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Ministerio de Educación

DISPOSICIÓN D.P.E.S. Nº: 04DISPOSICIÓN D.P.E.T.P. Y T. Nº: 06

SANTA FE; "Cuna de la Constitución Nacional", 21 de julio de 2010.-

VISTO:

La necesidad de ofrecer alternativas de reinserción educativa que contemplen las diversas situaciones de las y los estudiantes desescolarizados con distintas trayectorias pedagógicas, y

CONSIDERANDO:

Que la Resolución N° 103/10 del Consejo Federal de Educación establece en su Artículo 2° que “para los ciclos lectivos 2010 y 2011, las Jurisdicciones habilitarán una instancia de ingreso regular de estudiantes secundarios posterior al receso invernal”;

Que, en su Anexo I dicha Resolución hace referencia a las diversas propuestas educativas para el nivel aprobadas en 2009 por ese cuerpo interministerial, en el marco de las normas vigentes (Ley de Educación Nº 26.206 que establece la obligatoriedad de la Educación Secundaria; Ley Nº 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes; Decreto Nº1602/09 de Asignación Universal por hijo para protección social);

Que es necesario establecer jurisdiccionalmente distintas alternativas de escolarización tendientes a la inclusión y/o regularización de trayectorias escolares en la Educación Secundaria

Atento a ello;

LA DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA YEL DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA, PRODUCCIÓN Y TRABAJO

D I S P O N E N

1º) Las Escuelas Secundarias que reciban solicitudes de incorporación o reincorporación de alumnos al Sistema Educativo formal a partir del mes de agosto de 2010 y durante el ciclo lectivo 2011, recepcionarán las mismas y procederán a dar ingreso al alumno en las condiciones y procedimientos que se adjuntan como anexo a la presente Disposición.

2º) Hágase saber y archívese.FDO: Teresa Nora Reina – Directora Pcial. de Educación SecundariaFDO: Sergio Libonati – Director Pcial. de Educación Tca. Prod. Y Trabajo


ANEXO I DISPOSICIÓN CONJUNTA D.P.E.S. Nº: 04 y D.P.E.T.P. Y T. Nº: 06

Ante las diversas realidades que presentan las trayectorias escolares de nuestros estudiantes y considerando la necesidad de que todas y todos los jóvenes accedan a una propuesta educativa acorde a sus posibilidades con perspectiva de acreditación; las autoridades escolares procederán de la siguiente manera:

Es responsabilidad del Director: disponer una evaluación situacional del estudiante (en relación a variables sociales, familiares, otras) y de su trayectoria pedagógica (acreditable con documentación pertinente) optando luego por la modalidad de ingreso o reingreso al sistema que considere mas adecuado dentro de las posibilidades que se detallan a continuación:

a)Ingreso al año inmediato superior al cursado y promocionado o reingreso al último año que haya cursado en forma incompleta. Ello implicará asistencia diaria a la escuela y rendir la materias a fin de año. Las escuelas que cuenten con tutorías por Plan de Mejoras, acompañarán el/la estudiante durante su trayectoria. Se prevé el refuerzo del sistema de tutorías en caso de que el número así lo demande. Las escuelas que no cuenten con este recurso y reciban una demanda importante, trabajarán particularmente este tema con las autoridades regionales.

El alumno/a incorporado, será registrado inmediatamente en el Sistema de Gestión Escolar –SIGAE WEB- como parte de la matrícula del establecimiento.Se labrará acta correspondiente (ver modelo 1 y 2 del anexo II).

b)Inscripción del alumno en un Trayecto Pedagógico Alternativo que se desarrollará en espacios institucionales a definir oportunamente por este Ministerio y oficiará de puente hacia la reinserción en la escolaridad formal. Para estos casos, las autoridades escolares deberán:

•Labrar acta donde quede debidamente documentada la evaluación situacional del estudiante y su trayectoria pedagógica como fundamento de la derivación al Trayecto Pedagógico Alternativo; (Ver modelo 3 Anexo II).•Inscribir al estudiante en el Sistema de Gestión Escolar (SIGAE WEB) donde se encuentra disponible un mensaje que indica los pasos a seguir y los datos a registrar para estos casos particulares (Datos del adulto responsable: Apellido y nombre; Tipo y N° de Documento; Relación de parentesco; Domicilio; Localidad; Código Postal; Teléfono, E-mail) Datos del niño/joven a inscribir: Apellido y nombre; Tipo y N° de Documento; Fecha de Nacimiento; Domicilio; Localidad; Código Postal; Teléfono; E-mail; último año cursado; Fecha, Establecimiento N° y Nombre. Ultimo año aprobado: Fecha, Establecimiento, Nº y Nombre. EL REGISTRO DE ESTOS DATOS ES DE CARÁCTER OBLIGATORIO.•Proveer al interesado de la Constancia de Inscripción emitida por el Sistema de Gestión Escolar al finalizar la inscripción en TRAYECTOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS. La posibilidad de registro y emisión de constancias para


TRAYECTOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS estará disponible en el Sistema de Gestión Escolar a partir del miércoles 21 de Julio.

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

El listado de los alumnos inscriptos por las escuelas en Trayectos Pedagógicos Alternativos será considerado por el equipo provincial de coordinación de dichos trayectos a los efectos de definir su inserción en la oferta territorial acorde.

Las propuestas que están siendo diseñadas por la coordinación provincial de los Trayectos Pedagógicos Alternativos en conjunto con las diferentes Direcciones Provinciales, acreditarán al estudiante el cobro de la Asignación Universal. Las características y localización de las mismas serán comunicadas a los estudiantes y sus familias a través de los Equipos Socioeducativos de cada Delegación Regional.

Toda la documentación que acredite el pasaje de los alumnos por estos trayectos será responsabilidad de las instituciones y docentes que acompañen la trayectoria del joven.

Las autoridades escolares tomarán intervención nuevamente, para determinar si el alumno se encuentra en condiciones de reinsertarse en el Sistema Educativo formal. A tal efecto, se realizará la evaluación correspondiente.


ANEXO II DISPOSICIÓN Nº

MODELO DE ACTAS

Ref.: ACTAS N° 1 Y 2 CORRESPONDEN A PROPUESTA a); ACTA N° 3 CORRESPONDE A PROPUESTA b

ACTA N° 1

A los...........días del mes.......................año 2010.

Escuela N°...................... Localidad..............................Región..........................................

Nombre del alumno.............................................................D.N.I...........................................

Último nivel académico año/grado..........completo SI/NO (tachar lo que no corresponda)

Incompleto SI/NO del año.................... certificando dicha información con documentación que acredita ante esta Dirección.

Siendo requisito para la inclusión la asistencia diaria del alumno y de la Institución el acompañamiento en su trayectoria escolar.

Queda establecido que el alumno deberá rendir el total de los espacios curriculares en los plazos de la normativa vigente.

Aceptadas las condiciones detalladas precedentemente la Dirección del Establecimiento determina su inclusión en.................. año del presente ciclo lectivo.


ACTA N°2

A los............días del mes.......................año 2010.

Escuela N°...................... Localidad..............................Región..........................................

Nombre del alumno.............................................................D.N.I............................................



Siendo requisito para la inclusión la asistencia diaria del alumno y de la Institución el acompañamiento en su trayectoria escolar.

Queda establecido que el alumno deberá rendir el total de los espacios curriculares en los plazos de la normativa vigente.

Aceptadas las condiciones detalladas precedentemente la Dirección del Establecimiento determina su inclusión en.................. año del presente ciclo lectivo Y evaluando que el alumno no puede ser incluido en este establecimiento por.....................................................eleva a supervisión para su conocimiento y derivación.


ACTA N° 3

A los............días del mes.......................año 2010.

Escuela N°...................... Localidad..............................Región...........................................

Nombre del alumno.............................................................D.N.I.............................................



Atento a la evaluación situacional y de trayectoria pedagógica, avalada por la documentación presentada, esta Dirección considera pertinente inscribirlo en un trayecto pedagógico alternativo (en espacio a definir) en virtud del análisis evaluado, fundamentado en...............................................................................................................................................

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