@

The Golden Circle - Simon Sinek

1. MOTIVATIE “Waarom doen we dit?”

2. METHODOLOGIE “Op welke manier gaan we dat doen?”

3. PRODUCTEN “Wat gaan we aanbieden?”

= 3 THEMA’s

= 7 BREINPRINCIPES

HET GEHEUGEN

OF IETS BLIJFT ‘PLAKKEN’ HANGT AF VAN:

A. WANNEER HET GEPRESENTEERD WORDT

B. HOE LANG HET GEPRESENTEERD WORDT

PRIME-TIME 1

PRIME-TIME 2

DOWN-TIME

MINUTEN

HERINNERINGSGRAAD

WANNEER BLIJFT WAT HANGEN?

WANNEER BLIJFT WAT HANGEN?

BEGIN MET NIEUWSTE EN/OF BELANGRIJKSTE & PRESENTEER DIT CORRECT

20 MIN.

40 MIN.

80 MIN.

0 20 40 60 80

27'

10'

8'

28'

10'

2'

25'

20'

10'

PRIME-TIME 1 DOWN-TIME PRIME-TIME 2

= 90% PRIME-TIME

= 75% PRIME-TIME

= 62% PRIME-TIME

DUURTIJD

Tom NijsmansKatelijn Nijsmans

Zuurstof is cruciaal om te kunnen leren

1. zuurstof

1,5

20

86miljard

23

431

FRENOLOGIE

David A. Sousa (2012) How the brain learns.

HOE LEERT ONS BREIN?

IS ONS BREIN MAAKBAAR?

Andrzejewski et. al. (20013) The clinical relevance of neuroplasticity in corticostriatal networks during operant learning

ZUURSTOF

VEILIGHEID

EMOTIE

FOCUS

HERHALING

ZINTUIGEN

VERWERKING

7 BREINPRINCIPES Onze hersenen zijn niet gemaakt om lang op een stoel te blijven zitten. We hebben zuurstof nodig, zowel letterlijk als figuurlijk. Daarom werken wij met:

- korte, interactieve modules- regelmatige pauze- veel ruimte tot beweging/actie

Voordat cursisten hun aandacht schenken aan leren, moeten ze zich fysiek en emotioneel veilig voelen. Daarom werken wij met:

- laagdrempelige modules- humor- betrokken leidinggevenden

Leren en emoties zijn sterk gerelateerd, zowel in de positieve als negatieve zin. Emoties vergem-akkelijken het proces van onthouden. Daarom werken wij met:

- storytelling- specifiek filmmateriaal - professionele acteurs

Eén van de belangrijkste manieren om te leren en kennis en ervaring op te slaan. Dit is niet alleen het 'stampen' van feiten om iets te onthouden maar het is ook een onderwerp gedurende langere tijd onder de aandacht brengen. Daarom werken wij met:

- ‘overlearning’ tijdens leermomenten- digitale leerprikkels- ‘less is more’ principe

Aandacht is een voorwaarde om te onthouden en leren. Het brein beslist in enkele seconden of ietsrelevant en interessant is of niet. We zien wat we willen zien. Daarom werken wij met:

- concrete leerdoelstellingen- focus op gedragsverandering- betrokken leidinggevenden

Al onze zintuigen werken samen. We leren beter wanneer we verschillende zintuigen tegelijkertijd stimuleren. Daarom werken wij met:

- visueel attractief lesmateriaal- combinatie classroom en digitaal leren- professionele acteurs

De laatste jaren is er veel onderzoek gebeurd naar de werking van het

brein bij leren. Uit deze onderzoeken blijkt dat ons brein - en dus ons leren - beïnvloed wordt door de manier waarop we opleidingen opbouwen, plannen, geven en

evalueren.

The Tipping Point heeft de belang-rijkste inzichten in de neurowetensc-

hap rond breinleren gebundeld in 7 breinprincipes die zorgen voor de

gewenste gedragsverandering.

The Tipping Point is een opleidings- en adviesbureau dat leer- en

verandertrajecten begeleidt rond persoonlijke ontwikkeling en

leiderschap. Hiervoor doen wij beroep op de nieuwste inzichten in Brain

Based Learning.

| www.thetippingpoint.be

| Adegemstraat 35 - 2800 Mechelen

| 0485 51 91 45| info@thetippingpoint.be

Ons korte-termijn geheugen is beperkt quaopslagcapaciteit. Wij leren het makkelijkst als we'patronen' kunnen herkennen. Daar werk wij met:

- kennis die verder bouwt op bestaande kennis- geheugentechnieken- waarde en betekenis gekoppeld aan de leerstof

S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c eTHE TIPPING POINT |

3 SOORTEN HERSENEN

EMOTIE VEILIGHEID

Limbic System

Reptilian Brain

Neocortex

Newest andbiggest part,but slowest,very resource-hungry

Featuresintellectualplanninglogicrationallanguageabstractionssymbols

Similar to…Apes and dolphinsReptielen brein

Zoogdieren breinMenselijk brein: Neocortex

CORTISOL

ENDORFINE

Limbic System

Reptilian Brain

Neocortex

Newest andbiggest part,but slowest,very resource-hungry

Featuresintellectualplanninglogicrationallanguageabstractionssymbols

Similar to…Apes and dolphinsReptielen brein

Zoogdieren brein

veiligheid

emotie

Menselijk brein: Neocortex

S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c eTHE TIPPING POINT

PRIME-TIME 1

PRIME-TIME 2

DOWN-TIME

MINUTEN

HERINNERINGSGRAAD

WANNEER BLIJFT WAT HANGEN?

OVERLEARNING

DECONTEXTUALISATIE

LEERPRIKKELS

LEERPRIKKELS

CONTENT TOOLS

TOP-DOWN

BOTTOM-UP

•

The Tipping Point is een opleidings- en adviesbu-reau dat leer- en verandertrajecten begeleidt rond persoonlijke ontwikkeling en leiderschap. Hiervoor doen wij beroep op de nieuwste inzichten in Brain Based Learning. De kennis van hoe ons brein leert, zetten we in bij het opzetten, uitrollen en evalueren van zowel classroom als digitale leerin-terventies. Deze evidence based methodologie stoelt op 7 breinprincipes die de leidraad vormen voor al onze onderstaande modules. Naast ons aanbod van kant-en klare modules helpen wij organisaties in hun zoektocht naar de juiste mix (digitaal en/of classroom) van ingrediënten voor

leer- en verandertrajecten met impact.

ONSAANBOD

LEREN & HET BREINVOOR L&D PROFESSIONALS

CONTACTVOOR DE BESTE RECEPTEN

LEIDERSCHAP

LEREN & HET BREIN

Leidinggevenden spelen een sleutelrol in elke organisatie. Nochtans is leidinggeven geen evidentie en vereist het de nodige kennis en vaardigheden, zowel op vlak van organisatiedoe-len als rond talentontwikkeling van hun medewerkers. Met onderstaande modules worden leidingegevenden ondersteund in het verder

ontwikkelen van deze competenties.

www.thetippingpoint.be | info@thetippingpoint.be

0485 51 91 45

Werken met talenten.....................................................Motiveren van medewerkers.......................................Verandering & het brein...............................................Voeren van moeilijke gesprekken...............................Evaluatie - en functioneringsgesprekken..................Stressbeheersing..........................................................Feedback geven.............................................................Conflicthantering...........................................................

Organisaties worden voortdurend geconfronteerd met verandering. Kennis en ervaring moeten snel in de praktijk kunnen omgezet worden. Daarom is het cruciaal voor organisaties om te investeren in de persoonlijke ontwikkeling van hun medewerk-ers. Met onderstaande modules worden zowel het individu, het team als de organisatie ondersteund

in verandering en ontwikkeling.

Persoonlijke efficiëntie..................................................Krachtig communiceren...............................................Klantgericht communiceren........................................Omgaan met klachten...................................................Omgaan met agressie...................................................Stressbeheersing...........................................................Emotionele intelligentie................................................Creativiteit & brein.........................................................Mindmapping.................................................................Geheugentraining.........................................................Veiligheidsbewustzijn verhogen.................................

De laatste jaren hebben we door onderzoek veel bijgeleerd over het functioneren van onze hersenen en hoe ons brein leert. Deze kennis en inzichten zijn essentieel voor het effectief opzetten, uitrollen en evalueren van leer- en verandertrajecten. Met onderstaande modules wordt de link gemaakt tussen de theorie van al dat onderzoek en de praktijk van leren en ontwikkelen.

Neuropsychologie van leren........................................Van fixed naar growth mindset...................................Borgen van gedragsverandering................................De neuropsychologie van opleidingstrajecten.........Werkvormen & het brein..............................................De neuropsychologie van PowerPoint.......................De neuropsychologie van training..............................Brein & presentaties geven.........................................Brein & rollenspelen.....................................................De neuropsychologie van digitaal leren....................Werken met digitale content tools............................Brein & het ontwerp van e-learning...........................

PERSOONLIJKE ONTWIKKELING

THE TIPPING POINT MENU

S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c eTHE TIPPING POINT

6

Deze interactieve workshop is specifiek ontwikkeld om leidinggevenden bewust te maken van hun rol in opleidings-trajecten. Al te vaak worden medewerkers naar opleidingen gestuurd zonder opvolging van hun leidinggevenden. Nochtans zijn zij de sleutelfiguren als het gaat om gedrags-verandering. Zowel voor, tijdens als na een leertraject kunnen zij het verschil maken.

Doelgroep: verantwoordelijken Learning & DevelopmentTijdstip: 9u - 12u30

VERANKEREN VAN GEDRAGSVERANDERING DEMO OMGAAN MET VERBALE AGRESSIE

In bepaalde sectoren is agressie een feit. Omgaan met agressie kan je leren, maar vereist zowel de nodige dosis zelfbeheersing als kennis van een aantal gesprekstech-nieken. Tijdens deze gratis demo presenteren wij hoe je met behulp van breinleren de impact van agressie-opleidingen kan verhogen.

Doelgroep: verantwoordelijken Learning & DevelopmentTijdstip: 09u - 12u30

PERSOONLIJKE EFFICIËNTIE

Het tijdperk van hersenloos werk is voorbij. Maar hoe doe je dat nu, ‘hersenvol’ werken? Tijdens deze interactieve workshop bekijken we hoe we ons brein beter, bewuster en efficiënter kunnen inzetten om met deze stroom aan informatie om te gaan.

Doelgroep: iedereenTijdstip: 9u - 12u30

DE NEUROPSYCHOLOGIE VAN POWERPOINTIn professionele omgevingen wordt ongeveer 80 procent van presentaties en opleidingen ondersteund via PowerPoint. Toch blijkt dat deelnemers veel van de inhoud vergeten. Tijdens deze workshop ligt de klemtoon op het praktisch toepassen van methoden die aansluiten bij hoe het brein aandacht richt, begrijpt en informatie verwerkt in een eigen PowerPoint/Keynote presentatie.

Doelgroep: iedereenTijdstip: 13u30 - 17u

Van leidinggevenden wordt verwacht dat ze snel rationele beslissingen nemen. Maar vaak nemen emoties de bovenhand in een team en dan heeft IQ geen zin. Het dan aan de leidinggevenden om hun emotionele intelligentie te laten spreken en daar wringt soms het schoentje. Tijdens deze gratis demo staat inzicht krijgen in de eigen emoties en het efficiënt benutten van emoties centraal.

Doelgroep: Elke leidinggevende Tijdstip: 9u - 12u30

WERKEN MET DIGITALE CONTENTTOOLSDigitaal leren kan een belangrijke bijdrage leveren aan het bereiken van gedragsverandering. Daarom gaan we in deze workshop werken met digitale content tools. Dit zijn softwareprogramma’s waarmee je zelf de inhoud van een meeting of opleiding op een duidelijke en aantrekkelijke manier kan voorstellen en delen met alle belanghebben-den.

Doelgroep: verantwoordelijken Learning & DevelopmentTijdstip: 13u30 - 17u

GRATIS DEMODAGEN &WORKSHOPS IN OPEN AANBOD

Small changes | Big difference

04|03 18|04

19|05

16|03

04|03 18|04

Locatie: Al onze workshops vinden plaats in het Via Via reiscafé | Zandpoortvest 50 | 2800 MechelenUw investering: Gratis deelname aan de demodagen | €150 per workshop (halve dag) Inschrijven en meer info: www.thetippingpoint.be/events

DEMO EMOTIONELE INTELLIGENTIE

S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c eTHE TIPPING POINT | www.thetippingpoint.be

| Adegemstraat 35 - 2800 Mechelen| 0485 51 91 45

| info@thetippingpoint.be

DE KUNST VAN VERGETEN

VERGETEN?

0

25

50

75

100

1 dag 3 dagen 1 week 2 weken 1 maand

Based on Ebbinghaus, H. (1885). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover.

DE VERGEETCURVEDE VERGEETCURVE

LEERPRIKKELS

LEERPRIKKELS

CONTENT TOOLS

ZUURSTOFZUURSTOF

ZUURSTOF

ZINTUIGEN

EMOTIE

HERHALING

FOCUS

VEILIGHEID

VERWERKING

7BREINPRINCIPES

WWW.THETIPPINGPOINT.BE

S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c eTHE TIPPING POINT

INFO

GRAP

HICS

VISUAL STORYTELLING

0

25

50

75

100

1 dag 3 dagen 1 week 2 weken 1 maand

Based on Ebbinghaus, H. (1885). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover.

LEERPRIKKELS

TIPPING PLATFORM

The Golden Circle - Simon Sinek

1. MOTIVATIE “Waarom doen we dit?”

3. PRODUCTEN “Wat gaan we aanbieden?”

= 3 THEMA’s, 10 BREINEN (domeinen)

2. METHODOLOGIE “Op welke manier gaan we dat doen?”

= 7 BREINPRINCIPES

f

WILDCARD