VISUALISEREN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE PICTOGRAMMEN

WEBSITES

http://www.lichaamstaal.com/emotie.html

http://www.kijkenenkiezen.nl/

http://www.schooltv.nl/leesdas/

WEBSITES

http://www.vzwmentor.be/project/algemeen/interne

tknuffel

http://www.wai-not.be/

http

://www.sclera.be/index.php?page=pictos&sort=alfa

DIGITALE PICTOGRAMMEN

FREQUENT GEBRUIKTE PICTOSETS

Betaprenten – www.betavzw.be

PCS (boardmaker) – verkrijgbaar in de

gespecialiseerde handel

Visitaal – www.eelkeverschuur.nl of www.visitaal.be

(gratis kennismakingspakket)

Sclera – www.sclera.be

Imagine Symbols – www.imaginesymbols.com

‘BETALEND VERSUS GRATIS’

Betalend

VOORDELEN• In verschillende kleuren

en talen beschikbaar.

• Grote diversiteit

(volwassen – kinderlijk,

veel detail – weinig

detail)

• Grote keuze tussen

verschillende thema’s

(seizoenen, gevoelens,

gebod en verbod,

voorwerpen,…)

NADELEN• Duur

‘BETALEND VERSUS GRATIS’

Gratis

VOORDELEN• Gratis

NADELEN• Niet altijd goede kwaliteit

• Vaak zwart-wit

• Abstract, weinig detail

ICT BIJ LANGDURIG AFWEZIGE

LEERLINGEN

• Als communicatiemiddel: Chat en e-mail Klasblog Videobellen en online videoconferencing

Skype De leeromgeving van de school

Opdrachten, lesplanning, …• Chamillo

Als instrument bij lotgenoten: My zone

Laptoppen en draagbaar internet in ziekenhuizen

Speel- en leerportaal http://www.my-zone.be/NL/splash.htm

Simon & Odil Interactieve website

http://www.simonodil.com/

Als ondersteuning bij leerprocessen: Bednet “Live”

http://www.bednet.be/

Tijdens vrijetijdsactiviteiten: E-mail Chatten Gamen …

WERKEN MET E-PORTFOLIO BIJ

LEERLINGEN MET BEPERKINGEN

E-PORTFOLIO BIJ LLN. MET BEPERKINGEN

Gestructureerde digitale map

Persoonsgegevens

Informatie en bewijsstukken over verworven

competenties opgeslagen

Resultaten van levenslang leren

Voorbeeld: My Digital Me

( www.my-digital-me.be )

VERSCHILLENDE ONDERWIJSKUNDIGE DOELEN

Persoonlijke competentieontwikkelingen in kaart

brengen en opvolgen

(leren) reflecteren over zichzelf en mogelijkheden

Beperkingen in kaart brengen

Resultaten van toetsen en evaluaties zichtbaar te

maken

ASS-PROJECT

E-portfolio voor leerlingen met

autismespectrumstoornissen

Apart luik: info over hoe een leerling met AST zich

in uiteenlopende situaties gedraagt

Hoe met bepaalde leerling in werksituaties best

wordt omgegaan

WERKEN MET E-PORTFOLIO BIJ

LEERLINGEN MET BEPERKINGEN

LEERLINGEN MET EEN VERSTANDELIJKE HANDICAP LEREN

SURFEN

Lay out:• Vaardigheid scrollen aanleren• Afleidende elementen afblokken• Basisvaardigheden oefenen:

• Afsluiten met kruisje• Knop ongedaan maken• …

• Muiscursor: Pijl Hand

Navigatie:• Zelfde wijze van navigeren• Uiteenlopende manieren van navigeren:

• Knoppenbalken• Tabbladen• Lijst met hyperlinks• …

• Voldoende tijd voor psychomotorische handelingen• Terugknop = Vorige pagina

Inhoud:• Verschillende taalniveaus• Eén pagina Meerdere

onderwerpen• Voorleesfunctie Mircro-oortje • Sofware• Afbeeldingen:

Ondersteunend/afleidend

Invoerformulieren• Systematisch afwerken• Foutloze spelling• Verschillende mogelijkheden • Meerdere antwoorden/ één

antwoord