curso: licenciatura em ciências biológicas disciplina ......considerar as semelhanças e...
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Organização da Diversidade Biológica
CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas
DISCIPLINA: Biologia Geral
PROFESSORA: Dra. Jaqueline Figuerêdo Rosa
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A Diversidade da VidaMycobacterium
tuberculosis
Entamoeba histolytica
Zea mays
Canis familiaris
Homo sapiensFelis catus
Apis mellifera
Pisum sativum
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Mycobacteriumtuberculosis Zea mays
Homo sapiensFelis catus
Apis mellifera
Estima-se que existem 8,7 milhões de espécies noplaneta Terra!
Canis familiaris
Entamoeba histolytica
Pisum sativum
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Mycobacteriumtuberculosis Zea mays
Homo sapiensFelis catus
Apis mellifera
Estima-se que existem 8,7 milhões de espécies noplaneta Terra! 1,2 milhões já catalogadas!
Canis familiaris
Entamoeba histolytica
Pisum sativum
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Mycobacteriumtuberculosis Zea mays
Homo sapiensFelis catus
Apis mellifera
São 1,2 milhões de espécies conhecidas! Para estudá-las precisamos organizá-las!
Canis familiaris
Entamoeba histolytica
Pisum sativum
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maedecachorro.com.br
cachorrogato.com.br
3.bp.blogspot.com
gatosmania.com
misanimales.com
encrypted-tbn3.gstatic.com
s3-sa-east-1.amazonaws.com
4.bp.blogspot.com
encrypted-tbn0.gstatic.com
faunaparaguay.com
12
3 4
5
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Como vocês organizariam essa diversidade de seres
vivos?
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maedecachorro.com.br
cachorrogato.com.br
3.bp.blogspot.com
gatosmania.com
misanimales.com
encrypted-tbn3.gstatic.com
s3-sa-east-1.amazonaws.com
4.bp.blogspot.com
encrypted-tbn0.gstatic.com
faunaparaguay.com
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1 4 13
6 8
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714
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5
Dá pra organizar
mais?
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Mamíferos
Vegetais
?
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Mamíferos
Vegetais
O nome disso que acabamos de fazer é CLASSIFICAÇÃO!
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Classificar é agrupar elementos (objetos ou seres vivos) de acordo com certos critérios,
como semelhanças ou diferenças!
Classificação Biológica
Classificação Artificial:
Classificação Natural:
utiliza critérios arbitrários, semconsiderar as semelhanças ediferenças fundamentais entre osseres vivos, p.ex. quanto ao habitat,à forma de locomoção, utilidade.
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Classificava (classificação artificial) osanimais baseado na relação com osseres humanos:
Úteis Nocivos Indiferentes
Santo Agostinho
Século IV d.C
Úteis Nocivos
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Classificação artificial quanto a locomoção:
underproductz.blogspot.com.br
encrypted-tbn0.gstatic.com
VOADORES
culturamix.com
NADADORES
encrypted-tbn2.gstatic.com
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Classificar é agrupar elementos (objetos ou seres vivos) de acordo com certos critérios,
como semelhanças ou diferenças!
Classificação Biológica
Classificação Artificial:
Classificação Natural:
utiliza critérios arbitrários, semconsiderar as semelhanças ediferenças fundamentais entre osseres vivos, p.ex. quanto ao habitat,à forma de locomoção, utilidade.
baseada nas semelhanças e diferençasfundamentais entre os seres vivos(considera um conjunto de caracteresfenéticos: morfológicos, fisiológicos,reprodutivos, genéticos e ecológicos)
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Classificação natural:
underproductz.blogspot.com.brencrypted-tbn0.gstatic.com
MAMÍFEROS
culturamix.com
ARTRÓPODES
encrypted-tbn2.gstatic.com
Esqueleto interno, endotérmicos,
glândulas mamárias.
Esqueleto externo, corpo segmentado
(metameria)
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Classificar é agrupar elementos (objetos ou seres vivos) de acordo com certos critérios,
como semelhanças ou diferenças!
Classificação Biológica
Classificação Artificial:
Classificação Natural:
utiliza critérios arbitrários, semconsiderar as semelhanças ediferenças fundamentais entre osseres vivos, p.ex. quanto ao habitat,à forma de locomoção, utilidade.
baseada nas semelhanças e diferençasfundamentais entre os seres vivos(considera um conjunto de caracteresfenéticos: morfológicos, fisiológicos,reprodutivos, genéticos e ecológicos)
TAXONOMIA
é realizada pela
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TAXONOMIA
taxis: ordenação
nomos: regra
Ramo da biologia que identifica, descreve, nomeia e classifica os seres vivos.
Agrupa os organismos em grupos que denominamos TÁXONS.
Qualquer agrupamento de organismos com base em semelhanças fenéticas!
Existem diferentes níveis!
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Basicamente, são 7 categorias ou níveis taxonômicos:
REINO
FILOS
CLASSES
ORDENS
FAMÍLIAS
GÊNEROS
ESPÉCIES
agrupa
agrupa
agrupa
agrupa
agrupa
agrupa
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Basicamente, são 7 categorias ou níveis taxonômicos:
Classificação Hierárquica de Carolus Linnaeus! (Século XVIII)
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A classificação mais utilizada compreende 5 reinos:
MONERA
PROTOCTISTA
FUNGI
PANTAE
ANIMALIA
PORÍFERA
CNIDÁRIA
PLATYHELMINTES
NEMATODA
MOLLUSCA
ANNELIDA
ARTHROPODA
ECHINODERMATA
CHORDATA
Reinos:
Filos:
agrupam
AMPHIBIA
REPTILIA
AVES
MAMMALIA
Classes:
agrupam
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CETACEA
CHIROPTERA
CARNIVORA
PRIMATES
Ordens:
agrupam
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CANIDAE
URSIDAE
FELIDAE
HYAENIDAE
Famílias:
agrupam
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Panthera
Leopardus
Felis
Puma
Gêneros:
agrupam
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Felis silvestris
Felis nigripe
Felis margarita
Felis catus
Espécies:
agrupam
jardimcor.com
Qual a classificação taxonômica do gato
doméstico?
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nossomeioporinteiro.files.wordpress.com
Carolus Linnaeus também criou as
regras para nomear as espécies!
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As espécies são nomeadas pela Nomenclatura Binomial.
Regras:
O gênero deve ter sempre a primeira letra maiúscula, mas oepípeto específico deve ser escrito em letras minúsculas;
dois regra O nome científico de todo ser vivo deve ser composto por
duas palavras (Carl von Linné, Lineu, 1741-1783).
Exemplo: Felis catusepípeto genérico epípeto específico
Os nomes devem ser escritos em latim ou com palavraslatinizadas (Ex., Eulaema atleticana, Euglossa jacquelynae);
O nome deve ser destacado do resto do texto:no texto impresso, deve estar em itálico (Felis catus);no escrito a mão deve estar sublinhado (Felis catus);
Para se referir ao gênero como um todo, sem determinar aespécie, ou quando não sabemos a espécie, o gênero pode serseguido apenas de “sp.” (Felis sp.);
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TAXONOMIA:Ramo da biologia que identifica, descreve, nomeia e faz a
classificação os seres vivos agrupando-os nos TÁXONS.
SISTEMÁTICA
faz parte da sistemática
Ramo da biologia que estuda diversidade biológica!
:
✓ Identificar, descrever, nomear;✓ Compreender os processos geradores da biodiversidade;✓ Encontrar a ordem existente na diversidade;
Apresentar um sistema geral de referênciasobre a diversidade!
Sistema de Classificação Preditivo
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SISTEMÁTICARamo da biologia que estuda diversidade biológica!
:
✓ Identificar, descrever, nomear;✓ Compreender os processos geradores da biodiversidade;✓ Encontrar a ordem existente na diversidade;
Apresentar um sistema geral de referênciasobre a diversidade!
Sistema de Classificação Preditivo
?
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SISTEMÁTICARamo da biologia que estuda diversidade biológica!
:
✓ Identificar, descrever, nomear;✓ Compreender os processos geradores da biodiversidade;✓ Encontrar a ordem existente na diversidade;
Apresentar um sistema geral de referênciasobre a diversidade!
Sistema de Classificação Preditivo
Prever as relação entre os seres vivos
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SISTEMÁTICARamo da biologia que estuda diversidade biológica!
:
✓ Identificar, descrever, nomear;✓ Compreender os processos geradores da biodiversidade;✓ Encontrar a ordem existente na diversidade;
Apresentar um sistema geral de referênciasobre a diversidade!
Sistema de Classificação Preditivo
Prever as relação entre os seres vivos
Quem são?
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SISTEMÁTICARamo da biologia que estuda diversidade biológica!
:
✓ Identificar, descrever, nomear;✓ Compreender os processos geradores da biodiversidade;✓ Encontrar a ordem existente na diversidade;
Apresentar um sistema geral de referênciasobre a diversidade!
Sistema de Classificação Preditivo
Prever as relação entre os seres vivos
EVOLUÇÃO
Prever as relações de parentesco evolutivo
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SISTEMÁTICARamo da biologia que estuda diversidade biológica!
:
✓ Identificar, descrever, nomear;✓ Compreender os processos geradores da biodiversidade;✓ Encontrar a ordem existente na diversidade;
Apresentar um sistema geral de referênciasobre a diversidade!
Sistema de Classificação Preditivo
Prever as relações de parentesco evolutivo
Sistemática Filogenética:Estuda a diversidade biológica e sua história evolutiva,
propondo uma classificação baseada na filogenia das espécies!
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As Escolas de Classificação:
✓ Escola Filogenética: a classificação deve refletir asrelações de parentesco entre os táxons Agrupa as espécies pelo compartilhamento deancestral comum!
✓ Escola Fenética: agrupa as espécies de acordo com seusatributos fenéticos, baseado na similaridade fenética. Não considera aspectos evolutivos!
✓ Escola Evolutiva: Utiliza uma síntese ou mistura dosmétodos fenéticos e filogenéticos.
Em geral, produzem os mesmos grupos
classificatórios!Por quê?
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As Escolas de Classificação:
✓ Escola Filogenética: a classificação deve refletir asrelações de parentesco entre os táxons Agrupa as espécies pelo compartilhamento deancestral comum!
✓ Escola Fenética: agrupa as espécies de acordo com seusatributos fenéticos, baseado na similaridade fenética. Não considera aspectos evolutivos!
✓ Escola Evolutiva: Utiliza uma síntese ou mistura dosmétodos fenéticos e filogenéticos.
Em geral, produzem os mesmos grupos
classificatórios!
Espécies que compartilham ancestrais serão mais
semelhantes feneticamente!
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Ridley, 2007
rosarubicondior.blogspot
Ridley, 2007
brasilescola.uolescola.britannica
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Mas em alguns casos vão divergir...
Fenética Filogenética
Por convergência evolutiva
Depositphotos
animalandia.educa.madrid.org
euquerobiologia.com.br
Ridley, 2007
![Page 37: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/37.jpg)
Mas em alguns casos vão divergir...
Por evolução rápida de algum grupo
Fenética Filogenética
biologia.seed.pr.gov.br
alunosonline.uol.com.br
achetudoeregiao.com.brRidley, 2007
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As Escolas de Classificação:
✓ Escola Filogenética: a classificação deve refletir asrelações de parentesco entre os táxons Agrupa as espécies pelo compartilhamento deancestral comum!
✓ Escola Fenética: agrupa as espécies de acordo com seusatributos fenéticos, baseado na similaridade fenética. Não considera aspectos evolutivos!
✓ Escola Evolutiva: Utiliza uma síntese ou mistura dosmétodos fenéticos e filogenéticos.
✓ Faz um diálogo entre princípios filogenéticos e fenéticos!✓ Em alguns casos vai preferir a classificação fenética (caso
dos répteis), em outros a filogenética (caso da craca)!
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As Escolas de Classificação:
✓ Escola Filogenética: a classificação deve refletir asrelações de parentesco entre os táxons Agrupa as espécies pelo compartilhamento deancestral comum!
✓ Escola Fenética: agrupa as espécies de acordo com seusatributos fenéticos, baseado na similaridade fenética. Não considera aspectos evolutivos!
✓ Escola Evolutiva: Utiliza uma síntese ou mistura dosmétodos fenéticos e filogenéticos.
E nós focaremos em qual?
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As relações de parentesco entre os seres vivos são representados graficamente pelas filogenias, árvores
filogenéticas ou cladograma.
Osorio, 2013
Cladograma das relações de parentesco evolutivo dos 4 grandes grupos de plantas:
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As relações de parentesco entre os seres vivos são representados graficamente pelas filogenias, árvores
filogenéticas ou cladograma.
Adaptado de Osorio, 2013
ancestral comum a
angiosperma e
gimnosperma
ancestral comum a
angiosperma, gimnosperma e
pteridófitas
ancestral comum a
angiosperma, gimnosperma,
pteridófitas e briófitas
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Adaptado de Osorio, 2013
ancestral comum a
angiosperma e gimnosperma
ancestral comum a
angiosperma, gimnosperma e
pteridófitas
ancestral comum a
angiosperma, gimnosperma,
pteridófitas e briófitas
Grupo que reúne uma
espécie ancestral e todos
os seus descendentes
Quais outros grupos
monofiléticos desse
cladograma?
Na perspectiva da sistemática filogenética, um táxon só é válido se ele é monofilético!
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Adaptado de Osorio, 2013
Parafilético
Polifilético
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Reece et al., 2015
Grupos monofiléticos também são chamados de clados numa abordagem filogenética!
Clados menores estão aninhados em clados maiores
Não podem formar táxons
Muitos táxon historicamente conhecidos são poli ou parafiléticose não são aceitos dentro da sistemática filogenética!
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A classificação mais utilizada compreende 5 reinos!
Conclusões:1) Os Reinos Monera e Protoctista não são monofiléticos;2) Os Reinos Protoctistas, Plantae, Fungi e Animaliaformam um grupo monofilético;
Por isso, temos uma classificação em três
domínios: Bacteria, Archaea, Eukarya!
Amabis e Martho, 2010
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apuntesbioquimicageneral.blogspot.com
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Domínio Bacteria
Domínio Archea
Domínio Eukarya
Os Três Domínios:
Possuem células procarióticas,
são as bactérias e cianobactérias
Microrganismos semelhantes às bactérias, possuem células procarióticas. Em geral, vivem
em ambientes extremos.
Possuem células eucarióticas.
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Como as relações de parentesco, ou seja, as
árvores filogenéticas são inferidas?
Utilizando os caracteres fenéticos!
Morfológicos Moleculares
principalmente
O foco deixa de ser a similaridade das espécies e passa a ser o compartilhamento de caracteres derivados!
twitter.com/gato_culto
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Caráter (característica) x Estados do caráter
Pisum sativum
A cor da flor
Roxa
Branca
Qualquer atributo de um organismo
As diversas condições que um caráter pode assumir
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Caráter (característica) x Estados do caráter
Formato do bicoDiferentes formatos adaptados a diferentes recursos alimentares
universiaenem.com.br
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Os estados de um caráter deve apesentar uma história de modificações!
Osorio, 2013
Existe aqui uma Série de Transformações
Semente nua
Semente coberta
Em algumas, o embrião está protegido por uma semente.
Todas as plantas terrestres tem embrião dependente e multicelular:
Semente ausente
Semente ausente
Para o caráter proteção do embrião:
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A sequencia de modificações que um determinado caráter sofreu, tornando-se sucessivamente mais derivado!
Osorio, 2013
Existe aqui uma Série de Transformações
Semente nua
Semente coberta
Semente ausente
Semente ausente
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Osorio, 2013
Numa Série de Transformações teremos condições mais antigas e condições mais recentes derivadas das mais antigas!
Semente nua
Semente coberta
Semente ausente
Semente ausente
A condição mais antiga A(s) condição(ões) mais recente(s)
Plesiomorfia Apomorfia
As novidades evolutivas
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Osorio, 2013
Se a condição é plesiomórfica ou apomórfica é relativo!
Semente nua
Semente coberta
Semente ausente
Semente ausente
Apomórfica Plesiomórfica
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Osorio, 2013
As vezes, numa série de transformação os estados de caracteres serão denominados de homologias ancestrais e homologias derivadas!
Semente nua
Semente coberta
Semente ausente
Semente ausente
A condição mais antiga A(s) condição(ões) mais recente(s)
Plesiomorfia Apomorfia
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Osorio, 2013
Uma homologia é um caráter compartilhado por 2 ou mais espécies que estava presente no ancestral comum delas.
Homologia ancestral (Plesiomorfia)
Sem proteção de semente Com proteção de semente
Homologia derivada (Apomorfia)
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Plesiomorfia
Sem proteção de semente Com proteção de semente
Apomorfia
O compartilhamento de estados de caráter por grupos é denominado Simplesiomorfia ou Sinapomorfia!
Semente ausente: estado de carácter ou caráter
simplesiomórfico
semente presente: estado de carácter ou caráter
sinapomórfico
Osorio, 2013
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Osorio, 2013Osorio, 2013
Semente ausente
Simplesiomorfia
Semente presente
Sinapomorfia
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Osorio, 2013Osorio, 2013
Semente ausente
Simplesiomorfia
Semente nua
Sinapomorfia
Semente no fruto
Autopomorfia
Apomorfia de um único ramo terminal em um cladograma!
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Osorio, 2013
Grupo monofilético
ancestral comum a
angiosperma e gimnosperma
Sinapomorfia
São caracteres ou estados de caracteres compartilhados por grupos monofiléticos!
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Osorio, 2013
Grupo Monofilético
ancestral comum a pteridófita,
angiosperma e gimnosperma
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Osorio, 2013
Grupo Monofilético
Sinapomorfia
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Osorio, 2013
Grupo Monofilético
Sinapomorfia
ancestral
comum a todas
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Os grupos monofiléticos serão definidos pelos caracteres derivados compartilhados (sinapomorfias)!
![Page 65: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/65.jpg)
Como as relações de parentesco, ou seja, as
árvores filogenéticas são inferidas?
Utilizando os caracteres fenéticos!
Morfológicos Moleculares
principalmente
O foco deixa de ser a similaridade das espécies e passa a ser o compartilhamento de caracteres derivados!
twitter.com/gato_culto
![Page 66: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/66.jpg)
As relações de parentesco são definidas pela ancestralidade comum (monofilia)...
Os Grupos monofiléticos são definidos pelas características compartilhadas (sinapomorfias)...
Como construir uma filogenia?
1) Definir quais estados de caráter ou quaiscaracterísticas são ancestrais e quais são derivadas;
2) Formar os grupos monofiléticos baseado nassinapomorfias!
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1) Definir quais estados de caráter ou quaiscaracterísticas são ancestrais e quais são derivadas:
Semente ausente X Semente presente
Qual estado ancestral?
universiaenem.com.br
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1) Definir quais estados de caráter ou quaiscaracterísticas são ancestrais e quais são derivadas:
Para definir a polaridade de um caráter é necessário utilizar um grupo externo!
Uma espécie ou um grupo de espécies que se sabe que é de uma linhagem que divergiu da linhagem do grupo em
estudo (grupo interno) antes da diversificação deste!
Supõe-se que o estado do caráter no grupo externo é o estado ancestral!
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1) Definir quais estados de caráter ou quaiscaracterísticas são ancestrais e quais são derivadas:
Semente ausente X Semente presente
Qual estado ancestral?
Algas
Teliga.net
Vamos usar algas como grupo externo às plantas terrestres!
Elas não possuem sementes, então qual o estado ancestral?
![Page 70: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/70.jpg)
Embrião
dependente e
multicelular
Vasos
condutores
de seiva
Sementes Frutos
Algas (Externo) Não Não Não NãoBriófitas Sim Não Não Não
Pteridófitas Sim Sim Não NãoGimnospermas Sim Sim Sim NãoAngiospermas Sim Sim Sim Sim
Embrião
dependente e
multicelular
Vasos
condutores
de seiva
Sementes Frutos
Algas (Externo) 0 0 0 0Briófitas 1 0 0 0
Pteridófitas 1 1 0 0Gimnospermas 1 1 1 0Angiospermas 1 1 1 1
Vamos comparar todas características com o grupo externo!
![Page 71: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/71.jpg)
Embrião
dependente e
multicelular
Vasos
condutores
de seiva
Sementes
Algas (Externo) 0 0 0Briófitas 1 0 0
Pteridófitas 1 1 0Gimnospermas 1 1 1Angiospermas 1 1 2
0 → Sem semente1 → Semente nua2→ semente em fruto
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Embrião
dependente e
multicelular
Vasos
condutores
de seiva
Sementes Frutos
Algas (Externo) 0 0 0 0Briófitas 1 0 0 0
Pteridófitas 1 1 0 0Gimnospermas 1 1 1 0Angiospermas 1 1 1 1
Sinapomorfia de Angiospermas e GiminospermaSinapomorfia de
Pteridófitas, Angiospermas e Giminosperma
Sinapomorfia de Briófitas,
Pteridófitas, Angiospermas e Giminosperma
Sinapomorfia ou autopomorfia das
Angiospermas
2) Formar os grupos monofiléticos baseado nassinapomorfias!
![Page 73: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/73.jpg)
Osorio, 2013
![Page 74: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/74.jpg)
Reece et al., 2015
![Page 75: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/75.jpg)
Reece et al., 2015
![Page 76: CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas DISCIPLINA ......considerar as semelhanças e diferenças fundamentais entre os seres vivos, p.ex. quanto ao habitat, à forma de locomoção,](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060811/608f955c3e6b451c171a83e1/html5/thumbnails/76.jpg)
umamaneirafacildeensinar.blogspot.com
Construam a filogenia desses organismos
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As homoplasias dificultam a construção das filogenias!
Caráter que aparece independentemente em mais de uma linhagem!
Ambos possuem os membros anteriores adaptados para o vôo
Paralelismo ou convergência: estados de carácter similares em organismos não relacionados
ib.usp.br
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As homoplasias dificultam a construção das filogenias!
Caráter que aparece independentemente em mais de uma linhagem!
Reversão: estados de carácter derivado é revertido ao ancestral.
Mas os Siphonaptera
perderam a asa voltando ao estado ancestral
PulgasAncestral dos Pterygotapossuíam asas
petsandparasites.org
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As homoplasias dificultam a construção das filogenias!
Quando elas existem mais de uma árvore filogenética é possível!
Utiliza-se a regra da parcimônia:
a árvore escolhida será aquela que requer o menor númerode mudanças evolutivas ao longo de todas as ramificações.
Minimizar o número de eventos convergentes e reversões!
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pt.slideshare.net (adaptado)
Construam a filogenia desses organismos
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Bibliografia indicada para leitura mínima:
JUDD, W. S. et al. A Ciência da Sistemática Vegetal. In: JUDD, W. S. et al.Sistemática Vegetal: um enfoque filogenético. 3. ed. Porto Alegre: Artmed,2009. cap. 1, p. 1 – 12;
JUDD, W. S. et al. Métodos e Princípios de Sistemática Biológica. In: JUDD,W. S. et al. Sistemática Vegetal: um enfoque filogenético. 3. ed. PortoAlegre: Artmed, 2009. cap. 2, p. 13 – 37;
REECE, J. B. et al. Filogenia e a árvore da vida. In: REECE, J. B. et al. Biologiade Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. cap. 26, p. 547-566;
RIDLEY, M. A reconstituição da filogenia. In: RIDLEY, M. Evolução. 3. ed.Porto Alegre: Artmed, 2006. cap 15, p. 447-460
RIDLEY, M. Classificação e Evolução. In: RIDLEY, M. Evolução. 3. ed. PortoAlegre: Artmed, 2006. cap 16, p. 496-515