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Formations 2009

FFoorrmmaatt iioonn

Membre de la FFP Qualifié OPQF*

MO2 Technologie - 79 rue du Faubourg Saint Denis, 75010 PARIS, Tél : 01.42.46.18.28 - Fax : 01.42.46.50.90 e-mail : [email protected] - Site web : www.mo2formation.com 2

SOMMAIRE.................................................................................................................................. 2 QUI SOMMES NOUS….................................................................................................................. 4 NOS OBJECTIFS… ...................................................................................................................... 5 NOTRE PLUS-VALUE…................................................................................................................. 6 DISPOSITIFS PEDAGOGIQUES ....................................................................................................... 7 MODALITES DE PRISE EN CHARGE DES ACTIONS DE FORMATION .................................................... 8 NOS DOMAINES D’EXPERTISE DE FORMATION................................................................................ 9 WORD 2003/XP/2000 FONCTIONS DE BASE .............................................................................. 10 WORD 2003/XP/2000 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES .............................................................. 11 WORD 2003/XP/2000 FONCTIONS AVANCEES ........................................................................... 12 WORD 2007 FONCTIONS DE BASE.............................................................................................. 13 WORD 2007 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES ............................................................................ 15 WORD 2007 FONCTIONS AVANCEES RAPPORTS ET PUBLICATIONS .............................................. 16 WORD PERFECTIONNEMENT ...................................................................................................... 17 EXCEL 2003/XP/2000 FONCTIONS DE BASE............................................................................... 19 EXCEL 2003/XP/2000 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES ............................................................. 21 EXCEL 2003/XP/2000 FONCTIONS AVANCEES ........................................................................... 22 EXCEL 2007 FONCTIONS DE BASE ............................................................................................. 23 EXCEL 2007 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES............................................................................. 25 EXCEL 2007 FONCTIONS AVANCEE ............................................................................................ 27 SIMULATION ET ANALYSE D’UNE FEUILLE DE DONNEES................................................................. 27 PROGRAMMATION EXCEL (VBA) ................................................................................................ 28 POWERPOINT 2003/XP/2000 CONCEPTION ET REALISATION DE DIAPORAMA ............................... 29 POWERPOINT 2003/XP/2000 ................................................................................................... 30 ANIMATION AVANCEE ET DIFFUSION ELECTRONIQUE .................................................................... 30 POWERPOINT 2007CONCEPTION ET REALISATION DE DIAPORAMA ............................................... 31 POWERPOINT 2007 ANIMATION AVANCEE ET DIFFUSION ELECTRONIQUE...................................... 32 ACCESS 2003/XP/2000 INITIATION............................................................................................ 33 ACCESS 2003/XP/2000 PERFECTIONNEMENT............................................................................ 35 ACCESS 2007 INITIATION CONCEPTION D’UNE BASE DE DONNEES ............................................ 36 ACCESS 2007 PERFECTIONNEMENT ........................................................................................ 37 VBA - ACCESS DEVELOPPEMENT .............................................................................................. 38 PHOTOSHOP : INITIATION ........................................................................................................... 39 PHOTOSHOP : PERFECTIONNEMENT ........................................................................................... 40 XPRESS INITIATION ................................................................................................................... 41 XPRESS - PERFECTIONNEMENT ................................................................................................. 42 VISIO PRO ................................................................................................................................ 43 PUBLISHER ............................................................................................................................... 44 ACROBAT : PARTAGE ET DIFFUSION DES DOCUMENTS ................................................................ 45 MICROSOFT PROJECT 2003 FONCTIONS UTILISATEURS .............................................................. 46 MICROSOFT PROJECT FONCTIONS AVANCEES ............................................................................ 47 AUTOCAD 2008 - BASE ............................................................................................................ 48 AUTOCAD 2008 - BASE ............................................................................................................ 49 AUTOCAD 2008 PERFECTIONNEMENT.............................................................................. 51

SOMMAIRE


AUTOCAD 2008 STAGE 3D................................................................................................... 52 AUTOCAD MISE A NIVEAU ................................................................................................... 53 RESSOURCES HUMAINES........................................................................................................... 55 FORMATION DE FORMATEURS.................................................................................................... 56 CONDUIRE LE CHANGEMENT...................................................................................................... 57 LE SYSTEME DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE....................................................... 58 RECRUTER AVEC EFFICACITE .................................................................................................... 59 CONDUIRE UN ENTRETIEN PROFESSIONNEL ............................................................................... 60 DEVELOPPER SON LEADERSHIP ................................................................................................. 61 LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT - NIVEAU I ...................................................................... 62 MANAGEMENT SITUATIONNEL .................................................................................................... 63 NIVEAU II .................................................................................................................................. 63 MANAGER UN PROJET ............................................................................................................... 64 ORGANISER ET ANIMER UNE REUNION ....................................................................................... 65 AMELIORER SES CAPACITES REDACTIONNELLES.......................................................................... 66 DEVELOPPER SON ASSERTIVITE................................................................................................. 67 EN PUBLIC APPRENEZ À GERER VOTRE EMOTIVITE ...................................................................... 68 GERER LES SITUATIONS CONFLICTUELLES ................................................................................. 69 PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC ............................................................................................... 70 SAVOIR COMMUNIQUER............................................................................................................. 71 SAVOIR GERER SON STRESS ..................................................................................................... 72 SAVOIR GERER SON TEMPS DE TRAVAIL .................................................................................... 73 SYNTHESE A L’ECRIT ET A L’ORAL............................................................................................... 74 TRANSMETTRE L’INFORMATION POUR CONVAINCRE, EN REUNION ................................................. 75 LANGUES.................................................................................................................................. 76 MAITRISER SES ECRITS EN ANGLAIS .......................................................................................... 77 MAITRISEZ L’EXPRESSION ORAL EN L’ANGLAIS ........................................................................... 78 FORMATION ESPAGNOL NIVEAU DEBUTANT ................................................................................ 79 FORMATIONS LONGUES............................................................................................................. 80 ETRE ASSISTANT(E) .................................................................................................................. 81 FORMATION ANGLAIS : PRE - INTERMEDIAIRE.............................................................................. 85 CURSUS ANGLAIS PROFESSIONNEL ............................................................................................ 87 ANGLAIS PROFESSIONNEL SECRETARIAT .................................................................................... 90 CURSUS ESPAGNOL PROFESSIONNEL ........................................................................................ 91 COURS LONGS : INFORMATIQUE ................................................................................................ 93 CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB ........................................ 94 DEVENIR GESTIONNAIRE DE SITE INTRANET ET/OU INTERNET ....................................................... 94 CURSUS DOT.NET ................................................................................................................ 101


Créée en novembre 1989 par François Wagner,1989 par François Wagner,1989 par François Wagner,1989 par François Wagner, son PDG actuel et actionnaire majoritaire, MO² , MO² , MO² , MO²

TechnologiesTechnologiesTechnologiesTechnologies est une Société Anonyme totalement dédiée à la Formationtotalement dédiée à la Formationtotalement dédiée à la Formationtotalement dédiée à la Formation Professionnelle Continue. Professionnelle Continue. Professionnelle Continue. Professionnelle Continue.

Depuis sa constitution, MO² Technologies MO² Technologies MO² Technologies MO² Technologies a su développer 3 pôles d’activités distincts, afin de

répondre de manière optimale aux attentes et besoins de ses clients :

A travers ces trois pôles d’activités A travers ces trois pôles d’activités A travers ces trois pôles d’activités A travers ces trois pôles d’activités MO² Technologies MO² Technologies MO² Technologies MO² Technologies vous offre des solutions adaptées.

MO2 Recrutement répond à vos besoins en terme de Recrutement et de Reclassement de

vos personnels en terme de : o Gestion de vos compétences «entrantes» et «sortantes» o D’optimisation de vos évolutions de carrière ou de faciliter le départ de vos collaborateurs par le biais

de reclassements externes.

MO2 Formation spécialisée dans la Formation Professionnelle Continue a pour objectif : o La gestion des compétences d’«évolution» o L’acquisition de nouvelles connaissances , en fonction de vos besoins opérationnels - métiers et

emplois

MO2 Conseil facilite l’ingénierie de vos projets informatiques en vous proposant une assistance dans la conception et la mise en œuvre de vos systèmes d’information, de l’analyse d’opportunité à la réalisation d’applications spécifiques, en passant par l’élaboration de cahiers des charges.

Interaction entre homme et vos projets de formation !

Conseiller : Vous accompagner dans la définition de votre politique de formation.

Améliorer : Vous apporter des solutions formation sur mesure.

Gérer : Vous accompagner dans le pilotage de vos actions de formation.

Former : Renforcer votre autonomie, développer votre potentiel.

QUI SOMMES NOUS…

Formation Conseil Recrutement

Outplacemen

Nos pôles d’activité…

Nos valeurs…


NOS OBJECTIFS…

Disponibilité, proximité, écoute, expertise, qualit é…

Notre équipe pluridisciplinaire assure la diversité de nos approches, un échange de vue et un regard neuf sur les processus formation de votre entreprise.

Alliant compétence technique et connaissance pratique du milieu de l’entreprise, nos équipes vous apportent des solutions ajustées aux spécificités et enjeux propres à votre structure.

Par ce que votre satisfaction est la première de no s préoccupations, nous nous attachons à défendre ce s

valeurs fondamentales dans l’accomplissement de nos missions :

� DISPONIBILITE & PROXIMITE pour répondre et rester réactif à vos demandes.

� ECOUTE car nous nous devons de respecter votre culture et spécificités.

� EXPERTISE pour vous faire partager notre savoir et vous apporter des solutions adaptées.

� SENS DU PROGRES car nous vous accompagnons vers un développement et une amélioration durable.

� QUALITE car notre démarche s’inscrit dans un processus méthodologique cohérent et efficace.

Normes AFNOR

Nous respectons les normes AFNOR intitulées «Formalisation de l’offre» et «Terminologie» en formation professionnelle continue,afin de vous proposer tous les éléments nécessaires à l’évaluation d’un prestataire (cf. schéma ci-contre)

Fédération de la Formation Professionnelle

Nous nous engageons à respecter les termes de la charte qualité de la FFP afin de vous garantir un gage

de qualité et de sécurité :

1. Nous informons clairement et complètement sur nos actions de formation. Cette information est un engagement.

2. Nous établissons un réel partenariat avec le demandeur de formation, afin de définir ensemble les objectifs et les attentes.

3. Nous conseillons les actions appropriées dans le cadre de nos compétences.

4. Nous contrôlons les démarches pédagogiques et assurons la bonne utilisation des outils correspondants.

5. Nous suivons attentivement le déroulement de ces actions et faisons le point régulièrement avec nos partenaires.

6. Nous veillons à l’environnement dans lequel se déroulent les actions de formation.

7. Nous nous assurons de la compétence et de la qualification des formateurs.

8. Nous évaluons les actions de formation en fonction des objectifs préalablement définis.

9. Nous investissons dans la recherche et la création d’outils pédagogiques innovants.

10. Nous appliquons ces commandements et mettons en œuvre les procédures propres à améliorer la qualité de nos actions.

SuiviSuivi

SupportsSupports

AnimationAnimation DuréeDurée

PédagogiePédagogie

ContenuContenu

PopulationPopulation

ObjectifsObjectifs

Notre gage de qualité…


NOTRE PLUS-VALUE…

MO² Formation votre partenaire formation…

Nous vous proposons des stages de formation associés à une prestation de conseil,

adaptée à vos besoins et aux finalités opérationnelles de vos collaborateurs.

Notre gage de qualité : Nous mettons à votre disposition des Outils/DiagnosticOutils/DiagnosticOutils/DiagnosticOutils/Diagnostic qui

permettent à nos équipes de formateur de valider les connaissances de vos collaborateurs

afin de constituer des groupes de travail homogènes tant en durée qu’en contenu

pédagogique.

Nos formateurs réalisent également, à votre demande, des sessions d’auditsd’auditsd’auditsd’audits (également

par téléphone) afin de répondre au mieux à vos prorogatives en terme de contenu et

d’organisation de vos sessions de formation.

EVOLUTION DU CAPITAL CAPITAL FORMATION

INGENIERIE DE

Niveau de Compétence « N » Adéquation Hommes/Postes Diagnostic des compétences

Besoin de compétence « N+1 »

Déduction des compétences à acquérir

Transcription du diagnostic en objectifs pédagogiques

Qualification de la compétence « N+1 »

Mise en place du Plan de Formation

Structuration du plan d’action (planification, homogénéité des

groupes)

Acquisition de la compétence Réalisation des actions de formation Réalisation intra/inter

Suivant les populations

Niveau de compétence « N+1 » Évaluation « à chaud » et

« à froid » Bilan pédagogique

Recueil et analyse des besoins • Diagnostic des niveaux initiaux de compétence • Analyse des besoins par métier • Structuration des plans de cours •

Sélection des formateurs selon les objectifs et les populations ciblées • Structuration des items finaux d’évaluation

Planification selon les priorités du Plan. Formation • Homogénéisation des Groupes par niveau et par métier •

Distribution des supports de cours • Vérification des présences • Évaluation à Chaud par les stagiaires (feuilles d’évaluation)

Bilan du formateur • Bilan pédagogique• Évaluation à froid • Rencontre avec le(s) Responsable(s) Formation•

Ingénierie de Formation


DISPOSITIFS PEDAGOGIQUES

Pédagogie active � Adapter le déroulement de la formation au comportement et aux attentes des stagiaires.

� Favoriser les échanges entre les stagiaires.

� Aider à la définition d’un objectif personnel.

� Évaluer, diagnostiquer et impliquer le stagiaire dans ses objectifs et ses acquis,

� Optimiser les capacités et compétences à acquérir au regard de l’objectif fixé.

Méthodes didactiques basées sur : � La parole : exposé théorique, question réponse

� L’action : démonstration, cas et exercices pratiques, mises en situation.

� L’écoute : besoins, interrogations et attentes du stagiaire.

Outils pédagogiques � Programme, supports, récapitulatifs, extraits de documentation du cours donné.

Une équipe pluridisciplinaire � Des formateurs qualifiés maîtrisant les techniques d’animation de groupe

� Une équipe pédagogique possédant des compétences spécifiques et complémentaires.

� Des compétences informatiques pointue (Analystes, Programmeurs, Maîtres d’œuvre…)

Notre objectif… Votre finalité � Faciliter le transfert des connaissances et compétences pratiques,

� Privilégier vos impératifs internes en terme d’efficacité, rentabilité et de fiabilité

� Une équipe de formateurs professionnels, expérimentés, ayant l’expérience de terrain

Nos formations

Modalités d’actions

Nos Modalités d’intervention

Formation inter entreprise : 4 à 6 stagiaires par session

Durée : 7 heures minimale

Lieu de formation : Au cœur de Paris, dans une zone facilement accessible en transport en commun

A votre demande, les modules de formation peuvent être suivies par demi-journées de 3h30 dans vos locaux en intra entreprise


Notre processus de qualité � Un accompagnement tout au long de la

formation

� Faire participer activement le stagiaire

� Transférer les connaissances et compétences

� Susciter une réflexion sur les pratiques des professionnels

� Garantir un accueil et un climat chaleureux et convivial.

Inter-entreprise

Programme de cours normés

Dates de réalisation suivant un planning déterminé Déroulement dans nos

locaux.

Intra-entreprise

Programme personnalisé Dates et sessions de stage

aménagées selon vos besoins Déroulement dans nos ou vos

locaux

Sur mesure et/ou

spécifique

Analyse du contenu fonctionnel Exercice pratiques reposant sur

votre logique opérationnelle Conception des supports

pédagogiques

Nos Modalités d’intervention

Formation inter entreprise : 4 à 6 stagiaires par session

Durée : 7 heures minimale

Lieu de formation : Au cœur de Paris, dans une zone facilement accessible en transport en commun


A votre demande, les modules de formation peuvent être suivies par demi-journées de 3h30 dans vos locaux en intra entreprise.


MODALITES DE PRISE EN CHARGE DES ACTIONS DE FORMATION

Micro-Informatique

Par la formation, nous vous apportons des solutions informatiques personnalisées. En inter ou en intra-entreprise, vous trouverez une liste non exhaustive des formations qui nous sont régulièrement commandées.

� Bureautique (Word, Excel, PPT et Access…)

� Langages de Programmation Méthode et Objet,

� Pao,

� Conduite de projets informatiques,

� Dao/Cao,

� Systèmes et Réseaux,

� Systèmes de Gestion de Base de Données et Outils Décisionnels,

� Messagerie,

� Routeurs et MultimédiaS

Initiative salariée et/ou employeur

Plan

de

formation

Professionnalisation :

Contrat

Période DIF CIF

Développement de

l’employabilité

intra ou extra entreprise

Financement de l’action

de formation

Contribution à l’organisme Collecteur agrée.

OPCA / OPACIF

Fonds de financement

De la FPC

MO² Formation

Les différents OPCA de

branches et

interprofessionnels :

FAFIEC, AFDAS,

INTERGROS,

OPCACGM, FORCO,

OPCAREG,

AGEFOS…..

Nous intervenons dans

l’organisation du

financement (montage

de dossiers etc…) de

tous vos projets en

Nos domaines d’expertise de formation


NOS DOMAINES D’EXPERTISE DE FORMATION

Management

Notre mission, est de vous sensibiliser et vous transmettre les compétences qui

pourront vous aider à installez une culture d'entreprise orientée performance et culture d'entreprise orientée performance et culture d'entreprise orientée performance et culture d'entreprise orientée performance et

pérennité. pérennité. pérennité. pérennité.

Nous vous orientons vers un management constructif et productifmanagement constructif et productifmanagement constructif et productifmanagement constructif et productif pour vous, votre équipe et

votre entreprise :

Recrutement

Conduite des entretiens annuels

Management de la formation,

Sanction disciplinaire

Nous répondons également précisément à toutes vos problématiques de management en vous apportant une solution formation adaptée à vos spécificités.

Autres nouveautés, la formation de formateurs et formation de tuteursAutres nouveautés, la formation de formateurs et formation de tuteursAutres nouveautés, la formation de formateurs et formation de tuteursAutres nouveautés, la formation de formateurs et formation de tuteurs

MO2 Formation planifie vos cours en fonction de vos besoins et de vos disponibilités.

Flexibilité avant tout ! Nos formations en langues peuvent avoir lieu durant les

heures de travail ou non, avec des horaires fixes ou à la carte, en individuel ou en

groupe réduit.

Comment choisir votre stage ?

MO2 Formation vous propose d’évaluez votre niveau et de choisir la formule qui vous convient

La solution MO2 Formation 1. Vous rencontrer pour discuter de vos projets 2. Vous faire passer un test de positionnement adapté 3. Vous conseiller, en respectant vos souhaits et votre cahier des charges 4. Vous intégrer dans un groupe ou vous suivre en cours particulier personnalisé 5. Vous faire profiter d'une pédagogie active et d'un enseignement dispensé par des « native speakers » pour la plupart, afin de vous initier à la langue, la consolider, la renforcer et/ou la maintenir à niveau.

�Anglais

�Espagnol

�Français

�Italien

Les Langues


WORD 2003/XP/2000 FONCTIONS DE BASE

Réf : MOWD03 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Futurs utilisateurs de Word 2000 pour

Windows

Objectifs − Les stagiaires seront capables de maîtriser

les fonctions de base du traitement de texte Word 2000. Ils seront à même de créer des documents simples utilisant les fonctionnalités courantes de mise en forme et de mise en page.

Pré-requis − Connaissance de l’environnement Windows

Animateurs − Formateurs Bureautique

Durée − 2 jours – 14 heures.

Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 550 €HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions Paris 2009 − 29-30 janvier − 09-10 février − 05-06 & 30-31 mars − 14-15 avril − 06-07 mai − 02-03 & 18-19 juin − 02-03 juillet − 17-18 août − 10-11 septembre − 12-13 octobre − 02-03 novembre − 07-08 décembre

• Présentation de Word − Lancer WORD, quitter − L'écran, les barres d'outils, la règle, la barre d'état, le volet Office, les fenêtres,

les balises actives - Les affichages

• Gestion des documents − Ouvrir, ouverture rapide, fermer − Enregistrer, enregistrer sous − Nouveau document (volet Nouveau document)

• Gestion des documents − Création d’un nouveau document - Enregistrement, ouverture − Options d’enregistrement - Rechercher un document − Travail avec plusieurs documents

• Saisie, sélections, copies et déplacements − Le cliquer taper - Saisie semi-automatique - Options lors de la frappe − Sélection discontiguë - Mise en forme des puces et numéros − Insertion de caractères spéciaux - Insertions automatiques − Insertion caractères spéciaux - Sélections de texte − Annulation des dernières commandes - Couper/Copier/coller multiple − Bouton options de correction automatique et de collage − Déplacement de texte - Utilisation des raccourcis clavier − Autres balises actives

• Mise en forme du document − Mise en forme des caractères - Mise forme des paragraphes − Utilisation du volet Office "Style et mise en forme" (Effacement de la mise en

forme) - Utilisation du volet Office "Révéler la mise en forme" − Taquets de tabulation - Les barres d’outils - La règle

• Mise en page du document − Taille, marges et orientation de la page - En-tête et pied de page − Saut de page - Numérotation des pages

• Impression − Aperçu avant impression - Options d’impression

• Corrections et modifications − Grammaire et orthographe - Correction automatique − Dictionnaire de synonymes - Rechercher/Remplacer

• Tableaux − Insertion de tableaux – Sélections - Insertion lignes/colonnes − Tableaux imbriqués - Bordures et trames - Mise en forme automatique − Styles de tableaux


WORD 2003/XP/2000 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES

Réf : MOWD04 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs ayant suivi le stage (Fonctions

de base)

Objectifs − 1ère journée : Les participants seront en

mesure de créer, mettre en forme, mettre en page et imprimer des tableaux mais également des formulaires comportant des zones de texte, case à cocher et liste déroutante. Ils sauront également importer un tableau Excel dans un document Word et établir une liaison dynamique assurant la mise à jour automatique des données.

− 2ème journée : Les participants seront en mesure de créer des documents types servant de base à la création de nouveaux documents. Ils sauront organiser les styles de leurs documents types pour une meilleure gestion. Enfin, ils apprendront, dans le cadre d’un mailing, à réaliser la fusion de lettres types, d’enveloppes ou d’étiquettes avec un fichier de données Word ou Excel.

Pré-requis − Avoir suivi le stage Windows ou posséder

un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage Word fonctions de base

(Conception de documents et Mise en Page avancées) ou avoir un niveau de connaissance équivalent

Animateurs − Formateur Bureautique

Durée − 2 jours – 14 heures


Prochaines sessions Paris 2009 − 18-19 février − 09-10 mars − 06-07 avril − 14-15 mai − 29-30 juin − 27-28 juillet − 27-28 août − 21-22 septembre − 15-16 & 29-30 octobre − 12-13 & 23-24 novembre − 14-15 décembre

• Tableaux − Dessiner un tableau − La barre d’outils de tableaux − Insertion de tableaux - Sélections − Alignement du texte et des chiffres dans les cellules − Fusionner et fractionner − Les propriétés d’un tableau - Ajuster − Insertion lignes/colonnes - Tableaux imbriqués − Bordures et trames − Mise en forme automatique − Lignes de titre - Trier − Importation de tableaux Excel avec ou sans liaison

• Les formulaires − Insertion de champs de formulaire − Propriétés des champs − Protection du formulaire − Les champs remplir et demander − Mise à jour des champs − Création de modèle de formulaire

• Les modèles − Utilisation des modèles par défauts − Création, modification et suppression d’un modèle − Création de style dans un modèle − Mise en place d’un stratégie (plusieurs modèles) − Appliquer les styles d’un modèle au document actif − Attacher un modèle à un document − Mise en place d’une feuille de style

• Le Publipostage − Utilisation du volet Office pour la réalisation de publipostage − Principe du publipostage − Mise en place du publipostage − Création de document principal − (lettre, enveloppe, étiquettes) − Création du document source de données − Fusion − Options de requête − Demander/remplir − Si… alors…sinon

• Personnalisation de l’environnement


WORD 2003/XP/2000 FONCTIONS AVANCEES

Réf : MOWD05 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs ayant déjà pratiqué le traitement

de textes de Word, désirant compléter leurs connaissances

Objectifs − A l’issue de ce stage, les participants seront

en mesure de créer, mettre en forme, mettre en page et imprimer des rapports comportant une table de matières, un index, une table de références et/ou une table des illustrations. Ils maîtriseront le mode plan et sauront intégrer dans leurs documents des tableaux et des graphiques Excel qui pourront être automatiquement mis à jour suite à une modification des données sources.


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage WORD fonctions de

base (Conception de Documents et Mise en Page Avancées) ou avoir un niveau de connaissance équivalent

Animateurs − Spécialiste Word

Durée − 1 jour.- 7 heures


Prochaines sessions Paris 2009 − 23 février − 12 mars − 20 avril − 19 mai − 08 juin − 16 juillet − 19 août − 28 septembre − 14 octobre − 24 novembre − 21 décembre

• Rapports et Publications − Les documents longs − Le mode plan − Hiérarchisation des paragraphes − Numérotation hiérarchisée − Saut de page et saut de section − Mise en forme du document − Note de bas de page − Commentaires − Signets − Renvois − Table des matières − Table d’index

• Les documents maîtres − Création d’un document maître − Gestion de sous – documents − Gestion des styles − Méthode et optimisation des documents maîtres

• Liaison avec les autres applications Office − Insertion d’objets (tableaux et graphiques Excel avec ou sans liaison) − Collages spéciaux

• Travail et suivi des modifications en Multi-Utilisa teurs


WORD 2007 FONCTIONS DE BASE

Réf : MOWD12 Plan de cours • Présentation de la nouvelle approche de Microsoft W ord

− Le menu Office - La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban - Réduire ou développer le ruban − Les différents onglets du ruban − Les menus contextuels − L’affichage des volets ou des boîtes de dialogues des groupes − Les différents types d’affichages - Les Zooms − Afficher ou masquer les règles − L’onglet Affichage - Utiliser l’aide

• Gestion des documents

• Utilisation du bouton Office − Nouveau document : vierge ou selon les modèles installés − Ouvrir et Documents récents − Enregistrer sous (le choix du format : en *.docx, Word 97-2003, PDF) et

enregistrer − Imprimer (la boite de dialogue Imprimer, Impression rapide, Aperçu avant

impression) − Partage (Envoyer un document par courrier électronique) − Terminer (Vérifier la compatibilité) - Fermer

• Saisie, sélection, utilisation du menu contextuel − Les différentes façons de sélectionner du texte − Sélection discontinue - Les synonymes - Le traducteur − La correction orthographique et grammaticale − Le cliquer taper - Saisie semi-automatique − Options lors de la frappe

• Mise en forme

• Utilisation de l’onglet Accueil − Utilisation de la mini barre d’outils de mise en forme − Utilisation du menu contextuel − Annulation des dernières commandes − Sélectionner le texte ayant une mise en forme semblable − Le groupe Police et la boite de dialogue Police − Le groupe Paragraphe et la boite de dialogue Paragraphe − Le groupe Style et la boite de dialogue Style − Enregistrer la sélection en tant que nouveau style rapide − Le groupe presse-papier (Reproduire la mise en forme, Couper, copier / Coller

et les options de collage) − Les balises actives

A qui s’adresse ce cours ? − Tout public

Objectifs − Les participants seront en mesure d’utiliser

efficacement la nouvelle interface Word pour créer, mettre en forme, mettre en page et imprimer des documents structurés de plusieurs pages tels que des comptes-rendus d'études, document de présentation, affichette, des propositions commerciales, tableaux….


un niveau de connaissance équivalent

Animateurs − Spécialiste Bureautique


Compétences Visées − Mettre en forme les caractères et les

paragraphes, déplacer ou copier − Utiliser les différents correcteurs − Créer un tableau et le mettre en forme, gérer

ses documents − Mettre en forme une lettre avec gestion des

polices, des alignements et retraits de paragraphes, créer dans un rapport des énumérations en utilisant des listes à puces et des listes numérotées, modifier une page ou un texte

− Corriger le document avec le dictionnaire, utiliser les insertions automatiques


Prochaines sessions Paris 2009 − 05-06 et 30-31 mars − 14-15 avril − 06-07 mai − 02-03 & 18-19 juin − 02-03 juillet − 17-18 août − 10-11 septembre − 12-13 octobre − 02-03 novembre − 07-08 décembre


WORD 2007 FONCTIONS DE BASE

Plan de cours

• Mise en page − Le groupe Thèmes (les thèmes, les couleurs, la police, les effets) − Le groupe Mise en page (Marges, Orientation, Taille, Colonnes, Sauts de page ) − La boîte de dialogue Mise en page − Le groupe Arrière-plan de page (filigrane, couleur de page, bordures de page) − Le groupe Pages (Insertion d’une page de garde, d’une page vierge, d’une

coupure de page) − Le groupe En-tête et pied de page (Insertion d’un En-tête, pied de page, Numéro

de page)

• Insertion d’objets

• Le groupe Formes et le groupe Outils de dessin − (Dessiner, Modifier une forme, styles rapides, Effets d’ombre, Taille) − Le groupe Organiser (Position, Premier plan, Arrière-plan, Habillage du texte,

Aligner, Grouper, Rotation) − Le groupe Illustration (Image du fichier, Image clipart, SmartArt, Graphique) − Le groupe Texte (Zone de texte, WordArt, Lettrine) − Le groupe Symbole (Équation, Symboles)

• Insertion de tableaux

• Le groupe Tableau − Création et mise en forme rapide de tableau simple − Insertion, suppression de lignes/colonnes − Fusionner / fractionner

• Personnalisation − Personnalisation de la barre d’outils d’accès rapide

• Les options de Word


WORD 2007 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES

Réf : MOWO707 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Tout public.


efficacement la nouvelle interface Word pour choisir le type

− de tableaux à créer ou utiliser. Ils apprendront la modélisation de documents et la création de formulaires

− comportant des zones de texte, case à cocher et listes déroutantes. Ils sauront personnaliser et organiser

− les styles. Enfin, ils apprendront les exploiter les possibilités offertes par le publipostage et choisir

− différentes sources de données

Pré-requis − Connaître Windows, avoir suivi le stage

Word 2007 ou avoir un niveau de connaissance équivalent


Durée − 2 jours. (14 heures)


Prochaines sessions Paris - 2009 − 18-19 février − 09-10 mars − 06-07 avril − 14-15 mai − 29-30 juin − 27-28 juillet − 27-28 août − 21-22 septembre − 15-16 & 29-30 octobre − 12-13 & 23-24 novembre − 14-15 décembre

• Choix du type de tableau en fonction deson utilisat ion − Exploitation des différentes possibilités offertes par le groupe Tableau (Insérer

ou dessiner un tableau, un tableau Excel, un tableau rapide…) − Modification de la structure d’un tableau (Insertion, − suppression de lignes/colonnes, fusionner / fractionner, ligne de titre, tri….) − L’onglet Outils de tableau (Options de style de table, style de tableau, groupe

Traçage de Bordures) − Les différents collages spéciaux de tableaux ou graphiques Excel

• Modélisation − Rappel et approfondissement sur Le groupe Thèmes − Rappel et approfondissement sur Le groupe Mise en page − Rappel et approfondissement sur les styles (Créer, modifier et gérer les

différents types de styles paragraphe, caractère, lié, tableau, liste, les options) − Déplacement d'un style vers la galerie Styles rapides − Suppression d'un style de la galerie Styles rapides − L’Inspecteur de style - Créer, modifier et gérer des modèles − Créer, modifier et gérer des formulaires − Afficher l’onglet Développeur − Utiliser dans le groupe Contrôles (les formulaires hérités champ texte, case à

cocher, liste déroulante) − Créer, modifier et gérer les Composants QuickPart − Utiliser les champs − Enregistrer de nouveaux blocs de construction (choix de la galerie, de la

catégorie, de l’emplacement d’enregistrement, options) − L’Organisateur de blocs de constructions Insérer une ligne de signature − Le groupe Restriction Protection (Restriction de mise en forme, Restriction de

modification…)

• Publipostage (l’onglet Publipostage) − Démarrer la fusion et le publipostage (Définir le document de base) − Utilisation du volet Assistant de fusion et publipostage pas à pas − Sélectionner les destinataires (Entrer une nouvelle liste, − Connecter le document à une source de données, − Sélectionner à partir des contacts Outlook). − Affiner la liste des destinataires ou des éléments (Trier, − Filtrer les enregistrements…)- Utilisation des champs d’écriture et d’insertion -

Aperçu des résultats − Terminer la fusion (Imprimer les documents fusionnés, − Modifier des copies individuelles du document) − Enregistrer le document de base

• Personnalisation − Personnalisation de la barre d’outils d’accès rapide − Personnalisation de Word - Options Word − Les raccourcis claviers


WORD 2007 FONCTIONS AVANCEES RAPPORTS ET PUBLICATIONS

Réf : MOWD15 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Tout Public


efficacement la nouvelle interface Word pour réaliser, automatiser la mise en forme, suivre la révision de longs documents par un ou plusieurs utilisateurs. Enfin, ils apprendront les exploiter les possibilités offertes par Word pour générer automatiquement des tables des matières, d’index ou de références. Ils sauront partager, publier, diffuser et protéger leurs documents.


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage Word 2007 ou

Actualisation des connaissances sur Word 2007.

Animateurs − Spécialiste Bureautique avancée

Durée − 1 jour – 7 heures

Compétences Visées − Mettre en page des documents de type

brochures avec textes en colonnes, images, dessins et intégration d'objets externes qui pourront être automatiquement mis à jour suite à une modification des données sources.


Prochaines sessions Paris 2009 − 23 février − 12 mars − 20 avril − 19 mai − 08 juin − 16 juillet − 19 août − 28 septembre − 14 octobre − 24 novembre − 21 décembre

• Rappel sur la mise en forme global de document − Utilisation des thèmes − Utilisation des styles − Personnalisation des styles de titres hiérarchisés

• Gérer des références et renvois (l’onglet Référence s)

• Le groupe Table des matières − Ajouter le texte à inclure dans la table des matières − Créer une table des matières à partir des styles personnalisés appliqués − Générer une table des matières − Mettre à jour la table des matières. − Supprimer une table des matières − Le groupe Notes de bas de page − Insérer une note de bas de page ou de fin de page Le groupe Index − Marquer l’entrée − Insérer l’index − Utiliser la boite de dialogue Index − Mettre à jour l’index − Le groupe Légende − Insérer une légende sous une figure, un tableau ou une équation − Utiliser la boite de dialogue des illustrations − Insérer un renvoi Le groupe Citation et bibliographie − Insérer une citation − Gérer les sources − Générer une bibliographie Le groupe Table de références − Marquer une citation − Utiliser la boite de dialogue de références juridiques

• Le groupe Liens − Insertion de lien hypertexte − Insertion de renvois et de signets

• Mise en page de documents nécessitants plusieurs se ctions − Insertion de saut de section − En-têtes et pieds de page dans un document comportant plusieurs sections − Insertion d’une page de garde

• Préparer un document en vue de sa diffusion

• Menu Office Terminer − Les propriétés standards et avancées du document − Inspecter le document − Vérifier la compatibilité − Insérer une signature numérique − Limiter les autorisations


WORD PERFECTIONNEMENT

Réf : MOWD99 Plan de cours

Population cible − Personnes désirant approfondir leurs

connaissances et découvrir de nouvelles fonctionnalités qui leur permettront d’optimiser leur travail avec ce logiciel.

Objectifs − Etre en mesure d’élaborer des documents

faisant appel à des notions complexes de mises en forme (texte, tableau, image, dessin…), et de mise en page (orientations, marges, entêtes et pied de pages non identiques).

− Mettre au point une stratégie d’automatisation des tâches ou des documents les plus répétitifs.

Pré-requis − Personnes ayant déjà suivi une formation

Word 2000 « Initiation » et qui utilisent les fonctionnalités de bases (voir plan de cours Word 2000 Initiation) avec facilité.

Pédagogie − La formation est basée sur une alternance

« théorie/pratique ». − La réalisation d’exercices de difficulté

croissante permet aux stagiaires d’assimiler progressivement les concepts abordés et au formateur de valider leurs acquis.

− Une évaluation en fin de formation est réalisée par le formateur et les stagiaires.



Prochaines sessions Paris - 2009 − 30-31 mars − 18-19 juin − 10-11 septembre − 29-30 octobre − 23-24 novembre

• Validation des acquis du stage d’initiation − Créer, ouvrir, fermer, enregistrer un document au format HTLM. − Mise en forme de base (caractères, paragraphes, pages). − Les assistants. − L’aide intégrée. − Le Compagnon Office.

• Mise en forme de documents longs ou élaborés − Utilisation des sauts de section à l’intérieur d’un document. − Changer les marges ou l’orientation des pages. − Différencier les entêtes et pieds de pages. − Disposer du texte sur plusieurs colonnes. − Espaces et traits d’union insécables. − Créer, modifier, supprimer une lettrine. − Insérer, modifier, supprimer et habiller des objets et des images de la

bibliothèque. − Associer une légende à un objet, une image, un graphique…. − Utiliser la barre d’outils « Dessin ». − Appliquer des effets spéciaux aux textes ou aux images.

• Gérer les documents longs − Se déplacer précisément et rapidement. − Utiliser les signets. − Rechercher ou remplacer du texte, des symboles…. − Créer, supprimer et modifier les notes de bas de pages. − Créer, supprimer et modifier un index, une table des légendes, un sommaire. − Créer, supprimer et modifier les annotations. − Connaître la technique des « Révisions ». − Utiliser le mode d’affichage « Plan ». − Connaître la technique du document maître.

• Les styles et les modèles de documents − Comprendre le principe des styles. − Utiliser un style existant. − Créer, modifier, supprimer et utiliser ses propres styles. − Gérer un style dans plusieurs documents. − Imprimer la liste des styles. − Comprendre le principe des modèles. − Utiliser un modèle existant. − Créer, modifier, supprimer et utiliser ses propres modèles. − Gérer des modèles dans Word 2000. − Transformer un document en modèle.


WORD PERFECTIONNEMENT

Plan de cours

• Effectuer un publipostage (mailing) − Connaître les principes de base et les applications. − Utiliser la barre d’outils « Base de données ». − Concevoir, modifier, supprimer et utiliser le fichier de données. − Trier et sélectionner les enregistrements. − Mettre en forme les documents types avec les « champs de fusion ». − Effectuer une fusion vers l’imprimante, un autre document, un fax ou une

messagerie. − Poser des conditions sur l’exécution d’un mailing ou l’affichage d’un texte. − Poser des options de requêtes. − Effectuer un mailing sur étiquettes, catalogue…

• Les formulaires et documents à zones variables − Principes des formulaires. − Conception des formulaires. − Utilisation de la barre d’outils « Formulaires ». − Protéger le formulaire. − Principes d’un document à zones variables. − Conception d’un document à zones variables. − Insertion des champs « demander », « remplir »…. − Options à mettre en œuvre.

• Les tableaux − Révision (dessiner un tableau, mise en forme générale, assistant). − Convertir du texte en tableau ou du tableau en texte. − Utiliser les fonctions de calculs. − Effectuer des calculs sur des valeurs disséminées. − Mise à jour des calculs. − Gestion des tableaux longs. − Utiliser Microsoft Graph.

• Et enfin… − Publier un document sur Internet. − Protéger un document. − Changer la version Word d’un document. − Insérer des images et des tableaux. − Créer des liens vers d’autres pages. − Modifier ou supprimer un lien. − Utiliser la fonction « Synthèse automatique ». − Initiation aux macros simples (l’Enregistreur de macros).


EXCEL 2003/XP/2000 FONCTIONS DE BASE

Réf : MOXL06 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs désirant compléter leurs

connaissances de base par un cours portant sur les fonctions complémentaires d’ Excel 2003

Objectifs − 1er jour : les participants seront en mesure

de créer, mettre en forme, mettre en page et imprimer des tableaux d’une page comportant des calculs simples. Ils sauront tirer profit des fonctions de copier/coller et de couper/coller pour réorganiser aisément et rapidement leurs documents. Enfin, ils apprendront à maîtriser leur production de fichiers par une gestion efficace et rationnelle de leurs classeurs.

− 2ème jour : les participants seront en mesure de manipuler l’assistant graphique et de choisir le type d’un graphique en fonction des données à représenter. Ils envisageront la création et la personnalisation de leurs propres modèles de graphiques.


un niveau de connaissance équivalent

Animateurs − Formateur spécialiste Excel



Prochaines sessions Paris 2009 − 12-13 & 28-29 janvier − 05-06 & 18-19 février − 03-04 & 16-17 mars − 06-07 & 23-24 avril − 06-07 & 18-19 mai − 11-12 & 22-23 juin − 06-07 juillet − 20-21 août − 14-15 septembre − 01-02 & 22-23 octobre − 04-05 & 16-17 novembre − 30/11-01 & 10-11 décembre

• Conception de Tableaux et Calculs Fondamentaux – Il lustrations Graphiques et Objets

• 1er jour : Conception de Tableaux et Calculs Fondamenta ux − Présentation du logiciel − Les menus, les barres d’outils − La barre d’état, les volets Office − Déplacements à l’écran − Adresse d’une cellule − Utilisation des menus contextuels

• Saisie et présentation des données − Saisie dans une cellule (texte, valeur, date) − Sélection de champs de cellules − Les poignées de recopie − Mise en forme des cellules − Mise en forme des lignes et des colonnes − Mise en forme automatique − Les poignées de recopie − Utilisations des balises actives − Info bulle de colonne de chiffres trop étroite

• Modification de tableaux − Insertion de lignes et de colonnes − Déplacement et copie

• Enregistrer / Enregistrer sous − Enregistrer au bon endroit - Utiliser le mode « Historique »

• Concept des formules et des fonctions de calcul − Structure d’une cellule − Utilisation des opérateurs arithmétiques (+ - * / ^ %) − Formules de calcul − L’assistant fonction : somme(), moyenne(), min(), max() arrondi(), aujourdhui(),

date() − Recopier des formules de calcul

• Impression et mise en page − L’aperçu avant impression - Paramètres d’impressions − La mise en page

• Introduction au travail en multi-feuilles − Structure d’un classeur − Manipulation des onglets (insérer, copier/déplacer, nommer, − supprimer une feuille) − Calculs entre feuilles


EXCEL 2003 FONCTIONS DE BASE

Plan de cours

• 2ème jour : Illustrations Graphiques et Objets

• Introduction − Principes et conseils sur la création de graphique − Études de tableaux pour le choix du type de graphiques

• Création et utilisation des graphiques − Graphique instantané (F11) − Structure générale d’un graphique

• Modification des différents éléments constituant un graphique − (échelle, légende, quadrillage…) − Les différents types de graphiques − Les options de graphiques − Les options offertes par assistant graphique − Créer un objet / une feuille graphique − Enregistrement d’un modèle personnalisé de graphique

• Éléments complémentaires − La barre d’outils de dessin − Insérer des formes automatiques et des formes de bases)

• Interaction avec les autres applications − Exporter un graphique ou un tableau vers Word


EXCEL 2003/XP/2000 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES

Réf : MOXL07 Plan de cours • 1er jour : Tableaux Elabores

− Perfectionnement sur la gestion des feuilles et des classeurs − Rappels sur la manipulation des onglets (insérer, − copier/déplacer, nommer, supprimer une feuille) − Calculs entre feuilles et entre classeurs - Les liaisons

• Groupe de travail

• Perfectionnement sur les fonctions de calculs − Études de fonctions mathématiques, conditionnelles, logiques, − date et heure : nb(), nbval(),Arrondi(), somme.si(), nb.si(), si(), et(), ou()… -

Gestion des noms

• Gestion de grands tableaux − Figer des lignes et des colonnes à l’écran − La mise en page avancée (répétition de lignes ou de colonnes à l’impression) - Le

mode plan

• Protection des données − Protection des cellules, des feuilles, des classeurs

• Création de modèle

• 2ème jour : Gestion et Analyse de Données − Création de tableaux de synthèse − Consolider des données − Les différents Collages spéciaux

• Travailler avec les listes − Le concept de listes - Les tris - Les filtres automatiques − Les filtres élaborés - Validation des données

• Calcul sur les listes de données − Trier les données - Sous – totaux − Fonctions bases de données

• Exploitation d’une base de données externes de type Access

• Les rapports et graphiques de tableaux croisés − La structure des rapports de tableaux croisés − Les différentes présentations des données − Personnalisation des données − Modification de tableaux croisés − Groupement et masquage − Mise à jour de tableaux croisés − Création et modification de graphiques croisés dynamiques

A qui s’adresse ce cours ? − Personnes désirant approfondir leurs


Objectifs − 1er jour : les participants seront en mesure

de produire des tableaux de plusieurs pages comportant des fonctions de calcul mettant en oeuvre l’assistant fonction. Ils apprendront les différentes méthodes de mise en forme d’un tableau. Ils utiliseront les séries de données. Enfin, ils envisageront la sécurité des documents au travers des différents modes de protection.

− 2ème jour : Les participants seront en mesure de consolider les données provenant de différents tableaux. Ils sauront créer et exploiter une base de données Excel mais également effectuer des requêtes sur des bases de données externes de type Access à l’aide de Microsoft Query. Enfin, ils apprendront à analyser les informations d’une base de données à l’aide de l’Assistant Tableaux croisés dynamiques


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage Excel fonctions de base

(conception de tableaux et calculs fondamentaux) ou posséder un niveau de connaissance équivalent.




Prochaines sessions Paris 2009 − 05-06 & 23-24 mars − 16-17 avril − 04-05 & 26-27 mai − 18-19 juin − 15-16 juillet − 31/8 – 01/09 août − 24-25 septembre − 15-16 octobre − 02-03 & 09-10 novembre − 03-04 & 17-18 décembre


EXCEL 2003/XP/2000 FONCTIONS AVANCEES

Réf : MOXL08 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs ayant déjà pratiqué le tableur ou

ayant suivi le cours Fonctions complémentaires d'Excel, désirant compléter leurs connaissances par un cours d’approfondissement des fonctions avancées d’Excel.

Objectifs − Ils sauront utiliser les différents outils de

simulation d’Excel (Valeur cible, Solveur, …).


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage Excel fonctions de base

(conception de tableaux et calculs fondamentaux) ou posséder un niveau de connaissance équivalent.



Compétences Visées − Savoir d’optimiser la gestion d’une feuille de

calcul (Audit, validité des données,).

Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 1 020 €HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions Paris 2009 − 27 janvier − 20 février − 30 mars − 27 avril − 14 mai − 8 juin − 9 juillet − 22 septembre − 08 octobre − 23 novembre − 22 décembre

• La validation des données

• Les outils d’audit − Analyse et dépannage des problèmes de calcul dans Excel − La valeur cible − Définition et concept − Mise en place d’un problème

• Le solveur − Définition et concept − Comment exposer son problème et ses contraintes et le donner à résoudre à Excel

• Les scénarios − Définition et concept − Créer un scénario − Afficher un scénario

• Affichages personnalisés − Rappel sur le mode plan − Définition et utilisation d’un affichage personnalisé ou vue

• Les rapports − Création, modification de rapports basés sur des plans, des vues

• Enregistrer un environnement − Création de macros simples − Présentation du mode macro en enregistrement automatique − Éditeur VBA

• Personnalisation d’Excel

• Barre d’outils Formulaires



Réf : MOXL714 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Tout public.

Objectifs − Les participants seront en mesure de créer,

mettre en forme, mettre en page et imprimer des tableaux d'une page comportant des calculs simples. Ils sauront tirer profit des fonctions de copier/coller et de couper/coller pour réorganiser aisément et rapidement leurs documents.

− Enfin, ils apprendront à maîtriser leur production de fichiers par une gestion efficace et rationnelle de leurs classeurs.

− Les participants sauront manipuler l'outil graphique et choisir le type d'un graphique le plus adapté aux données à représenter. Ils envisageront la création et la personnalisation de leurs propres modèles de graphiques.

Pré-requis − Connaître Windows ou posséder un niveau

de connaissance équivalent




Prochaines sessions Paris - 2009 − 12-13 & 28-29 janvier − 05-06 & 18-19 février − 03-04 & 16-17 mars − 06-07 & 23-24 avril − 06-07 & 18-19 mai − 11-12 & 22-23 juin − 06-07 juillet − 20-21 août − 14-15 septembre − 01-02 & 22-23 octobre − 04-05 & 16-17 novembre − 30 novembre au 01 & 10-11 décembre

• Présentation de la nouvelle approche de Microsoft E xcel − Le bouton Office − La barre d’outils d’accès rapide − Le ruban − Réduire ou développer le ruban − Les différents onglets du ruban − La barre de formule − Les menus contextuels − L’affichage des volets ou des boîtes de dialogues des groupes − L’onglet Affichage − Utiliser l’aide

• Saisie et validation des données − Saisie et validation dans une cellule (texte, nombre, date) − Modification de cellules − Sélection de plages de cellules − Déplacement de cellules − Utilisation de la poignée de recopie

• Gestion de base des classeurs à l’aide du bouton Of fice − Nouveau classeur Excel − Ouvrir − Enregistrer − Enregistrer sous − Imprimer − Fermer

• Mise en forme de base à l’aide de l’onglet Accueil − Le groupe Police − Le groupe Alignement − Le groupe Nombre − La mise en forme des lignes et des colonnes − Les styles de cellules − La mise en forme conditionnelle − Utilisation de thèmes (onglet Mise en page)

• Modification du tableau − Le groupe Cellules

• Insérer des lignes ou des colonnes − Supprimer des lignes ou des colonnes − Utilisation du bouton Format

• Copier un tableau − Le groupe Presse-papiers Copier-coller − Options supplémentaires de collage − Reproduire la mise en forme

•



Plan de cours

• Concept de formules calcul et utilisation de foncti ons − Utilisation de la somme automatique − Structure d’une formule de calcul utilisant une fonction − Création d’une formule utilisant les opérateurs mathématiques (+ - * /) − Utilisation d’autres fonctions à l’aide du bouton − Somme du Groupe Edition (Moyenne, Nb, Max, Min) − Recopie d’une formule de calcul − Notion de cellule relative ou absolue

• Mise en page et impression à l’aide de l’onglet Mis e en Page − Le Groupe Mise en page (Marge, Orientation, Taille…) − Le Groupe Mise à l’échelle − La Boîte de dialogue Mise en page − L’aperçu avant impression

• Introduction au travail en multi-feuilles − Structure d’un classeur − Manipulation des onglets (insérer, copier/déplacer, nommer, supprimer une

feuille de calcul) − Calculs entre feuilles

• Introduction aux graphiques


EXCEL 2007 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES

Réf : MOXL15 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Utilisateurs.

Objectifs − Connaître Windows Avoir suivi le stage

EXCEL FONCTIONS DE BASE ou posséder un niveau de connaissance équivalent.

Pré-requis − Les participants seront en mesure de

produire des tableaux de plusieurs pages comportant des fonctions de calcul mettant en œuvre l'assistant fonction. Ils apprendront les différentes méthodes de mise en forme d'un tableau. Ils utiliseront les séries de données. Enfin, ils envisageront la sécurité des documents au travers des différents modes de protection.

− Les participants sauront consolider les données provenant de différents tableaux. Ils sauront créer et exploiter une base de données Excel. Enfin, ils apprendront à analyser les informations d'une base de données à l'aide de l’outil Tableaux croisés dynamiques




Prochaines sessions Paris - 2009 − 19-20 janvier − 12-13 février − 05-06 mars − 16-17 avril − 04-05 mai − 18-19 juin − 15-16 juillet − 31 août au 01 septembre − 24-25 septembre − 15-16 octobre − 02-03 novembre − 03-04 décembre

• Perfectionnement sur la gestion des feuilles et des classeurs − Rappels sur la manipulation des onglets (insérer, copier/déplacer, nommer,

supprimer une feuille) − Saisie et modification multi-feuilles (Groupe de travail) − Calculs entre feuilles et entre classeurs − Création de formules 3D − Les différents Collages spéciaux

• Perfectionnement sur les fonctions de calculs − Le Groupe Bibliothèque de fonctions − Fonctions les plus utiles des catégories : Maths et trigonométrie, Recherche et

référence, Date et heure, − Texte, Logique, notamment nb(), nbval(), arrondi(), somme.si(), nb.si(), si(),

et(), ou(), recherchev()… − Imbrication de fonctions − Gestionnaire de noms

• Gestion de grands tableaux − Figer des lignes et des colonnes à l’écran − La mise en page avancée (répétition de lignes ou de − colonnes à l’impression) − Le Groupe plan − Créer un groupe − Créer un plan automatique − Supprimer le mode plan − Mettre en place des sous-totaux − Supprimer les sous-totaux

• Protection des données − Désignation des cellules modifiables − Protection de la feuille ou du classeur

• Outils de gestion de données − Répartition du contenu d’une cellule en deux colonnes − Suppression de doublons − Validation de données − Consolidation de données (compilation et synthèse de plusieurs tableaux)

• Création de modèle

• Travailler avec des tableaux de type base de donnée s − Le concept de base de données − Convertir un tableau en base de données (Mettre sous forme de tableau) − L’onglet Données − Trier les données (tri simple, tri multiple) − Mise en place et utilisation des filtres textuels, numériques, chronologiques − Filtres personnalisés


EXCEL 2007 FONCTIONS COMPLEMENTAIRES

Plan de cours

• Utilisation de fonctions de base de données − Créer une zone de critères − Utiliser des fonctions telles que BDSOMME(), − BDMOYENNE(), BDNB()…

• Les rapports et graphiques de tableaux croisés − La structure des rapports de tableaux croisés − Onglet Création du Menu Outils de tableau − Synthétiser avec un tableau croisé dynamique − Choix des champs dans les quatre parties du TcD − Les onglets Options et Création du Menu Outils de tableau croisé dynamique − Modification et mise en forme du tableau croisé − Grouper des données date − Mise à jour du tableau − Création et modification de graphiques croisés dynamiques


EXCEL 2007 FONCTIONS AVANCEE SIMULATION ET ANALYSE D ’UNE FEUILLE DE

DONNEES

Réf : MOXL16 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ?

− Utilisateurs ayant déjà une bonne maîtrise des fonctions de base et souhaitant se perfectionner sur Excel

Objectifs − Utiliser les outils de simulation : valeur

cible, scénario, table − Remanier les données d'une base provenant

d'une autre application − Optimiser la recherche d'informations − Faciliter la saisie dans une base de données

et limiter les erreurs − Automatiser des tâches répétitives

Pré-requis − Bonne connaissance des fonctions de base

d’Excel

Animateurs − Spécialiste Excel


Compétences Visées − Créer des tableaux récapitulatifs et

consolidés − Générer des tableaux de synthèse avec la

fonction "rapports de tableaux croisés dynamiques


Prochaines sessions Paris 2009

− 27 janvier − 20 février − 30 mars − 27 avril − 14 mai − 8 juin − 9 juillet − 22 septembre − 08 octobre − 23 novembre − 22 décembre

• Rerchercher une valeur cible − Définition et concept − Mise en place d’un problème

• Créer des scénarios − Définition et concept − Créer un scénario − Afficher un scénario

• Créer des tables de données − Table à 1 entrée − Table à 2 entreés

• Remanier les données d'une base provenant d'une aut re application

− Répartir les données d'une cellule dans plusieurs colonnes − Afficher le contenu d'une cellule en majuscule ou en minuscule − Extraire certains caractères du contenu d'une cellule − Supprimer les espaces parasite dans une cellule − Convertir une valeur en format texte, en nombre

• Optimiser la recherche d'informations − Rechercher des données à partir d'un critère avec RECHERCHEV() − Rechercher une donnée d'un tableau à l'aide de la fonction INDEX() − Connaître la position en ligne d'une donnée avec la fonction EQUIV()

• Faciliter la saisie et limiter les erreurs − Insérer des contrôles de formulaire − Définir des critères de validation pour limiter les erreurs de saisie

(supérieur à ....) et des listes déroulantes − Suivre les modifications − Protéger un classeur − Utiliser les outils d’Audit

• Automatiser des tâches répétitive − Création de macros simples − Présentation du mode macro en enregistrement automatique − Éditeur VBA


PROGRAMMATION EXCEL (VBA)

Réf : MOXL12 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Personnes souhaitant d’acquérir les

rudiments de la programmation orientée objets et l’autonomie nécessaire pour la création d’applications simples

Objectifs − A l’issue de ce stage, les participants seront

en mesure de développer des applications personnalisées

− faisant appel aux fonctions de Excel par une interface graphique conçue avec Visual Basic Applications.


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir une bonne maîtrise d’Excel. − Avoir déjà utilisé les concepts de base d’un

langage structuré (variables, procédures, fonctions et boucles).

Animateurs − Développeurs

Durée − 3 jours – 21 heures.


Prochaines sessions Paris 2009 − 14-16 janvier − 09-11 février − 18-20 mars − 28-30 avril − 02-04 juin − 09-11 septembre − 19-21 octobre − 04-06 novembre − 16-18 décembre

• Les Macros − Enregistrement et édition de macros − Affectation de macros aux objets

• Composants de l’éditeur VBA − Fenêtre de l’éditeur - Fenêtre Projet − L’explorateur d’objets - Fenêtre de code − Fenêtre Propriétés - Fenêtre de débogage − Boîte à outils et contrôles

• Définition des Procédures − Structure détaillée des procédures Sub − Structure détaillée des procédures Function − Arguments - Appels de procédures − Documenter les procédures − Gérer les procédures

• Gestion des projets − Insérer un formulaire, un module de code − Ajouter du code VBA à un formulaire

• Variables et constantes − Déclarations et portées − Utilisation des variables tableaux

• Manipulation des chaînes de caractères − Branchements et prise de décision et boucles − Les instructions If…Then…Else, Select Case, Do…Loop et For…Next

• Les objets − Le modèle d’objet − Notions de propriétés et de méthodes − Les collections d’objets − Les instructions With…With-End − Manipulation des principaux objets d’Excel

• Contrôles et boîtes de dialogue − Créer ses propres boîtes de contrôles − Créer des routines d’événements

• Gestion des erreurs et débogage − Les outils de débogage − Création de routine de gestion des erreurs d’exécution

• Personnalisation de l’interface utilisateur − Modification des barres d’outils et de menus via VBA


POWERPOINT 2003/XP/2000 CONCEPTION ET REALISATION DE DIAPORAMA

Niveau 1

Réf : MOPP01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Personnes souhaitant d’acquérir une

autonomie et qui doivent réaliser des présentations commerciales, financières…, aussi bien sur grand écran, que sur écran d’ordinateur, sur Internet ou sur papier

Objectifs − A l'issue de ce stage, les participants seront

en mesure de créer des diapositives comportant texte, image, dessin, tableau, graphique et/ou organigramme. Ils apprendront à construire un modèle de diapositive incorporant tous les éléments standard de la présentation


un niveau de connaissance équivalent.

Animateurs − Formateur Spécialistes Préao



Prochaines sessions Paris 2009 − 08 janvier − 26 février − 10 & 23 mars − 08 & 21 avril − 11 & 28 mai − 03 & 25 juin − 21 juillet − 27 août − 07 & 22 septembre − 08 & 26 octobre − 19 & 30 novembre − 15 décembre

• Introduction − Principes et caractéristiques du produit − Environnement de travail

• Concept d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Les règles simples pour réussir une présentation − Les modes d’affichage - Les assistants et les conseillers − Conseils et Astuces en fonction des tâches en cours

• Gestion des présentations − Le volet Nouvelle présentation - Le volet Conception − Créer, ouvrir, enregistrer une présentation − Les grilles et repères - Le volet Mise en page de diapositive

• Le mode plan − L’onglet Plan et la barre d’outils Plan − Saisie et modification du texte - Diapositive de résumé

• Modèles de présentation − Les modèles de présentation et de diapositive − Personnalisation des modèles

• Les masques − Le principe et l’utilisation des masques − Personnalisation des masques

• Le mode diapositive − Mise en page des diapositives - Mise en forme du texte − Création et modification d'objets : − Image, Organigramme, Graphique, Dessin − Listes numérotées prises en charges et puces graphiques − Importation de texte, les différents formats − Scinder une diapositive - Insertion d’un duplicata de la diapositive − Utilisations des balises actives

• Le mode trieuse − Déplacement et copie de diapositives − Les effets de transitions et de compilation simples

• Le diaporama − Paramètres du diaporama

• Le mode page de commentaires − Création de pages de commentaire - Liaisons avec Word

• Impressions − Options d’impression des documents

−


POWERPOINT 2003/XP/2000 ANIMATION AVANCEE ET DIFFUSION

ELECTRONIQUE

Réf : MOPP02 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Personnes souhaitant se perfectionner sur

PowerPoint 2003


en mesure de concevoir de véritables présentations professionnelles comportant des effets de transition entre diapositives et de compilation du texte à l'écran. Ils sauront tirer profit du multimédia en intégrant du son et des séquences vidéo dans leurs présentations. Enfin, ils apprendront à préparer le support animateur à l'aide des pages de commentaires de la présentation


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage PowerPoint Initiation ou

posséder un niveau de connaissance équivalent

Animateurs − Formateur Spécialistes Préao



Prochaines sessions Paris 2009 − 09 janvier − 27 février − 11 & 24 mars − 09 & 22 avril − 12 & 29 mai − 04 & 26 juin − 22 juillet − 28 août − 08 & 23 septembre − 09 & 27 octobre − 20 novembre − 16 décembre

• Concept d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Création efficace d’un script de présentation − Conseils de mise en place et de structuration des informations

• Les masques (révision) − Le principe et l’utilisation des masques − Personnalisation des masques − Insérer un nouveau masque de diapositive − Conception de diapositive − L’attribution des effets du masque − Trucs et astuces

• L’animation dans un diaporama − Les effets de transitions et de compilation − Gestions des effets de compilation sur les différents objets de la − présentation (images, textes, graphiques, etc.) − L’animation dans les masques − Animation personnalisée − Trucs et astuces

• Le diaporama − Paramètres du diaporama − Diaporama personnalisé − Boutons d’action − Minutage de la présentation − Commentaires et aide mémoire

• Les outils du présentateur

• Le mode page de commentaires − L’utilité et création de pages de commentaire − Liaison avec Word

• Les objets multimédia − Bibliothèque "Clip Gallery " − Son, Vidéo

• Les graphiques − Importation ou saisie des données

• Les différents types de graphiques − Animation des graphiques − Les différents assistants − L’assistant projecteur − L’assistant de présentation à emporter


POWERPOINT 2007CONCEPTION ET REALISATION DE DIAPORAMA

Réf : MOPP05 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ?

− Tout public


en mesure de créer des diapositives comportant texte, image, dessin, tableau, graphique et organigramme. Ils apprendront à construire un modèle de diapositive





Compétences Visées − Réaliser une présentation − Créer une charte graphique − Savoir gérer le texte en contenu et en aspect − Créer un graphique − Illustrer la présentation grâce à des tableaux

ou des graphiques − Savoir quels documents imprimer − Préparer, faire défiler et utiliser un

diaporama simple



− 08 janvier − 26 février − 10 & 23 mars − 08 & 21 avril − 11 & 28 mai − 03 & 25 juin − 21 juillet − 27 août − 07 & 22 septembre − 08 & 26 octobre − 19 & 30 novembre − 15 décembre

• Conception d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Les règles simples pour réussir une présentation

• Création et mise en forme de la présentation

• L’onglet Accueil − Utilisation du Plan − Manipulation des niveaux du plan − Création de Nouvelles diapositives − Création des différentes dispositions proposées − Dupliquer une diapositive − Réutiliser des diapositives existantes

• L’onglet Insertion − Le groupe Tableau − Le groupe Illustrations (images, formes, SmartArt et graphiques) − Les liens − Le groupe Texte − Le groupe Clips multimédias

• L’onglet Création − Le groupe Mise en page (mise en page et orientation) − Le groupe Thèmes − Le groupe Arrière-plan

• L’onglet Affichage − Le groupe Affichage des présentations − Les différents affichages − Personnalisation des masques − Les pages de commentaires

• Animation d’un diaporama

• L’onglet Animation − Le groupe Animations (l’animation du texte et des objets − Le groupe Accès à cette diapositive (Les effets de transition entre les

diapositives)

• Imprimer − Les différentes possibilités d’impression

• Publier − Préparer un package pour CD-ROM − Créer un document Microsoft Word


POWERPOINT 2007 ANIMATION AVANCEE ET DIFFUSION ELECTRONIQUE

Réf : MOPP06 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ?

− Tout public


en mesure de maîtriser la création et l’animation de véritables présentations professionnelles. Ils maîtriseront la modélisation. Ils se perfectionnement sur l’utilisation d’objet multimédia et de liens hypertextes. Enfin, ils apprendront à diffuser leurs présentations sous diverses formes


un niveau de connaissance équivalent. − Avoir suivi le stage PowerPoint Initiation ou

en avoir le niveau de connaissance.



Compétences Visées − Créer des masques et modèles pertinants

pour faciliter la communication − Savoir choisir son format d'enregistrement − Rendre la présentation dynamique



− 09 janvier − 27 février − 11 & 24 mars − 09 & 22 avril − 12 & 29 mai − 04 & 26 juin − 22 juillet − 28 août − 08 & 23 septembre − 09 & 27 octobre − 20 novembre − 16 décembre

• Concept d’une présentation − Les méthodes de travail avec PowerPoint − Création efficace d’un script de présentation − Conseils de mise en place et de structuration des informations

• Approfondissement sur la création des masques

• L’onglet Affichage − Personnalisation des masques − L’attribution des effets du masque − Gestion des modèles − Gestion des thèmes

• Approfondissement sur l’animation du diaporama

• L’onglet Animation − Les effets de transitions et d’animation − Gestions des différents types d’effets d’animation sur les différents objets de la

présentation (images, textes, graphiques, etc.) − L’animation dans les masques − Trucs et astuces

• Paramétrage du diaporama

• L’onglet Diaporama − Démarrage du diaporama − Diaporama personnalisé − Boutons d’action − Liens hypertextes − Son, Vidéo, action − Minutage de la présentation − Automatisation

• Imprimer − Les différentes possibilités d’impression

• Publier − Préparer un package pour CD-ROM − Créer un document Microsoft Word

• Enregistrer − Les différentes possibilités d’enregistrement de la présentation


ACCESS 2003/XP/2000 INITIATION

Réf : MOAC05 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Futurs utilisateurs d'Access

Objectifs − 1er jour : Concept des bases de données − Être capable d'utiliser une base existante afin

d'en exploiter les informations et d'effectuer des travaux simples de type : requêtes, tris, élaboration de formulaires et édition des états.

− 2ème jour : Méthodes et outils d’analyse des bases de données Être capable de créer des tables, d’établir des relations, d’exploiter et analyser les informations à partir des requêtes.

− 3ème jour : Formulaires et états avancés. Être capable d’utiliser une base existante afin d’en paramétrer la consultation et l’impression par le biais de la personnalisation d’états et de formulaires.

Pré-requis − 1er jour : Avoir suivi le stage Windows ou

en avoir le niveau. − 2ème jour : Avoir suivi « Concept des bases

de données » ou en avoir le niveau. − 3ème jour : Avoir suivi « Concept des bases

de données » et « Méthodes et outils d’analyse des bases de données » ou en avoir le niveau.

Animateurs − Développeurs d’Access



Prochaines sessions Paris - 2009 − 23-25 février − 11-13 & 25-27 mars − 01-03 & 20-22 avril − 11-13 mai − 02-04 & 15-17 juin − 08-10 & 22-24 juillet − 24-26 août − 16-18 septembre − 05-07 & 26-28 octobre − 18-20 novembre − 07-09 décembre

• 1er jour : Concept des bases de données

• Présentation générale d’une base de données − Présentation et identification des différents objets : table, − requête, état, formulaire, macros et modules.

• Les tables − La structure des tables − Information sur les champs et les enregistrements − Trier, filtrer les enregistrements selon un ou plusieurs critères

• Traitement des informations − Informations générales sur les requêtes − Créer des requêtes sélection − Rappel sur la notion de critères

• Initiation sur les formulaires − Informations générales sur les formulaires − Créer en automatique des formulaires à partir des tables − Utiliser et modifier les enregistrements aux travers des formulaires

• Initiation sur les états − Informations générales sur les états − Créer en automatique des formulaires à partir des tables − Modifier les paramètres d’impression et la mise en page

• 2ème jour : Méthodes et outils d’analyse des bases de do nnées

• Principes de création de base de données − Les différents types de champs − La clé primaire et clé externe − Les différentes propriétés des champs − Les relations entre tables − Les jointures − Importation de tables

• Les requêtes − Rappel sur les requêtes sélection − Informations sur les requêtes multi tables − Les requêtes paramétrées − Les champs calculés − Les fonctions de regroupements − Les requêtes analyses croisées − Les requêtes actions − Exportation de données


ACCESS 2003/XP/2000 INITIATION

Plan de cours

• 3ème jour : Formulaires et états avancés

• Les formulaires − Rappel sur la définition de formulaires − Utiliser l’assistant création de formulaires − Création personnalisée de formulaires − Informations sur l’espace de travail d’un formulaire − Définir et utiliser les principaux objets − Définir les propriétés du formulaire et des champs − Contrôles calculés − Créer des sous formulaires

• Les états − Création personnalisée d’un état − Informations sur l’espace de travail d’un état − Définir les propriétés de l’état et des champs − Contrôles calculés − Créer des sous états


ACCESS 2003/XP/2000 PERFECTIONNEMENT

Réf : MOAC06 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Personnes souhaitant approfondir leurs

connaissances et découvrir de nouvelles fonctionnalités qui leur permettront d’optimiser leur travail avec ce logiciel

Objectifs − Utiliser les fonctionnalités de

programmation de Visual Basic for Applications dans les applications Access pour écrire des fonctions personnalisées et des procédures contrôlées par les événements; Valider des données; Rechercher les erreurs et les intercepter; Accéder aux données contenues dans des tables et les manipuler à l'aide des objets de données ActiveXr (ADO, ActiveX Data Object) et du langage SQL (Structured Query Language), et enfin créer un panneau de distribution personnalisé pour une application Access.

Pré-requis − Avoir suivi le stage Access Initiation et

perfectionnement ou en avoir le niveau équivalent.

Animateurs − Programmeurs ACCESS



Prochaines sessions Paris 2009 − 22-23 janvier − 16-17 février − 26-27 mars − 14-15 avril − 25-26 mai − 29-30 juin − 24-25 septembre − 12-13 octobre − 26-27 novembre − 14-15 décembre

• Présentation de la programmation − Vue d'ensemble d'une application Microsoft Access − Écriture des procédures − Utilisation des variables − Contrôle de l'exécution des programmes − Appel des procédures − Obtention d'aide

• Réponse aux actions de l'utilisateur − Ajout de procédures d'événement − Utilisation des événements − Utilisation des objets, propriétés et méthodes − Utilisation de l'objet DoCmd

• Validation des données − Vue d'ensemble de la validation des données − Validation des données sans utiliser de code − Validation des données en utilisant du code

• Utilisation des fonctions et compréhension de leur portée − Utilisation des fonctions − Compréhension de la portée des fonctions

• Utilisation des outils de déboguage − Exécution du code − Affichage des variables

• Traitement des erreurs d'exécution − Types d'erreurs − Erreurs d'exécution − Ajout de gestionnaires d'erreurs

• Itération dans le code − Vue d'ensemble des boucles − Boucles Do − Boucles For

• Utilisation des enregistrements − Vue d'ensemble des jeux d'enregistrements − Extraction des données

• SQL − Manipulation des données

• Finalisation de l'application − Analyse de l'application − Amélioration de l'interface utilisateur − Compression de l'application en vue de sa distribution


ACCESS 2007 INITIATION CONCEPTION D’UNE BASE DE DONNEES

Réf : MPAC07 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Futurs utilisateurs d’Access XP

Objectifs − Les utilisateurs seront capables de maîtriser

la création et la réalisation d'un modèle de gestion de fichiers simple

Pré-requis − Connaissance de l’environnement Windows

2000/XP/2003

Animateurs − Spécialiste Access

Durée − 3 jours. – 21 heures


Prochaines sessions Paris 2009 − 26-28 janvier − 23-25 février − 11-13 & 25-27 mars − 01-03 & 20-22 avril − 11-13 mai − 02-04 & 15-17 juin − 08-10 & 22-24 juillet − 24-26 août − 16-18 septembre − 05-07 & 26-28 octobre − 18-20 novembre − 07-09 décembre

• Introduction − Théorie et concepts des bases de données relationnelles − Terminologie des objets

• Création d'une base de données − Assistant de création de base de données − L'environnement d'Access − Les outils de dialogue : menus, objets, listes... − Type de relations et de jointures

• Conception d’une base de données − Création des tables − Définition et choix du type de données − Propriétés des champs − Clé primaire − Etablir des relations − Intégrité référentielle − Règles de validation

• Gestion des tables − Consultation, ajout, modification et suppression de données − Utilisation des tris et des filtres − Filtre par formulaire

• Création d'un formulaire − Assistants Formulaire − Les propriétés d'un formulaire et les contrôles associés − Création d'un formulaire sans assistant − Personnalisation d’un formulaire − Création d'un sous-formulaire − Création d’un menu général avec un assistant

• Création de requêtes − Création d’une requête − Assistant Requête simple − Les critères de recherche − Les différents types de requête : − requêtes sélection, mise à jour, paramétrable, analyse croisée

• Création d'états − Création avec assistant − Les sections, Tris/Regroupements − Les contrôles calculés


ACCESS 2007 PERFECTIONNEMENT

Réf : MOAC08 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne devant connaître les

fonctionnalités avancées d’Access y compris les macro-commandes

Objectifs − Connaître les fonctions avancées du logiciel,

l’importation et l’exportation, la création de macro-commandes

Pré-requis − Avoir suivi le cours initiation ou avoir les

connaissances équivalentes

Animateurs − Spécialiste Access

Durée − 2 jours.


Prochaines sessions Paris 2009 − 22-23 janvier − 16-17 février − 26-27 mars − 14-15 avril − 25-26 mai − 29-30 juin − 24-25 septembre − 12-13 octobre − 26-27 novembre − 14-15 décembre

• Approfondissements − Rappels de conception d’une base de données − Création de tables et relations − Création de formulaires et sous formulaires − Création d'états et sous-états

• Requêtes − Création de requêtes Action − Requêtes paramétrées − Requêtes d’analyse croisée

• Liaisons avec autres applications − Importer et exporter des objets Excel − Exporter vers Word

• Calculs − Calculs dans les objets

• Propriétés − Propriétés des objets − Propriétés évènementielles

• Les macros commandes − Principe d’une macro commande − Création d’une macro commande simple − Utilisation et exécution − Condition dans les macros commande − Noms de macros commande − Créer une macro commande Autoexec

• Personnaliser une base de données − Créer un menu et une barre d’outils − Créer un menu général

• Utilitaires − Compacter une base de données − Réparer une base de données


VBA - ACCESS DEVELOPPEMENT

Réf : MOAC99 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Personnes désirant approfondir leurs


Objectifs − Automatiser vos traitements et gérer des

applications personnalisées. − Manipuler les objets Access, et acquérir une

bonne connaissance de la programmation par Access Basic.

− Posséder la structure du langage, la mise au point du code et la gestion des erreurs.

Pré-requis − Personnes ayant déjà suivi une formation

Access « Initiation » et Access « Perfectionnement » et qui utilisent les fonctionnalités de bases et avancées (voir plans de cours Access Initiation et Perfectionnement) avec facilité.

Animateurs − Consultant spécialiste Access



Prochaines sessions Paris 2009 − 02-04 février − 22-24 juin − 02-04 septembre − 26-28 octobre − 02-04 décembre

• Introduction − Présentation de l'interface de développement - VBE. − Nouvelles fonctionnalités − Rappel sur, et approfondissement de la notion d’événements. − Création de modules - Modules de classe. / Fenêtre de code.

• Structure du langage VBA − Procédures et fonctions (sub, fonction, private). − Types de variables (standards, objets). − Déclarations et portées des variables (tableaux, constantes). − Définition et passage des paramètres (par valeur, par référence). − Structures conditionnelles et répétitives. − Appels d'actions et de macros dans code VBA d’Access.

• Mise au point du code − Outils de mise au point. - Traitement ou arrêt lors d'une erreur d’exécution. − Exécution d'une fonction ou procédure. − Utilisation de la fenêtre d’exécution. − Utilisation de la gestion d'erreurs. − Gestion immédiate ou différée des erreurs. − Utilisation du code dans les formulaires ou les états. − Appel des fonctions a partir des, requêtes, formulaires, états ou macros.

• Manipulations des contrôles − Variables contrôles, remplissage de liste. − Utilisation des variables de type objet : Form, Report, Control. − Objets prédéfinis : Screen, Debug.

• Utilisation des modèles d’accès aux données − Objet DAO.

� Espace de travail Jet. � Espace de travail ODBC Direct. � Les Objets : Database, Recordset.

− Objet ADO. � La bibliothèque ADODB. � La bibliothèque ADOX.

− Programmer les requêtes avec SQL et ADO.

• POO : Les modules de classe, de formulaire et d'éta t − Fonctions Property et méthodes personnalisées. − Créer des instances de classe. - Programmation des événements.

• Access et le Web : création de pages d’accès aux do nnées –Traitement XML et vba

• Access en tant que client OLE/ActiveX − Appel de serveur OLE/ActiveX (exemples avec Excel et Word). − Composants ActiveX.


PHOTOSHOP : INITIATION

Réf : MOIUD40 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − utilisateurs et futurs infographistes

souhaitant maîtriser Photoshop.

Objectifs − travailler sur des images en vue de leur

insertion dans un document mis en page ou publié sur le web

Pré-requis − bonne pratique de l'outil informatique

Animateurs − spécialiste DAO / infographie

Durée − 3 jours. - 21 heures

Compétences Visées − Retoucher et corriger des images Créer et

intégrer des formes Sélectionner finement des zones Modifier les sélections avec la plume et les outils associés Appliquer des effets spéciaux Préparer les images pour l'impression Optimiser les images pour le web


Prochaines sessions Paris - 2009 − 28 - 30 janvier − 11 - 13 février − 5 - 7 mars − 2 - 4 avril − 28 - 30 avril − 13 - 15 mai − 26 - 28 mai − 9 - 11 juin − 23 - 25 juin − 21 - 23 juillet − 20 - 22 août − 10 - 12 septembre − 29 septembre - 1 octobre − 20 - 22 octobre − 5 - 7 novembre − 24 - 26 novembre − 15 - 17 décembre

• Rappels sur les images numériques − Le pixel, la résolution d'une image ppp

• Les modes colorimétriques − Niveaux de gris et couleurs indexées − Synthèse additive RVB et synthèse soustractive CMJN

• Présentation et personnalisation − Préférences, unités de règles de repères et de grille − Les options des palette : formes, couleurs, calques, historiques... − Manipulation des outils : loupe, main, baguette magique, lasso...

• Traitement numérique, retouche, recadrage, dimensio n et taille d'une image − Nettoyage d'une image : outils tampons, tampon de motif et doigt − Restauration de photos anciennes − Retouche de la luminosité et du contraste d'une image en couleurs ou en noir et

blanc, dosage des couleurs, de la variation de la teinte et de la saturation, réglage du "gamma", notions de masque, netteté d'une image et "piqué"

• Travaux photographiques − Transformations d'images : symétrie, homothétie, rotation − Effets de transparence et effets de calques − Utilisations des filtres

• Les différents formats d'enregistrement (PSD, EPS, TIFF, JPG, PDF...) − Importation et exportation

• L'impression et la diffusion électronique − Création d'une planche de contact − Création d'une "galerie web photo"


PHOTOSHOP : PERFECTIONNEMENT

Réf : MOIUD41 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − utilisateurs et infographistes voulant

maîtriser les fonctions avancées de Photoshop ainsi que les liens avec les autres outils de l'infographie.

Objectifs − maîtriser les fonctions avancées de

Photoshop ; intégrer l'utilisation des principaux outils complémentaires ; automatiser et industrialiser

Pré-requis − connaissance préalable de Photoshop

Animateurs − spécialiste DAO / infographie


Compétences Visées − Retoucher et restaurer une image Utiliser les

masques de fusion et les effets Automatiser les traitements avec des scripts Mettre en oeuvre les outils d'étalonnage du moniteur pour la gestion des couleurs Préparer une impression couleur à haute définition Optimiser les images pour le Web


Prochaines sessions Paris - 2009 − 16 - 18 janvier − 25 - 27 février − 31 mars - 2 avril − 21 - 23 avril − 2 - 4 juin − 30 juin - 2 juillet − 27 - 29 août − 6 - 8 octobre − 3 - 5 novembre − 17 - 19 novembre − 10 - 12 décembre

• Paramétrages − Préférences d'affichage, options de palette et de boîte à outils

• Retouches avancées − Techniques de détourage, tracé vectoriel et courbes de Béziers : tolérances des

sélections et dégradés, gestion des couches et couleurs − Mise en valeur d'éléments sur une image − Couche Alpha et mode masque de fusion − Incorporation d'images, fondus et effets de transparence − Trucage de photos : ajouts, suppressions d'éléments, images surréalistes... − Les différents modes de calque − Les calques de réglage

• Photoshop et les autres logiciels − Logiciels vectoriels − Astuces pour améliorer les mises en page, détourages partiels et effets de calque

• Le multimédia et Internet − Création de boutons de navigation 3D, d'ombrages et de bannières − Création de GIF animés − Optimiser la taille des images pour les pages web − Images et animations avec ImageReady − Automatisations de tâches − Traitement d'images par lot − Les scripts − Création d'une "galerie web photo"


XPRESS INITIATION

Réf : MOIUP20 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − toute personne désireuse d'utiliser XPress

afin de faire des mises en page de qualité professionnelle.

Objectifs − réaliser des mises en page de documents et

des présentations élaborées

Pré-requis − connaissances de Windows ou du Finder et

d'un logiciel graphique

Animateurs − consultant informaticien spécialiste de

l'infographie


Compétences Visées − Exploiter les possibilités de XPress Naviguer

dans les différentes zones de travail Disposer les éléments textes et images Utiliser les différents modes colorimétriques Exploiter les techniques d'habillage et de chaînage Définir et utiliser les pages types

La Pédagogie

− Alternance de théorie et de mises en pratique avec une part importante d'exercices calibrés à difficultés progressives


Prochaines sessions Paris - 2009 − 26 - 28 janvier − 9 - 11 mars − 20 - 22 avril − 2 - 4 juin − 15 - 17 juillet − 17 - 19 août − 28 - 30 septembre − 4 - 6 novembre − 14 - 16 décembre

• Description de l'écran − La table de montage − Les palettes d'outils et de contrôle

• Notions et caractéristiques des blocs objets − Les blocs texte, image et trait − Les différents outils de traçage − Déplacement et suppression de blocs

• Enrichissements − Le traitement de texte : échelle horizontale, l'approche de lettre, feuilles de

styles, méthodes de césures, création de couleur (roue chromatique et nuancier pantone

− Les images (JPEG, TIFF, EPS...) − Les traits : épaisseur, style, fléchage, couleurs et les filets

• Mise en page − L'importation de texte (les différentes options) et d'images − Le chaînage automatique ou manuel − Les formats de mise en page − Réaliser des tableaux simples − Les colonnages et les maquettes − L'habillage d'image

• Gestion de l'impression − Séparation (quadri, pantone)

• Autres fonctions − Création et personnalisation de bibliothèques − Exportation de fichier au format EPS et PDF


XPRESS - PERFECTIONNEMENT

Réf : MOIUP22 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − tout utilisateur d'XPress désirant approfondir

ses connaissances et ses pratiques

Objectifs − acquérir la maîtrise approfondie d'XPress

Pré-requis − maîtrise d'XPress correspondant au niveau

initiation (MOIUP20)

Animateurs − consultant informaticien spécialiste de

l'infographie


Compétences Visées − Optimiser son travail avec les feuilles de

styles Créer des tables des matières Exploiter les fonctionnalités de livres Utiliser les nouvelles fonctionnalités permettant le passage de sa composition pour une publication sur le web

La Pédagogie − Pratique intensive centrée sur les besoins des

stagiaires en vue de les rendre plus performants au quotidien


Prochaines sessions Paris - 2009 − 12 - 13 février − 12 - 13 mars − 29 - 30 avril − 11 - 12 juin − 20 - 21 août − 1 - 2 octobre − 12 - 13 novembre − 17 - 18 décembre

• Révisions du niveau initiation − Les blocs − Les colonnes et le chaînage − Les formats de fichier − Questions / réponses

• Fonctionnalités avancées − Les programmes de césure (C & J) − Optimiser le travail avec les feuilles de styles − Réaliser des tableaux complexes − Travail avec les lettrines − La bonne gestion des espaces et les faux blancs − Les images scannées et la retouche − Les habillages complexes − Le tracé de Béziers

• Création de tables des matières − La création d'index − Les listes − La construction de livres − Les bibliothèques

• Publier sur le web − Transformer la mise en page du document pour le web − Adapter et optimiser l'affichage − Créer et affecter des liens (pages, ancres, mail et autres sites) − Intégrer des images GIF animées

• Liens avec d'autres formats − Les liens DDE, OLE − La création de fichiers Acrobat PDF


VISIO PRO

Réf : MOIUE20 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − toute personne souhaitant réaliser des

dessins courants, des organigrammes, des schémas fonctionnels et techniques, des plans avec Visio.

Objectifs − maîtriser les puissantes fonctionnalités de

Microsoft Visio pour réaliser des pages graphiques intégrant images, formes et textes

Pré-requis − connaissances de Windows

Animateurs − consultant informaticien spécialiste de la

bureautique


Compétences Visées − Réaliser des schémas d'entreprises, de

réseaux, organisationnels Réaliser des plans d'aménagement de locaux Gérer les pages et les gabarits Optimiser la présentation


Prochaines sessions Paris - 2009 − 31 janvier - 1 février − 10 - 11 mars − 3 - 4 avril − 15 - 16 mai − 3 - 4 juin − 10 - 11 juillet − 18 - 19 septembre − 13 - 14 octobre − 8 - 9 décembre

• Présentation − Outils d'aide au dessin − L'écran, les fenêtres, les recherches et les aides − La règle, les grilles et les repères

• Les formes − Sélectionner, dimensionner, faire pivoter, retourner une forme − Superposer, grouper/dissocier des formes − Création de formes personnalisées − Ajouter du texte à une forme ou du texte indépendant

• Les connecteurs − Relier les formes, utiliser le magnétisme et le collage − Ajouter, supprimer des points de connexion − Rompre une liaison et les liens dynamiques

• Gestion des pages − Insérer, supprimer, déplacer une page − Les pages d'arrière plan

• Les gabarits − Ouvrir un gabarit − Le gabarit document

• Autres fonctionnalités − Les calques − Gestion et impression des pages de dessins − Utiliser Visio Pro avec d'autres applications − Questions/réponses


PUBLISHER

Réf : MOIUD45 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − tout utilisateur ou futur utilisateur de

Publisher.

Objectifs − maîtriser Publisher pour créer des documents

et des livres imprimables en PAO (Publication Assistée par Ordinateur)

Pré-requis − connaissances de base de Windows et Word

Animateurs − spécialiste en infographie


Compétences Visées − Exploiter les possibilités de Publisher

Naviguer dans les différentes zones de travail Disposer les éléments textes et images Utiliser les différents modes colorimétriques Exploiter les techniques d'habillage et de chaînage Définir et utiliser les gabarits

La Pédagogie

− Alternance d'apports théoriques et de travaux pratiques à difficultés progressives orientées métiers


Prochaines sessions Paris - 2009 − 10 - 11 janvier − 14 - 15 avril − 12 - 13 juin − 30 juin - 1 juillet − 15 - 16 septembre − 16 - 17 octobre − 13 - 14 novembre − 10 - 11 décembre

• Présentation des possibilités de Publisher − Définition des gabarits − Élaboration d'une maquette simple − Utilisation des fonctions de traitement de texte − Gestion de la césure − Alignements, interlignages, interlettrage

• Exploiter les possibilités graphiques − Création de formes (filets, cercles, polygones) − Notions de plans − Groupement et superposition d'éléments − Tableaux

• Assembler le texte et l'image − Habillage des blocs de texte − Utilisation des bibliothèques d'image

• Utiliser les fonctions avancées de mise en page − La maquette − Liens dynamiques avec le document − Chaînage et déroulement des blocs-texte − Insertion, déplacement et suppression de pages − Présentation des assistants

• Paramètres d’impression et réglages − Repères et traits de coupe

• Intégrer la couleur − Réglage des teintes et intensités − Séparation de couleur à l'impression − Diffusion électronique (HTML et Web)


ACROBAT : PARTAGE ET DIFFUSION DES DOCUMENTS

Réf : MOIUD60 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − tout utilisateur.

Objectifs − concevoir des documents facilement

diffusables sur le Web ou par messagerie ; réaliser des catalogues et des formulaires électroniques ; protéger des documents

Pré-requis − bonne connaissance des outils de traitement

de texte ou de mise en page

Animateurs − consultant spécialisé en infographie


Compétences Visées − Concevoir et placer des documents en ligne

Intégrer des modalités de navigation et des éléments externes (audio, vidéo) Utiliser Acrobat dans un cycle de révision de document (annotation, compilation des annotations) Créer des formulaires de saisie en ligne ou en mail Régler la qualité de sortie et gérer les couleurs pour le web ou l'imprimeur Créer une bibliothèque PDF

Tarif : 935 €HT Prochaines sessions Paris - 2009 − 24 - 25 janvier − 27 - 28 mars − 16 - 17 avril − 26 - 27 mai − 23 - 24 juin − 4 - 5 septembre − 29 - 30 septembre − 20 - 21 novembre − 15 - 16 décembre

• Présentation des composants d'Acrobat − Conversion d'un document en fichier PDF en reproduisant fidèlement les

polices, couleurs, images et mises en page

• Edition d'un document Acrobat − Les outils et palettes d'Acrobat : main, zoom, lien...

• Créer une structure de navigation − Liens entre les pages, vers une page, un fichier, un site web... − Création et organisation de signets, de divisions d'articles − Création de barres de navigation

• Modifier un document PDF − Insérer, extraire, remplacer et supprimer des pages − Rassembler les fichiers − Modification du contenu : texte et image − Créer des formulaires − Intégrer photo, son, vidéos

• Révision électronique − Marquage rapide de texte − Ajout de commentaires ou d'annotations − Comparaison de différentes versions

• Fonctions de sécurité − Association de mot de passe au fichier PDF − Définition des options de sécurité − Création de signatures numériques "SelfSign"

• Diffusion et publication de fichiers PDF − Optimisation des documents en fonction de leur destination


MICROSOFT PROJECT 2003 FONCTIONS UTILISATEURS

Réf : MOM/S01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − cadres, utilisateurs, chefs de projets désireux

d'acquérir les bases techniques et pratiques de M/S PROJET.

Objectifs − établir un plan de développement

prévisionnel tout en contrôlant sa cohérence en termes de délais, charges et coûts et comparer ce plan prévisionnel avec le plan en cours dans lequel sont spécifiés le réalisé et le reste à faire.

Pré-requis − connaître l’environnement Windows et

idéalement les techniques de planification − (PERT Durée ou PERT Charges).

Animateurs − consultant spécialiste


Compétences Visées − utiliser MS Office Project pour mieux gérer

ses projets.


Tarif : 1 100 €HT Prochaines sessions Paris - 2009

− 25-27 mars − 17-19 juin − 09-11 septembre − 28-30 octobre − 23-25 novembre

SUPPORT Français

• Démarrage de projet − Faire estimer le début du projet en phase d’étude − Saisir le début du projet - Paramétrer le calendrier du projet − Comprendre les options de calendrier

• Ordonnancement − Préparer : présenter l’organigramme des tâches − Définir le plan du projet − Activer les options du plan − Générer un code WBS − Lier les tâches (4 liens, recouvrement ou écart) − Jalonner le projet − Décrire les tâches (remarques et liens hypertexte) − Différencier durée et charge − Spécifier des durées (temps écoulé et travaillé)

• Plans de charges − Définir la liste des ressources (noms, initiales et groupes) − Préciser les capacités maximales − Paramétrer les calendriers des ressources − Faire estimer une charge − Faire estimer une durée − Faire estimer un taux d’utilisation − Comprendre le pilotage par l’effort − Paramétrer les types des tâches (Capacité fixe, Durée fixe, Travail fixe)

• Contrôle et optimisation de la planification − Identifier les tâches critiques − Différencier marge libre et marge totale − Affiner la planification (débuts et fins de tâches) − Définir les dates limites de réalisation − Interpréter un message de conflits de prévisions − Planifier les réunions de suivi − Localiser une surutilisation de ressource

• Suivi de projet − Créer l’état de référence (planification initiale) − Réenregistrer la planification initiale − Représenter la date de mise à jour du projet (trait vertical ou courbe

d’avancement) − Mettre à jour les tâches en fonction d’une date − Renseigner un pourcentage de durée achevée, une durée réelle, une durée

restante pour une tâche − Renseigner un pourcentage de travail achevé, le travail réel, le restant d’une

ressource - Constater les écarts en termes de durées et de travail

• Impressions − Modifier et imprimer un rapport − Mettre en forme le Diagramme de Gantt − Mettre en page le Diagramme de Gantt


MICROSOFT PROJECT FONCTIONS AVANCEES

Réf : MOM/S02 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − cadres, utilisateurs, chefs de projets

ayant déjà suivi la formation M/S PROJET Utilisateurs.

Objectifs − aborder les fonctions multiprojets

(consolidation de projets et partage de ressources) tout en rappelant les commandes élémentaires permettant de :

− Définir le plan du projet − Lier des tâches − Affecter les ressources − Valoriser le coût du proje − Vérifier les plans de charges − Visualiser les valeurs des marges − Fixer les échéances de temps − Créer l’état de référence du projet − Renseigner de l’avancement − Visualiser les écarts

Pré-requis − être déjà utilisateur de Microsoft

Project et idéalement avoir suivi un stage d’initiation à l’utilisation de Microsoft Project

Durée − 2 jours. - 14 Heures

Tarif : 800 €HT Prochaines sessions Paris - 2009 − 05-06 février − 02-03 avril − 11-12 juin − 24-25 août − 19-20 octobre

• Projets multiples − Principe d’utilisation d’un pool − Créer un pool − Initialiser un pool − De nouvelles boîtes de dialogue − Visualiser l’utilisation d’une ressource sur plusieurs projets − Résoudre une surutilisation par un audit − Consolider les projets utilisant un pool − Enregistrer une consolidation − Autres méthodes de consolidation − Lier des tâches de projets différents − Mettre à jour les tâches externes

• Personnalisation − Créer une table − Créer un filtre simple − Créer un filtre interactif − Créer un affichage − Créer un bouton permettant d’activer cet affichage − Créer une boîte de dialogue − Organiser les outils créés

• Echanges de données − Créer une image du projet − Créer une page Web de synthèse − Importer des données d’Excel − Exporter des données vers Excel

• En parallèle, des rappels seront faits sur les commandes permettant de : − Définir le plan du projet − Lier des tâches − Affecter les ressources − Valoriser le coût du projet − Vérifier les plans de charges − Visualiser les valeurs des marges − Fixer les échéances de temps − Créer l’état de référence du projet − Renseigner de l’avancement − Visualiser les écarts


AUTOCAD 2008 - BASE

Réf : MOAUT801 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Dessinateurs, ingénieurs, responsables de

bureaux d’études, techniciens de fabrication..

Objectifs − Les participants sauront utiliser les

commandes de base d’AutoCAD. Ils sauront

− également créer des bibliothèques de symboles et réaliser des dessins complets

− (schématique, électronique, mécanique, architecture...) et gérer les tracés de plan.

− Chaque point abordé durant le stage fait l’objet de manipulations et d’exercices

− d’applications.





Prochaines sessions Paris - 2009 − 21-25 septembre − 02-06 novembre

Chaque point abordé durant le stage fait l’objet de manipulations et d’exercices d’applications. Support Français Filière AUTOCAD

• Généralités − L’environnement, les fichiers importants − Gestion de versions de fichiers AutoCAD − Sauvegardes et Protection des dessins − Sauvegarde automatique, protection des fichiers par mot de passe, Signatures

numériques

• Fichier gabarit − Méthodologie

• Manipulation de l’environnement de travail − Manipulation des menus et barres d’outils. − Gestion des boites de dialogues. − Masquage automatique, Transparence, Ancrage, Défilement du contenu, − Onglets, ligne de commande, saisie dynamique, tableau de bord.

• Création d’entités − Droites, demi-droites, splines, multilignes, ellipses, lignes, arcs, contours…

• Hachurages − Solid, classique, dégradé, Modification de l’origine des motifs, Création

simultanée de plusieurs hachures indépendante, créer des régions ou polylignes à partir de hachures, détection de contours non clos.

• Propriétés des objets − Epaisseur de ligne, type de ligne…

• Les types de coordonnées − Absolues, relatives, polaires, la saisie dynamique…

• Accrochages des objets − Les accrochages, repère-objet, accrochage polaire. − Analyse et méthodologie

• Calculateur géométrique − Calcul simple, relevé dans le dessin

• Aide au dessin − Système de Coordonnées Utilisateur, liste, distance, − Aire, surface par hachurage

• Ouverture et Chargement partiel de dessins − Utilisation, gestion, choix des vues et des calques

• Modification des entités − Joindre, Modiflong, Copier, Décaler, Aligner, − Ajuster...

• Création et gestion de calques − Utilisation, filtre, options Groupes de calques, création d'un index de feuilles et

d'une table des matières, révision des jeux de feuilles, Gestion des jeux de feuilles, Archivage. blocs, assistant d’extraction et constitution de

− nomenclature et bases de données


AUTOCAD 2008 - BASE

Réf : MOAUT801 Plan de cours

• Création et utilisation des blocs statique − Symboles, modification, mises à jour de blocs

• Création et utilisation des blocs dynamique − Bloc à vues multiples, Jeu de paramètres et actions

• Attributs − Création d’attributs multiligne, utilisation dans les blocs, assistant d’extraction

et constitution de nomenclature et bases de données

• IMAGES et XREFs (références externes) − Etude, méthodologie et édition, délimitation

• Textes et styles de texte − Création et modification de styles de textes, éditeur de texte, puces et numéros

automatique, retrait et tabulation, paragraphe, jeu de caractères, gestion − des échelles

• Insertion de champs − Création, paramétrage, actualisation…

• Tableau − Création, modification, style, utilisation de formule, − Exportation vers des tableurs

• Création automatique de nomenclature, d’inventaire… − Intégration dynamique d’attributs et de paramètre de blocs ou de propriétés

d’objets dans un tableau AutoCAD ou liaisons dynamique avec des tableurs.

• Modes de sélections − Trajet, groupe, sélection rapide

• Utilisation des cotations associatives réelles − Linéaire, radiale, angulaire, Longueur d’un arc, cotes raccourcies manuel ou

automatique, repère multiple, cotes raccourcies, espacement et coupure − de cotes.

• Manipulation des styles de cotations − Notion de famille, mise à jour, import

• AutoCAD DesignCenter (ADC) − Utilisation et avantages, gestion de symboles, outils de recherche.

• Palettes d’outils − Comparaison avec le Designcenter, création de palette, Création de groupe de

palette, ajout de bloc, xref, image, fonction, Objet graphique, hachure, Lisp

• Présentation de plans − Habillage de plan, gestion des cotations, gestion de texte et d’objets annotatifs,

Hachures, types de lignes et personnalisation de listes d’échelles − prédéfinies. Gestion de calque par fenêtre.


AUTOCAD 2008 - BASE


• Jeu de feuilles − Notions, Création, modification, gestion, de vues, feuilles et ressources. − Les fichiers .DST

• Gestionnaire de jeu d’annotation − Feuilles, annotation, publication, accès des sources DWG

• Tracés − Complet ou sélectif, direct ou différé, gestion des fichiers .PCP, PC2,PC3,CTB

,STB et création de DWF

• Publication de fichiers DWF avec la fonctionnalité Tracé électronique ePlot − Création de pages Web à l'aide de l'assistant Publier sur le Web.

• Création de jeux de transfert − Rassembler les documents, archivage, transfert

• Gestionnaire de normes − Gestion de calques, styles, projet


AUTOCAD 2008 PERFECTIONNEMENT


bureaux d’études, techniciens de fabrication, etc... ayant déjà la connaissance des fonctionnalités de base d’AutoCAD ou ayant suivi le stage d’initiation

Objectifs − Perfectionnement de toute connaissance déjà

acquise pendant le stage d’initiation. − Adaptation du logiciel AutoCAD aux besoins

des utilisateurs. Création de menus personnalisés et utilisation de programmes d’interface.

Pré-requis − Maîtrise de l’environnement Windows − Avoir suivi le stage AutoCAD initiation ou

posséder une solide expérience d’AutoCAD



Prochaines sessions Paris - 2009 − 04 – 06 mai − 18 – 20 août − 23 – 25 novembre

Chaque point abordé durant le stage fait l’objet de manipulations et d’exercices d’applications. Support Français Filière AUTOCAD

• Module 1 : Généralités

• Module 2 : Méthodologie − Analyse des habitudes et méthodes des utilisateurs, conseils, corrections et

astuces, suivant le domaine d’activité de chacun des stagiaires, rappels sur les commandes de base

• Module 3 : Perfectionnement des Blocs/Attributs et XREF − Rappels et approfondissement des méthodes de créations et d’éditions de blocs

dynamique et la gestion des références externes

• Module 4 : Extraction d’attributs et relation base de données − Extraire des attributs vers Excel, Access… − Extraction d’attribut et de paramètres de blocs et de propriétés

• Module 5 : Bases de données − Création, manipulation, paramétrages, requêtes

• Module 6 : Approfondissement des mises en pages − Gestion des calques, des échelles, gestion des éléments annotatifs (type de ligne,

hachures, cotation), paramètres d’impressions et de plumes

• Module 7 : Perfectionnement du mode de sélection − Poignées, sélection rapide, filtres, calculateur géométrique, sélection par cycle,

…

• Module 8 : Manipulation du SCU − Maîtrise des outils liés aux manipulations du SCU en 2D ou 3D

• Module 9 : personnalisation − Création de type de lignes, hachures, polices

• Module 10 : Personnalisation de l’interface − Création de barres d’outils et de menu déroulant, palettes d’outils, tableau de

bord

• Module 11 : Création de macros − Principes des macros, conventions et syntaxes.

• Module 12 : Exécution de commandes externe − Chargement d’applications Lisp, VBA, Arx …

• Module 13 Paramétrage du logiciel − Utilisation de variables et configuration du logiciel

• Module 14 : Outils d’administration − Gestion des profils utilisateur et des espaces de travail

• Module 15 : Régions − Etude et utilisation des régions en vue d’une utilisation 2D ou 3D

• Module 16 : Opérations booléennes − Utilisation des opérations booléennes en vue d’une utilisation 2D ou 3D


AUTOCAD 2008 STAGE 3D


bureaux d’études, techniciens de fabrication...

Objectifs − Création et modification et mise en plan de

la 3D sous AutoCAD. Méthode de travail globale.

− Modélisation et édition de projets 3D. Création d’animations et rendu en image de synthèse.

Pré-requis − Maîtrise de l’environnement Windows, avoir

suivi une initiation AutoCAD ou être utilisateur 3D d’anciennes versions d’AutoCAD



Prochaines sessions Paris - 2009 − 14 – 17 avril − 06 – 09 juillet − 12 – 15 octobre

Chaque point abordé durant le stage fait l’objet de manipulations et d’exercices d’applications Support Français Filière AUTOCAD

• L’interface graphique − Gestion des espaces de travail, le tableau de bord, gestion de l’affichage des

palettes, la grille rectangulaire.

• Gestion de l’affichage − Utilisation et paramétrage des styles visuels, le mode rayon X, gestion des

ombres, orbite 3d, notion de dégradation adaptative.

• Aides aux dessins. − Utilisation du SCU dynamique, Evolution du repérage aux objets et du repérage

polaire. - Evolution des accrochages aux objets.

• Les primitives − Gestion de primitives et surfaces, les nouvelles poignées − Rotation et déplacement de faces.

• Les polysolides − Notion de polysolide, création, paramétrage, modification, conversion d’objets

2D.

• Création d’hélice − Création d’hélice 2d et 3d. Paramétrage et modification. − Utilisation des poignées.

• Création de solides et de surfaces. − Opération Booléenne, Création de surface, Extrusion, − Balayage, Lissage (option paramétrage), Révolution…

• Edition de solide − Gaine, Effilé, Epaississement, Edition de solide par section, gestion de sous

objets, maitrise des poignées, ajout d’arêtes et de faces, utilisation de « appuyer/tirer »

• Création de coupes 2d et 3d − Création de section, élévations et coupes, gestion de l’affichage, paramétrages

• Edition de coupes. − Rotation, déplacement de coupe, ajout de raccourcissement.

• Eclairage. − Gestion de la lumière du jour, paramétrages, liste d’éclairages

• Matériaux − Appliquer des matériaux depuis la palette, Création et édition de matériaux,

utilisation d’échelles réelle pour les bitmaps.

• Navigation − Création et paramétrages de cameras, modification de camera, outils de

navigation et de mouvement, releveur de position.

• Animation − Création d’animation de trajectoire, création de fichiers .avi, .mov, .wmv, .mpg.

• Rendu − Boite de dialogue, paramétrages, création d’images


AUTOCAD MISE A NIVEAU

Réf : MOAUT804 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Dessinateurs, ingénieurs, architectes,

géomètres, techniciens, responsables de bureaux d’études…

Objectifs − Consolidation des connaissances sur − AutoCAD, apprentissage des évolutions du

logiciel, application aux méthodes de travail.

Pré-requis − Maîtrise de l’environnement Windows et des

bases AutoCAD



Prochaines sessions Paris - 2009 − 12-14 octobre − 02-04 décembre

Chaque point abordé durant le stage fait l’objet de manipulations et d’exercices d’applications Support Français Filière AUTOCAD

• Généralités − Nouvel environnement, les nouveaux formats de fichiers importants − Gestion de versions de fichiers AutoCAD

• Fichier gabarit − Nouvelle méthodologie, gestion des normes

• Interface graphique − Manipulation des menus, barres d’outils, palettes et tableau de bord, espaces de

travail.

• Aides au dessin − Rappels sur les systèmes de coordonnées, − Accrochage aux objets, accrochage polaire, repérage, saisie dynamique

• Ouverture et Chargement partiel de dessins − Utilisation, gestion, choix des vues et des calques

• Evolution des fonctions de dessin − Rectangle, tableau, hélice, arc, texte multilignes…

• Evolution des fonctions de modification − Nouvelles méthodes d’édition, propriétés d’objets, évolution des fonctions

ajuster, prolonger, décaler…

• Modes de sélections − Trajet, sélection rapide, gestion des cycles…

• Gestion de calques − Nouveaux outils, utilisation des filtres, imports/exports, enregistrement d’état

• Les blocs − Gestion des symboles, création de blocs dynamique

• Attributs de blocs − Gestion des attributs de blocs, assistant d’extraction d’attributs, paramètres et

propriétés de blocs. Constitution de nomenclature et bases de données

• Insertion de champs − Gestion des références externe − Gestion des fichiers DWG, DWF et images en tant qu’Xrefs.

• Détourage d’Xrefs, blocs et images − Insertion d’image, délimitation de zone, remplissage

• Manipulation des styles de textes − Gestion des styles de textes, Polices externe, − Création de texte, gestion de texte annotatif

• Gestion de la cotation associative − Cotation raccourcie, ligne de repère multiple, espacement et coupure de cotes,

longueur d’arc…


AUTOCAD MISE A NIVEAU


• Manipulation des styles de cotations − Paramétrage, notion de famille, mise à jour, import, styles annotatifs

• AutoCAD DesignCenter (ADC) − Utilisation, gestion de symboles et charte graphique, outils de recherche

• Présentation de plans − Habillage de plan, gestion des cotations, Hachures, types de lignes et des − échelles, objets annotatifs

• Tracés − Paramétrage et impression, gestion des fichiers .PCP, PC2,PC3,CTB ,STB, − PLT et création de DWF

• Gestionnaire de normes − Gestion de calques, styles, projet

• Création de jeux de transfert Création de pages WEB − Mise en place de site inter/intranet.


RESSOURCES HUMAINES

Ressources Humaines

Management

Efficacité Personnelle


FORMATION DE FORMATEURS

Réf : MOSF01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne amenée à concevoir et

animer des sessions de formation..

Objectifs − Connaître les principes de la pédagogie en

formation des adultes. − Concevoir une formation. − Préparer son intervention. − Animer une formation. − Gérer et réguler un groupe en formation. − Maîtriser les méthodes pédagogiques

(méthodes actives et didactiques). − Evaluer la formation.

Pré-requis − Aucun

Animateurs − Consultant-Formateur RH.


Compétences Visées − Concevoir, animer et évaluer une action de

formation.

La Pédagogie

− Exposés théoriques − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations.

Tarif : 1990 €HT Prochaines sessions Paris - 2009 − 25-29 mai − 27-31 juillet − 26-30 octobre

• Les principes de base de la pédagogie : − L’adulte en formation. − L’apprentissage. − La motivation. − Le triptyque : savoirs, savoir-faire et savoir-être. − L’appropriation.

• La préparation d’une intervention : − Identifier les enjeux de la formation et l’impact de l’intervention dans la vie

professionnelle. − Organiser la progression pédagogique. − Choisir la méthode adéquate et adapter la formation au public.

• Les méthodes pédagogiques : − Méthodes actives : jeux, cas, vidéos, jeux de rôle, exercices, quiz, etc (mettre en

place un exercice, animer un exercice, le débriefing). − Méthodes didactiques et magistrales : exposés, présentations, etc. − Le travail individuel, le travail en groupe et en sous-groupe.

• Le face-à-face pédagogique : − Les caractéristiques, du face-à-face pédagogique. − Comment animer une formation. − Le rôle de l’animateur de formation. − La gestion du temps en formation.

• La dynamique des groupes : − Gérer et prendre en main un groupe en formation. − Le rôle du groupe dans la formation. − Faire émerger les attentes. − Les interactions dans le groupe. − Créer une dynamique de groupe et animer un groupe. − Générer de l’interactivité dans le groupe. − La gestion des tensions et la régulation. − Les types de supports et leur élaboration (présentations PowerPoint, tableaux de

papier, etc) − L’utilisation des supports pédagogiques.

• L’évaluation de la formation : − Evaluation « à chaud » et « à froid ».

• L’intérêt de l’évaluation.


CONDUIRE LE CHANGEMENT

Ressources Humaines

Réf : MOCC01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers et responsables étant amenés à

conduire des actions de changement dans l’entreprise.

Objectifs − Comprendre les mécanismes de changement

(organisations, activités et acteurs). − S’approprier des techniques et des méthodes

pour conduire et accompagner le changement dans l’entreprise.



Durée − 3 jours - 21 heures.

Compétences Visées − Comprendre et gérer le changement. − Concevoir un plan d’action de conduite du

changement. − Manager son équipe en situation de

changement.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Études de cas spécifiques aux participants.


Prochaines sessions Paris - 2009

− 09-11 février − 14-16 avril − 15-17 juin − 20-22 juillet − 10-12 août − 26-28 octobre − 21-23 décembre

• Les principes de la conduite du changement − Les éléments caractéristiques du changement. − Les enjeux du changement : organisationnels, économiques, humains. − Les niveaux de changement : les changements impactant les organisations, les

activités et les personnes. − Les causes du changement. − L’adaptation de l’entreprise au changement.

• Les étapes-clés de la conduite du changement − La conduite du changement en 4 étapes : analyser, planifier, conduire et

évaluer. − Les clés de la réussite.

• Le rôle du manager dans la conduite du changement − La dimension individuelle et collective du changement : l’individu face au

changement, les groupes face au changement. − Le lien personne environnement. − Manager le changement. − Le management participatif.

• Comprendre le changement (analyser) − Analyse stratégique du changement dans l’entreprise : organisations, activités et

personnes. − Identifier les atouts et les freins au changement. − Anticiper le changement et « prévoir l’imprévisible ». − Les outils de l’analyse.

• Préparer le changement (planifier) − Mettre en place un plan d’action. − Mettre en place un comité de pilotage. − Définir des objectifs. − Définir des indicateurs. − Planifier l’action de conduite du changement. − Communiquer avec ses équipes et mobiliser les acteurs.

• Accompagner le changement (conduire) − Agir sur l’organisation, les activités et les acteurs (avantages et inconvénients). − Les leviers de la conduite du changement : la gestion des compétences, la

formation, la mobilité interne et externe, le recrutement, la réorganisation de service, etc.

− Les résistances au changement : les phénomènes de fuite, de repli, d’attente. − Communiquer dans l’entreprise. − Imposer ou négocier le changement ?

• L’évaluation de l’action (évaluer) − Evaluer le plan d’action. − Mesurer l’impact du changement sur l’entreprise et les personnes.


LE SYSTEME DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE

Réf : MOSF01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne susceptible d'intervenir sur

le marché de la formation professionnelle continue.

Objectifs − Connaître les spécificités du système de

formation professionnelle continue français, − Comprendre la réforme du 4 mai 2004


Animateurs − Consultant-Formateur RH

Durée − 2 jours. - 14heures

Compétences Visées − Comprendre la réforme du 4 mai 2004, ses

enjeux, et utiliser les dispositifs de formation au sein de l'entreprise.

La Pédagogie

− Exposés et travail en groupe


Prochaines sessions Paris - 2009 − 15-16 janvier − 26-27 mars − 29-30 mai − 22-24 juin − 02-03 juillet − 21-29 septembre − 15-16 octobre

• Les concepts clés du système de Formation Professio nnelle Continue (FPC) : − Historique de la FPC. − La mutualisation au cœur du système. − De la logique de formation à la logique de compétence : les ressources

humaines, la GPEC et la formation. − La relation tripartite en formation : commanditaire, prestataire, bénéficiaire.

• La réforme du 4 mai 2004 et ses apports : − Les enjeux de l’individualisation de la formation. − La formation tout au long de la vie. − L’effacement progressif de la séparation formation initiale et formation

continue.

• Les acteurs de la FPC : − Les acteurs publics. − Les acteurs parapublics. − Les acteurs privés. − Le financement de la formation.

• Les publics de la FPC : − Les salariés. − Les jeunes. − Les chômeurs.

• Les dispositifs de la FPC : − Le plan de formation. − Le bilan de compétence. − La période et le contrat de professionnalisation. − Le CIF. − Le DIF. − La VAE.


RECRUTER AVEC EFFICACITE

Réf : MORE01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers amenés à recruter dans le cadre de

leurs fonctions.

Objectifs − Définir le champ du poste à pourvoir. − Sélectionner les candidats. − Conduire un entretien de recrutement. − Choisir le candidat. − Intégrer le candidat dans l'entreprise.




Compétences Visées − Maîtriser le processus de recrutement, de la

définition de poste à l'intégration du nouveau collaborateur.

La Pédagogie

− Exposés théoriques − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations.


Prochaines sessions Paris - 2009 − 07-09 janvier − 16-18 mars − 18-20 mai − 29 juin au 01 juillet − 05-07 octobre − 26-27 novembre − 28-30 décembre

• Les enjeux du recrutement : − Le marché de l'emploi. − Le recrutement, outil de management. − Les étapes clés du recrutement.

• La définition de poste : − Le référentiel de compétence et d'activité. − L'analyse de poste. − La fiche de poste et la définition des critères de recrutement.

• Le sourcing : − Le choix des sources (annonces, CVthèques, etc). − Les nouveaux médias (blogs, etc). − La rédaction de l'annonce.

• La sélection des candidats : − La lecture et le tri des CV et des lettres de motivation. − La pré-selection par téléphone. − La convocation à l'entretien. − Les réponses aux candidats. − Le fichier de candidats interne à l'entreprise.

• Les tests de recrutement : − Les tests de performance. − Les tests de personnalité. − Les mises en situation.

• L'entretien de recrutement : − Spécificités de l'entretien de recrutement. − Les étapes clés d'un entretien de recrutement. − Reformulation et questionnement.

• La prise de décision : − Les critères de choix des candidats. − Les réponses aux candidats.

• L'intégration du nouveau collaborateur : − Le suivi du candidat après l'embauche. − La validation des référentiels de compétence et d'activité.

•


CONDUIRE UN ENTRETIEN PROFESSIONNEL

Réf : MPCE01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers.

Objectifs − Connaître les principes qui régissent la

conduite d’entretien. − Conduire un entretien individuel. − S’adapter aux spécificités de l’interlocuteur.

Pré-requis − Aucun.


Durée − 3 jours. 21 heures.

Compétences Visées − Conduire un entretien dans le cadre de son

activité professionnelle.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations.



− 02-04 février − 02-04 mars − 01-03 avril − 02-04 juin − 29 juin au 01 août − 12-14 octobre

• Généralités sur l’entretien : − L’importance de l’entretien individuel pour un manager (outil de management). − Les catégories d’entretien (directif, semi-directif, non-directif).

• Les typologies d’entretiens et leurs finalités : − Entretien de recueil d’informations. − Entretien d’évaluation. − Entretien de recrutement. − Entretien de régulation. − Entretien professionnel.

• Préparer un entretien : − La préparation matérielle. − La préparation psychologique. − Définir les objectifs de l’entretien.

• Les étapes-clés d’un entretien individuel : − Accueillir l’interlocuteur. − Recueillir l’information. − Transmettre l’information. − S’accorder. − Conclure l’entretien.

• Les principes de la communication : − Les difficultés à se faire comprendre. − Le langage verbal et le langage non-verbal. − L’écoute. − Le feed-back.

• Conduire un entretien : − La posture de l’interviewer. − Les attitudes de Porter. − Les techniques de reformulation et questionnement (facilitation). − Réguler un entretien. − La prise de notes.

• Les suites de l’entretien : − Rédiger un compte-rendu d’entretien. − Assurer le suivi de l’entretien.


DEVELOPPER SON LEADERSHIP

Réf : MO2SL01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers souhaitant développer leur

leadership dans le cadre de leur activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les quatre styles de leadership. − Passer d’une logique de management à une

logique de leadership. − Adapter son style de management à ses

collaborateurs. − Améliorer les performances et la cohésion de

son équipe. − Développer son charisme. − S’affirmer en tant que leader.

Pré-requis − Connaître les principes et les bases du

management.

Animateur − Consultant-Formateur en Management.


Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse.


Prochaines sessions Paris - 2009 − 02-04 février − 01-03 avril − 02-04 juin − 07-09 septembre − 23-25 novembre

• Les fondamentaux du leadership

• Les principes du leadership : − Le management d’équipe − Le rôle du manager − Le passage du manager au leader

• La posture de leader : − Définir et atteindre ses objectifs − Autorité et leadership − Performance et leadership − Motiver ses collaborateurs − Générer un esprit d’équipe − Accompagner le changement

• Les styles de leadership

• Les quatre styles de leadership : − Les quatre profils de leaders − Les quatre profils de collaborateurs − Adapter son style de management aux situations et aux personnes − Les effets du style de management sur son équipe et sur ses collaborateurs

• La responsabilisation progressive : − Responsabiliser ses collaborateurs − Développer l’autonomie de ses collaborateurs − Participer au développement des compétences de son équipe − Teambuilding et leadership − Les qualités du leader

• Développer son charisme : − Améliorer sa communication pour développer son charisme − Le langage corporel − L’ascendant naturel

• S’affirmer en tant que leader : − S’affirmer face à ses collaborateurs et face à sa hiérarchie − Les fondamentaux de l’assertivité


LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT - NIVEAU I

Management

Réf : MO01MM Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers prenant leurs fonctions ou

managers ayant besoin d’outils pour améliorer leur pratique managériale.

Objectifs − Connaître les enjeux du management. − Animer et manager une équipe. − Manager un collaborateur. − Gérer son temps et celui de son équipe.


Animateurs − Consultant-Formateur en Management.


Compétences Visées − Etre capable de gérer et d’animer son équipe,

ses collaborateurs et de se positionner en tant que manager au sein de l’entreprise.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse.


Prochaines sessions Paris - 2009 − 12-14 janvier − 09-11 mars − 11-13 mai − 29 juin au 01 juillet − 07-09 septembre − 30 septembre au 02 octobre − 02-04 novembre − 30 novembre au 02 décembre

• Les enjeux du management : − Le rôle et les missions du manager. − Les principes de base de la communication. − Les principes du management. − Les styles de management. − Les notions de client externe et de client interne. − Les contraintes du manager : qualité, coûts, délais.

• Le manager et son équipe : − La gestion et l’animation d’une équipe. − La dynamique des groupes et la régulation d’une équipe. − La définition d’objectifs collectifs et le suivi. − Les principes de la conduite de réunion : réunions ascendantes et descendantes,

réunions de prise de décision, réunions de régulation, etc.

• Le manager et son collaborateur : − Les relations manager-collaborateur : régulation, évaluation, sanction, etc. − La définition d’objectifs individuels et le suivi. − Les principes de la conduite d’entretien. − L’entretien annuel.

• Le manager et sa hiérarchie : − Le positionnement du manager dans la hiérarchie de l’entreprise. − Organiser et positionner son service au sein de l’entreprise. − Répondre efficacement aux objectifs de l’entreprise. − Les tableaux de bord et de suivi.

• Hiérarchiser ses priorités : − Les principes de la gestion du temps pour un manager : gérer son temps

personnel et gérer le temps de son équipe. − La matrice d’Eisenhower. − La planification du travail.

• La prise de décision : − Les types de décision et leurs effets (décision négociée, imposée, etc). − Informer son équipe et sa hiérarchie.


MANAGEMENT SITUATIONNEL NIVEAU II

Réf : MO02MM Plan de cours A qui s’adresse ce cours ?

− Manager confirmés.

Objectifs − S’adapter aux situations et aux personnes. − Déléguer à un collaborateur. − Motiver son équipe. − Gérer les conflits. − Conduire et gérer un projet. − Manager la qualité. − Gérer les compétences au sein de son équipe.

Pré-requis − Managers confirmés, ou ayant suivi le stage

de formation Management Niveau I.



Compétences Visées − Être capable de gérer et d’animer son équipe

et ses collaborateurs dans des situations spécifiques.

Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations.


Prochaines sessions Paris 2009 − 19-21 janvier − 16-17 février − 20-22 mars − 18-20 avril − 22-24 juin − 06-08 juillet − 14-15 septembre − 05-07 octobre − 16-18 novembre − 07-09 décembre

• Le management situationnel : − Les typologies de management et leurs effets sur l’équipe ou sur les

collaborateurs. − Adapter son style de management aux situations et aux personnes.

• la délégation : − Les principes de la délégation. − Le suivi de la délégation.

• La motivation : − Motiver son équipe et ses collaborateurs. − Repérer les facteurs de motivation chez ses collaborateurs. − Les leviers de la motivation.

• La négociation : − Les principes et les étapes clés de la négociation. − La relation client fournisseur. − La négociation externe et interne.

• La résolution de conflits : − Anticiper les conflits pour mieux les résoudre. − Poser les règles et cadrer une équipe. − Le désamorçage des situations de tension. − Les modes de résolution de conflits et leurs effets.

• Le management de projets : − Les principes, les outils et les étapes clés de la gestion de projets. − Analyser les besoins. − Planifier le projet. − Conduire le projet. − Évaluer le projet.

• Le management de la qualité : − Élaborer une politique qualité au sein de son service. − Le suivi de la qualité et l’amélioration continue.

• La gestion des compétences : − Les référentiels de compétences et d’activités. − Les collaborateurs et la formation. − L’entretien annuel.


MANAGER UN PROJET

Réf : MOGP01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne susceptible de conduire un

projet dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les principes et els étapes de la

conduite de projets. − Préparer et planifier un projet. − Gérer et assurer le suivi d'un projet. − Animer une équipe.




Compétences Visées − Conduire un projet dans le cadre de son

activité professionnelle;




− 26-28 janvier − 23-25 février − 23-25 mars − 25-27 mai − 08-10 juin − 15-17 juillet − 03-06 août − 16-18 septembre − 19-21 octobre − 23-25 novembre − 14-16 décembre

• Les principes de la conduite de projets : − La conduite de projets, un outil de management. − Les étapes clés de la conduite de projets : analyser, planifier, conduire et

évaluer le projet. − Les contraintes de la conduite de projets : qualité, coût et délais. − La logique itérative.

• L'analyse préalable : − La définition du périmètre du projet et des acteurs du projet. − L'analyse des besoins. − La définition des objectifs.

• La construction et la planification du projet : − L'identification et la répartition des tâches. − La mise en place du comité de pilotage. − La mise en place d'indicateurs de suivi. − La planification du projet.

• La conduite du projet : − Le contrôle de l'avancement du projet. − Le suivi du projet. − La communication et l'information sur le projet.

• L'évaluation du projet : − La qualité du projet et l'amélioration continue. − La validation des méthodes et des outils. − L'intégration du projet dans la politique de l'entreprise.

• Le chef de projet : − Le rôle et le positionnement du chef de projet. − Le management de projets et le management hiérarchique. − La conduite de réunion en mode projet. − La dynamique des groupes et la régulation. − Animer l'équipe projet.

• Les outils de la gestion de projets : − Les tableaux de bord. − Les logiciels de gestion de projets. − Les outils de gestion du temps.


ORGANISER ET ANIMER UNE REUNION

Réf : MOCR01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers.

Objectifs − Connaître les principes qui régissent la

conduite de réunion. − Conduire et animer une réunion. − Gérer la dynamique de groupe.




Compétences Visées − Conduire une réunion dans le cadre de son

activité professionnelle.




− 19-20 février − 12-13 mars − 06-07 avril − 02-03 juin − 02-03 juillet − 08-09 octobre

• Généralités sur la conduite de réunion : − L’importance de la conduite de réunion pour un manager. − Les catégories de réunion (ascendante, descendante, transversale).

• Les typologies de réunion et leurs finalités : − Réunion d’information. − Réunion de résolution de problèmes. − Réunion de créativité (brainstorming). − Réunion de prise de décision. − Réunion de conduite de projets. − Réunion d’évaluation. − Réunion de régulation.

• Préparer une réunion : − La préparation matérielle de la réunion (lieu). − La préparation psychologique. − La convocation des participants. − La gestion du temps et des horaires. − La définition des objectifs de la réunion.

• Les étapes-clés d’une réunion : − Accueil. − Présentation des objectifs. − Discussion. − Régulation. − Conclusion.

• Les principes de la communication : − Les techniques de reformulation et questionnement (facilitation). − L’écoute. − Le feed-back.

• Le groupe en réunion : − Rôle, statut et typologies des participants. − Les canaux de communication. − La dynamique des groupes restreints.

• Le rôle de l’animateur : − La posture de l’animateur. − Animer la réunion. − Générer de l’interactivité. − Les fonctions de l’animateur : Facilitation, Régulation. et Production.

• Les suites de la réunion : − Rédiger un compte-rendu de réunion. − Assurer le suivi de la réunion.


AMELIORER SES CAPACITES REDACTIONNELLES

Réf : MOACR01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne ayant besoin d’améliorer sa

manière de rédiger des écrits professionnels.

Objectifs − Connaître les types d’écrits et leurs finalités. − Structurer ses écrits. − Aller à l’essentiel. − Distinguer la forme et le fond de l’écrit. − Améliorer l’impact de ses écrits.


Animateurs − Formateur spécialisé dans les techniques

d’expression écrite.


Compétences Visées − Améliorer ses compétences rédactionnelles

pour développer l’impact de ses écrits professionnels.

La Pédagogie

− Exposés théoriques. − Exercices individuels. − Rédactions d’écrits professionnels. − Grille d’analyse.


Prochaines sessions Paris - 2009 − 26-27 janvier − 02-03 avril − 27-28 mai − 05-06 octobre − 16-17 novembre

• Les différents types d’écrits et leurs finalités : − Les courriers. − Les e-mails. − Les rapports. − Les notes.

• Organiser ses idées et structurer son écrit : − Structurer son argumentation et organiser sa pensée. − Élaborer un plan efficace. − Introduire et conclure son écrit.

• Mettre en mots ses idées : − Adapter son langage aux objectifs et aux destinataires. − Choisir ses mots et trouver son style. − Articuler ses idées.

• Mettre en forme ses écrits : − Choisir des titres clairs et capter l’intérêt. − Bien utiliser les fonctionnalités d’un logiciel de traitement de texte. − Mettre en page son écrit.

• Vérifier ses écrits professionnels : − Corriger ses écrits. − Vérifier l’orthographe et la syntaxe.

• Se relire.


DEVELOPPER SON ASSERTIVITE

Réf : MOMS01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers souhaitant développer leur

assertivité dans le cadre de leur activité professionnelle.

Objectifs − Comprendre les mécanismes de l’assertivité. − Réagir aux évènements de manière

appropriée. − S’affirmer dans le respect d’autrui. − Mettre en œuvre l’attitude d’assertivité dans

sa pratique quotidienne.


Animateur − Consultant-Formateur en Communication.


Méthodes pédagogiques − Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse. − Plan de progrès individuel.


Prochaines sessions Paris - 2009 − 23-25 février − 25-27 mars − 25-27 mai − 15-17 juin − 23-24 juillet − 07-09 septembre − 26-28 octobre − 23-25 novembre − 14-16 décembre

• Les fondamentaux de l’assertivité

• Qu’est ce que l’assertivité ? − L’affirmation de soi − Les représentations − Le respect d’autrui − Les zones de liberté de manœuvre − Estime de soi, confiance en soi et assertivité

• Les quatre attitudes face aux évènements − Les quatre attitudes (assertivité, manipulation, agressivité et fuite) − Leurs conséquences sur les relations interpersonnelles − L’assertivité, une attitude à privilégier

• S’affirmer dans le respect d’autrui

• Communiquer de manière assertive − Les freins à la communication − Le langage corporel − Les relations « gagnant-gagnant » − Se faire respecter − Savoir dire « oui », et savoir dire « non » − Désamorcer et anticiper les conflits

• Les situations de mise en œuvre de l’assertivité − La prise de parole en public − Le management d’équipe − La conduite de réunion et d’entretien − Les situations de communication interpersonnelles


EN PUBLIC APPRENEZ À GERER VOTRE EMOTIVITE

Réf : MOGE01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − toute personne ayant à prendre la parole en

public

Objectifs − Comprendre, anticiper, apprivoiser, canaliser

le trac pour en faire un facteur de réussite et savoir maîtriser son émotivité lors de la prise de parole en public

Pré-requis − Sans pré-requis

Animateurs − consultant en communication


Compétences Visées − Comprendre sa propre émotivité et la

canaliser lors de la prise de parole en public

Méthodes Pédagogiques − Entraînement progressif basé sur des

techniques de respiration, de relaxation, de visualisation et de pensée positive. Jeux de rôles et simulations individuelles ou en groupe basés sur des exercices pratiques


Prochaines sessions Paris - 2009 − 09 au 11 février − 14 au 16 mai − 21 au 23 septembre − 16 au 18 novembre

• Qu'est-ce que le "trac"? − L'appréhension avant de se produire en public et de prendre la parole − Les causes du trac et ses conséquences physiques, psychologiques et

comportementales

• Maîtriser ses émotions physiquement et mentalement − Développer des techniques de relaxation dynamique basées sur la respiration − Canaliser à partir d'appuis physiques − Développer la concentration positive − S'approprier des techniques de visualisation relaxante

• Adapter sa gestion de l'émotivité à chaque situatio n − Anticiper et diminuer le trac grâce à la visualisation positive des évènements − Augmenter la confiance en soi avant ou pendant une prise de parole en public

ou en entretien − Adapter les outils en fonction du temps

• Quand le trac devient positif − Apprivoiser ses émotions et les mettre au service de l'objectif − Engager la notion de plaisir − Transformer le trac en facteur incontournable de réussite


GERER LES SITUATIONS CONFLICTUELLES

Réf : MOGC01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers.

Objectifs − Connaître les situations de conflit. − Gérer les situations conflictuelles.




Compétences Visées − Gérer les conflits au sein de son équipe.



Prochaines sessions Paris - 2009 − 29-30 janvier − 30-31 mars − 29-30 avril − 18-19 juin − 15-16 juillet − 03-04 septembre − 22-23 octobre − 09-10 novembre − 10-11 décembre

• Un conflit, qu’est-ce que c’est ? − Les situations conflictuelles. − Les conflits interpersonnels et les conflits de groupe. − Analyser la situation, les acteurs et la nature du conflit. − Comprendre les enjeux du conflit : relationnel, professionnel, factuel, etc.

• Le rôle du manager dans la résolution des conflits : − Anticiper les conflits pour mieux les résoudre. − Poser les règles et cadrer une équipe. − Prendre en compte les émotions et les spécificités des acteurs du conflit. − Le désamorçage des situations de tension.

• Les modes de résolution des conflits et leurs modal ités : − La médiation. − La négociation. − L’arbitrage. − La régulation.

• Conclure un accord : − Le recadrage. − La mise en place de nouvelles règles.


PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC

Réf : MOPP01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne amenée à prendre la parole

en public dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les principes de base de la

communication. − Structurer sa prise de parole en public. − Maîtriser les techniques d’expression orale. − Gérer ses émotions et son trac.


Animateurs − Consultant-Formateur RH

Durée − 3 jours - 21 heures

Compétences Visées − Prendre la parole en public dans le cadre de

son activité professionnelle.



Prochaines sessions Paris - 2009 − 16-18 février − 30 mars au 01 avril − 04-06 mai − 02-04 juin − 29-31 juillet − 31 août au 02 septembre − 12-14 octobre − 02-04 novembre − 07-09 décembre

• Principes de base de la communication : − Les spécificités du langage oral. − Les difficultés à se faire comprendre. − La formulation positive − L’écoute et la reformulation. − Les distorsions entre le message émis et le message reçu. − Le feed-back.

• Préparer sa prise de parole : − La préparation matérielle : le lieu et les conditions de l’intervention. − La préparation psychologique : connaître le public et répéter son intervention. − Improviser, ça ne s’improvise pas.

• S’exprimer- Le langage corporel (non-verbal) : − L’expression non-verbale et l’attitude corporelle. − Le corps au service de la voix.

• S’exprimer- La voix comme outil de communication : − Les caractéristiques de la voix. − Poser sa voix. − La respiration et la voix.

• S’exprimer - Le langage verbal : − Maîtriser le rythme, le débit. − Améliorer la diction et l’articulation. − Utiliser les silences.

• Structurer sa prise de parole - L’exposé : − La durée de l’attention. − Les techniques démonstratives (points forts et points faibles). − Structurer son argumentation et structurer sa pensée. − S’assurer d’être compris.

• Faire s’exprimer (interactivité) : − Susciter des questions. − Capter l’intérêt. − Motiver le public.

• Gérer son trac : − Ce qu’est le trac (connaître ses causes et ses conséquences physiques,

émotionnelles et comportementales) : le trac « négatif » et le tac « positif ». − Le trac au service de sa prise de parole − Gérer ses émotions et son émotivité. − La relaxation (visualisation positive, concentration, projection, etc). − La respiration.


SAVOIR COMMUNIQUER

Efficacité Professionnelle

Réf : MMOCI01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne désirant améliorer ses

capacités de communication dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître les principes de la communication. − Adopter un comportement adapté à la

situation de communication. − Utiliser des techniques de communication.


Animateurs − Consultant-Formateur en Communication.

Durée − 2 jours. 14 heures

Compétences Visées − Communiquer efficacement dans le cadre de

son activité professionnelle.



Prochaines sessions Paris - 2009 − 26-27 janvier − 26-27 février − 19-20 mars − 27-28 avril − 29-30 juin − 27-29 juillet − 17-18 août − 05-06 novembre − 17-18 décembre

• Les principes de base de la communication : − La communication interpersonnelle. − La relation émetteur-récepteur. − Le verbal et le non-verbal. − Le feed-back. − Les freins et les obstacles à la communication.

• Le comportement dans la communication : − Les attitudes de Porter. − Adapter son langage et son comportement à son interlocuteur. − La relation gagnant-gagnant.

• Les outils et les techniques de communication : − Les clés d'une communication réussie. − Questionnement et reformulation. − Les principes clés de la PNL et de l'analyse transactionnelle. − L'écoute active.

• La communication dans l'entreprise : − La communication externe et la relation client-fournisseur (négociation). − La communication interne (transversale et hiérarchique).


SAVOIR GERER SON STRESS

Réf : MOGS01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers, et plus généralement toute

personne ayant besoin d'outils pour gérer son stress dans le cadre de son activité professionnelle.

Objectifs − Connaître le stress. − Gérer son stress. − Améliorer son efficacité.




Compétences Visées − Gérer son stress dans le cadre de son activité

professionnelle.




− 22-23 janvier − 09-10 février − 19-20 mars − 14-15 avril − 28-29 mai − 18-19 juin − 09-10 juillet − 28-29 septembre − 12-13 novembre − 03-04 décembre

• Connaître le stress : − Ce qu’est le stress, ses causes et ses effets. − Le stress « positif » et le stress « négatif ». − Le stress dans l’entreprise.

• Connaître son stress : − Mieux se connaître pour mieux comprendre son stress. − Comprendre ses réactions face aux situations sources de stress.

• Gérer ses émotions : − Les différentes émotions. − La gestion de ses états émotionnels.

• Gérer son temps : − Les « voleurs » de temps. − S’organiser professionnellement.

• Gérer les conflits et les sources de tension : − Savoir dire non. − Rechercher des solutions.

• S’adapter aux situations stressantes : − Se préparer et anticiper. − Faire face au changement. − Relativiser.

• Les techniques de gestion du stress : − La relaxation. − La respiration. − La visualisation positive. − La confiance en soi.


SAVOIR GERER SON TEMPS DE TRAVAIL

Réf : MOGT01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Managers.

Objectifs − Connaître le temps et ses « lois ». − Gérer son temps et s’organiser. − Améliorer son efficacité.




Compétences Visées − Gérer son temps dans le cadre de son activité

professionnelle.

La Pédagogie

− Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Jeux de rôles et simulations. − Grille d’auto-analyse. − Plan de progrès individuel.


Prochaines sessions Paris - 2009 − 29-30 juin − 30 septembre au 01 octobre − 19-20 novembre − 28-19 décembre

• Connaître le temps : − Le facteur temps dans l’entreprise. − Les « voleurs » de temps. − Les lois du temps.

• Connaître son rapport au temps : − Mieux se connaître pour mieux comprendre son rapport au temps. − Comprendre ses réactions face au temps.

• Planifier ses activités : − S’outiller pour mieux gérer son temps. − Anticiper pour mieux s’organiser. − Planifier sa journée, sa semaine, son mois et son année.

• Hiérarchiser ses priorités : − Définir ses objectifs. − La matrice d’Eisenhower : l’urgent et l’important. − Définir ses priorités personnelles et celles de son équipe.

• Maîtriser son temps : − Les outils de gestion du temps. − Savoir dire non. − Déléguer.

• Gérer son temps c’est aussi gérer son stress : − Le stress « positif » et le stress « négatif ». − Les techniques de gestion du stress.


SYNTHESE A L ’ECRIT ET A L ’ORAL

Réf : MOACR01 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne souhaitant gagner du temps

et de l'efficacité dans la transmission de l'information

Objectifs − Communiquer et transmettre efficacement

l’information − Argumenter et persuader à l’écrit et à l’oral − Animer une réunion avec aisance − Etre synthétique tout en préservant l'essentiel

Pré-requis − aucun

Animateurs − Formateur spécialisé dans les techniques

d’expression écrite


La Pédagogie

− Exposés théoriques. − Exercices individuels. − Rédactions d’écrits professionnels. − Grille d’analyse.


Prochaines sessions Paris - 2009 − 09-10 février − 15-16 juin − 28-29 septembre − 26-27 novembre

• Les fondamentaux de la communication − Les représentations − Les freins à la communication écrite et orale − La communication de qualité − Les clés de la communication

• Préparer la transmission d’information − Analyse et synthèse, 2 modes de transmission de l’information − Analyser la situation − Définir son objectif − Sélectionner l’information pertinente − Hiérarchiser l’information − Synthétiser les idées − Présenter à l’écrit et à l’oral − Les clés de l’exposé

• Argumenter efficacement − Les types d’arguments − Organiser ses arguments − Construire son argumentation − Les clés de la persuasion

• S’exprimer à l’oral − Le langage verbal et le langage non-verbal − Les types de réunions − Les clés de la conduite de réunion


TRANSMETTRE L ’INFORMATION POUR CONVAINCRE, EN REUNION

•

Réf : MOCR89 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − tout encadrement

Objectifs − adapter les techniques d'animation aux

objectifs, aux types de réunions choisies et à son public ; maîtriser les phénomènes de groupe

Animateurs − consultant en communication

Compétences visées − Préparer et organiser efficacement les

réunions − Les animer en facilitant les échanges pour

les rendre productifs − Préparer et organiser efficacement les

réunions − Les animer en facilitant les échanges pour

les rendre productifs



Dates proposées : − 16-18 février − 30 mars au 01 avril − 04-06 mai − 02-04 juin − 29-31 juillet − 31 août au 02 septembre − 12-14 octobre − 02-04 novembre − 07-09 décembre

• Identifier ses tendances de transmission de l’infor mation − Tendance analytique ou tendance synthétique ? − Avantages et écueils

• Préparer efficacement la transmission d’information s − Déterminer l’objectif principal et le message essentiel − Savoir faire la différence entre l'essentiel et l'accessoire

• Analyser et trier les informations pertinentes − Regrouper les informations par ordre d'intérêt − Hiérarchiser les informations pour mieux les trier − Eviter toute erreur d'interprétation − Eviter le jargon et la confusion, choisir son vocabulaire − Reconnaître une redite ou un doublon

• Etre concis au quotidien − Repérer les exigences d'une formulation synthétique − S'entraîner dans différentes situations à : o écouter (entendre et comprendre) o utiliser les mots justes o privilégier simplicité et concision

• De l'intérêt de convaincre − Distinction entre convaincre et persuader − Etat d'esprit nécessaire pour convaincre : enthousiasme et maîtrise de son

argumentation

• Utiliser les techniques de raisonnement et de persu asion − Les techniques ou procédés de raisonnement : induction, explication, déduction,

analogie, métaphore, dilemme, paradoxe... − Les techniques ou procédés de persuasion : effet miroir, accumulation des oui,

vente d'avantages, appel aux émotions, argument d'autorité...

• La conduite de réunion − Préparer le plan de réunion − Gestion du temps : transmission d’information et échanges − Gestion des réponses


LANGUES

Formations flexibles adaptées à vos besoins et vos disponibilités.

- Pendant ou hors temps de travail

- Individuel où en groupe

Anglais

Espagnol

Allemand

Français

Italien


MAITRISER SES ECRITS EN ANGLAIS

Numéro d’existence 11 75 16 784 75

Réf : MO01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne ayant à rédiger en langue

anglaise.

Objectifs − Acquérir aisance et autonomie dans son

expression écrite en anglais

Pré-requis − Avoir un très bon niveau, bilan linguistique

préalable.

Animateurs − animateur de langue maternelle anglaise


Compétences Visées − Lire, comprendre et rédiger des documents

professionnels courants

Formation en Inter-Entreprises − Inter - Entreprises : 1 325 €HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions Paris - 2009 − 26-28 mai − 24-26 juin − 08-10 juillet − 14-16 septembre − 12-14 octobre − 23-25 novembre − 14-16 décembre − Groupe minimum 3 personnes − Groupe maximum : 6 personnes

• Présenter ses écrits "en Anglais" − Savoir rédiger pour être lu − Savoir être clair, précis et concis − Format, références, présentation − Abréviations courantes − Formules de politesse − Mots de liaison

• Rédiger des messages et fax − Des messages standards et phrases types

• Savoir établir des documents tels que : − devis, commandes, livraisons, règlement de litiges...

• Rédigez vos courriers

− Structures idiomatiques − Les faux amis et les pièges à éviter − Adopter un style direct

• Faire un compte rendu de réunion et un rapport − Spécificités de présentation

• Intégrer les structures grammaticales non maîtrisées − L'utilisation du passif

•


MAITRISEZ L ’EXPRESSION ORAL EN L’ANGLAIS

Numéro d’existence 11 75 16 784

Réf : MOAN02 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Personnes ayant à utiliser la langue anglaise

au cours de son activité professionnelle.

Objectifs − A la fin du stage vous serez capable de vous

exprimer aisément en anglais dans votre cadre professionnel en utilisant du vocabulaire usuel et technique.

Pré requis − Bilan languistique préalable. − Une très bonne connaissance de langue

anglaise.

Animateurs − Consultant / formateur d’anglais


Compétences Visées − S’exprimer à l’oral avec aisance et confiance

en soi, tout aussi bien dans les situations professionnelles qu’extra-professionnelles.

Supports pédagogiques − Textes écrits, journaux, rapports

professionnels, e-mails, CD-ROMS, cassette audio – cassettes vidéo etc.

Formation en Inter-Entreprises − Inter - Entreprises : 1 325 €HT − (par stage et par personnes)

Prochaines sessions Paris - 2009 − 26-28 mai − 24-26 juin − 08-10 juillet − 14-16 septembre − 12-14 octobre − 23-25 novembre − 14-16 décembre − Groupe minimum 3 personnes − Groupe maximum : 6 personnes

• Acquérir une aisance dans l’expression orale profes sionnelle − Comprendre et transmettre un texte écrit ou oral. − Le suivi et la compréhension d’une conversation − Acquérir des phrases type et du réflexe linguistiques

• Optimiser les conversations professionnelles en fac e à face. − Ecoute active reformulation simultanée dans la langue − Créativité dans la syntaxe − Réactivité dans la langue exercée − Fluidité de la conversation

• Sensibiliser à la différence culturelle. − Les comportements anglo-saxons dans le monde des affaires − Les conversations extra-professionnelles − Les repas d’affaires


FORMATION ESPAGNOL NIVEAU DEBUTANT

Réf : MOESP02 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne souhaitant apprendre la

langue espagnole.

Objectifs − Acquérir les connaissances linguistiques

pour pouvoir communiquer de manière élémentaire dans des situations de la vie courante et dans certaines situations de la vie professionnelle

− Améliorer le niveau de langue, donner de l’aisance à l’expression orale et écrite

Pré requis − Test préalable.

Animateurs − Formateur de langue maternelle espagnole.

Durée − 56 heures.

Compétences Visées − Acquérir des connaissances de la culture

hispanophone pour décoder les comportements et les implicites culturels (références cultures, niveaux de langue)

Méthodes pédagogiques : − Travail sur différents supports audio, vidéo,

CD-ROM, extraits des journaux et documents authentiques choisis en fonction des besoins et des objectifs des stagiaires.

− Pratique systématique de l’expression orale par la mise en situation et les jeux de rôle

Coût Pédagogique − Inter - Entreprises : 2 250 €HT − (par stage et par personnes) − Prochaines sessions − Par demi-journée /2 fois par semaine: − 26 – 27 octobre 9h00 – 12h30 − 02-03 novembre 9h00 – 12h30 − 09-10 novembre 9h00 – 12h30 − 16-17 novembre 9h00 – 12h30 − 23-24 novembre 9h00 – 12h30 − 30 novembre – 01 décembre 9h00 – 12h30 − 07-08 décembre 9h00 – 12h30 − 14-15 décembre 9h00 – 12h30

• Vocabulaire et Grammaire − Acquisition du vocabulaire de différents domaines de la vie courante :

pressionnelle, familiale etc. − Emploi des verbes les plus fréquents au présent − Apprendre à épeler, parler des quantités, donner et demander l’heure − Acquisition des temps verbaux simples orale et écrite

• Les différentes mises en situation − Se présenter, savoir donner et demander des renseignements personnels − Formules de politesse pour initier et clore une conversation − Apprendre à poser des questions pour obtenir des informations simples dans le

cadre de la vie quotidienne ou dans le contexte professionnel (selon les objectifs visés par le stagiaire)

• Les documents écrits les particularités de la prése ntation − Entraînement à l’expression orale et écrite, compréhension orale et écrite dans

situations simples de la vie quotidienne et professionnelle • Approfondir les connaissances grammaticales,

− Étude des différents temps verbaux − Réactivation et enrichissement du vocabulaire général et professionnel − Pratique systématique de la compréhension orale, exposition aux différents

accents − Acquisition de formules usuelles et idiomatiques − Entraînement à l’expression et à la compréhension écrite


FORMATIONS LONGUES

Sécretariat

Langues


ETRE ASSISTANT(E)

Réf : MO85 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Chargé(e)s d’accueil, secrétaires souhaitant

évoluer vers la fonction d'assistant(e) et les assistant(e)s débutant(e)s dans leur fonction qui souhaitent gagner en professionnalisme

Objectifs − Comprendre son rôle et les enjeux liés à

l’assistanat. − Acquérir des techniques en organisation

(gestion du temps et classement) et en communication d’entreprise, (prise de notes élaboration de documents et téléphone)

− Développer des comportements relationnels adaptés à l’entreprise.

Pré-requis − Validation de test

Compétences Visées

− Techniques et aptitudes professionnelles liées à la fonction d’assistant (e)

La Pédagogie

− Exposés théoriques. − Exercices individuels et collectifs. − Grille d’auto-analyse. Tests − Plan de progrès individuel. − Fiches Techniques


Tarif : 5 250 €HT

Prochaines sessions Paris / Nantes / Lyon 2009

1ère Session − 08 - 10 juin − 15 - 17 juin − 22 - 24 juin − 29-30 juin et 01 juillet − 06 - 08 juillet

2ème Session − 05-07 octobre − 12-14 octobre − 02-04 novembre − 16-18 novembre − 30 novembre 02 décembre

• Module 1 : Se positionner dans son rôle d’assistant (e) − Du secrétariat à l’assistanat : quelles différences ? − Identifier les compétences attendues pour un(e) assistant(e) − Clarifier ses fonctions et ses missions − Faire le point sur sa situation pour identifier les améliorations à apporter

• Développer la synergie avec l’équipe et le manager − Identifier les attentes de l’équipe, du manager ou de la Direction − Assister : solliciter à bon escient − Intégrer les droits et les devoirs de l'assistant(e) et du manager

• Module 2 : Relationnel et communication interperson nelle − Intégration et culture d’entreprise − Adapter son image professionnelle à la culture d’entreprise − Mieux se connaître pour mieux s'adapter

• Communication et Assertivité − Les bases de la communication interpersonnelle − Assertivité et Confiance en soi − Savoir dire non avec diplomatie − Désamorcer les situations difficiles avant le conflit

• Module 3 : Organisation et gestion du temps − Auto-analyse de son organisation professionnelle − Evaluer les degrés de priorité et le temps imparti à chaque tâche − Planifier pour gérer son temps

• Module 4 : Trier diffuser et classer l’information − Identifier l’information pertinente − Evaluer son degré d'urgence et d'importance − Quelle information faire circuler ? A qui et Comment ?

• Comment Classer − Adopter une méthode simple et évolutive − Dissocier classement et rangement − Bien structurer les dossiers et sélectionner les informations à conserver − Rendre le classement et l’archivage accessibles à tous

• Module 5 : Les situations particulières des communi cation

• Accueillir et renseigner par téléphone − Les composantes de la communication téléphonique − Préparer ses appels et structurer son entretien − Adopter une écoute active et maîtriser sa voix

• Les situations délicates et conflictuelles − S'adapter aux différents interlocuteurs (bavards, mécontents, conflictuels) − Gérer les situations difficiles du quotidien − Savoir filtrer, faire patienter, amener des réponses délicates


ETRE ASSISTANT(E)

Réf : MOMO85 Plan de cours

• Module 6 : de la prise de notes à l’élaboration des documents − Utiliser une méthode de prise de notes − Prendre de notes en réunion : Savoir écouter pour noter l'essentiel − Les fondamentaux de la communication écrite

• Elaboration des documents simples et élaborés − Compte-rendu de réunion − Documents courts : courrier, courriel, télécopie et note de service − Documents visuels : tableaux de bord, diaporama et documents commerciaux − Documents longs : rapport et compte-rendu de travaux

• Module 7 : Assister l’équipe dans ses projets − Saisir et mettre en forme les documents de la gestion de projet − Elaborer des tableaux de bord et des plannings visuels − Mettre en place les outils pour faciliter la communication de l’équipe projet − Organiser les déplacements et événements du projet − Assister efficacement le suivi et le contrôle du projet


FORMATION : ANGLAIS DEBUTANT

Niveau1.5 pré - intermédiaire vers le Niveau 3.7 intermédiaire fort

Réf : MODEBAGL01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Toute personne souhaitant apprendre la

langue anglaise, dans le cadre de son travail.

Objectifs − Savoir s’exprimer en anglais entretiens

téléphoniques, prendre de parole animer des réunions.

− Atteindre le niveau Pré intermédiaire

Pré - requis − Débutant en langue anglaise.

Animateurs − formateur de langue maternelle anglaise

Durée − 160 heures soit 20 jours. − Dates planning de formation voir ci-

joint. − Cette formation est organisée selon le

principe d’alternance. − Soit : 2 jours en formation 3 jours en

entreprise.

Compétences Visées − Atteindre le niveau

Méthodes pédagogiques : − Exercices pratiques, mises en

situation, travaux d’analyse,

apports théoriques, supports de

formation. − Jeux de rôle et mises en situation

professionnelle et courante afin d’installer les connaissances théoriques vues au préalable.

Le suivi pendant la pér iode de travail :

− Le stagiaire, peut être en contact

avec son formateur soit par mail,

soit par téléphone.

Coût Pédagogique − Par stage et par personne : 6400€HT − (formation Inter-entreprises)

Le vocabulaire : 60 heures

• Vocabulaire général − L’alphabet - Les chiffres et les nombres − Les monnaies et les devises − Les calculs - Dates et âges − La météorologie − La ville - Moyens de transport − Hôtels et restaurants − Sciences et arts - La vie économique − La vie sociale − Les services d’état − Les Noms de Pays − Etc…

La grammaire : 72 heures

• Article indéfini : − Généralités, emploi

• Article défini : − Généralités, omissions et emplois

• Le nom : − Généralités, noms composés, genre, nombre, etc..

• L’adjectif : − Généralités, formation, place, emploi substantivement ou adverbial, comparatif,

superlatif etc…

• Les adjectifs numéraux : − Les nombres cardinaux et les nombres ordinaux.

• Les pronoms : − Les pronoms personnels, les pronoms réfléchis, les adjectifs et pronoms possessifs,

les pronoms réciproques, les pronoms relatifs, les adjectifs et pronoms interrogatifs, les adjectifs et pronoms démonstratifs, les adjectifs et pronoms indéfinis.

• Les verbes : − Formation et classification, les formes verbales, les auxiliaires, les verbes défectifs,

le verbe ordinaire, la forme négative, la forme interrogative, la forme interro-négative, la voix passive,, la forme progressive, la conjugaison réfléchie, la conjugaison réciproque, les verbes composés, les verbes impersonnels.


FORMATION : ANGLAIS DEBUTANT

Suite Réf : MODEBAGL01 Plan de cours 2ème Session − 21-22 / 29-30 octobre − 05-06 /12-13 novembre

− 19-20 / 26-27 novembre − 03-04 / 10-11 décembre − 17-18 décembre − Année 2010 − 11-12 janvier

• Les verbes : − L’emploi du temps, le sujet du verbe, le complément du verbe, la construction des

verbes, les verbes transitifs et intransitifs, etc…

• L’adverbe : − Formation, position de l’adverbe, degrés de comparaison, l’adverbe de manière,

les l’adverbes d’affirmation et négation, de doute, les l’adverbes de lieu et mouvement, l’adverbe temps, l’adverbe de quantité etc…

• La préposition : − Généralités, la préposition de lieu, de mouvement, de temps, les prépositions de

cause et de but..

• La conjonction : − Formation, les conjonctions de simple coordination, les conjonctions alternatives,

les conjonctions de temps, les conjonctions de condition, les conjonctions d’interrogation indirecte, les conjonctions de comparaison, les conjonctions de restriction, les conjonctions de cause, «sans, sans que » etc…

Les échanges téléphoniques : 28 heures

• réception d’un appel − La formule d’accueil, l’identité de l’interlocuteur, objet de l’appel − Traitement de l’appel, entretien téléphonique, la mise en attente, rappeler

ultérieurement, prendre un message, passer la communication etc.. − Les formules types les formules de politesse − L’émission d’un appel : − Formule de présentation, confirmation de l’identité de l’interlocuteur, présentation

et objet de l’appel. − Traitement de l’appel, mener l’entretien et formule de fin d’entretien formules

types et formules de politesse.


FORMATION ANGLAIS : PRE - INTERMEDIAIRE

Niveau 2.5 intermédiaire moyen - vers niveau 5 Maîtrise

Réf : MOPREGL02 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ?

− Managers, Assistantes de Direction ou toute personne souhaitant reprendre la langue anglaise.

Objectifs − Savoir s’exprimer en anglais entretien

téléphonique, prise de parole animer des réunions.

− Atteindre le niveau avancé en anglais, maîtriser la lecture et savoir rédiger des documents tels que :

− Comptes rendus de réunions

Pré-requis − Test préalable. − Avoir un niveau moyen


Durée heures − 160 heures – 20 jours − Dates planning de formation joint

dossier. − Cette formation est organisée selon le

principe d’alternance.

Compétences Visées − Atteindre le niveau avancé. − Savoir communiquer en anglais − Pouvoir animer une réunion et prendre

la parole avec naturel face à un public − Savoir lire et rédiger des documents

professionnels − Comprendre les différences

interculturelles − Cette présentation peut évoluer selon

les aptitudes (du/des) stagiaire(s)





professionnelle et courante. − Entraînement à la prise de parole

Le suivi pendant la période de travail :

− Le stagiaire, peut être en contact

avec son formateur soit par mail,

soit par téléphone.

remise à niveau, grammaire vocabulaire etc… : 40 heures Les échanges téléphoniques : 40 heures

• réception d’un appel − Situations type : − Savoir se présenter, savoir présenter sa société, prendre, reporter ou annuler un

rendez-vous. − Savoir réserver un taxi, une table au restaurant, une chambre d’hôtel, − Organiser une réunion, laisser un message compréhensible, manier les chiffres. − Manier les dates et les heures facilement − Savoir prendre en compte les particularités culturelles de son interlocuteur.

• Les documents écrits les particularités de la prése ntation : − La structure d’un courrier, l’introduction, le corps du texte et le développement du

sujet, la conclusion, les règles de présentation, l’ordre des mots dans la phrase, les structures idiomatiques, les formats spécifiques, les formules de politesse, les références, les dates et les chiffres, les mots de liaison, les abréviation usuelles.

− Les documents types : − Les lettres, les fax, les e-mails, les messages, les notes, les devis, les propositions

commerciales, les comptes rendus, les rapports, les factures, les documents administratifs etc…

Efficacité Personnelle : 40 heures

• Les entretiens en face à face et les réunions − Savoir préparer une réunion ou un entretien, − Savoir analyser le contenu ou l’ordre du jour, − Connaître son interlocuteur ou les participants − Intégrer les contraintes − Ecouter, comprendre et mettre en confiance la ou les personnes présentes, − Pendant la réunion − Obtenir la parole − Mettre en confiance celui qui parle − Soutenir des idées et défendre un point de vue − Savoir argumenter pour convaincre et être persuasif − Faire un compromis, savoir verrouiller et conclure

• Les spécificités de la prise de parole − Intervenir dans une langue autre que sa langue maternelle − Les spécificités "transculturelles" et la structure des interventions devant des publics

anglo-saxons, internationaux... − Préparer son intervention − Connaître son auditoire et ses spécificités − Identifier les contraintes : temps, espace − Penser en anglais


FORMATION ANGLAIS : PRE - INTERMEDIAIRE

Suite- Réf : MOPREGL02 Plan de cours Coût Pédagogique − Par stage et par personne : 6400€HT − (formation Inter-entreprises)

Prochaines sessions 2ème Session − 19-20 octobre / 26-27 octobre − 02-04 novembre / 16-17 novembre

− 01- 02 décembre – 17-08 décembre − 14 15 décembre − Année 2010 − 07-08 - 14-15 janvier − 21-22 janvier

− Savoir prendre la parole : − Se présenter, exposer ses idées, articuler son argumentation, savoir défendre son

point de vue, savoir faire face aux objections, savoir se montrer convaincant, savoir aboutir à un compromis… - Prendre des notes.

− Valider les décisions prises au terme de l’entretien ou de la réunion, − Conclure l’entretien ou la réunion, − Rédiger et diffuser le compte-rendu.

Séminaires, réunions, colloques : 40 heures

• Comment préparer le début de son intervention en pu blic : − Déterminer avec précision la nature de l’auditoire − Établir au préalable ses particularités − Respecter les paramètres de base d’une réunion, à savoir le temps et l’espace − Mettre en place des supports physiques permettant de visualiser les idées

exprimées

• Comment mettre en place une structure simple et coh érente accompagnant son discours : − Définir l'objectif final de la réunion, du séminaire ou du colloque à présider − Sélectionner et mettre en relief les idées les plus importantes − Introduire son sujet en y élaborant le plan à suivre − Structurer son plan selon l’importance des idées et l’objectif à réaliser


CURSUS ANGLAIS PROFESSIONNEL

Réf : MOAGL101 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ?

− Toute personne souhaitant apprendre la langue anglaise, dans son milieu professionnel.

Objectifs − Savoir s’exprimer en anglais entretien

téléphonique, prise de parole animer des réunions.

− Atteindre le niveau avancé en anglais, maîtriser la lecture et savoir rédiger des documents tels que :

− Comptes rendus − Devis

Pré-requis − Test préalable.


Durée − 296 heures soit 37 jours. − Dates planning de formation voir ci-joint. − Cette formation est organisée selon le


Compétences Visées − S’exprimer à l’oral avec aisance et confiance

en soi, tout aussi bien dans les situations professionnelles, que dans la vie de tous les jours.

− Lire, comprendre et rédiger des documents professionnels courants.

Méthodes pédagogiques : − Exercices pratiques, mises en situation,

travaux d’analyse, apports théoriques,

supports de formation. − Jeux de rôle et mises en situation



− Le stagiaire, peut être en contact avec

son formateur soit par mail, soit par

téléphone.


Vocabulaire : 80 heures

• Vocabulaire − L’alphabet et les symboles phonétiques anglais − Rappel des règles de base relatives à lecture anglaise − Les chiffres, les nombres et les opérateurs − La date et l’heure, l’heure d’hiver et l’heure d’été, le décalage horaire, les

saisons, le temps − Le prénom, le nom de famille, le nom de jeune fille, les liens de parenté − Les papiers d’identité et les formalités pour l’étranger − Les moyens de transport pour l’étranger − Les moyens de transport en ville − L’hébergement à l’étranger − La maison et son intérieur − Les repas et la nourriture − Le travail : les métiers, la hiérarchie professionnelle − Le vocabulaire de base informatique : l’ordinateur et ses périphériques, les

logiciels, Internet − Le vocabulaire comptable : les livres comptables, le bilan et ses principaux

comptes, le compte de résultat − La terminologie de la correspondance commerciale anglaise − Le vocabulaire économique : sur le plan de l’activité nationale − Le vocabulaire économique : sur le plan de l’activité internationale − Le monde : les pays, les villes les principales institutions supranationales − Les loisirs : les sorties en soirée, le sport, les hobbies − Le vocabulaire de la communication téléphonique

Grammaire : 128 heures

• Les Articles, les Pronoms Personnels, les Possessifs, les Démonstratifs − les articles − les pronoms personnels sujets ou compléments − les adjectifs et les pronoms possessifs − les pronoms réfléchis − les adjectifs et les pronoms démonstratifs

• Les Prépositions : − Rappel sur le rôle des prépositions − Les principales prépositions introduisant : un complément d’objet indirect, un

complément circonstanciel de lieu, de temps, ...

• Les Conjonctions : − Les conjonctions de coordination et les conjonctions de

subordination (subordonnées complétives et subordonnées circonstancielles) − Futur simple et futur immédiat − Prétérite, présent perfectif et plus-que-parfait − Conditionnel présent et conditionne passé − Mode impératif



Suite : Réf : MOAGL101 Plan de cours


1ère Session − 08 - 09 juin / 15 - 16 juin − 22 - 23 juin / 29-30 juin − 01-02 juillet / 06 - 08 juillet − 15-16 juillet / 20 juillet

2ème Session − 05-06 octobre / 12-13 octobre − 19-20 octobre / 26-27 octobre − 02-04 novembre / 16-17 novembre

− 01- 02 décembre – 17-08 décembre − 14 -15 décembre

Année 2010 − 07-08 / 14-15 janvier − 21-22 / 28-29 janvier − 04-05 / 11-12 février − 18-19 / 25-26 février − 04-05 / 11 mars

• La Syntaxe de la Phrase (SYNTAXE) − Syntaxe n° 1 : Sujet + Verbe + COMPLEMENT − Syntaxe n°2 : Sujet + Verbe + SUBORDONNEE − Syntaxe n°3 : Sujet + Verbe + PRONOM COMPLEMENT +

SUBORDONNEE INFINITIVE

• Construire une Phrase Affirmative / Interrogative / Négative,... − Présent simple et présent progressif

• Les Temps − Le présent progressif et le présent simple, le futur simple et le futur antérieur, le

prétérite et le présent perfectif, le conditionnel présent et le conditionnel passé, l’impératif,...

• Les Adverbes − A quoi servent les adverbes ou « locutions adverbiales » ? − Les adverbes circonstanciels (quantité, manière, temps, lieu,...), les adverbes de

liaison, les adverbes interrogatifs ou exclamatifs,...

La Communication Téléphonique : 88 heures

• Savoir émettre ou répondre à un appel téléphonique : − Les formules de politesse utilisées pour émettre ou répondre à un appel. − Les renseignements à demander à votre correspondant afin de pouvoir traiter

l’appel : Quel est son nom ? Quel est le nom de son entreprise ? Quel est le nom de la personne ou du service avec lequel votre correspondant souhaite être mis en rapport ? Quel est l’objet de son appel ?

− Selon les situations, indiquez à votre correspondant : que vous transférez son appel sur le poste concerné, que vous mettez son appel en attente, que vous prenez note du message et de ses coordonnées afin de le rappeler ultérieurement,...

• Savoir renseigner un correspondant sur votre entrep rise : − Rappelez la dénomination sociale de votre société et présentez-vous : indiquez

votre nom et votre fonction. − Présentez brièvement l’activité commerciale ou industrielle de votre entreprise,

ses relations avec l’international, son effectif,... − Au terme de l’entretien téléphonique, votre correspondant sollicite un rendez-

vous.

• Définir un rendez-vous avec un correspondant : − Demandez à votre correspondant ses dates de disponibilités afin de déterminer

un rendez-vous. − Consultez à cet effet votre planning, ou celui de la personne concernée, et

convenez ensemble d’un rendez-vous. Confirmez éventuellement par écrit la date du rendez-vous (email, lettre, télécopie).

− Demandez à votre correspondant de vous laisser ses coordonnées (société, nom, numéro de portable, adresse email, ...)



Suite : Réf : MOAGL01 Plan de cours

• Votre correspondant ou vous- même souhaitez annuler et ajourner un rendez-vous : − Vous appelez pour annuler et ajourner un rendez-vous : faites part à votre

interlocuteur que vous êtes dans l’obligation d’annuler le rendez-vous convenu. Indiquez la raison. Proposez-lui de redéfinir un nouveau rendez-vous.

− Vous recevez un appel vous demandant d’annuler et ajourner un rendez-vous : Indiquez à votre interlocuteur que vous procédez dès à présent à l’annulation du rendez-vous, puis redéfinissez ensemble un nouveau rendez-vous.

• Votre communication est sur le point de se terminer , vous a llez devoir raccrocher − Employez les formules de politesse utilisées à la fin d’une conversation

téléphonique.

• Faire une réservation par téléphone / convoquer a u ne réunion par téléphone : − Faire une réservation par téléphone : − Réservez un billet d’avion, renseignez-vous sur les assurances voyages,

réservez une chambre d’hôtel, une salle de conférence, une salle de restaurant, un taxi,....

− Demandez les prix, sollicitez une remise commerciale, régler votre réservation. − Convoquer par téléphone à une réunion, une conférence, une entrevue, ...


ANGLAIS PROFESSIONNEL SECRETARIAT

Numéro d’existence 11 75 16 784

Réf : MO03 Plan de cours • Remise à niveau

− La conjonction : Formation, les préposition de simple coordination, les préposition alternatives, les préposition de temps, les préposition de condition, les préposition d’interrogation indirecte, les préposition de comparaison, les préposition de restriction, les préposition de cause, «sans, sans que » etc…

• Les modifications orthographiques : − Principales et remarques complémentaires − L’accent, le rythme et le style

• Les échanges téléphoniques, réception d’un appel − La formule d’accueil, l’identité de l’interlocuteur, objet de l’appel − Acquérir de l'aisance au téléphone en langue anglaise − Comment gérer un appel : Traitement de l’appel, entretien téléphonique, la mise en

attente, rappeler ultérieurement, prendre un message, passer la communication etc.. − Intégrer les formules de base du téléphone − Passer ou vérifier une commande − Régler des litiges (délais de paiement, facturation, livraison...) − Gérer des rendez-vous − Formule de fin d’entretien formules types et formules de politesse.

• Mise en pratique (du téléphone) − 6 heures de cours par téléphone

• Situations type : − Savoir se présenter, savoir présenter sa société, prendre, reporter ou annuler un

rendez-vous. − Savoir réserver un taxi, une table au restaurant, une chambre d’hôtel, − Organiser une réunion, laisser un message compréhensible, manier les chiffres. − Manier les dates et les heures facilement − L’approche culturelle de son interlocuteur.

• Savoir Rédiger des écrits en langue − Présenter ses écrits "à l'anglaise" : Les lettres, les fax, les e-mails, les messages, les

notes, les devis, les propositions commerciales, les comptes rendus, les rapports, les factures, les documents administratifs etc…

− Rédiger pour être compris − Prendre des notes lors de réunions

• Savoir accueillir et présenter sa société − Les formules de politesse relatives à l'accueil d'un visiteur − Savoir se présenter, présenter sa société, son activité − Techniques pour introduire une tierce personne auprès de son interlocuteur − Techniques, phrases et situations types, transitions − Faire patienter, diriger et renseigner un visiteur ou un client

A qui s’adresse ce cours ? − secrétaires et assistantes ayant à utiliser

la langue anglaise dans leur activité professionnelle

Objectifs − Savoir s'exprimer avec confiance et

aisance, répondre spontanément grâce aux automatismes acquis.

Pré-requis − test linguistique préalable


Durée − 15 jours - 105 heures. − Cette formation est organisée selon le


Compétences Visées − Comprendre les phrases et expressions

courantes, prendre des messages. − Savoir utiliser le vocabulaire spécifique

aux communications par téléphone. − Laisser des messages clairs, savoir

faire des réservations − Accueillir des visiteurs, se présenter,

présenter la société et introduire une tierce personne

− Lire, comprendre et rédiger des documents professionnels courants









− 01- 02 décembre – 17-08 décembre − 14 décembre


CURSUS ESPAGNOL PROFESSIONNEL

Réf : MOESP01 Plan de cours

A qui s’adresse ce cours ? − Managers, Assistantes de Direction ou toute

personne souhaitant apprendre la langue espagnole.

Objectifs − Savoir s'exprimer en espagnol, entretien

téléphonique, prise de parole, animer des réunions.

− Atteindre le niveau avancé en espagnol, maîtriser la lecture et savoir rédiger des documents tels que :

− Comptes rendus − Devis − Documents techniques

Pré-requis − Test préalable.

Animateurs − Formateur de langue maternelle espagnole.

Durée − 296 heures - 37jours. − Dates planning de formation voir ci-joint. − Cette formation est organisée selon le

principe d'alternance.

Compétences Visées − Atteindre un très bon niveau de façon à

permettre au stagiaire d’avoir une conversation compréhensible et fluide.

Méthodes pédagogiques : − Exercices pratiques, mises en situation,

travaux d'analyse, apports théoriques, supports de formation.

− Jeux de rôle et mises en situation professionnelle et courante afin d'installer les connaissances théoriques vues au préalable.

Le suivi pendant la période de travail : − - Le stagiaire, peur être en contact avec son

formateur soit par mail, soit par téléphone


• - Vocabulaire : 80 heures • Vocabulaire

− - L'alphabet et les symboles phonétiques espagnols − - Rappel des règles de base relatives à lecture espagnole − - Les chiffres, les nombres et les opérateurs − - La date et l'heure, le décalage horaire, les saisons, le temps − - Le prénom, le nom de famille, le nom de jeune fille, les liens de parenté − - Les papiers d'identité et les formalités pour l'étranger − - Les moyens de transport pour l'étranger − - Les moyens de transport en ville - - L'hébergement à l'étranger − - La maison et son intérieur - - Le repas et la nourriture − - Les émotions et les sentiments − - Le travail : les métiers, la hiérarchie professionnelle − - Le vocabulaire de base informatique : l'ordinateur et ses périphériques, les

logiciels, Internet − - Le vocabulaire comptable : les livres comptables, le bilan et ses principaux

comptes, le compte de résultat − - La terminologie de la correspondance commerciale espagnole − - Le vocabulaire économique : sur le plan de l'activité nationale − - Le vocabulaire économique : sur le plan de l'activité internationale − - Le monde : les pays, les villes, les principales institutions supranationales − - Les loisirs : les sorties en soirée, le sport, les hobbies − Le vocabulaire de la communication téléphonique

Grammaire : 160 heures

• Les Articles, les Adjectifs, les Pronoms : − - Les articles et comment les accorder au genre du nom − - Les adjectifs qualificatifs et déterminants et comment les accorder au genre du

nom -- Les pronoms personnels sujets ou compléments − - Les pronoms possessifs et réfléchis − - Les pronoms démonstratifs et objectifs

• Les Prépositions et les Conjonctions: − - Rappel sur le rôle des prépositions − - Les principales prépositions introduisant : un complément d'objet indirect, un

complément circonstanciel de lieu, de temps, ... − - Les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination

• La Syntaxe de la Phrase − - Syntaxe n° 1 : Sujet + Verbe + complément − - Syntaxe n° 2 : Sujet + Verbe + subordonné − - Syntaxe n° 3 : Sujet + Verbe + pronom complément + subordonné infinitive

• Les Verbes: − Construire une Phrase Affirmative / Interrogative / Négative,... − - Le Présent simple et le présent progressif − - Le Passé : l'imparfait, le prétérite, le présent perfectif, le plus-que-parfait − - Le Futur simple et le futur immédiat. Le futur perfectif. − - Le Conditionnel et le conditionnel perfectif − - Le Subjonctif présent, imparfait, présent perfectif, plus-que-parfait -

L'impératif


CURSUS ESPAGNOL PROFESSIONNEL

Suite Réf : MOESP01 Plan de cours Prochaines sessions Paris 2009



− 01- 02 décembre – 17-08 décembre − 14 -15 décembre

Année 2010 − 07-08 / 14-15 janvier − 21-22 / 28-29 janvier − 04-05 / 11-12 février − 18-19 / 25-26 février − 04-05 / 11 mars

• Les Temps, la Conjugaison des Verbes : − Le présent progressif et le présent simple, le subjonctif présent et passé, le futur

simple et le futur antérieur, le prétérite et le présent perfectif, le conditionnel présent et le conditionnel passé, l'impératif,...

• Les Adverbes : − - A quoi servent les adverbes ou "locutions adverbiales"? − - Les adverbes circonstanciels (quantité, manière, temps, lieu,...), les adverbes

de liaison, les adverbes interrogatifs ou exclamatifs,...

La Communication Téléphonique : 56 heurs

• Savoir émettre ou répondre à un appel téléphonique : − Les formules de politesse utilisées pour émettre ou répondre à un appel. − Les renseignements à demander à votre correspondant afin de pouvoir traiter

l'appel : Quel est son nom ? Quel est le nom de son entreprise ? Quel est le nom de la personne ou du service avec lequel votre correspondant souhaite être mis en rapport ? Quel est l'objet de son appel ?

− - Selon les situations, indiquez à votre correspondant : que vous transférez son appel sur le poste concerné, que vous mettez son appel en attente, que vous prenez note du message et de ses coordonnées afin de le rappeler ultérieurement,...

• Savoir renseigner un correspondant sur votre entrep rise : − -Rappelez la dénomination sociale de votre société et présentez-vous : indiquez

votre nom et votre fonction. − -Présentez brièvement l'activité commerciale ou industrielle de votre entreprise,

ses relations avec l'international, son effectif,... − -Au terme de l'entretien téléphonique, votre correspondant sollicite un rendez-

vous. • Définir un rendez-vous avec un correspondant :

− Demandez à votre correspondant ses dates de disponibilités afin de déterminer un rendez-vous.

− Consultez à cet effet votre planning, ou celui de la personne concernée, et convenez ensemble d'un rendez-vous. Confirmez éventuellement par écrit la date du rendez-vous (email, lettre, télécopie).

− Demandez à votre correspondant de vous laisser ses coordonnées (société, nom, numéro de portable, adresse email, ...)

• Votre correspondant ou vous- même souhaitez annuler et ajourner un rendez-vous : − Vous appelez pour annuler et ajourner un rendez-vous : faites part à votre

interlocuteur que vous êtes dans l'obligation d'annuler le rendez-vous convenu. Indiquez la raison. Proposez-lui de redéfinir un nouveau rendez-vous.

− Vous recevez un appel vous demandant d'annuler et ajourner un rendez-vous : Indiquez a votre interlocuteur que vous procédez dès à présent à l'annulation du rendez-vous, puis redéfinissez ensemble un nouveau rendez-vous.

• Votre communication est sur le point de se terminer , vous al lez devoir raccrocher : − Employez les formules de politesse utilisées à la fin d'une conversation

téléphonique.


COURS LONGS : INFORMATIQUE

Informatique


CURSUS CONCEPTION, DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES WEB

DEVENIR GESTIONNAIRE DE SITE INTRANET ET/OU INTERNET

Réf : MOSWI100 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Tout public en charge de la publication ou de

la conception de site Web − Dirigeants de petites et moyennes entreprises

souhaitant comprendre les enjeux d’un déploiement de projet Web

− Chargé de produit et de marques amenés à intégrer des solutions Web dans leur plan marketing

− Salariés non informaticiens en situation de reconversion

Objectifs − Synthétiser les « bonnes » pratiques

rencontrées sur le terrain, valoriser une connaissance stratégique et technique tout en proposant des solutions concrètes et opérationnelles à chaque étape du cycle de vie d’un projet Web.

− Connaissances acquises à l'issue du cycle de formation :

− Concevoir et structurer le contenu d'un site Web d’un point de vue graphique, technique et éditorial

− Modéliser et implémenter les bases de données à publier,

− Réaliser les programmes de liaisons entre serveur et SGBD,

− Déployer, administrer et promouvoir un site Web.

Pré-requis − Bonne pratique des logiciels bureautiques

sous Windows



Compétences Visées − Intégrer et mettre en œuvre, à son niveau,

des techniques multiples (réseaux, gestion des systèmes d'informations, programmation orientée Internet, conception multimédia, ...)

− Délivrer une expertise métier orienté logiciel et langages : DreamWeaver, Photoshop, ASP.NET, Flash, SPIP, CSS, JavaScript, PHP,….

− Dialoguer avec des experts pour résoudre des aspects techniques particuliers ou intégrer des technologies nouvelles.

− Comprendre et valoriser différentes logiques cognitives du Web (communication interne / externe, marketing / vente) selon la nature et la finalité des sites développés.

Méthodologie des projets Web 3 Jrs • Qu'est-ce qu'un projet Web

− De la page HTML à l'application intégrée au système d'information − Notre définition des projets Web − Les différents types de projets Web : Les sites catalogues- Les sites

marchands - Les sites institutionnels - Les sites de marques - Les sites communautaires Les intranets Les portails d'entreprise

− Les enjeux des projets Web : Rentabilité – Pérennité – Intégration au système d'information

− Les questions récurrentes : Solution sur mesure ou progiciel ?- PHP, Java ou .NET ? - Stockage des données : XML ou SGBDR ?

• Les acteurs du projet − L'équipe de l'entreprise : Gestion de projet et relation avec les utilisateurs

- Profils fonctionnels − Les équipes prestataires : Gestion de projet et relation avec le client -

Profils fonctionnels - Profils techniques - Profils artistiques − L 'organisation générale : Définir clairement les rôles et les

responsabilités - Favoriser l'interlocuteur unique - Intégrer les utilisateurs - Piloter en fonction de la nature du projet

La dimension juridique du projet Web 2 Jrs • Les formalités préalables

− Dépôt d'un nom de domaine - Déclaration préalable auprès de la CNIL

• L 'information à destination des internautes − Sur les données nominatives collectées − Sur l’identité de l'exploitant et la propriété du site

• Comment négocier des contrats Web ? − Phase précontractuelle - Périmètre contractuel du projet - Contrôle de

conformité

• Propriété et garantie des incorporels − Obligation de moyens et obligation de résultat − Limite de la responsabilité - Cohérence et équilibre du contrat − Gestion d'un contrat multi-objet − Spécificités des contrats de réalisation et d'hébergement de sites Web − Les risques juridiques liés au référencement et aux hyperliens

Approche conceptuelle du projet Web 2 Jrs • Conception fonctionnelle

− Approche éditoriale : créer le dossier de rubriquage – Créer la ligne éditoriale

− Approche par processus : Description des processus (Diagrammes de flux de Merise – Use case d’UML ) – Optimisation des processus

• Conception graphique − Du concept board aux gabarits - De la maquette HTML à la charte

graphique




Réf : MOSWI100 Plan de cours Méthodes pédagogiques − Alternance entre enseignement théorique et

atelier pratiques en accompagnement et en encadrement dans un contexte de réalisation d’un projet web. (Thème du projet définit conjointement entre MO² Formation et les stagiaires)


− Le stagiaire, peut être en contact avec son formateur soit par mail, soit par téléphone.

Atelier pratique − Étude de cas, site institutionnel − Et/Ou étude de cas, site B-to-B − Et/Ou étude de cas portail d'entreprise − Analyse du contexte, des enjeux et des

solutions.

Atelier pratique − Réalisation d'une application de boutique en

ligne (panier électronique/caddie virtuel et prise de commande)

− Organisation, schéma de navigation, modularisation du site

− Réalisation de l'application e-commerce Référencement

Prochaines sessions: − 21 au 23 sept. − 01 & 02 oct. − 12 & 13 oct. − 26 au 28 oct. − 16 au 20 nov. − 30 nov. au 02 déc. − 10 & 11 déc. − 1ère partie 17 au 19 dec. − 2ème partie 28 au 30 déc..

Année 2010 − 13 au 15 janv. − 25 au 28 janv. − 1ère partie 01 – 04 févier − 2ème partie 15-18 février

1ère Session 2010 − 01 au 03 mars − 11 au 12 mars − 18 au 19 mars − 29 au 31 mars − 12 au 16 avril − 28 au 30 avril − 06 au 07 mai − 17 au 19 mai - 1ère partie − 26 au 28 mai – 2ème partie − 07 au 09 juin − 15 au 18 juin − 28 au juin au 01 juillet 1ère partie − 06 au 09 juillet 2ème partie

• Spécifications fonctionnelles − Contenu : Contexte – Contraintes fonctionnelles – Principe général de la

futur application Web – Fonctionnalité détaillé – Contraintes techniques − Conception technique : Architecture applicative – Architecture logicielle

– architecture matérielle − Modélisation (Merise) : Modèle conceptuel de données, dépendances

fonctionnelles, Théorie de la normalisation des relations, passage du modèle conceptuel au modèle physique.

Les contenus dynamiques - Base de données avec Ms Access 3 Jrs • Concept des bases de données

− Responsabilité et rôle de la base dans le modèle client/serveur web − Intégrité et cohérence d'une base

• Principes de création de base de données − La structure des tables − Information sur les champs et les enregistrements − La clé primaire et clé étrangère − Les différents types des champs : Numérique – Texte - Booléen − Les relations entre tables : Intégrités structurelles, Intégrités de domaines − Les jointures : Auto jointures, Jointures externes − Importation de données

• Les requêtes − Rappel sur les requêtes sélection − Informations sur les requêtes multi tables − Les requêtes paramétrées − Les champs calculés − Les fonctions de regroupements − Les requêtes analyses croisées − Les requêtes actions − Etude du langage SQL : Le langage de définition - Le langage de

manipulation Le langage d'interrogation : Recherche simple.

Les Pages Web – Création & déploiement avec DreamWe aver 5 Jrs • Rappels et mise à niveau sur Internet

− Le web et l'hypertexte − Le modèle client-serveur : serveur web et client web (navigateur), le

protocole HTTP

• Création des pages web - HTML/XHTML − Les caractéristiques du langage HTML − Les conseils sur la conception des pages web − Le texte et sa mise en forme − Les images - Les liens hypertextes - Les formulaires

• Pages et serveurs web − Serveur web et serveur d'application − L'hébergement des pages web − Les principes des pages dynamiques − Paramétrage et Publication ftp




Réf : MOSWI100 Plan de cours

• CSS 2 – La mise en forme des pages Web − Rôle des CSS : Mise en forme du contenu – Séparation de la forme et du

contenu − CSS et XHTML - Principes des feuilles de styles - Balises, attributs,

propriétés de CSS - Sélecteurs, classes, identificateurs – Pseudo classes et Pseudo éléments - Concevoir une CSS - Cascade et héritage - Structuration d'une feuille de styles

• Des tableaux à une mise en page par positionnement CSS − Tables et blocs - Modèle des boîtes -Marges, bordures, espacements et

contenus - Modèle de mise en forme visuel - L'art du positionnement des éléments - Propriétés de positionnement, de dimensionnement - Hiérarchie des éléments - Positionnements en flux, absolu, fixé, flottant

• Typographie, et Navigation − Bien utiliser les polices - Unités de valeurs - Tailles fixes et relatives -

Propriétés de texte - Images, couleurs, arrière-plans, listes, liens et formulaires - Concevoir les éléments de navigation - Menus en CSS

• Dynamiser une page Web − Les calques et les scénarios - Utilisation des comportements et des

extensions Macromedia - Insertion de sons, d'animations Flash et de vidéo - L'insertion de scripts JavaScript et d'applets Java

Mieux comprendre le Langage JavaScript 3 Jrs • Aperçu des fonctionnalités de JavaScript

− JavaScript, à quoi sert-il ? - L'intégration de JavaScript au langage HTML - Comment JavaScript peut changer le style d'une page ? - Manipuler les éléments HTML avec JavaScript.

• Les objets de base en JavaScript

− L'objet window - L'objet document - L'objet Math - L'objet Date − Les chaînes de caractères − Les tableaux : L'objet Array - Modifier un tableau - Quelques fonctions

intéressantes des tableaux

• Les structures de contrôle

− Try catch - Switch case - while, for, if, else,…

• Les méthodes et fonctions JavaScript

− Gérer les chaînes : ChartAt, Substring, IndexOf - Gérer les dates : Getdate, Getday - Communiquer avec l'utilisateur : alert, confirm, prompt

− Gérer les événements OnLoad, OnUnload - Gérer les rollovers : OnmouseOver, OnmouseOut - Déclencher par rapport au temps : SetTimeout - Gérer les zones cliquables : Map Area - Modifier dynamiquement du texte (styles et classes)

• Contrôles des données de formulaires

− Gérer les objets Form, Text, Checkbox, Radio, Button, Submit - Utiliser les menus déroulants : Select, Option - Valider les données avec OnSubmit - Vérifier les données avec OnChange, OnBlur - Vérifier la saisie de toutes les zones d'un formulaire

• DHTML et JavaScript

− Masquer et afficher des objets DHTML - Déplacer du texte, des images - Gérer un menu dynamiquement





Les technologie Clients/serveurs Internet 2 Jrs • Présentation des langages serveurs

− Mettre en place un environnement serveur - PHP/MySQL sous Apache/Linux (la distribution Debian - PHP/MySQL sous Apache/Windows - ASP/Access sous IIS/Windows – ASP.Net et le Framework Dot.Net

• Communiquer avec le serveur : les méthodes GET et P OST

− La méthode GET - La méthode POST - Les codes de réponse ou les codes de statut - Les variables de session, d'application, les cookies - Stocker ces variables - Réinitialiser ces variables -

• Les principaux SGBD

− Access - MySQL - SQL Server/MSDE – Oracle – − Les consoles d’administrations : MS Access et son interface graphique -

Utiliser MySQL et PhpMyAdmin - Utiliser SQL Server grâce à l'analyseur de requêtes

• Les Technologies Clientes

− Clients intelligents : ActiveX, Flash, JavaScript, Applet, XAML, XUL… − La notion de PLUG-IN - « WEB 2.0 » : RSS, AJAX, Flex…

• Les Architectures WEB

− Modèles logiques & physiques (client serveur, n-tiers) - Modèle d’architectures Internet - Avantages / inconvénients

• WEB & Composants Distribues

− Objet et architecture - Distribution (CORBA, COM, RMI), Middleware, Services - Composant, programmation métier - Frameworks

• Les Serveurs d’Applications

− Définition et principes - Optimisation (load balancing, clustering …) - Environnement de développement homogène et automatisé - NET (ASP.net, VB.net, C#,...) - Java & Serveurs J2EE (WebLogic, WebSphere, Tomcat)

Sites dynamiques – Création & déploiement avec : MySQL/PHP & DreamWeaver 6 Jrs

− Du HTML aux bases de données : Les sites statiques et le HTML - Les sites interactifs et les langages de script - Les sites dynamiques et les bases de données

− Les sites dynamiques avec PHP/MySQL et DreamWeaver : Les avantages des sites dynamiques - Les technologies serveur prises en charge par DreamWeaver - PHP, MySQL et DreamWeaver, un trio efficace

• Environnement de développement - EasyPHP − Choix de l'infrastructure serveur − Installation d'une infrastructure serveur locale - EasyPHP : Étapes

d'installation de la suite EasyPHP - Arrêt et démarrage de EasyPHP - Découverte du menu d'EasyPHP - Test du serveur local

− Gestionnaire de base de données – phpMyAdmin : Présentation de l'interface de phpMyAdmin- Création d'une base de données - Insertion d'enregistrements avec phpMyAdmin - Modification d'un enregistrement - Modification des propriétés d'une table - Configuration des droits d'un utilisateur - Sauvegarde et restauration d'une base de données





• Configuration du site dynamique dans DreamWeaver

− L'espace de travail : La barre d'outils Insertion - Le panneau Code- Le panneau Application…

− Définition d'un nouveau site en mode assisté étape par étape - Modification de la définition d'un site en mode Avancé - Gestion d'une connexion à une base de données - Procédure de création d'une connexion

• Jeux d'enregistrements et Accès aux données

− Paramétrage d'un jeu d'enregistrements - Le concept du jeu d'enregistrements - jeu d'enregistrements en mode Simple - Jeu d'enregistrements en mode Avancé - Jeu d'enregistrements et mode SQL

• Création de pages dynamiques courantes

− Création de pages de consultation et formulaires de recherche − Création de pages de résultats - Affichage d'images et de textes

dynamiques - Liaisons avec des pages d'informations détaillées − Pages d'insertion, modification, suppression d'enregistrements

• Sécurité

− Contrôle d'accès d'une partie de site par login/mot de passe - gestion de sessions, htaccess, https - Création d’une Pages d'authentification

Les cookies, les sessions

• Commandes SQL avancées

− Commandes : SELECT – INSERT – UPDATE – DELETE - Les Clauses : DISTINCT – WHERE – GROUP BY – HAVING - ORDER BY

− Les fonctions standards SQL et MySQL - Jointure, Auto jointures, Jointures externes -intégration de SQL dans un langage hôte : PHP

Programmation PHP avec DreamWeaver 3 Jrs • Outils et éditeurs proposés par DreamWeaver

− Outils de gestion de code - Outils de gestion des balises

• Syntaxe de PHP

− Extension du fichier et balises de code PHP - Les commentaires - Les variables - Les constantes - Expressions et instructions - Les opérateurs

− Structures de programme : Les blocs – Structures de décision - Structures de boucle - Instructions de contrôle - Redirection inter page

− Bibliothèques de fonctions et Classes : Chaines de caractères – Dates – Nombres – Tableaux – Fichiers – Natives MySQL

• Gestion de formulaire

− Vue d’ensemble : Récupération de données saisie dans un formulaire – Construction de formulaire dynamiquement – Contrôler les données saisies – Utilisation de filtres

− Gérer les sessions : authentification – Passer les informations par l’URL – Zone de formulaire cachée – Les cookies – Sessions PHP – Variables GPCS

• Accéder aux bases de données

− Utilisation de MySQL : Connexion à MySQL - Exécution d une requête SQL- Extraction de données

− Utilisation de Oracle : Connexion - à Oracle - Exécution d une requête SQL- Extraction de données - Utilisation de SQLite

− PHP Data Objects (PDO) - Introduction à Programmation orientée objet − Introduction à la POO : Déclaration d'une classe - Création d'un objet -

Création d'une sous-classe





Le traitement graphique pour le Web 4 Jrs • Rappels sur les images numériques – Adobe PHOTOSHOP

− Le pixel, la résolution d'une image ppp - Niveaux de gris et couleurs indexées - Synthèse additive RVB et synthèse soustractive CMJN

• Traitement numérique, retouche, recadrage, dimensio n et taille d'une image

− Nettoyage d'une image : outils tampons, tampon de motif et doigt - Restauration de photos anciennes

− Retouche de la luminosité et du contraste d'une image en couleurs ou en noir et blanc, dosage des couleurs, de la variation de la teinte et de la saturation, réglage du "gamma", notions de masque, netteté d'une image et "piqué"

• Les différents formats d'enregistrement (PSD, EPS, TIFF, JPG, PDF...)

Importation et exportation – Optimisation d’une image pour le Web

• Programmation Simplifiée avec Adobe FLASH

− Création de liens hypertextes - Navigation dans le scénario - Utilisation d’étiquettes dans les scénarios - Création de comportements souris - Création de boutons interactifs - Création de boutons animés (et sonorisés) – Pré chargement - Utilisation des fonctions basiques Action Script

• Création d’Animations

− Les symboles et les occurrences de symboles - Le timeline - Création d’interpolation de formes - Utilisation des repères de formes - Création d’interpolation de mouvements - Les trajectoires - Les effets spéciaux - Les masques - Contrôle de l’accélération des animations - Utilisation de filtres en animations - Les imports de fichiers - Intégration de sons dans les animations - Intégration de vidéo dans les animations

• Optimisation pour le WEB

− Gestion du poids de l’animation - Optimisation du poids des images

Communication et Promotion d’un site Web 8 Jrs • Définir le plan de communication - Mettre en oeuvr e le plan de

communication - Analyser les résultats de la camp agne de communication

• Apprendre à améliorer la visibilité et le positionn ement d’un site web via plusieurs méthodes, dont le référencement .

• Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherc hes

− Google – Yahoo – MSN - Voila

• Méthode de référencement

− La pré-étude - La stratégie - La rédaction du contenu - L’inscription sur les principaux moteurs - L’inscription sur les principaux annuaires

• Optimisation du positionnement

− Les mots clés - Ou et comment placer les mots clés - Les metatags - Le texte visible - La pertinence - Les erreurs à ne pas commettre - Le page rank – indice de popularité - L’utilisation de sous domaines

• Les cas spécifiques:

− Les sites en FLASH - L’utilisation de frames - Les sites dynamiques

• Les différentes techniques de fidélisation d’audien ce

− Le référencement - L’échange de liens - Le marketing viral - L’emailing - Les jeux en ligne

− Le référencement payant (SPONSORING) sur les moteurs − Google Adwords - Yahoo Search Marketing - Microsoft adcenter - Miva





• Étude des effets nuisant au positionnement

− L’effet sandbox - Le blacklistage - Comment les éviter

• L'impact du Web 2.0 – Optimisation et positionnemen t − Le partage de l'information, flux RSS, WIKI, BLOG, MASHUP, le "social

Networking" − L'évolution des technologies, le déploiement d'interfaces riches − Les impacts du Web 2.0 sur les consommateurs et les entreprises

• Exploitation des outils Web 2.0 dans les actions ma rketing − exploiter les espaces de socialisation existants − Créer son propre espace de socialisation sur Facebook ou Myspace.

• Technologies du Web 2.0

− l'utilisation de CSS, d'un balisage XHTML sémantiquement valide et des microformats

− les techniques d’applications riches telles qu' AJAX − la syndication et l'agrégation de contenu RSS/Atom − la catégorisation par étiquetage − l'utilisation appropriée des URL − une architecture REST ou des services web XML


CURSUS DOT.NET

Réf : MONET101 Plan de cours A qui s’adresse ce cours ? − Concepteurs/développeurs, architectes et

administrateurs chefs de projets utilisant des langages structurés souhaitant acquérir les fondamentaux de la programmation objet avec C# , VB.NET et ASP.NET et le Framework .Net sous Visual studio 2008

− Ou toutes Personnes motivées par le développement d'applications informatiques de gestion.

Objectifs − Permet aux programmeurs Visual Basic

et aux développeurs de site Web d'acquérir les notions essentielles requises pour la mise en œuvre d'un site Web via ASP.NET et Visual Basic .NET. Il décrit plus particulièrement l'utilisation de l'environnement Visual Studio .NET et de la plate-forme .NET afin de créer une application Web complète.

Pré-requis − Connaissance d'un langage de

programmation procédurale - Maîtriser les connaissances de base en informatique dans les domaines essentiels suivants: programmation, algorithmique, réseau, technologie Web, architecture des ordinateurs et systèmes d'exploitation, bases de données


Tarif : 3500 €HT Prochaines sessions Paris – 2009 1ère session − 30 novembre − 03-04 décembre − 10-11 décembre − 14 décembre − 17-18 décembre

Année 2010 − 07-08 janvier 2010

2ème session − 25 janvier − 08-09 février − 15-16février − 22 février − 01-02 mars − 08-09 mars

APPLICATIONS WEB AVEC VISUAL STUDIO.NET – ASP.NET 1. Microsoft .NET : architecture et services - Présentation

FRAMEWORK 1 Jour − La plate-forme .NET − Une nouvelle génération de services Internet − Une nouvelle stratégie d’utilisation − L’implémentation de .NET − L’architecture de .NET − Common Language Runtime (CLR) − Les assemblages (assemblies) − Le langage intermédiaire MSIL − Base Class Library

• ASP .NET -Application Web avec le .NET Framework et VS.NET - 2 Jours

• Introduction à .NET Framework − Présentation d'ASP.NET − Ressources − Utilisation de Visual Studio .NET − Présentation de Visual Studio .NET − Création d’un projet d’application Web ASP.NET

• Création d'un Formulaire WEB ASP.NET − Création de formulaires Web − Utilisation des contrôles de serveur

• Gestion de l'état − Gestion de l'état − Variables de session et d'application − Cookies et sessions sans cookies

• Validation des entrées de l'utilisateur − Présentation de la validation des entrées de l'utilisateur − Utilisation de contrôles de validation − Validation de page − Création de contrôles utilisateur − Ajout de contrôles utilisateurs à un formulaire Web − ASP.NET − Création de contrôles utilisateur

• Ajout de code dans un formulaire WEB ASP.NET − Utilisation des pages code-behind − Ajout de procédures d'événement aux contrôles de serveur Web − Utilisation des événements de page


CURSUS DOT.NET

Réf : MONET101 Plan de cours 3ème session − 25 mars − 01-02 avril − 08-09 avril − 15 avril − 22-23 avril − 29-30 avril

• ADO .NET - ACCES aux Données 2 Jours − Présentation d'ADO.NET − Création d'une connexion à une base de données − Affichage d'un DataSet dans un contrôle de liste − Connexion à une base de données - Accès aux données avec des DataSet

• Utilisation de plusieurs tables - Accès aux données avec des DataReader

• Appel de Procédures Stockées avec ADO.NET − Présentation des procédures stockées − Appel de procédures stockées

• Lecture et écriture de données XML − Vue d'ensemble de l'architecture XML dans ASP.NET − XML et objet DataSet − Manipulation de données XML − Utilisation du contrôle de serveur Web XML

• Sécurisation d'une application WEB Microsoft ASP.NE T − Sécurité d'une application Web : vue d'ensemble − Utilisation de l'authentification Windows − Utilisation de l'authentification par formulaires − Présentation de l'authentification Microsoft Passport

• Les Services Web - 1 Jour − Utilité des services WEB − Évolution des applications distribuées − Problèmes liés aux applications distribuées traditionnelles − Présentation des services Web − Technologie Web et .NET − Alternatives .NET aux services Web − Scénarios courants de services Web

• Architectures des services WEB − Architecture orientée service − Architectures de services Web et architecture orientée service − Rôles d'une architecture de services Web − Modèle de programmation des services Web

• Technologies sous-jacentes des services WEB − HTTP : Notions fondamentales − XML : Notions fondamentales − SOAP : Notions fondamentales

• Publication et deploiement de services WEB − Vue d'ensemble du service UDDI (Universal Description, Discovery, and

Integration) − Publication d'un service Web - Recherche d'un service Web − Publication d'un service Web sur un intranet − Configuration d'un service Web

• Consommation de services WEB − Documents WSDL (Web Service Description Language) − Découverte de services Web - Proxys de services Web − Implémentation d'un consommateur de services Web via Visual Studio .NET


CURSUS DOT.NET

Réf : MO Plan de cours Objectif − Présenter la plate-forme .NET ; configurer et

utiliser Visual Studio .NET ; programmer en langage C# ; implémenter des méthodes ; implémenter les concepts d'encapsulation, d'héritage et de polymorphisme dans C# ; utiliser C# dans la plate-forme .NET ;

La Programmation C#

• Le Langage C# 2 Jours

• Bases du Langage C# − Comprendre les fondements d’un programme en C# − Utiliser les types prédéfinis en C# − Ecrire des Expressions − Les structures de contrôle Conditionnelles − Les structures de contrôle Itératives

• Programmation Objet en C# − Définir une classe − Déclarer les méthodes − Utiliser les constructeurs − Utiliser les membres statiques d’une classe

• Implémentation de la Programmation Objet EN C# − Nommer les objets − Utiliser l’héritage − Utiliser le polymorphisme

• Programmation en C# − Utiliser les Listes − Utiliser les Collections − Utiliser les Interfaces − Utiliser la gestion des exceptions − Utiliser les Delegates et les évènements

• Création d’Applications .NET en C# − Utiliser la bibliothèque de classes du framework.NET − Surcharger les méthodes de System.Object − Travailler avec des chaînes et des nombres − Utiliser des flux et des fichiers

• Les Applications Windows en C# 2 Jours

• Présentation de Windows FORMS − Création d'un formulaire − Ajout de contrôles à un formulaire − Création d'un formulaire hérité − Organisation de contrôles dans un formulaire − Création d'applications MDI

• Utilisation des Contrôles − Création d'un gestionnaire d'événements pour un contrôle − Utilisation des contrôles de formulaires Windows − Boîtes de dialogue − Validation des entrées des utilisateurs − Création de contrôles au moment de l’exécution − Création de menus

• Création de Contrôles − Options pour la création de contrôles − Ajout de fonctionnalités aux contrôles − Ajout de prise en charge Design-time pour les contrôles − Octroi de licence à un contrôle


CURSUS DOT.NET

Réf : MONET101 Plan de cours

• Interoperabilite avec des Objets COM − Utilisation de composants .NET et COM dans une application Windows Forms − Appel d'API Win32 à partir d'applications Windows Forms

• Déploiement d'Applications Windows FORMS − Assemblages .NET − Déploiement d'applications Windows Forms

• Sécurisation d'Applications Windows FORMS − Sécurité dans l'environnement .NET Framework − Sécurité d'accès par code − Sécurité basée sur des rôles

• Déploiement d'Applications Windows FORMS − Assemblages .NET − Déploiement d'applications Windows Forms

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