AREA DE CIENCIAS

GRADOS 501, 502 Y 503

PRIMER PERIODO

EL TALLER SE REALIZARA DURANTE LA SEMANA DE CLASE DE CIENCIAS SEGÚN HORARIO DIA MIERCOLES, JUEVES Y

VIERNES DE LAS SEMANAS COMPRENDIDAS ENTRE EL 16 Y 27 DE MARZO RESPECTIVAMENTE

Todas las actividades descritas a continuación serán realizadas en el cuaderno de CIENCIAS , el cual será revisado una vez regresemos al aula de clase.

El taller que se presenta a continuación permite a los

estudiantes de grado quinto realizar un repaso de los temas vistos e interiorizar temas nuevos.

Se realizara evaluación al regreso al aula de clase.

COLEGIO UNION EUROPEA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITALFORMADORES DE LÍDERES EN TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA

COMUNICACIONResolución de aprobación Nº 2208 del 30 de Julio de 2002

TALLER DE REPASO.

Célula vegetalRESPONDE EL SIGUIENTE TALLER EN EL CUADERNO

DE CIENCIAS.

Escribe F si es falso o V si es verdadero, según sea el caso. Justifica tus respuestas.

1. Los componentes estructurales de la célula son: membrana celular, citoplasma y núcleo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. La célula animal tiene cloroplastos. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Algunos organelos de la célula son: mitocondrias, vacuolas, lisosomas, cloroplastos, procariotas y eucariotas. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. El proceso de respiración celular lo realiza la mitocondria. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

5. Las células vegetales se diferencian de las animales en que tienen pared celular, cloroplastos y vacuolas grandes. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Completa el siguiente mapa conceptual:

pueden ser

como las como las

que poseen que carecen de

Elabora un modelo de célula con sus principales componentes estructurales. Puedes usar diferentes materiales como plastilina, frijoles, lentejas, lanas de colores, plástico, etc. Presenta tu célula con un corte para observar bien sus componentes.

Completa el siguiente crucigrama con los conceptos que se definen.

Las células

eucariotas

animales

67

1

2

3

4

5

1. Organelo en forma de saco o bolsa. Sirve para almacenar agua, almidones y grasas.

2. Organelo de forma ovoide, en cuyo interior se encuentra la clorofila.

3. Tiene forma esférica, pueden estar suspendidos en el citoplasma o adheridos al retículo endoplasmático. Su función es producir las proteínas que necesita la célula.

4. Organelo de forma redonda alargada, que tiene por función el proceso de respiración celular, por medio del cual las células obtienen energía.

5. Sistema de membranas plegadas, cuya función es almacenar y expulsar sustancias fabricadas por la célula.

6. Retículo que es un conjunto membranas que rodea al núcleo. Su función es almacenar proteínas para distribuirlas y transportarlas fuera de la célula.

7. Saco membranoso cuya función es ayudar a la digestión celular.

ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS SERES VIVOS

Todos los seres vivos estamos constituidos por células. Las plantas y los animales tienen millones y millones de ellas. Pero algunos organismos están

formados por una sola célula.

CLASES DE SERES VIVOS

Según el número de células que forman los seres vivos, pueden ser de dos clases:

Seres unicelulares. Son los que están formados por una sola célula. Como las bacterias, los protozoos y algunas algas.

Seres multicelulares. Son los que están formados por muchas células. Por tal motivo estos seres presentan una organización interna más compleja que la de los seres unicelulares. Las plantas, los animales, los hongos y las algas son seres multicelulares.

Según el número de células, los seres vivos pueden

ser: unicelulares, formados por una sola célula

o multicelulares, que tiene muchas células.

ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS SERES MULTICELULARES

Los seres multicelulares organizan sus células de diferentes maneras para formar estructuras más complejas. La organización interna general de los seres multicelulares comienza con la célula, luego el tejido, los órganos y finalmente los sistemas.

La célula. Es el primer nivel de organización interna de los seres vivos. Es la forma más simple de vida. Las bacterias, las amebas y algunas algas, están formadas por una sola célula.

El tejido. Es el segundo nivel de organización interna de los seres vivos. Un tejido está formado por un grupo de células de forma y tamaño semejantes, que realizan una misma actividad. Los siguientes son algunos ejemplos de tejidos:-Tejido nervioso: está formado por células con ramificaciones que le, al organismo, comunicarse con lugares muy alejados, por medio de una extensión parecida a una raíz. Su función es transmitir impulsos nerviosos.-Tejido muscular: las células que forman el tejido muscular tiene forma alargada y su principal función es la ejecución del movimiento.-Tejido epitelial: las células que forman el tejido epitelial, recubren los órganos y las cavidades del cuerpo.

El órgano. Equivale al tercer nivel de la organización interna de los seres vivos. Es una agrupación de tejidos que realizan una misma función.

Los sistemas. Es el cuarto nivel de organización interna de los seres vivos. Un sistema está formado por varios órganos que realizan una función específica.

Los seres multicelulares, se organizan internamente en cuatro niveles: el primero, es la célula, el segundo es el tejido, el tercer nivel es el órgano y el cuarto

el sistema.

Dibuja o pega y completa el siguiente cuadro:

CELULA TEJIDO ORGANO SISTEMA

Completa el siguiente mapa conceptual:

pueden ser

Los seres vivos

unicelulares

que están formados por que están formados por

como como

FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS

Para poder dar origen a otros seres, crecer y vivir en un ambiente determinado, los seres vivos tienen unas funciones denominadas funciones vitales. Estas son: función de nutrición, función de reproducción y función de relación. Son vitales, porque son de vida, es decir, estas funciones garantizan la supervivencia de una especie.

Las principales funciones vitales de los seres vivos

son: función de nutrición, función de reproducción

y función de relación.

Escribe debajo de cada situación la función a la que pertenece

varias células

las bacterias

las plantas

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Esta función corresponde a la necesidad que tienen los seres vivos de mantenerse con vida. Esta función se llama nutrición y es el proceso mediante el cual un ser vivo toma, transporta y transforma nutrientes por su cuerpo, para obtener la energía que necesita para mantenerse con vida. La nutrición puede ser:

Autótrofa. Cuando los seres vivos fabrican su propio alimento, como en el caso de las plantas y algunas bacterias.

Heterótrofa. Cuando los seres vivos no pueden fabricar su propio alimento y lo toman del medio en el que viven.

En la mayoría de los organismos la nutrición heterótrofa comprende las siguientes procesos:

-Producción de sustancias nutritivas por medio de la digestión.

-Obtención del oxígeno y expulsión del gas carbónico por medio de la respiración.

-Envío de nutrientes y oxígeno a todas las células del cuerpo, mediante la circulación sanguínea.

-Expulsión de desechos que se producen en las células por medio de la excreción.

La nutrición es la función vital que permite al individuo,

obtener energía para mantenerse con vida. Con la nutrición autótrofa,

el organismo fabrica su propio alimento. En la nutrición heterótrofa,

el individuo no lo fabrica y lo toma del medio. En esta nutrición

los procesos son: digestión, respiración, circulación

y excreción.

En la siguiente sopa de letras encontrarás las palabras, que completan las oraciones que siguen.

A Q E X C R E C I O N XW U Q R T Y P D F K J NZ X T N Q E T Y P B V OC Z Q O B Y J K D F V IQ W Z I T C T R G Y H CG H E T E R O T R A F AW Q R S S X O Z W Q H LL Y H E J K X F S Q R UV C B G G J K Z A X L CW F J I K T Y P F S H RJ L W D K Z C X Q P Ñ IR E S P I R A C I O N C

1. La nutrición ______________ se presenta cuando los organismos producen su propio alimento.

2. En el proceso de _____________ se envían los nutrientes y el oxígeno a todas las células del cuerpo.

3. En el proceso de ______________ se obtiene oxígeno y se expulsión el gas carbónico

4. El proceso de ________________ tiene que ver con la expulsión de deshechos que se producen en las células.

5. La nutrición ______________ se presenta cuando los organismos tiene que tomar el alimento del medio, porque no pueden fabricarlo por sí solos.

6. El proceso de ____________ se refiere a la producción de sustancias nutritivas.