contoh latihan sains bahgian b (kedah) (1)

1. The diagram shows an investigation. The seeds in petri dish A and B are given the same amount of water and sunlight for one week.

Rajah menunjukkan satu penyiasatan. Biji benih di dalam piring petri A dan B menerima jumlah air dan cahaya matahari yang sama untuk satu minggu.

Diagram 1

Rajah 1Table 1 shows the result of this investigation after one week. Jadual 1 menunjukkan keputusan penyiasatan selepas satu minggu.

Petri dishPiring petri

Average circumference of stem after one weekPurata ukurlilit batang anak benih selepas satu

mingguA 3cmB 1cm

Table 1Jadual 1

a) State : Nyatakan: (i) what is changed (manipulated variable) in this investigation, apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini, (K11)

……………………………………………………………………………………………

(ii) what is obeserved (responding variable) in this investigation, apa yang diperhatikan (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini, (K12)

……………………………………………………………………………………………

(iii) what is kept the same (constant variable) in this investigation, apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini, (K13)

……………………………………………………………………………………………

b) What is the purpose (aim) of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini? (K6)

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

c) State two information gathered in this investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10)

1. ………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………….

d) Predict the condition of young plants in petri dish B after two weeks? Ramalkan keadaan anak pokok dalam piring petri B selepas dua minggu. (K4)

…………………………………………………………………………………………………

e) What is the relationship between the number of seeds and the average circumference of stem after one week? Apakah hubungan antara bilangan biji benih dan purata ukurlilit batang anak benih selepas satu minggu ? (K8)

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

f) Give one reason (inference) to explain the difference in the result of the investigation after a week? Nyatakan satu sebab (inferens) untuk menerangkan perbezaan keputusan penyiasatan selepas satu minggu? (K1)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

g) State one observation to support the reason (inference) in 1(f). Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di 1(f). (K3)

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

h) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? (K9)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

i)

Based on the statement above, state one relationship between the height of young plant and the competition for space Berdasarkan pernytaan di atas, nyatakan satu hubungan antara ketinggian anak pokok dengan persaingan untuk ruang. (K14)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

2. Diagram 2 shows 3 hens of the same size and types were placed in three containers. All the containers have different number of holes. Rajah 2 menunjukkan 3 ekor ayam betina dengan saiz dan jenis yang sama diletakkan dalam tiga bekas. Ketiga-tiga bekas mempunyai bilangan lubang yang berbeza.

Diagram 2Rajah 2

Table 2 shows the result of this investigation after two days. Jadual 2 menunjukkan keputusan penyiasatan selepas dua hari.

ContainerBekas

Hens life spentJangka hayat ayam betina

X

Y

3 hari

5 hari

Table 2a) State :

X Y

HensAyam betina

ContainerBekas

HoleLubang

The height of young plant depends on the competition for spaceKetinggian anak pokok bergantung kepada persaingan untuk ruang

Nyatakan: (i) what is changed (manipulated variable) in this investigation, apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini, (K11)

……………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………… (iii) what is kept the same (constant variable) in this investigation, apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini, (K13)

……………………………………………………………………………………………

b) State one reason (inference) based on these information. Nyatakan satu sebab (inferens) berdasarkan maklumat-maklumat ini. (K1)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

c) Write one observation on the condition of the hens in container X to support the answer in 2 (b). Tulis satu pemerhatian tentang keadaan ayam betina dalam bekas X untuk menyokong jawapan di 2 (b). (K3) ………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

d) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? (K6)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

e) What is the trend of changes in the hens live spent in container X and Y. Apakah corak perubahan jangka hayat ayam betina dalam bekas X dan Y. (K7) ………………………………………………………………………………………………...

f) State two information gathered in this investigation?

Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10)

1. ………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………….

g) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? (K9)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

h) The hens in container X are transferred to container Z as shown in Diagram 2.1. Container Z is similar to container X but does not have hole. Ayam betina dalam bekas X di pindahkan ke bekas Z seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1. Bekas Z adalah serupa dengan bekas X tetapi tidak mempunyai lubang.

Diagram 2.1Rajah 2.1

Predict what happen to the hens after four hours? Ramalkan apa yang akan berlaku kepada ayam betina itu selepas empat jam? (K4)

……………………………………………………………………………………………….

i)

Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hubungan (hipotesis) di antara apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) (K14)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

The hens life span is related to the amount of air in the containerJangka hayat ayam betina berkait dengan jumlah udara dalam bekas

HenAyam

Container ZBekas Z

3. Below is a conversation between two pupils, Azman and his brother, Halim after plucking some

oranges in their grandfather's orchard. Perbualan di bawah melibatkan dua orang murid iaitu Azman dan abangnya Halim selepas memetik buah limau di kebun datuk mereka.

Azman : The oranges that we pluck today are smaller than last year. Buah limau yang kita petik hari ini semuanya kecil berbanding dengan tahun lepas.

Halim : May be the fertilizer is not enough. Mungkin baja untuk pokok oren ini tidak mencukupi.

Azman: The leave look yellowish and wilt.Daun pokok juga kelihatan kekuningan dan layu.

Halim : I guess it's dry season. So the trees do not get enough water.Agaknya sekarang ni kan musim kemarau jadi pokok kurang mendapat air.

Azman : That's the reason why there is no more big oranges.Itu mungkin sebabnya buah yang lebih besar sudah tiada.

Halim : If it goes on, the fruits will be smaller!Kalau berterusan, tahun hadapan buah bertambah kecil lagi lah!

Azman: Amount of oranges will be less too.Hasil buah oren pun makin berkurang juga.

Halim : Lack of fertilizer influences the size of the oranges to be smaller.Kurangnya baja mempunyai pengaruh terhadap saiz buah limau semakin kecil.

Azman: In my opinion, dry season causes the trees to get less water and the fruits become smaller in size.Pada pendapat saya,kemarau menyebabkan pokok kekurangan air dan buah menjadi kecil.


……………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………

b) State two information gathered in this investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10)

1. ………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………….

c) State one relationship (hypothesis) between what is changed (manipulated variable) and what is measured (responding variable). Nyatakan satu hubungan (hipotesis) di antara apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) (K14)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

d) State one reason (inference) based on these dialogue . Nyatakan satu sebab (inferens) berdasarkan dailog ini. (K1)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

e) State one other observation to support the answer in 3(d). Tulis satu pemerhatian lain untuk menyokong jawapan di 3 (d). (K3) ………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

f) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? (K6)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

g)

Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hubungan di antara kuantiti air dengan saiz oren. (K8)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Quantity of water influences the size of the oranges.Kuantiti air mempengaruhi saiz buah limau.

4. Table 4 shows the average air pollution index in Sungai Petani from 1996 to 2012. Jadual 4 menunjukkan purata indeks pencemaran udara di Sungai Petani dari tahun 1996 hingga 2012.

Table 4Jadual 4


……………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………

b) State two information gathered in this investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10)

1. …………………………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………………………….

c) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? (K6)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

d) State the relationship between the year and the average air pollution index in Sungai Petani. Nyatakan hubungan antara tahun dengan purata indeks pencemaran udara di Sungai Petani. (K8)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

YearTahun

1996 2000 2004 2008 2012

Average air pollution indexPurata indeks pencemaran udara

34 44 76 64 56

e) State one reason (inference) for the change in the average of air pollution index from the year 2008 to 2012. Nyatakan satu sebab (inferens) untuk perubahan dalam purata indeks pencemaran udara dari tahun 2008 hingga 2012 (K1)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

f) State one other observation to support the answer in 4 (e). Tulis satu pemerhatian lain untuk menyokong jawapan di 4 (e). (K3) ………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

g) Predict the average air pollution index in the year 2006. Ramalkan purata indeks pencemaran udara dalam tahun 2006. (K5)

…………………………………………………………………………………………………

h) What is the trend of change the average air pollution index in the year 1996 to 2012. Apakah corak perubahan purata indeks pencemaran udara dari tahun 1996 hingga 2012. (K7)

………………………………………………………………………………………………..

i)

State one relationship (hypothesis) between the changes in the rate of air pollution and the number of people with asthma diseases. Nyatakan satu hubungan (hipotesis) di antara perubahan kadar pencemaran udara dengan bilangan orang yang mengalami penyakit asma (K14)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

j) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? (K9)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

Air pollution index causes asthma diseases. The numbers of people with asthma diseases are affected by the rate of the air pollution. Pencemaran udara menyebabkan penyakit asma. Bilangan orang yang mengalami penyakit asma dipengaruhi oleh kadar pencemaran udara.

5. Diagram 5 shows the number of animal X in a certain area from the year 2000 to the year 2012. Rajah 5 menunjukkan bilangan haiwan X disuatu kawasan dari tahun 2000 hingga 2012.

2000 2002 2004 2006 2008 2010 20120

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

44

48

Diagram 5Rajah 5

a) State two information gathered in this investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10) 1. …………………………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………………………….

b) State : Nyatakan: (i) what is changed (manipulated variable) in this investigation, apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini, (K11)

……………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………

YearTahun

Number of animal XBilangan haiwan X


……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

d) Predict the number of animal X in the year 2011. Ramalkan bilangan haiwan X pada tahun 2011. (K5)

…………………………………………………………………………………………………

e) What is the trend of change in number of animal X in the area from the year 2000 to the year 2012? Apakah corak perubahan bilangan haiwan X di kawasan itu dari tahun 2000 hingga 2012? (K7)

…………………………………………………………………………………………………

f) Give one reason (inference) to explain the trend that you have stated in 5 (e). Berikan satu sebab (inferens) bagi menerangkan corak perubahan yang kamu nyatakan di 5 (e). (K1)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

g) State one observation on the condition animal X to support the answer in 5 (f). Tulis satu pemerhatian keadaan haiwan X untuk menyokong jawapan di 5 (f). (K3) ………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

h) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? (K9)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

i)

Berdasarkan pernyataan di atas nyatakan satu hubungan di antara bilangan haiwan X dengan pembuuruan haram dan berleluasa. (K14) ………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

The number of animal X is affected by illegal and excessive hunting.Bilangan haiwan X dipengaruhi oleh pemburuan haram dan berleluasa

6. Alyaa Hanani and her group carried out an investigation as shown in Diagram 6. Alyaa Hanani dan kumpulannya menjalankan suatu penyiasatan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6.

Table 6 shows the results of the investigation.Jadual 6 menunjukkan keputusan penyiasatan.

Length of rubber band is stretched (cm)Panjang gelang getah diregangkan (cm)

Distance moved by the pencil (cm)Jarak pensel bergerak (cm)

3 105 128 1512 19

Table 1Jadual 1


……………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………

b) State two information gathered in this investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10) 1. …………………………………………………………………………………………….

rubber band is stretchedgelang getah diregangkan

pencilpensel

rubber bandgelang getah

Diagram 6Rajah 6

2. …………………………………………………………………………………………….


……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

d) Predict the distance moved by the pencil if the length of rubber band stretched is 10 cm Ramalkan jarak pensel bergerak jika panjang gelang getah diregangkan adalah 10 cm (K5)

…………………………………………………………………………………………………

e) What is the trend of change distance moved by the pencil when the length of rubber band is stretched. Apakah corak perubahan jarak pensel bergerak apabila panjang gelang getah diregangkan? (K7)

…………………………………………………………………………………………………

f) Give one reason (inference) to explain the trend that you have stated in 6 (e). Berikan satu sebab (inferens) bagi menerangkan corak perubahan yang kamu nyatakan di 6 (e). (K1)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….


………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

h)

Based on the statement above, state one relationship between the distance moved by the pencil and the pushing force. Berdasarkan pernyataan di atas nyatakan satu hubungan di antara jarak pensel bergerak dengan panjang gelang getah diregangkan. (K14) ………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

The distance moved by the pencil is depends on the pushing force Jarak pensel bergerak bergantung kepada daya tolakan

7. A group of pupils carried out an investigation. They observed the effect of the wind speed on the position of a windsock. The Diagram 7 below shows their observations. Sekumpulan murid menjalankan suatu penyiasatan. Mereka memerhatikan kesan kelajuan angin ke atas satu kon angin. Rajah 7 di bawah menunjukkan pemerhatian mereka.

Diagram 7

Rajah 7


……………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………

b) State two information gathered in this investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10) 1. …………………………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………………………….


……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

No windTidak ada angin

Gentle windAngin perlahan

Strong windAngin kuat

d) Give one reason (inference) to explain for the position of the windsock when the wind is strong. Berikan satu sebab (inferens) bagi menerangkan tentang kedudukan kon apabila angin bertiup dengan kuat (K1)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

e) State one other observation to support the answer in 7 (d). Tulis satu pemerhatian untuk menyokong jawapan di 7 (d). (K3) ………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

f) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? (K9)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

g)

State one relationship between the two information gathered in the above statement. Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat yang dikumpul berdasarkan pernytaan di atas. (K8)

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

The wind speed affects the position of a windsockKelajuan angin bertiup mempengaruhi kedudukan kon angin

8. A pupil rolled a lump of dough with a rolling-pin several times and recorded the change in the thickness of the dough as shown in Diagram 8. Seorang murid menggelek sekeping doh dengan pencanai beberapa kali dan mencatatkan perubahan pada ketebalan doh.

0 2 4 6 80

4

8

12

16

20

24

28

Diagram 8Rajah 8

a) State two information gathered in this investigation? Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini? (K10) 1. …………………………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………………………….

b) State : Nyatakan: (i) what is changed (manipulated variable) in this investigation, apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini, (K11)

……………………………………………………………………………………………

(ii) what is obeserved (responding variable) in this investigation,

doughdoh

Number of rolled with rolling-pinBilangan gelekan dengan pencanai

Thickness of the dough (mm)Ketebalan doh (mm)

rolling-pinpencanai

apa yang diperhatikan (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini, (K12)


……………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

d) What is the trend of change in the thickness of dough during this investigation? Apakah corak perubahan ketebalan doh sepanjang penyiasatan ini? (K7)

…………………………………………………………………………………………………

e) Give one reason (inference) to explain the trend that you have stated in 8 (d). Berikan satu sebab (inferens) bagi menerangkan corak perubahan yang kamu nyatakan di 8 (d). (K1)

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

f) Predict the thickness of dough if the number of rolled with rolling-pin is 5 times? Ramalkan ketebalan doh jika bilangan gelek pencanai adalah 5 kali? (K5)

………………………………………………………………………………………………...


………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………...

h)

State one relationship between the two information gathered in the above statement. Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat yang dikumpul berdasarkan pernytaan di atas. (K8)

………………………………………………………………………………………………...

The thickness of dough is affected by the number of rolled with rolling-pin.Ketebalan doh dipengaruhi oleh bilangan gelekan pencanai.

………………………………………………………………………………………………...

contoh latihan sains bahgian b (kedah) (1)

Documents