培养孩子恒久学习华文的兴趣 让华文成为生活语言 (cl).pdf · 四年级 口试...
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培养孩子恒久学习华文的兴趣
让华文成为生活语言
2016年1月29日
语文 技能
Language Skill 第一学段
Term 1 第二学段
Term 2 第三学段
Term 3 第四学段
Term 4
听 Listening
听写 Spelling 听力理解(小故事/对话):听后排序、复述、回答问题 Listening Comprehension
Mid-Year Assessment (30%) 听力理解 Listening Comprehension (10 marks) 会话(看录像说话) Video description & Conversation (using complete sentences) (20 marks) 朗读短文 Reading Aloud (10 marks) 试卷一:看图作文 Paper 1 (Picture Composition Writing) (15 marks) 试卷二:语文应用与阅读理解) Paper 2 (Language use & Comprehension) (45 marks)
听写 Spelling 听力理解 Listening Comprehension
End-Year Assessment (60%) 听力理解 Listening Comprehension (10 marks) 会话(看录像说话) Video description & Conversation (using complete sentences) (20 marks) 朗读短文 Reading Aloud (10 marks) 试卷一:看图作文 Paper 1 (Picture Composition Writing) (15 marks) 试卷二:语文应用与阅读理解) Paper 2 (Language use & Comprehension) (45 marks)
说 Oracy
会话(看录像说话) Video description & Conversation (using complete sentences) (20 marks) 按原文的顺序复述故事内容 (通过四幅图提供故事情节) Story Telling based on pictures
会话(看录像说话) Video description & Conversation (using complete sentences) (20 marks) ( 10%)
读 Reading
朗读:课文/短文/儿歌 Reading aloud 校本阅读计划:阅读活动 School-based Reading Program (Post-reading activities)
理解短文 Reading Comprehension 校本阅读计划: 阅读活动 School-based Reading Program (Post-reading activities)
写 Writing and
Language Use
看图作文 Picture Composition Writing 笔试: 语文应用与阅读理解 Language Use and Comprehension (Term 1)
看图作文 Picture Composition Writing
0% 30% 10% 60% 100%
四年级
口试 30%
听力测验 10%
试卷一 (作文)
15%
试卷二 (语文应用与阅读理解)
45%
1. Band 1(85 分 – 100 分)
2. Band 2 (70 分 – 84 分)
3. Band 3 (50 分 – 69 分)
4. Band 4 (50 分以下)
1. 短文朗读(10 分)
语音(5 分)
语调(5 分)
2. 看录像说话(10分)
叙述(5 分)
表达(5 分)
3. 会话(10 分)
1. 听话选图
2. 听对话选回应
3. 听力理解
(2个篇章)
(每篇2道理解题)
1. 看图作文
(华文:字数至少80字)
(高华:字数至少120字)
内容(8 分)
结构/语文(7 分)
1. 辨字测验
2. 词语选择
3. 词语搭配
4. 造句
5. 短文填空
6. 阅读理解一(多项选择、书面互动)
7. 阅读理解二(开放式)
1. 试卷二(60 分、100%)
语文应用
阅读理解
1. 口试(27 / 30 分)
2. 听力(8 / 10 分)
3. 试卷一(13 / 15 分)
4. 试卷二(37 / 45 分)
总分:85 分
1. 总分不及格
2. 试卷一不及格
3. 试卷二不及格
1. 错别字多
2. 词汇贫乏、用词不准确
3. 与英文句式混淆
4. 句子意思或结构不完整
5. 标点符号运用不当
6. 文章组织能力
7. 理解能力
8. 分析能力
9. 说话能力(发音不准确、说话条理不清楚)
针对学生弱点,进行强化;
针对学生的强项,进行巩固。
1.星期一:下午补课1小时30分钟 2.小组辅导教学 3.学校假期:布置假期作业 4.鼓励孩子每逢星期一和二阅读华文图书 5.设有班级图书,供学生阅读,并完成阅读活动。
6.四年级文化营(配合母语文化双周)
1.为孩子制造运用华文华语的生活环境 2.用华语和孩子交谈 3.让孩子收看高素质的华语电视节目 4.让孩子看华文书籍,接触报章新闻。 5.配合学校为孩子制定的学习计划 6.给予孩子信心,鼓励他们学好华文 7.确保孩子有充足的休息时间和睡眠