do a inter pre tar charges e tirinhas

8/4/2019 do a Inter Pre Tar Charges e Tirinhas

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APRENDENDO A INTERPRETARCHARGES E TIRINHAS

A leitura interpretativa de tirinhas, assim como de charges,requer uma construo de sentidos que, para que ocorra, necessrio mobilizar alguns processos designificao, como apercepo da atualidade, a representao do mundo, aobservao dos detalhes visuais e/ou lingusticos, atransformao de linguagem conotativa (sentido mais usual)em denotativa (sentido amplificado pelo contexto, pelos

aspetos scio-culturais etc). Em suma, usa-se o conhecimentoda realidade e de processos lingusticos para inverter ousubverter produzindo, assim, sentidos alternativos a partir desituaes extremas.


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I M :

Qual j tiv Calvi ?

Qual a graa a tiri ha, quea faz iverti a?

O que seu pai resp e?


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VEJA OS:

O objetivo do alvin era vender ao seu pai um desenho de sua autoria pelaexorbitante quantia de 500 dlares. Ele optou por valorizar o desenho,mostrando todas as habilidades conquistadas para conseguir produzi-lo. Opai, no ltimo quadrinho, reconhece o empenho do filho, utilizando-se de umconector de concesso (Ainda assim), valorizando a importncia de tudoaquilo. ontudo, afirma que no pagaria o valor pedido (como se dissesse:sim, filho, foi um esforo absurdo, mas no vou pagar por isso!).

A graa est no fato de alvin elaborar um discurso maduro em relao aoseu desenvolvimento cognitivo e motor nos dois primeiros quadrinhos e,somente depois, ficar claro para ns, leitores, que toda a foraargumentativa foi em prol da cobrana pelo desenho que ele mesmo fez. Emoutras palavras, o personagem empenha-se na construo de um raciocnioem prol de uma finalidade absurda o que nos faz sorrir no ltimoquadrinho, j que somente nele que conseguimos completar o sentido.

laro, se voc conhece os quadrinhos do alvin, sabe que ele tem apenas 6anos, o que torna tudo ainda mais hilrio, mas a falta deste conhecimentono prejudica em nada a interpretao textual.


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TI I M F L 411


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EXERCCIa) O que chama a ateno de Mafalda no primeiro quadro

b) onforme vestimentas do homem, vocs podem inferir aprofisso delec) O que acontece no segundo quadrod) No terceiro quadro possvel confirmar ou refutar a hipteseacerca da profisso do homem O que lhes possibilitou issoe) Por meio da expresso fisionmica de Mafalda, verifica-se

que ela ficou triste depois de seguir o homem e ver o que elefez. Expliquem o motivo da tristeza.f) possvel verificar uma crtica na tira Se sim a quem ela dirigida omentem.g) A tira provoca humor omentem sua sensao ao lerem o

texto.h) A linguagem verbal esteve presente em todos os quadrinhos.Entretanto, em um, especialmente, ela teve maior relevnciapara o sentido. Em qual quadro foi Expliquem o porqu.i) Nesse sentido, o que podemos falar sobre as linguagensverbal e no verbal na composio da tirinha


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CHARGE

O termo charge francs, vem de charger, carregar, exagerar eat mesmo atacar violentamente (uma carga de cavalaria). Estetipo de texto tem carter temporal, pois trata do fato do dia.

entro da terminologia do desenho de humor pode-se destacar,

alm da charge, o cartum (satiriza um fato especfico deconhecimento pblico de carter atemporal), a tira, osquadrinhos e a caricatura pessoal.A charge ser alvo do estudopor trazer, em uma anlise superficial, implcita a histria e apresena do interdiscurso. Ela o local escolhido pela ironia,metfora transferncia), pelo contexto, pelo sujeito, para atuar.

or ser combativa, tem lugar de destaque em jornais, revistas ena Internet. ortanto, ampla poder ser a leitura interpretativapor nela se constatar a presena da linguagem, da histria e da

ideologia ( ILVA, 2004, p. 13).


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APRENDENDOA INTERPRETARCHARGES Interpretar tambm mobilizar

saberes/conhecimentos que no estoexplicitados no texto; relacionar o que est

escrito no texto (e no escrito) como conhecimento que voc, leitor, tem de mundo. Um desafio para voc exercitar a interpretao: Veja essa charge e responda: H alguns

conhecimentos que mobilizamos para que ainterpretao dessa charge seja possvel. Quaisso eles


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ACHARGE QUETROUXEAQUI CHAMA MINHAATENOPORALGUNSASPECTOS QUEELENCAREIABAIXO:MATADENSA: ISSO VISVEL NA IMAGEM.ACHARGERETRATA UMA FLORESTADENSAE ISSO FAZREFERNCIA, PROVAVELMENTE, S MATASNATIVAS. O

PADRODODESENHONOPARECEREFERIR-SEA UMAPLANTAODEEUCALIPTOSNEM DEPINHEIROS, PORTANTO, ESTAMOS FALANDOEMEXPLORAODE REAS INEXPLORADASANTERIORMENTE;

OCIFRO: REFERNCIACLARAAODINHEIRO, PODESEREXPLORADADURANTEAAULAAPARTIRDO MOMENTOEM QUESEESTABELECEO MOTIVO

DAEXPLORAO. OCOMRCIODESENFREADODE MADEIRASPROTEGIDASTEMACABADOCOM GRANDES REAS DE FLORESTAS PROTEGIDAS.ESTABELEAESSARELAOCOM OSALUNOS. VOCPODEAINDA FALAR QUEHOJEOS MVEISCUJA MADEIRA VEM DE REA LEGAL RECEBEM UM SELOIDENTIFICANDO-OS.

A MATAEM TORNODOCIFRO: ISTOJ DETALHAMENTODEMAISENOFUNDONEMACHO QUEOAUTORDESEJAVAPENSARNISSO, MAS MUITOCOMUM ENTREOS QUEEXPLORAM REASPROTEGIDAS, FAZER ISSONASPARTES MAIS INTERNASDA FLORESTA. ISSODIFICULTAA FISCALIZAO QUE,PARACHEGARNESSES LOCAIS, LEVARIADIASE ISSO, CERTAMENTE,DARI A POSSIBILIDADEDE FUGAPARAOS QUEALI EXPLORAVAM.


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Charge 1 Poltica


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Charge 2 Violncia


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