Republica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre

MODIFICACION DE FORMATOS DE REGISTRO DE ASISTENCIA PARA EL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y ESTDIANTIL

El Preescolar Jacinto LaraUbicado en la Urbanización La Urbina en la calle 4

Tutora:Edy Rondón

Alumno:Francisco RomeroC.I. 20. 673.154 (Relaciones Industriales)

INTRODUCCION

El Servicio Comunitario Es Considerado como la actividad que debendesarrollar en las comunidades los estudiantes de educación Superior que cursenestudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos,técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formaciónacadémica, en beneficio a la comunidad, para cooperar con su participación alcumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Esta actividad tiene su fundamento legal en los principios legalesestablecidos en el Artículo 135 de la Constitución de la República Bolivariana deBolivariana, los artículos 2, 3, 4, 83 y 138 de la Ley de Universidades y la Ley deServicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior .El tiempo comprendido de la ejecución del Servicio Comunitario es de 120horas en un lapso no menor de tres (03) meses, de acuerdo a lo establecido en laLey del Servicio Comunitario de la UNESR .Cabe destacar que cada institución de educación superior se rige bajo diferentes reglamentos y normas, por lo tanto van a diferir en algunos casos, dependiendo de su régimen académico, pero siempre logrando el mismo objetivo de la actividad social. Basado en lo antes expuesto, nuestro grupo de trabajo  ejecutará un Proyecto socio comunitario en Centro de Educación Inicial Jacinto Lara ubicada en la calle 4 de la Urbina del Municipio Sucre

CAPITULO I

Diagnostico Situacional Desde el primer día de ingreso a la comunidad se pudo constar que el personal que labora en el preescolar Jacinto Lara entre ellas/os las docentes desempeñan normalmente, cuando me acerco a la directora solicita la posibilidad de modificar los formatos registro de asistencia para el personal docente, administrativo y docente del preescolar.

Infraestructura ComunitariaEn cuanto a la infraestructura comunitaria del preescolar se pudo ver los servicios con que este cuenta: alumbrado (luz), teléfono C.A.N.T.V, con respecto al espacio público, pude observar que existe una pequeña sala de espera donde los representantes esperan a sus niños y en las afueras del preescolar tiene un pequeño estacionamiento donde estacionan los vehículos el personal administrativo como el personal docente y los representantes, con respecto a las vías cuenta con la calle 4 de la Urbina que es la entrada del preescolar la cual es muy transitada por autobuses y diversos carros. En los alrededores del preescolar existe un colegio de educación Básica y Educación media llamado María Auxiliadora y detrás del preescolar hay una Universidad llamada J.M. Siso Martínez.

Aspecto EconómicoEn cuanto al aspecto económico el preescolar en su mayor parte con la ayuda del Gobierno Local, Estatal y/o del País y/o del Ministerio de Educación y en algunas cosas mínimas, ayudan la comunidad, representantes o los mismos docentes del preescolar.

Aspecto Social del PreescolarEn cuanto al aspecto social del preescolar se pudo constar por los que laboran en el preescolar son de 22 personas, sus condiciones de vivienda son de características urbanas porque la mayoría vive en barrios populares de Petare.

Aspecto InstitucionalCon respecto al aspecto institucional se pudo ver que en las instituciones privadas están: Cadena Capriles que es una imprenta de varios periódicos, el Banco Provincial, Banco Banesco, entre otros Makro, Micro, Farmatodo, Gama Express, Centro Clínico La Urbina. Instituciones educativas privadas como la J.M. Siso Martínez, el colegio María Auxiliadora, el I.U.T Antonio José de Sucre I.U.P Santiago Mariño, el José Lorenzo Pérez Rodríguez (Universidad Pública). De Instituciones Públicas están: el centro de capacitación de Petare, Centro de Diagnóstico Integral (CDI), Instituto Autónomo de Distribución de Cemento.

ObjetivosObjetivo general:Modificar los formatos del personal docente, administrativo y estudiantil del preescolar.Objetivos específicos:•Diagnosticar la situación actual del preescolar.•Modificar formatos del personal, docente, administrativo y estudiantil del preWscolar.•Determinar los costos de los beneficios

FORTALEZAS:

Servicio de agua potable atreves de sistemas.· Se encuentra ubicada en un área de fácil acceso.

· Transporte público.

· Servicio de aseo urbano.

· Recuperación del tanque de agua potable.

· Mejorar la calidad de vida.

· Minimizar el alto índice de enfermedades.

· Promover el almacenamiento

Debido del agua potable.

DEBILIDADES: Cuesta para que las personas participen en las

reuniones del consejo comunal.

Uso inadecuado de las medidas de higiene.

Inseguridad.

Consumo de Licor en los alrededores del preescolar.

OPORTUNIDADES:· acceso al estudio en la Siso Martínez

· El tecnológico Sucre, la Politécnica Santiago

Mariño

· El CDI de la Urbina

AMENAZAS: Peligro con desborde parte del rio Guaire ubicado en

la Urbina en momentos de gran lluvia.

Alcance Comunitario (FODA)

CAPITULO II

Plano físico del sector

Antecedentes de la comunidadNo se han encontrados antecedentes de la comunidad ya que al buscar los antecedentes en la biblioteca de Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre pude ver que no se encontraba antecedentes en los que se hayan hecho servicio comunitario en el preescolar Jacinto Lara.

CAPITULO IIICronograma de actividades (Diagrama de Gantt) con su descripciónCabe destacar que las tareas acá nombradas son las actividades que eh realizado con el plazo y el número de semanas que eh hecho en la comunidad.

TAREA PLAZOSEMANAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14  

Información y Asesoramiento

1 semana

                             

Diagnosticar problemática

1 semana

                             

Escoger el proyecto

1 semana

                             

Entrevista con el asesor del preescolar

1 semana

                             

Tomar datos de antecedentes

1 semana

                             

Recorrido Institucional (Infraestructura)

1 semana

                             

 

1. Información y Asesoramiento:Acceder a la información mínima de la comunidad para realizar el servicio

comunitario.

1. Diagnosticar problemática: Poder diagnosticar y solucionar la problemática.

1. Escoger el proyecto: Poder escoger el proyecto a realizar en la comunidad.

1. Entrevista con el asesor del preescolar: Mediante la entrevista encontrar la manera eficaz de prestar la

ayuda Comunitaria.

1. Tomar datos de antecedentes: Conocer la manera en cómo se fundó el preescolar.

1. Recorrido Institucional (Infraestructura): Conocer el aspecto o infraestructura de la comunidad.

1. Encuesta (aspecto social):Conocer el aspecto social del preescolar.

1. Asesoramiento Institucional:Encontrar con mayor facilidad las instituciones alrededor de la comunidad.

1. Elaborar y Tipiar Diagnostico:Elaborar y corregir de manera fácil el diagnóstico del problema.

1. Elaborar Objetivos:Elaboración sencilla de lo objetivo general y de los objetivos específicos.

1. Elaboración Matriz F.O.D.A.:Encontrar las debilidades, fortalezas, oportunidades y las amenazas del preescolar y como podrían

solucionarse en el caso de las debilidades o amenazas o fortalecerlas en el caso de las fortalezas y

oportunidades.

CAPITULO IV•Actividades y sus resultados

1.Las actividades y sus resultados son los siguientes que eh realizado son las siguientes:

Experiencia del Servicio Comunitario (General)Mi experiencia al realizar este servicio comunitario fue bastante ya que pude ayudar a la comunidad donde preste este servicio a la comunidad y ver lo agradecidos que estaban a ver que los ayudaba en las distintas tareas que necesitaban ayuda.

CAPITULO VBibliografía:Biblioteca del Jacinto Lara referente ala historia del preescolar.Biblioteca del Instituto Antonio José de Sucre referente a la realización del trabajo

ANEXOS (APOYO FOTOGRAFICOS)