dialogue ecr vs francais
DESCRIPTION
Diaporama entre la compétence pratiquer le dialogue du programme Éthique et culture religieuse et la compétence Communiquer oralement du programme de FrançaisTRANSCRIPT
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Différences entre dialoguer et communiquer
Benoit Petitconseiller
pédagogiqueDéveloppement de la personne
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Réfléchir sur des questions éthiques
Traitement éthique d ’une situation
■ Description de la situation■ Comparaison de points de vue
Évaluation pertinente des options
■ Proposition d’options liées à la situation■ Description des effets des options proposées■ Sélection d’options favorisant le vivre-
ensemble
Pratique appropriée du dialogue
■ Établissement de liens entre ce qui est connu et l’objet du dialogue
■ Application de procédés qui contribuent au déroulement du dialogue
Critères d’évaluation
Pratique appropriée du dialogue■ Établissement de liens entre ce qui est
connu et l’objet du dialogue■ Application de procédés qui contribuent
au déroulement du dialogue
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Manifester une compréhension du phénomène religieux
Traitement adéquat des expressions du religieux
■ Description d’expressions du religieuxAssociation d’expressions du religieux à leur tradition d’origineAssociation d’expressions du religieux à des éléments de l’environnement social et culturel
Prise en compte appropriée de la diversité
■ Description d’expressions du religieuxAssociation d’expressions du religieux à leur tradition d’origineAssociation d’expressions du religieux à des éléments de l’environnement social et culturel
Pratique appropriée du dialogue
■ Établissement de liens entre ce qui est connu et l’objet du dialogue
■ Application de procédés qui contribuent au déroulement du dialogue
Critères d’évaluation
Pratique appropriée du dialogue■ Établissement de liens entre ce qui est
connu et l’objet du dialogue■ Application de procédés qui contribuent
au déroulement du dialogue
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Pratiquer le dialogue
Formes du dialogue
Conditions favorables
Conversation■ Établir et respecter des règles de
fonctionnement.Exprimer correctement ses sentiments, ses perceptions ou ses idées.Écouter attentivement les propos d'une personne.Manifester de l'ouverture et du respect à l'égard de ce qui est exprimé.Accueillir différentes façons de penser.Prendre le temps de clarifier ses idées.
Discussion
Narration
Délibération
Contenu : des formes et des conditions
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Pratiquer le dialogue
Moyens Pistes
Description
■ Qui?■ Quoi?■ Où?■ Quand?■ Comment?■ Pourquoi? ■ Combien?
Comparaison■ Description■ Ressemblances / différences
Contenu : moyens pour élaborer un point de vue
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Pratiquer le dialogue
Moyens Exemples
Types de jugements
■ Jugement de préférenceJugement de prescription
Entraves au dialogue
■ Généralisations abusives■ Attaques personnelles
Contenu : moyens pour interroger un point de vue
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Dialoguer ou communiquer