ccss_1 eso_and_adaptacion curricular.pdf

7/29/2019 CCSS_1 ESO_AND_Adaptacion Curricular.pdf

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ACTIVIDADES

403

12

Conceptos

Los pueblos prerromanos.

La Hispania romana.

La Hispania visigoda.

Procedimientos

Observacin e interpretacin deimgenes, textos, mapas y obrasde arte.

Localizacin temporal de hechosy procesos histricos.

Actitudes

Valoracin de las aportacionesde diferentes civilizaciones.

Respeto hacia el patrimonio artsticoromano y visigodo.

Objetivos

1 Identificar y caracterizar los principales pueblosprerromanos que habitaron en Hispania.

2 Reconocer los pueblos que colonizaron la PennsulaIbrica y Baleares en la Antigedad.

3 Conocer las etapas de la conquista romana de Hispaniay las implicaciones de la romanizacin.

4 Sintetizar los rasgos de la Hispania visigoda.

5 Valorar el patrimonio histrico-artstico legado a Espaapor los romanos y los visigodos.

6 Obtener y procesar informacin de diferentes fuentes.

Criterios de evaluacin

1 Diferenciar la forma de vida de los pueblos iberos y celtas.

2 Localizar asentamientos fenicios, griegos y cartaginesesen el territorio espaol.

3 Identificar las etapas de la conquista romana de Hispaniay las manifestaciones de la romanizacin.

4 Caracterizar la organizacin poltica, la economa,la cultura de la Hispania visigoda.

5 Reconocer y valorar las obras de arte romanas y visigodas.

6 Realizar actividades a partir de fuentes diversas.

Contenidos

COMPETENCIAS BSICAS

1. Social y ciudadana

1.1. Comprender la realidad social, actual e histrica.

1.6. Valorar las aportaciones de diferentes culturas.

1.1., 1.2., 4.2., 5.1., E.1-2.

2.2.

2. El conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

2.2. Desarrollar las capacidades de orientacin, localizacin, observacin e interpretacin de los espacios y paisajes reales

o representados.

2.2., 3.1., 5.1.

3. Cultural y artstica

3.2. Desarrollar destrezas para la observacin y comprensin de los elementos tcnicos imprescindibles para analizar obras

de arte significativas.

5.3., 6.4.

4. Tratamiento de la informacin y competencia digital

4.1. Buscar, obtener y tratar la informacin procedente de la observacin directa e indirecta de la realidad, as como

de fuentes escritas, grficas y audiovisuales.

4.2. Establecer criterios de seleccin de la informacin proporcionada por diversas fuentes segn criterios de objetividad.

4.4. Conocer e interpretar los lenguajes icnicos, simblicos y de representacin, especialmente los referidos a la cartografa

y a la imagen.

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 3.1., 4.1., 4.2., 4.3.,

5.1., 5.2., 5.3., 6.1., E.1-2.

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 3.1., 4.2., 4.3., 5.3.,

6.1., E.1-2-3.

1.1., 2.1., 3.1., 5.1., 5.3.

5. Comunicacin lingstica

5.1. Utilizar distintas variantes del discurso, en especial, la descripcin, la narracin, la disertacin y la argumentacin.

5.2. Adquirir un vocabulario especfico bsico de la propia materia.

1.2., 4.1., 4.2., 5.3., 6.3., E.2.

1.1., 1.3., 2.1., 4.1., 5.1., 6.2., 6.3., E.3.

ADAPTACIONES

CURRICULARES

PROGRAMACIN

Hispania romana y visigoda

6. Matemtica

6.1. Conocer los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad. 3.1.

7. Aprender a aprender

7.3. Desarrollar estrategias para pensar, organizar, memorizar y recuperar informacin, tales como resmenes, esquemas

o mapas conceptuales.

2.2.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO


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404 Ciencias Sociales 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A.

12ADAPTACIN CURRICULAR

Ficha 1. Los pueblos prerromanos

Los celtas y los iberos vivan en poblados. Observa estos dibujos y marca con una X la opcin correcta.

Vivienda de un poblado celta. Vivienda de un poblado ibero.

Qu diferencias y semejanzas existan entre la economa y la religin de los iberos y las de los celtas?

Antes de la conquista romana, la Pennsula Ibrica estaba habitada por varios pueblosprerromanos. Entre ellos destacaban los celtas y los iberos.

La principal actividad econmica de los celtas era la ganadera (ovejas, cabras,cerdos), aunque conocan la agricultura y desarrollaron la metalurgia del hierro.Crean en numerosos dioses.

Los iberos vivan de la agricultura (cereales, vid, olivo) y del comercio de metales. Entrelos iberos tuvo gran importancia la artesana (cermica, orfebrera). Adoraban avarios dioses.

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES

Las viviendas celtas eran de forma

rectangular. circular.

Las paredes de las viviendas celtas eran de

piedra. piedra y barro.

Los techos de las viviendas celtas eran de

madera y paja. madera y barro.

Las viviendas iberas eran de forma


Las paredes de las viviendas iberas eran de


Los techos de las viviendas iberas eran de



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405MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO


Ficha 2. Los pueblos colonizadores

Observa el mapa y completa los cuadros.

Lee el texto y completa el esquema.

Los fenicios introdujeron en la Pennsula Ibrica nuevos cultivos (leguminosas, vid, olivo), tcnicas

agrcolas (arado de hierro) y artesanales (torno de alfarero). Su mayor aportacin fue la difusin del

alfabeto, que dio lugar al de los iberos y facilit la escritura. Los griegos, por su parte, introdujeron

el uso de la moneda.

AA. VV.

Diccionario Espasa. IberosEspasa (Adaptacin)

A partir del siglo VIII a. C, comenzaron a llegar a la Pennsula Ibrica varios pueblos colo-nizadores: fenicios, griegos y cartagineses, en busca de metales; los cartagineses, ade-ms, tenan como objetivo reclutar soldados para sus campaas militares.

Estos pueblos fundaron colonias y realizaron varias aportaciones a los pueblos prerro-manos: nuevos cultivos y tcnicas artesanales, el uso de la escritura y de la moneda

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES

* Este trmino incluye tanto las colonias propiamente dichas como otrosterritorios que fueron nicamente enclaves comerciales. Minas

Colonias* griegas

Colonias* fenicias

Colonias* cartaginesas

Rhode

Emporion

Ebussus

Cartago Nova

Rusadir

Tamuda

AbderaSexi

Minas de Ro Tinto

Mainake

Malaka

Tingis

Gadir

COLONIAS GRIEGAS

COLONIAS FENICIAS

COLONIAS CARTAGINESAS

Aportaciones de lospueblos colonizadores

Griegos

Fenicios

FUENTE: M. ARTOLA (dir.), Enciclopedia de historia de Espaa, Alianza (Adaptacin).


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Ficha 3. La conquista romana de Hispania

Lee el texto y realiza las actividades:

La conquista romana de Hispania se desarroll en tres fases. En la primera ((218 a. C.-197 a. C.) Romavenci a los cartagineses y ocup la costa mediterrnea y parte de los valles del Ebro y del Guadalquivir.En la segunda (197 a. C.-29 a. C.) los romanos conquistaron el centro y el oeste de la Pennsula. Vencierona lusitanos y a celtberos. Tambin ocuparon Baleares. En la tercera fase (29 a. C.-19 a. C.) Roma ocup elnorte de la Pennsula, tras vencer a cntabros y astures.

a) Calcula los aos que tardaron los romanos en conquistar toda Hispania.

b) Escribe de nuevo estos territorios (valle del Guadalquivir, norte de la Pennsula Ibrica, centro de laPennsula) segn el orden en que fueron conquistados.

c) A qu pueblos vencieron antes los romanos, a los cntabros o a los celtberos?

d) En el mapa, pinta de color rojo los territorios que ocuparon los romanos en la primera fase de laconquista de Hispania; de color azul, los conquistados en la segunda fase; y de color amarillo, losocupados en la tercera fase.

La conquista cartaginesa de Sagunto, aliada de Roma ocasion el enfrentamiento entreromanos y cartagineses. En el ao 218 a. C., los romanos desembarcaron en Ampurias.Roma solo pretenda destruir los enclaves comerciales de Cartago en la Pennsula, pero se

interes por la riqueza minera de Hispania y emprendi su conquista.

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES

FUENTE: AA. VV.,Atlas de historia universal, vol I, Planeta (Adaptacin).


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Ficha 4. La romanizacin

Qu es la romanizacin?

Lee el texto y responde:La romanizacin de Hispania comenz al paso de las legiones romanas. Las legiones no solo com-

batan sino que tambin se relacionaban con los pueblos cercanos. Incluso fundaban ciudades, como

Legio (Len). Las ciudades sustituyeron a las toscas aldeas de los pueblos prerromanos Mrida, Lugo,Zaragoza fueron ciudades romanas. Los romanos tambin construyeron calzadas, por las que se

desplazaban las legiones, pero tambin los comerciantes, que hablaban en latn, difundan las formas

de vida de Roma: las creencias, las costumbres, la forma de vestir

M. FERNNDEZ LVAREZPequea historia de Espaa

Espasa (Adaptacin)

a) Cmo contribuyeron los soldados romanos a la romanizacin de Hispania? Y los comerciantes?

b) Qu aspectos de la romanizacin de Hispania se mencionan en el texto?

Recuerda en qu zona de la Pennsula Ibrica habitaban los iberos. Este pueblo se encontrara entrelos ms o los menos romanizados?

Hispania adopt la cultura y las formas de vida de los romanos. Este proceso se llamaromanizacin.

La romanizacin fue un proceso desigual en la Pennsula Ibrica: en la costa medite-rrnea, las nuevas costumbres fueron adoptadas rpidamente, mientras que en laMeseta y en el norte la romanizacin fue ms lenta y menos generalizada.

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES


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Ficha 5. La Hispania romana

Observa estos mapas y completa el texto:

Durante la Repblica, Hispania se dividi en dos provincias Hispania C e HispaniaU . En poca de Augusto las provincias fueron tres: B , Lusitania yT . En la etapa final del Imperio Hispania estaba dividida en cinco provincias:Gallaecia, L , B , C , T y B .

Cita tres minerales extrados por los romanos en Hispania.

Observa estos dibujos y responde:

Acueducto romano conocido como Pont du Gard (Francia). Acueducto romano de Segovia (Espaa).

a) Dnde se encuentra cada acueducto?

b) Qu semejanzas existen entre las dos construcciones?

Hispania se dividi en provincias. La sociedad hispanorromana estaba formada por per-sonas libres y esclavos. Los romanos explotaron los recursos de Hispania y los enviarona Roma y otros lugares del Imperio. La cultura romana se implant en Hispania. De ella

quedan diversas muestras como acueductos, teatros En Hispania tambin se difundiel cristianismo.

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES


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Ficha 6. La Hispania visigoda

Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas y corrige estas ltimas.

Los visigodos eran un pueblo germnico.

La capital del reino visigodo se estableci en Cdiz.

El reino visigodo desapareci en el ao 1711.

Encuentra en estas cadenas de letras el nombre de cuatro reyes visigodos.

Consulta tu libro y explica qu eran los concilios de Toledo.

Observa esta imagen y completa el texto:

Los visigodos eran un pueblo germnico que control casi toda la Pennsula Ibrica.Crearon el reino de Toledo, que desapareci en el ao 711.

El reino visigodo estaba gobernado por reyes que contaban con la ayuda del AulaRegia (consejo de nobles) y de los concilios. Los visigodos se dedicaron sobre todo a laagricultura y a la ganadera. La cultura estuvo vinculada a la Iglesia catlica; en el artedestac la orfebrera.

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES

LLLOOOP

PPLEOVIGILDOLLLLLRECAREDOKKJJYTREDNH

UYTRREEKIUYTRE

WWWMMMJJIIWITIZAJULIOCESAR

RRRGGGBBRODRIGOLLKKKKOOPIUYTVF

Una de las principales manifestaciones del artevisigodo fue la orfebrera, es decir el trabajo de losm s p r .

Los orfebres visigodos hacan objetos de

o , p yb , como pendientes,h de cinturn, b r ycoronas v t s (se ofrecan a Diospara agradecerle o pedirle algo).

Entre las obras de orfebrera visigoda ms destacadasse halla el Tesoro de Guarrazar, que se encontrcerca de Toledo, la ciudad que fue cdel reino visigodo.

Est formado por varias c votivas ypor cr , realizadas con oro y piedras

pr incrustadas.

Tesoro de Guarrazar.


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Ficha 7. Evaluacin

Marca con una X la opcin correcta:

Los iberos vivan principalmente de

la caza y la recoleccin. la agricultura y el comercio de metales.

Los pueblos colonizadores se asentaron sobre todo en

el este y el sur de la Pennsula. el norte y el centro de la Pennsula.

La conquista romana de la Pennsula Ibrica y las Islas Baleares dur

casi doscientos aos. casi dos mil aos.

Los visigodos eran gobernados porreyes. cnsules.

Los romanos explotaron

el oro y la plata de Hispania. el carbn y el petrleo de Hispania.

Lee el texto y explica qu aspecto de la romanizacin se describe en l.

Entonces irrumpi en la calzada una cudriga tirada por corceles negros desbocados. Un grito de

mujer se elev entre los chillidos de la multitud y vi cmo la cudriga se detena. Haba arrojado y

arrastrado a su paso a la infeliz mujer. El ocupante de la cudriga descendi de ella de un gil salto.

Veo dijo con alivio que se trata solo de una esclava. Era de su propiedad?

Mi padre respondi a la pregunta de Marcio Justino.S. Era nuestra esclava Egle.

Te pagar el doble de su valor, aunque solo era una esclava.

L. PEPPER RINCNUn andaluz en los tiempos de Tiberio

Jirones de Azul (Adaptacin)

Relaciona con flechas:

Nombre Apellidos

Curso Fecha Calificacin

410 Ciencias Sociales 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A.ADAPTACIONE

S

CURRICULARES

Tesoro de Guarrazar

Acueducto de Segovia

Anfiteatro de Italica

Arte romano

Arte visigodoPuente de Alcntara


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425MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Ciencias Sociales 1. ESO

Durante el Imperio

el poder se reparta entre varias instituciones.

una sola persona ejerca todos los poderes.

Falso. Eran los patricios los que podan ser dueos de

esclavos. Los esclavos no tenan ningn derecho.

Falso. La religin romana tradicional era politesta.

Falso. Desapareci en el ao 476 cuando los germanos (un

pueblo brbaro) destronaron al ltimo emperador romano de

Occidente.

En el arco de Constantino, el piso inferior presenta tres

puertas rematadas por arcos semicirculares. La puerta central

es de mayor tamao que las laterales. Los arcos se apoyan en

pilares con columnas adosadas. El piso superior est dividido

en varias secciones y decorado con esculturas.

En el arco de la Estrella, el piso inferior est formado por una

sola puerta, tambien rematada por un arco semicircular que

se apoya en gruesos pilares. El piso superior presenta una

decoracin que recuerda a los triglifos griegos.

Ambos arcos tienen una estructura similar, por lo que esposible que el arco de la Estrella se inspirara en los arcos de

triunfo romanos.

Soluciones

Ficha 1. Los pueblos prerromanos (pg. 404)

Las viviendas celtas eran de forma


Las paredes de las viviendas celtas eran de

piedra. piedra y barro. Los techos de las viviendas celtas eran de


Las viviendas iberas eran de forma


Las paredes de las viviendas iberas eran de


Los techos de las viviendas iberas eran de


Tanto los iberos como los celtas practicaban la agricultura,

si bien la actividad econmica ms importante de los celtas

era la ganadera. Celtas e iberos conocan la metalurgia. Porotra parte, los iberos practicaban el comercio de metales y

diversas actividades artesanales, como la elaboracin de cer-

mica y la orfebrera.

En lo que se refiere a la religin, tanto los celtas como los ibe-

ros eran politestas.

Ficha 2. Los pueblos colonizadores (pg. 405)

Colonias griegas: Rhode, Emporion, Mainake.

Colonias fenicias: Gadir, Malaka, Sexi, Abdera.

Colonias cartaginesas: Tingis, Tamuda, Rusadir, Cartago

Nova, Ebussus.

Aportaciones de los pueblos colonizadores:

Griegos:

Uso de la moneda.

Fenicios:

Nuevos cultivos (leguminosas, vid, olivo).

Nuevas tcnicas agrcolas (arado de hierro).

Nuevas tcnicas artesanales (torno de alfarero).

Difusin del alfabeto.

Ficha 3. La conquista romana de Hispania

(pg. 406)

a) 199 aos.

b) El orden correcto es: valle del Guadalquivir, centro de la

Pennsula, norte de la Pennsula Ibrica.

c) A los celtberos.

d) Comprubese la respuesta en el mapa del epgrafe 4 de

esta unidad.

Ficha 4. La romanizacin (pg. 407)

Es el proceso mediante el cual Hispania adopt la cultura

y las formas de vida de los romanos.

a) Los soldados romanos entraban en contacto con los

habitantes de los territorios que conquistaban y llegaron a

fundar nuevas ciudades como Legio (Len). De este modo

difundan entre los pueblos prerromanos las costumbres de

Roma. Por su parte, los comerciantes, al viajar para comprar o

vender diversos productos, tambin establecan relaciones

con los habitantes de Hispania y difundieron entre ellos el uso

del latn, las creencias, las costumbres y la indumentaria roma-

nas, entre otras cosas.

b) Se mencionan los siguientes aspectos: la utilizacin del

latn, la urbanizacin del territorio, y la difusin de la cultura y

la religin romanas.

Entre los ms romanizados.

Ficha 5. La Hispania romana (pg. 408)

Durante la Repblica, Hispania se dividi en dos provin-

cias Hispania Citerior e Hispania Ulterior. En poca de Augusto

las provincias fueron tres: Btica, Lusitania y Tarraconense. En

la etapa final del Imperio Hispania estaba dividida en cinco

provincias: Gallaecia, Lusitania, Btica, Cartaginense, Tarraco-

nense y Balerica.

RESPUESTA ABIERTA. Pueden citarse oro, plata, plomo, mercurio,hierro, estao, cobre

a) El acueducto de la izquierda est en Francia y el de la

derecha en Espaa.

b) Ambas construcciones estn formadas por varias filas

superpuestas de arcos semicirculares.

Ficha 6. La Hispania visigoda (pg. 409)

Verdadero.

Falso. Se estableci en Toledo.

Falso. Desapareci en el ao 711.

LLLOOOPPPLEOVIGILDOLEOVIGILDOLLLLLRECAREDORECAREDOKKJJYTREDNHUYTRREEKIUYTRE

WWWMMMJJIIWITIZAWITIZAJULIOCESARRRRGGGBBRODRIGORODRIGOLLKKKKOOPIUYTVF

12

SOLUCIONARIO

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES


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426 Ciencias Sociales 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Eran asambleas celebradas en Toledo en las que se toma-

ban decisiones sobre asuntos polticos y religiosos y que cons-

tituan una de las formas de apoyo de la Iglesia catlica a los

reyes visigodos.

Una de las principales manifestaciones del arte visigodo

fue la orfebrera, es decir el trabajo de los metales preciosos.

Los orfebres visigodos hacan objetos de oro, plata y bronce,como pendientes, hebillas de cinturn, broches y coronas

votivas (se ofrecan a Dios para agradecerle o pedirle algo).

Entre las obras de orfebrera visigoda ms destacadas se halla

el Tesoro de Guarrazar, que se encontr cerca de Toledo, la ciu-

dad que fue capital del reino visigodo.

Est formado por varias coronas votivas y por cruces, realiza-

das con oro y piedras preciosas incrustadas.

Ficha 7. Evaluacin (pg. 410)

Los iberos vivan principalmente de

la caza y la recoleccin.

la agricultura y el comercio de metales.

Los pueblos colonizadores se asentaron sobre todo en

el este y el sur de la Pennsula.

el norte y el centro de la Pennsula.

La conquista romana de la Pennsula Ibrica y las Islas Balea -

res dur

casi doscientos aos. casi dos mil aos.

Los visigodos eran gobernados por

reyes. cnsules.

Los romanos explotaron

el oro y la plata de Hispania. el carbn y el petrleo de

Hispania.

La adopcin de la organizacin social y del sistema escla-

vista romano, ya que en el texto se narra el atropello de una

esclava propiedad de una familia hispanorromana; el atrope-

llo ocasiona la muerte de la mujer. Sin embargo, el causante

del accidente no cree que sea algo importante y se limita a

pagar al dueo de la esclava una indemnizacin (el doble de

su valor), ya que los romanos no consideraban personas a los

esclavos.

Arte romano Acueducto de Segovia.

Arte romano Anfiteatro de Italica.

Arte romano Puente de Alcntara.

Arte visigodoTesoro de Guarrazar.

SOLUCIONARIO

ADAPTACIONE

S

CURRICULARES

ccss_1 eso_and_adaptacion curricular.pdf

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