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VISTAZO DEL PERFIL DE LA ESCUELA DE OREGÓN 2017-18 Jewett Elementary School DIRECTOR/A: Maggie Staley | CALIFICACIONES: K-5 | 1001 Manzanita St, Central Point 97502 | 541-494-6600 Estudiantes que Servimos Estudiantes Inscritos 617 DEMOGRAFÍA Nativo Americanos/Nativos de Alaska Estudiantes 1% Maestros 3% Asiáticos Estudiantes 1% Maestros 0% Negro/Afroamericano Estudiantes <1% Maestros 0% Hispano/Latino Estudiantes 24% Maestros 3% Multirracial Estudiantes 5% Maestros 0% Nativo de Hawaii/Islas del Pacífico Estudiantes <1% Maestros 0% Blanco Estudiantes 68% Maestros 94% Estudiantes del Inglés 9% Idiomas Hablados 4 Estudiantes con Discapacidades 17% Vacunas Requeridas 95% Almuerzo Gratuito/ Precio Reducido >95% *No hay suficientes estudiantes Ambiente Escolar TAMAÑO DE LA CLASE Mediana del tamaño de las clases. 24.5 Disminución del año anterior 6 Promedio de Oregon 25 ASISTENTES REGULARES Estudiantes que asistieron el 90% o más de sus días escolares inscritos. 84% Disminución del año anterior 1% Promedio de Oregon 80% Progreso Académico PROGRESO INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE Progreso de un año a otro en el arte del lenguaje inglés y matemáticas. Éxito Académico ARTES DE LENGUAJE DEL INGLÉS Estudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar. 40% Disminución del año anterior 2% Promedio de Oregon 51% MATEMÁTICAS Estudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar. 35% Aumento del año anterior 1% Promedio de Oregon 44% CIENCIA Estudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar. 56% Disminución del año anterior 5% Promedio de Oregon 65% Metas de la Escuela Nuestras metas escolares se centraron en aumentar el rendimiento académico de los estudiantes, la participación de los estudiantes apoyada por el aprendizaje basado en proyectos y los hábitos de la mente. Un plan de estudios de matemáticas común contribuyó al aumento del rendimiento académico en matemáticas. Se observan altos niveles de participación estudiantil durante las experiencias de aprendizaje basadas en proyectos, incluyendo una celebración anual de aprendizaje y clases exploratorias semanales. Un énfasis en los valores centrales y los hábitos mentales promovidos a la cultura escolar positiva para los estudiantes. Metas del Estado Oregon está trabajando en asociación con distritos escolares y comunidades locales para garantizar que el 90% de los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria en cuatro años para el año 2025. Para avanzar hacia esta meta, el estado priorizará los esfuerzos para mejorar la asistencia e invertir en la implementación de prácticas culturalmente receptivas , y promover la mejora continua para cerrar las brechas de oportunidades, logros y creencias para estudiantes históricamente marginados. Ambiente Seguro y Acogedor Los padres, los estudiantes y la comunidad se sentirán bienvenidos y apoyados como socios en la educación de nuestros estudiantes. Trabajando en colaboración con nuestro PTO, organizaciones comunitarias y padres, se logró enriquecer las experiencias de aprendizaje y una exhibición de aprendizaje estudiantil. Continuamos esforzándonos por una cultura escolar positiva que incluya a todos los estudiantes y partes interesadas. Sitio Web de la Escuela: www.district6.org/jes/ Para obtener más información por favor visite: www.oregon.gov/ode

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Page 1: DIRECTOR/A: Maggie Staley | CALIFICACIONES: K-5 | 541-494-6600€¦ · comunidad. 5.Involucrar familias en la planificación escolar, recursos que fortalecen y apoyan el aprendizaje

VISTAZO DEL PERFIL DE LA ESCUELA DE OREGÓN2017-18Jewett Elementary School

DIRECTOR/A: Maggie Staley | CALIFICACIONES: K-5 | 1001 Manzanita St, Central Point 97502 | 541-494-6600

Estudiantes que Servimos

Estudiantes Inscritos

617DEMOGRAFÍANativo Americanos/Nativos de Alaska

Estudiantes 1%Maestros 3%

Asiáticos

Estudiantes 1%Maestros 0%

Negro/Afroamericano

Estudiantes <1%Maestros 0%

Hispano/Latino

Estudiantes 24%Maestros 3%

Multirracial

Estudiantes 5%Maestros 0%

Nativo de Hawaii/Islas del Pacífico

Estudiantes <1%Maestros 0%

Blanco

Estudiantes 68%Maestros 94%

Estudiantes del Inglés

9%Idiomas

Hablados

4

Estudiantes con

Discapacidades

17%Vacunas

Requeridas

95%Almuerzo Gratuito/Precio

Reducido

>95%

*No hay suficientes estudiantes

Ambiente Escolar

TAMAÑO DE LA CLASEMediana del tamaño de las clases.

24.5

Disminución del año anterior

6

Promedio de Oregon

25

ASISTENTES REGULARESEstudiantes que asistieron el 90% o más de sus días escolares inscritos.

84%

Disminución del año anterior

1%

Promedio de Oregon

80%

Progreso Académico

PROGRESO INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTEProgreso de un año a otro en el arte del lenguaje inglés y matemáticas.

Éxito Académico

ARTES DE LENGUAJE DEL INGLÉSEstudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar.

40%

Disminución del año anterior

2%

Promedio de Oregon

51%

MATEMÁTICASEstudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar.

35%

Aumento del año anterior

1%

Promedio de Oregon

44%

CIENCIAEstudiante que cumplen con las expectativas estatales a nivel escolar.

56%

Disminución del año anterior

5%

Promedio de Oregon

65%

Metas de la EscuelaNuestras metas escolares se centraron en aumentar el rendimiento académico de los estudiantes, la participación de los estudiantes apoyada por el aprendizaje basado en proyectos y los hábitos de la mente. Un plan de estudios de matemáticas común contribuyó al aumento del rendimiento académico en matemáticas. Se observan altos niveles de participación estudiantil durante las experiencias de aprendizaje basadas en proyectos, incluyendo una celebración anual de aprendizaje y clases exploratorias semanales. Un énfasis en los valores centrales y los hábitos mentales promovidos a la cultura escolar positiva para los estudiantes.

Metas del EstadoOregon está trabajando en asociación con distritos escolares y comunidades locales para garantizar que el 90% de los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria en cuatro años para el año 2025. Para avanzar hacia esta meta, el estado priorizará los esfuerzos para mejorar la asistencia e invertir en la implementación de prácticas culturalmente receptivas , y promover la mejora continua para cerrar las brechas de oportunidades, logros y creencias para estudiantes históricamente marginados.

Ambiente Seguro y AcogedorLos padres, los estudiantes y la comunidad se sentirán bienvenidos y apoyados como socios en la educación de nuestros estudiantes. Trabajando en colaboración con nuestro PTO, organizaciones comunitarias y padres, se logró enriquecer las experiencias de aprendizaje y una exhibición de aprendizaje estudiantil. Continuamos esforzándonos por una cultura escolar positiva que incluya a todos los estudiantes y partes interesadas.

Sitio Web de la Escuela: www.district6.org/jes/ Para obtener más información por favor visite: www.oregon.gov/ode

Page 2: DIRECTOR/A: Maggie Staley | CALIFICACIONES: K-5 | 541-494-6600€¦ · comunidad. 5.Involucrar familias en la planificación escolar, recursos que fortalecen y apoyan el aprendizaje

CONTINUACIÓN DEL VISTAZO DEL PERFIL DE LA ESCUELA DE OREGÓN2017-18Jewett Elementary School

DIRECTOR/A: Maggie Staley | CALIFICACIONES: K-5 | 1001 Manzanita St, Central Point 97502 | 541-494-6600

Nuestro Personal

29Maestros

28Asistentes educativos

0Consejeros

Promedio de movimiento de

maestros

15%

Experiencia de los Maestros

Iniciando en el 2018-19

Nuevo director en los últimos 3 años

No

Resultados

ASISTENTES REGULARES

Nativo Americanos/Nativos de Alaska No hay suficientes estudiantes

Asiáticos No hay suficientes estudiantes

Negro/Afroamericano No hay suficientes estudiantes

Hispano/Latino 81%Multirracial 89%

Nativo de Hawaii/Islas del Pacífico No hay suficientes estudiantes

Blanco 86%Almuerzo Gratuito/Precio Reducido 84%

Estudiantes del Inglés 84%Estudiantes con Discapacidades 79%

Migrante No hay suficientes estudiantes

Talentoso y Superdotado No hay suficientes estudiantes

Femenino 83%Masculino 86%

ARTES DE LENGUAJE DEL INGLÉSNo hay suficientes estudiantes

No hay suficientes estudiantes

No hay suficientes estudiantes

22%

57%

No hay suficientes estudiantes

45%

40%

9%

13%

No hay suficientes estudiantes

No hay suficientes estudiantes

46%

33%

MATEMÁTICASNo hay suficientes estudiantes

No hay suficientes estudiantes

No hay suficientes estudiantes

22%

57%

No hay suficientes estudiantes

37%

35%

9%

21%

No hay suficientes estudiantes

No hay suficientes estudiantes

37%

33%

Acerca de Nuestra Escuela

POLÍTICAS DE INTIMIDACIÓN, ACOSÓ Y SEGURIDADEs responsabilidad de todos tomar medidas para detener el comportamiento de intimidación. El personal de Jewett no tolera conductas que menoscaben el derecho de una persona a sentirse segura, respetada y aprender. Las preocupaciones de intimidación y acoso se abordan con dos objetivos principales en mente: mantener la seguridad y el orden y enseñar las habilidades necesarias para evitar que el comportamiento no deseado se repita. La seguridad escolar es una prioridad para nuestro campus escolar. La capacitación del personal en situaciones de crisis a través del programa ALICE y la colaboración con nuestro oficial de recursos escolares continúa guiando nuestra preparación para proteger a los estudiantes.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES· Consejo Estudiantil · Programas Deportivos Jr. Comet · Eventos PTO · Farm to School · Celebración de Aprendizaje · Día de Limpieza del Campus · Noches comunitarias de inmersión bidireccional · Clases de enriquecimiento extraescolar · Actuaciones musicales

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRESEn la primaria de Jewett, nos esforzaremos para: 1.Crear un ambiente escolar acogedor que incluya una multitude de idiomas y culturas.

2.Proporcionar a las familias información relacionada con el desarrollo infantil y la creación de entornos de aprendizaje de apoyo.

3.Establecer una comunicación efectiva de la escuela al hogar y del hogar a la escuela

4.Fortalecer el conocimiento y las habilidades de las familias para apoyar y extender el aprendizaje de sus hijos en el hogar y comunidad.

5.Involucrar familias en la planificación escolar, recursos que fortalecen y apoyan el aprendizaje y bienestar de los estudiantes.

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDADNos asociamos con empresas locales y recursos para proporcionar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje en relación con nuestra comunidad:· Excursiones locales a trabajos científicos, Crater Lake, granjas locales, Deer Creek· Departamento de Policía y Bomberos· Conectamos a nuestros estudiantes y la comunidad trabajando juntos para apoyar a las familias necesitadas con Coats for Kids, útiles escolares, armario de ropa, comunidad "toma un libro, deja un libro" y apoyo de la familia de DHS.

Sitio Web de la Escuela: www.district6.org/jes/ Para obtener más información por favor visite: www.oregon.gov/ode