8/18/2019 Como Se Ínterpreta La Flojera en La Academia

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COMO SE ÍNTERPRETA LA FLOJERA EN LA ACADEMIA

La flojera se interpreta como persona !e tiene !n oficio" tra#ajo o $e#er pero solopor $ecir no lo %o& 'acer por !e cree !e eso es f(cil o !e lo 'a)o $esp!*spero n!nca lo 'ace eso es !na persona !e siempre en s! %i$a %a a posponer m!c'as cosas o no las 'ace por !e cree !e no 'a& #eneficio propio o falta $emoti%aci+n,

En la act!ali$a$ %i%imos en !na socie$a$ !e nos e-i)e constantemente !eestemos pre$isp!estos" con ener).a & %itali$a$ para reali/ar las acti%i$a$es $eto$os los $.as" 'a& )ente floja como 'a& )ente tra#aja$ora pero en la aca$emia oinstit!ci+n siempre %emos personas !e $es$e pe !e0os le )!sta el est!$io pero'a& otro tipo $e personas !e $icen eso me a&!$an en el cole)io por !e cree !ees f(cil pero si en el cole)io na$ie le a&!$o #(sicamente ese est!$iante le ponenmala nota,

pero en la instit!ci+n flojera %iene sien$o !n t*rmino !e #(sicamente se le %e oest( presente en la ma&or.a $e est!$iantes pero no 'a& !e $ecir !e elest!$iante es flojo por !e !iere o se acost!m#ro as. pero como a'ora %i%imosen !n m!n$o m!& act!ali/a$o !e ca$a %e/ se est( act!ali/an$o c+mo se 'animplementa$o estos a%ances en la socie$a$ mo$erna con la aparici+n $ela!tom+%il !e a'ora es !n transporte !e nos facilito m!c'as cosas & con latele%isi+n &a no f!e necesario 'acer el esf!er/o $e leer los peri+$icos, Cocinar $ej+ $e ser !na tarea o#li)atoria con el in%ento $el microon$as" Internet & laposi#ili$a$ $e !e 'a&a !na comp!ta$ora en ca$a casa" facilit+ po$er tra#ajar $es$e el 'o)ar & el acceso a to$a la informaci+n al instante1 & por 2ltimo laaparici+n $e !n cel!lar por persona" pr(cticamente" & el a#!so $e los mensajes $ete-to intensificaron la relaciones interpersonales sin contacto f.sico,

3(sicamente si la persona no se act!ali/o $el n!e%o %i$eo o $e los j!e)os o $e lon!e%o !e s!#ieron a face#oo4 esa persona es #(sicamente !na persona !eesta $esact!ali/a$a pero si es !na persona !e por nat!rale/a siempre 'a 'ec'os!s tareas & se siente aisla$o $e s!s ami)os por !e no sa#e lo !e paso a&er entele%isi+n o comp!ta$or esa persona ma0ana pren$era s! comp!ta$ora otele%isor & estar( pen$ientes para po$er 'a#lar con s!s ami)os a!n !e le c!este!na nota ese est!$iante por primera %e/ %a a $ecir eso lo 'a)o $esp!*s !e a#rael face#oo4 o %ea tele%isi+n" por !e piensa !e lo primero son las amista$es & lo

!e piensen $e mi esa es el tipo $e persona !e posi#le mente estemos %ien$oen to$as las instit!ciones,

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Pero como m!c'as personas en la act!ali$a$ )oo)le es !na m!& #!ena a&!$a enla act!ali$a$ para 'acer las tareas o para repasar el tema !e no enten$iste perono las personas en la act!ali$a$ tienen !n mal concepto $e lo !e sir%e el internet

!e solo sir%e para %er lo !e 'acen los $em(s o para #(sicamente per$er eltiempo en %er lo !e s!#i+ al)!ien sin nin)2n senti$o pero como m!c'os caso laflojera se $a m(s !e to$o por la socie$a$ !e %i%imos a'ora !e cree !e to$oes f(cil pero en reali$a$ es $if.cil !e $esp!*s $ice no me siento prepara$o paraestar a !. pero ese est!$iante !e se preparo & se mato est!$ian$o sa#e !e s!%i$a %a a ser $iferente !e ala $e los $em(s por !e posi#lemente lo !e se %aafrontar mas a$elante no le %a a 'acer tan $!ro como le f!e al)!ien !e noest!$io eso es lo !e se %e m!c'o en las instit!ciones act!ales !e losest!$iantes piensan !e el est!$io no sir%e pero en reali$a$ si t! no est!$ias en laact!ali$a$ #(sicamente no te p!e$es $esempe0ar en na$a,

DANIEL ALFONSO ESCO3AR S5ARE6 778 MATINAL