dispositif de formation (niveau 3)
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Evaluation Evamaine - Niveau 3 - IUT Laval - 2eme Annee Dut Genie Bio - 2012-03-19 - S.Ledru-Baey
69 invitations, 18 exprimées,26,1% de [email protected]_2012-03-31 ENS
Dispositif de formation (niveau 3)
Information et communication > Information : Êtes-vous satisfait(e) :
des informations sur les programmes ? des informations sur les emplois du temps ? des informations données lors de la réunion derentrée ?
Tout à fait9
Plutôt oui9
Plutôt non0
Pas du tout0
Tout à fait8
Plutôt oui8
Plutôt non2
Pas du tout0
Tout à fait5
Plutôt oui13
Plutôt non0
Pas du tout0
Information et communication > Communication : Êtes-vous satisfait(e) du site web de la formation ?
Contenu de formation > Domaine : Êtes-vous satisfait(e) :
de la cohérence globale de votre formation ? des choix de spécialité, de parcours, et d'optionque vous avez pu effectuer ?
de l'adéquation entre cette formation et votreprojet personnel ?
Tout à fait8
Plutôt oui10
Plutôt non0
Pas du tout0
Tout à fait8
Plutôt oui7
Plutôt non3
Pas du tout0
Tout à fait7
Plutôt oui9
Plutôt non1
Pas du tout1
Contenu de formation > Répartition du travail : Êtes-vous satisfait(e) :
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Contenu de formation > Répartition du travail : Êtes-vous satisfait(e) :
de la répartition des enseignements sur le semestre ? de la répartition des enseignements sur la semaine ?
Tout à fait1
Plutôt oui7
Plutôt non6
Pas du tout4
Tout à fait1
Plutôt oui6
Plutôt non7
Pas du tout4
Contenu de formation > Accompagnement : Êtes-vous satisfait(e) :
Contenu de formation > Accompagnement : Êtes-vous satisfait(e) :
Equipements et ressources pédagogiques : Êtes-vous satisfait(e) :
des équipements pédagogiques mis à votredisposition ?
du matériel mis à votre disposition ? des ressources pédagogiques mises à votredisposition ?
Tout à fait8
Plutôt oui8
Plutôt non0
Pas du tout0
2 sans avis.
Tout à fait8
Plutôt oui10
Plutôt non0
Pas du tout0
Tout à fait4
Plutôt oui14
Plutôt non0
Pas du tout0
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Evaluation : Êtes-vous satisfait(e) :
de l'information reçue sur les modalités de contrôle des connaissances ? de l'adéquation entre le contenu de ces évaluations et les enseignementsreçus ?
Tout à fait5
Plutôt oui11
Plutôt non2
Pas du tout0
Tout à fait5
Plutôt oui12
Plutôt non1
Pas du tout0
Evaluation : Êtes-vous satisfait(e) :
2 sans avis.
Appréciation d'ensemble : Globalement, êtes-vous satisfait(e) de la formation ?
Appréciation d'ensemble : Quels sont les points forts et les points faibles de votre formation ?
Concernant l'organisation sur les semestres des emplois du temps, il y a des semaines invivables lorsqu'il faut cumuler plusieurs gros compterendus qui demandent beaucoup de temps de travail ainsi que la révision de plusieurs examens. A l'inverse il y a des semaines vides ou il y acours 2 a trois heures par jour. Pourquoi ne pas condenser à ce moment la les heures de travail car quand il n'y pas de boulot, on ne va pasl'inventer. Meme si c'est pour nous faire rester et nous "forcer" à travailler (argument souvent avancé) lorsqu'il n'y a rien a faire, c'est absurde.Une autre remarque, les corrections des examens ont parfois été très tardives. Nous avons des délais à tenir en tant qu'étudiants concernantles comptes rendus de TP, il serait appréciable que certains professeurs en fassent de même. En effet, il est difficile de savoir ou on en estvraiment dans nos notes et il est donc difficile de savoir ce qu'il faut corriger pour s'améliorer si on ne sait pas qu'il y a un problème.
Points forts: intéressant, nouveau
Points faibles: emploi du temps parfois très mal arrangé, délai de correction parfois trop long et certains profs disparaissent quand on en abesoin...
Point fort : bonne adéquation entre la formation et les enseignements effectuer
Point faible : mauvaise répartition des TP au sein des différents groupes.
les TP sont vraiment bien fait et forme un pont avec l'univers professionnel.
Les points forts de cette formation sont : -les professeurs qui sont à notre écoute et toujours là pour nous aider-les TP qui sont en général bien organisés.
Les points faibles sont : -L'organisation de l'emploie du temps. Au semestre 4, j'ai eu une semaine de 16h de cours suivie d'une semaine de 48h de cours. Avoir unesemaine de 48h de cours ne laisse pas de temps pour faire les compte-rendus ou s'avancer dans les révisions de partiels. -La répartition des TP. Etant dans le groupe E, au semestre 4 on a eu tous les gros TP en fin de semestre, les compte-rendus sont donc àfaire pendant les partiels. Ce qui engendre une quantité de travail énorme. Page 3/5
-Les partiels ne sont pas toujours en adéquation avec le cours.
points fort : les nombreux TP et les moyens déployés pour ces TP. La disponibilité de la plupart des prof pour les élèves en dehors des cour.Le département n'étant pas très grand la relation prof élève est privilégié. ce qui facilite l'entrée dans le supérieure. Points faibles : la répartitions des matière entre les semestres. notamment le cour de sécurité au troisième semestre. Il est mal placé étantdonne que nous connaissons déjà la majorité des règles de sécurité dès le début de la première année avec les TP.
Points forts : - connaissances théo- pratique (TP)- Autonomie ... Points faibles : - Mauvaise répartition des heures de cours ...- Certains exams trop long à être corrigé => On ne sait pas ou on en est dans nos notes.- Exams parfois trop loin après les cours ( 3-4 semaines ).
Point faible : emplois du temps à revoir, il présente en effet de nombreuses aberrations...
Les emplois du temps sont globalement mal équilibré. Emplois du temps à trou, des semaines à 40 heures et 20 heures la semaine d'après,c'est plutôt mal réparti.Les cours jusqu'à 18h30 (et plus) le vendredi sont souvent plus dissipé que les autres jours. Un rapport entre l'horaire et la non concentration? Etre obligé d'avoir une note dès qu'on à un cours, c'est pas toujours bien. Je cite l'exemple de l'expression où l'on a un travail à faire justedans le but d'avoir une note, ce n'est même pas pour apprendre quelque chose (au S4) dommage d'ailleurs de ne pas avoir fait une évaluationsur cet enseignement. Revoir le CV/lettre au S4 n'est vraiment pas une bonne idée !Cette année, en deuxième année, les corrections des examens étaient très très lentes ! Qu'on ne nous demande pas trop de respecter desdélais pour rendre des comptes rendu quand on doit attendre aussi longtemps pour des résultats. Cela nous permet de nous situer en ayantnos notes au fur et à mesure.Mais dans tout cela, tout ne va pas mal, les professeurs sont très présents, pour des questions, des compléments de cours, pour nous aider,les enseignants sont très présents (même en dehors des cours) merci à eux !
Points forts: les TPs sont concretsles cours sont pour la plupart bien construitsbon encadrement (suivi de chaque élève par rapport à ses notes...)
Points faibles: la répartition des cours sur la semaine (cours le samedi alors qu'il y a plein de temps libre la semaine, trois TDs le vendrediaprès midi...)les délais de correctionles cours qui ne présentent pas vraiment d’intérêt (écotoxicologie, et exposés de toxicologie)
8 sans avis.
Appréciation d'ensemble : Quelles sont vos propositions pour améliorer cette formation ?
Faire attention aux emplois du temps (notamment avec les tiers temps) surtout et chers professeurs restez pas trop loin lorsque nous avonsbesoin de vous!!!
mieux répartir les cours et TP de manière à répartir uniformément le travail et ne pas se retrouver avec des semaines "sans rien" et dessemaines ou l'on ne peut plus respirer.
améliorer les projets tutorés, mettre plus de sujets au choix et ne pas faire les groupes de projets tutorés dans les groupes A,B,C...car pas malde personnes peuvent etre interesser par un sujet meme si ils sont de groupes differents..et du coup des fois on se retrouve avec un sujet quine plait pas à l'ensemble du groupe de projet tut..alors que ces personnes auraient pu etre remplacer par ceux qui etaient intéréssées maisdans un groupe tp different.
Une meilleure répartion des TP en particulier des plus lourds qui tombaient régulièrement pendant les semaines plus chargées en partiels.Mieux répartir les derniers partiels, pourquoi avoir 4 examens par semaine alors que les 2 semaines avant il n'y a aucun examen ?En IPLP, la disponibilité des professeurs, notamment en TP de microbiologie laisse à désirer ...
-Une meilleure gestion des emplois du temps
Modifier quelque peu la répartition des matière sur les semestres. d'un point de vue des moyens : mettre à disposition une imprimante couleur sur le même principe que l'imprimante noir etblanc.Particulièrement pour les deuxième années où ceci est important en projet tuteurés et pur quelques comptes rendu ( celuid'immunologie au S4 par exemple)
Mettre les exams peu apres la fin des cours ( 2 semaines max )Mettre certains cours comme expréssion scientifique ( français avec Mme Ergan ), beaucoup plus tot dans la formation afin de mieux cibler lesattentes d'un professeur dans un CR de TP par exemple.
Nous laisser un peu moins seul pour la recherche de stage (nous laisser autonome, certes, mais on est parfois trop laissé tout seul).
Une meilleure répartition des cours
9 sans avis.
Après la formation : Etes-vous satisfait(e) :
des informations fournies pour la recherche de stage des informations fournies sur les poursuites d'études
Tout à fait1
Plutôt oui13
Plutôt non4
Pas du tout0
Tout à fait1
Plutôt oui9
Plutôt non6
Pas du tout0
2 sans avis.
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Après la formation : Êtes-vous satisfait(e) de l'aide apportée dans vos projets vers l'étranger (stage, poursuite d'études,...) ?
2 sans avis.
Après la formation : Auriez-vous envie de recommander cette formation à vos ami(e)s ?
1 sans avis.
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