career rocket: respect, opportunities, choice, knowledge ...career- filecareer rocket: respect,...

Click here to load reader

Post on 30-Aug-2019

2 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Career ROCKET: Respect, Opportunities, Choice, Knowledge, Equality and Training JUST/2015/RGEN/AG/ROLE/9706

    This document has been produced with the financial support of the Rights, Equality and Citizenship (REC) Programme of the European Union. The contents of this document are the sole responsibility of the consortium of NGOs led by GERT and can in no way be taken to the reflect the views of the European Commission.

    Page | 1

    A1.2. Analiza programelor scolare din perspectiva problematicii de gen pentru toate disciplinele obligatorii aferente invatamantul primar (1-4), celui secundar inferior (5-7) si

    celui secundar superior (8-12)

    ASPECTE METODOLOGICE PRIVIND ELABORAREA ANALIZEI DE CURRICUL N CEEA CE PRIVETE

    INTEGRAREA PERSPECTIVEI DE GEN N EDUCAIE

    INTRODUCERE

    Abordarea problematicii integrrii prespectivei de gen n educaie n documentele strategice:

    Strategia naional n domeniul egalitii de anse ntre femei i brbai

    Strategia naional n domeniul egalitii de anse ntre femei i brbai pentru perioada 2010-2012. Principalele activiti ndeplinite au fost urmtoarele:

    elaborarea unui ghid de integrare a perspectivei de gen n activitatea precolar;

    realizarea unor programe de formare pe egalitate de gen pentru personalul didactic din nvmntul precolar;

    organizarea unor conferine derulate la nivel naional cu privire la rolul politicilor de reducere a diferenei salariale ntre femei i brbai, cu participarea organizaiilor sindicale i a asociaiilor patronale, precum i a reprezentanilor mediului de afaceri (editarea de materiale promoionale i informative, ntlniri cu sindicatele i patronatele etc.);

    editarea unui ghid cu modele de conciliere a vieii de familie cu viaa profesional i cu prevederi legislative care au fost distribuite la nivel naional;

    realizarea unui diagnostic privind impactul presei video asupra construciei rolurilor i stereotipurilor de gen;

    ncurajarea reprezentrii echilibrate a femeilor i brbailor la procesul decizional prin introducerea unor msuri afirmative pentru femei n scopul creterii numrului acestora n funciile de conducere i de decizie;

    participarea la implementarea unor proiecte de promovare a egalitii de anse i tratament ntre femei i brbai cofinanate din Fondul Social European

    n timp ce primul document strategic pentru perioada 2006-2009 s-a focalizat preponderent pe msuri de informare i contientizare, cel de-al doilea document strategic (2010 - 2012) i-a extins ariile de intervenie i a prevzut msuri i activiti concrete care s rspund situaiilor problematice care au fost identificate de-a lungul timpului pe anumite arii de intervenie specifice, precum educaia, piaa muncii, viaa social, roluri i stereotipuri de gen, participarea la procesul de luare a deciziilor, dat, tot-odat s-a specificat c n contextul reducerilor financiare i de personal, precum i al reorganizrii instituionale, respectiv desfiinarea ANES, implementarea Strategiei naionale pentru perioada 2010-2012 a nregistrat o serie de nerealizri i/sau mari ntrzieri.

    De-a lungul anilor, introducerea perspectivei de gen n educaie s-a fcut n diferite forme i folosind instrumente dintre cele mai variate. Consecinele acestor msuri au avut efecte vizibile, mergnd de la

  • Career ROCKET: Respect, Opportunities, Choice, Knowledge, Equality and Training JUST/2015/RGEN/AG/ROLE/9706

    This document has been produced with the financial support of the Rights, Equality and Citizenship (REC) Programme of the European Union. The contents of this document are the sole responsibility of the consortium of NGOs led by GERT and can in no way be taken to the reflect the views of the European Commission.

    Page | 2

    reducerea diferenelor de gen n ceea ce privete accesul la educaie pn la structurarea unor teorii de gen n mediul academic. Cu toate acestea, sunt necesare n continuare msuri de combatere a stereotipurilor de gen n sistemul de nvmnt, prin evaluarea perspectivei de gen a procesului educaional i prin continuarea campaniilor de informare i contientizare destinate att cadrelor didactice, ct i elevilor.

    Strategia naional n domeniul egalitii de anse ntre femei i brbai pentru perioada 2014-2017 menioneaz educaia, mai precis combaterea stereotipurilor de gen din sistemul de nvmnt ca una din ariile principale de intervenie. Pentru educaie, ca arie principal de intervenie sunt preconizate urmtoarele direcii de aciune pentru combaterea stereotipurilor n educaie, prin:

    a) Realizarea unor analize la nivelul unitilor de nvmnt preuniversitar cu privire la perspectiva de gen n educaie, prin:

    aplicarea de chestionare adresate directorilor i cadrelor didactice, care s urmreasc identificarea gradului de promovare a perspectivei de gen n procesul educaional, precum i evaluarea nivelului de valorificare a perspectivei de gen n instituii de nvmnt (coal primar, gimnazial, liceu);

    aplicarea de chestionare adresate elevilor, avnd drept scop evaluarea gradului de percepie a problematicii de gen att n mediul colar, ct i n cel extracolar.

    b) Organizarea unei campanii de sensibilizare i informare n rndul elevilor din nvmntul preuniversitar n vederea creterii gradului de contientizare i informare a acestora cu privire la semnificaia i importana respectrii dreptului la nediscriminare i egalitate de anse pentru toi.

    c) Valorificarea concluziilor i propunerilor studiilor existente n domeniul promovrii perspectivei de gen n educaie, prin:

    recomandri specifice necesare a fi introduse/valorificate n elaborarea tuturor programelor colare;

    recomandri specifice pentru procesul de proiectare i de evaluare a manualelor colare i a altor auxiliare didactice.

    d) Includerea n cadrul setului complementar de criterii de evaluare extern a calitii unitilor de nvmnt a unor criterii privind egalitatea de anse ntre femei i brbai.

    e) Dezvoltarea de activiti de formare continu a cadrelor didactice n domeniul egalitii de anse ntre femei i brbai (programe de formare

  • Career ROCKET: Respect, Opportunities, Choice, Knowledge, Equality and Training JUST/2015/RGEN/AG/ROLE/9706

    This document has been produced with the financial support of the Rights, Equality and Citizenship (REC) Programme of the European Union. The contents of this document are the sole responsibility of the consortium of NGOs led by GERT and can in no way be taken to the reflect the views of the European Commission.

    Page | 3

    continu, alte activiti de dezvoltare profesional i personal).

  • Career ROCKET: Respect, Opportunities, Choice, Knowledge, Equality and Training JUST/2015/RGEN/AG/ROLE/9706

    This document has been produced with the financial support of the Rights, Equality and Citizenship (REC) Programme of the European Union. The contents of this document are the sole responsibility of the consortium of NGOs led by GERT and can in no way be taken to the reflect the views of the European Commission.

    Page | 4

    Principalele elemente vizate de dimensiunea de gen n educaie1:

    accesul la educaie (n funcie de apartenena la un sex sau altul),

    coninutul nvrii (stereotipurile de gen, promovare de modele de gen etc. n manuale, materiale didactice)

    forme i modaliti de organizare a nvmntului (cu elemente specifice pe genuri: gradul de implicare a fetelor/bieilor, n grupuri separate sau mixte etc.),

    modaliti de evaluare a cunotinelor (stereotipuri de gen, cu elemente specifice: atitudini, aprecierea elevilor pe criteriu de sex etc.),

    caracteristici ale corpului profesoral care se ocup de educaia fetelor i/sau a bieilor (ponderea femeilor/brbailor, nivelul de stereotipizare personal i profesional, etichetarea elevilor pe criteriu de sex etc.),

    climatul de gen (fizic, informaional, relaional) al instituiilor educaionale etc

    Abordarea integratoare de gen a educaiei prevede introducerea dimensiunii de gen n sistemul de

    nvmnt. Abordarea de gen ine cont de diferenele de gen la efectuarea analizei sistemului de

    nvmnt i elaborarea politicilor respective. Prin dimensiunea de gen se presupune analiza impactului

    influenelor sistemului de nvmnt asupra dezvoltrii bieilor i fetelor, contientizrii de ctre

    acetia a propriei identiti de gen, alegerii idealurilor i scopurilor vitale.

    Sistemul de nvamnt, prin coninuturi i prin modaliti didactice de transmitere a acestora, prescrie

    modele de gen n ceea ce privete integrarea social i dezvoltarea profesional a indivizilor. ncepnd

    cu anii 70 ai secolului trecut, problema egalitii genurilor s-a situat printre prioritile agendelor politice

    internaionale i naionale. Proclamarea anului 2007 drept Anul European al egalitii pentru toi

    confirm interesul susinut pentru asigurarea principiului egalitii de anse, inclusiv pentru genurile

    umane, n toate domeniile.

    1 Iona, Maria "Politici educaionale de integrare europeana a dimensiunii de gen n educaie" n

    http://asociatia-profesorilor.ro/politici-educationale-de-integrare-europeana-dimensiunea-de-gen-in-

    educatie.html (2013)

    http://asociatia-profesorilor.ro/politici-educationale-de-integrare-europeana-dimensiunea-de-gen-in-educatie.htmlhttp://asociatia-profesorilor.ro/politici-educationale-de-integrare-europeana-dimensiunea-de-gen-in-educatie.html
  • Career ROCKET: Respect, Opportunities, Choice, Knowledge, Equality and Training JUST/2015/RGEN/AG/ROLE/9706

    This document has been produced with the financial support of the Rights, Equality and Citizenship (REC) Programme of the European Union. The contents of this document are the sole responsibility of the consortium of NGOs led by GERT and can in no way be taken to the reflect the views of the

View more