diapositive 1 · and i think to myself what a wonderful world. i see skies of blue and clouds of...
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LECTURE COMPREHENSION: formuler des hypothèses
Exercices 1 et 2:
Il n’y a pas de réponse type sur les hypothèses formulées. Le seul critère de réussite
est la cohérence de l’hypothèse proposée. Cette hypothèse doit être en lien avec le
texte et plausible.
Par exemple:
1) Toutes les réponses qui justifient l’attitude du poisson à l’exception de la maladie ou
la faim (la peur, l’excitation...)
2) Toutes les réponses qui justifient la présence de Lola (la fille) à l’hôpital et qui va
nécessité une opération (une fracture, l’appendicite...)
GRAMMAIRE - CONJUGAISON
Exercice 4: lis les GN (groupes nominaux) suivants puis colorie les noms en bleu.
Exercice 5: entoure le nom principal de chaque GN de l’exercice 4.
Exercice 6: trouve à quel mot se rapporte l’adjectif puis indique-le par une flèche.
Exercice 7: récris ces GN en changeant la deuxième partie.
quel horrible mois juin, février, mars, décembre...
les piles de livres, de cahiers, de verres...
un bouquet de roses, de jasmin, de houx, de persil...
une boîte avec des chocolats, avec des bonbons, avec des jouets...
un gros cahier de dessins, de collections, de poésies...
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ORTHOGRAPHE: différencier des homophones grammaticaux e, es, est
Exercice 1: lis les textes puis colorie es, est, ai en rouge puis et en orange.
Exercice 2: Que remarques-tu ? Que peux tu dire de es, est ? Que peux tu dire de ai ?
Que peux tu dire de et ?
Ai, est, es sont des verbes: le verbe avoir ou le verbe être. On peut les reconnaitre si on
transpose les phrases au passé (avait/était).
Et est un connecteur il permet de relier deux idées. On peut le remplacer par « et
puis ».
CALCUL MENTAL Tableau 1: complète le tableau, chronomètre ton temps de calcul.
Temps réalisé pour effectuer
tous les calculs:
.........................................
Nombre de réponses justes:
..................................
40
36
80
54
24
30
18
18
7 960
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Connecte-toi sur le site suivant pour t’entrainer sur la table de 4 : https://calculatice.ac-
lille.fr/spip.php?rubrique2
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NOMBRES ET CALCULS: poser des divisions
Pose, calcule puis vérifie les divisions suivantes. Pense à compléter la table avant de
commencer les calculs.
5 512 : 4 = 1378
5 512 = (4x 1378)+ 0
5 5 1 2 4
1 3 7 8 - 4
1 5 - 1 2
3 1 - 2 8
0 3 2
- 3 2
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PROBLEMES: écrire des énoncés et des phrases réponses
Sur tous les problèmes de la semaine, il peut y avoir plusieurs réponses justes proposées par les élèves. Pour savoir s’il a réussi, il faut que le texte ait du sens, que les mots et les nombres donnés soient présents dans l’énoncé proposé. Daphnée, œufs, grand-mère, achète et 12 x 3 = 36
Daphnée achète 3 boites de 12 œufs pour sa grand-mère. Combien a-t-elle acheté d’œufs? Elle a acheté 36 œufs. La grand-mère de Daphnée achète12 boites d’œufs à 3€ l’une. Combien dépense-t-elle? Elle dépense 36 euros.
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GRANDEURS ET MESURES: mesurer des durées
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HISTOIRE: comprendre les fondements de la société romaine antique
Chaque élève peut proposer la réponse de son choix dans la mesure où elle
est justifiée et argumentée.
CHANT: mémoriser un chant
What a wonderful world
I see trees of green, red roses too
I see them bloom for me and you
And I think to myself what a wonderful world. I see skies of blue and clouds of white
The bright blessed day, the dark sacred night
And I think to myself what a wonderful world. The colors of the rainbow so pretty in the sky
Are also on the faces of people going by
I see friends shaking hands saying “how do you do?” They’re really saying “I love you”.
I hear baby’s crying, I watched them grow
They’ll learn much more than I’ll ever know
And I think to myself what a wonderful world. Yes, I think to myself what a wonderful world
Louis Armstrong
vidéo karaoké https://www.youtube.com/watch?v=PuP0fkMG-TQ chant 2 http://www.em-mireille.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique50
ANGLAIS: produire oralement
Track A, B, C on the website. http://www.em-mireille.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique49
Proposez deux petits jeux pour mémoriser le vocabulaire:
- Celui qui manque: avec un cache masquer l’une des humeurs et faire prononcer celui qui
manque.
- Les mimes: mimer l’une des émotions et faire prononcer le mot.
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LECTURE COMPREHENSION: formuler des hypothèses
Exercices 3 et 4:
3) Toutes réponses qui expliquent que l’enfant est sorti sans demander la
permission.
4) Toutes réponses qui présentent l’une des utilisations de l’arbre une fois
coupé (arbre de Noël, meuble, livre...)
Exercice 8: lis les groupes nominaux puis colorie en vert les adjectifs s’il y en a.
Exercice 9: classe les groupes nominaux de l’exercice 8 dans le tableau.
masculin féminin
singulier
le grenier le jardin mon petit-fils
une jolie commode une vieille couverture la campagne la nature la journée la rivière leur chambre
pluriel des escargots des insectes
ses grandes vacances de vraies citadines mes petites-filles
GRAMMAIRE - CONJUGAISON
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ORTHOGRAPHE: différencier des homophones grammaticaux et, es, est, ai
Exercice 3: transpose les phrases à l’imparfait. Aide-toi de l’expression « autrefois... ». a) « Autrefois » La classe était constituée de dix filles et onze garçons. b « Autrefois », il était allé chez l’éditeur et chez l’imprimeur.
ORTHOGRAPHE: différencier des homophones grammaticaux et, es, est, ai
c) « Autrefois » , la récolte de pommes et de poires était excellente. d) « Autrefois » Le printemps était annoncé et les hirondelles revenaient.
CALCUL MENTAL: calculer mentalement
Tableau 2: complète le tableau, chronomètre ton temps de calcul.
Temps réalisé pour effectuer
tous les calculs:
.........................................
Nombre de réponses justes:
..................................
60
66
80
87
21
20
29
28
7 260
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PROBLEMES: écrire un énoncé et une phrase réponse
sachets – sucettes - Kévin - confiseries et 8 x 5 = 40
Kévin achète 8 paquets de 5 sucettes. Combien a-t-il acheté de confiseries? Il a acheté 40 confiseries. Kévin achète des confiseries. Il choisit 8 paquets de sucettes à 5 euros. Combien va-t-il dépenser? Il va dépenser 40 euros.
NOMBRES ET CALCULS: poser une division
Pose, calcule puis vérifie les divisions suivantes. Pense à compléter la table avant de
commencer les calculs.
5 9 6 0 8
0 7 4 5 - 0
5 9 - 5 6
3 6 - 3 2
- 4 0
0 4 0
5 960:8 = 745
5 960 = (8x 745) + 0
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GRANDEURS ET MESURES: mesurer des durées
ANGLAIS: comprendre oralement
Exercise 3: listen Track 07 then color the corresponding drawing.
HISTOIRE: comprendre l’un des fondements de la société romaine antique
Exercice 3:
Dans ce texte il doit y avoir les idées suivantes:
L’esclavage est l’une des fondements de la société romaine antique (les citoyens et les
esclaves).
Le christianisme apporte une nouvelle vision de la société avec une volonté de plus
d’égalité et de solidarité. 16
LECTURE COMPREHENSION: formuler des hypothèses
Exercice 5:
5) Toutes réponses qui désignent ce qui pourrait être blottie sur une banquette du
manège: (attention il s’agit de quelque chose de féminin indiquée par le e de blottie)
une petite fille, une chienne, une chatte...
GRAMMAIRE - CONJUGAISON
Exercice 10: parmi les GN, souligne seulement ceux qui contiennent un complément du
nom.
un fruit abimé / une cuillère à dessert / un défilé de voitures / ma boite de Lego® /
des collines arrondies / un hiver froid / une maison en paille / le ski sur herbe.
Exercice 11: dans les GN suivants, colorie le nom principal en bleu et souligne le
complément du nom.
une course de vélo / la peinture sur soie / les lions du cirque / l’épicerie du quartier /
une excursion en mer / la salle de bain / le directeur de l’école / le livre pour enfants.
Exercice 12: dans chaque GN, colorie en bleu le nom principal en bleu et souligne le
complément du nom.
le salon du livre / le camion de déménagement / mon livre de géographie / un verre à
vin / un chapeau de cow-boy / le parc de la ville / le frère de Boris / la clé de la valise
/ un sac de voyage.
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ORTHOGRAPHE: différencier des homophones grammaticaux e, es, est
Exercice 4: complète les phrases avec es, est, et.
a) Noa est un artiste ; il compose et il interprète ses propres chansons.
b) L’autobus en panne est garé sur la voie d’urgence et il attend la dépanneuse.
CALCUL MENTAL: calculer mentalement
Tableau 3: complète le tableau, chronomètre ton temps de calcul.
Temps réalisé pour effectuer
tous les calculs:
.........................................
Nombre de réponses justes:
..................................
80
99
60
35
29
10
14
40
2 160
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PROBLEMES
école Michel Debré – élèves – classes et 23 x 8 = 184
A l’école Michel Debré, il y a 8 classes de 23 élèves. Combien y a-t-il d’élèves dans cette école? Il y a 184 élèves dans cette école.
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ORTHOGRAPHE: différencier des homophones grammaticaux e, es, est
c) Le pot de confiture est vide et Pedro est obligé de manger son pain sec.
d) Blessé et affamé, le tigre n’en est que plus dangereux.
e) Tu n’ es vraiment pas décidé à te mettre au travail.
NOMBRES ET CALCULS: poser une division
Pose, calcule puis vérifie les divisions suivantes. Pense à compléter les tables avant de
commencer les calculs.
2 9 8 2 7
0 4 2 6 - 0
2 9 - 2 8
0 1 8 - 1 4
- 4 2
0 4 2
0 0
2 982:7= 726
2982= (7x 426) + 0
GRANDEURS ET MESURES: mesurer des durées
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ANGLAIS: parler en continue
Exercise 4: introduce yourself.
ANSWERS
Greetings Hello! Hi! Goodbye! Bye!
Name My name is...
Age I’m ...
Country I come from ...
Tastes I like... I love...
Feelings I’m fine, hapyy, sad...
Other information I’ve got...
QUESTIONS A SE POSER:
Que font les premiers chrétiens? Ils répandent le Christianisme.
Quel personnage représente le Christianisme? Ce personnage est Jésus.
Quel mode de vie défend cette religion? Cette religion défend un mode de vie plus
égalitaire et fraternel.
Pourquoi le Christianisme se répand-il rapidement? Parce qu’il bouleverse le
fonctionnement de la société antique basé sur l’esclavage.
Comment sont traités les chrétiens? Pourquoi? Les Chrétiens sont persécutés car ils
privilégient leur croyance en Dieu au profit de celui de l’Empereur.
HISTOIRE: comprendre l’essor du Christianisme
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CALCUL MENTAL: calculer mentalement
Tableau 4: complète le tableau, chronomètre ton temps de calcul.
Temps réalisé pour effectuer
tous les calculs:
.........................................
Nombre de réponses justes:
..................................
100
45
40
40
25
75
55
54
760
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NOMBRES ET CALCULS: poser une division
Pose, calcule puis vérifie les divisions suivantes. Pense à compléter les tables avant de
commencer les calculs.
8 0 4 0 7
1 1 4 8 - 7
1 0 - 0 7
0 3 4 - 2 8
- 5 6
0 6 0
0 4
8 040:7= 1148
8 040= (7x1148)+ 4
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GRANDEURS ET MESURES: mesurer des durées
QUESTIONS
Greetings Hello! Hi! Goodbye! Bye!
Name? What’s your name?
Age? How old are you?
Country? Where do you come from?
Tastes? What do you like?
Feelings? How are you?
Other information? Have you got...?
ANGLAIS: dialoguer
ANSWERS
Greetings Hello! Hi! Goodbye! Bye!
Name My name is...
Age I’m ...
Country I come from ...
Tastes I like... I love...
Feelings I’m ...
Other information I’ve got...
Exercise 5: propose a dialog again.
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HISTOIRE
Exercice 4: complète avec les mots proposés:
LES PREMIERS CHRETIENS
Les premiers chrétiens commencent à répandre le christianisme dans tous les territoires
dominés par Rome. Cette nouvelle religion, représentée par Jésus, prône un mode de vie
fondé sur l’ égalité entre les hommes et la fraternité Dans une société esclavagiste où les
inégalités sont présentes cette idée nouvelle se répand rapidement. Les chrétiens seront
d’abord persécutés car ils refusent le culte impérial et professe le monothéisme.
En 392, le christianisme deviendra la seule religion officielle de l'empire romain.
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