7/15/2016

1

CRITICAL ELEMENT:LESSON PLANS FOR TEACHING EXPECTATION/RULES

“Don’t let day‐to‐day operations drive out planning.”

Donald Rumsfeld

Benchmarks of QualityLesson Plans for Teaching Expectations and Rules

2

Benchmarks of Quality (Revised)—Scoring Guide

3

7/15/2016

2

Goals and Activities

• Develop a system for creating lesson plans.

• Determine the best way to involve staff and student feedback.

• Identify the logistics of teaching expectations.

4

Why Develop Behavior Lesson Plans?

If a child doesn’t know how to read, we teach.

If a child doesn’t know how to swim, we teach.

If a child doesn’t know how to multiply, we teach.

If a child doesn’t know how to drive, we teach.

If a child doesn’t know how to behave, we teach.

Or punish?     

Why can’t we finish the last sentence as automatically as we do the others?

—John Herner, Counterpoint (1998, p. 2)

5

Why Teach Expectations and Rules?

6

Student Diversity

Teach to Skill Deficits

Consistency

?

7/15/2016

3

Behavior lesson plan

7

How to Teach Behavior

8

I do We do You do

Examples Nonexamples

Resources

9

7/15/2016

4

Lesson Examples

Videos

• MRMS: PBIS Video

• PBIS Good and Bad Examples 

• PBIS Active Supervision

• North Cumberland MS

• Respect Rap

• Imma Be

Activities

• www.pbis.org

• Missouri PBIS

• Maryland PBIS

• Florida PBIS 

• Madison Elementary 

10

Next Steps

• Complete Action Plan for Lesson Plans.

• Review resources for creating lesson plans. 

11

Culturally Responsive

12

7/15/2016

5

Culturally Responsive Rubric

13

Action Planner

14