn, liên tục, vi phân từng phần, mặt

phẳng tiếp tuyến; Các vector gradient; cực trị; Đa thức Lagrange; Tích phân nhiều lớp: Tích phân hai lớp,

Tích phân ba lớp, kỹ thuật hội tụ; Các miền vector, Tích phân đường, Tích phân mặt.

Sequence and Series; Convergence Tests; Power Series; Taylor and Maclaurin Series; Cartesian

Coordinates; Lines, Planes and Surfaces; Derivatives and Integrals of Vector Functions, Arc Length and

Curvature, Parametric Surfaces; Functions of Several Variables; Limits, Continuity, Partial Derivatives,

Tangent Planes; Gradient Vectors; Extrema; Lagrange Multipliers; Multiple Integrals: Double Integrals,

Triple Integrals, Techniques of Integration; Vector Fields, Line Integrals, Surface Integrals.

6. Vật lý 1 (Physics 1)

Số tín chỉ: 2


Mô tả nội dung môn học: Khảo sát động học, động lực học, năng lượng học của chuyển động của chất

điểm và của vật rắn. Khảo sát động lực học lưu chất, tính chất của khí lí tưởng, và các nguyên lí nhiệt

động lực học.

This course examines concepts and principles of kinetics, dynamics, energetics of motion of a material

particle, solid, fluid dynamics, properties of ideal gas, and thermodynamics

7. Vật lý 2 (Physics 2)

Số tín chỉ: 2

70

Điều kiện tiên quyết: Không

Mô tả nội dung môn học: Khảo sát động lực học lưu chất, tính chất của khí lí tưởng, và các nguyên lí

nhiệt động lực học.

This course provides students basic knowledge about fluid mechanics; macroscopic description of gases;

heat and the first law of thermodynamics; heat engines and the second law of thermodynamics;

microscopic description of gases and the kinetic theory of gases.

8. Hóa học cho kỹ sƣ (Chemistry for Engineers)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học được thiết kế dành cho sinh viên ngoài ngành kỹ thuật hóa học. Môn

học cung cấp các nguyên lý cơ bản về hoá học cần thiết để tiếp thu kiến thức ở các môn học cơ sở. Nội

dung của môn học bao gồm bản chất hóa học của vật chất, trạng thái của vật chất, liên kết hóa học, độ bền

hóa học, cấu trúc hóa học, phản ứng hóa học, cân bằng hóa học, tốc độ phản ứng, nhiệt động học, năng

lượng hóa học, điện hóa học, lực tương tác giữa các phân tử, phức chất và hóa học hạt nhân.

This course is designed for non-chemistry majors. The course provides a strong background in the

fundamentals of chemistry, preparing students for further study in their major field. Topics include

important principles, theories, concepts of chemistry, and chemical calculations necessary for a

comprehension of the structure of matter, the chemical actions of the common elements and compounds.

The impact of chemistry on everyday life and on the environment is also introduced wherever possible.

9. Tin học cho kỹ sƣ (Introduction to Computing)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học giới thiệu về MATLAB, gói công cụ lập trình cho kỹ sư và nhà khoa

học. Sinh viên sẽ học các cơ bản về MATLAB, cách viết chương trình MATLAB, và cách giải quyết

những bài toán kỹ thuật bằng MATLAB. Môn học sẽ chú trọng đến những kỹ năng giải quyết vấn đề và

công cụ toán quan trọng trong kỹ thuật.

Introduction to MATLAB, a powerful programming package for engineers and scientists. Students will

learn the fundamentals of MATLAB, how to write programs in MATLAB, and how to solve engineering

problems using MATLAB. Emphasis on problem-solving skills and mathematical tools of importance in

engineering.

10. Vẽ kỹ thuật (Engineering Drawing)

Số tín chỉ: 3


71

Mô tả nội dung môn học: Vẽ kỹ thuật là môn học mang tính chất thực hành nhằm bồi dưỡng cho sinh

viêncó khả năng đọc và lập các bản vẽ kỹ thuật. Trong quá trình học tập, sinh viênphải nắm được các kiến

thức cơ bản, lý luận về phép chiếu, các phýõng pháp biểu diễn vật thể, các tiêu chuẩn về bản vẽ...; ðồng

thời phải chú trọng rèn luyện kỹ nãng thực hành; kỹ nãng đọc và lập các bản vẽ kỹ thuật.

This course provides students skills to present and interpret spatial models on planar models, present

engineering drawings according to international standards (ISO). Methods of presenting models:

orthogonal projection, isometric projection, oblique projection… Apply the projections to present objects

in the drawings.

11. Tiếng Anh chuyên ngành 1 (Academic English 1)

Số tín chỉ: 4


Mô tả nội dung môn học: Môn học nhằm nâng cao kỹ năng viết trình độ trên trung cấp (pre-advanced).

Chương trình tập trung vào việc xây dựng bài luận dựa trên các kỹ năng viết như: làm dàn bài, viết câu

luận đề, kết nối và sắp xếp trình tự các đọan, dung từ và cụm từ nối để tạo sự mạch lạc cho bài văn. Các

thể loại bao gồm: miêu tả người, đồ vật, qui trình, trình bày ý kiến, so sánh và đối chiếu, nguyên nhân –

kết quả, vấn đề - giải pháp, nghị luận.

Những kỹ năng nghe tiếng Anh học thuật, ghi chú, và thảo luận sẽ giúp sinh viên làm quen với những khó

khăn trong việc học tiếng Anh ở đại học. Sinh viên sẽ học các kỹ năng cần thiết cho sinh viên đại học

quốc tế, bao gồm: nghe bài giảng chủ động, ghi chú hiệu quả, tham gia thảo luận tự tin. Cùng với các kỹ

năng nghe, sinh viên cũng sẽ trau giồi thêm vốn từ vựng học thuật.

Writing Part: This course provides students with instruction and practice in essay writing, including

transforming ideas into different functions of writing such as definitions, classifications, cause – effects,

arguments. Through reading a few representative university-level texts, students will develop the ability

to read critically and write accurately, coherently, and in appropriate academic style in response to those

texts. They will also practice necessary skills to write a research report.

Listening Part: To provide students with the study skills needed to listen to academic lectures, take

effective notes and prepare for examinations

12. Tiếng Anh chuyên ngành 2 (Academic English 2)

Số tín chỉ: 4

Điều kiện tiên quyết: Tiếng Anh chuyên ngành 1

Mô tả nội dung môn học: Khóa học nhằm cung cấp một cách tổng quát cấu trúc của một bài viết báo cáo

nghiên cứu, từng bước giúp sinh viên hoàn tất một bài viết cụ thể trong lĩnh vực của mình. Nội dung của

khóa học bao gồm: các thành phần của bài báo cáo, kỹ năng chọn và giới hạn đề tài, viết câu luận đề, làm

dàn bài, tìm và dẫn chứng tài liệu, ghi chú, viết mở bài, nội dung chính và kết luận, viết và sửa chữa bản

nháp. Sinh viên sẽ thực hành trên các đề tài liên quan đến môn học của mình.

72

Môn học cung cấp cho sinh viên các chiến lược thiết thực sử dụng trong việc thuyết trình. Ngòai ra sinh

viên được giúp đỡ hình thành kỹ năng lắng nghe, nhận xét và nêu ý kiến phản hồi đối với các bài thuyết

trình khác trong lớp.

Writing: This course provides an overview of the organizational format for a research paper and assists

students in completing research projects in any content area course by providing assistance in writing

effective research papers using a step-by-step process approach. Course content includes the

components of a research paper, and techniques of selecting and narrowing topics; writing

argumentative thesis statements; outlining; locating and documenting sources; taking notes. Students

also have to read extensively about a chosen topic to explore different ideas of multiple authors about

that topic. Students work with projects relating to their content area courses.

Speaking: Students are provided with practical strategies for effective presentations. They also have

chance to practice giving presentations in class and receive feedback.

13. Tƣ duy phân tích (Critical Thinking)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp sinh viên những kiến thức nền về tư duy phân tích, kỹ năng

hữu ích đối với mọi đối tượng ngành nghề. Sinh viên thực hành với các dạng lý luận, phân tích, đánh giá

các lý luận của mình và của người khác. Sinh viên được hỗ trợ các phương pháp tìm kiếm thông tin để lý

luận và kiểm định lý luận.

Critical Thinking studies a process which is indispensable to all educated persons--the process by which

we develop and support our beliefs and evaluate the strength of arguments made by others in real-life

situations. It includes practice in inductive and deductive reasoning, presentation of arguments in oral

and written form, and analysis of the use of language to influence thought. The course also applies the

reasoning process to other fields such as business, science, law, social science, ethics, and the arts.

14. Các kỹ năng giao tiếp (Communication Skills)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học được thiết kế để cung cấp cho sinh viên một cái nhìn toàn diện về

giao tiếp, phạm vi và tầm quan trọng của nó trong khu vực kỹ thuật, và vai trò của giao tiếp trong việc

xây dựng môi trường thuận lợi bên ngoài công ty. Một loạt các kỹ thuật giao tiếp và khoa học được trình

bày. Khóa học này cũng giúp cải thiện kỹ thuật viết cho sinh viên.

This course is designed to give students a comprehensive view of communication, its scope and

importance in engineering area, and the role of communication in establishing a favorable outside the

firm environment. A variety of technical and scientific communication media is covered. This course also

improves technical writing.

73

15. Xác suất & Thống kê (Engineering Probability & Statistics)

Số tín chỉ: 4


Mô tả nội dung môn học: Môn học khảo sát các khái niệm khác nhau trong xác suất và thống kê, thảo

luận về các kỹ thuật thống kê và ứng dụng trong các tình huống thực tế. Các chủ đề chính của môn học

bao gồm: thống kê mô tả, biến ngẫu nhiên rời rạc và liên tục, lấy mẫu và phân bố mẫu, khoảng tin cậy,

thử nghiệm giả thuyết, phân tích phương sai, hồi quy tuyến tính.

The aim of this course is to examine various concepts in probability and statistics. This course also

discusses various statistical techniques and the use of them in practical situations. Key topics of this

course include: descriptive statistics, discrete and continuous random variables, sampling and sampling

distributions, confidence intervals, hypothesis testing, analysis of variance, simple linear and multiple

regressions.

16. Kinh tế Kỹ thuật (Engineering Economy)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Tất cả các quyết định về quản lý và kỹ thuật đều mang đến những hệ quả về

kinh tế, như là lợi nhuận hoặc rủi ro. Môn học này cung cấp những kiến thức và kỹ thuật cần thiết đánh

giá các phương án ra quyết định. Các chủ đề được trình bày trong môn học này gồm có: khấu hao, ước

lượng và quản lý chi phí, thuế, lạm phát, rủi ro và không chắc chắn trong việc ra quyết định, phân tích

phương án thay thế thiết bị, phân tích dòng tiền tệ.

Economic decisions involving engineering alternatives; annual cost, present & future worth, rate of

return, and benefit-to-cost; before and after tax replacement economy; organizational financing; break-

even charts; unit and minimum-cost public sector studies.

17. Các nguyên lý Tiếp thị (Principles of Marketing )

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp kiến thức khái niệm cơ bản cần thiết về tiếp thị. Môn học

chú trọng việc tìm hiều nhu cầu thị trường, hành vi của khách hàng cũng như các chiến lược tiếp thị qua

giá, sản phẩm, vị trí, khuyến mãi v.v..của công ty. Môn học cũng đề cập đến các phương pháp nghiên cứu

thị trường, các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến thị trường.

The course of Principles of Marketing provides the students with necessary information on the basic

concepts of Marketing. It focuses on the understanding of Market Demand and Customers Behaviors as

well as Marketing strategies developed by firms in terms of Pricing, Product, Place, Promotion, etc. The

course also mentions various methods to market research and environmental factors that affects the

marketing activities.

74

18. Kế toán tài chính (Financial Accounting)

Số tín chỉ: 4


Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp kiến thức cơ bản về các lý thuyết, nguyên lý, và ứng dụng

của các báo cáo kế toán và tài chính theo tiêu chuẩn US. Đề tài bao gồm lý thuyết về credit và debit, tài

khoản, nhật kí đặc biệt, chu kì kế toán, lãi suất, cộng dồn và trì hoãn, tiền tệ, tài sản, kiểm kê, báo cáo tài

chính. ..Sinh viên có thể chuẩn bị và thực hiện các giao dịch kế toán , trình bày , giải thích ý nghĩa các

thông tin tài chính, kế toán cho các nhà đầu tư, người quản lý.

This course develops a basic understanding on the theories, principles, and applications of accounting

and financial reporting, essentials in the US standard, including topics such as the theory of debit and

credit, accounts, special journals, the accounting cycle, notes and interest, accruals and deferrals, cash,

receivables, inventory, fixed assets, and the preparation of financial statements. In general, its primary

aim is to provide the basic knowledge in preparing and processing accounting transactions in order to

present financial details in a relevant and effective manner, as well as interpreting these accounting

information for different types of external and internal investors, management and other accounting

information users.

19. Quản lý Sản xuất (Production Management)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Không Môn song hành: Xác suất & Thống kê

Mô tả nội dung môn học: Sau khi học xong môn này, sinh viên có thể:

- Hiểu rõ vai trò, mục tiêu và quy trình quản lý sản xuất và điều hành trong doanh nghiệp

- Phân tích một vấn đề trong kinh doanh, cung cấp các giải pháp quản lý sản xuất, điều hành, quản

lý chuỗi cung ứng để tối ưu hóa hệ thống nội bộ

- Ứng dụng các công cụ phân tích, ví dụ như mô hình kiểm soát hàng tồn kho, để đáp ứng nhu cầu

cạnh tranh trong và ngoài nước và đưa ra quyết định trong kinh doanh.

On completion of this unit students will be able to:

- Articulate the role, objectives and processes of operations management and how operations

management is applied in businesses

- Analyse a business problem to provide operations management solutions to optimise internal systems

including production scheduling and supply chain management

- Utilise a range analytical tools such as inventory control models to satisfy competing internal and

external demands and make business decisions.

20. Luật kinh doanh (Business Law)

Số tín chỉ: 3

75


Mô tả nội dung môn học: Khóa học này sẽ giới thiệu chung về môi trường pháp lý ảnh hưởng đến các cá

nhân, thương nhân và các giao dịch thương mại. Sinh viên sẽ được làm quen và từ đó hiểu được các hình

thức và quy định pháp lý về doanh nghiệp, các nguyên tắc cơ bản về luật hợp đồng, trong đó bao gồm

giao kết, thực hiện, vi phạm và các chế tài áp dụng cho vi phạm hợp đồng. Ngòai ra, môn học sẽ xem xét

các nguyên tắc cơ bản của pháp quy về trách nhiệm sản phẩm, bất động sản, giao dịch có bảo đảm và luật

phá sản.

The aim of this course is to:

Familiarize the student with legal language; basic concepts, principles and genral knowledge of

business Law.

Introduce to students about main business forms in Vietnam and regulations for each. Also,

possibility of reorganization and Insolvency for enterprises, as main subject matter of this course.

Increase the student’s understanding of the Vietnamese regulations over business dispute

resolution,

Expose the student to legal reasoning and develop his/her ability to apply legal concepts.

Introduce students to main trade international organizations and main international trade rules.

Develop problem solving and legal analyzing skills and apply it to day-to-day practical

situations.

21. Giới thiệu ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng

(Introduction to Logistics and Supply Chain Management)

Số tín chỉ: 1


Mô tả nội dung môn học: Môn học giới thiệu về ngành Kỹ thuật Hệ thống Công nghiệp trong hệ thống

các ngành kỹ thuật ở Việt Nam và khu vực, đề cập đến các ứng dụng trong công nghiệp, bao gồm sản

xuất và dịch vụ. Môn học sẽ có đưa ra các vấn đề trong công nghiệp để sinh viên tìm cách giải quyết.

This course focuses on familiarizing new Logistics & Supply Chain Management students to Logistics &

Supply Chain Management in general and Logistics & Supply Chain Management at IU. The intention is

to prepare students to become successful at IU and successful Logistics & Supply Chain Management

Engineers.

22. Các nguyên lý Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng

(Principles of Logistics and Supply Chain Management)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Đây là một môn học giới thiệu Logistics và quản lý chuỗi cung ứng (SCM).

Nó cung cấp một cái nhìn tổng quan về các khái niệm cơ bản, quy trnh kinh doanh và mô hnh / công cụ.

Mục tiêu của môn học này là để xác định vấn đề và chiến lược trong hoạt động chuỗi cung ứng hiện nay

76

thông qua các trường hợp thực tế. Mô hình phân tích và các công cụ kỹ thuật được giới thiệu khi cần

thiết. Khóa học kết hợp kiến thức kinh doanh SCM với tư duy phân tích và xác định vai trò của SCM liên

quan đến lĩnh vực kinh doanh khác. Môn học phục vụ như một lộ trình dẫn đếncác khóa học chuyên sâu

về các chủ đề liên quan.

This is an introductory course to Logistics and supply chain management (SCM). It provides an overview

of fundamental concepts, business processes and models/tools. The objective of this course is to identify

problems, issues and strategies in today’s supply chain operations via real-world cases. Analytical

models and technical tools are introduced as needed. This course combines SCM business knowledge

with analytical thinking and pinpoints the role of SCM relative to other business disciplines. It serves as a

roadmap to more in-depth courses on related topics.

23. Vận trù học 1- Các mô hình tất định

(Deterministic Models in Operations Research)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học trang bị các kiến thức cơ bản về qui hoạch tóan học như qui hoạch

tuyến tính, qui hoạch phi tuyến, qui hoạch động, qui hoạch nguyên. Các qui hoạch toán học này là những

công cụ quan trọng cho việc phân tích các mô hình tất định để tối ưu hóa các bài toán thực tế trong quản

lý sản xuất và dịch vụ cũng nhý trong các lĩnh vực khác.

Elements of problem solving and algorithmic design. Use of numerical analysis and linear algebra to

solve industrial engineering problems. Topics to be covered include: problem formulations, simplex

method in tableau form, duality theory, an introduction to the geometry of the simplex method, sensitivity

analysis, transportation and network flow problems, optimality conditions and basic numerical methods

for nonlinear programs.

24. Mô hình hóa và mô phỏng Chuỗi cung ứng

(Simulation & Modeling in Supply Chain)

Số tín chỉ: 4

Điều kiện tiên quyết: Xác xuất & thống kê

Môn song hành: Các mô hình xác suất

Mô tả nội dung môn học: Môn học trang bị các kiến thức cơ bản để mô phỏng hệ thống thực với các nội

dung xây dựng mô hình, chọn phân bố, mô phỏng các biến ngẫu nhiên…, qua đó phân tích tìm hiểu họat

động của hệ thống, trợ giúp ra quyết định cho việc so sánh, tối ưu hóa hệ thống.

Modeling and analysis of industrial and service systems, modeling perspectives, discrete event and

continuous simulation, model building using ARENA/SIMAN, statistical aspects of simulation.

77

25. Kỹ thuật dự báo

(Forecasting techniques)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Xác xuất & thống kê

Mô tả nội dung môn học: Định nghĩa đơn giản nhất của dự báo là một quá trình với mục tiêu dự đoán

các sự kiện hoặc điều kiện ở tương lai một cách chính xác nhất có thể nhằm ra quyết định tốt hơn.

Mục tiêu của môn học trang bị cho sinh viên các kiến thức:

1. Sự thiết lập và các đặc điểm của các mô hình dự báo

2. Thu thập, diễn dịch, tổ chức , phân tích dữ liệu để xây dựng các mô hình dự báo.

3. Các khái niệm nền tảng về thống kê và xác suất dung trong dự báo.

4. Các cấu trúc thứ bậc của các mô hình dự báo

5. Sử dụng các phần mềm trong hoạt động dự báo.

The simplest definition of economic forecasting is that it is a process that has as its objective the

prediction of future events or conditions to reduce that uncertainty so that our decisions will be better

ones.

Specific objectives are to instruct you in:

1. the formulation and specification of forecasting models;

2. data collection, interpretation, organization, and analysis for building forecasting models;

3. fundamental statistical and probability concepts used in forecasting;

4. the existence of a hierarchy of forecasting models;

5. the use of econometric software in a lab setting.

26. Kỹ thuật điều độ trong Sản xuất và Dịch vụ

(Scheduling & Sequencing))

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Quản lý sản xuất

Mô tả nội dung môn học: Mục đích môn học nhằm cung cấp các kiến thức từ các khái niệm cơ bản đến

các kinh nghiệm thực tiễn trong công tác điều độ. Môn học này sẽ giới thiệu các giải thuật điều độ cho

máy đơn, máy song song, mô hình flow shop, job shop. Đồng thời môn học cũng cung cấp các phương

pháp để giải quyết những vấn đề điều độ như giải thuật kinh nghiệm, giải thuật xây dựng, phương pháp

phân nhánh – giới hạn (Branch-and-Bound).

78

This course gives an introduction to scheduling problems: techniques, principles, algorithms and

computerized scheduling systems.

Topics include scheduling algorithms for single machine, parallel machine, flow shop, job shop and also

solution methodologies such as heuristic procedures, constructive algorithms, branch and bound

approaches, and genetic algorithms.

27. Kỹ thuật ra quyết định đa mục tiêu

(Multi- Criteria Decision Making)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Các mô hình tất định

Mô tả nội dung môn học: Kỹ thuật ra quyết định (KTRQĐ) là một phần quan trọng trong lĩnh vực vận

trù học (Operations Research) hay Khoa học quản lý (Management Science) . KTRQĐ giúp các nhà ra

quyết định chọn lựa các phương án dựa trên các tiêu chuẩn định lượng. Môn học trang bị các kiến thức cơ

bản về lập mô hình và ra quyết định từ các mô hình này, về việc sử dụng các kỹ thuật cụ thể cho các áp

dụng thực tế trong quản lý sản xuất & dịch vụ cũng nhý các lĩnh vực khác.

Môn học khảo sát việc ra quyết ðịnh trong môi trýờng từ xác ðịnh (deterministic) ðến ngẫu nhiên

(stochastic), từ vấn ðề ðõn tiêu chuẩn (monocriterion) ðến vấn ðề ða tiêu chuẩn (multicriterion), từ vấn ðề

ða mục tiêu (MODM) ðến vấn ðề ða thuộc tính (MADM).

Decision making is one of the important parts in operation research or management science. Decision

making techniques help management to choose the best alternative based on quantitative criteria. This

course provides students with basic knowledge about decision model formulation, so that they can make

decisions based on the results of the models. This course also provides students with specific techniques

for practical applications in production and services.

28. Vận trù học 2 – Các mô hình ngẫu nhiên

(Probabilistic Models in Operations Research)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Xác suất & thống kê

Mô tả nội dung môn học: Môn học trình bày các phương pháp định lượng và thống kê, được ứng dụng

chủ yếu trong kỹ thuật ra quyết định. Các phương pháp được giới thiệu và tìm hiểu chi tiết bao gồm kiểm

định giả thuyết thống kê, phân tích tương quan và hồi quy, dự báo, quy hoạch tuyến tính, phân tích cây ra

quyết định, và quản lý dự án.

This course focuses on decision making under uncertainty, Markov chains, renewal theory, queueing

systems, and reliability models.

29. Kỹ thuật Thiết kế và Quản lý Nhà kho

(Warehouse Engineering Management)

79

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Không Môn song hành: Quản lý sản xuất

Mô tả nội dung môn học: Môn học này cung cấp cho sinh viên kiến thức về các qui tắc, qui trình và kỹ

thuật cho việc lập kế hoạch, quản lý và hoạt động kho hiệu quả. Thông qua đó, sinh viên có thể hiểu thấu

đáo vai trò của quản lý kho bãi trong việc tăng thêm giá trị cho chuỗi cung ứng và hiệu suất của tổ chức.

This course provides the students with an understanding of the principles, processes and techniques for

the effective planning, management and operation of warehouses. Through this exposure, students will

gain insights into how warehousing adds value to the organisation’s supply chain and how warehousing

decisions impact the performance of the organisation.

30. Quản lý vật tƣ tồn kho

(Inventory Management)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Quản lý sản xuất

Mô tả nội dung môn học: Mọi tổ chức đều lưu trữ nguyên vật liệu để ứng phó với những biến đổi và sự

không chắc chắn trong cung và cầu. Tồn kho được bổ sung bởi việc giao hàng từ nhà cung cấp và giảm đi

khi đáp ứng nhu cầu của khách hàng. Quản lý hàng tồn kho chịu trách nhiệm cho tất cả các khía cạnh của

quản lý kho. Mức tồn kho cao làm cho chi phí tăng cao và các tổ chức liên tục tìm cách giảm chi phí hàng

tồn kho của họ mà không làm ảnh hưởng đến dịch vụ của mình.

Môn học này cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết về các nguyên lý, quy trình và phương pháp quản lý

hiệu quả hàng tồn kho liên quan đến các hoạt động khác trong chuỗi cung ứng. Khóa học xem xét các

phương pháp liên quan đến nhu cầu độc lập và nhu cầu phụ thuộc. Môn học cũng nhấn mạnh đến các

thông tin cần thiết để hỗ trợ các phương pháp, bao gồm cả thông tin từ các hệ thống thông tin quản lý

hàng tồn kho, dự báo nhu cầu và hoạt động theo kế hoạch.

Every organisation holds stocks of materials to allow for variations and uncertainty in supply and

demand. Stocks are replenished by deliveries from suppliers and reduced to meet demands from

customers. Inventory management is responsible for all aspects of stock control. High stock buffer comes

at a high price and organisations are continually looking for ways of reducing their inventory costs

without affecting service.

This course provides students with an understanding of the principles, processes and methods for the

effective management of inventory in relation to other activities in the supply chain. The course examines

both the independent demand and dependent demand methods. Attention is given to the information

needed to support these methods, including information from the inventory management information

system, forecasts of demand and planned operations.

31. Hệ thống Nâng chuyển Vật liệu

(Materials Handling Systems)

80

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp các phương pháp thích hợp để nâng chuyển và lưu trữ

nguyên vật liệu bao gồm thực hành an toàn, sử dụng thiết bị thích hợp, kiểm soát kỹ thuật, thiết bị bảo vệ

cá nhân. Ngoài racòn cónhững quy trình bảo quản vật liệu không nguy hại và nguy hại, bảo trì dự phòng

các thiết bị nâng chuyển vật liệu , và an toàn máy móc.

Proper methods for material handling and storage including safety practices, proper equipment usage,

engineering controls, and personal protective equipment. Included are procedures for storage of non-

hazardous and hazardous materials, material handling equipment preventative maintenance, and motor

fleet safety.

32. Quản lý bán lẻ (Retail Management)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Các nguyên lý tiếp thị

Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp cho sinh viên với một cái nhìn toàn diện về bán lẻ và ứng

dụng của các khái niệm tiếp thị trong một môi trường quản lý bán lẻ thực tế. Như một người quản lý tiếp

thị tiềm năng, môn học này sẽ cung cấp cho sinh viên cái nhìn sâu sắc vào môi trường bán lẻ mà sinh viên

sẽ là một phần và cho phép sinh viên đưa ra quyết định trong sự tương tác với các nhà bán lẻ. Môn học

cũng cung cấp một nền tảng tốt cho những người quan tâm đến việc sở hữu hoặc điều hành một doanh

nghiệp bán lẻ nhỏ hoặc những người quan tâm theo đuổi sự nghiệp bán lẻ như một người mua hàng hóa,

quản lý cửa hàng.

This course provides the student with a comprehensive view of retailing and an application of marketing

concepts in a practical retail managerial environment. As a potential marketing manager, this course will

give students insight into the retailing environment of which students will be a part and allow students to

make informed decisions in your interaction with retailers. The course also provides a good foundation

for those interested in owning or running a small retail business or those interested in pursuing a retail

career as a merchandise buyer or store manager.

33. Quản lý Xuất Nhập Khẩu (Import & Export Management)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học nhằm cung cấp sinh viên kiến thức, kĩ năng, nền tảng cần thiết để

thành công trong lĩnh vực quản lý xuất nhập khẩu. Sinh viên được học các thủ tục thương mại, giấy tờ

cần thiết để có cách tiếp cận có hệ thống trong việc xử lý các giao dịch thương mại và công việc giấy tờ

khác nhau.

The basic objective of this course is to provide to students with the necessary knowledge, skills and

foundations for acquiring a wide range of rewarding careers into the rapidly expanding world of Import

& Export Management. In addition, this course aims at imparting knowledge of trade procedures and

81

documentation formalities with a view to enable the participants to develop a systematic approach in

handling trade transaction and incidental paper work.

34. Quản lý mạng lƣới phân phối (Distribution Management)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Các nguyên lý tiếp thị; Các nguyên lý Logistics & quản lý chuỗi cung ứng

Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp kiến thức về quá trình tạo ra giá trị của công ty từ việc phát

triển sản phẩm thông qua các đơn hàng và phân phối sản phẩm đến khách hàng. Các phương pháp thay

thế để nâng cao giá trị khách hàng và vai tr của chuỗi cung cầu trong việc cung cấp các sản phẩm.

Management of the firm's value-creation process from product development through order receipt and

delivery to consumer. Alternative approaches to developing customer value and the role of the demand

and supply chain in providing it.

35. Vận chuyển Quốc tế (International transportation & Logistics)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Học sinh học về tầm quan trọng của dịch vụ logistics và vận chuyển quốc tế.

Sinh viên sẽ được học các phương pháp và ứng dụng cơ bản về vận trù học để triển khai, vận hành và tối

ưu hóa toàn bộ mạng lưới nguyên vật liệu của công ty các tài liệu công ty. Điều này đặc biệt được áp

dụng trong việc sắp xếp tối ưu các nguồn và dòng nguyên vật liệu cũng như các mối liên kết tối ưu của

chúng dưới góc nhìn của công nghệ vận chuyển.

Các chủ đề gồm có: những yêu cầu cho các công ty logistics; hoạt động trong vận tải hàng hóa đường bộ,

đường sắt, hàng không và vận tải biển; cạnh tranh trong vận tải quốc tế; kế toán chi phí cho giao nhận vận

tải; định giá trong vận tải hàng hóa đường bộ, đường sắt, hàng không và vận tải biển; quản lý thông tin

trong giao nhận vận tải…

Students learn the significance of international traffic and transport logistics. Student will learn

basic methods and applications of operations research to implement, operate and optimize

overall company material flow technical networks. This applies in particular to the subject of the

optimal arrangement of sources and outflows and their dimension as well as their optimal

interconnection from a transport technology point of view.

Topics include: requirements for logistics companies; active in road freight, rail, air and sea

transport; competition in international transport; competition in international transport; cost

accounting for freight forwarding; price setting in road freight, rail, air and sea transport;

information management in freight forwarding…

36. Quản lý mua hàng (Procurement management)

Số tín chỉ: 3


82

Mô tả nội dung môn học: Môn học đề cập đến vai trò của việc thu mua trong hoạt động quản lý chuỗi

cung ứng, các qui trình thu mua, quản lý các nguồn cung, đàm phán, quan hệ nhà cung cấp, đặc biệt chú ý

đến chất lượng sản phẩm, gắn cung ứng với nhu cầu và các công cụ hỗ trợ cho công tác thu mua. Lý

thuyết và các mô hình thực tế sẽ được trình bày trong khóa học.

This unit covers the following: the role of Purchasing and Procurement in Supply Chain Management,

purchasing procedures, supplier sourcing and management, negotiations, supplier relationships,

specifying product quality, matching supply with demand and support tools for purchasing and

procurement. Comprehensive theories and models developed by practitioners are examined.

37. Hệ thống Thông tin trong Chuỗi cung ứng

(Information Systems in Supply Chain)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Các nguyên lý Logistics & quản lý chuỗi cung ứng

Mô tả nội dung môn học: Hệ thống thông tin nội bộ và giữa các tổ chức cần thiết cho một chuỗi cung

ứng để đạt được lợi thế cạnh tranh. Chủ đề bao gồm: thiết kế, phát triển, thực hiện và bảo trì hệ thống

thông tin chuỗi cung ứng; hoạch định nguồn lực doanh nghiệp, lập kế hoạch và điều độ cao cấp, hệ thống

thực hiện sản xuất, và giao diện giữa lập kế hoạch sản xuất và quy trình kiểm soát, quá trình logistics, và

các hệ thống thông tin.

Internal and inter-organizational information systems necessary for a supply chain to achieve competitive

advantage. Topics include: design, development, implementation, and maintenance of supply chain

information systems; enterprise resource planning; advanced planning and scheduling, manufacturing

execution systems; and the interface between manufacturing planning and control processes, logistics

processes, and the information system.

38. Quản lý dự án (Project Management)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học này cung cấp các khái niệm cơ bản về quản lý dự án được mô tả

thông qua quyển hướng dẫn về quản lý dự án (PMBOK Guide). Quyển hướng dẫn này nhấn mạnh về năm

nhóm quy trình quản lý dự án, gồm có: khởi tạo, lập kế hoạch, thực thi, kiểm soát, và kết thúc. Đồng thời,

quyển sách cũng nhấn mạnh về chín khối kiến thức của dự án bao gồm: tích hợp, phạm vi, thời gian, chi

phí, chất lượng, nhân lực, thông tin, rủi ro, và mua sách.

Bên cạnh đó, môn học cũng cung cấp kiến thức về các phần mềm máy tính hỗ trợ cho quản lý dự án như

Microsoft Project.

Hoạch định và thực hiện dự án là những hoạt động quan trọng trong phát triển công nghiệp. Môn học

trang bị các kiến thức cơ bản để xem xét toàn bộ các giai đoạn của dự án với các khía cạnh quản lý, kinh

tế, kỹ thuật, và tài chánh qua đó có thể quản lý dự án một cách hiệu quả.

83

Môn học bao gồm các nội dung: xác định, đánh giá và chọn lựa dự án, cấu trúc dự án, điều độ dự án, quản

lý nguồn lực, công nghệ, ngân sách, chi phí, kiểm soát dự án, kết thúc dự án. Môn học còn trang bị kiến

thức về các dự án nghiên cứu & phát triển, về hỗ trợ máy tính trong quản lý dự án.

This course is developed to provide the principal concept on project management which was

characterized by the project management body of knowledge guide (PMBOK Guide). This guide

emphasizes the five project process groups of initiating, planning, executing, controlling and closing, and

the nine knowledge areas of project integration, scope, time, cost, quality, human resources,

communication, risk, and procurement management.

In addition, this course also provides a computer aid for project management by introducing the

application of Microsoft Project and project scheduling.

39. Quản lý Chất lƣợng

(Quality Management)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học này cung cấp cho sinh viên những hiểu biết về các nguyên lý, khái

niệm và các kỹ thuật cơ bản liên quan đến Quản lý chất lượng tổng thể.Khóa học ban đầu sẽ tập trung vào

các khái niệm về chất lượng và sự đóng góp của các chuyên gia về quản lý chất lượng. Tiếp theo, khóa

học sẽ giúp tìm hiểu quá trình thực hiện TQM, các giải thưởng và chứng nhận về chất lượng thường được

áp dụng trong doanh nghiệp để đánh giá kết quả thực hiện của doanh nghiệp đó. Các vấn đề trên cũng liên

quan đến việc quản lý các phản ánh của khách hàng và thị trường . Sau đó khóa học sẽ giúp tìm hiểu các

kỹ thuật khác nhau có thể được sử dụng để thiết kế và nâng cao chất lượng sản phẩm và dịch vụ.

This course provides students with an understanding of the fundamental principles, concepts and

techniques relating to Total Quality Management. This course will first focus on quality concepts and the

contributions of various quality gurus to quality management. Next, we will explore the implementation

process of TQM and the major quality awards and certifications sought after by organisations in their

quest for performance excellence. This will be followed by the management of the Voice of the Customer

and the Voice of the Market. We will then explore the different techniques that can be used to design and

improve quality in products and services.

40. Quy hoạch và điều hành cảng biển

(Port planning and operations)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Cung cấp cho sinh các kiến thức về hệ thống cảng biển, vị trí địa lý của cảng

liên quan đến các vấn đề về qui hoạch và vận hành. Trình bày phương pháp và qui trình thiết kế, qui

hoạch và vận hành cảng. Ngoài ra, sinh viên được trang bị các kiến thức về kết nối nội địa, liên kết giữa

84

cảng và các hạ tầng vận chuyển khác, hoạt động vận chuyển hàng hải. Quản lý giao thông, hàng hóa, hoạt

động của các cổng tiếp nhận, thiết bị và an toàn cảng.

This course provides the students with an understanding of port system, geographical location of ports,

related planning and operational issues. Methods and processes for port planning and design. Besides

that, the students are provided the knowledge about Inland connectivity, port’s linkage to transport

infrastructure, intermodal connections, and marine operations in ports. Traffic management, cargo

handling, terminal operations, facilities and equipment, port security

41. Thƣơng mại điện tử trong Logistics và Chuỗi cung ứng

(E-Logistics in Supply Chain Management)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Đào sâu nghiên cứu vai trò của thương mại điện tử trong việc tạo ra mối quan

hệ hợp tác giữa các nhà vận tải và phân phối nhằm dụng tối đa nguồn lực sẵn có của các đối tác. Sự tương

thích giữa công nghệ và hạ tầng vận tải, cơ cấu kiểm soát dòng vật tư và thông tin giữa bên mua và bên

bán, cũng như đồng bộ hóa hệ thống giữa các bên được đặc biệt nhấn mạnh. Ngoài ra, môn học cũng cung

cấp các công cụ hỗ trợ đắc lực để tạo ra giá trị trong toàn bộ chuỗi cung ứng.

Comprehensive inquiry into the role of e-commerce in collaborative distribution and logistics

relationships. Special attention is afforded to resource and technology interdependencies, exchange

governance mechanisms and relationship management bench-marking. Emphasis is given to the tools for

creating value in the supply chain.

42. Phát triển bền vững trong Chuỗi cung ứng

(Sustainability in Supply Chain)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Những trải nghiệm và ví dụ toàn cầu đã chỉ ra một cách toàn diện về môi

trường bền vững của tổ chức và các tiêu chí khảo cổ học tích hợp vào quản lư chuỗi cung ứng/ quá trnh

thu mua và ra quyết định của đại lý công cộng và tư nhân; các tổ chức và các đơn vị doanh nghiệp có thể

cải thiện hiệu suất tài chính và môi trườngtrong khi giải quyết vấn đề đạo đức, tái sinh xã hội, tài nguyên /

tác động và mối quan tâm phát triển kinh tế chất thải. Môn học này sẽ cho phép học sinh tham gia vào các

dự án nghiên cứu ứng dụng bao gồm thiết kế quản lý chuỗi cung ứng và hệ thống thu mua và các sản

phẩm mà có thể xem xét đến các vấn đề về xã hội và đạo đức môi trường trong chính sách, chương trình

và các báo cáo của tổ chức và doanh nghiệp.

There is global experience and examples that show how comprehensive organizational environmental

sustainability and archaeological criteria integrated into the supply chain management/procurement

process and decision-making of public and private agencies, organizations and corporate entities can

improve financial and environmental performance, while addressing ethics, social regeneration,

85

resource/waste impacts and economic development concerns. This course will allow students to

participate in applied research projects that include designing supply chain management and

procurement systems and products, which address environmental, social and ethical considerations in

organizational and corporate policy, program and reporting.

43. Khởi nghiệp trong Chuỗi cung ứng

(Entrepreneurship in Supply chain)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học đề cập đến bản chất và tầm quan trọng của khởi nghiệp; các loại hình

khởi nghiệp; quy trình khởi nghiệp; đạo đức kinh doanh; sáng tạo, ý tưởng và động lực; tìm kiếm cơ hội

kinh doanh; tìm kiếm nguồn lực hổ trợ cho hoạt động kinh doanh; vấn đề sở hữu trí tuệ; tiếp cận tài chánh

và các nguồn lực khác; nhóm kinh doanh; đánh giá rủi ro; cấu trúc và đạo đức kinh doanh; chiến lược

kinh doanh; tìm kiếm và tiếp cận khách hàng và đổi mới tiếp thị; kế hoạch khả thi.

The nature and importance of entrepreneurship; forms of entrepreneurship; the entrepreneurial process;

the entrepreneurial mind; creativity, ideas and innovation; screening entrepreneurial opportunities;

identifying resources to support entrepreneurial activities; intellectual property issues; accessing finance

and other resources; the entrepreneurial team; assessing risk; business structure and ethics;

entrepreneurial strategy; finding and reaching customers and marketing innovation; feasibility planning.

44. Quản lý rủi ro và an toàn trong Cung ứng

(Supply Security and Risk Management)

Số tín chỉ: 3

Điều kiện tiên quyết: Các nguyên lý Logistics & quản lý chuỗi cung ứng; Xác suất thống kê

Mô tả nội dung môn học: Quản lý rủi ro và an ninh, cùng với nhu cầu bảo vệ hoạt động cung ứng và duy

trì kinh doanh sau thảm họa, đã trở thành mối bận tâm hàng đầu của các doanh nghiệp, đặc biệt là các tập

đoàn đa quốc gia. Khóa học bao quát các chuẩn mực về an ninh của một chuỗi cung ứng cũng như các

vấn đề liên quan đến an ninh quốc gia.

Supply security and risk management have become major business concerns in view of the need to protect

the supply chain and maintain business continuity in the wake of high-consequence disruptive events.

This course is provides a broad overview of key supply chain security areas and issues in the context of

homeland security.

45. Khai thác dữ liệu trong Chuỗi cung ứng

(Data mining in Supplychain)

Số tín chỉ: 3


86

Mô tả nội dung môn học: Khai thác dữ liệu dùng để chỉ một nhóm các kỹ thuật được sử dụng đểphát

hiệncác mối quan hệthú vịcủadữ liệu.Với sự khả dụngcủa đại cơ sở dữ liệu dùng để lưu trữ, quản lývà

đồng hóa dữ liệu, sự đột phá mới của khai thác dữ liệu là nơi gặp gỡ của các hệ thốngcơ sở dữ liệu, trí tuệ

nhân tạovà các thuật toánphân tích dữ liệu có hiệu quả. Tính chất phân tán của một sốcơ sở dữ liệu, kích

thước và độ phức tạp cao của nhiều kỹ thuật giới thiệu những thách thứctính toánthú vị.

Môn học cung cấp kiến thức tổng quan về hệ thống kinh doanh thông minh trong lĩnh vực quản lý chuỗi

cung ứng và tiếp thị; Giải quyết như thế nào để tận dụng hệ thống kinh doanh thông minh để xác định tiêu

chí, làm sắc nét tính chính xác của dự báo và lập kế hoạch, theo dõi hoạt động kinh doanh và cung cấp

biểu đồ, bảng điểm, báo cáo chiến lược, báo cáo hoạt động và / thời gian thực để nâng cao ra quyết định

cho chuỗi cung ứng và tiếp thị. SAP-giải pháp kinh doanh thông minh được giới thiệu để minh họa cho

khái niệm.

Data mining refers to a family of techniques used to detect interesting nuggets of relationships/knowledge

in data. With the availability of large databases to store, manage and assimilate data, the new thrust of

data mining lies at the intersection of database systems, artificial intelligence and algorithms that

efficiently analyze data. The distributed nature of several databases, their size and the high complexity of

many techniques present interesting computational challenges.

An overview of business intelligence in the field of supply chain management and marketing. Addresses

how to leverage business intelligence systems to define KPIs, sharpen the accuracy of forecasting and

planning, track business activities, and deliver dashboards, scorecards, strategic reporting, and

operational/real-time reporting to enhance decision making for supply chain and marketing. SAP

business intelligence solution is introduced to illustrate the concepts

46. Kỹ năng Lãnh đạo (Leadership)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp kiến thức về phát triển tổ chức và học tập; dẫn dắt tổ chức

học tập; lý thuyết lãnh đạo và các quan điểm, như phỏng theo mô hình (followership), phát triển lãnh đạo;

huấn luyện và cố vấn; dẫn dắt các đội và nhóm, lãnh đạo và sự đa dạng của tổ chức.

Organisational development and learning; leading learning organisations; leadership theories and

perspectives, followership, leadership development; coaching and mentoring; leading groups and teams,

leadership and diversity.

47. Hành vi tổ chức (Organisational Behaviour)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học cung cấp kiến thức về hành vi tự nhiên của tổ chức, cá nhân trong

các tổ chức; cá tính; nhận thức; các ý tưởng về động lực; ra quyết định; các sự khác nhau về văn hoá; lãnh

đạo; quản lý và sự hiểu biết về đội nhóm; thế lực và quyền lực; quản lý tổ chức qua sự thay đổi; quản lý

sự căng thẳng (stress) và văn hoá tổ chức.

87

The nature of organisational behaviour, individual behaviour in organisations; personality; perception;

motivation concepts; decision-making; cultural differences; leadership; managing and understanding

groups and teams; influence and power; managing organisations through change; stress management

and organisational culture.

48. Quản lý bán hàng (Sales Management)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học đề cập đến các vấn đề, chính sách và chức năng của quản lý doanh

số vốn liên quan thiết yếu đến sự kết nối giữa khâu tiếp thị và bán sản phẩm; vai trò của của người quản

lý bộ phận kinh doanh trong việc phát triển đội ngũ nhân viên tiếp thị và bán hàng. Chủ đề bao gồm phân

tích thị trường, địa lý khu vực, chính sách bồi thường, lập kế hoạch bán sản phẩm.

Problems, policies, and functions of sales management as the vital link between selling and marketing.

Role of the sales manager in the development of a successful salesforce. Topics include territory and

market analyses, compensation, sales planning, and control

49. Cơ sở quản lý nhân sự

(Foundations of Human Resource Management)

Số tín chỉ: 3


Mô tả nội dung môn học: Môn học thảo luận những tác động của những thay đổi về mặt xã hội, pháp lý,

kinh tế, ðạo ðức, chính trị, chiến lýợc và môi trýờng, vấn ðề và phát triển trên các quy trình, các thực

hành, các chương trình và chính sách quản lý nguồn nhân lực.

The effects of sociological, legal, economic, ethical, political, strategic and environmental changes,

issues and developments on human resource management processes, practices, programs and policies.

88

CÁC QUY ĐỊNH – QUY CHẾ

89

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 9 tháng 9 năm 2008

NỘI QUY SINH VIÊN

(Ban hành theo Quyết định số 276/ QĐ-ĐHQT/ĐT ngày 10/9/2008

của Hiệu trưởng trường Đại học Quốc tế Tp.HCM)

Để đảm bảo môi trường sinh hoạt học tập tốt tại trường Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia TP.HCM,

trường Đại học Quốc tế đề ra Nội quy sinh viên như sau:

1. Nghiêm cấm mọi hành vi gian lận với bất kỳ hình thức nào trong nhà trường.

2. Lên lớp đúng giờ, trang phục gọn gàng lịch sự kín đáo, ứng xử giao tiếp văn minh lịch sự phù

hợp với môi trường sư phạm. Ngôn ngữ giao tiếp trong khuôn viên Nhà trường bằng tiếng Anh.

3. Phải tôn trọng lễ phép với thầy cô giáo, cán bộ viên chức, lịch sự và hiếu khách, hòa đồng và sẵn

sàng giúp đỡ bạn bè.

4. Đi xe buýt cần xếp hàng thứ tự trước sau khi lên xe, giữ gìn vệ sinh, văn minh lịch sự và trật tự

trên xe buýt.

5. Giữ gìn vệ sinh chung, sử dụng nhà vệ sinh theo đúng qui định. Không mang hoặc sử dụng các

loại thức ăn, nước uống vào phòng học, giảng đường, phòng thí nghiệm.

6. Không được nằm ở khu vực hành lang, trên lối đi, được nghỉ trưa tại phòng học từ 11 giờ 30 đến

12 giờ 30.

7. Phải đảm bảo an ninh trật tự trong khuôn viên nhà trường, không gây tiếng ồn, không sử dụng các

loại phương tiện gây tiếng ồn; không chơi thể thao, chạy nhảy đùa giỡn trong phòng học, khu vực

gần phòng học, khu vực hành chính gây ảnh hưởng tới hoạt động của nhà trường.

8. Tuân thủ theo tất cả quy định chung của tòa nhà Điều hành ĐHQG-HCM. Các loại phương tiện

vào trường phải gửi đúng nơi quy định.

9. Giữ gìn bảo quản tài sản và các trang thiết bị của nhà trường. Thực hiện tốt quy định về việc

mượn và trả thiết bị phục vụ công tác giảng dạy. Không tự ý di chuyển, sắp xếp, điều chỉnh sử

dụng các thiết bị phục vụ giảng dạy. Không dán giấy, viết vẽ trên tường, bàn học. Chỉ được phép

tổ chức hội họp, di chuyển bàn ghế, trang trí phòng học, sử dụng các trang thiết bị khi có sự chấp

thuận của Phòng Quản trị Thiết bị.

10. Không được sử dụng trang thiết bị của nhà trường vào các mục đích khác với học tập và nghiên

cứu.

11. Không đùa giỡn trong thang máy, tùy tiện bấm chọn các tầng khi không có nhu cầu.

90

12. Cấm hút thuốc, uống rượu bia trong khuôn viên trường học.

13. Cấm thành lập, tham gia các hoạt động mang tính chất chính trị pháp luật, tệ nạn xã hội; tổ chức

tham gia các hoạt động tập thể mang danh nghĩa nhà trường khi chưa được Hiệu trưởng cho phép.

14. Cấm sản xuất, buôn bán, vận chuyển, tàng trữ, phát tán, sử dụng các loại vũ khí, chất gây nổ, chất

ma túy, hàng cấm …; các tài liệu, ấn phẩm phản động, đồi trụy, cấm truy cập các nguồn thông tin

không lành mạnh trên Internet. Nghiêm cấm tổ chức, tham gia truyền bá các hoạt động mê tín dị

đoan, các hoạt động của các tổ chức, tôn giáo trong nhà trường và các hoạt động vi phạm đạo đức

khác.

15. Nghiêm cấm các hình thức trộm cắp hoặc phá hoại tài sản công và tài sản cá nhân người khác.

16. Nội dung này được áp dụng kể từ ngày ký. Mọi vi phạm tùy mức độ cụ thể sẽ được xử lý từ khiển

trách đến buộc thôi học. Trường hợp nghiêm trọng giao cho cơ quan chức năng xử lý theo qui

định của pháp luât.

Hiệu trƣởng

PGS.TS HỒ THANH PHONG

91

QUY ĐỊNH CHUYỄN ĐỔI CHƢƠNG TRÌNH

1. Chuyển đổi ngành học do trường cấp bằng:

Nguyên tắc chung:

- Thực hiện các văn bản: công văn số 1479/ĐHQG-ĐH&SĐH ngày 11/9/2008, Quy

chế 1368 và công văn 1391/ĐHQT-ĐH&SĐH ngày 09/8/2010.

- Ngành được chuyển sang còn chỉ tiêu đào tạo; số lượng sinh viên chuyển sang

không quá 10% tổng chỉ tiêu được giao của ngành.

- Trường phải quy định các môn học cần chuyển đổi, môn học được công nhận đảm

bảo tích lũy kiến thức của chương trình đào tạo (CTĐT) ngành chuyển đến. Các

môn học tương đương phải được thể hiện trong CTĐT và quy định học vụ của nhà

trường.

Đối với các trường hợp không đạt yêu cầu xét tuyển xét tuyển đầu vào đối với khóa

tuyển sinh tương ứng của ngành xin chuyển đến thì phải thỏa các điều kiện sau:

- Có lý do chính đáng về việc chuyển ngành học;

- Kết quả học tập ít nhất 3 học kỳ đầu tiên (không tính học kỳ học Ngoại ngữ) đạt từ

loại khá trở lên và đã tích lũy đủ số tín chỉ tối thiểu cho mỗi học kỳ theo quy định.

2. Chuyển đổi ngành học từ chương trình liên kết do trường nước ngoài cấp bằng

sang chương trình do trường Đại học Quốc tế cấp bằng:

Nguyên tắc chung:

- Chương trình liên kết có Quyết định của ĐHQG-HCM về việc liên kết đào tạo.

- Thỏa các quy định về chuyển đổi ngành học trong các chương trình so trường cấp

bằng theo nội dung mục1.1 của văn bản này.

Đối với các trường hợp không đạt điều kiện trúng tuyển đầu vào của khóa tuyển sinh

tương ứng của ngành xin chuyển đến thì phải thỏa các điều kiện sau:

- Chương trình liên kết có cùng phương thức tuyển sinh, cùng nhóm ngành với

chương trình do trường ĐH Quốc tế cấp bằng.

92

- Sinh viên có hoàn cảnh thực sự khó khăn không thể theo học tiếp giai đoạn 2 của

chương trình liên kết.

- Đã hoàn thành giai đoạn 1 của chương trình liên kết (không tính học kỳ học ngoại

ngữ) và có điểm trung bình tích lũy tại thời điểm xin chuyển ngành thuộc top 10%

hoặc >= 7,0 điểm (thang điểm 10).

- Số lượng sinh viên diện 2.2 chuyển sang không quá 5% tổng chỉ tiêu được giao

của ngành.

93

QUI CHẾ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - BẬC ĐẠI HỌC

1. Chƣơng trình đào tạo (CTĐT)

CTĐT là tập hợp các môn học được bố trí giảng dạy học tập kế tiếp nhau theo một trình

tự khoa học nhằm đào tạo người học có đủ kiến thức, khả năng và tiềm năng cho một lĩnh

vực khoa học kỹ thuật. Người học hoàn thành một CTĐT thì được cấp một văn bằng

tương ứng.

Nội dung đào tạo trong toàn khóa học của từng ngành ở mỗi trình độ được thể hiện thành

CTĐT. CTĐT của mỗi ngành đào tạo do Trường xây dựng trên cơ sở khung chương trình

do Bộ GD&ĐT qui định và tham khảo chương trình đào tạo của các trường đại học danh

tiếng nước ngoài. Mỗi CTĐT có thời lượng từ 135 đến 145 tín chỉ và thời gian đào tạo 4

năm (không tính chứng chỉ Giáo dục quốc phòng, Giáo dục thể chất) bao gồm các loại

môn học như sau:

1.1 Nhóm môn học bắt buộc gồm những môn học chứa đựng những nội dung chính yếu

của ngành đào tạo và bắt buộc sinh viên phải tích lũy.

1.2 Nhóm môn học tự chọn là những môn học mà sinh viên được tự chọn để tích lũy đủ

số tín chỉ qui định. Trong đó có thể chia ra:

Môn học tự chọn định hướng: là những môn học tự chọn được xác định theo định

hướng chuyên ngành của một CTĐT, chứa đựng những nội dung cần thiết mà sinh

viên phải chọn trong số các môn học tự chọn do trường qui định theo nhóm ngành

và ngành.

Môn học tự chọn tự do: là các môn học mà sinh viên có thể chọn tùy ý theo học.

Việc hoàn tất đạt yêu cầu của CTĐT là điều kiện để người học được cấp bằng cho

mỗi cấp học.

2. Tín chỉ

94

Tín chỉ là một đơn vị dùng để lượng hóa khối lượng lên lớp và tự học bắt buộc đối với

một sinh viên để đạt được các yêu cầu học tập. Một tín chỉ được qui định bằng 15 tiết lý

thuyết, hoặc 30 đến 45 tiết thực hành và thời gian tự học cần thiết theo ước lượng chung

của Nhà trường trong học kỳ: học 1 tiết lý thuyết sinh viên phải học 2 tiết tự học.

3. Khóa học, năm học và học kỳ

3.1 Khóa học

Khóa học là thời gian qui định để sinh viên hoàn tất một CTĐT của một ngành nhất định.

Khóa học theo một CTĐT được quy thành số học kỳ chính hay thành số tín chỉ tối thiểu

phải tích lũy. Tùy ngành nghề đào tạo, khóa học được thiết kế từ 8 đến 10 học kỳ chính

cho bậc đại học. Tùy theo khả năng, sinh viên có thể rút ngắn hoặc kéo dài thời gian học

tập, nhưng không được kéo dài quá thời gian qui định cho toàn khóa học như sau: rút

ngắn tối đa 2 học kỳ, kéo dài tối đa 4 học kỳ.

3.2 Năm học và học kỳ

Năm học gồm 2 học kỳ chính và 1 học kỳ hè. Học kỳ là một khoảng thời gian nhất định

gồm một số tuần dành cho các hoạt động giảng dạy, học tập, và đánh giá kết quả học tập.

Học kỳ chính gồm 16 đến 20 tuần, trong đó có ít 'nhất 14 tuần dành cho các hoạt

động giảng dạy, học tập và các tuần còn lại dành cho việc kiểm tra, thi, bảo vệ

luận văn, đánh giá và đăng ký học tập.

Học kỳ hè là học kỳ không bắt buộc phải học. Khi sinh viên có nhu cầu và Nhà

trường có điều kiện sẽ tổ chức học kỳ hè, gồm 8 đến 10 tuần trong đó có ít nhất 7

tuần dành cho việc giảng dạy, học tập, kiểm tra và một tuần dành cho việc thi cử,

đánh giá.

4. Lớp học

Lớp sinh viên:

95

Được tổ chức cho các sinh viên học cùng ngành chuyên môn trong cùng một khóa đào

tạo. Lớp sinh viên được tổ chức tương đối ổn định từ đầu đến cuối khóa học nhằm duy trì

các sinh hoạt đoàn thể, các phong trào thi đua, các hoạt động chính trị-xã hội, văn hóa thể

thao và để quản lý sinh viên trong quá trình học tập theo qui định của Nhà trường. Nhà

trường căn cứ vào số lượng sinh viên của mỗi khóa, mỗi ngành đào tạo, để qui định số

lớp sinh viên.

Lớp môn học:

Bao gồm các sinh viên theo học cùng môn học, có cùng thời khóa biểu của môn học. Mỗi

lớp môn học đều được ký hiệu bằng một mã số riêng. Số lượng sinh viên của lớp môn

học được Trường quy định như sau:

Với môn cơ bản như Toán, Lý, Hóa v.v.v. . .: tối đa là 120 sinh viên.

Với môn học cơ sở ngành và môn chuyên ngành: tối đa 60 sinh viên.

Với môn ngọai ngữ: tối đa 30 sinh viên.

Sĩ số tối thiểu của một lớp môn học sẽ do Ban Giám hiệu quyết định từng trường

hợp cụ thể.

5. Môn học- Môn học tƣơng đƣơng - Điểm môn học

5.1 Môn học

5.1.1 Môn học là tập hợp tất cả các dạng hoạt động học tập của một phần khối lượng kiến

thức. Tùy theo khối lượng kiến thức của môn học yêu cầu, mỗi môn học được lượng hóa

bằng một số tín chỉ và định danh bằng mã số môn học.

5.1.2 Các dạng hoạt động học tập của một môn học bao gồm số tín chỉ lý thuyết, số tín

chỉ rèn luyện kỹ năng: bài tập, thí nghiệm, thực tập, seminar, tiểu luận, v.v... và số tín chỉ

tự học.

5.1.3 Tùy theo yêu cầu về mặt kiến thức, môn học có thể có một hay nhiều môn học tiên

quyết, một hay nhiều môn học trước. Đối với mỗi sinh viên theo học một CTĐT nào đó,

96

các môn học được xếp thành: các môn học bắt buộc, các môn học tự chọn định hướng,

các môn học tự chọn tự do.

Môn học tiên quyết: các môn học là tiên quyết đối với môn học A là các môn học

mà sinh viên phải theo học trước và phải thi đạt mới được theo học môn học A.

Môn học trước: môn học A được gọi là môn học trước của môn học B nếu như

sinh viên đã đăng ký học và có điểm thi của môn học A, kể cả điểm I, W, X, Z.

Môn học tương đương: một hay nhiều môn học được gọi là tương đương với môn

học A của CTĐT khi chúng có nội dung và thời lượng đáp ứng được yêu cầu của

môn học A đó (có nội dung giống nhau từ 80% trở lên và có số tín chỉ tương

đương hoặc lớn hơn). Danh mục các môn học tương đương được Nhà trường quy

định theo đề nghị của Trưởng Khoa.

Môn học thay thế: môn học thay thế là môn học được sử dụng để thay thế một

môn học khác có trong chương trình đào tạo nhưng không còn tổ chứa giảng dạy

nữa.

5.2 Điểm môn học

5.2.1 Điểm cuối cùng dùng để đánh giá một môn học được gọi là điểm môn học. Điểm

môn học được đánh giá dựa trên kết quả học tập toàn diện của sinh viên trong suốt học kỳ

đối với môn học đó.

5.2.2 Điểm môn học có thể bao gồm các loại điểm thành phần sau:

Thực hành: bài tập, thực hành, seminar, tiểu luận...

Kiểm tra giữa học kỳ.

Thi cuối học kỳ.

5.2.3 Điểm thành phần:

Các điểm thành phần được cho dưới dạng số nguyên từ 0 đến 100 và điểm tổng kết môn

học là con số đã làm tròn thành số nguyên.

97

Tỷ lệ các điểm thành phần trong kết quả cuối cùng của một môn học được qui định như

sau :

Điểm thực hành, bài tập, tiểu luận : từ 10% - 30%

Điểm kiểm tra giữa kỳ : từ 20% - 40%

Điểm thi cuối học kỳ : từ 35% - 60%

Riêng đối với các môn thực hành, được quy định như sau:

Điểm các bài thực hành trong học kỳ : từ 70 – 80%

Điểm thi cuối học kỳ : từ 20 – 30%

Các trường hợp không thi giữa kỳ mà thay thế bằng hình thức khác phải có đề xuất của

lãnh đạo Khoa và có sự phê duyệt của Ban Giám Hiệu trong vòng 2 tuần (1 tuần đối với

học kỳ hè) kể từ khi môn học bắt đầu. Những qui định này thay đổi tùy theo môn học và

phải được ghi trong đề cương chi tiết các môn học và đề cương được công bố trước sinh

viên ở buổi lên lớp đầu tiên. Đối với các môn học đã đăng ký và đã được chấp nhận, sinh

viên có trách nhiệm thực hiện đầy đủ và nghiêm túc mọi yêu cầu của cán bộ giảng dạy về

việc lên lớp, làm bài tập, thực hành thí nghiệm, thực tập, tham gia thảo luận, dự kiểm tra

giữa môn học và thi kết thúc môn học. Nếu không thực hiện phần việc nào, sinh viên sẽ

nhận điểm không (0) cho điểm thành phần tương ứng.

Mức điểm đối với một môn học

Điểm môn học được làm tròn đến một chữ số thập phân của điểm trung bình tính theo

phân lượng của các điểm thành phần. Trường sẽ tiếp tục qui đổi điểm theo thang điểm 4

hay 100 ra thang điểm chữ khi cần thiết.

5.2.4 Những ký hiệu sau đây được sử dụng trong các trường hợp đặc biệt: Cấm thi hoặc

Vắng thi không phép (F); Miễn học hoặc Bảo lưu (WH); Vắng thi có phép hoặc điểm

chưa hoàn tất (I); Chưa có điểm thi (NA);

98

5.2.5 Điểm chưa hoàn tất (điểm I): là điểm tạm thời do cán bộ giảng dạy phụ trách môn

học xem xét và cho đối với những sinh viên vì những lý do chính đáng không thể hoàn tất

các yêu cầu của môn học vào cuối mỗi học kỳ hay khóa học.

Điều kiện để sinh viên có thể xin nhận điểm “I” của môn học: Sinh viên đã dự

học, dự các lần kiểm tra giữa học kỳ, các hoạt động liên quan đến môn học như thí

nghiệm, thực hành.

Đã nộp học phí của môn học.

Vì các lý do bất khả kháng nên vắng mặt trong buổi kiểm tra, thi cuối học kỳ (ốm

đau, tai nạn…).

Những thủ tục sau đây phải được thực hiện:

Trường hợp đơn xin điểm I xảy ra trong thời điểm trước ngày thi: sinh viên làm

đơn kèm theo

chứng cứ hợp lệ, trình bày với CBGD. Dựa vào ý kiến của CBGD và ý kiến đồng

ý của Lãnh đạo

Khoa, phòng Đào tạo xem xét về việc ra quyết định cho phép sinh viên nhận điểm

I Trường hợp sinh viên đau ốm bất thường hoặc lý do chính đáng bất khả kháng

không tham gia thi: sinh viên làm đơn kèm chứng lý hợp lệ tại phòng Đào Tạo

trong vòng 3 ngày kể từ ngày thi

Những trường hợp đặc biệt sinh viên làm đơn gởi Ban chủ nhiệm Khoa và Khoa

đề xuất để BGH phê duyệt. Sinh viên không cần đăng ký học lại các môn học

được nhận điểm I trong học kỳ tiếp theo, mà chỉ nộp đơn xin dự thi xóa điểm I.

Trong thời hạn là 1 năm tiếp theo, nếu sinh viên không có đủ điểm để đánh giá

môn học, điểm I tự động được chuyển sang điểm F (điểm không).

6. Điểm trung bình học kỳ, điểm trung bình tích lũy

6.1 Điểm trung bình học kỳ (ĐTBHK)

ĐTBHK là điểm trung bình của tất cả các môn học mà sinh viên đã đăng ký học

và được trường xếp lớp trong học kỳ đó.

99

Các môn học chưa hoàn tất (điểm I), Miễn học, bảo lưu (WH), chưa có điểm thi

(NA) không tính trong điểm trung bình học kỳ.

ĐTBHK được làm tròn đến 1 chữ số thập phân.

ĐTBHK được dùng để xét học bổng, khen thưởng, học vượt, học cùng một lúc ở

nhiều ngành, nhiều trường và xử lý học vụ

6.2 Điểm trung bình tích lũy (ĐTBTL)

ĐTBTL là điểm trung bình có trọng số của tất cả các môn học mà sinh viên đã đăng ký

học và được trường xếp lớp từ lần đăng ký đầu tiên đến thời điểm tính. ĐTBTL được tính

theo thang điểm 100 và được làm tròn đến 1 chữ số thập phân. ĐTBTL được dùng để xét

phân loại kết quả học tập của khóa học, xử lý học vụ, xét tốt nghiệp.

7. Số tín chỉ tích lũy

Số tín chỉ tích lũy là tổng số tín chỉ của các môn học (kể cả môn học bảo lưu) đã hoàn tất

và đạt điểm môn học ≥ 50 từ lúc bắt đầu khóa học đến thời điểm được tính.

Các diện sinh viên

1. Sinh viên hệ chính quy

Sinh viên hệ chính quy là sinh viên đã hoàn tất các thủ tục nhập học và học chương trình

chính qui theo phương thức tập trung toàn thời gian. Một số trường hợp đặc biệt cũng sẽ

được xem xét để thu nhận vào hệ chính qui tập trung như: sinh viên đang học ở nước

ngoài có nguyện vọng muốn về nước học tiếp, sinh viên các trường đại học khác ở trong

nước (cùng khối thi, cùng nhóm ngành đào tạo) có nguyện vọng muốn chuyển trường.

2. Sinh viên tạm dừng

2.1 Nếu có lý do chính đáng sinh viên có thể làm đơn xin tạm dừng học tập và phải nộp

đơn tại Phòng Đào tạo. Sinh viên chỉ được phép tạm dừng khi có quyết định cho phép của

Ban Giám hiệu.

100

2.2 Thời gian tạm dừng do thi hành nghĩa vụ quân sự không tính vào thời gian học của

sinh viên. Thời gian tạm dừng vì các lý do khác phải chịu sự ràng buộc nói trong Mục

3.1-Điều 2.

2.3 Sinh viên thuộc diện ưu tiên 1, theo qui định của quy chế tuyển sinh đại học, có tổng

thời gian cho phép tạm dừng tối đa là 4 học kỳ chính cho toàn khóa học có thời gian đào

tạo từ 5-6 năm. Tổng thời gian tạm dừng được tính vào quỹ thời gian cho phép học của

khóa học và không được tạm dừng quá 2 học kỳ liên tiếp.

3. Sinh viên

3.1 Tìm hiểu, nghiên cứu để nắm được kế hoạch học tập, chương trình đào tạo, và những

qui định, chế độ của nhà trường. Khi cần thiết, sinh viên nên đến các phòng chức năng,

CVHT, và cán bộ giảng dạy môn học để được hướng dẫn và giúp đỡ.

3.2 Phải liên hệ với CVHT để được hướng dẫn và thông qua danh sách các môn học dự

kiến chọn trong mỗi học kỳ để thực hiện việc đăng ký học tập theo đúng qui định.

3.3 Tất cả sinh viên (trừ trường hợp được giải quyết cho tạm dừng hoặc chưa hoàn thành

đầy đủ nghĩa vụ qui định đối với nhà trường) đều phải thực hiện việc đăng ký học tập

theo đúng qui định.

3.4 Khối lượng học tập đăng ký chỉ được coi là chính thức khi đã được nhà trường chấp

thuận và xếp được lớp môn học. Sinh viên có trách nhiệm theo dõi thông báo về kết quả

học tập của học kỳ trước và kết quả đăng ký môn học tại phòng Đào tạo hoặc Văn phòng

Khoa quản ngành.

Đăng ký môn học

Việc đăng ký môn học nhằm giúp cho sinh viên chủ động trong việc xây dựng kế hoạch

học tập của mình, lựa chọn các môn học cho từng học kỳ trong toàn khóa học sao cho

phù hợp với năng lực, hoàn cảnh cá nhân nhằm đạt hiệu quả học tập cao nhất.

Phải đăng ký tối thiểu 12 tín chỉ cho mỗi học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học

101

Chỉ được đăng ký tối đa 24 tín chỉ cho mỗi học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, đối

với sinh viên có ĐTBTL >= 65.

Bảng đăng ký môn học phải có sự chấp thuận và phê duyệt của GVCN.

Các trường hợp đặc biệt, sinh viên phải có đơn và được sự phê duyệt của lãnh đạo

Khoa.

1. Quy trình đăng ký môn học:

Sinh viên năm thứ nhất học theo thời khóa biểu quy định, Phòng Đào tạo phối hợp với

các khoa tổ chức và hướng dẫn cho sinh viên từ năm thứ 2 trở lên đăng ký môn học theo

quy trình đăng ký môn học như sau:

Trước khi kết thúc học kỳ 1 tháng, Phòng Đào tạo chuyển về cho Khoa: sổ tay

sinh viên, phiếu đăng ký môn học, danh sách sinh viên.

Khoa thông qua hệ thống giáo viên chủ nhiệm tổ chức phát sổ tay, phiếu đăng ký

môn học (phải có ký nhận) và tư vấn hướng dẫn sinh viên đăng ký môn học. Giáo

viên chủ nhiệm phải tập trung sinh viên lớp mình chủ nhiệm ít nhất 1 lần để thực

hiện công tác này.

Sau khi hết thời hạn đăng ký môn học (ghi trong sổ tay sinh viên) sinh viên nộp

phiếu đăng ký môn học về cho giáo viên chủ nhiệm, thông qua Khoa nộp về

Phòng Đào tạo theo lịch quy định: phiếu đăng ký môn học của sinh viên đã đăng

ký có ký xác nhận của giáo viên chủ nhiệm, sổ tay và phiếu đăng ký môn học dư

và danh sách sinh viên ký nhận để lưu giữ đối chiếu khi cần.

Chậm nhất là 2 tuần sau khi kết thúc thời hạn đăng ký môn học, Phòng Đào tạo

chuyển đến các Khoa: thời khóa biểu tạm thời của Khoa, giảng viên, của từng sinh

viên. Khoa chuyển thời khóa biểu giảng viên đến cho các giảng viên và thông qua

giáo viên chủ nhiệm chuyển cho sinh viên thời khóa biểu cũng chính là kết quả

đăng ký môn học chính thức của sinh viên (có ký nhận)

Sau khi nhận thời khóa biểu mọi sai sót phải được gửi về Phòng Đào tạo thông qua

Khoa trong vòng 1 tuần kể từ ngày Khoa nhận được thời khóa biểu.

102

Sau 1 tuần thực học, sinh viên được đăng ký thêm môn học hoặc hủy môn học do

những lý do khách quan, năng lực học tập (để hạn chế thay đổi này giáo viên chủ

nhiệm cần tư vấn kỹ cho sinh viên để sinh viên đăng ký số môn học phù hợp khả

năng). Sinh viên nộp đơn có ý kiến của giáo viên chủ nhiệm, phiếu đăng ký môn

học có chữ ký xác nhận của giáo viên chủ nhiệm (trường hợp đăng ký thêm môn

học) gửi về khoa.

Phòng Đào tạo sẽ xử lý các thay đổi về thời khóa biểu trong tuần thực học thứ 2.

Sau đó sẽ trình Ban Giám hiệu ký duyệt và công bố thời khóa biểu chính thức.

Thời khóa biểu chính thức là văn bản chính thức của nhà trường, là căn cứ để tính

khối lượng giảng dạy của giảng viên và khối lượng học tập của sinh viên, và là cơ

sở để thực hiện các họat động khác.

Đối với các trường hợp nộp phiếu đăng ký môn học bị trễ: 3 ngày sau thời hạn

đăng ký môn học quy định, sinh viên nộp phiếu đăng ký môn học và đơn cho

Trưởng Khoa xem xét, có ý kiến chuyển cho Phòng Đào tạo xử lý. Sau hơn 3 ngày

trễ nhất là 1 tuần sau thời hạn đăng ký môn học quy định sinh viên nộp trễ có lý do

chính đáng nộp đơn kèm theo bằng chứng và phiếu đăng ký môn học có xác nhận

của giáo viên chủ nhiệm nộp trực tiếp cho Phòng Đào tạo xử lý. Sinh viên phải

theo dõi và nhận kết quả xử lý tại nơi đã nộp đơn.

2. Đăng ký môn học:

- Sinh viên căn cứ vào các thông tin sau đây để đăng ký môn học: quy chế , quy định về

đào tạo, thời khóa biểu dự kiến để biết các thông tin về môn học, thời khóa biểu từng

môn học, lịch đăng ký môn học; kết quả học tập để chọn đăng ký môn học phù hợp với

khả năng.

- Việc đăng ký môn học của sinh viên được xếp theo thứ tự ưu tiên như sau:

Đăng ký các môn học đúng chương trình của khóa – ngành học.

Ưu tiên cho trả nợ môn học để kịp tiến độ chuyển tiếp (đối với chương trình liên

kết).

103

Đăng ký các môn học học vượt đối với sinh viên khá giỏi.

- Sinh viên cần phải nhận sự tư vấn của giáo viên chủ nhiệm để được tư vấn về kế họach

học tập, đăng ký môn học cho phù hợp. Sinh viên phải chịu trách nhiệm với việc đăng ký

môn học của mình không chấp thuận mọi trường hợp chỉnh sửa do nhờ người khác đăng

ký hộ.

- Sau khi cân nhắc và ghi chính xác đầy đủ nội dung yêu cầu của phiếu đăng ký môn học,

sinh

viên ký và ghi rõ học tên vào phiếu đăng ký môn học và nộp cho giáo viên chủ nhiệm,

GVCN phải ký duyệt và chịu trách nhiệm liên đới về tính chính xác, hợp lý của phiếu

ĐKMH.

- Quy trình chỉnh sửa thời khóa biểu sinh viên hoặc đăng ký bổ sung

2.1 Chỉnh sửa thời khóa biểu:

Khi nhận được TKB của mình sinh viên phải kiểm tra các thông tin trên thời khóa biểu:

số môn

học đăng ký, học phí v.v.v . . nếu có bất kỳ sai sót nào cần chỉnh sửa, hoặc khiếu nại về

thời khóa biểu sinh viên phải nộp đơn về Khoa trong vòng 3 ngày kể từ ngày công bố

thời khóa biểu. Khoa có nhiệm vụ kiểm tra (thông qua giáo viên chủ nhiệm) và cho ý

kiến xử lý vào đơn của sinh viên, sau đó tổng hợp gửi về Phòng Đào tạo để xử lý. Phòng

Đào tạo sẽ chuyển kết quả xử lý về Khoa để trả lời cho sinh viên.

2.2 Quy trình đăng ký bổ sung hoặc hủy môn học:

Trong 1 tuần thực học đầu tiên, căn cứ thời khóa biểu, khả năng và điều kiện học tập sinh

viên có thể xin bổ sung hoặc hủy môn học, theo quy định và quy trình như sau:

2.3 Quy đinh về việc bổ sung hoặc hủy các môn học:

- Không được hủy các môn học thực hành thí nghiệm, đồ án môn học.

104

- Không đựơc hủy môn học tiên quyết.

- Được đăng ký thêm môn học chỉ đựơc chấp nhận nếu còn chỗ, hoặc bố trí đựơc giảng

viên

hướng dẫn: thực hành, thí nghiệm.

Học cùng lúc hai chƣơng trình:

1. Sinh viên học cùng lúc hai chương trình là sinh viên có nhu cầu đăng ký học thêm một

chương trình thứ hai để khi tốt nghiệp được cấp hai văn bằng.

2. Điều kiện để học cùng lúc hai chương trình:

Ngành đào tạo chính ở chương trình thứ hai phải khác ngành đào tạo chính ở

chương

trình thứ nhất;

Sau khi đã kết thúc học kỳ thứ nhất năm học đầu tiên của chương trình thứ nhất;

Sinh viên không thuộc diện xếp hạng học lực yếu ở chương trình thứ nhất

3. Sinh viên đang học thêm chương trình thứ hai,nếu rơi vào diện bị xếp hạng học lực yếu

của chương trình thứ hai, phải dừng học thêm chương trình thứ hai ở học kỳ tiếp theo.

4. Thời gian tối đa được phép học đối với sinh viên học cùng lúc hai chương trình là thời

gian tối đa quy định cho chương trình thứ nhất, quy định tại Khỏan 3 Điều 2 của Quy chế

này. Khi học chương trình thứ hai, sinh viên được bảo lưu điểm của những môn học có

nội dung và khối lượng kiến thức tương đương có trong hai chương trình và đã được học

ở một chương trình.

5. Sinh viên chỉ được xét tốt nghiệp chương trình thứ hai, nếu có đủ điều kiện tốt nghiệp

ở chương trình thứ nhất.

Điều kiện chuyển ngành, chuyển chƣơng trình:

105

1. Điều kiện đề chuẩn ngành, chuyển chương trình: Sinh viên được phép xin chuyển

ngành, chương trình học trong khoảng thời gian 4 học kỳ đầu.

2. Điều kiện để sinh viên xin chuyển từ chương trình đào tạo do trường Đại Học Quốc Tế

cấp bằng sang chương trình liên kết:

2.1 Nếu sinh viên xin chuyển tại thời điểm học kỳ I năm thứ nhất, nhà trường sẽ xem xét

dựa trên các cơ sở sau đây:

Chỉ tiêu của ngành muốn chuyển đổi phải còn chỉ tiêu.

Điểm trúng tuyển của sinh viên phải ≥ điểm chuẩn của ngành thuộc chương trình muốn

chuyển đổi.

2.2 Nếu sinh viên xin chuyển tại thời điểm sau khi học ít nhất một học kỳ, nhà trường sẽ

dựa trên các cơ sở sau đây:

Chỉ tiêu của ngành muốn chuyển đổi còn phải còn chỉ tiêu.

Sinh viên không bị các hình thức kỷ luật, xử lý học vụ.

3. Điều kiện để sinh viên xin chuyển từ chương trình liên kết do trường Đại học nước

ngoài cấp bằng sang chương trình do trường Đại học Quốc tế cấp bằng: sinh viên chỉ

được xem xét chuyển đổi sau khi đã hoàn tất ít nhất 1 học kỳ, nhà trường sẽ căn cứ vào

các cơ sở sau đây để xem xét trình Đại học Quốc gia quyết định:

Chỉ tiêu của ngành muốn chuyển đổi phải còn chỉ tiêu.

Điểm trúng tuyển của sinh viên phải ≥ điểm chuẩn của ngành thuộc chương trình

muốn chuyển đổi.

Điều kiện để chuyển trƣờng

1. Sinh viên được xét chuyển trường nếu có các điều kiện sau đây:

106

Trong thời gian học tập, nếu gia đình chuyển nơi cư trú hoặc sinh viên có hòan

cảnh khó khăn, cần thiết phải chuyển đến trường gần nơi cư trú của gia đình để

thuận lợi trong học tập;

diện nằm ngòai vùng tuyển quy định của trường xin chuyển đến; Sinh viên năm

thứ nhất và năm cuối khóa;

Sinh viên đang trong thời gian bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên.

3. Thủ tục chuyển trường:

Sinh viên chuyển trường phải làm hồ sơ xin chuyển trường theo quy định của nhà

trường;

Hiệu trưởng trường có sinh viên xin chuyển đến quyết định tiếp nhận hoặc không

tiếp nhận; quyết định việc học tập tiếp tục của sinh viên, công nhận các học môn

học mà sinh viên chuyển đến được chuyển đổi kết quả và số môn học phải học bổ

sung, trên cơ sở so sánh chương trình ở trường sinh viên xin chuyển đi và trường

xin chuyển đến.

CHƢƠNG 3: ĐÁNH GIÁ VÀ XỬ LÝ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Trong buổi lên lớp đầu tiên của môn học, cán bộ giảng dạy phụ trách môn học sẽ thông

báo cho sinh viên biết nội dung tóm tắt của môn học, vị trí môn học trong CTĐT, cách

thức học, và các hình thức được áp dụng để đánh giá kết quả học tập môn học liên quan

(các tiêu chuẩn, phân lượng của các điểm thành phần trong kết quả đánh giá cuối cùng, số

lần kiểm tra trong học kỳ, các điều kiện để được dự thi cuối học kỳ và những vấn đề liên

quan đến kỳ thi cuối học kỳ), lịch thi, kiểm tra và thí nghiệm.

Kiểm tra thƣờng kỳ và thi kết thúc môn học

1. Điều kiện để đƣợc tham dự kiểm tra và thi kết thúc môn học

1.1 Mỗi môn học có thể có nhiều kỳ kiểm tra nhưng chỉ tổ chức một kỳ kiểm tra chính

vào giữa học kỳ và một kỳ thi kết thúc môn học vào cuối học kỳ. Không có kỳ kiểm tra

lại hoặc kỳ thi lại cho những sinh viên đã dự thi không đạt yêu cầu hoặc vắng thi.

107

1.2 Điểm để đánh giá kết quả học tập của môn học bao gồm điểm kiểm tra giữa kỳ, điểm

thực hành và bài tập (nếu có) và điểm thi kết thúc môn học.

1.3 Vắng mặt khi lên lớp:

Sinh viên (SV) vắng mặt quá 20% số giờ trên lớp sẽ bị cấm dự thi cuối học kỳ, và

phải nhận điểm không (0) cho môn học đó.

Nếu sinh viên vắng mặt (có và không có lý do) quá 20% số giờ thực hành (bài tập,

thí nghiệm, seminar, ...) và 50% số kỳ kiểm tra trong học kỳ sẽ phải nhận điểm

không (0) cho môn học thí nghiệm và cho phần kiểm tra của môn học đó.

1.4 Sinh viên phải hoàn thành tất cả các bài thí nghiệm và thực tập, tham dự các kỳ kiểm

tra và thi cuối học kỳ.

Sinh viên vắng mặt trong các giờ thí nghiệm hay thực tập, đều phải có đơn kèm

theo chứng lý trình bày với cán bộ giảng dạy phụ trách môn học. Thời hạn phải

trình bày muộn nhất là 01 ngày sau ngày vắng mặt (không kể ngày chủ nhật và lễ).

Nếu lý do được công nhận thì sinh viên được xếp cho làm bù theo sự sắp xếp của

giảng viên hướng dẫn thực hành. Nếu sinh viên không trình bày hoặc lý do vắng

mặt không được công nhận thì phải nhận điểm không (0) cho các buổi đã vắng.

Sinh viên vắng mặt trong các giờ kiểm tra và thi phải có đơn kèm theo chứng lý

trình bày với Trưởng Khoa quản lý sinh viên, trong thời hạn muộn nhất 01 ngày

sau ngày kiểm tra hay thi. Nếu sinh viên không trình bày hoặc lý do vắng mặt

không được công nhận thì phải nhận điểm không (0) cho kỳ kiểm tra hay thi đã

vắng. Chỉ sau khi Trưởng Khoa quản lý sinh viên duyệt đơn và phòng Đào tạo ra

quyết định công nhận thì sinh viên được xem là vắng có lý do chính đáng, và trong

bảng điểm ghi điểm chưa hoàn tất (điểm I).

1.5 Đến trễ giờ kiểm tra, thi: Sinh viên đến trễ giờ thi từ 15 phút trở lên sẽ không được

vào phòng thi và sẽ nhận điểm không (0) đối với môn kiểm tra hoặc môn thi đó.

1.6 Lịch thi, kiểm tra và thí nghiệm:

108

Lịch kiểm tra môn học hoặc lịch thi sẽ được công bố ở Phòng Đào tạo và Khoa ít

nhất 2 tuần trước thời gian thi hoặc kiểm tra.

Lịch thí nghiệm chung sẽ được công bố cụ thể ở các Phòng thí nghiệm, Văn phòng

Khoa quản lý sinh viên. Sinh viên có nhiệm vụ theo dõi để biết lịch học vụ của

mỗi học kỳ.

2. Cách tính điểm môn học, điểm trung bình học tập và xếp loại kết quả học tập

Cách tính điểm trung bình học tập: điểm trung bình học tập của mỗi học kỳ, mỗi năm

học, hoặc mỗi

khóa học được tính theo công thức sau:

Trong đó: A là điểm trung bình học tập

ai là điểm môn học thứ i

ni là số tín chỉ của môn học thứ i

N là tổng số môn học

2.1 Điểm trung bình học kỳ (xem Mục 6.1 -Điều 2) sau từng học kỳ, từng năm học được

dùng để xét học bổng, khen thưởng, được lấy theo kết quả thi kết thúc môn học ở lần thi

thứ nhất.

2.2 Điểm trung bình chung tích lũy (xem Mục 6.2 -Điều 2) được dùng để xét học cùng

một lúc ở nhiều ngành, phân loại kết quả học tập của khóa học, xét tốt nghiệp, ngừng học

hay thôi học, được tính theo điểm thi cao nhất trong các lần thi.

109

2.3 ĐTBHK, ĐTBTL được tính theo thang điểm 4 hoặc theo thang điểm 100 và được làm

tròn đến 1 chữ số thập phân.

2.4 Xếp loại sinh viên: ĐTBTL là cơ sở để xếp loại học lực sinh viên theo bảng như sau:

2.5 Không tính kết quả thi các môn học Giáo dục quốc phòng vào điểm trung bình học

kỳ, năm học hay khóa học. Việc đánh giá kết quả và điều kiện cấp chứng chỉ đối với môn

học này theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

3. Thông báo kết quả

3.1 Tất cả các kết quả của các hoạt động học tập đều được thông báo cho sinh viên tại

Văn phòng Khoa quản lý sinh viên đối với các môn học thuộc nhóm ngành và tại Phòng

Đào tạo đối với môn học chung cho toàn trường. Điểm kiểm tra được CBGD thông báo

tại lớp. Các điểm kiểm tra và kết quả học kỳ đối với mỗi môn học đều phải được CBGD

gởi đến Phòng Đào tạo hoặc Khoa, chậm nhất là 15 ngày sau ngày thi của môn học đó.

Thời gian dán thông báo là 5 ngày (không kể ngày lễ và chủ nhật)

3.2 Mỗi học kỳ, phòng Đào tạo thông báo cho sinh viên kết quả điểm của các môn học

trong học kỳ, ĐTBHK và ĐTBTL tính đến hết học kỳ đó.

110

3.3 Trong quá trình học, sinh viên có thể đề nghị trường cấp hoặc gởi bảng điểm đến nơi

cần thiết theo yêu cầu của sinh viên. Để thực hiện công việc này, sinh viên phải làm đơn

và nộp lệ phí. Mức lệ phí do trường qui định.

3.4 Đối với sinh viên bị cảnh cáo học vụ và bị buộc thôi học, Trường gửi thư báo cho gia

đình sinh viên. Riêng sinh viên bị buộc thôi học Trường còn gửi thư báo về địa phương

nơi cư trú chậm nhất là 01 tháng sau khi có quyết định buộc thôi học.

4. Chấm phúc tra

Sinh viên có quyền đề nghị chấm phúc tra kết quả thi. Đơn xin phúc tra kết quả thi, kiểm

tra phải được gởi đến phòng Đào tạo hoặc Khoa trong vòng 1 tuần kể từ ngày công bố kết

quả. Tất cả các đề nghị

phúc tra kết quả đều phải đóng lệ phí, mức lệ phí do trường qui định.

5. Xử lý kỷ luật đối với sinh viên

5.1 Khiển trách áp dụng đối với những sinh viên phạm lỗi một lần: nhìn bài của bạn, trao

đổi với bạn (hình thức này do cán bộ coi thi quyết định tại biên bản được lập). Sinh viên

bị khiển trách trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 25% số điểm thi của môn đó.

5.2 Cảnh cáo đối với các sinh viên vi phạm một trong các lỗi sau đây:

Đã bị khiển trách một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm Quy

chế.

Mang vào phòng thi vũ khí, chất gây nổ, gây cháy, bia, rượu hoặc các vật dụng

gây nguy hại khác.

Trao đổi bài làm hoặc giấy nháp cho bạn.

Chép bài của người khác. Những bài thi đã có kết luận là giống nhau thì xử lý như

nhau. Nếu người bị xử lý có đủ bằng chứng chứng minh mình bị quay cóp thì

trường có thể xem xét giảm từ mức kỷ luật cảnh cáo xuống mức khiển trách.

Người bị kỷ luật cảnh cáo trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 50% số điểm thi của

111

môn đó. Hình thức kỷ luật cảnh cáo do cán bộ coi thi lập biên bản, thu tang vật và

ghi rõ hình thức kỷ luật đã đề nghị trong biên bản.

5.3 Đình chỉ thi đối với các thí sinh vi phạm một trong các lỗi sau đây:

Đã bị cảnh cáo một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm Quy chế.

Khi vào phòng thi còn mang tài liệu, phương tiện kỹ thuật thu, phát, truyền tin, ghi

âm, ghi hình, thiết bị chứa đựng thông tin có thể lợi dụng để làm bài thi.

Đưa đề thi ra ngoài hoặc nhận bài giải từ ngoài vào phòng thi.

Viết vẽ những nội dung không liên quan đến bài thi.

Có hành động gây gổ, đe dọa cán bộ có trách nhiệm trong kỳ thi hay đe dọa sinh

viên khác. Hình thức đình chỉ thi do cán bộ coi thi lập biên bản, Điều hành thi

quyết định.

Sinh viên bị kỷ luật đình chỉ thi trong khi thi môn nào sẽ bị điểm không (0) môn đó; phải

ra khỏi phòng thi ngay sau khi có quyết định của Điều hành thi.

5.4 Đối với sinh viên đi thi hộ hoặc nhờ người thi hộ đều bị kỷ luật ở mức buộc thôi học.

Xử lý kết quả học tập

1. Học lại một môn học

1.1 Nếu sinh viên không đạt yêu cầu đối với một môn học bắt buộc, thì phải đăng ký học

lại môn học đó khi môn học được tổ chức giảng dạy.

1.2 Đối với môn học tự chọn không đạt, sinh viên phải

Đăng ký học lại môn học đó, hoặc

Đăng ký học lại môn học khác trong số các môn học qui định của môn học tự

chọn.

2. Cải thiện điểm

112

Đối với các môn học có kết quả đạt, sinh viên được phép đăng ký học lại để cải thiện

ĐTBCTL nếu có nguyện vọng. Điểm cuối cùng của môn học cải thiện là điểm cao nhất

trong các lần thi. Việc đăng ký học cải thiện điểm phải theo qui định của trường.

3. Cảnh cáo học vụ

3.1 Hằng năm, Hội đồng học vụ trường sẽ xét xử lý học vụ sau học kỳ 1 và sau học kỳ

hè. Kết quả học tập của học kỳ hè sẽ được nhập vào học kỳ 2 của năm học tương ứng khi

xét xử lý học vụ.

3.2 Sinh viên vi phạm các qui định sau sẽ bị cảnh cáo học vụ:

Không đạt số tín chỉ tối thiểu quy định trong một học kỳ.

Có ĐTBTL dưới 35 theo thang điểm 100.

Có ĐTBTL của 2 học kỳ liên tiếp dưới 50 theo thang điểm 100.

Thời hạn cảnh cáo học vụ kéo dài trong 1 học kỳ chính tiếp theo. Sinh viên sẽ được xóa

tên trong danh sách cảnh cáo học vụ trước thời hạn, nếu có kết quả học tập ở cuối học kỳ

kế không vi phạm Mục 3.2 của Điều này. Đến cuối thời hạn cảnh cáo học vụ nếu kết quả

học tập của sinh viên vẫn vi phạm Mục 3.2 của Điều này thì sẽ bị cảnh cáo học vụ lần thứ

hai. Khi đến cuối thời hạn cảnh cáo học vụ lần thứ hai nếu kết quả vẫn rơi vào mục 3.2

thì sẽ bị xử lý theo Mục 4.2 của Điều này.

4. Đình chỉ học tập và xóa tên khỏi danh sách sinh viên

4.1 Trường sẽ xóa tên khỏi danh sách sinh viên nếu sinh viên gửi đơn xin thôi học và

được Trường ra quyết định cho phép nghỉ học.

4.2 Trường sẽ ra quyết định đình chỉ học tập và xóa tên khỏi danh sách sinh viên nếu sinh

viên rơi vào một trong các trường hợp sau:

Đã hết thời gian tối đa được phép học.

Đã tự ý bỏ học từ một học kỳ chính trở lên.

113

Sau thời hạn bị cảnh cáo học vụ hai lần vẫn vi phạm các qui định tại Mục 3.2 của

Điều này.

Vi phạm quy chế học vụ và các qui định khác của trường theo đến mức buộc thôi

học.

Không làm thủ tục đăng ký môn học.

Không đóng học phí theo đúng qui định của trường.

Không thỏa các điều kiện để được cấp bằng trong khoảng thời gian qui định của

khóa học.

Đã đăng ký và được trường xếp lớp học, nhưng sinh viên không đến nhận phiếu

kết quả đăng ký môn học (chậm nhất là trong tuần lễ đầu tiên của học kỳ).

5. Điều kiện để đƣợc học tiếp

Sinh viên không thuộc diện qui định ở Mục 4 của Điều này thì được đăng ký học tiếp.

6. Chế độ ƣu tiên trong trong xét học tiếp, thôi học

Sinh viên thuộc diện ưu tiên 1 và 2 theo Quy chế tuyển sinh đại học được giảm tiêu

chuẩn xét học tiếp và thôi học như sau:

Sinh viên thuộc diện ưu tiên 1 được ngừng học để củng cố kiến thức tối đa không quá hai

năm cho toàn khóa học đối với các ngành có thời gian đào tạo từ 3-4 năm, không quá ba

năm cho toàn khóa học đối với các ngành có thời gian đào tạo từ 5-6 năm. Các năm

ngừng học này không được kế tiếp nhau.

Điều kiện để nhận đồ án, luận án tốt nghiệp, thi cuối khóa

Sinh viên không bị cảnh cáo học vụ và các sinh viên đã hoàn số môn học và tín chỉ đã

quy định, không bị nợ môn học.

114

Điều kiện xét và công nhận tốt nghiệp

Sinh viên sẽ được công nhận tốt nghiệp nếu hội đủ các điều kiện sau: (tính cho toàn khoá

học)

- Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp không bị kỷ luật đình chỉ học tập hoặc không bị truy

cứu

hình sự.

- Đạt tất cả các môn học qui định trong CTĐT cho ngành đào tạo.

- Có các chứng chỉ Giáo dục Quốc phòng.

Sau mỗi học kỳ, Hội đồng xét tốt nghiệp của Khoa và Trường sẽ xem xét để lập ra danh

sách những người đủ điều kiện tốt nghiệp. Dựa trên đề nghị của Hội đồng xét tốt nghiệp,

Hiệu trưởng ra quyết định công nhận tốt nghiệp cho những sinh viên đạt điều kiện theo

qui định.

Mỗi sinh viên tốt nghiệp được Trường cấp cho 01 bằng tốt nghiệp và 01 bảng điểm tốt

nghiệp, trong bảng điểm có ghi lĩnh vực chuyên sâu hoặc chuyên môn phụ nếu có.

Những sinh viên không đủ điều kiện cấp bằng tốt nghiệp, nhưng hết thời gian tối đa cho

phép học ở trường thì được cấp bảng điểm, chứng nhận kết quả các môn học đã học trong

thời gian theo học tại trường. Ở mỗi phần kiến thức, sinh viên đăng ký và thi theo qui

định của trường.

Kết quả thi viết được công bố chậm nhất là 10 ngày sau khi thi.

Xếp hạng tốt nghiệp

1. Loại tốt nghiệp được xác định căn cứ vào ĐTBTL của các môn học qui định cho ngành

đào tạo. Cách phân loại được thực hiện theo qui định tại Mục 2.4-Điều 10.

115

2. Đối với loại giỏi và loại xuất sắc, nếu rơi vào một trong các trường hợp sau thì loại tốt

nghiệp bị giảm một cấp:

Thời gian học tại trường của sinh viên vượt quá một học kỳ so với tiến độ quy

định đối với khóa học.

Có số tín chỉ phải thi lại vượt quá 5% so với tổng số tín chỉ qui định cho toàn khóa

học.

Đã bị kỷ luật trong thời gian học từ mức cảnh cáo ở cấp trường trở lên.

Thu hồi văn bằng hay chứng chỉ đã cấp:

Các văn bằng chứng chỉ sẽ bị thu hồi trong các trường hợp sau:

Bị phát hiện có chứng cớ là có sự gian lận trong kỳ thi tuyển sinh và quá trình học

đại học của người được cấp văn bằng hay chứng chỉ.

Bị phát hiện có chứng cớ là có sự vi phạm “Qui chế văn bằng bậc đại học” do

ĐHQG-HCM ban hành.

Hiệu trưởng sẽ ra quyết định hủy bỏ việc công nhận tốt nghiệp, thu hồi văn bằng hoặc

chứng chỉ trong các trường hợp trên và đương sự sẽ bị xử lý theo luật định.

Chỉnh sửa, bổ sung

Qua quá trình họat động, các điều khoản sẽ được điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với

thực tế. Việc điều chỉnh, bổ sung các điều khỏan của quy chế do Hiệu trưởng quyết định.

HIỆU TRƢỞNG

(đã ký)

116

TIÊU CHÍ XÉT HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP ĐỐI VỚI CÁC KHÓA

2007, 2008, 2009, 2010

I/ Học kỳ 1 và học kỳ 2

- Học bổng của học kỳ đang học được xét trên điểm của học kỳ kế trước (gọi là

học kỳ được dùng xét học bổng).

- Điểm học kỳ 3 được tách riêng với điểm học kỳ 2.

1/ Điều kiện để đƣợc xét học bổng

- Sinh viên phải hoàn tất môn AE1 tính đến học kỳ dùng xét học bổng.

- Trong học kỳ được dùng xét học bổng:

+ Số tín chỉ đăng ký > 12 tín chỉ.

+ Điểm tồng kết từng môn học >50 (kể cả môn Giáo dục thể chất, Giáo dục

quốc phòng và các môn không tính điểm trung bình).

+ Điểm trung bình học kỳ > 70.

- Không cấp học bổng cho các sinh viên đã có quyết định nghỉ học hoặc đang tạm

dừng ở

học kỳ nhận học bổng. Đối với sinh viên xin tạmdừng, nếu sinh viên nhập học lại đúng

quy định thì sẽ được nhận học bổng.

2/ Công thức tính điểm trung bình học bổng

Điểm xét học bổng = điểm trung bình học kỳ X (0.7 + 0.3 X (Tín chỉ tích lũy học

kỳ/ tín chỉ tối đa))

Trong đó:

+ Tín chỉ tích lũy học kỳ không tính tín chỉ của các môn nhận điếm I, NA, miễn

học, bảo lưu, môn giáo dục thề chất, môn giáo dục Quốc phòng và các môn

không tính điểm trung bình.

+ Tín chỉ tối đa là 24 tín chỉ. Đối với những sinh viên đăng ký nhiều hơn 24 tín

chỉ thì được tính 24 tín chi.

117

3/ Số lần xét nhận học bổng

- Đối với sinh viên chương trình không liên kết: mỗi sinh viên chì được xét học

bổna, tối đa 8 lần theo đúng tiến độ của khóa trúng tuyền, trong đó:

Một lần xét điểm tuyển sinh,

Tối đa bảy lần xét điểm học tập ở học kỳ kếtrước.

- Đối với sinh viên chương trình liên kết: mỗi sinh viên chỉ được xét học bống tối đa 4

lần theo đúng tiến độ của khóa trúng tuyển, trong đó:

Một lần xét điểm tuyển sinh.

Tối đa ba lần xét điểm học kỳ kế trước.

(Riêng sinh viên chương trình Auckland chỉ xét tối đa hai lần theo đúng tiến độ của

khóa trúng tuyển).

4/ Chỉ tiêu và giá trị học bổng

- Số suất học bổng: 10% trên tổng số sinh viên trong học kỳ dùng để xét học bổng cho

từng khoa, từng khóa, phân biệt chương trình liên kết và không liên kết. Trong đó, có

hai mức học bổng:

Mức 1:

+ Số lượng: Tổng số suất học bổng - số suất học bổng mức 2.

+ Giá trị: 12 triệu đồng/suất.

Mức 2:

+ Số lượng: 6% tổne; số sinh viên đăng ký môn học trong học kỳ dùng xét học bông.


- Phần trăm được làm tròn theo quy tắc:

• Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng > 100, quy tắc làm tròn được sử dụng, giá

trị > 0.5 làm tròn 1.

• Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng < 100, quy tắc làm tròn trên được sử dụng,

giá ừị > 0.1 làm tròn 1

5/ Cách gán loại học bống cho sinh viên

118

- Cách chọn sinh viên thuộc học bổng loại nào là lấy theo điểm trung bình xét học

bổng từ cao xuống thấp trong từng nhóm xét học bổng, xét từ nhóm Giỏi xuống Khá cho

đến khi hết chi tiêu.

- Vì tính công bằng cho sinh viên:

+ Nếu sinh viên có cùng điểm trung bình xét học bổng với của sinh viên đạt học

bổng loại Giỏi (có điểm trung bình xét học bổng nhỏ nhất) thì cũng sẽ đạt học bổng loại

Giỏi (có thể số % sẽ dôi lên).


bổng loại Khá (có điếm trung bình xét học bổng nhỏ nhất) thì cũng sẽ đạt học bổng loại

Khá (có thể số % sẽ dôi lên).

II/ Học kỳ 3

- Học bổng được xét cho những sinh viên có đăng ký môn học trong học kỳ 3.

- Điều kiện xét, công thức tính điểm trung bình học bổng, cách gán loại học bổng

tương tự như học kỳ 1 và học kỳ 2.

- Tín chỉ đăng ký tối đa là 12 tín chỉ, tối thiểu là 6 tín chỉ. Sinh viên đăng ký nhiều

hơn 12 tín chỉ được tính như 12 tín chỉ.

- Số lần xét nhận học bổng: theo đúng tiến độ của khóa trúng tuyến.

• Đối với sinh viên chương trình không liên kết: mỗi sinh viên chỉ được xét học

bổng học kỳ 3 tối đa 3 lần.

• Đổi với sinh viên chương trình liên kết: mỗi sinh viên chỉ được xét học bổng

học kỳ 3 tối đa 1 lần.

- Số suất học bổng: 10% trên tổng số sinh viên có đăng ký môn học trong học kỳ 3,

theo từng khoa, từng khóa, phân biệt chương trình liên kết và không liên kết. Trong

đó, có hai mức học bổng:

Mức 1:

119

+ Số lượng: Tổng số suất học bổng - số suất học bổng mức 2.


Mức 2:

+ Số lượng: 6% tổng số sinh viên đăng ký môn học trong học kỳ 3.



• Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng > 100, quy tắc làm tròn được sử

dụng, giá trị > 0.5 làm tròn 1.

• Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng < 100, quy tắc làm tròn trên được sử

dụng, giá ừị > 0.1 làm tròn 1.

120

TIÊU CHÍ XÉT HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP TỪ KHÓA 2011

I/ Học kỳ 1 và học kỳ 2

Học bổng của học kỳ đang học được xét trên điểm của học kỳ kế trước (gọi là học kỳ

được dùng xét học bổng).

- Điểm học kỳ 3 được tách riêng với điểm học kỳ 2.

1/ Điều kiện để đƣợc xét học bổng


- Trong học kỳ được dùng xét học bổng:


+ Điểm tổng kết từng môn học >50 (kể cả môn Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc

phòng và các môn không tính điêm trung bình).

+ Điểm trung bình học kỳ >70.

- Không cấp học bổng cho các sinh viên đã có quyết định nghỉ học hoặc đang tạm

dừng ở học kỳ nhận học bổng. Đối với sinh viên xin tạm dừng, nếu sinh viên nhập học

lại đúng quy định thì sẽ được nhận học bổng.

- Trong cùng một học kỳ, sinh viên đã nhận học bổng toàn phần hoặc bán phần sẽ

không được xét học bổng khuyến khích học tập.

- Trong cùng một học kỳ, nếu sinh viên đạt cùng lúc học bổng tuyển sinh và học bổng

khuyến khích học tập thì sinh viên sẽ được nhận loại học bổng có giá trị cao nhất.

2/ Công thức tính điểm trung bình học bổng

Điểm xét học bổng = điểm trung bình học kỳ X (0.7 + 0.3 X (Tín chỉ tích lũy học kỳ/

tín chỉ tối đa))

Trong đó:

+ Tín chỉ tích lũy học kỳ không tính tín chỉ của các môn nhận điểm I, NA, miễn học,

bảo lưu, môn giáo dục thể chất, môn giáo dục Quốc phòng và các môn không tính

điểm trung bình.

121

+ Tín chỉ tối đa là 24 tín chỉ. Đối với những sinh viên đăng ký nhiều hơn 24 tín chỉ

thì được tính 24 tín chỉ.


Đối với sinh viên chương trình không liên kết: mỗi sinh viên chỉ được xét học bổng tối

đa 8 lần theo đúng tiến độ của khóa trúng tuyển, trong đó:


Tối đa bảy lần xét điểm học tập ở học kỳ kế trước.

Đối với sinh viên chương trình liên kết: mỗi sinh viên chỉ được xét học bống tối đa 4 lân

theo đúng tiến độ của khóa trúng tuyển, trong đó:


Tối đa ba lần xét điểm học kỳ kế trước.

(Riêng sinh viên chương trình Ảuckland chỉ xét toi đa hai lần theo đủng tiến độ của

khóa trúng tuyển).


- Số suất học bổng : 40 suất phân bổ theo phần trăm tỷ lệ tổng số sinh viên của từng

khoa, ngành, khóa học (không tính cho những sinh viên đã nhận học bổng toàn phần

hoặc bán phần).


• Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng>100,quy tắclàm tròn được sử dụng, giá

trị > 0.5 làm tròn 1.

* Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng < 100. quy tắc làm tròn trên được sứ

dụng, giá trị > 0.1 làm tròn 1.

- Giá trị học bổng: 600 USD/suất, học bổng quy đổi sang VNĐ (tỷ giá quy đổi được

nhà trường quy định theo từng học kỳ).

122

5/ Cách gán loại học bổng cho sinh viên

- Cách chọn sinh viên thuộc học bổng loại nào là lấy theo điểmtrung bình xét học bổng

từ cao xuống thấp trong từng nhóm xét học bổng, xét từ nhóm Giỏi xuống Khá cho đến

khi hết chỉ tiêu.

- Vì tính công bằng cho sinh viên:


bổng loại Giỏi (có điểm trung bình xét học bổng nhỏ nhất) thì cũng sẽ đạt học bổng loại

Giỏi (có thể số % sẽ dôi lên).


bổng loại Khá (có điểm trung bình xét học bổng nhỏ nhất) thì cũng sẽ đạt học bổng loại

Khá (có thể số % sẽ dôi lên).

II/ Học kỳ 3

1/ Điều kiên để đƣoc xét hoc bổng

- Học bồng xét cho những sinh viên có đăng ký môn học trong học kỳ 3.


- Trong học kỳ 3:


+ Điếm tong kết từng môn học >50 (kể cả môn Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc

phòng và các môn không tính điểm trung bình).

+ Sinh viên phải có GPA > 70.

- Không cấp học bổng cho các sinh viên đã có quyết định nghỉ học hoặc đang tạm dừng

ở học kỳ nhận học bổng. Đối với sinh viên xin tạm dừng, nếu sinh viên nhập học lại

đúng quy định thì sẽ được nhận học bổng.

2/ Công thửc tính điểm trung bình học bổng

- Tương tự như học kỳ 1 và học kỳ 2.

123

- Tín chỉ đăng ký tối đa là 12 tín chỉ, sinh viên đăng ký nhiều hơn 12 tín chỉ được tính

như 12 tín chỉ.


Theo đúng tiến độ của khóa trúng tuyển:

- Đối với sinh viên chương trình không liên kết: mỗi sinh viên chỉ được xét học bổng

học kỳ 3 tối đa 3 lần.

- Đối với sinh viên chương trình liên kết: mỗi sinh viên chỉ được xét học bổng học kỳ 3

tối đa 1 lần.


- Số suất học bổng : 20 suất phân bổ theo phần trăm tỷ lệ tổng số sinh viên đăng ký môn

học trong học kỳ 3, của từng khoa, ngành, khóa học.

Phần trăm được làm tròn theo quy tắc:

• Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng > 100, quy tắc làm tròn được sử dụng, giá

trị >0.5 làm tròn 1.

• Nếu số sinh viên của nhóm xét học bổng < 100, quy tắc làm tròn trên được sử dụng,

giá trị >0 .1 làm tròn 1.

- Giá trị học bổng: 300 USD/suất, học bổng quy đổi sang VNĐ (tỷ giá quy đổi được nhà

trường quy định theo từng học kỳ).

5/ Cách gán loại học bổng cho sinh viên

Tương tự như học kỳ 1 và học kỳ 2.

124

CÁC PHÕNG BAN

STT BAN GIÁM HỆU PHÕNG LÀM VIỆC

1 Thầy Phong A2-705

2 Thầy Chung A2-712

3 Thầy Khoa A2-713

4 Thầy Quang A2-711

STT PHÕNG BAN - TRUNG

TÂM PHÕNG LÀM VIỆC

1 Phòng TCHC A2-709

2 Phòng Đào tạo A2-708-710

3 Phòng KHTC A2-701

4 Phòng QTTB A2-702

5 Phòng QHQT A2-704

6 Phòng QLKH A2-706

7 Phòng CTSV A1-102

8 Trung tâm ĐBCL A2-611

9 Trung Tâm DV CNTT A1-312-313

Trung Tâm CGCN A2-605

10 Thư viện tầng 01 A2

Thư viện tầng 02 A2

11 Ban QLDA A2-604

12 Đoàn TN A1-111

13 Phòng Y Tế A1-310

STT KHOA - BỘ MÔN PHÕNG LÀM VIỆC

1 Khoa QTKD A1-305-306-307-308

2 Khoa CNSH A1-707-708

Bộ môn CNTP A1-706

125

3 Phòng TN-CNSH A1-701 - 702 - 502

4 Phòng TN- Aqualab

5 Khoa CNTT A1-610

6 Khoa ĐT-VT A2-206

7 Phòng TN-ĐTVT A2-201-202

8 Bộ môn KTHTCN A2-602

9 Bộ môn KTYS A1-412

10 Phòng TN-KTYS A1-407, 408, 104

11 Bộ môn Anh ngữ A1-510-512

12 Bộ môn Toán A2-610

13 Bộ môn Vật lý A1-413

14 Phòng TN-BMVL

15 Bộ môn KTXD A1-506

16 Phòng Giáo sư A1-713

STT CĂN TIN - BẢO VỆ PHÕNG LÀM VIỆC

1 Căn tin

2 Bảo vệ - Tiếp tân

các phõng ban

Documents