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Contents

1 2005 7

1.1 October . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

La tecnologia modifica le relazioni (2005-10-26 05:45) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Reti di relazioni (2005-10-26 05:52) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

E-BOOK - Guida al wireless (2005-10-26 05:59) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Ancora pochi gli italiani che usano il web (2005-10-26 06:44) . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.2 November . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Gli italiani chiedono piu’ servizi on line (2005-11-05 02:08) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Incontro con l’autore. (2005-11-07 01:27) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Sempre piu’ cellulari (2005-11-25 02:58) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1.3 December . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

La creativita’ italiana. (2005-12-10 11:03) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Information overload (2005-12-15 03:52) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

In Italia ancora pochi pc e Internet (2005-12-28 00:23) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2 2006 17

2.1 January . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Sms contro lo stress (2006-01-05 11:14) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

La migliore invenzione nel Web ? (2006-01-08 10:43) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Wikipedia combatte l’Information Overload (2006-01-10 03:08) . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Music Video Blog (2006-01-26 11:30) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2.2 March . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

L’Informazione, si cerca sul Web (2006-03-05 04:36) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2.3 May . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Il Web tradizionale arranca (2006-05-25 04:20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

WEB 2 : dal Web dei contenuti al Web dei Servizi (2006-05-25 23:15) . . . . . . . . . . . . 22

Nasce il nuovo Internet (2006-05-27 08:59) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

2.4 August . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

3

YouTube batte MySpace (2006-08-28 05:37) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

2.5 September . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Evoluzione del WEB (2006-09-08 08:39) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Net Generation (2006-09-24 11:38) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

2.6 October . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Blogger identikit. (2006-10-13 23:08) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

2.7 November . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Per Informarsi e Relazionarsi si va nel Web (2006-11-01 02:16) . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Gli italiani e Il Web (2006-11-10 02:13) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

(2006-11-15 10:35) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3 2007 29

3.1 January . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

User enpowerment (2007-01-05 00:50) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Web2.0 e Conoscenza Condivisa. (2007-01-28 09:41) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

3.2 March . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

CISCO Expo Innovazione e Web2.0. (2007-03-08 11:04) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Dai Social network ai Digital Network (2007-03-15 23:06) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

3.3 April . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Netwoking aziendale (2007-04-04 22:22) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Tagging (2007-04-29 22:31) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

3.4 May . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Web Semantico (2007-05-19 00:06) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Lo sciame inquieto (2007-05-19 11:22) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

3.5 September . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Web2.0 per tutti , ebook free (2007-09-10 10:27) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Narcisismo Digitale (2007-09-10 10:28) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

3.6 October . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

L’Era della IPinformation (2007-10-23 07:47) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

4 2008 39

4.1 February . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Mediascopio (2008-02-19 10:39) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

4.2 March . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Webalienazione (2008-03-08 11:10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

4.3 April . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

4

Web2.0 versus Web3.0 (2008-04-07 03:01) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

4.4 October . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Crack Web 2.0 (2008-10-08 04:38) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

4.5 December . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Adhocrazia (2008-12-10 04:06) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

5 2009 45

5.1 April . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Power of Less (2009-04-08 07:52) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

5.2 July . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Social media IdentiTy (2009-07-29 11:02) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

5.3 September . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Infotainment (2009-09-11 07:10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

5.4 October . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Newspaper Narcissism (2009-10-14 09:56) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Internert cresce come mezzo di informazione indipendente (2009-10-19 02:38) . . . . . . . . 48

5.5 November . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Digital Information (2009-11-04 03:16) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

6 2010 51

6.1 January . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

L’Informazione si digitalizza (2010-01-17 00:17) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

6.2 February . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Dall’economia materiale all’Economia Digitale (2010-02-15 03:19) . . . . . . . . . . . . . . . 54

6.3 March . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Economia immateriale, cognitiva, delle idee ... (2010-03-07 01:51) . . . . . . . . . . . . . . . 55

6.4 July . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Una nuova logica (2010-07-01 07:18) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

6.5 September . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Digital Brain e NetIntelligenze (2010-09-01 22:56) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

6.6 October . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Dai socialnetwork al social-Moot (2010-10-24 10:31) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

7 2011 63

7.1 March . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

La comunicazione nell’era digitale (2011-03-05 01:28) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

7.2 November . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

OverSharing (2011-11-11 02:48) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Sharing Economy (2011-11-20 07:10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

5

8 2012 69

8.1 June . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Era Nomadica e digital brain (2012-06-22 04:31) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

9 2013 73

9.1 February . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Web dallo spazio al Tempo (2013-02-02 07:20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Crossmedialità over IP (2013-02-05 05:05) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

9.2 March . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Analfabetismo o Analfdigitalismo ? (2013-03-30 03:52) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

9.3 August . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Dalla Sharing Economy alla Collaborative Economy (2013-08-09 23:56) . . . . . . . . . . . 77

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Chapter 1

2005

1.1 October

La tecnologia modifica le relazioni (2005-10-26 05:45)

[1]La crescente rapidità di accesso alle informazioni modifica il modo di pensare e soprattutto di relazionarsicon gli altri.Nell’attuale mondo iper tecnologico la dimensione psichica dell’io, quella a cui eravamo abituati, fatica asopravvivere. Siamo sopraffatti da molteplici stimoli sensoriali, molteplici fonti informative (Internet, cellulari,televisione, video), dobbiamo fare i conti con un crescente rapidità di accesso alle informazioni.Il nostro modo di pensare e lo stile cognitivo che utilizzavamo una volta ora non vanno più bene, sonotroppo lenti e inefficaci. Dobbiamo sviluppare capacità di saper operare rapide valutazioni e selezioni delleinformazioni. La razionalità lascia il posto alla creatività, il libro al Web, la scrittura alla multimedialità (gliSMS e gli MMS delle nuove generazioni, che usano i cellulari come carta e penna). La conoscenza si fondanon più sui libri ed enciclopedie, ma sempre più sull’esperienza.Anche l’ordine cede il passo alla spontaneità, la logica al paradosso, l’individualismo al team (gruppo dilavoro, gruppi di interesse, gruppi di relazioni, gruppi di esperienze). Dominano la transizione, la complessità,il passaggio; niente è duraturo, molte informazioni valgono appena poche ore, al massimo un giorno; e poiancora le realtà molteplici, l’iper-realtà (il cui inizio si è avuto con la virtualità). L’ordine, la logica e il rigorestentano, mentre spopola l’ambiguità (le identità indefinite nelle chat), la spontaneità, l’ironia, il paradosso.Il passato e il futuro arrancano di fronte all’immediato, al presente.L’io si frammenta lasciando il primato al principio del piacere, vivendo una molteplicità del sé, a multiper-sonalità, a identità mutevoli. Cadono le certezze, avanzano gli spazi dei molteplici interrogativi, domina lacomunicazione comunque e ovunque, con qualsiasi media: tutto va sperimentato condividendo esperienze,relazioni in gruppi reali o virtuali di breve durata, o creati per l’occasione.Si vivono così mutevoli forme di coscienza; il vecchio io cede il passo all’io proteiforme, flessibile, capace diadattarsi continuamente alle nuove circostanze, trasformandosi in forme di mimetismi buoni per l’occasione.La ricchezza ora sta nelle esperienze, non più sul possesso materiale o sul consumo dei beni. Creare relazionie reti di relazioni, anche con l’aiuto delle nuove tecnologie, ecco la nuova professione del 2000: chi è pronto?link [2]http://www.zeusnews.it/index.php3?ar=stampa &cod=3754 &numero=572

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Stacey (2005-10-26 05:54:00)Hey, you have a great blog here! I’m definitely going to bookmark you!I have a [1]traffic campaign site/blog. It pretty much covers traffic campaign related stuff.Come and check it out if you get time :-)

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Reti di relazioni (2005-10-26 05:52)

[1]Ciascuno di noi stabilisce delle reti sociali, strutturate e ordinate, con i propri parenti, colleghi e amici.Viviamo in relazioni più o meno strette con gli altri. Stabiliamo così delle reti di relazioni, reti sociali,strutturate e ordinate, con i nostri parenti, colleghi di lavoro, amici più assidui. Tutto ciò va a costituire unpiccolo network (pr o piccola rete) ristretto, di cui conosciamo l’estensione e l’esistenza stessa.Esiste poi una rete più allargata (GR o Grande Rete) fatta dalle persone più disparate, amici sporadici od’infanzia, conoscenze lontane e occasionali, che formano un struttura sotterranea molto più ampia e a noispesso sconosciuta.Ogni network è fatto di connessioni e nodi. I mezzi a nostra disposizione facilitano le comunicazioni all’internodella rete: basti citare il cellulare, gli Sms, il computer, la posta elettronica, internet e i vecchi mezzi: iltelefono, il fax, la posta ordinaria per citarne solo alcuni.E’ stato calcolato che il 96 % delle nostre comunicazioni avviene tramite telefono e cellulare, media dicomunicazione interpersonale dominante. Le notizie si diffondono con più rapidità e facilità tramite questereti, rispetto alle altre possibili modalità.Lavorare in rete diventa così una strategia vincente ed efficente. Le Reti tra aziende, comuni, enti e istituzioni,scuole, associazioni e gruppi sono le armi fondamentali per la crescita e lo sviluppo sociale ed economico delterritorio.Tali reti hanno una ”intelligenza interna” e seguono delle regole ben precise. La rete forte, perchè più ampiae allargata, è quella fatta dai punti deboli (GR), composta da nodi lontani o occasionali che consentono diallargare la struttura verso punti nuovi.Generalmente noi utilizziamo la piccola rete nel diffondere le notizie, le relazioni e i progetti, tralasciando inodi lontani: così le comunicazioni, le relazioni e i progetti si fermano limitandosi a pochi, i soliti.Ogni azienda o istituzione isolata che non fa rete con altre, non si sviluppa o cresce molto lentamente; faticaa sopravvivere nella nuova società della conoscenza estesa, iperconnessa. Anche Internet è una Grande Retecon importanti risvolti economici e sociali. Siamo pronti al cambiamento?

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emily from blog articles (2005-10-26 06:00:00)Hi,The chances of you or one of your family suffering from arthritis during their lifetime is highly likely.As a sufferer myself, I have compiled loads of free information on [1]rheumatoid diets and how to relieve arthritic pain.Come take a look ... it won’t cost you anything but may save you from a lot of pain.Kind RegardsEmily

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E-BOOK - Guida al wireless (2005-10-26 05:59)

e-BOOK - Guida al wirelessLa Guida tecnica di NetManager sul mondo wireless.Una guida tecnica completa a tutti i servizi wireless: dal Wi-fi al Bluetooth fino al Gprs.Schede introduttive, dati tecnici, schemi di funzionamento, un’analisi completa delle tecnologia più utilizzatee una panoramica sui sistemi alternativiINDICEGuida al WiFiGuida al BluetoothGuida al GPRSAltre tecnologie wirelessGlossarioFormato: Acrobat Reader (PDF)Dimensione File: 769 KbStampabile: SiNumero pagine: 33Data pubblicazione: dicembre 2003Scarica gratuitamente l’ebook -> è necessario essere [1]registrati al sito ed effettuare il log-in[2]http://manager.leonardo.it/Site/Tool/Article?ida=9966

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Ancora pochi gli italiani che usano il web (2005-10-26 06:44)

Internet non decolla, deve trasformarsi per crescere: lo dicono i dati emersi dall’ultimo rapporto del Censis.Pochi gli italiani che sanno usare il computer.Quasi tre italiani su quattro non si connettono mai a Internet: quelli che non lo fanno perché non sanno usareil computer sono addirittura il 74 %. Si tratta soprattutto di anziani e di adulti con un livello di istruzionebasso, accentuando il fenomeno del digital divide ormai noto.Il computer, strano ma vero, è il principale ostacolo alla diffusione di Internet, accompagnato dalla modalitàdi connessione: il 72,6 % usa le linee telefoniche normali, lo fa prevalentemente da casa il 70,7 %.Il divario si allarga quando si prende in considerazione il livello di istruzione, ma esiste anche un effettogenerazionale (generational gap): i giovani (tra i 14 e 17 anni) e gli adulti (tra i 30 e 44 anni) sono le fasced’età in cui la penetrazione del mezzo è maggiore.E’ sorprendende il dato del 16,5 % dei giovani che, pur sapendo usare il mezzo, non si connette semplicementeperché non sa cosa farsene. La sostanziale stagnazione che si è registrata negli ultimi anni, continua impetuosoil rapporto, costituisce un importante campanello d’allarme.Altro dato interessante è legato alla motivazione che spinge una persona a utilizzare Internet. Gli ”adulti

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istruiti” usano il web per acquisire informazioni su qualsiasi argomento (il 42,7 % contro il 25,6 % dei giovani),o per aggiornarsi in tempo reale (il 23,5 %), o per motivi di studio o lavoro (il 20 %).Diametralmente diverso l’approccio dei giovani: navigano principalmente per mettersi in contatto con moltepersone in ogni parte del mondo sono il 32,6 %, o per divertirsi o navigare su siti più impensati: alla faccia dichi vuole utilizzare Internet per istruire, nel senso classico del termine, i giovani.La prima funzione della Rete per i giovani è relazionale e ludica: chattare con gli amici, scrivere messaggi escaricare la musica. L’uso dei motori di ricerca o l’aggiornamento sulle ultime news lo lasciamo agli adultiistruiti.I comportamenti degli adulti ”non istruiti” si avvicinano un po’ a quelli dei giovani. Si tratta di un sottoutilizzodel mezzo? Aspettiamo le convergenze con la mobile comunication dei cellulari evoluti o le integrazioni conla Tv digitale terrestre.

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xantus (2005-10-26 07:05:00)Greetings. Interesting Blog. I was searching for the latest information on energy conservation and landed here. It isn’texactly what I am looking for as I was specifically searching for energy conservation. In any event, interesting to visitwith you and to see what interests you. If you like, feel free to recipocate at http://www.myebikes.com. Thanks forthe read.

1.2 November

Gli italiani chiedono piu’ servizi on line (2005-11-05 02:08)

[1]PA: gli italiani chiedono piu’ servizi on line.Dalla ricerca del Censis ”Cittadini Digitali 2005” e’ emersa una chiara volonta’ degli italiani a ricevere maggioriservizi on line.Dalla ricerca del Censis ”Cittadini Digitali 2005” e’ emersa una chiara volonta’ degli italiani a ricevere maggioriservizi on line. Chiedono in pratica ”strumenti di accesso a distanza per usufruire dei servizi erogati”. Secondoil Censis, per la prima volta la maggioranza degli italiani, il 53,3 %, preferisce ai tradizionali ”sportelli”l’accesso a distanza ai servizi degli enti della Pubblica Amministrazione: di questi il 26 % chiede una maggiordiffusione dei call center, il 14 % un aumento dell’informazione televisiva e il 13 % un miglioramento deiservizi online. Gli utenti di internet in Italia sono oggi 20 milioni, in crescita di appena un milione rispettoallo scorso anno. Un dato che, per il Censis, conferma ”un rallentamento della crescita rispetto alla rapidita’con cui era avvenuta negli anni passati (5 milioni di utenti in piu’ tra il 2003 e il 2004)”. Internet, con seimilioni di italiani che utilizzano i siti dei Ministeri e degli enti locali, non e’ ancora lo strumento prevalenteper la fruizione dei servizi mentre cresce la sua penetrazione come mezzo di comunicazione e di ricerca diinformazioni, riferisce il Censis. Secondo l’istituto infatti il 95,2 % dei navigatori usa la rete per cercareinformazioni di vario genere, l’87,9 usa la posta elettronica e il 31,9 % partecipa a chat, forum e scambianofile e filmati con altri utenti. I piu’ versati all’uso di Internet sono, come prevedibile, i giovani (fino a 29anni). Analizzando nel dettaglio il profilo dei navigatori italiani, il Censis sottolinea come la maggioranzadegli studenti siano fruitori del web (70 %) cosi’ come lo sono il 62 % dei dipendenti pubblici e il 61 %

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dei professionisti. Pensionati e casalinghe invece rimangono le categorie escluse dallo sviluppo di questatecnologia. Gli italiani inoltre prediligono navigare in casa ma, segnale di maggiore ”disinvoltura”, cresce lapercentuale di coloro che si collegano da diversi luoghi e hanno la possibilita’ di rimanere connessi alla retetutta la giornata (17 %).[2]link

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Incontro con l’autore. (2005-11-07 01:27)

[1]Roberto Zarriello e’ autore del libro Penne Digitali. Dalle agenzie ai blog: fare informazione nell’era diInternet.Roberto Zarriello e’ autore del libro Penne Digitali. Dalle agenzie ai blog: fare informazione nell’era diInternet.Dopo numerose esperienze con testate on line e televisive, in particolar modo sportive, entra a farparte dell’ Age ( Agenzia Giornalistica Europea ) nel 2002. L’anno dopo e’ responsabile del portale sportivo.Attualmente e’ Vicedirettore dell’ Age ed e’ a capo dl settore formazione. Collabora con l’edizione pugliese diRepubblica. Inoltre e’ docente in master di giornalismo e comunicazione.Si parla molto di giornalismo on line, qual’ e’ la differenza rispetto la carta stampata ?Il giornalismo on line si differenzia da quello tradizionale per le peculiarita’ del mezzo di trasmissione: Internete’ dinamico, la carta stampata no. Sul Web tempestivita’ ed immediatezza sono sensibilmente importanti,purche’ non siano a discapito della veridicita’ della notizia, ne’ di un accurato controllo delle fonti.In tempo reale si informa l’ utente, che raramente legge con calma un articolo dall’inizio alla fine, ma chetende, piuttosto, a scorrere le righe alla ricerca di cio’ che piu’ lo interessa. Diviene fondamentale, quindi,strutturare il proprio pezzo in paragrafi, in modo che si segua un filo logico di immediata comprensione. Siconsiglia, inoltre, uno stile semplice, chiaro e diretto, sostanzialmente che non faccia perdere tempo al lettore,che in un click puo’ gia’ essere altrove. Bisogna, poi, sfruttare la peculiarita’ del mezzo Internet, ad esempiolinkando argomenti correlati, altri articoli, interviste e siti ufficiali. Un bravo giornalista non fara’ mai veniremeno serieta’ e responsabilita’ nel proprio operato, ma sapra’ anche adattarsi a pregi e difetti del media sucui di volta in volta si trovera’ a lavorare.Fare informazione su Internet, cambia il rapporto tra giornalista e lettori ?Sul Web la relazione con il lettore si caratterizza per la sua interattivita’. Il webgiornalista ha la possibilita’di avere un rapporto molto stretto con i suoi utenti, che spesso possono commentare gli articoli, o mettersidirettamente in contatto con l’ autore scrivendogli via e-mail, uno strumento decisamente immediato dicomunicazione. Ci sono, poi, molti altri strumenti di interazione, quali chat e forum tematici. Molti giornalisti,poi, curano anche dei Weblog personali e/o professionali in cui i lettori hanno ancora piu’ la possibilita’ di

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interagire. Non bisogna, poi, dimenticarsi che sul Web l’ apprezzabilita’ dei contenuti e’ misurabile in numerodi click e che la quantita’ di visite determina il successo del sito. Il che non vuole dire che il cybergiornalistadebba assumere i panni del lettore o venire necessariamente incontro alle sue esigenze. Significa, piuttosto,che il cybergiornalista piu’ di chiunque altro deve impegnarsi nel veicolare una informazione chiara e coerente,che susciti l’ interesse e la curiositaa’ di chi legge.Il recente Rapporto Censis-Ucsi 2005, evidenzia che nella ”piramide mediale” nell’ uso abituale dei mediadegli ultimi anni, Internet e’ in forte crescita ( + 10 %) rispetto un sensibile calo dei quotidiani ( -4,4 %) esettimali (-4,3 %), e’ la fine annunciata della carta stampata ?Internet e’ uno strumento potente in mano al mondo dell’informazione, offrendo non solo contenuti in temporeale, ma anche multimedialita’ e interattivita’, caratteristiche sconosciute ad altri media. Difficilmente, pero’,un nuovo mezzo di comunicazione sostituisce il precedente al punto tale di farlo scomparire: la televisionenon ha comportato la fine della radio, ne’ dei giornali, piuttosto ci si trova davanti ad una ridefinizione diruoli. Lo stesso lettore in momenti diversi della giornata puo’ rivolgersi a realta’ mediatiche differenti in basealle esigenze di informazione e di approfondimento sentite di volta in volta.Quali sono le competenze richieste ad un cybergiornalista ?I ferri del mestiere? sono gli stessi. Il cybergiornalista, esattamente come il giornalista tradizionale, ha l’obbligo di restare fedele a quei principi di equidistanza, chiarezza espositiva, spirito critico e responsabilita’verso i propri lettori. Certamente al cybergiornalista viene richiesta una maggiore confidenza tecnologica, adesempio con i programmi di videoscrittura e con gli strumenti di ricerca on line, del resto la macchina dascrivere, ormai, ha perso il suo fascino anche per il giornalista tradizionale.L’esplosione dei weblog aperti a tutti gli internet-nauti mette in secondo piano la figura del giornalistaprofessionista ?La professionalita’ e’ cio’ che contraddistingue un giornalista, non la testata per cui scrive, soprattutto suInternet, dove anche il sito del piu’ piccolo giornale locale puo’ essere virtualmente visitato da ogni partedel mondo. I Weblog, frutto della dinamicita’ e della interattivita’ proprie della rete, sono nuovi luoghi diincontro, spazi di approfondimento e riflessione sulle tematiche piu’ varie. Sono il simbolo tangibile dellaliberta’ di espressione on line, dove le barriere economiche del mezzo di comunicazione vengono abbattutecon il costo di un computer dotato di connessione. L’ attivita’ dei blog non mette in secondo piano il lavorodel giornalista, anzi, ne puo’ amplificare la portata, quotando articoli e autori, stimolando altri potenzialilettori a riflettere e commentare i temi trattati. Questo, ad esempio, e’ uno degli obiettivi che sto perseguendoinsieme ad altri esperti del settore con il blog [2]http://www.pennedigitali.it/ incentrato sul tema del fareinformazione nella’ era di Internet, al momento ospitato da Splinder, ma che molto presto entrera’ a fareparte del mondo Blogosfere.I nuovi webgiornali saranno sempre piu’ multimediali, con musica,filmati e video ?Non vedo perche’ dovrebbe essere altrimenti. Risolti i problemi relativi a connessioni lente e al caricamentoistantaneo, o quasi, delle pagine Internet, i Webgiornali sono liberi di scatenarsi con le potenzialita’ e leofferte multimediali della rete. L’ informazione on line, gia’ immediata e a disposizione dell’utente in qualsiasimomento in ogni dove, diviene cosi’ ancora piu’ completa.Sempre secondo il recente Rapporto Censis-Ucsi 2005, nelle attivita’ personali collegate all’uso di Internetemergono in ordine: cercare, lavorare, informarsi, giocare, approfondire, entrare in contatto con altre persone,acquistare/vendere, divertirsi ... cosa ne pensa ?E’ la dimostrazione evidente che oggi la gente si collega ad Internet soprattutto per informarsi. Qualche annofa tutto questo sembrava impensabile. Inoltre, se e’ vero che il rapporto Censis evidenzia che ci si collega alweb prima di tutto per cercare e per lavorare, e’ altrettanto vero che questi tipi di attivita’ potrebbero a lorovolta riguardare il mondo dell’ informazione. Posso ad esempio collegarmi ad Internet per cercare un articoloin un motore di ricerca come posso usare Internet se sono un redattore-web e lavoro per una testata online.In ogni caso non sbaglia chi pensa che l’ informazione e le notizie in genere possano rappresentare la mercedel futuro con tanto di compravendita.Grazie per la collaborazioneDaniele Pauletto

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2. http://www.pennedigitali.it/

Virginia (2005-11-07 01:31:00)Blogger battle [Internet exemption from McCain/Feingold]Posted on 11/06/2005 3:03:14 PM PST by Jim Robinson The U.S ... And eventually the Senate will take up acompanion bill to the one Texas Republican Jeb Hensarling sponsored.Find out how to buy and sell anything, like things related to [1]how to repair a road bicycle on interest free credit andpay back whenever you want! Exchange FREE ads on any topic, like [2]how to repair a road bicycle!

1. http://www.credoninc.com/

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Sempre piu’ cellulari (2005-11-25 02:58)

Sempre piu’ cellulari e internetPresentato a Roma il rapporto Censis/Ucsi sulla comunicazione.E’ il cellulare il piu’ amato dagli italiani tra tutti i mezzi di comunicazione.Gli utenti abituali del ’telefonino’ fra il 2001 e il 2005 sono infatti raddoppiati (+19 milioni) raggiungendoquasi quota 40 milioni. Le le videochiamate attualmente riguardino l’8 % degli utenti, circa metà e’ convintoche fra breve questo sara’ il principale modo per comunicare”. Internet e satellite.Anche le persone in grado di usare un computer sono aumentate di 5 milioni raggiungendo quota 15 milioni;gli utenti di internet sono invece cresciuti di oltre 5 milioni giungendo a piu’ di 11 milioni (come utenti abituali,e quasi 18 milioni come utenti complessivi); infine gli utenti della tv satellitare sono ulteriormente cresciutidi 2 milioni. Il pc in casa. In piu’ della meta’ delle case c’e’ un computer, 55,4 %, di questi l’11 % e’ un pcnon connesso a internet, nel 12 % il computer e’ connesso ma non lo si sa usare, per il 32,4 % il computer e’connesso e viene usato per navigare. l rapporto, poi, analizza la ”dieta mediatica” e la stratificazione dellapopolazione in base al numero di mezzi di comunicazione abitualmente impiegati in combinazione tra loro:rispetto al precedente rapporto i ’marginali’ si sono ridotti di poco (persone che usano un solo mezzo: dal9,1 % all’8,3 %), mentre il gruppo degli ’onnivori’ (persone che usano quasi tutti i media a disposizione) e’cresciuto significativamente, passando dal 14,8 % al 17,2 %, ossia 8,6 milioni di persone in totale.Infine, c’e’ il gruppo dei ”pionieri”, utenti di tutti i media disponibili: in tre anni sono cresciuti di un puntopercentuale e sono diventati 1,6 milioni in Italia.

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1.3 December

La creativita’ italiana. (2005-12-10 11:03)

[1]La creativita’ italiana, intervista a Marco Cremona.Marco Cremona direttore creativo delle Young & Rubicam a Los Angeles.Cos’e’ copywriter ?Un copywriter e’ il creativo che si occupa della realizazzione dei testi,titoli, messaggi di una campagnapromozionale,generalmente lavora insieme all’ art director che ha il compito di tradurre in termini visivi itesti attraverso la grafica, le ”impressioni visive”.Il linguaggio testuale si integra con quello visivo per lanciareun messaggio da proporre al direttore creativo.La forza creativa quindi sta nelle idee, alcuni studiosi sostengono che le nuove fabbriche saranno ”Fabbrichedi Idee” ?Si tutto nasce dalle idee che vengono poi proposte al direttore creativo.Chi e’ il direttore creativo ?Il direttore creativo e’ una o piu’ persone, possono essere infatti anche due direttori che lavorano insieme, sioccupa per il 50 % di valutare le idee proposte e quindi sottoporle ai clienti potenziali, svolge funzione di”account” e manager responsabile, per un altro 50 % continua a coltivare il pensiero, le idee, i progetti, lacreativita’ ,Spesso tuttavia il primo compito tende a prevalere e ad assorbire tutte le energie.vedi lo SpotHa vinto due premi internazionali, il leone di bronzo al Festival internazionale della pubblicita’ di Cannes ?Si’ primo nel 2000 ha premiato la pubblicita’ di un sito internet Excite,il secondo, lo spot Telecom con [2]Ghandi che mi ha permesso di cambiare carriera, infatti da gennaio 2006mi trasferiro’ nella sede della Young &Rubicam di Los Angeles.Un sogno che si realizza.Come sviluppare la creativita’ nei giovani e quali consigli dare a loro ?La creativita’ si esercita,piu’ che studiarla, attraverso l’esperienza.Ci sono corsi di comunicazione e creativita’ma io suggerisco di fare delle esperienze dirette con agenzie pubblicitarie e fare esperienze all’estero.L’Italia e’vista come una cenerentola nel mondo sul tema creativita’ nonostante la sua ricca cultura e arte.Nei premiinternazionali gli Stati Uniti, l’inghilterra,il Brasile, la Francia sono ai primi posti, non cosi’ per l’Italia.Ho trascorso due anni di lavoro in Brasile come copywriter, l’esperienza e’ stata particolarmente interessanteho imparato a lavorare in modo piu’ concentrato, focalizzato e costante senza tuttavia fretta o frenesia.Silavora con molta piu’ liberta’ senza inutili tempi pressanti.A Los Angeles assumera’ l’incario di direttore creativo, esistono ”specializzazzioni” come direttore creativo suuna particolare tipologia di media ?Generalmente no, tuttavia alcuni direttori sono per cosi’ dire specializzati su certe marche e prodotti.

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2. http://www.mymarketing.net/m-channel/sezione/atomo.aspx?i=486

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Information overload (2005-12-15 03:52)

[1]Information overload, la tecnologia modifica le relazioni.Nell’attuale mondo iper tecnologico dobbiamo sviluppare capacità di saper operare rapide valutazioni eselezioni delle informazioni.La crescente rapidità di accesso alle informazioni modifica il modo di pensare e soprattutto di relazionarsicon gli altri.Nell’attuale mondo iper tecnologico la dimensione psichica dell’io, quella a cui eravamo abituati, fatica asopravvivere. Siamo sopraffatti da molteplici stimoli sensoriali, molteplici fonti informative (Internet, cellulari,televisione, video), dobbiamo fare i conti con un crescente rapidità di accesso alle informazioni.Il nostro modo di pensare e lo stile cognitivo che utilizzavamo una volta ora non vanno più bene, sono troppolenti e inefficaci.Dobbiamo sviluppare capacità di saper operare rapide valutazioni e selezioni delle informazioni. La razionalitàlascia il posto alla creatività, il libro al Web, la scrittura alla multimedialità (gli SMS e gli MMS delle nuovegenerazioni, che usano i cellulari come carta e penna). L’io di gutenber, dei libri e della parola scritta, lasciail posto all’ digtIO (io-digitale).Dominando la transizione, la complessità, il passaggio; niente è duraturo, molte informazioni valgono appenapoche ore, al massimo un giorno,le realtà molteplici, l’iper-realtà (il cui inizio si è avuto con la virtualità) lamente si deve addattare trasformandosi.[2]continua

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2. http://www.ikaro.net/articoli/cnt/information_overload-00136.html

Anonymous (2005-12-23 04:00:00)L’articolo molto interessante sottolinea il bombardamento di informazioni a cui ogni giorno siamo esposti... Occorresviluppare eccellenti capacità di selezione e analisi critica, chi lo insegna ai giovani ?Ellis

Anonymous (2005-12-23 04:05:00)occorre promuovere un cambio di mentalità siamo agli inizi della società della conoscenza... strategico combattere ildigital divide che colpisce le categorie più svantaggiate anziani,pensionati, donne casalinghe ecc...marco

In Italia ancora pochi pc e Internet (2005-12-28 00:23)

Dai dati recenti indagine ISTAT.Aumenta l’utilizzo del computer, dal 16,7 % nel 1997 al 43,9 % del 2005, ma rimangono ancora senza computera casa oltre la metà degli italiani, ossia il 56,1 %.

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Un numero ancora maggiore non accede a Internet (65,5 %). Tra le motivazioni per cui non si naviga sul Webda casa, viene indicato uno scarso interesse (il 40,4 % lo considera inutile e non interessante ), mentre alsecondo posto si colloca la mancanza di capacità (31,2 %) e i rimanenti o vi accedono da altro luogo, oppureritengono costosi gli strumenti necessari per connettersi o il collegamento .Gli utilizzatori di computerdiventano sempre più giovani, aumentanto il Digital Divided ormai noto.

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Chapter 2

2006

2.1 January

Sms contro lo stress (2006-01-05 11:14)

Stress,Ansia ? Arriva la SMS therapySi sta sperimentando una innovativa forma di terapia fatta di SMS e web, ShortMessageTherapy per curarele notti insonni del teledipendenti del 2000.L’approccio si basa su metodologie basate sulla psicologia cognitiva e la pnl programmazione neurolinguisticacon un ampio uso della tecnologia, un mix rivoluzionario, fatto di mobile terminal, pda, notebook, web chesostituiscono l’arcaio studio poltrona e scrivania finiti in soffitta.Brevi messaggi distribuiti lungo l’arco della giornata si inseriscono nella mente della persona attivando formedi pensiero positivo.Insomma un vero e proprio bormbardamento cognitivo di messaggi positivi che aiutano a superare le crisi.La tecnologia aiuta ...[1]link[2]VISITA

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1. http://www.ikaro.net/news/ict/sms_therapy-00296.html

2. https://mentelab.wordpress.com/

La migliore invenzione nel Web ? (2006-01-08 10:43)

[1]Qual’è la migliore invenzione in 15 anni di World Wide Web?Indagine su 18.00 utenti del sito della [2]CNNclamorosamente alterzo posto il giornalismo on line dei Blog.Questo genere di giornalismo si sta velocementeimponendo , acquisendo consensi crescenti.Cronache, commenti, immagini fatti da persone per persone comunied eletti ad emblema di una società in cui non è più sufficiente fruire passivamente dell’informazione. Simbolodei tempi, del costume e dell’evoluzione tecnologica, il giornalismo ”amatoriale” ( personal journalism) sinutre di blog , di persone comuni che vivono al centro dei fatti, portando informazioni spesso dettagliate edin tempo reale.

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[3]approfondisci[4]VISITA

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/logo_cnn.0.gif

2. http://www.cnn.com/

3. http://www.advmagazine.net/advnews-24h/index.php?p=11015048441394

4. https://mentelab.wordpress.com/

Wikipedia combatte l’Information Overload (2006-01-10 03:08)

[1]Information Overload ...i navigatori della rete sono espostissimi al sovraccarico di informazioni.In realtà Wikipedia rispetto alla rete è un luogo molto ordinato e può esserevista come preziosa fonte di organizzazione delle informazioni. Esasperandoun po’ questa visione, Wikipedia, tramite i collegamenti esterni presenti inquasi tutti gli articoli, può diventare un punto di accesso ordinato allanavigazione in rete.[2]approfondisci[3]VISITA

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/Wikipedia-logo.0.jpg

2. http://www.e-scuole.net/studenti/dettaglio.jsp?idm=R731Y09E0L2X0KU3Z5VMEBH0OZ26R60S&prg=1

3. https://mentelab.wordpress.com/

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Music Video Blog (2006-01-26 11:30)

[1]Today marks the 56th Republic Day of India. The nation hascome a long way since its independence fromthe Britishon Aug. 15, 1947 - and it seems to have a dynamic futureahead of it, in the 21st century.guarda il [2]VIDEOIndia’sNational Anthem by the best of India’s musicians[3]VISITA

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/india.jpg

2. http://video.google.com/videoplay?docid=7399792002477900458

3. https://mentelab.wordpress.com/

Gianni (2006-01-27 08:08:00)Video molto bello e di qualità.gianni

2.2 March

L’Informazione, si cerca sul Web (2006-03-05 04:36)

[1]L’Informazione, si cerca sul Web.I siti web di notizie, con il 29 % delle preferenze, sono la seconda fonte di informazione più utilizzata subitodopo i telegiornali (45 %).A rivolgersi al Web sono in particolare gli utenti tra i 25 e i 34 anni , il 35,35 % degli internauti, e quelli tra i18-24 (33,82 %)., mentre gli over 50 prediligono i quotidiani.Le news dell’ultima ora/attualità e il meteo, sono la fonte preferita per il 77 % degli internauti.Il Web battela carta anche per aggiornamenti e approfondimenti , ma anche sui temi legati alla tecnologia, hobby ,giochi ecuriosità.I quotidiani e le riviste cartacee risultano, invece, la prima fonte di informazione per quanto concernela cronaca della città (78 %), la politica (62 %), l’economia (56 %).L’aggiornamento delle informazioni è la caratteristica che riscontra maggiormente il consenso degli utentie che decreta, insieme alla brevità delle notizie il successo di siti di notizie online rispetto all’informazione

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cartacea.[2]per approfondire[3]VISITA

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2. http://notizie.msn.it/msn/

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Claudio (2006-03-21 03:36:00)Buongiorno professore,mi sono imbattutto casualmente nel suo blog e devo dire che per certi verso sono contento.Volevo chiederle se poteva e soprattutto voleva darmi informazioni più dettagliata sul Wireless.Ovviamente anche un sito di riferimento mi sarebbe di grande aiuto.Le lascio il mio indirizzo di posta elettronica in modo da velocizzare le comunicazioni, la ringrazio in anticiporossobarletta@tin.itClaudio

VAlentina Tosi (2006-05-22 10:38:00)Salve professore,MI chiamo sono una studentessa di scienze della comunicazione a Parma; in questo periodo sto seguendo le lezionidi sistemi di elaborazione dell’informazione e per l’esame dovrò presentare un saggio. Personalmente sono moltointeressata a presentare l’argomento del Wireless soprattutto in riferimento al bluetooth... vorrei chiederle: esistequalche testo o qualche sito internet su cui posso fare affidamento?La ringrazio per l’attenzione.Le lascio la mia mail, spero che possa rispondermi: digademoes@libero.it o valentina.tosi@studenti.unipr.it

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2.3 May

Il Web tradizionale arranca (2006-05-25 04:20)

[1]Il Web tradizionale arrancamentre il web sociale - blog, social network - cresce e si moltiplica.Blog di informazione e social network sono le tipologie di sitia più alto tasso di crescita.L’ultima rilevazione, pubblicata dal Washington Post, evidenzia una fortissima crescitadei siti di aggregazione sociale e una sostanzialestasi per i portali tradizionali.I grandi portali sembrano segnare il passo ...”While growth is slowing at most top Internet sites, it is skyrocketing at sites focused on social networking,blogging and local information.””The number of monthly visitors to each site rose at rates ranging from 185 percent (Citysearch) to 528percent (Blogger.com)”

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[2]leggi articolo

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2. http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2006/04/03/AR2006040301692.html

WEB 2 : dal Web dei contenuti al Web dei Servizi (2006-05-25 23:15)

[1]WEB 2 : dal Web dei contenuti al Web dei Servizi.dal vecchio Web 1.0, il Web dei contenuti, dei classici siti web statici , si sta passando al Web dei servizi unWorld Wide Web più dinamico e interattivo. .Web 1.0 Web 2———————————————-DoubleClick ————> Google AdSenseOfoto ——————-> Flickrpublishing—————> Participationmp3.com —————–> Napsterdirectories (taxonomy)—> Tagging (folksonomy)Britannica Online ——-> Wikipediapersonal websites ——-> BloggingInternet si è evoluta grazie all’integrazione con database, e all’utilizzo di sistemi CMS ( gestione di contenuti)e sopratutto con i siti dinamici (come ad esempio i forum o i blog ), questo web dinamico è stato definitoweb 1.5.Nel Web 2 viene moltiplicata la possibilità di contribuire al Web con propri contenuti personali attraversoda una serie di strumenti , tool on-line Blog in testa, che consentono di utilizzare degli elaboratori di testi eimmagini condivisi ( content management ) , con immediata pubblicazione e indicizzazzione degli stessi neimotori di ricerca.[2]approfondisci 1 [3]approfondisci 2

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/figure1.jpg

2. http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

3. http://www.economist.com/surveys/displaystory.cfm?story_id=6794156

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Nasce il nuovo Internet (2006-05-27 08:59)

[1]La nuova visone di Internet che già sta influenzando il modo di lavorare, interagire, comunicare nel Web e dielaborare le informazioni sta nascendo con il Web 2, tecnologia ”less is more”( di facile apprendimento/uso eacessibile con diversi strumenti digiatli).Una rivoluzione silenziosa che consentirà un insieme di approcci innovativi nell’uso della rete.Dati indipendenti dall’autore che viaggiano liberamente tra un blog e un’altro subendo trasformazioni earricchimenti multimediali ( vedi i podcast o vodcast ).Di passaggio in passaggio, tramite la condivisione di e-comunità, l’idea si approfondisce sempre più con lapossibilità di diventare popolare, o ”esplodere” in forme ”virali”( ideavirus).Informazioni opensource condivisibili, che nagivano liberamente nel nuovo Web ( Web 2).Ajax ( Asynchronous JavaScript and XML, tecnica per sviluppare applicazioni Web interattive e dinamicheusando una combinazione tra diversi linguaggi di programmazione e oggetti ), XML (eXtensible MarkupLanguage, linguaggio per la strutturazione e la comprensione logica dei dati tramite computer,indipendentedalla piattaforma, si compone di tag e attributi ), feedRSS (really simple syndication per facilitare ladistribuzione e l’aggregazione di un contenuto su altri siti) , WiKi, open API ( Application ProgrammingInterface, insieme di procedure standard, possono essere private o pubbliche ), Social Networking , Mash-up (combinazione di più web application ) ,sono i nuovi strumenti, i ferri del mestiere per lavorare.Quanti sono pronti alla sfida ?

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2.4 August

YouTube batte MySpace (2006-08-28 05:37)

[1]MySpace, il più chiacchierato dei “community website” esistenti in Rete è sorpassato da YouTube, la pi-attaforma on-line che consente di vedere e scambiarsi un’enorme quantità di video.I dati di traffico e affluenza di YouTube evidenziano la sua maggior popolarità rispettto MySpace;il primo èoggi il 3,9 % del totale delle visite quotidiane effettuate dagli utenti Internet, contro il 3,35 % del secondo (dati Alexa ).Nielsen/Net Ratings registra per la prima metà del 2006 un incremento della base utenti americana di

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YouTube del 297 % (mentre i tassi di crescita di MySpace sono al di sotto del 10 %), e in Gran Bretagna ilsito di video ha già superato i contatti di quelli della Bbc.YouTube sembra avere un appeal più universale di MySpace, trattandosi di un sito di puro intrattenimento,capace di attrarre un vasto pubblico generalista.

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2.5 September

Evoluzione del WEB (2006-09-08 08:39)

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/web20.0.png

Elisiana Franconi (2006-11-09 02:15:00)Ho trovato le sue spiegazioni molto chiare: sono un’ insegnante di inglese in un tecnico informatico e cercodi tenermi ’up-to-date’ con le nuove tecnologie. Saprebbe darmi dei consigli sull’uso di tecnologie informaticheche potrebbero migliorare la mia didattica? o indicarmi pagine web in inglese con spiegazioni chiare come le Sue? Grazie!

Net Generation (2006-09-24 11:38)

[1]I giovani: cellulare,tv e webI giovani fra i 15 e i 34 anni usano sempre più spesso la televisione in contemporanea con altri strumenti: daltelefonino (87 %) al PC e internet (55 %). Il web è infatti fra i canali (insieme al podcasting, esploso fra igiovani nell’ultimo anno), che mostra i risultati più interessanti. Non solo più della metà degli intervistati usa

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sistemi di instant messaging, frequenta forum e scarica abitualmente contenuti da internet, ma addirittura il26 % dei giovanissimi sotto i 19 anni ha costruito un suo blog personale e il 13 % un sito. La divisione fra chiproduce contenuti e chi li consuma, quindi, non è più così netta.[2]link

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/mtv.jpg

2. http://www.assodigitale.it/content/view/139/74/

2.6 October

Blogger identikit. (2006-10-13 23:08)

[1]

[2]La community dei blogger in Italia ancora è ancora poco conosciuta .L’identikit di questo blogger/”frequentatore di chat”? Ha un titolo di studio di media inferiore (per il 46 %);abita in una grande città (per il 50 %); usa internet tutti i giorni (60 %) e vi accede prevalentemente da casa(per il 55 %).Condividono i pensieri e condividono anche i files: il file sharing - ossia il nuovo metodo di condivisione chepermette di scaricare e scambiare musica, libri, interi cd musicali ([3] AIE ).Negli Stati Uniti i dati sono più precisi, basti citare la recente indagine [4]PEW/Internet .Il blogger ha in genere meno di 30 anni (54 %), ”posta” news sulla propria vita di tutti i giorni (37 %).ùLa community è arrivata a 12 milioni di autori (8 % degli internauti Usa) senza contare poi gli utenti,includendo anche chi usa i blog come fonte di informazione a 360 gradi. Circa 57 milioni di americani leggonoi blog.I blogger sono inoltre utenti smaliziati del web: quasi l’80 % si connette da casa utilizzando la banda larga,per condividere informazioni, video, foto (77 %).Il mondo blog è prima di tutto un modo per scambiare opinioni e interagire.

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/blogger_stat.gif

2. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/blogmind.png

3. http://www.aie.it/mercati/visualizza.asp?ID=52

4. http://www.pewinternet.org/PPF/r/186/report_display.asp

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2.7 November

Per Informarsi e Relazionarsi si va nel Web (2006-11-01 02:16)

[1]I Bisogni di informarsi ( 80 %), di approfondire ( 69 %) e l’interesse per la musica ( 46 %) sono le risposte degliinternauti italiani rilevate dalla ricerca Censis nell’ambito del 6° Rapporto [2]Censis/Ucsi sulla comunicazione.I media vengono usati anche per il bisogno di “relazionarsi”, per il 45 % delle persone, e per accedere a serviziutili (41 %), per intrattenimento-svago (41 %). bisogno di “orientarsi negli acquisti” (21 %).La dieta mediatica prevede :-informarzione ,si ricorre principalmente a televisione (90 %), quotidiani (56 %), radio (47 %), teletext (il 29%), internet (29 %) e libri (28 %).- approfondimento, si ricorre alla televisione (73 %), quotidiani (43 %) libri (36 %), internet (32 %), radio (28%), e settimanali (23 %)- relazioni , con la TV sempre al primo posto (61 %), seguita da radio (39 %), cellulare (31 %) e internet (22%).- accesso ai servizi utili, vengono usati TV (64 %), internet (36 %), teletext (30 %), quotidiani e a radio (27%).- intrattenimento TV (83 %), radio (46 %), libri (34 %), quotidiani (27 %).-interessi musicali, al primo posto c’è la radio (77 %), al secondo TV (57 %), al terzo i lettori Mp3 (20 %) epoi internet (13 %).Sebbene la TV sia sempre al primo posto per difuusione ed uso , internet, libri, Mp3 e cellulari guadagnanola pole position per quanto riguarda la soddisfazione ottenuta dall’uso.

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/censis.gif

2. http://www.censis.it/277/372/5732/5993/cover.asp

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Gli italiani e Il Web (2006-11-10 02:13)

[1]Esplodono il tempo online e la frequenza di navigazione .Nel mese di settembre gli italiani hanno superato le17 ore di navigazione sul web mensili sono saliti a 18 milioni” con un incremento di acesso alla rete del 32 %( dati [2]Nielsen/NetRatings ).Incrementi di traffico sui siti dedicati al lavoro e all’istruzione (8,6 milioni di visitatori, 43 % dei navigatorinel mese, +20 % rispetto ad agosto): all’interno della categoria aumentano in modo particolare i siti dedicatialle università, con oltre 6,5 milioni di visitatori, + 24 % rispetto ad agosto.In Italia ci sono più di 30 milioni di internauti che si connettono da casa o dal luogo di lavoro.Cresce anche il numero degli utilizzatori delle applicazioni Internet come quelle per lo streaming,l’instantmessenger, lo scambio peer-to-peer di file, esplode infatti il Video Sharing ([3]YouTube , [4]Libero Video &Fun, [5]Google Video in testa ) e il Video Streaming, soprattutto tra gli utente di sesso maschile (67 %) nellafascia di età tra i 12 e 35 anni.

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/classificaInternetApplication.gif

2. http://www.nielsen-netratings.com/intl.jsp?country=it

3. http://www.youtube.com/

4. http://video-fun.libero.it/

5. http://video.google.it/

(2006-11-15 10:35)

[1]” Web 2.0 quindi cos’è? E’ internet come è sempre stato dal suo nascere, solo che oggi evidenzia meglio le suecaratteristiche essendo sempre più un fenomeno di massa.”ci ricorda [2]Andrea Cappello”Agli inizi non si poteva non guardare a Internet come a un’incredibile rivoluzione tecnologica, credo che oggi,invece, Internet e web 2.0 coincidano, fino quasi a confondersi.” Federica[3]” la nuova febbre del web 2.0,# Youtube ad esempio, cambiando il modo di gestire i video online, ha finito per influenzare anche tutto ilmondo dell’informazione;# Small is the new big, I nuovi Grandi sono i Piccoli;# chi, nel settore dell’informazione, non investe in Internet è fuori.”

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[4]Marco Montemagno SKY TG24”Internet non è tecnologia. Internet sono le persone, perchè Internet è di chi lo fa. ””è verissimo che ”Internet non è tecnologia. Internet sono le persone”, ma è altrettanto vero che nel Web 2.0le persone sono ancora poche.”[5]Next Screen”Ora c’è un’altra moda, si chiama Web 2.0 e su wikipedia c’è scritto che Web 2.0 è chiamato anche Internet2,ancora più motivi per dubitare della sua validità.Web 2.0 è solo marketing!” [6]Marketing RoutesIl DIBATTITO è aperto.

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1. http://photos1.blogger.com/blogger/6146/1788/1600/italianweb2.gif

2. http://www.searchadvertising.it/marketingblog/

3. file://localhost/mnt/ext/blogbooker/tmp/p0hvn98j/info@ictadvisory.eu

4. http://skytg24.blogs.com/sky_tg24_pianeta_internet/2006/11/milioni_di_doll.html

5. http://nextscreen.blogosfere.it/2006/11/riflessioni_sul_web_20.html

6. http://www.marketingroutes.com/2006/11/14/web-20-e-solo-marketing/

Daniele (2007-01-18 04:45:00)Esattamente come il BPR redistribuisce orizzontalmente competenze e responsabilità aziendali, il Web 2.0 redistribuisceconoscenza e responsabilità civile orizzontalmente tagliando fuori il Mainstream dalla formazione culturale e civica diogni cittatino.Sostituisce l’imprinting sociale con la consapevolezza collettiva

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Chapter 3

2007

3.1 January

User enpowerment (2007-01-05 00:50)

[1]Siamo informatici, o meglio siamo tutti connessi con Internet.La tecnologia attuale consente ad una molteplicità di utenti di accedere in qualsiasi momento e in qualsiasiluogo alle informazioni necessarie, di selezionare tra diverse fonti e archivi informatici.La diffusione molecolare dell’informazione e resa possibile con terminali portatili connessi alla rete, infattigli utenti possono usufruire di una pluralità di dispositivi intelligenti, integrati nei più svariati tipi terminalimobili (cellulari,pda, smartphone, laptop) capaci di riconoscere e rispondere ininterrottamente in mododiscreto e invisibile.Tutto ciò favorisce user-empowerment degli utenti.User-empowerment (“ il potere al consumatore” ) viene reso possibile attraverso un rapporto diretto con lepersone, consentito da una diretta comunicazione uno a molti. E’ possibile fare informazione dal basso, dagliutenti. Un esempio, il veloce aumento del video user-generated, foto e video-sharing autoprodotti dagli utentie diffusi nel Web.Musica e filmati autoselezionati dall’utente nelle Radio Web ( Pandora, Musicovery ) e Tv Web ( MTV ).La gente, netgeneration, si fa media assumendosi su di sé la titolarità delle proprie decisioni e del proprioinformarsi, ma anche producendo informazione per altri (information-sharing).Una rivoluzione in atto , ci aspetta un futuro scenario dell’information society in cui l’ user empowermentdegli utenti crescerà.approfondisci Nel Web2.0 i contenuti amatoriali degli utenti supereranno quelli profrssionali

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1. http://photos1.blogger.com/x/blogger/6146/1788/1600/745205/rsz_user_enpowerment.jpg

Web2.0 e Conoscenza Condivisa. (2007-01-28 09:41)

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alberto d’ottavi (2007-02-05 02:44:00)interessante... soprattutto sono molto d’accordo sull’accento dato al tema ”digital immigrants” vs. ”digital natives”.credo gli immigrant debbano fare davvero uno sforzo, hanno snobbato questo mondo per troppi anni e ora faticano aentrare nelle logiche. vedi per es. quelli di marketing routes del post di novembre: loro ormai sono ”digital homeless”,non c’è niente da fare (anche se magari nel frattempo hanno cambiato idea, mi auguro)

sacha (2007-03-09 03:52:00)Slide molto interessanti che rileggerò cercando di approfondire i temi della scuola 2.0 visto che lavoro in questo settoree sono interessato a svolgere un a tesi sull’argomento.Ciao

Luigi Bertuzzi (2007-04-28 14:14:00)Sto cercando di commentare le slide su Slideshare anche se in modo .. viscerale; mi sembra un lavoro preliminarenecessario per far nascere un dialogo e cercare risposte .. di gruppo .. alle domande;se ci fossero anche commenti ai miei commenti forse diventerebbe tutto più facile ..Luigi

Prof. Daniele Pauletto (2007-04-30 05:05:00)un lavoro preliminare necessario per far nascere un dialogo e cercare risposte ...è questo lo spirito giusto LuigiDaniele Pauletto

3.2 March

CISCO Expo Innovazione e Web2.0. (2007-03-08 11:04)

[1]Interessante e affollatissimo appuntamento a Milano l’ 8 marzo 2007, tutto l’evento è stato monitorato daBlogosfere dell’impeccabile Marco Montemagno ( Blogosfere AD ) e dalle preziose e infaticabili Caterina eSara dello staff Blogosfere.Tutta la cronaca sul [2]Cisco Blog

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1. http://photos1.blogger.com/x/blogger/6146/1788/1600/211837/ciscoexpo07_logo.jpg

2. http://ciscoexpo2007.blogosfere.it/

Dai Social network ai Digital Network (2007-03-15 23:06)

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Anonymous (2007-04-04 04:38:00)Effettivamente è interessante, e l’interesse genera interesse quindi è davvero interessante.Gramigna Prof. Pianta

3.3 April

Netwoking aziendale (2007-04-04 22:22)

[1]

Le Reti tra aziende, istituzioni, associazioni sono le armi fondamentali per la crescita e lo sviluppo sociale edeconomico del territorio.Ogni azienda o istituzione isolata che non fa rete con altre, non si sviluppa o cresce molto lentamente; faticaa sopravvivere nella nuova società della conoscenza estesa ed iperconnessa.Servizi tecnologici esternalizzati ,collaborativi che interagiscono con i clienti/utenti rendendoli parte attiva.E’ la rivoluzione [2]Mashup Corporation ,dove l’impiego di tecnologie diverse offerte da più aziende distinte,tecnologie user oriented.Assemblare e inventare nuovi servizi che sfruttano tecnologie già esistenti nel mondo web sopratutto Web2.0.Quindi nuove opportunità e servizi per nuovi clienti.Nuovi mercati , nuovi prodotti e nuovi clienti, sopratuttotra i [3]digital natives ( i giovani nati con le nuove tecnologie e padroni delle stesse ).Un processo dinamico e graduale di apertura al globale e all’immateriale con (maggior) uso delle ICT(tecnologie dell’informazione e della comunicazione).Tutti i clusters ( settori industriali aggregati in verticaleod orizzontale per il vantaggio competitivo di M.Porter), per sopravvivere nell’economia globale e immateriale,dovranno prima o poi diventare e-clusters ( cluster digitali), ossia aprirsi a reti di relazioni virtuali, a distanza,e a legami in community allargate oltre la dimensione locale, per diventare multi-territoriali e transnazionali.

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1. http://3.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/RhSIVVR_-XI/AAAAAAAAAC4/JeVzGoumdHk/s1600-h/netwok.jpg

2. http://www.wikio.it/article=12919353

3. http://relazioninelweb.blogspot.com/2006/02/docenti-immigrati-digitali.html

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Tagging (2007-04-29 22:31)

[1]

[2]Tagging è Il sistema di classificazione dei contenuti presenti sulla rete attraverso le parole chiave , chetuttavia presenta alcuni difetti legati al modo personale con cui ogni internauta classifica le informazioni.Ogniinformazione ( un post blog,un video, una foto, un link ) viene generalmente associata ad una categoria ([3]tag , una categorizzazione che nasce dal basso).

Gli utenti possono nagivare nei contenuti attraverso i tag messi dagli autori e possono apporre a loro voltadei [4]tag di fruizione.Le classiche categorizzazzioni dei motori di ricerca, algoritmi, perdono consensi a favore dell’autonomiapersonale ( la creazione di categorie personali, personal tagging )

Nuovi ”motori” di ricerca come [5]Technorati ,[6] Flickr , [7]De.icio.us , [8]TagCloud , [9]43 Things , imperanonella Tagosfera. I post pingati dai blogger trovano subito spazio nel Web bypassando gli spider dei notiGoogle,Yahoo, MSN, ...

Si sviluppa così una costruzione collettiva del sapere tramite una collaborazione spontanea, collaborativa,non prestrutturata, che porta come risultato una forma intelligenza connettiva, che ha nel tag il suo elementocentrale (Derrick De Kerckhove )Organizzare i tag in strutture gerarchiche,alberi di tag navigabili,sembra essere una buona soluzione perovviare a tale problematiche, creando delle macroare predefinite ([10]facets).E’ un modo di procedere similea come il nostro cervello elabora le informazioni tramite strategie cognitive di classificazione e selezione.([11]tag hierarchy )

Ciò che manca è il collegamento tra le diverse tag per aree semantiche, di significato. Questo problema puòessere parzialmente risolto da una gerarchizzazione dal basso delle parole chiave, molto vicino al modellosemiotico ad albero.L’utilizzo di link in stile wiki per rendere più orizzontale il collegamento tra le tag p’otrebbe essere una sceltavincente.

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1. http://2.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/RjWAYAwmZ5I/AAAAAAAAADA/V8I-WZgO8TM/s1600-h/tagging.jpg

2. http://mentelab.blog.kataweb.it/mentelab/2006/06/tagosfera.html

3. http://tagsonomy.com/

4. http://www.slideshare.net/mentelab/web20-e-conoscenza/2

5. http://www.technorati.com/

6. http://www.flickr.com/

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7. http://del.icio.us/

8. http://www.tagcloud.com/

9. http://www.43things.com/

10. http://demo.siderean.com/facetious/facetious.jsp

11. http://mentelab.blog.dada.net/post/339175/tag_hierarchy.html#more

3.4 May

Web Semantico (2007-05-19 00:06)

[1]

“Una delle migliori cose sul Web è che ci sono tante cose differenti per tante persone differenti. Il WebSemantico che sta per venire moltiplicherà questa versatilità per mille.“ ( Tim Berners Lee)

Generalmente la ricerca di una parola sui motori di ricerca attuali , non contestualizzata, può generareun overload di risultati e quindi un eccesso di risposte inutili.Per ovviare in parte a tale effetto viene insoccorso la “tecnologia semantica” che dà rilevanza al significato reale dei termini e considera il contesto incui sono inseriti, consentendo una ricerca più precisa e riducendo le risposte ridondanti.A tal fine vengonoimpiegati sistemi di OSM (Ontology Systems Management) che possono utilizzare diversi linguaggi standard,come l’RDF (Resource Description Framework) o l’OWL (Web Ontology Language) che consentente nuovicostrutti.Con OWL è possibile scrivere delle ontologie che descrivono la conoscenza che abbiamo di un certodominio, tramite classi, relazioni fra classi e individui appartenenti a classi.“L’uso più comune del concetto di un’ontologia è nell‘intelligenza artificiale e nella rappresentazione dellaconoscenza, dove descrive il modo in cui molti schemi vengono combinati in una struttura dati contenente tuttele entità rilevanti e le loro relazioni in un dominio. I programmi informatici possono poi usare l’ontologia peruna varietà di scopi, tra cui il ragionamento induttivo, la classificazione, e svariate tecniche per la risoluzionedi problemi.” ( da [2]Wikipedia )L’RDF ci offre il modo di realizzare dichiarazioni che sono processabili dalle macchine.In una dichiarazione RDF tutte “le parole” sono degli URI ( identificatori). Per identificare cose sul Webvengono utilizzati gli identificatori, un sistema uniforme di identificatori di risorse ( URI). Una forma di URIè l’URL o Localizzatore Uniforme di Risorse,un URL identifica e localizza una risorsa, un indirizzo.-continua-

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1. http://4.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Rk6imLofx-I/AAAAAAAAADI/rshz-jkrmuw/s1600-h/semantic_web.jpg

2. http://it.wikipedia.org/wiki/Ontologia

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Lo sciame inquieto (2007-05-19 11:22)

[1]

Negli ultimi 30 anni è stata prodotta più informazione che nei precedenti 500 anni , una copia di un giornalecontiene più informazione di quanto una persona colta del XVIII secolo potesse accumulare nell’arco di unavita, ( Ignacio Ramonet).

C’è in giro troppa informazione nell’era della [2]rivoluzione digitale .

” Una strategia di sopravvivenza fondamentale della società dell’informazione consiste nel sapersi proteggeredal 99 % delle informazioni ricevute indesiderate” ( Eriksen).

La linea che separava il messaggio significativo dal suo opposto , il rumore di fondo, è ormai quasi scomparsa.( [3]information overload )

Trasformare il rumore di sottofondo in un messaggio significativo è un processo aleatorio. (Zygmunt Bauman).

Le moderne tecnologie dela comunicazione sono feticistiche, la realtà è molto diversa dall’immagine proiettatadai ”feticisti della comunicazione” ( Jodi Dean).

Il continuo flusso informativo è un vortice che cattura contenuti rigurgitandoli in laghi artificiali e giganteschi,ma stagnanti e stantii.

I canali mondiali dell’informazione nutrono la moderna [4]cultura liquida, sempre più virtuale e vaporosa,sostituendo l’imparare con il dimenticare.

“La cultura della modernità liquida non è più una cultura dell’apprendimento e dell’accumulazione, è inveceuna cultura del disimpegno, della discontinuità e della dimenticanza”.(Zygmunt Bauman ).

Lo sciame inquieto del Web inondandoci di soundbites e immagini fagocita le discussioni e i pensieri reali.

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1. http://1.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Rk9AkLofx_I/AAAAAAAAADQ/Z2K80ztury0/s1600-h/sciame.jpg

2. http://mentelab.splinder.com/post/11653691/Rivoluzione+Digitale

3. http://www.ikaro.net/articoli/cnt/information_overload-00136.html

4. http://formazione2punto0.blogspot.com/2007_05_01_archive.html

3.5 September

Web2.0 per tutti , ebook free (2007-09-10 10:27)

Guida ebook sul web2.0Raccolta di articoli e interviste.

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link [1]all’ebook gratuito - free-

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1. http://www.lulu.com/content/902005

Narcisismo Digitale (2007-09-10 10:28)

...si sta imponendo una cultura del narcisismo digitale in cui si utilizza Internet per diventare noi stessi lenotizie,l’informazione”. [1]Andrew Keen ( [2]The Cult of the Amateur)Per alcuni autori i contenuti prodotti dal web2.0, il web partecipativio fatto di blog,video-audio-foto shar-ing,twitter,mashup sono prodotti ”non-sense autoreferenziali”, autocitazioni che vanno a gratificare l’Io,egosurfing.L’io con cui eravamo abituati a lavorare si frammenta, vivendo una molteplicità del sé, delle multipersonalità,delle identità mutevoli. Nella Websfera domina la comunicazione comunque e ovunque, con qualsiasi media:tutto va sperimentato condividendo esperienze ( social networking), relazioni in gruppi reali o virtuali di brevedurata, o creati per l’occasione.Si vivono così mutevoli forme di coscienza, il digit-IO proteiforme, flessibile,capace di adattarsi continuamente alle nuove circostanze, trasformandosi in forme di mimetismi buoni perl’occasione.Alcuni autori evidenziano che il 90 % delle comunicazioni web2.0 sono non-sense o autopromozioni ad orizzontilimitati alla propria egosfera.Non è nuova la critica a una cultura capitalista sempre più individualista, in cui l’estetica, la conoscenza e laverità si muovono al di là della comunità per orientarsi e isolarsi verso l’Io.La sola autorità ammessa è l’Io, a sua volta mandata in frantumi dalla cultura dell’anonimato online.”Ilcontinuo flusso informativo è un vortice che cattura contenuti rigurgitandoli in laghi artificiali e giganteschi,ma stagnanti e stantii... La cultura della modernità liquida non è più una cultura dell’apprendimento edell’accumulazione, è invece una cultura del disimpegno, della discontinuità e della dimenticanza... lo sciameinquieto del Web inondandoci di soundbites e immagini fagocita le discussioni e i pensieri reali” (ZygmuntBauman ).La soluzione ? per alcuni il web 2.0 potrà funzionare solo reintroducendo elementi dell’ecosistema tradizionalee quindi gli intermediari che diano ”autorevolezza” alle informazioni, per altri solo attraverso una presa dicoscienza e libertà dalla ”tirannia dell’io”, anzi dell’ io-digitale ( digit-io ).

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1. http://andrewkeen.typepad.com/

2. http://www.amazon.com/Cult-Amateur-Internet-killing-culture/dp/0385520808/ref=sr_1_1/104-6144984-1938318?

ie=UTF8&s=books&qid=1182198160&sr=1-1

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3.6 October

L’Era della IPinformation (2007-10-23 07:47)

[1]

[2]La tecnologia attuale consente, ad una molteplicità di utenti, di accedere in qualsiasi momento e in qualsiasiluogo alle informazioni necessarie, di selezionare dati tra diverse fonti e archivi informatici.La diffusione molecolare dell’informazione è resa possibile con terminali portatili connessi alla rete, infattigli utenti possono usufruire di una pluralità di dispositivi intelligenti, integrati nei più svariati tipi terminalimobili (cellulari,pda, smartphone, laptop) capaci di riconoscere e rispondere ininterrottamente in mododiscreto e invisibile.Tutto ciò favorisce user-empowerment degli utenti.La banda larga insieme al versatile protocollo IP, che consente la separazione dei vari servizi web, hannoconsentito lo sviluppo dell’IPinfo.La IPinfo è :• Ubiqua• Interattività• Interoperabile• Multipiattaforma• Always on• Multidevice• Nomadica• Web2.0La IPinfo consente ugc ( user generated contents ), il video-audiosharing, favorisce inoltre il social network, iblog, le [3]R-Teach e la comunicazione virale e [4]condivisa.In tale contesto dove al centro risulta l’utente e non l’[5]informazione, vengono spinte la multipersonalità, ilmultiruolo, la creatività e le emozioni.[6]Internauta web1.0 deve velocemente adattarsi ad una mutazione che allo stesso tempo cognitiva, comunica-tiva e sociale, sotto l’incalzare dell’ IPinformation.La [7]NetGeneration è già pronta.

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1. http://4.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Rx4sIy4YdvI/AAAAAAAAAFM/qJwrHcOWlLo/s1600-h/IPinfo.jpg

2. http://1.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Rx4fvC4YduI/AAAAAAAAAFE/vUEleMKSEps/s1600-h/IPinfoBETA.png

3. http://www.zeusnews.it/index.php3?ar=stampa&cod=3754&numero=572

4. http://www.ikaro.net/articoli/cnt/conoscenza_condivisa_e_societa-00450.html

36

5. http://mentelab.blogspot.com/2006_03_01_archive.html

6. http://mentelab.blogspot.com/2006_11_01_archive.html

7. http://mentelab.blogspot.com/2006_09_01_archive.html

CampoBaseWeb (2007-10-25 13:32:00)A me questo user empowerment, reso possibile da una tecnologia che continua ad evolvere (senza che i suoi utentipotenziali glie lo abbiano mai chiesto), sembra solo un involucro vuoto di contenuto.L’era della IP information la vivono quelli che fanno evolvere la tecnologia, da utenti con un interesse precostituito perla sua evoluzione (Vested Interest User ??).La NetGeneration pronta è solo quella del cazzeggio, cioè dell’uso della tecnologia fine a se stesso (mi diverto ergosum) e fine a se stessa (mi evolvo ergo sum).Per me l’user-empowerment ci sarà, se mai ci sarà, quando gli utenti saranno capaci di usare la tecnologia per gestire efare evolvere positivamente (il contrario di ”degradare”) il sistema in cui vivono, chiedendo alla tecnologia di adguarsial loro bisogno di mantenere ”quella” loro capacità di controllo.Quell’ipotetico tipo di utente non riusciremo mai a vederlo emergere, se si continua a usare il ”technology push” comestimolo, offrendo esempi di social network in cui si muovono principalmente soggetti con una ”hidden agenda”, cioècon il secondo fine (quello vero ma tenuto nascosto) di vedere evolvere la tecnologia. Punto e basta (per il momento e”as far as i can see ahead of me”).-luigi

Prof. Daniele Pauletto (2007-10-26 03:41:00)condivido il punto ”1 commentoChiudi la finestra Vai al modulo dei commentiCampoBaseWeb ha detto...A me questo user empowerment, reso possibile da una tecnologia che continua ad evolvere (senza che i suoi utentipotenziali glie lo abbiano mai chiesto), sembra solo un involucro vuoto di contenuto.L’era della IP information la vivono quelli che fanno evolvere la tecnologia, da utenti con un interesse precostituito perla sua evoluzione (Vested Interest User ??).La NetGeneration pronta è solo quella del cazzeggio, cioè dell’uso della tecnologia fine a se stesso (mi diverto ergosum) e fine a se stessa (mi evolvo ergo sum).l’user-empowerment ci sarà quando gli utenti saranno capaci di usare la tecnologia per gestire e fare evolverepositivamente (il contrario di ”degradare”) il sistema in cui vivono, chiedendo alla tecnologia di adguarsi al loro bisognodi mantenere ”quella” loro capacità di controllo.tuttavia penso che tali UTENTi saranno una nicchia , quella per capirci dlla regola 1.10.89 (suggerisce che su 100utenti web solo 1 % di essi è attivo nel produrre contenuti, informazioni web, contro il 10 % che lo fa in modo moltosporadico e l89 % che si limita ad usufruire dei contenuti )Daniele Pauletto

CampoBaseWeb (2007-10-27 14:54:00)Per fortuna si trova anche qualcuno che comincia a dire come la regola la si possa cambiare.[1]Although participation will always be somewhat unequal, there are ways to better equalize it ...- Facilitare il compito di contribuire- Fare in modo che partecipare sia un effetto collaterale- Modificare invece di creare- eccetera ..In altre parole, ci vuole un’interfaccia da Web ..- luigi

1. http://www.useit.com/alertbox/participation_inequality.html

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Chapter 4

2008

4.1 February

Mediascopio (2008-02-19 10:39)

[1]

( da Jornalismo & Cominicação )

Acaba de ser disponibilizado online e-book de acesso gratuito (licença Creative Commons) [2]Planeta Web 2.0.Inteligencia colectiva o medios fast food, dos investigadores Cristóbal Cobo Romaní e Hugo Pardo Kuklinski(prólogo de Alejandro Piscitelli).Segundo o [3]site oficial do livro (que inclui links para um podcast dos autores e um wiki da obra), aqui “sereflexiona si se vive una fase determinante y creativa de la inteligencia colectiva o si simplemente se trata deun escenario de medios fast food, de consumo rápidoy de carácter amateur en rápida transición hacia una nueva etapa evolutiva”.

39

Ver também, sobre o tema, um recente livrinho de acesso livre, em italiano, da autoria de Daniele Pauletto,intitulado [4]Web2.0 per Tutti, Raccolta di articoli, post e interviste.

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1. http://3.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/R7sjKQdUf0I/AAAAAAAAARA/IF9vdqBk8dw/s1600-h/livroplanetaweb2.jpg

2. http://www.flacso.edu.mx/planeta/blog/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=12&Itemid=6

3. http://www.planetaweb2.net/

4. http://www.lulu.com/content/902005

4.2 March

Webalienazione (2008-03-08 11:10)

[1]

Domina Internet e il Web e con esso cresce il [2]narcisismo digitale( il [3]disturbo narcisistico si manifesta con una condatta circospetta, impulsiva,orientata alla ricerca ad ognicosto della riuscita e del prestigio, con incapacità di tollerare insuccessi o critiche) e la webalienazione èalle porte. Il web facilita la cultura narcisitica della personalità, il culto della personalità, dell’apparire e diesibirsi sul web con i propri scritti, foto, video e messaggi reso ormai facile con le applicazioni web2.0 ( il webpartecipativio fatto di blog,video-audio-foto sharing,twitter,mashup ...).

Dal narcisismo alla webalienazione il passo è breve :

Proliferano nella rete identità mutevoli e mascherate, eccessi di egoismo individuale puro che spingono l’io adun isolamento nello spazio virtuale,deliri [4]narcisiti in forme replicanti su blog e social network,forme di vita isolate dipendente dal web che si spingono fino a stati borderlaine.Il cibernauta tende facilmente a costruire forme di socialità artefatte, in cui la propria identità e quella deglialtri utenti possono essere facilmente mascherate, falsate e manipolate ( es. in web chat nelle sue varie forme).Nessuno sa chi sei nè dove sei, si creano contatti sui social network autoselezionati a propria misura egratificazione , con il culto del numero di contatti e con la selezione degli utenti più consoni ai propri gustie idee , vengono alimentate forme di endonismo digitale, con parossimi come quelle di crearsi una webtvpersonale, dove un io dilato e liquido perde interenotti insonni.Cresce la mercificazione della propria vita interiore o altrui con strumenti di condivisione ed interazione,anche della propria privacy in video autoprodotti e resi pubblici ad es. su Youtube ( casi di [5]bullismo ).Nella webalienazione predomina il principio del piacere a discapito del principio della realtà, crescono formeossessive e compulsive ( videocompulsione ) legate all’uso del web, e forme di netdipendenza, l’importanteè apparire ed essere connessi ( connect Syndrome, T6C ), comunicare comunque e ovunque, con qualsiasimedia ,

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40

1. http://4.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/R9Lm_hxhZqI/AAAAAAAAARI/qircWyM7eNI/s1600-h/webalienazione.jpg

2. http://mentelab.blog.dada.net/post/456073/Narcisismo+Digitale

3. http://it.wikipedia.org/wiki/Disturbo_narcisistico_di_personalit%C3%A0

4. http://www.wikio.it/article=25821842

5. http://tgscuola.blog.dada.net/

WAI2WAI - Luigi Bertuzzi (2008-03-17 07:20:00)This comment has been removed by the author.

WAI2WAI - Luigi Bertuzzi (2008-03-18 03:42:00)Forse sarebbe utile chiarire come si colloca il [1]prossimo Veneto Bar Camp rispetto allo spettro (o la gamma?) deicomportamenti - relativi al Web - dei quali la Webalienazione è uno dei due estremi.Se la Webalienazione è un comportamento, al Bar Camp ci si può aspettare d’incontrare solo persone interessate (nonsolo passivamente) a questo tipo di comportamento?Come ci potrebbe predisporre a gestire anche la partecipazione di persone che rispetto al Web manifestano o mostranodi desiderare un comportamento orientato alla gestione di una interazione sociale fra comportamenti diversamentefinalizzati?Forse - se la gestione di questo tipo di partecipazione eterogenea è possibile - oltre a descrivere il comportamento dichi è webalienato, sarà utile disporre anche di descrizioni di comportamenti all’altro estremo dello spettro .. comel’estraniazione dal web o l’accessibilità limitata al web.

1. http://barcamp.org/VenetoBarcamp

4.3 April

Web2.0 versus Web3.0 (2008-04-07 03:01)

[EMBED]

[1] | [2]View | [3]Upload your own

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1. http://www.slideshare.net/?src=embed

2. http://www.slideshare.net/mentelab/web-3-332754?src=embed

3. http://www.slideshare.net/upload?src=embed

WAI2WAI - Luigi Bertuzzi (2008-04-16 02:51:00)Ci si può chiedere, ampliando [1]il tema proposto da un post di Edoardo Piccolotto, se l’evoluzione dell’industria Web2.0 non stia mettendo a rischio la creatività degli individui.Il potenziale di crescita del ”sapere” è enorme .. ma la creatività dipende dal ”sapere” o dalla ”cultura”?La domanda potremmo porcela nelle [2]conversazioni al TwitterCamp .. speriamo.

1. http://www.aninternetvoice.com/?p=16

2. http://trovamiunnome.blogspot.com/2008/04/bozza-di-slide-per-conversazioni-su-una.html

41

4.4 October

Crack Web 2.0 (2008-10-08 04:38)

Se ne parlava già nel 2007 [1]Crack Web2.0come possibilità, ora le conferme dopo lo ”tsunami” nell’economia globale,vedi [2]startUp depression e [3]l’uragano investe il Web2.0

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1. http://relazioninelweb.blogspot.com/2007/09/web20crack.html

2. http://www.alleyinsider.com/2008/9/fred-wilson-my-thoughts-on-startup-depression-

3. http://zambardino.blogautore.repubblica.it/2008/10/08/?ref=hpsbsx

4.5 December

Adhocrazia (2008-12-10 04:06)

[1]

Adhocrazia. Sviluppo economico e competitività d’impresaAutori e curatori:[2]Ferdinando AzzaritiContributi:Paola Ballabio, Mario Bassini, Stefano Bertolo, Alessandro Da Cortà, Maurizio Decastri, Nicoletta Lanza,Samuel Mazzolin, Luciano Moro, Claudio Novello, Daniele Pauletto, Francesco Pontelli, Giampietro Vecchiato,Alberto VolpeCollana:[3]Imprese culture territoriArgomenti:[4]Organizzazione aziendale - [5]Strategie aziendali - [6]Piccole imprese, studi professionali - [7]Storie e casid’impresaLivello:Testi advanced per professionalDati:pp. 168, 1a edizione 2008 (Cod.641.1)

Capitolo IV

L’Adhocrazia e gli strumenti per le imprese

Ferdinando Azzariti, Oltre il distretto.Note a piè di pagina di un lungo viaggio nei distretti italiani

Alessandro Da Cortà, L’esperienza digitale del consumatore

Stefano Bertolo, L’Adhocrazia e la Tecnologia della Conoscenza

42

Daniele Pauletto, Web 2.0 vs Web 3.0

Luciano Moro, L’Adhocrazia e le Connessioni

Luciano Moro, Demografia, immigrazione, mercato del lavoro, sviluppo economico: alcuni dati per un rapportoda esplorare

Giampietro Vecchiato, Saper fare e far sapere: comunicare in tempi di Adhocrazia

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1. http://1.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/ST-xOT3uLXI/AAAAAAAAAdc/vlclNrDuzbw/s1600-h/641_1.jpeg

2. http://www.francoangeli.it/ricerca/risultati_autori.asp?codiceAutore=29681

3. http://www.francoangeli.it/Ricerca/risultati_ricerca_collane.asp?Collana=641

4. http://www.francoangeli.it/ricerca/risultati_ricerca_class.asp?argomento=M10.05

5. http://www.francoangeli.it/ricerca/risultati_ricerca_class.asp?argomento=M10.15

6. http://www.francoangeli.it/ricerca/risultati_ricerca_class.asp?argomento=M10.45

7. http://www.francoangeli.it/ricerca/risultati_ricerca_class.asp?argomento=M10.65

43

44

Chapter 5

2009

5.1 April

Power of Less (2009-04-08 07:52)

[1][2]Ovvero la potenza delle cose semplici

come importante stimolo all’innovazione,

il di più con risorse povere,

la crisi non deve spavenatare perchè diventa sviluppo

qualunque vincolo o problema di risorse e tempo può essere trasformato in opportunità

in tale contesto si inseriscono web application 2.0 come

come

cloud computing

social software

45

ma anche comelifestyle

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1. http://4.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Sdy9clz_DfI/AAAAAAAAAis/tQlNXxLfBxE/s1600-h/power+less.jpg

2. http://2.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Sdy9JX5Ci_I/AAAAAAAAAik/dlgW2ZJz6PA/s1600-h/power+less.jpg

5.2 July

Social media IdentiTy (2009-07-29 11:02)

[1]

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1. http://2.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/SnCO9oHRMiI/AAAAAAAAAjM/bpdFVTcR_J4/s1600-h/mentelab.jpg

5.3 September

Infotainment (2009-09-11 07:10)

[1]

46

Siamo bombardati da informazioni di ogni tipo

soggetti quindi ed effetti e fenomeni di overload

una notizia quindi per poter emergere e

richiamare l’attenzione deve essere diversa,

esagerata,aggressiva, violenta, spettacolorizzata,

che susciti emozioni forti

Anche l’informazione mediale si

evolve e trasforma sempre più in infotainment*,

infotaiment-journalism,

web-infotaiment,

infotaiment-comunication,

tv-infotaiment regina indiscussa sul campo.

Anche la tecnologia ne subisce il fascino

abbiamo così l’invasione di sistemi di Automotive-infotainment ( negli accessori delle automobili)

infotainment-System ( nei mezzi di trasporto),

Mobile Infotainment System ( su cellulari e w-phone),

L’informazione originale pura,vera sembra in via d’estinzione

ma forse non ce ne siamo neanche accorti.

* infotainment, un mash-up tra informazione e spettacolo ,

fino a perdere ogni distinzione tra realtà/verità e

interpretazione/finzione, tra notizia e spettacolo

e il web ?

ne subisce l’inquinamento ?

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1. http://3.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/SqpazVaJOiI/AAAAAAAAAm8/RG4qQtftupM/s1600-h/infotainment.jpg

5.4 October

Newspaper Narcissism (2009-10-14 09:56)

[1]

Newspaper Narcissism

47

[2]Our pursuit of glory led us away from readers

vedi anche [3]Narcisismo Digitale

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1. http://1.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/StYDt-o9xvI/AAAAAAAAAn4/LqhJdDeJMhg/s1600-h/Immagine.jpg

2. http://www.cjr.org/essay/newspaper_narcissism_1.php?page=all

3. http://mentelab.blogspot.com/2007/09/narcisismo-digitale.html

Internert cresce come mezzo di informazione indipendente (2009-10-19 02:38)

per tenersi informato quale mezzo e usato

dagli italiani ( confronto 2007-2009 )

————————————–

Sat /DT * + 22 %

Internet + 13,4 %

Giornali - 2,9 %

Settimanali - 1 %

Radio - 0,6 %

Tv - 0,3 %

* Satellitare e Digitale Terrestre

——————————-————–

indagine [1]Demos

[2]

48

L’indipendenza dell’informazioni rispetto

alla politica Internet star con 34,7 %

continua quindi il trend che abbiamo già segnalato nel 2006

[3]L’Informazione, si cerca sul Web

I giovani non leggono più i giornali, lo sapevamo. @

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1. http://www.demos.it/a00355.php

2. http://3.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/TL59f5kkJfI/AAAAAAAAA44/IdjdvnSOJZo/s1600/demos.png

3. http://mentelab.blogspot.com/2006_03_01_archive.html

5.5 November

Digital Information (2009-11-04 03:16)

[EMBED]

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Alessia Nera (2009-11-05 07:49:50)Il prof. Daniele Pauletto ha sempre incarnato la figura del ’profeta tecnologico’.Qualche anno fa, quando iniziò a scrivere di IPinfo, egli appariva come una ’vox clamantis in deserto’.Oggi, tutti riconoscono che egli aveva ragione.Per parte mia, considero un vero privilegio quello di poter condividere con lui – in qualità di co-autore – alcune delledidasknol più viste e commentate fra quelle ospitate nel libro di testo digitale DIDASknol [ http://www.didasknol.it ].Il prof. Daniele Pauletto è uno dei più autorevoli membri della DIDASforce - Task Force for Innovation in Education.Anche grazie a lui, il futuro della Scuola italiana a me sembra meno incerto.–ALESSIA NERAGroup Leader and MentorDIDASCA - Task Force for Innovation in Educationwww.didasca.org

Prof. Daniele Pauletto (2009-11-05 09:01:45)Grazie Alessia Neratroppo gentile.

w2wai - luigi bertuzzi (2009-11-09 16:08:47)Caro Prof,sono tornato in montagna dopo uno User Camp bolognese, dove ho cercato di contrapporre - come al solito - una voce”analogica” alle voci dei web professional.L’economia ”digitale” mi destabilizza. Capisco la cultura digitale e mi sta benissimo che abbia un ruolo operativo

49

importante nel superamento dell’economia di mercato.Preferisco pensare a un economia della conoscenza, che nasce dalla partecipazione di culture diverse in iniziative diavviamento e mantenimento (evoluzione) di esperienze condivise.Un’economia digitale mi suona pericolosamente ancorata a un’evoluzione tecnologica che anticipa la capacità dellepersone di servirsene compiutamente.Immagino che questo mio commento non ti sorprenda; ormai devi essertici abituato, no?Nonno luigi ;-)

Prof. Daniele Pauletto (2009-11-10 04:59:52)Nonno Luigida analogico anche tu tuttavia sei sensibile al digitale,l’economia della conoscenza credo siala base di tute le economiecompresa quella digitaleforse scarseggia la condivisionedelle ideema tu sei sicuramente un pionieresul campoDaniele

w2wai - luigi bertuzzi (2009-11-10 06:22:30)Certo Daniele, si dovrebbe andare verso una realtà in cui conoscenza digitale e conoscenza territoriale, e/o aziendale,concorrono a fare evolvere un nuovo sistema (sociale), adeguato agli obiettivi da raggiungere.Il problema di partenza dovrebbe essere la trasformazione della condovisione, da filosofia (come i più sembranopercepirla) a pratica comune.

Prof. Daniele Pauletto (2009-11-10 06:49:06)Sottoscrivo”si dovrebbe andare verso una realtà in cui conoscenza digitale e conoscenza territoriale, e/o aziendale, concorrono afare evolvere un nuovo sistema”la pratica comune piano piano comincia

50

Chapter 6

2010

6.1 January

L’Informazione si digitalizza (2010-01-17 00:17)

L’Informazione si digitalizza sempre piùlascia Gutenberg, la carta stampata, l’inchiostro, i libria favore del web ,il digital divide scende [1]in Italia al 51,3 %Anche l’informazione analogica [2]delle tv è sempre più confinatanella dieta mediatica alla popolazione anziana, immigrata digitale,perdendo audience e interesse, nonostante l’incalzare del free speech media,

sta cercando ora nuova vita con il DT (digitale terrestre ) o su [3]IpTVtrasferendo contenuti vecchi su media potenzialmente innovativi

Sul web l’informazione [4]lascia la forma testuale, si parla infatti di [5]press divide, afavore dell’immagine e del video, youtube insegna, trasformandosi in [6]infotaiment[7]e subisce un drastico ridimensionamento/durata temporale.ciò spiega il progressivo spostamento della blo-gosefra (blogging)sull’ twittersfera (microbloggingIM instant message)sul web ,sui blog, sulla posta elettronica dura solo 24 ore,sui social network qualche orasu strumenti di microblogging come Twitter pochi minuti

l’informazione evolve in IpInformation diventando sempre più multitasking,multimediale, interattiva,nomadica ... ( vedi sotto e [8]people centric media)Tale Rivoluzione Digitale sta influenzando l’economia versus forme di economia/capitalismo digitale,

51

( vedi [9]A Failure of Capitalism ), il fallimento del mercato, il mito ’[10]too big to fail’, per altri di economieoccidentali al collasso ,per altri di slow economy, la crisi della politica di distretti industriali, nascono nuovi[11]lavori/professioni[12]ma il mondo delle imprese pare non se ne sia accorto/non voglia accorgersenein [13]Europa qualcosa si muovesi parla anche di [14]Medioevo Digitaleanche la PA ( pubblica amministrazione) e la [15]Scuola lentamente muove i primi passi nel Digitale ma lastrada è ancora lungaguterberg regna ancora con la carta,penna,fax, - lavagne,libri,matitee i quotidiani, la carta stampata hanno aperto una vetrina sul webfingendo/sperando che tutto ciò non li riguardi( vedi [16]Newspapers debacle, [17]Newspaper Died e [18]a writing Revolution)la digitalizzazzione comporta anche la dematerializzazione di beni come nella musica digitale,del videointrattenimento (declino delle vendite di prodotti fisici cd,vhs,dvd) o dei prodotti domomediali

nonostante incremento dei volumi di musica consumati via web la digitalizzazione comporta anche unospecifico stile di vita (digital life) e crea nuove identità proteiformi ( [19]digit-Io)È una nuova civiltà. C’è proprio una divisione generazionale assoluta tra chi è digitale e chi non lo è. In

effetti, quelli che io chiamo i “senzatetto digitali” sono molto intelligenti, molto bravi, di solito sono personebenestanti di 40 anni o più, ma hanno un problema: sono giunti su questo pianeta troppo presto. Questepersone imparano dai loro figli ([20]N.Negroponte ).Qualche[21] anno fa parlavo di IpInformationmi pare che ci siamo arrivati ?”La IPinfo è :• Ubiqua• Interattività• Interoperabile• Multipiattaforma• Always on• Multidevice• Nomadica• Web2.0La IPinfo consente ugc ( user generated contents ),il video-audiosharing, favorisce inoltre il social network,i blog, le R-Teach ( relazioni su web)e la comunicazione virale e condivisa.In tale contesto dove al centro risulta l’utente e nonl’informazione, vengono spinte la multipersonalità,il multiruolo, la creatività e le emozioni.”

52

mentelab.blogspot.com

1. http://www.censis.it/277/372/6697/6935/6956/6957/content.asp

2. http://go2.wordpress.com/?id=725X1342&site=mentelab.wordpress.com&url=http%3A%2F%2Fpeople-press.org%

2Freport%2F543%2F

3. http:

//www.italiaoggi.it/giornali/dettaglio_giornali.asp?preview=false&accessMode=FA&id=1611666&codiciTestate=

45&sez=hgiornali&testo=&titolo=Ip-tv,%20una%20rivoluzione%20che%20inizia%20a%20prendere%20piede

4. http://www.pbs.org/idealab/2009/11/changes-in-media-over-the-past-550-years318.html

5. http://www.censis.it/277/372/6697/6935/6956/6958/content.asp

6. http://mentelab.blogspot.com/2009/09/infotainment.html

7. http://mentelab.blogspot.com/2009/09/infotainment.html

8. http://www.centerforsocialmedia.org/resources/publications/public_media_2_0_dynamic_engaged_publics/

9. http://http//www.hup.harvard.edu/catalog/POSFAI.html

10. http://www.realclearworld.com/video/2009/06/19/joseph_stiglitz_on_too_big_to_fail_bank_dilemma.html

11. http://netinitaly.blogspot.com/

12. http://netinitaly.blogspot.com/

13. http:

//europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/09/1221&format=HTML&aged=0&language=IT&guiLanguage=en

14. http://bit.ly/bL7cqB

15. http://relazioninelweb.blogspot.com/2009/09/analfabeti-del-21-secolo-digital-school.html

16. http://mentelab.wordpress.com/2009/11/29/newspapaers-debalce/

17. http://www.businessinsider.com/the-death-of-the-american-newspaper-2009-7

18. http://seedmagazine.com/supplementary/a_writing_revolution/pelli_bigelow_sources.pdf

19. http://mentelab.blogspot.com/2007/09/narcisismo-digitale.html

20. http://www.ilgiornale.it/techweb/intervista_nicholas_negroponte_lultimo_evangelista_internet/

internet-nicholas_negroponte/15-01-2010/articolo-id=414055-page=1

21. http://mentelab.blogspot.com/2007/10/lera-della-ipinformation.html

53

6.2 February

Dall’economia materiale all’Economia Digitale (2010-02-15 03:19)

[1]

(Ricerche UK [2]Technology Strategy Board e il [3]Digital Brain report )

l’economia digitale in Uk occupa il 6 % della popolazione , il 10 % del Pil

La digitalizzazzione comporta ad un nuovo sistema di regole e condizioni che rivoluzionano

il mercato, il mercato e l’economia in quanto intesa attualmente.

”La nostra mentalità è fortemente basata sul l’economia materiale e segue delle regole legate al mondofisico,materiale” ricorda [4]S.Quintarelli

Seguiamo ancora una logica analogica che mal si conciglia con la logica Digitale, tendiamo ad utilizzare infatticategorie/concetti vecchi come, mercato, cliente, vendita, prodotti, consumo/i, ....

la società digitale sta evolvendo in forme di economia immaterialedove le logiche economiche finora usate vanno in crisi ...( vedi A Failure of Capitalism ), il fallimento del mercato, per altri siamo in economie occidentali al collasso,per altri alla attention economy

in tale contesto parlare di monetizzazione delle attività, informazioni comprese,si scontra con modelli quali il gratis di Chris Anderson difficile, da accettare,( L’economia digitale è basata sull’abbondanza delle risorse disponibili, e non sulla scarsità, quindi sul gratis), le informazioni e i contenuti, al di là di chi li produce, sono gratisanche perchè l’autore tende a sparire,...

IFRAME: [5]http://infogr.am/Digital-society-1

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1. http://4.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/S3kxG7mFgLI/AAAAAAAAAwc/ICyTyDmDZjY/s1600-h/digitalbritain.gif

2. http://www.innovateuk.org/

3. http://interactive.bis.gov.uk/digitalbritain/final-report/

4. http://www.novaonline.ilsole24ore.com/economia-conoscenza/2009/06/25/5_A.php

5. http://infogr.am/Digital-society-1

54

6.3 March

Economia immateriale, cognitiva, delle idee ... (2010-03-07 01:51)

[1]

La fine del [2]fordismo (produzione industriale di massa mecanicizzata) e

di alcuni varianti postfordiste,la [3]globalizzazione (decentramento, delocalizzazzione, terziarizzazione ...) la smaterializzazione della pro-duzione in tutte le sue varianti, la [4]rivoluzione digitale, passaggio da tecnologie meccaniche a quelle infor-matiche, la crescita del lavoro cognitivo, l’aumento della quota di capitale definito “intangibile” (istruzione,[5]formazione, ricerca e sviluppo, ...) il ruolo determinante dell’innovazione, la produzione di ricchezza amezzo di conoscenza, il trasferimento dalla manifattura alle fasi della produzione immateriali portano con sè losviluppo di un ’ Economia immateriale,cognitiva, delle idee. Con il [6]Web2.0, la Mobile Comunication,[7]M2M, la conoscenza è diventata una risorsa maggiormente fruibile, accessibile e replicabile, sempre piùmobile e indipendente dallo spazio e dal tempo. La conoscenza : si propaga facilmente, oltrepassando ilconcetto di proprietà; ha un tempo di vita [8]ultrabreve può essere [9]condivisa. [10]R.Siagri ci ricorda cheil paradigma della rete è saper trovare le cose e non saper le cose ... dal [11]know how ( economia dellamateria )alknow where... benvenuti nell’Economia Immateriale.

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1. http://1.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/TId3MUvuLdI/AAAAAAAAA2s/5EQt-MWxHvE/s1600/mond.png

2. http://it.wikipedia.org/wiki/Fordismo

3. http://it.wikipedia.org/wiki/Globalizzazione

4. http://www.slideshare.net/mentelab/digital-society-2826907

5. http://formazione2punto0.blogspot.com/

6. http://www.slideshare.net/mentelab/web20-e-conoscenza

7. http://www.slideshare.net/mentelab/web20-vs-web30

8. http://mentelab.blogspot.com/2010/01/linformazione-si-digitalizza-sempre-piu.html

9. http://www.slideshare.net/mentelab/web20-e-conoscenza

10. http://www.diegm.uniud.it/siagri/index.html

11. http://it.wikipedia.org/wiki/Know-how

6.4 July

Una nuova logica (2010-07-01 07:18)

Accanto allo Stato e al mercato, nell’economia deve essere introdotto un altro elemento, un terzo pilastro,ovvero il concetto di dono e di gratuità...

La gratuità deve entrare nell’agire economico normale.

Per molti è impossibile pensare di fare economia in una logica di dono.

55

6.5 September

Digital Brain e NetIntelligenze (2010-09-01 22:56)

[1]

Gutenberg ci ha reso stupidi ?

Internet e il Web allora ...

La società digitale modifica le nostre capacità cognitive

verso forme di intelligenza utilitaristica, più veloce e rapida, capace di multitasking e simultaneità,

meno concentrata e analititica, ciò che per alcuni può essere definita NetIntelligenza.

Stiamo ”evolvendo”verso un’intelligenza fluida, utilitaristica, che meglio si adatta al mondo/società digitale,

una intelligenza capace di trovare un senso nella confusione delle informazioni mediali (multitasking).

I nativi digitali sono inoltre capaci di risolvere nuovi problemi indipendentemente dalle loro conoscenze ac-quisite,hanno sviluppato una nuova creatività intesa come un mix di conoscenza e una serie di collegamenti/link, una capacità di connessione con altre ”digital-persone” (socialnetworking)

Un’intelligenza che spende meno tempo a cercare di ricordare (search) e più tempo alla generazione disoluzioni, in grado di sviluppare un’integrazione più avanzata delle informazioni, anche in termini valutativi.

Un’intelligenza veloce nel muoversi tra le informazzioni, senza approfondirle, ma capace di collegarle tra loronella loro interezza o in parti, con possibili interconessioni di frammenti.

Un’intelligenza sempre in movimento, fluttuante più che concentrata,

capace di utilizzzare forme di intelligenza distribuita,

56

capace di un apprendimento nuovo, più informale che formale,

capace di scoprire in modo rapido ed efficace le informazioni estraendole da più media,spesso in modalitàOffBrain,

in modalità web-mediate più che in operazioni cognitive mentali pure,

più abile a trattare con una molteplicità di fattori.

Old capacity vs New Capacity

•

• possesso conoscenze

• conoscenza

• sequenzialità-rigore

• logica riflessione

• individualismo

• realtà

• fatica

•

• condivisione gratuità info

• esperienza

• multitasking-spontaneità

• /flessibilità-creatività-condivisione

• collaborazione / team

• iperrealtà

• piacere divertimento gioco

57

[2]( tag cloud post elaborata [3]http://www.wordle.net/ )vedi anche le [4]Slide

@

mentelab.blogspot.com

1. http://3.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/TH8_M3Ni6nI/AAAAAAAAA2U/W8iHv-tJj6A/s1600/web_hosting.jpg

2. http://1.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/TITd6dk5_hI/AAAAAAAAA2k/Tl0EzRHLTQQ/s1600/tag+cloud.png

3. http://www.wordle.net/create

4. http://www.slideshare.net/mentelab/netintelligenze

Gianni Marconato (2010-09-01 23:51:19)Un caso concreto, con qualche riflessione e concettualizzazionehttp://www.giannimarconato.it/2010/01/come-apprende-un-nativo-digi tale-una-testimonianza/

Silverio Carugo (2010-09-02 01:47:04)Sì: il prof. Daniele Pauletto fa parte di quel ristretto novero di persone che hanno il privilegio di ’vedere’ nel futurodell’istruzione.Più degli altri, egli ha il dono di saper fare ’leggere’ quelle cose anche a noi; che - diversamente da loro - nonpossediamo il dono della ’veggenza’.–Silverio CarugoRettoreDIDASCA - The First Italian Cyber Schools for Lifelong Learning

Gigi Cogo (2010-09-02 02:47:28)Non riesco a dire qualcosa di intelligente, ma riesco a registrare comportamenti emergenti.Le auto i treni, gli aerei vanno sempre più veloci e mentre corrono il paesaggio si nota sempre meno, non si percepisconoi particolari. L’obiettivo è la meta, subito, ora, prima che ci arrivi qualcun’altro.

Prof. Daniele Pauletto (2010-09-02 03:19:42)i comportamenti sono frutto anche di paradigmi cognitivi e implicazioni sociali,nell’era dell’oralità non c’era l’orologio/tempo non c’era necessità mentre fondamentale era la memoria, gli spostamentierano limitati,gutenberg ha portato la conoscenza sui libri poi l’orologio/tempo ha acquisito sempre più importanza, sposta-menti/navigazioni/scoperte di nuovi mondi,la conoscenza era importante,ora la società digitale in cui anche ” L’obiettivo è la meta, subito, ora, prima che ci arrivi qualcun’altro...” cambiaparadigmi e comportamenti ...

58

Prof. Daniele Pauletto (2010-09-02 03:35:58)at Silverio Carugoi sistemi educativi tradizionali, quali abbiamo ereditato dalla seconda metà del ‘700, sono strutturalmente incapaci diaffrontare i problemi dell’educazione dell’homo sapiens digitale ...

w2wai - chiarofiume (2010-09-06 02:03:18)La situazione schematizzata dalla tabella mi sta [naturalmente] stretta.Nel nostro passato c’è una ”old capacity” non divulgata e dimenticata [anche se ancora espressa in ”specifici ambientioperativi”]: fare sistema.Nel nostro futuro dovrebbe esserci una ”new capacity” - da reinventare e divulgare - [in termini organizzativi]: farerete.Se non la reinventiamo usando [anche] il nostro cervello classico io mi dissocio fin da adesso [un cervello digitaletechnology driven non mi interessa].Le mie motivazioni non sono ancora riuscito a raccontarle, in modo adeguato a far sentire coinvolti/actioned i mieiinterlocutori :-((Magari ci provo ancora una volta, cercando di ripartire da [1]Se il WEB confonde il nostro ”cervello”prendiamocela [primi tra tutti] con i giornalisti

1. http://w2wai.posterous.com/se-il-web-confonde-il-nostro-cervello-prendia

Alessia Nera (2010-09-07 01:35:09)Il prof. Daniele Pauletto ha - da par suo - fatto il ritratto dello Digitally-empowered Student.Per parte mia, sono lieta di informarlo che qui in DIDASCA stiamo preparando il PerCorso e-Student, nel qualecercheremo di dare concreta applicazione ad alcuni dei principi che egli ci ha indicato in questo blog.–ALESSIA NERAGroup Leader and MentorDIDASCA - Task Force for Innovation in Educationwww.didasca.org

Silverio Carugo (2010-09-07 02:01:13)@ Daniele PaulettoQuoto il tuo testo:”i sistemi educativi tradizionali, quali abbiamo ereditato dalla seconda metà del ‘700, sono strutturalmente incapaci diaffrontare i problemi dell’educazione dell’homo sapiens digitale ...”Sono pienamente d’accordo.Tant’è che nel 1996 ho fondato un’associazione culturale - denominata DIDASCA - che si propone di coordinarel’attività delle nuove scuole, che ho chiamato Cyber Schools.Nelle Cyber Schools il modo di insegnare (e di apprendere) sarà completamente diverso da quello attuale.Un primo assaggio di questo nuovo approccio didattico verrà fornito con il pilot che DIDASCA condurrà durantel’anno scolastico 2011/2012 assieme a un centinaio di scuole facenti parte del DIDASCA Syndicate.Preciso che si tratta di un corso di Matematica- tenuto in lingua inglese - erogato on line e in tempo reale da docentiin servizio presso una primaria università indiana.

Prof. Daniele Pauletto (2010-09-07 02:34:03)@ Silverio” Cyber Schools -corso di Matematica- tenuto in lingua inglese - erogato on line e in tempo reale da docenti in servizio presso unaprimaria università indiana.”Ottima iniziativa da un lungimirante

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Cyber Rettore

cosmico (2010-09-08 00:49:25)Molto interessante, grazie molte e anche attraverso una segnalazione che mi è arrivata sul mio blog(http://didatticacolweb2.wordpress.com).Ho impressione che questa sia una frontiera ancora tutta da scoprire, specie se cerchiamo di riflettere su comel’acquisizione umana di nuove conoscenze può essere in qualche modo parallelo con la strutturazione del web. In altreparole: è possibile che il web NON modifichi le ”nostre capacità cognitive” perché in qualche modo le riflette, mostrauna ’vicinanza metodologica’ con esse?

6.6 October

Dai socialnetwork al social-Moot (2010-10-24 10:31)

Nel web sempre più si vivono realtà molteplici, realtà aumentata, la mente così si deve addattare e trasformarealle nuove dinamiche sociali,tribali.

L’Io digitale ( [1]Digit-Io ) si frammenta vivendo una molteplicità [2]del sé, multipersonalità, identità mutevolinomadiche, dove domina la comunicazione always-on , comunque e ovunque, con qualsiasi media, e nelleforme di ultramedialità.

[3]

Tutto va sperimentato condividendo esperienze, relazioni socialmediali ampiamente disponibili e fruibili innet-gruppi o net-tribù di breve durata, o creati per l’occasione, o vissuti in comunità di interessi.

Nascono così nuovi socialnetwork,nosocial, che superano,aboliscono l’esistente, in favore di presenze anonime, vedi 4chan.org o canv.as (di Christopher Poole ), in “città digitali” dove gli abitanti rigidamente anonimivivono senza legge/regole, senza preoccuparsi delle conseguenze, ove, anche se per pochi istanti, tutto èconsentito; vengono così rigurgitati messaggi/foto/insulti/denigrazioni/ecc“-¬ senza lasciare tracce di sé.

Nuove forme di socialità/relazioni net-socialità e R-tech ([4]J.Rifkin) in cui tutto va sperimentato, con-dividendo esperienze, (“socialnetworktualità ” ) al limite della civiltà e/o rispetto altrui, alcuni infattiparlano di socialità boorderlaine, parasocialità, imbarbarimento, i nuovi barbari, [5]neotribù intorno al totemdell’anonimato.Finita la società sol-ida viviamo nella ”liquidità” (Z.Bauman) dove tutto è mobile,temporaneo,veloce,immateriale” mutevole,incerto,flessibile,precario.

[EMBED]

Si vivono così mutevoli forme di coscienza, digitIo proteiforme ([6]R.J.Lifton), flessibile, capace di adattarsicontinuamente alle nuove circostanze (on-line), esplicitando le possibili forme dell’auto-racconto del sè, osviluppando nuove relazioni qualitativamente significative( [7]Valkenburg,Peter) ma anche con possibili fenomeni di cyber-violenza, relegando così l’off-line agli “[8]im-migrati digitali”.Alcuni autori vedono internet non come una potente weapon of mass instruction (”arma di istruzione di massa”

60

N.Negroponte), ma come un weapons of mass destruction (”arma di distruzione di massa” ), o scontri tracyberterroristi e possibili cyberpolizziotti ... tra botnet e zombienetwork nel wiredWeb ([9]E. Kaspersky )qualche speranza ci resta forse nel mobileWeb.

le tecnologie digitali avanzano…

mentelab.blogspot.com

1. http://relazioninelweb.blogspot.com/2009_12_01_archive.html

2. http://mentelab.blogspot.com/2008/03/webalienazione.html

3. http://2.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/TMUNQCFs6lI/AAAAAAAAA5k/OW3VbP_rC4A/s1600/digitio.png

4. http://it.wikipedia.org/wiki/L’era_dell’accesso

5. http://danielepauletto.blogspot.com/

6. http://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Jay_Lifton

7. http://www.psychologicalscience.org/

8. http://relazioninelweb.blogspot.com/2006_02_01_archive.html

9. http://www.repubblica.it/tecnologia/2010/09/24/news/hacker_terrorismo_sicurezza_informatica_intervista_a_

eugene_kaspersky-7386012/?ref=HREC2-10

61

62

Chapter 7

2011

7.1 March

La comunicazione nell’era digitale (2011-03-05 01:28)

[1]

Le nuove tecnologie non stanno cambiando solo il modo di comunicare, ma la comunicazione in se stessa, percui si può affermare che si è di fronte ad una vasta trasformazione culturale. Con tale modo di diffondereinformazioni e conoscenze, sta nascendo un nuovo modo di apprendere e di pensare, con inedite opportunitàdi stabilire relazioni e di costruire comunione…Nel mondo digitale, trasmettere informazioni significa sempre più spesso immetterle in un social network (rete sociale ), dove la conoscenza viene condivisa nell’ambito di scambi personali. La chiara distinzione tra ilproduttore e il consumatore dell’informazione viene relativizzata e la comunicazione vorrebbe essere non solouno scambio di dati, ma sempre più anche condivisione…D’altro canto, ciò si scontra con alcuni limiti tipici della comunicazione digitale: la parzialità dell’interazione,la tendenza a comunicare solo alcune parti del proprio mondo interiore, il rischio di cadere in una sorta dicostruzione dell’immagine di sé, che può indulgere all’autocompiacimento.Soprattutto i giovani stanno vivendo questo cambiamento della comunicazione… conduce a stabilire nuoveforme di relazione interpersonale, influisce sulla percezione di sé …Nella ricerca di condivisione, di ”amicizie”, ci si trova di fronte alla sfida dell’essere autentici, fedeli a se stessi,senza cedere all’illusione di costruire artificialmente il proprio ”profilo” pubblico…Anche nell’era digitale, ciascuno è posto di fronte alla necessità di essere persona autentica e riflessiva.Del resto, le dinamiche proprie dei social network mostrano che una persona è sempre coinvolta in ciò che

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comunica. Quando le persone si scambiano informazioni, stanno già condividendo se stesse, la loro visionedel mondo, le loro speranze, i loro ideali … testimoniare con coerenza, nel proprio profilo digitale e nel mododi comunicare, scelte, preferenze, giudizi che siano profondamente coerenti con i propri valori …dobbiamo essere consapevoli che la verità che cerchiamo di condividere non trae il suo valore dalla sua”popolarità” o dalla quantità di attenzione che riceve. Dobbiamo farla conoscere nella sua integrità, piuttostoche cercare di renderla accettabile, magari ”annacquandola”…Non semplicemente per soddisfare il desiderio di essere presenti, ma perché questa rete è parte integrantedella vita umana…affinché il web non diventi uno strumento che riduce le persone a categorie, che cerca di manipolarle emoti-vamente o che permette a chi è potente di monopolizzare le opinioni altrui... ( Vaticano, 24 gennaio 2011,Festa di san Francesco di Sales )

BENEDICTUS PP XVI

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1. https://lh3.googleusercontent.com/-dvCdVGZemaQ/TXICFrn6LGI/AAAAAAAAA-o/Fbu40tpuQ7E/s1600/facebook.jpg

7.2 November

OverSharing (2011-11-11 02:48)

Nell’era dell’ IperInformazione, rapida e abbondante, si tende a condividere (sharing) piu contenuti, fonti,link , persone fino a raggiungere forme di OverSharing.

[1]

La tecnologia digitale sta connettendo le persone alle informazioni,alle persone, alle cose fisiche in modosempre più efficiente ed intelligente. Sta cambiando il modo di consumare, socializzare, mobilitare, le relazionie stili di vita.

Con i microblogging, i social network in primis Twitter, Facebook e il recente GooglePlus, consentonoaggiornamenti istantanei, quello che era considerato veloce ora è divenuto obsoleto.Recenti ricerche evidenziano che l’ 85 % degli utenti web ritiene utile la lettura delle risposte degli altri utentiin quanto li aiuterebbero a comprendere ed a elaborare le informazioni e gli eventi.Il 73 % sostiene che l’elaborazione delle informazioni si fa più approfondita e profonda quando esse vengonocondivise ( Psychology Sharing del NYT ).

64

[2]

Il 49 % dice che la condivisione permette loro di informare gli altri su prodotti/servizi modificando lapercezione/opinione sugli stessi.Il 73 % ritiene che condividere le informazioni aiuta a connettersi con altre persone con i loro stessi interessi,consentendo così un arricchiemnto personale, viceversa la non condivizione e la ”deprivazione del websharing”comporterebbe : una deprivazione della crescita nelle relazioni RTech ( relazioni sociali webmediate ) , unadeprivazione della compagnia e delle conversazioni su Facebook,per il 78 % la deprivazione annullerebbe ilcontatto con persone che altrimenti non sarebbero contattabili con altri mezzi.

[3]

.

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1. http://1.bp.blogspot.com/-g0zSCTMX0_Y/Tr0Ba9726fI/AAAAAAAABXc/atVINro91gw/s1600/sharing.png

2. http://2.bp.blogspot.com/-8luSC8nD_pk/Tr0AlrXCCMI/AAAAAAAABXU/J-buT71LF-s/s1600/cig.png

3. http://1.bp.blogspot.com/-HJpyKrKNGv4/Tr0CHFS1geI/AAAAAAAABXk/TS9Wqbc2-Kc/s1600/connector.png

Sharing Economy (2011-11-20 07:10)

[1]

I nuovi driver di Condivisione stanno facendo emergere una nuova economia , l’Economia della Condivisone (dal Connect al Share )

Prima si consumava ora si condivide anche se non ne siamo pienamente consapevoli

I social media stanno trasformando gli utenti da fruitori di informazioni a collaboratori , con azioni partecipatee condivise.Nel crowsourcing resta tuttavia una consistente fetta di popolazione dal 50 % al 60 % in cuiprevale l’ analfabetismo digitale e la teledipendenza.

L’85 % degli internauti crede che le tecnologie web e mobili avranno un ruolo fondamentale nella costruzionedi grandi comunità di condivisione per il futuro. ( * Rachel Botsman co-autore What’s Mine Is Yours: TheRise of Collaborative Consumption [2]http://collaborativeconsumption.com/ )

65

Gli utenti web sempre più Digitali sanno scoprire nuovi modi di utilizzo dei beni e servizi in modo più collabora-tivo,dando valore alla condivisione, DigitalSharing . ( Steve Mushkin, CEO di latitudine [3]http://latd.com/)

Nascono così i club del Prestito, i CouchSurfing, i Thredup , come ad esempio [4]http://shareable.net/

Questo è il decennio in cui rispondere alla domanda: ”Quanto possiamo condividere?” ( Neal Gorenflo )

Non sorprende quindi che il 75 % delle persone attualmente condivida dati personali o contenuti informativiattraverso le piattaforme di social networking.Inoltre, il 70 % condivide contenuti multimediali digitali, creazioni personali sotto licenza Creative Commons.

Altre ricerche evidenziano la nascita del consumo collaborativo :-il 75 % degli intervistati prevede che la condivisione degli oggetti fisici e degli spaziaumenterà nei prossimi 5 anni.- il 78 % ha ritenuto che le loro interazioni online con persone li ha resi più aperti all’idea di condivisione congli sconosciuti- Indipendentemente dal reddito, più di 2 / 3 ha espresso che sarebbe più interessata a condividere i propribeni personali se potesse fare soldi da ciò.- Più del 60 % ritiene che la condivisione facilita la sostenibilità, citando ”Meglio per l’ambiente”, come unodei vantaggi della condivisione .*- il 78 % ha utilizzato il peer-to-peer come piattaforma Web, es. Craigslist o Freecycle, in cui la connettivitàin linea facilita la condivisione con le attività sociali.[5]heyneighbor.com è un social network del prestito gratuito con raccolta di materiali del tuo garage/cantina,è anche possibile scambiare favori[6]airbnb.com consente alle persone di convidere spazi su prenotazione[7]getaround.com scambio/prestito auto

. ( * Rachel Botsman co-autore What’s Mine Is Yours: The Rise of Collaborative Consumption[8]http://collaborativeconsumption.com/ )

[9]

Oltre le PMI

Le aziende possono offrire valore alle loro comunità, riconoscendo che denaro e prodotti non sono più l’unico,o il più prezioso elemento di una transazione, e questo è importante per molti utenti web.Il Valore viene trovato e riconosciuto in Valute alternative , o in Valute social.

66

La condivisione della cultura rende possibile lo sharing di qualsiasi cosa, comprese le competenze specialistiche,le conoscenze, le relazioni sociali.

Quando è stato chiesto di elaborare una propria partecipazione a concetti di business, molti partecipanti hannoimmaginato dei servizi fondati sul baratto(scambio non monetario) con le altre persone di una comunità.Attualmente, il 61 % degli intervistati ha dichiarato la propria disponibilità di tempo, tempo da potercondividere , o la propria disponibilità/interesse nel farlo al fine di rendersi utili altri altri.

Il 16 % già condivide il proprio tempo in una comunità organizzata o servizio.Le aziende lungimiranti come [10]Netflix e [11]Threadless hanno già dimostrato che gli utenti possono fornireun valore per le imprese tradizionali senza comprare qualcosa: attraverso la parola, la creazione di contenuti,le comunità di innovazione, e non solo.

[12]

Nuova Economia

dalla proprieta’ - - - all’ Accesso

dall’acquisto - - - allo Scambio

dal consumatore - - - all’ Utente

dai fornitori di merci - - - ai Generatori di Esperienze servizi

[13]

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1. http://3.bp.blogspot.com/-f428VTlbw3k/TskYXh3kJOI/AAAAAAAABZY/oXwmpX54nRw/s1600/sharing+economy.png

2. http://collaborativeconsumption.com/

67

3. http://latd.com/

4. http://shareable.net/

5. http://heyneighbor.com/

6. http://airbnb.com/

7. http://getaround.com/

8. http://collaborativeconsumption.com/

9. http://2.bp.blogspot.com/-fq7ZNZq0YSE/TskYkCYai4I/AAAAAAAABZg/fYKZm1J6RYk/s1600/sharing+economy+2.png

10. https://signup.netflix.com/global

11. http://www.threadless.com/

12. http://1.bp.blogspot.com/-fLl6oRSXfbY/TskZDQ9HymI/AAAAAAAABZo/D11CNnaivgE/s1600/sharing+economy+3.png

13. http://3.bp.blogspot.com/-_22AOSCiyZc/T_MK4iBEurI/AAAAAAAACGM/rzaNJF7Ey7Q/s1600/DIGITAL+ECONOMY.png

Prof. Daniele Pauletto (2012-01-03 02:28:57)San Francisco Lisa Gansky, autore del 2010, The Mesh: ”Il futuro del business è la CONDIVISIONE.Siamo in unmomento in cui l’accesso a beni, servizi, e il talento stanno per trionfare rispetto al loro possesso ...”http://www.sunset.com/home/sharing-economy-00418000074416/

68

Chapter 8

2012

8.1 June

Era Nomadica e digital brain (2012-06-22 04:31)

Nell’attuale Digital Comunication stanno crescendo sempre più tre aspetti :

• multidevices

• nomadismo

• always on

[1]

Nomadismo nel lavoro , qui un interessante [2]contributo di Michele Vianello, ma non è l’unico ambito.Nel 2007 postavo su questo blog :

[3]L’Era della IPinformation

69

[4]La tecnologia attuale consente, ad una molteplicità di utenti, di accedere in qualsiasi momento e in qualsiasiluogo alle informazioni necessarie, di selezionare dati tra diverse fonti e archivi informatici.La diffusione molecolare dell’informazione è resa possibile con terminali portatili connessi alla rete, infattigli utenti possono usufruire di una pluralità di dispositivi intelligenti, integrati nei più svariati tipi terminalimobili (cellulari,pda, smartphone, laptop) capaci di riconoscere e rispondere ininterrottamente in mododiscreto e invisibile.Tutto ciò favorisce user-empowerment degli utenti.La banda larga insieme al versatile protocollo IP, che consente la separazione dei vari servizi web, hannoconsentito lo sviluppo dell’IPinfo.La IPinfo è :• Ubiqua• Interattività• Interoperabile• Multipiattaforma• Always on• Multidevice• Nomadica• Web2.0La IPinfo consente ugc ( user generated contents ), il video-audiosharing, favorisce inoltre il social network, iblog, le [5]R-Teach e la comunicazione virale e [6]condivisa.In tale contesto dove al centro risulta l’utente e non l’[7]informazione, vengono spinte la multipersonalità, ilmultiruolo, la creatività e le emozioni.[8]Internauta web1.0 deve velocemente adattarsi ad una mutazione che allo stesso tempo cognitiva, comunica-tiva e sociale, sotto l’incalzare dell’ IPinformation.La [9]NetGeneration è già pronta e noi ?[10]Digital Information

IFRAME: [11]http://www.slideshare.net/slideshow/embed code/2826907

70

View more [12]PowerPoint from [13]Prof Pauletto

[14]

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1. http://1.bp.blogspot.com/-iRHXE02zVDo/T-RYlm4i1SI/AAAAAAAACEk/R2hbi7G4XYk/s1600/nomadism.png

2. http://www.michelecamp.it/archives/2925

3. http://mentelab.blogspot.it/2007/10/lera-della-ipinformation.html

4. http://4.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Rx4sIy4YdvI/AAAAAAAAAFM/qJwrHcOWlLo/s1600-h/IPinfo.jpg

5. http://www.zeusnews.it/index.php3?ar=stampa&cod=3754&numero=572

6. http://www.ikaro.net/articoli/cnt/conoscenza_condivisa_e_societa-00450.html

7. http://mentelab.blogspot.com/2006_03_01_archive.html

8. http://mentelab.blogspot.com/2006_11_01_archive.html

9. http://mentelab.blogspot.com/2006_09_01_archive.html

10. http://www.slideshare.net/mentelab/digital-society-2826907

11. http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/2826907

12. http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint

13. http://www.slideshare.net/mentelab

14. http://4.bp.blogspot.com/-Nhoe1M2ukFQ/T_L5CykXc5I/AAAAAAAACFk/9LiYKuGArwg/s1600/Digital+Brain.png

71

72

Chapter 9

2013

9.1 February

Web dallo spazio al Tempo (2013-02-02 07:20)

Internet una struttura basata sul tempo, dinamica, sempre in movimento ...fino a oggi, invece, il Web era basato sullo spazio...il bisogno di informazioni sempre nuove su nuovi stream-browsersi vive di ”real time ” ... saremo tutti sintonizzati sui nostri streame su il ”worldstream ” (David Gelernter)

[1]

[2]link articolo

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1. http://www.wired.com/opinion/2013/02/the-end-of-the-web-computers-and-search-as-we-know-it/

2. http://www.wired.com/opinion/2013/02/the-end-of-the-web-computers-and-search-as-we-know-it/

73

Crossmedialità over IP (2013-02-05 05:05)

“il sistema crossmediale internazionale composto dai nuovi media che vi intrecciano le proprie abilità: quelladi fare contenuti e quella di distribuirli su protocollo Internet. “”la crossmedialità consente il collegamento tra media che hanno età diverse, come la televisione, Internet eTwitter. Il digitale e il protocollo IP riescono a metterle insieme e a farle interagire l’una con l’altra” ([1] E.Fleischner)La crossmedialità veicola i propri contenuti tramite diversi media e su diversi devices.Nel 2007 parlavo di [2]Era della IPinformation

[3]La tecnologia attuale consente, ad una molteplicità di utenti, di accedere in qualsiasi momento e in qualsiasiluogo alle informazioni necessarie, di selezionare dati tra diverse fonti e archivi informatici.La diffusione molecolare dell’informazione è resa possibile con terminali portatili connessi alla rete, infattigli utenti possono usufruire di una pluralità di dispositivi intelligenti, integrati nei più svariati tipi terminalimobili (cellulari,pda, smartphone, laptop) capaci di riconoscere e rispondere ininterrottamente in mododiscreto e invisibile.Tutto ciò favorisce user-empowerment degli utenti.La banda larga insieme al versatile protocollo IP, che consente la separazione dei vari servizi web, hannoconsentito lo sviluppo dell’IPinfo.La IPinfo è :• Ubiqua• Interattività• Interoperabile• Multipiattaforma• Always on• Multidevice• Nomadica• Web2.0La IPinfo consente ugc ( user generated contents ), il video-audiosharing, favorisce inoltre il social network, iblog, le [4]R-Teach e la comunicazione virale e [5]condivisa.In tale contesto dove al centro risulta l’utente e non l’[6]informazione, vengono spinte la multipersonalità, ilmultiruolo, la creatività e le emozioni.

[7]Internauta web1.0 deve velocemente adattarsi ad una mutazione che allo stesso tempo cognitiva, comunica-tiva e sociale, sotto l’incalzare dell’ IPinformation.”Ora la crossmedialità sarà dunque una tendenza crescente ,una convergenza mediale e di infrastrutture che avrà profondi risvolti nei consumi, nelle abitudini, nei com-portamenti e nelle relazioni degli individui.

74

mentelab.blogspot.com

1. http://www.treccani.it/webtv/videos/Int_Edoardo_Fleischner_crossmedialita.html

2. http://mentelab.blogspot.it/2007/10/lera-della-ipinformation.html

3. http://4.bp.blogspot.com/_eU27yvYBQOg/Rx4sIy4YdvI/AAAAAAAAAFM/qJwrHcOWlLo/s1600-h/IPinfo.jpg

4. http://www.zeusnews.it/index.php3?ar=stampa&cod=3754&numero=572

5. http://www.ikaro.net/articoli/cnt/conoscenza_condivisa_e_societa-00450.html

6. http://mentelab.blogspot.com/2006_03_01_archive.html

7. http://mentelab.blogspot.com/2006_11_01_archive.html

9.2 March

Analfabetismo o Analfdigitalismo ? (2013-03-30 03:52)

Secondo l’OCSE ([1]All, Adult Literacy and Life Skills)

[2]

il 33 % degli italiani di fronte a una pagina contenente più informazioni non è in grado di individuare lasoluzione del problema. E’ il nuovo analfabetismo che avanza e che a differenza di quello classico di chi nonsapeva né leggere né scrivere, si è metarmofizzato in chi sa leggere, ma non comprende...Scientificamente si chiama analfabetismo funzionale e designa l’incapacità di un individuo di usare in modoefficiente le abilità di lettura, scrittura e calcolo nelle situazioni della vita quotidiana...Chi sono ? pensionati e casalinghe non over 65 anni e i disoccupati dai 26 ai 35 anni ...Tutta colpa della tecnologia o siamo al superamento di un modello Gutenberghiano?Ma cosa ha misurato l’OCSE ? Che strumenti usa ? Servono questi test ?Quali sono le nuove competenze per la nuova [3]Digital Society , che richiede nuove figure profes-sionali post fordiste, tayloriste ? ( vedi ad es. [4] La fine del fordismo )

75

[5]L’analfabeta del 21° secolo non sarà più colui che non sa leggere e scrivere, ma chi non è capace di interagirecon una varietà di piattaforme, strumenti e media digitali, si parla infatti di[6]transliteracy la capacità diacquisire e rappresentare la conoscenza attraverso differenti media contemporaneamente.

Vedi anche [7]Quando l’analfabetismo è digitaleSul tema dell’importante delle Abilità Digitali vedi [8]the-network-is-the-solutionRiprendo un vecchio post ...

[9]Digital Brain e NetIntelligenze

Gutenberg ci ha reso stupidi ? Le tecnologie e il Web allora ... La società digitale modifica le nostre capacitàcognitive verso forme di intelligenza utilitaristica, più veloce e rapida, capace di multitasking e simultaneità,meno concentrata e analititica, ciò che per alcuni può essere definita NetIntelligenza.

[10]

Stiamo ”evolvendo”verso un’intelligenza fluida, utilitaristica, che meglio si adatta al mondo/società digi-tale,una intelligenza capace di trovare un senso nella confusione delle informazioni mediali (multitasking).I nativi digitali sono inoltre capaci di risolvere nuovi problemi indipendentemente dalle loro conoscenzeacquisite,hanno sviluppato una nuova creatività intesa come un mix di conoscenza e una serie di collega-menti/link , una capacità di connessione con altre ”digital-persone” (socialnetworking) Un’intelligenza che

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spende meno tempo a cercare di ricordare (search) e più tempo alla generazione di soluzioni, in grado disviluppare un’integrazione più avanzata delle informazioni, anche in termini valutativi. Un’intelligenza velocenel muoversi tra le informazioni, senza approfondirle, ma capace di collegarle tra loro nella loro interezza o in

parti, con possibili interconessioni di frammenti.Un’intelligenza sempre in movimento, fluttuante più che concentrata, capace di utilizzare forme di intelligenzadistribuita, capace di un apprendimento nuovo, più informale che formale,capace di scoprire in modo rapidoed efficace le informazioni estraendole da più media,spesso in modalità OffBrain, in modalità web-mediatepiù che in operazioni cognitive mentali pure, più abile a trattare con una molteplicità di fattori.

[11]

Il problema allora è il pericolo dell’ Analfdigitalismo più che dell’Analfabetismo ?

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1. http:

//www.blitzquotidiano.it/societa/italiani-analfabeti-meta-legge-ma-non-capisce-ocse-indagine-all-1517298/

2. http://1.bp.blogspot.com/-M3nBC6YBzdI/UVbZoPQzLjI/AAAAAAAADOQ/a-FqTU2BR0U/s1600/ocde.png

3. http://www.slideshare.net/mentelab/digital-society-2826907

4. http://www.michelecamp.it/archives/3497

5. http://1.bp.blogspot.com/-3IbtemeGhL8/UVbWrG0lSWI/AAAAAAAADOE/C--2KttpnHE/s1600/digital.png

6. http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2060/1908

7. http://affaritaliani.libero.it/economia/analfabetismo-digitale240413.html?refresh_ce

8. http://www.jarche.com/2013/06/the-network-is-the-solution/

9. http://mentelab.blogspot.it/2010/09/digital-brain-e-netintelligenze.html

10. http://1.bp.blogspot.com/-T-0Cy7LMU_M/UV22EU94M6I/AAAAAAAADOo/hPY62RcPxJw/s1600/text.png

11. http://1.bp.blogspot.com/-ryELn2Dv6jQ/UZiHMxKygfI/AAAAAAAAEXw/0qTFcMq8Gls/s1600/Digital+Brain.png

9.3 August

Dalla Sharing Economy alla Collaborative Economy (2013-08-09 23:56)

Di consumo collaborativo e condivisione con tutti utilizzando ad esempio [1]Airbnb per trovare un alloggio ouna stanza a basso prezzo in una città ne discute il [2]NYT valutandone i pro e contro, cosi come [3]Uberche permette a tutti di diventare ”un taxi” o di poter usufruire di un ”taxi” a basso costo ([4] Lift o siti dicar-sharing come[5] RelayRides e [6]Sidecar e [7]Car2go) , o servizi di prenotazione pulizie di casa [8]Exec , ol’aiuto to-do nel proprio quartiere [9]TaskRabbit , o i servizi di parcheggio [10]Parking Panda, o una pensione

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o dog sitter per cani [11]Dog Vacay , oppure la rinvendita accessoori per baby inutilizzati[12] Rentoid , o iservizi di prestito materiali,attrezzi o manodopera [13]SnaapGoods, o il prestito di biciclette [14]Spinlister,oppure comprare casa insieme con amici/famiglie [15]Jerevedunemaison , o i viaggi condivisi[16] TripnCo ,stanno scuotendo la vecchia idea di Old Economy che chiede [17]pressanti regolamentazioni .

[18]

Questi esempi mostrano che l’economia collaborativa sta perturbando diversi settori economici esistentii quali reagiscono chiedendo forti e restrittivi divieti.E’ innegabile tuttavia il crescente interesse da partedegli utenti verso questo tipi di servizi e Apps , vedi il recente articolo sul tema del Professor[19] Tim Wu incui sostiene ”Vietando queste applicazioni, i comuni pensano tutela dei consumatori e dei cittadini ... Ma ledenunce sono aneddotiche e assomigliano piuttosto una reazione protezionista che destabilizza l’economia conqueste nuove industrie e potenziali mercati ”.Chi parla di un mondo dell’[20]Affitto intricato e chi di [21]Inarrestabile Ascesa .Stiamo passando da un mondo in cui siamo organizzati intorno alla proprietà a quella organizzata intornoall’accesso ai beni” ( [22]Lisa Gansky )Altri autori invece parlano di Età di predazione ( [23]Dominique Boullier ) o di Ecobnomia di Predazione ([24]Michel Gensollen ) in cui si sotolinea la necessità di avviare una ”governance” dopo la rivoluzione digitale”.

[25]

Le piattaforme di consumo collaborativo proliferano così come i [26]blog aggregatori di news sul tema, o igiornali come [27]Ouishare.net , o gli eventi sul tema come [28]LeWeb , crescono [29]Peers le collaborazioni incui i consumatori possono incontrarsi per condividere, promuovere e difendere l’economia della condivisione (Sharing Economy ).Vedi anche altro[30] [31]VIDEO 1 e [32]Video 2Ora è possibile condividere qualsiasi cosa con chiunque in qualsiasi parte del mondo, è questo il fine dell’[33]Hyperconsumo ? Sul tema [34]Sharing Economy vedi post@ e le Collaborative Cities in Europe

IFRAME: [35]http://fr.slideshare.net/slideshow/embed code/22565680

[36]Collaborative Cities in Europe | LeWeb London 2013 from [37]OuiShare

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1. https://www.airbnb.com/

2. http://www.nytimes.com/2012/12/01/your-money/a-warning-for-airbnb-hosts-who-may-be-breaking-the-law.html?

pagewanted=all&_r=0

3. http://www.uber.com/

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4. http://www.lyft.me/

5. http://relayrides.com/

6. http://side.cr/

7. https://www.car2go.com/it/milano/

8. https://iamexec.com/

9. https://www.taskrabbit.com/

10. https://www.parkingpanda.com/

11. http://dogvacay.com/

12. http://www.rentoid.com/

13. http://snapgoods.com/

14. https://www.spinlister.com/

15. http://www.jerevedunemaison.com/

16. http://www.tripnco.com/en/

17. http://internetactu.blog.lemonde.fr/2013/08/09/la-regulation-de-leconomie-collaborative-en-question/

#xtor=RSS-32280322

18. http://4.bp.blogspot.com/-Ei2mLuOM2Yw/UgYAKS46daI/AAAAAAAAE0A/zndCX7gLLt8/s1600/1.png

19. http://www.nytimes.com/2012/12/20/opinion/the-best-way-to-regulate-urban-living-apps.html?_r=0

20. http://www.roughtype.com/?p=2600

21. http://www.forbes.com/sites/tomiogeron/2013/01/23/airbnb-and-the-unstoppable-rise-of-the-share-economy/

22. http://lisagansky.com/

23. http://www.internetactu.net/2012/09/07/l%E2%80%99age-de-la-predation/

24. http://www.gensollen.net/

25. http://consocollaborative.com/

26. http://consocollaborative.com/

27. http://ouishare.net/

28. http://london.leweb.co/

29. http://www.peers.org/

30. http://www.youtube.com/watch?v=UzdSKHA-FvI

31. http://www.youtube.com/watch?v=UzdSKHA-FvI

32. http://vimeo.com/39760685

33. http://www.fastcompany.com/1747551/sharing-economy

34. http://mentelab.blogspot.it/2011/11/i-nuovidriver-di-condivisione-stanno.html

35. http://fr.slideshare.net/slideshow/embed_code/22565680

36. http://fr.slideshare.net/OuiShare/collaborative-cities-in-europe-leweb-london-2013

37. http://fr.slideshare.net/OuiShare

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Edited: July 16, 2014