Correction CM1 semaine du 27/04 au 30/04

Lundi 27 avril

Anglais :

Today is monday, april, 27th

yesterday was sunday tomorrow will be tuesday

What's the weather like ?

It's sunny and cloudy today

Préparation de dictée :

1) Mots à savoir écrire : horoscope, intelligence, brillant 2) Phrase à connaître : Une vie agitée pour les enfants nés sous le signe du lapin. 3)

4) Le futur :

Le pêcheur aura peut être de la chance.

Mes voisins seront bientôt de retour.

Paul sera le plus âgé du groupe.

Vous n’aurez pas le temps de finir.

Pierre et Virginie seront heureux d’aller chez leur grand-mère.

Tu auras le droit de regarder la télévision.

Nous serons contents de te voir.

Je serai ravi de te retrouver

Tu seras peut être là avant moi.

5)

Un enfant agité une vie agitée

Un enfant brillant une élève brillante

Un anniversaire heureux une journée heureuse

Un grand jour une grande chance

Un singe malin des singes malins

Un bon ami des bons amis

Un enfant sage des enfants sages

Un voyage agréable des voyages agréables

Le chat est sous la table.

Je n’ai plus un sou !

Arrête le rhum, tu vas être soûl / saoul.

Cet homme est toujours soûl / saoul.

Cette maison ne vaut pas un sou.

Après les inondations, la campagne est sous l’eau.

Orthographe : O9 + Les nouveaux outils pour le français : page 151 n°4/5/6

Des loups gris Des bâtiments nouveaux Des résultats finals

Des livres spéciaux Des meubles bancals

Masculin pluriel Féminin pluriel

loyal loyaux loyales

beau beaux belles

malicieux malicieux malicieuses

natal natals natales

heureux heureux heureuses

national nationaux nationales

banal banals banales

royal royaux royales

naval navals navales

brutal brutaux brutales

Des journaux quotidiens Des sports dangereux

Des problèmes familiaux Des anciens habitants Des jours glacials Des sauveteurs courageux

Des parcs régionaux

Opérations : Effectuer les opérations suivantes :

97 456 – 5 067= 92 389

5 987 x 46 = 275 402

4 708 x 59 = 277 772

Complète le tableau suivant : On range des enveloppes par paquets de 9

Nombre d‘enveloppes

Encadre le nombre avec des multiples de 9

(paquets de 9 enveloppes)

Nombre de paquets entiers

Nombre d’enveloppes

restantes

57 6x9 < 57 <7x9 54 < 57 < 63

6 (car 6x9 = 54)

57 – 54 = 3 Il reste 3 enveloppes

85 9x9 < 85 <10x9 81 < 85 < 90

9 (car 9x9 = 81)

85 – 81 = 4 Il reste 4 enveloppes

Complète comme l’exemple : 57 = (6x9)+3 85 = (9x9) + 4

Problème : 1) j'ai 84 cartes à partager entre 4 joueurs :

Nombre de cartes

Encadre le nombre avec des multiples de 4

Nombre de paquets entiers

Nombre de cartes restantes

84 21 x 4 = 84 21

84 – 84 = 0

84 = 21 x 4

2) j'ai 139 cartes à partager entre 4 joueurs :

Nombre de

cartes

Encadre le nombre avec

des multiples de 4

Nombre de paquets

entiers

Nombre de cartes

restantes

139 34x4 < 139 < 35x4 136 < 139 < 140

34

139- 136 = 3

139 = (34x4) + 3

456 : 4

Histoire : manuel Citadelle CM1 Pages 44 / 45 : Réponds aux questions suivantes :

doc 1 : question 2 Ils venaient piller les richesses de l’Empire Carolingien, ils cherchaient

également de nouveaux territoires pour s’y installer. doc 2 : questions 3 et 4

L’empire est partagé car selon la coutume des rois germaniques, il doit être partager entre tous les héritiers du roi à sa mort et pas seulement au fils

ainé. Les 3 royaumes sont : la Francie orientale, la Lotharingie et la Francie

occidentale (future France) doc 3 : questions 5 et 6

Au sud, ce sont les Sarrasins qui attaquent, à l’est les Hongrois et à l’ouest et au nord, ce sont les Vikings.

Ce sont les Vikings qui s’installent sur le territoire carolingien.

doc 4 : questions 7 et 8 Le texte a été écrit à la fin du 9e siècle.

Les Vikings se déplacent en bateaux.

la leçon à coller dans le cahier jaune , sur la page à côté de Charlemagne.

Comment l’Empire carolingien disparaît-il au Xe siècle ?

Comment l’Empire carolingien disparaît-il au Xe siècle ?

Après la mort de Louis le Pieux (fils de

Charlemagne), l’Empire carolingien est

partagé entre ses trois fils lors du traité

de Verdun en 843.

Le territoire dirigé par les Carolingiens

subit aux IX et Xe siècles des

« invasions » menées notamment par

les Vikings.

A la fin du Xe siècle, la dynastie des Carolingiens disparaît.

Mardi 28 avril :

Anglais :

Today is tuesday, april, 28th yesterday was monday

tomorrow will be wednesday

What's the weather like ? It's cloudy today

Analyse grammaticale: phrase déclarative, affirmative, temps = présent

GN Faire

3e

GN GN GN

det nc v Det(art) nc adj nc adv Det(art) nc

Mes parents font la vaisselle chaque soir après le repas

S V Quoi ? COD Quand ? CCT Quand ? CCT

opération : 741 : 4

grammaire : Exercice 1 : Parmi cette liste de mots, souligne les noms communs

souris – ouvrir – cerise – monter – bleu – remettre – papier – vite –

Exercice 2 : Mets une croix sous le mot principal du groupe nominal Ex : le beau clown du cirque

X

Le beau lit de Sylvie – La jeune fille aux yeux verts – une branche d'arbre avec deux fruits X X X Exercice 3 : Entoure les déterminants de ce texte

Harry était allongé sur le dos. Il s'était réveillé d'un rêve particulièrement saisissant

en se tenant le visage entre les mains.

Entoure les mots qui apportent des informations supplémentaires sur les mots soulignés.

Comment appelle-t-on ces mots ? ce sont des adjectifs Où sont-ils placés ? ils sont placés devant ou derrière le nom

L’adjectif s’accorde en genre(masculin ou féminin) et en nombre

(singulier ou pluriel) avec le nom qu’il qualifie

leçon : voir plus loin à coller dans le cahier rouge, ajouter la partie sur l’adjectif sur la carte mentale.

Numération : N6 Thévenet page 145 n°3/5/6

3 < 3,7 < 4 13 < 13,3 < 14

0 < 0,8 < 1 2 < 2,1 < 3

125 < 125,4 < 126 10 < 10,6 < 11

3 14 140 140,1 10,4 10

NB : il est inutile de mettre une virgule si il n’y a qu’un zéro dans la partie décimale

Lecture : voir plus loin

Jeudi 30 avril

Anglais :

Today is thursday, april, 30th

yesterday was wednesday tomorrow will be friday

What's the weather like ?

It's raining today

opération : pose et effectue 957 : 4 =

Analyse grammaticale : Le chat de ma voisine dort sur son coussin dans le salon.

GN Dormir 3e

GN GN

Det (art)

nc prep det nc v prep det nc prep Det (art)

nc

Le chat de ma voisine dort sur son coussin dans le salon

S V Où ? CCL Où ? CCL

Géométrie :

3) Repère les angles droits et colorie en vert les carrés et en bleu les losanges.

Conjugaison : Page 80 n° 2/3 page 81 n° 10

être avoir aller

Seras – serez – serai – seront - sera

Aurai – auront – auras – aurez- aura

Iront – ira – irez - irai

ira Verbe aller, 3e personne du singulier

Auront Verbe avoir, 3e personne du pluriel

seras Verbe être, 2e personne du singulier

auras Verbe avoir, 2e personne du singulier

serez Verbe être, 2e personne du pluriel

irons Verbe aller, 1e personne du pluriel

10/ Quand tu seras au collège, tu auras plusieurs professeurs. Ils auront, chacun,

une matière à enseigner. Un de ces professeurs sera ton professeur principal. Ton

meilleur ami et toi irez dans le même collège mais vous ne serez peut-être pas dans

la même classe. Vous aurez tout de même l’occasion de vous rencontrer pendant la

récréation et à la cantine. Le matin, nous irons ensemble prendre le bus car j’aurai

les mêmes horaires que toi. Ce sera super, non ?

GDDN 4 : Thévenet page 137 n°6

Mesures :

2 ans = 24 mois (2x12)

= 730 jours (2x365)

21 jours = 3 x7 jours = 3 semaines

3 trimestres = 3 x 3 mois = 9 mois

3 siècles = 3 x 100 ans = 300 ans = 300 ans x 12 mois =3600 mois

4000 ans = 4 x 1000 = 4 millénaires

120 min = 2x60min = 2h

4h = 4x60min = 240 min 60s = 1min 1h = 60min x 60s = 3600s

24h = 24x 60 =1440 min

4h = 4x60min = 240 min

= 4 x 3600 s = 14 400s 76 min = 60 min + 16min = 1h16min

Géographie : Réponds aux questions à l’aide des documents

1) Nom de ta région : Les Hauts de France

Superficie : 12 414 km2

Nombre d’habitants :

3 996 588 + 1 857 834 = 5 854 422

2) Colorie ta région en jaune et trace en rouge les limites.

3) Cherche le nombre de départements qui composent ta région.

Pas-de-Calais + Nord + Oise + Somme +Aisne = 5 départements

4) Entoure en noir la région ou se trouve

Paris.

Un monstre dans la peau

– chapitre 5 – B

1/ Comment Samuel sait-il quel chemin prend le cobra ? (plusieurs solutions sont possibles)

Il a demandé aux gens s’ils ont vu le cobra.

Il est guidé par les passants évanouis

Il a suivi les hurlements des gens.

2/ Quand le cobra s’échappe de son épaule, Samuel est certain que :

le serpent a compris qu’il veut se débarrasser de lui.

le serpent a faim. le serpent veut visiter la ville.

3/ Où Samuel retrouve-t-il son cobra ?

Il le retrouve dans le parc, dans le bassin

4/ Que fait le serpent quand Samuel lui parle, près du bassin ?

Il semblait avoir peur. Il semblait écouter et

comprendre ce qu’on lui disait.

Il semblait se moquer de

lui

5/ Que voit le serpent derrière Samuel ?

Il voit cinq combinaisons de ski. Il voit cinq cosmonautes. Il voit cinq pompiers.

6/ Samuel a peur (plusieurs solutions sont possibles)

Que l’on enferme son cobra dans un zoo. qu’on tue son cobra.

que son cobra se fasse broyer par le système des pompes des égouts.

que le cobra mange les poissons du bassin.

7/ Que dit Samuel à son serpent pour le protéger?

Samuel dit : « Vite, reprends ta place, reviens sur mon épaule, sinon ils sont capables

de t’enfermer dans un zoo ou de te tuer ! »

8/ Où Samuel conduit-il son cobra, pour qu’il soit tranquille ?

Il le conduit sur les bords de la Saponne.

9/ Pourquoi les touristes viennent-ils dans la ville qu’habite Samuel?

Ils viennent pour le capturer.

Ils viennent pour le photographier.

Ils viennent pour le filmer.

10/ Pourquoi les chasseurs viennent-ils dans la ville qu’habite Samuel?

Ils viennent pour le

capturer.

Ils viennent pour le

photographier.

Ils viennent pour le filmer.

11/ A chaque fois que le cobra est en danger :

Il téléphone à Samuel pour qu’il vienne le chercher.

Il se dresse hors de l’eau et hypnotise les gens.

Il disparaît, comme par magie, et reprend sa place

sur l’épaule de Samuel.

S’évanouir :

Horrifié :

Landau :

Cascade :

Epuisette

Fusil à lunette

Saule

Se couler : passer d’un endroit à un

autre, sans faire de bruit

Sirène des pompiers : alarme sonore

Grammaire : leçon à coller dans le cahier rouge, ajouter la partie sur l’adjectif sur la carte mentale.