caderno post-egia -...

PROVA INTEGRADA - 1ª SÉRIE EM - 1º BIMESTRE/2017- 2ª CHAMADA

- 1 - COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II 03/04/2017

É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL

COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

2ª CHAMADA

CADERNO – POST-EGIA

Aluno (a): ______________________________ 1ª Série _______ Data: 03/04/2017

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

1 Esta Prova Integrada tem o valor de cinco pontos para as seguintes áreas: Artes (Cênicas e Música), Língua Espanhola e Língua Inglesa. E tem o valor de três pontos para as seguintes áreas: Biologia, Filosofia, Física, Geografia, História, Matemática, Língua Portuguesa, Química e Redação (em caderno à parte);

2 Observe atentamente o TIPO de sua prova: A ou B, para correto preenchimento do cartão resposta; 3 Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala; 4 Este caderno contém itens dos tipos A (questões de 1 a 80 e valem 0,025), do tipo B (questões de 98 a 100 e valem

0,067) e do tipo C (questões 81 a 97 e valem 0,047); 5 O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta; 6 Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO;

ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO; 7 Nos itens do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo

das UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais a zero;

8 Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem APENAS UMA ÚNICA alternativa a ser marcada em campo apropriado;

9 Durante o horário de prova os únicos materiais que o (a) aluno (a) pode ter em sua carteira são: lápis, caneta e borracha. Não é permitido o empréstimo de tais materiais e é vedado o uso de corretores, estojos e similares;

10 Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala; 11 O fardamento deve estar de acordo com as normas vigentes da escola. Não é permitido manter japona ou agasalho sobre a

mesa, carteira, cadeira ou sobre as pernas; 12 A prova será recolhida e receberá ZERO no caso de:

O (a) aluno (a) usar cadernos, livros ou anotações em qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo sistema de monitoramento);

O (a) aluno (a) PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado dentro da mochila escolar do (a) aluno (a));

O (a) aluno (a) danificar, adulterar ou rasgar a prova, antes, durante ou depois de sua aplicação. 13 A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e a conclusão

da redação; 14 Não é permitida a circulação dos alunos dentro da sala; 15 Todos esses itens se aplicam durante o horário de aplicação da prova, inclusive nas saídas dos alunos para beber água ou

para uso do banheiro; 16 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões

ou da sua prova como um todo; 17 A saída da sala de aula, SEM este caderno de questões, só será permitida após 3h do início desta prova; 18 A saída da sala de aula, COM este caderno de questões, só será permitida após 4h do início desta prova.

AGENDA:

I. 03/04 (segunda-feira ) - Divulgação do Gabarito Provisório no site do CMDP II, a partir das 14h;

II. 03/04 (segunda-feira ) a 05/04 (quarta-feira) - Recebimento de recursos da PI, somente pelo site do CMDP II. Os recursos serão aceitos até às 18h do dia 05/04 (quarta-feira);

III. 11/04 (quinta-feira) - Divulgação do Gabarito Definitivo no site do CMDP II, a partir das 15h.

PROVA INTEGRADA - 1ª SÉRIE EM - 1º BIM/2017 – 2ª CHAMADA



TEXTO 1

In Classroom of Future, Stagnant Scores

Students using an interactive whiteboard, part of an ambitious technology plan in the Kyrene School District in Arizona. CreditJim Wilson/The New

York Times.

CHANDLER, Ariz. –Amy Furman, a seventh-grade English teacher here, roams among 31 students sitting at their desks or in clumps on the floor. They‘re studying Shakespeare‘s ―As You Like It‖ — but not in any traditional way.

In this technology-centric classroom, students are bent over laptops, some blogging or building Facebook pages from the perspective of Shakespeare‘s characters. One student compiles a song list from the Internet, picking a tune by the rapper Kanye West to express the emotions of Shakespeare‘s lovelorn Silvius.

The class, and the Kyrene School District as a whole, offer what some see as a utopian vision of education‘s future. Classrooms are decked out with laptops, big interactive screens and software that drills students on every basic subject. Under a ballot initiative approved in 2005, the district has invested roughly $33 million in such technologies.

The digital push here aims to go far beyond gadgets to transform the very nature of the classroom, turning the teacher into a guide instead of a lecturer, wandering among students who learn at their own pace on Internet-connected devices.

―This is such a dynamic class,‖ Ms. Furman says of her 21st-century classroom. ―I really hope it works.‖

Hope and enthusiasm are soaring here. But not test scores. Since 2005, scores in reading and math have stagnated in Kyrene, even as statewide scores have risen.

*Vocabulary bent over – curvado decked out – decorar drills – ensaio ballot – votação roughly – mais ou menos own pace – próprio passo soaring – crescendo statewide – todo o estado

Com adaptações. Fonte: disponível em <http://migre.me/w3xZf>.

Com base no TEXTO 1, julgue o item. 1) According to the text, Amy Furman believes in the

new method.

TEXTO 2

Com adaptações. Fonte: disponível em <http://migre.me/w34j8>. *Vocabulary Overweight - excesso de peso Get the whole – entenda toda Sponsor – patrocinador

Com base no TEXTO 2, julgue os itens de 2 a 8.

2) according to the text, some people are overweight because they spend their time watching tv and surfing online.

3) The cartoon tell us how technology is healthy for us 4) according to the text, ―join us on twitter and

facebook!‖ The journalist is being ironic because the news is about people that spend too much time on the computer.

5) In the first line ―according to a new study…‖ the

sentence is in present continuous 6) according to the text, the sponsor is responsible for

overweighting people. 7) In the second cartoon the journalist seems concerned

because he has three hours to show the news. 8) ―…too much time on the computer‖ If we change

on for in the sentence is going to be correct.

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TEXTO 3

“Freak” pero “Cool”

Los jóvenes hablan raro, pero eso refleja una sociedad plural.

¿Pero cómo suceden estos cambios? ¿Cuál es el motivo? ¿Qué implicancia real tiene en la vida de los chicos?

Los adolescentes y los jóvenes hablan de un modo particular, con palabras cortas. Los adolescentes utilizan un vocabulario que se reduce a solo 200 palabras. Son parte de su lenguaje cotidiano que suele dejar afuera a los adultos, quienes muchas veces, al no entenderlo, los suelen acusar de ―empobrecer el lenguaje‖.

Red de redes. Las nuevas tecnologías también son objeto de estudio, ya que tienen una enorme influencia en el lenguaje que utilizan los adolescentes, por haber crecido con Internet desde chicos y haberla incorporado a sus vidas con total naturalidad.

El chat y el e-mail ya son herramientas habituales para comunicarse entre ellos, sumadas a las que se agregan cada día, como las redes sociales Facebook y MySpace, los blogs, los fotologs, y otras como Twitter, una plataforma virtual en donde cada uno expresa en una o dos líneas lo que se está haciendo en ese momento.

El ciberespacio genera, en muchos casos, que las palabras se reduzcan y se invente un código común. Así los vocablos se achican y los chicos ya no escriben ―que‖, sino simplemente ―q‖, y utilizan siglas para significar expresiones, como ―bss‖, en lugar de ―besos‖; ―tqm‖, en lugar de ―te quiero mucho‖; o ―salu2‖, en lugar de ―saludos‖.

Este lenguaje también se utiliza en los mensajes de texto enviados por celular.

Com adaptações. Fonte: disponível em < www.drariopercil.com.br>.

Com base no TEXTO 3, julgue os itens de 09 a 14. 9) ―Los jóvenes hablan raro‖ el verbo en destaque está

conjugado en la tercera persona del plural del modo indicativo.

10) Los mensajes enviados por celular no siguen la tendencia de textos cortos.

11) Una de las características del lenguaje típico de los adolescentes según el TEXTO 3, es que presentan palabras cortas y modificadas.

12) Las Redes sociales no forman parte de la vida cotidiana de los adolescentes.

13) El artículo trata del vocabulario más cercano a la norma culta.

14) Twitter es una plataforma virtual en donde cada usuario expresa en hasta dos líneas lo que está haciendo en ese momento.

TEXTO 4

Las tiritas a continuación te servirán para contestar a las cuestiones:

Com adaptações. Fonte: disponível em < http/www.gaturro.com>.

Tendo o TEXTO 4 como base, julgue os itens 15 e 16. 15) En la expresión ¿vos le explicaste bien a papá lo del

correo electrónico? La forma ―del‖ es una contracción

de de más el. 16) El pronombre vos se utiliza para referirse a la

segunda persona del singular.

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TEXTO 5

Imbecilidade “Curtida” e “Compartilhada”. Recentemente, o filósofo brasileiro Luiz Felipe Pondé

comentou no Jornal da Cultura que está havendo no Brasil uma imbecilização das pessoas devido ao constante uso das mídias sociais para transmissão de opiniões diversas, muitas delas crivadas de um forte teor emotivo. Esses meios de comunicação passaram a ser um dos principais veículos de transmissão de conteúdos, tidos como referências de verdade; que orientam as pessoas quanto às suas posturas frente aos fenômenos sociais atuais, sejam eles de cunho político ou não. ―O termo ‗imbecil‘ deveria ser visto como um termo técnico‖, acrescentou Pondé. Isso significa dizer que tal termo pode ter um significado específico, dado em razão de uma teoria mais complexa que fornece um modelo explicativo para o ―ser-imbecil‖ no contexto da construção do conhecimento nas mídias sociais.

A verdade sempre foi uma construção social ou, como se diz em alemão, um zeitgeist, termo que pode ser traduzido como o espírito de uma época ou o conjunto das características intelectuais e culturais de um determinado período. O que é posto como verdade, portanto, depende de um horizonte de significados previamente estabelecido, isto é, uma série de referências ligadas às crenças, conscientes ou não, compartilhadas por um grupo específico. É por essa razão que podemos dizer que o zeitgeist do século XIX é diferente do zeitgeist do início do século XXI; do qual compartilhamos. No Brasil do século XIX, as mobilizações individuais ou coletivas contra o poder instituído, por exemplo, eram vistas como uma afronta à moral pública, compreensão que não cabe no contexto atual. Hoje, as pessoas podem se manifestar como bem entenderem e têm as mídias sociais como grandes aliadas.

Não obstante, há um aspecto desse espaço virtual de opiniões que merece destaque: a completa ausência de orientações metodológicas para a construção e publicação de conteúdos. Como resultado, as crenças pessoais com forte apelo emotivo passam a ter maior relevância em detrimento dos fatos objetivos. Nesse contexto, é fácil entender, por exemplo, porque alguns médicos não veem problema algum em publicar nessas mídias informações confidencias de seus pacientes, expondo-os de uma maneira acintosa. Porém, ao mesmo tempo em que eles expõem publicamente as mazelas de seus pacientes, revelam a própria imbecilidade, como diria Pondé, por não perceberem que tal conduta escancara sua má formação ética. A verdade dentro desse contexto, por conseguinte, é construída sob a perspectiva do ‗ser-imbecil‘ no espaço virtual de opiniões ou da imbecilidade ―curtida‖ e ―compartilhada‖.

A verdade socialmente construída não precisa passar, necessariamente, por um crivo metodológico de cunho científico ou de outras lentes do conhecimento. Todavia, quando é estabelecido um horizonte de significados em que a imbecilidade se manifesta no zeitgeist de uma época, então é tempo de parar e

pensar melhor sobre o tipo de sociedade que estamos construindo e quais são as consequências políticas que podemos enfrentar dentro desse cenário

Edson Mesquita, professor de filosofia do CMDPII.

Com base no TEXTO 5, julgue os itens 17 a 25. 17) Neste trecho: “Como resultado, as crenças pessoais

com forte apelo emotivo passam a ter maior relevância em detrimento dos fatos objetivos.‖ (l.38 a

40), os termos em destaque são da mesma classe gramatical.

18) Ao analisar o trecho: ―A verdade dentro desse contexto, por conseguinte, é construída sob a perspectiva do ‗ser-imbecil‘ no espaço...‖ (l. 48 a 50), é perceptível o predomínio da figura de construção polissíndeto.

19) A função de linguagem predominante no TEXTO 5 é a referencial, porque sua mensagem é centrada na necessidade de transmitir ao interlocutor dados da realidade de uma maneira direta e objetiva, evitando assim o discurso literário.

20) No período: ―Como resultado, as crenças pessoais com forte apelo emotivo passam a ter maior relevância em detrimento dos fatos objetivos.‖ (l.38 a 40), os termos destacados são adjetivos uniforme.

21) A compreensão do ―ser-imbecil‖ no contexto da

construção do conhecimento nas mídias sociais, sugere um tipo de comportamento vinculado à ética; que se relaciona com os direitos e deveres dos agentes políticos que atuam nesses espaços virtuais de discussões e formação de opiniões.

22) Considerar que a verdade é uma construção social, implica em dizer que a política também é uma construção social calcada nas verdades estabelecidas a partir de um horizonte de significados.

23) Pode-se dizer corretamente que o poder instituído, citado no segundo parágrafo, provem de uma força política, legitimada pelo reconhecimento da população de que os agentes políticos que atuam diretamente no governo do país têm grandes habilidades para a resolução de problemas de cunho econômico, social, educacional etc.

24) Embora o TEXTO 5 apresente uma forte crítica ao modo como as pessoas vêm usando as mídias sociais, não é correto deduzir que o autor desqualifica essas mídias, menosprezando-as e diminuindo a sua importância como um espaço privilegiado para a ação política dos cidadãos.

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25) A imbecillidade ―curtida‖ e ―compartilhada‖, sugerida

no TEXTO 5, não se configura como uma ação política, tendo em vista que apenas os agentes políticos que atuam nos espaços privilegiados das decisões – como o Congresso Nacional, o Judiciário, a Presidência da República etc. – são os que, de fato, fazem política.

TEXTO 6

Vivemos o reinado da “pós-verdade”

Os indivíduos e os veículos que mais alertam contra

os perigos das ‗falsas notícias‘ e da ‗política da pós-verdade‘ são os maiores disseminadores delas‖, resume o jornalista e blogueiro inglês Neil Clark. ―É como ouvir lições da boca de Al Capone sobre a imoralidade do contrabando, ou o corcunda de Notre-Dame a exigir que todos sentem com as costas retas; estando em plena homeostase global.

Com adaptações. Fonte: disponível em <http://www.cartacapital.com.br/revista/933/a-era-da-pos-verdade>.

Com base no TEXTO 6, julgue os itens a seguir. 26) No trecho ―É como ouvir lições da boca de Al Capone

sobre a imoralidade do contrabando...‖ (l.04 a 06), é notória a presença do recurso estilístico da antonomásia.

27) Deduz-se corretamente do TEXTO 6 que a ‗pós-verdade‘ ou as falsas notícias são mais divulgadas justamente pelos meios de comunicação que deveriam combatê-las e evitá-las. Tal postura revela um contrassenso político que se evidencia no incessante conflito entre as decisões políticas de quem tem mais poder e as ações não institucionalizadas dos agentes políticos de menor poder.

TEXTO 7

Dieta da Tênia

Nós prometemos que este é muito real e muito perturbador. A partir do início do século 20, tênias foram comercializadas como a correção de dieta para as pessoas que lutam para perda de peso. A dieta é bastante autoexplicativa: Você come uma sem-fim (ou uma pílula que ajuda o verme a crescer em seu corpo) e, em seguida, isso vai te ajudar a reduzir o apetite e permite que o seu peso caia.

Uma vez que você atingir o seu objetivo, você toma um remédio para matar o verme. Isso não é uma dieta que é uma doença. Felizmente esta abordagem e as pílulas que ajudam a criar vermes em seu corpo foi proibida. Embora algumas pessoas ainda comam os vermes como uma solução rápida e perigosa.

Com adaptações. Fonte: disponível em < http://dieta.blog.br/11-

dietas-perigosas-e-podem-fazer-mal-a-saude-atualizado>.

TEXTO 8

Mapas dos Novos Tempos Engana-se quem pensa que os mapas apontam o

lugar das coisas no espaço. A muralha da China passa exatamente por aqui, diz a professora, confiante em sua certeza de pedras. Aquela plataforma de petróleo se situa na latitude tal com a longitude tal, no meio do mar.

A verdade, a despeito das aparências, é que os mapas nos situam no tempo. Eles são bichos vivos quando observados na dimensão do tempo. As linhas mudam de lugar e os lugares mudam de cor. Países se estreitam, outros engordam, sem falar nas fronteiras que se esfumaçam e somem.

Mapas, na linha do tempo, comportam-se como um filme, como um desenho animado sem roteiro certo. Atlas históricos deveriam ser vendidos como desenhos animados. Na tela do tempo, os mapas móveis mostram a ausência de razão e de propósito, mostram a desvinculação entre causas e efeitos na trama da aventura humana sobre a face da Terra. Mapas são tolos quando congelados – e destrambelhados quando vistos em movimento. Há mais previsibilidade nos abalos sísmicos das placas tectônicas do que nas nuances dinâmicas da geografia política. O que não faz a mínima diferença.

Com adaptações. Fonte: disponível em

<www.observatoriodaimprensa.com.br/artigos>.

Com base no TEXTO 8, julgue os itens a seguir. 28) Constatamos nas linhas 6 e 7 que os mapas são uma

forma de comunicação, uma maneira que as pessoas têm de expressarem e compartilharem informações. Observando os mapas podemos entender os processos históricos pelos quais passou a humanidade.

29) Nas linhas de 12 a 15 verificamos que na evolução da cartografia as sociedades primitivas não tiveram muita importância já que essas populações habitavam áreas conhecidas que não necessitavam de mapeamento. Somente na Idade Média ocorreu um real desenvolvimento dessa ciência, pois eles passaram a documentar suas viagens e depois entregavam as informações aos soberanos.

30) De acordo com a teoria Geocêntrica a Terra ocupava o centro do universo. Dessa forma, o Sol, a Lua e os outros corpos celestes apenas giravam ao seu redor. Essa teoria foi concebida pelo astrônomo Ptolomeu nos primeiros anos da era Cristã. Em oposição a essa teoria surgiu o heliocêntrismo que negava que a Terra fosse o centro do universo, revelando que nosso planeta girava em torno do Sol e de seu próprio eixo.

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TEXTO 9

Milton Santos: Concepções de Geografia, Espaço e Território

A busca incansável por abordagens e concepções

que permitam, sempre, compreender as transformações do real é uma das principais virtudes e características do professor, pesquisador e cidadão Milton Santos. A análise, por mais superficial que seja, de traços de sua obra deixa isso bem claro. Foi um autor marcadamente comprometido com a produção intelectual e com uma atuação engajada em processos políticos em favor de uma sociedade mais justa.

Elabora e reelabora constantemente suas argumentações, mantendo princípios, conceitos e temas; alterando compreensões e incorporando novos elementos, quando necessário. Assim, em sua concepção de geografia histórico-crítica e relacional, o espaço, nas obras estudadas até o momento, permanece como principal categoria de análise. Foi trabalhado conjugadamente, ora com a noção de configuração territorial, ora com o conceito de paisagem e com ambos ao mesmo tempo.

Com adaptações. Fonte: ISSN 1981-9021 - Geo UERJ - Ano 10, v.2,

n.18, 2º semestre de 2008. P. 24-42. Disponível em <www.geouerj.uerj.br/ojs>.

Com base no TEXTO 9, julgue os itens a seguir. 31) Um dos conceitos mais difundidos e explorados por

Milton Santos foi a noção de ―meio técnico-científico-informacional que seria a transformação do espaço natural realizado pelo homem através do uso das técnicas, que se difundiram graças ao processo de globalização e a propagação de novas tecnologias.

32) Nas linhas de 10 a 13 constata-se que a colaboração de Milton Santos para a construção epistemológica da ciência geográfica é nítida. Pensar o espaço, o território, o território usado era o objeto de seu trabalho. O uso da periodização; o imbricamento do teórico com o empírico, já que 'é através do estudo do lugar que o mundo é empiricamente percebido'; o estudo dos sistemas técnicos e dos sistemas normativos; assim como a ideia de que o mundo não se explica sem as suas diferentes partes são algumas das ferramentas imprescindíveis para o estudo do tempo no espaço, nas diferentes escalas geográficas.

33) Podemos conceituar território como sendo o espaço geográfico acrescido da paisagem. Nesse sentido a paisagem acrescida das ações de uma sociedade no tempo presente se transforma constantemente.

TEXTO 10

Cantiga Trovadoresca Ai flores, ai flores do verde pino, se sabedes novas do meu amigo! ai Deus, e u é? Ai flores, ai flores do verde ramo, se sabedes novas do meu amado! ai Deus, e u é? Se sabedes novas do meu amigo, aquel que mentiu do que pôs comigo! ai Deus, e u é? Se sabedes novas do meu amado, aquel que mentiu do que mi há jurado! ai Deus, e u é?

D. Dinis

Com base no TEXTO 10, julgue os itens de 34 a 38. 34) A função de linguagem predominante no TEXTO 10 é

a emotiva. 35) As cantigas de amigo, de um modo geral, retratam de

uma relação amorosa impossível de ser concretizada entre pessoas de classe social distinta.

36) Os dois primeiros versos possuem o mesmo número de sílabas. São versos hexassílabos.

37) No verso: ―ai Deus, e u é?‖ (V.03), há presença de uma apóstrofe.

38) Em: ―Ai flores, ai flores do verde ramo‖ (V.04), é um exemplo do emprego da figura de construção anacoluto.

TEXTO 11

Cantiga Trovadoresca Amiga, quem vos (ama) (e por vós) é coitado e se por vosso chama des que foi namorado, nom viu prazer, sei-o eu, (e) por em já morrerá e por aquesto m'é greu. Aquel que coita forte houve des aquel dia que vos el viu, que morte lh'é, par Santa Maria, nunca viu prazer, nem bem, (e) por em já morrerá (e) a mim pesa muit'em.

D. Dinis *Vocabulário: Aquesto – isto Coita – sofrimento Des – desde Em – disto, disso Por em – por isso

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TEXTO 12

Como o lixo que produzimos consegue chegar ao „lugar mais isolado da Terra‟

Ella Davies Da BBC Earth O ponto mais distante da terra firme, por exemplo, é

conhecido como "polo oceânico de inacessibilidade". Fica a 1,6 mil km equidistantes das costas de três ilhas já bem isoladas: a ilha Ducie, ao norte; Motu Nui a nordeste; e a ilha de Maher (na costa da Antártida), ao sul. O lugar recebeu o apelido de "Ponto Nemo", em homenagem ao famoso Capitão Nemo dos romances de Júlio Verne. O nome significa "ninguém" em latim...

Trata-se de um lugar peculiar: o Ponto Nemo é tão distante da terra firme que os seres humanos mais próximos dali são, em geral, os astronautas. A Estação Espacial Internacional percorre a órbita terrestre a uma distância máxima de 416 km do nível do mar. Por causa disso, toda a região em torno do lugar é bastante conhecida dos astrônomos. As agências espaciais da Europa, da Rússia e do Japão o utilizam há muitos anos como "lixão" porque é o ponto do planeta com menos habitantes humanos e uma das rotas de navegação mais tranquilas. Cientistas acreditam que mais de cem naves e equipamentos espaciais descontinuados agora ocupem esse "cemitério".

A região fica dentro do giro do Pacífico Sul, uma enorme corrente oceânica rotatória que é limitada pela Austrália e pela América do Sul, pela linha do Equador e pela forte corrente circumpolar antártica.

O que mais parece estar se acumulando por ali é lixo. Estudo publicado em 2013 confirmou a presença de uma faixa de lixo dentro do Giro do Pacífico Sul. O maior acúmulo ocorre no centro, a 2,5 mil km do Ponto Nemo. Os resíduos são essencialmente de plásticos carregados das áreas costeiras e de navios. A corrente rotatória acaba aprisionando o lixo e fragmentando tudo em pequenos pedaços.

Com adaptações. Fonte: disponível em

<http://www.bbc.com/portuguese/vert-earth-37655476>.

TEXTO 13

Infortúnio

Ontem, no cemitério Ela gritou, gritou muito Quando fecharam o caixão de seu marido Ficou histé, histé, histé, histérica Blasfemou, 'rancou cabelos Rogou a Deus que a levasse também Implorou, rasgou as roupas Se arrastou gritando entre as estátuas Que desespero! Ela tava desesperada Seu corpo inteiro tava doendo de saudade Do seu marido... do maridinho adorado Anoiteceu e ela ficou ali jogada A soluçar e quando veio a madrugada

Ela saiu e foi até o Riviera E se entregou a todo homem que encontrou Hoje, ela só bebe. Nunca esqueceu a sua morte Vive nos bares e cafés dizendo a todos: "Ele morreu porque pensou, pensou demais" E ela grita, e ela blasfema E roga a Deus que leva todos também

Arrigo Barnabé

Com base no TEXTO 13, julgue o item a seguir. 39) Barnabé utiliza no arranjo de Infortúnio instrumentos

de orquestra misturados com os de música popular como: piano, cordas ( violoncelo), metais ( trompete e trombone), saxofone, bateria, percussão, guitarra, baixo e sintetizador.

TEXTO 14

Cuitelinho

Cheguei na beira do porto Onde as ondas se espáia As garça dá meia volta E senta na beira da praia E o cuitelinho não gosta Que o botão de rosa caia, ai, ai, ai Aí quando eu vim de minha terra Despedi da parentaia Eu entrei no Mato Grosso Dei em terras paraguaia Lá tinha revolução Enfrentei fortes bataia, ai, ai, ai A tua saudade corta Como aço de navaia O coração fica aflito Bate uma, a outra faia Os óio se enche d`água Que até a vista se atrapaia, ai, ai, ai

Pena Branca e Xavantinho

Com base no TEXTO 14, julgue o item a seguir. 40) Cuitelinho traz em seu contexto o folclore da região

nordeste, conta a história de um soldado que vai para a guerra do Paraguai e sente saudade da sua terra natal e dos pássaros lá encontrados.

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TEXTO 15

Camaro Amarelo Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce E agora eu fiquei doce igual caramelo Tô tirando onda de Camaro amarelo E agora você diz: vem cá que eu te quero Quando eu passo no Camaro amarelo Quando eu passava por você Na minha CG, você nem me olhava Fazia de tudo pra me ver, pra me perceber Mas nem me olhava Aí veio a herança do meu véio E resolveu os meus problemas, minha situação E do dia pra noite fiquei rico Tô na grife, tô bonito, tô andando igual patrão Agora eu fiquei doce igual caramelo Tô tirando onda de Camaro amarelo E agora você diz: vem cá que eu te quero Quando eu passo no Camaro amarelo E agora você vem, né? Agora você quer? Só que agora vou escolher Tá sobrando mulher E agora você vem, né? Agora você quer? Só que agora vou escolher Tá sobrando mulher Quando eu passava por você Na minha CG, você nem me olhava Fazia de tudo pra me ver, pra me perceber Mas nem me olhava Aí veio a herança do meu véio E resolveu os meus problemas, minha situação E do dia pra noite fiquei rico Tô na grife, tô bonito, tô andando igual patrão Agora eu fiquei doce igual caramelo Tô tirando onda de Camaro amarelo Agora você diz: vem cá que eu te quero Quando eu passo no Camaro amarelo E agora você vem, né? Agora você quer? Só que agora vou escolher Tá sobrando mulher E agora você vem, né? Agora você quer? Só que agora vou escolher Tá sobrando mulher Agora eu fiquei doce igual caramelo Tô tirando onda de Camaro amarelo E agora você diz: vem cá que eu te quero Quando eu passo no Camaro amarelo

Munhoz & Mariano

Com base no TEXTO 15, julgue os itens a seguir. 41) Camaro Amarelo é uma música de estilo sertanejo

universitário com característica pop, as estrofes são alternadas com refrão fazendo uma divisão binária: A, B, A, B. O ritmo é bem movimentado e dançante.

42) As músicas Cutelinho e Camaro Amarelo são semelhantes, as duas são do gênero sertanejo, pois em seu contexto retrata a vida do ―caboclo‖ que reside no campo.

TEXTO 16

Com adaptações. Fonte: disponível em: <

http://dietasmilagrosfarma.blogspot.com.br/2015/09/charge-do-dia.html>.

TEXTO 17

Fonte: disponível em:

<https://mulpix.com/instagram/massa_muscular_perdeu_treino.html




FIGURA 1

Fonte: disponível em:

<http://coolmom.info/system/uploads/page_file/source/660/983/983660/Symptoms-Of-Sickle-Cell-Anemia-In-Babie.jpg>.

FIGURA 2

43) As proteínas estão relacionadas com quase tudo que ocorre nas células. Para começo de conversa, o papel central das proteínas está no fato de a informação genética ser expressa em proteínas. Para cada proteína existe um gene que codifica uma sequência específica de aminoácidos. São muito importantes como agentes estruturais das células, catalisadoras de funções biológicas, proteínas de armazenamento, motilidade, proteínas reguladoras e proteínas de defesa do organismo, como os anticorpos, o fibrinogênio e a trombina. Em cada célula existem vários tipos de proteínas, cada uma cumprindo uma função específica. Para cada proteína existe um gene para codificá-la.

44) Anemia falciforme (FIGURA 1) é uma doença hereditária caracterizada pela alteração dos glóbulos vermelhos do sangue, tornando-os parecidos com uma foice, daí o nome falciforme. Essas células têm sua membrana alterada e rompem-se mais facilmente, causando anemia. A hemoglobina, que transporta o oxigênio e dá a cor aos glóbulos vermelhos, é essencial para a saúde de todos os órgãos do corpo.

45) Em um contexto geral se você se encontrar em um naufrágio e tiver como opção às águas do oceano para ingerir e matar sua sede e decidir ingerir sua própria urina, essa decisão se faz de forma positiva uma vez que você detém o conhecimento que a concentração de sais na urina é menor que na água do oceano. Ao analisar essa condição do teor de água no corpo humano lembramos que seu deslocamento é favorável graças à capilaridade que ocorre devido à sua característica de dissolução das substâncias.

46) Besouros são artrópodes, esses apresentam um exoesqueleto constituído por um polissacarídeo energético à queratina; já os dentes dos animais vertebrados de acordo com nossos estudos são constituídos por Flúor e o Fósforo que são sais minerais que participam da formação e manutenção destes.

47) O Kwashiorkor é causado por deficiência calórica; o adulto tem redução extrema da musculatura, além de ficar mais suscetível a contrair doenças.

48) Nos seres vivos, as enzimas aumentam a velocidade de reações sem elevar a temperatura. Isso porque elas aumentam a energia de ativação necessária para a ocorrência da reação, sem aumentar a temperatura.

49) O esteroide mais abundante nos tecidos animais é o colesterol, que é naturalmente produzido em nosso fígado. O Colesterol participa da composição química das membranas celulares das células animais e é percussor de hormônios sexuais.

50) Cerca de um terço a um quarto do colesterol é transportado por lipoproteínas de alta densidade HDL (high density lipoprotein). Concentrações elevadas de HDL aparentemente protegem o indivíduo contra o infarto do miocárdio. Concentrações baixas de HDL, inferiores a 40 mg/dl, aumentam o risco de doença cardiovascular. Acredita-se que o HDL remove o excesso de colesterol da placa aterosclerótica, retardando ou inibindo a sua formação, além de transportar o colesterol de volta para o fígado, onde é novamente metabolizado. A elevação das concentrações do HDL é alcançada com exercícios, ausência do fumo e peso adequado. Há ainda evidências que o álcool, em pequenas quantidades, promove discreta elevação da concentração de HDL.

http://www.infoescola.com/genetica/gene/

http://www.infoescola.com/sistema-imunologico/anticorpos/

http://www.minhavida.com.br/saude/temas/anemia




51) A variação no relevo da Grécia Antiga teve enorme importância para a formação das cidades – Estado. Gerou em cada uma sua cultura própria e impediu a formação de um Estado unificado, assim como vigorou na Mesopotâmia.

52) A formação política e cultural da Grécia Antiga, em sua totalidade, se desenvolveu em torno de uma monarquia absoluta, que teria sido originada na cidade – estado Atenas.

53) Na cidade – Estado de Atenas, na Grécia Antiga, a figura da mulher se tornou bastante respeitada, como constatamos na letra da música de Chico Buarque de Holanda, ―Mulheres de Atenas‖. Assim como as

espartanas, a mulher de Atenas, por estar em uma sociedade amplamente democrática, tinha um papel de destaque social.

54) Na democracia ateniense, apenas os cidadãos das camadas sociais enriquecidas e que desfrutassem de prestígio participavam da Assembleia; na democracia moderna não existem Assembleias, apenas partidos políticos.

55) Havia o uso extensivo da mão-de-obra escrava pelos espartanos, o qual possuía características idênticas aos dos escravos existentes em Atenas, principalmente pelo fato de serem adquiridos através do comércio e da guerra.

56) A agricultura, o artesanato e o comércio marítimo foram as principais atividades econômicas das cidades-estados gregas. Embora o território grego apresente muitas montanhas, a agricultura foi praticada nos vales férteis.

57) A técnica de interpretação cênica é de exclusiva responsabilidade dos atores ou atrizes e a única referência que estes tem para desenvolver a criação do personagem é a dramaturgia.

58) A tríade cênica é composta pelos elementos essenciais da linguagem cênica, são eles: o ator que representa a ação dramática; a mensagem que é apresentada pelo texto/dramaturgia e o espaço cênico, local onde a apresentação é realizada.

59) A técnica de iluminação serve simplesmente ao fato de iluminar a cena para que o público possa ver o que passa na mesma. Sendo assim, de todos os elementos que compõem a linguagem cênica, podemos compreender que a iluminação é a técnica mais simples e fácil de realizar em uma obra cênica.

60) Entendemos como caracterização do personagem a junção de alguns elementos da linguagem cênica, como: o figurino ou indumentária, que concerne nas vestimentas e adereços utilizados pelos personagens; a maquiagem, que compõe e personaliza os traços e as características do personagem; além da atuação, que irá caracterizar o comportamento e as atitudes do personagem.

61) A velocidade de um corpo corresponde à razão entre a variação da posição e o intervalo de tempo gasto para realizar este deslocamento.

62) Quando encontra-se um valor positivo para a velocidade, significa que o corpo móvel está realizando um movimento progressivo, onde as posições diminuem ao longo da reta com o passar do tempo.

63) Sendo S = 30 – 5t, no SI, a função que descreve o movimento retilíneo uniforme de uma partícula que se desloca no espaço. Pode-se afirmar, então, que ela passará pela origem do eixo de referência após 4 segundos do início do movimento.

64) Se um corpo móvel, realizando um movimento uniforme, parte da posição de 200 metros em uma reta e, 10 segundos depois, passa pela origem deste eixo de referência, pode-se afirmar que sua velocidade vale , o que caracteriza um movimento retrógrado.

65) Se um corpo móvel com velocidade constante de 20 metros por segundo chega na posição de 500 metros em uma reta após 20 segundos do início do movimento, pode-se concluir que ele partiu da posição de 100 metros neste eixo de referência.

66) O movimento de um corpo é realizado conforme a tabela abaixo:

Posição

(m) 40 30 20 10

Tempo (s) 0 1 2 3

Pode-se afirmar, então, que este corpo obedece à função horária da posição equivalente a S = 10 + 10t.

67) A Química é a Ciência que estuda as substancias suas propriedades, estruturas e transformações, independente do uso de qualquer tipo de energia.

68) O lixo que se acumula no ―Ponto Nemo‖ é um exemplo

de substância e pode ser separado por um processo simples como a catação.

69) Considerando que determinado plástico flutue na água do Oceano Pacífico até chegar ao ―Ponto

Nemo‖ e lá ele afunde, é correto afirmar que a densidade desse material artificial se torna superior à densidade da água ao chegar ao polo oceânico de inacessibilidade.

70) Segundo o texto, a única fonte de lixo que polui o Ponto Nemo é de origem astronáutica.

71) O lixo acumulado no Ponto Nemo está relacionado com facilidade desse material se degradar no ambiente.




72) No planeta Terra a decomposição dos materiais invalida as leis ponderais, uma vez que a degradação envolve o desaparecimento da matéria.

73) O giro do Pacífico Sul, uma das maiores correntes oceânicas rotatórias, envolve tanto processos relacionados a uma grande troca de quantidade de matéria, como também de energia.

74) A soma de um número racional com um número irracional é um número irracional.

75) Dois conjuntos F e K possuem, respectivamente, 6 e 4 elementos. Pode-se afirmar que o produto entre o número de subconjuntos de A e o número de subconjuntos de B é igual a .

76) Um número cuja representação decimal infinita é periódica é chamado de número irracional.

77)

é a fração geratriz da dízima ...

78) Em uma função o conjunto de elementos denominado DOMÍNIO tem como subconjunto o conjunto de elementos denominado IMAGEM.

79) Os pares ordenados pertencem a uma função , e estão respectivamente no 2º quadrante, no ponto de origem e no 3º quadrante.

80) Se o eixo das abscissas representa o DOMÍNIO de uma função , o das ordenadas representaria o CONTRADOMÍNIO.

CÁLCULOS:




81) Choose the correct alternative according to the use of the Simple Present.

a) Look! That man is trying to open the door of your car.

b) It doesn‘t rain very much in summer. c) What are you doing? d) He worked very hard most of the time.

82) La palabra ―mensaje‖ es un sustantivo masculino.

Marque el grupo de palabras con el mismo género gramatical.

a) coraje, homenaje, cumbre, sal b) paisaje, dolor, color, árbol c) fraude, homenaje, nariz, puente d) miel, sangre, nariz, sonrisa.

83) Durante muito tempo acreditou-se que os

carboidratos tinham funções apenas energéticas para os organismos. O avanço do estudo desses compostos, porém, permitiu descobrir outros eventos biológicos relacionados aos carboidratos. Baseado no texto e em seus conhecimentos é INCORRETO afirmar que:

a) os carboidratos são fundamentais no processo de

transcrição e replicação, pois participam da estrutura dos ácidos nucléicos.

b) os carboidratos são importantes no reconhecimento celular, pois estão presentes externamente na membrana plasmática, onde eles formam o glicocálix.

c) os triglicérides ou triacilglicerídeos, carboidratos importantes como reserva energética, são formados por carbono, hidrogênio e oxigênio.

d) tanto quitina, que forma a carapaça dos artrópodes, quanto a celulose, que participa da formação da parede celular, são tipos de carboidratos.

84) A Guerra do Peloponeso era um conflito entre duas

cidades Estado e suas respectivas aliadas, que cidades foram essas?

a) Atenas e Tebas. b) Corinto e Tebas. c) Dórios e Aqueus. d) Esparta e Atenas.

85) De acordo com FIGURA 02 e considerando que a escala gráfica apresentada no mapa corresponde a escala numérica de 1:70.000.000 marque a ÚNICA opção CORRETA:

a) Suponha que uma cidade apresenta uma distância

de 3 cm no mapa da FIGURA 02. Na realidade a distância entre essas cidades é de 4.000 km.

b) Dois colegas do CMDPII precisam calcular a distância no mapa de duas cidades que na realidade estão separadas por 1.000 km. Depois dos cálculos confirmaram que a distância no mapa seria de 8 cm, considerando a escala da FIGURA 02.

c) Dois usuários da internet estavam conversando on-line e decidiram calcular a distância real entre suas localidades, considerando a escala da FIGURA 02. No mapa elas estavam distantes 11 cm. Isso significa que a distância real entre as cidades é de 8.400 km.

d) Considerando que dois países, no mapa da FIGURA 02, estão distantes 15 cm, na realidade esses países tem a distância de 10.500 km.

86) Elemento da linguagem cênica responsável por todos

os demais elementos que compõem um espetáculo ou uma obra dramática. Podemos dizer que esta técnica é a responsável pela assinatura do espetáculo, filme ou novela. Logo, os demais elementos de linguagem são conduzidos e passam pelo crivo desta técnica. Estamos nos referindo a:

a) Interpretação. b) Dramaturgia. c) Direção. d) Encenação.

87) A textura, o andamento e a dinâmica da música

Camaro Amarelo é respectivamente: a) Polifônica, suave e rápida. b) Homofônica, rápido e forte. c) Monofônica, lento e suave. d) Polifônica, moderado e meio forte.




88) Determinada amostra foi submetida em laboratório a diferentes mudanças no seu estado de agregação. Depois de colher os dados de temperatura no decorrer do tempo, o pesquisador que manipulava a amostra construiu o seguinte gráfico de mudança de fases:

A partir dessas informações, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que diz respeito à amostra estudada:

a) A amostra se trata de uma substância com alto grau de pureza.

b) A amostra possui ponto de fusão e ebulição constantes.

c) A amostra é uma mistura (material) azeotrópica. d) A amostra corresponde uma mistura (material)

eutética.

89) Durante a preparação do popular cafezinho brasileiro, são utilizados alguns procedimentos de separação de misturas. A alternativa que apresenta corretamente a sequência de operações utilizadas é:

a) destilação e decantação. b) destilação e filtração c) extração e decantação d) extração e filtração.

90) Ao longo de uma rodovia retilínea, um veículo passa

pelo posto policial da cidade, no km 220, às 9h30min, conforme registrado no relógio da cabine, e segue viagem. Ao chegar na cidade seguinte, no km 340, o relógio do posto policial registrou 10h15min. Se a velocidade máxima permitida na via é de 110 km/h, pode-se afirmar que o policial deveria multar o condutor por excesso de velocidade, já que este trafegou com velocidade média de:

a) 120 km/h b) 130 km/h c) 150 km/h d) 160 km/h

91) A FIGURA a seguir indica os vetores ⃗ e ⃗, que representam os deslocamentos de um corpo.

O deslocamento vetorial, representado pela soma ⃗ ⃗, vale:

a) 3 b) 5 c) 8 d) 9

92) Feita uma pesquisa em uma faculdade, verificou-se

que, dos 400 estudantes entrevistados sobre o uso de uma plataforma para assistir filmes, 20 não assistem filmes nesta plataforma. Todos os demais assistem, sendo 200 pela manhã e à tarde, 120 somente pela manhã, 30 somente à noite e 80 pela manhã, à tarde e à noite. Sabendo que nenhum estudante assiste filmes somente no período da tarde, quantos assistem filmes à noite?

a) 160 b) 120 c) 140 d) 180

93) Um Biólogo analisou por meio de dois testes em um

laboratório 150 amostras de um determinado produto. No teste de qualidade, 40 amostras foram reprovadas por conterem elevada concentração de ácidos. No teste de volume, 60 amostras, foram reprovadas por conter quantidades inferiores ao estabelecido, sabendo-se que apenas 65 amostras foram aprovadas nos dois testes, pode-se concluir que o número de amostras que foram reprovadas em ambos os testes é igual a:

a) 15 b) 20 c) 35 d) 100




94) Numa universidade com N alunos, 80 estudam Física, 90 Biologia, 55 Química, 32 Biologia e Física, 23 Química e Física, 16 Biologia e Química e 8 estudam nas três faculdades. Sabendo-se que esta Universidade somente mantém as três faculdades, quantos alunos estão matriculados na Universidade?

a) 304 b) 162 c) 146 d) 154

95) No que tange às figuras de linguagem, analise os trechos subsequentes extraídos do TEXTO 10, obeservando seus efeitos e, em seguida, marque a ÚNICA alternativa que apresente a sequência CORRETA.

I – ―Se sabedes novas do meu amigo,/aquel que

mentiu do que pôs comigo‖ (v.07 e 08)

II – ― Ai flores, ai flores do verde pino, (....)

Ai flores, ai flores do verde ramo‖ (v.01 a v. 04)

a) Apóstrofe, anáfora; b) Metonímia, anáfora; c) Paronomásia, anáfora; d) Apóstrofe, anáfora;

96) Em todos os tempos, em todos os lugares, homens e

mulheres de diferentes culturas, costumes, credos e etnias produziram arte. Toda criação pressupõe um criador que filtra e recria a realidade e nos permite sua interpretação. De acordo com os TEXTOS 10 e 11, assinale a ÚNICA questão INCORRETA.

a) A constatação de traços comuns na produção de

uma mesma época identifica um estilo de época. b) Unindo poesia e música, os textos medievais eram

divulgados de forma oral. Também é frequente a referência aos principais valores da sociedade cortês.

c) As cantigas líricas podem ser de amigo ou de amor.

d) No Trovadorismo as cantigas satíricas podem ser de maldizer quando o trovador faz críticas de um modo explícito e de amigo quando o trovador faz críticas por meio de palavras de duplo sentido.

97) Acerca da relação política entre poder e força, é CORRETO afirmar que:

a) O poder advém da força física aplicada

legitimamente em defesa de um bem maior. É por essa razão que o Estado pode agir legitimamente com o uso da foça quando se tem como objetivo a manutenção do bem comum.

b) O uso da força por meio da violência jamais produzirá poder, mas, tão somente, obediência e sujeição.

c) A força física e a violência podem ser legítimas e, nessas condições, não se pode colocar em dúvida o poder de quem determina o uso da violência como recurso, principalmente para a manutenção da democracia.

d) O Estado é o ente que institucionaliza o poder. O poder estatal tem sua legitimidade garantida pela força, sempre usada para a manutenção dos direitos individuais e coletivos.




98) Uma amostra de uma barra de ferro com 7,25 g é colocada em uma proveta que contém 10 mL de água, provocando um deslocamento no nível da água de forma que o volume final medido na proveta passa a ser de 22,0mL. Determine a densidade, em g/mL, do metal. Para marcação na folha de respostas, multiplique o valor encontrado por 100 e despreze a parte fracionária.

CÁLCULOS:

99) Considere dois veículos deslocando-se em sentidos opostos, em uma mesma rodovia. O módulo de suas velocidades são 25 m/s e 5m/s. Um passageiro, viajando no veículo mais lento, resolve cronometrar o tempo decorrido até que os veículos se cruzem e encontra o intervalo de 30 segundos. Determine a distância, em m, de separação dos veículos, no início da cronometragem.

CÁLCULOS:




100) Economistas estimam que os valores médios, em reais de ações de duas empresas de mídia A e B,

sejam dados respectivamente por

e

, em que é o tempo, em

anos, contado a partir da data dessa previsão. Daqui a 4 anos, qual o valor da ação que estará mais valorizada? Multiplique o resultado por 10 para assinalar no cartão de resposta.

CÁLCULOS:


PROVA INTEGRADA

CADERNO DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA 1º BIMESTRE DE 2017

TEXTO 1

TEXTO 2

O Distrito Federal já completava o quarto dia de paralisação dos médicos da rede pública, nesta segunda-feira 19, quando o governador Rodrigo Rollemberg (PSB-DF) decretou situação de emergência na saúde pública da unidade federativa para os próximos 180 dias. Sob estado de emergência, o governo tem maior facilidade para a compra de medicamentos e pode requisitar que profissionais de saúde das forças públicas de seguranças ajudem no atendimento à população. Dessa forma, Rollemberg pretende criar uma força-tarefa com os profissionais de saúde do Corpo de Bombeiros Militar, da Polícia Militar e da Polícia Civil para amenizar a falta de atendimento na rede pública.

(Adaptado. Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/politica/saude-publica-no-distrito-federal-vai-para-a-emergencia-950.html<Acesso em: 02 de março 2017)

TEXTO 3

Servidores da Saúde denunciam a falta de insumos básicos, como gazes, fios de sutura de nylon e medicamentos nos hospitais estaduais do Distrito Federal; no Hospital de Ceilândia, falta o ventilador que trata as doenças respiratórias dos recém-nascidos; "Essa é a falência completa do Sistema de Saúde Pública do Distrito Federal", critica o deputado Chico Vigilante (PT); "Quantas pessoas devem ter morrido em razão desse descaso do Governo?", questiona; deputado anunciou que nesta segunda-feira, 17, encaminhará expediente endereçado ao Ministério Público, na Promotoria de Direitos da Saúde, solicitando providências

(Adaptado. Disponível em: http://www.brasil247.com/pt/247/brasilia247/260596/Servidores-relatam-o-caos-instalado-na-Sa%C3%BAde-P%C3%BAblica-do-DF.htm<Acesso em: 02 de março 2017)

TEXTO 4

Mesmo sem recursos para melhorar a saúde pública do Distrito Federal, o governo fez gastos milionários em compras direcionadas e desnecessárias. Por causa da falta de planejamento, aparelhos de raios-x, câmeras de vigilância, berços, camas ginecológicas, mesas auxiliares e monitores fetais estão guardados de forma improvisada em galpões da Secretaria de Saúde. A aquisição desse material ocorreu em quantidade muito superior à necessária, sem que houvesse estrutura para o recebimento na rede pública. Essas são as conclusões de uma auditoria recém-finalizada pelo Tribunal de Contas do Distrito Federal. Os contratos analisados somam R$ 18,6 milhões e pelo menos 20% desse valor foi desperdiçado. Sem controle nos estoques da pasta, parte do material desapareceu. A Polícia Civil investiga o furto.

(Adaptado. Disponível em: http://www.sindatedf.com.br/2017/02/tcdf-identifica-desperdicio-milionario-na-saude-publica-do-df.html<Acesso em: 26 fevereiro 2017.)

Quem depende da rede pública de saúde sabe bem da dificuldade para conseguir ser atendido. Faltam materiais, médicos, remédios e vagas em Unidades de Terapia Intensiva (UTI). Muitas vezes, o único caminho é a Justiça. Para se ter ideia, somente no ano passado, a Defensoria Pública entrou com 1.789 ações para forçar o Estado a internar, tratar e fornecer medicamentos aos pacientes. A média é de cinco processos por dia. Também em 2016, ao menos 15.640 pessoas buscaram orientação legal para resolver problemas de saúde no DF. A média é de 62,5 casos por dia útil, segundo dados fornecidos pelo Núcleo de Atendimento Jurídico da Saúde da Defensoria Pública do DF. De acordo com o coordenador do Núcleo, Celestino Chupel, a maioria das queixas é sobre o mau atendimento da rede pública de saúde. ―Grande parte das reclamações é em relação à falta de medicamentos, que deveriam ser ofertados gratuitamente à população‖, explica. (Adaptado. Disponível em: http://www.metropoles.com/distrito-federal/saude-df/saude-publica-vira-caso-de-justica-no-distrito-federal <Acesso em: 06 de março 2017)

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo, na modalidade escrita formal da língua portuguesa, sobre o tema “O sistema de saúde pública do Distrito Federal”. Selecione, organize e relacione de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista.

https://www.cartacapital.com.br/politica/saude-publica-no-distrito-federal-vai-para-a-emergencia-950.html

https://www.cartacapital.com.br/politica/saude-publica-no-distrito-federal-vai-para-a-emergencia-950.html

http://www.metropoles.com/distrito-federal/saude-df/crise-na-saude-justica-intima-secretario-a-encontrar-uti-para-bebe


LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: a) Não copie passagens dos fragmentos apresentados nem dê título a sua redação, a qual deverá ter entre 20 e 25 linhas; b) Expresse-se com vocabulário apropriado e estruturas linguísticas adequadas à norma culta escrita; c) Procure utilizar os conhecimentos construídos e as reflexões feitas ao longo de sua formação escolar para realizar a redação, inter-

relacionando fatos, ideias e argumentos; d) Escreva com letra legível (a redação que não puder ser lida receberá nota zero); e) Utilize caneta esferográfica azul ou preta na folha de texto definitivo de redação; f) Identifique a sua folha de texto definitivo de redação com seu nome e turma. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir:

Tiver até dezenove linhas escritas, sendo considerada ―insuficiente‖; Fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo e à estrutura da dissertação; Apresentar texto deliberadamente desconectado com o tema proposto.

A redação vale até três pontos.

RASCUNHO

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caderno post-egia -...

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