Download - 6 одд тематско
![Page 1: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/1.jpg)
ПЛАНИРАЊЕ НА НАСТАВТА
СТРУКТУРА НА НАСТАВНАТА ЦЕЛИНА ЗА ПРЕДМЕТОТ АНГЛИСКИ ЈАЗИК ЗА ШЕСТО
ОДДЕЛЕНИЕ (Welcome 3-Express Publishing)
ОУ„Гоце Делчев“ Г.Лисиче,Скопје
Учебна 2010 /2011 година
Предметен наставник: Директор:
Јасмина Ѓорѓевска Вангелина Секулоска
1
![Page 2: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/2.jpg)
Планирање на наставата
Структура на среднорочно планирање
Предмет:Англиски јазик
Статус на предметот:Задолжителен
Одделение:шесто одделение осмолетка
Број на часови:108/ три пати неделно
Учебна 2010/2011 година
2
![Page 3: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/3.jpg)
Време на реализација:Септември Unit 1-Welcome to Edinburgh
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Членови во семејството-семејни врскиПрофесииДржави и националности
Присвојни придавкиПрисвојни заменкиГлаголот сум во сегашно времеПрашални зборови-wh-questions
Претставување себе си и други луѓе.Зборување за професии и занимања.Зборување за семејните врскиОзначување припадност
ДијалогЗборови Аудиозаписи
ПреставувањеПрашување за потекло и националностЗборување за професии и предмети поврзани со нивЗборување за свои и туѓи смејни врски и присвојностИменување земји и националностиСумирање на дијалог или текст
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
-Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување кратка презентација за своето семејство
Укажување на важноста на професијата и односите во семејството
3
![Page 4: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/4.jpg)
Време на реализација:Септември/Октомври Unit 2 Meet my friends
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Описни придавкиКарактерни особиниЖивотни
Правилни и неправилни множински форми на именкитеСтруктури со има/немаПоказни заменски форми за еднина и множина
Опис на својот надворешен изглед Зборување и прашување за карактерните особини и надворешниот изглед на други луѓеЗборување со има/немаЗборување за животни
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Зборување за надворешен изглед и карактерни особиниЗборување за животниСумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
-Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување писмо со опис на пријател
Идентификување,прифаќање и стекнување почит кон други луѓе
4
![Page 5: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/5.jpg)
Време на реализација:Октомври Unit 3-Meet our pets!
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Животни-миленичињаНивен надворешен опис и способности
Сегашно времеРедослед на придавкиПрисвојност
Опис на надворешниот изглед на животните,нивните способности и потреби
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за иститеЗборување за своето милениче,или на друг,опис ,храна,место на живеење,специфичности,потреби.
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Опис на своето милениче
Градење позитивистички однос спрема животните
5
![Page 6: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/6.jpg)
Време на реализација:Октомври/Ноември Unit 4 Round the clock
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Секојдневни активностиНавики и хобиАктивности
Сегашно просто времеПрилози за фрекфенцијаИскази со make,do ,have,go
Зборувње за своите секојдневни активности,навики,како и на другитеЗборување за колку често правиме нешто
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за иститеЗборување за секојдневни рутини,навики,хобиИнтевјуирање личностЗборување колку често правиме некој активност
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување за вообичаените активности што ги правиме во некој ден од неделата
Укажување на важноста за редовно и навремено исполнување на обврските
6
![Page 7: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/7.jpg)
Време на реализација:Ноември Unit 5-What time does the game start?
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Слободни активностиСпортови
Рутини
-Модален глагол Може/не може-Прилози за време-пред/по-Употреба на исто така/ниту
Претставување спортови и слободни активности-Зборување за сопствените способности и на другите-искажување позитивно и негативно мислење за нешто-раскажување настани по редослед со пред и по-учтиво поканување за некој настан,прифаќање и одбивање
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Известување за тв програма-кога почнува нешто-Зборување за натпревари,спортисти-Опис на секојдневни рутини по редослед
Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување покана до пријател за спортски натпревар
Укажување на важноста за редовни физички активности
7
![Page 8: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/8.jpg)
Време на реализација:Ноември/Декември Unit 6: A summer of adventure
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Спортски активностиКурсеви за учење вештини
Колокации глагол-именкаПрашални зборови
Зборување спортови,активности во слободно времење Пријавување за курс и прашување за општи информации
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Изнесување на искуство од летен камп и тамошни активности-Зборување за омилен спортСумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување информативна брошура за кампот Авантура
Укажување на важноста на спортските активности
8
![Page 9: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/9.jpg)
Време на реализација:Декември Unit 7 Shall I make the biscuits
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Храна-месо,зеленчукАмбалажи на производи
-Сегашно трајно време(во моментот и иднина)-Зборови што означуваат кванитет some,any,much,many,a lot of-Бројни и небројни именки,претварање на небројните во бројни
Зборување за храна,потребни намирници за подготовка на јадењеЗборување за дејства што се случуваат во моментот на зборување и во блиска иднина-Нудење помош за работа и културно Одбивање-Порачување храна и препорачување нешто
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Кажување рецептиПрашување за количество,позитивни и негативни одговориПорачување за купување во продавницаСумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување покана за забава во отмена облека
Посета и обележување важни настани
9
![Page 10: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/10.jpg)
друго
Време на реализација:Декември/Јануари Unit 8 Burns Night
Лексички единици Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
ХранаЗборови за приготвување храна-готвење(peel,slice,mash,boil,fry)
-Зборови што означуваат квантитет(a lot of,a little,a few)-Бројни и небројни именки-Контрастирање сегашни времиња обично/сега-модален глагол за давање совет Should/Shouldn’t
-Зборување за приготвување храна,редослед на подготовка-Давање препораки и совети за здрав живот-Опис на слика со сегашни времиња
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-Зборување за здрави навики-Зборување за традиционални рецепти во другите земји -Активности што вообичаено се одвиваат и нивна промена во моментот(He usually...,but today)Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување рецепт за подгтовка
Укажување на важноста за конзумирање домашно зготвена храна
10
![Page 11: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/11.jpg)
на некое јадење
Време на реализзација:Јануари Unit 9 Indian Summer Festival
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Зборови поврзани со традиции
Описни придавкиСегашно трајно време
-Фрази за купување во продавница,порачување во ресторант-Опис на моменталните дејаства што се одвиваат на слика
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-Претставување на реална ситуација во маркет,ресторант,давање понуда и нарачување-Зборување за традиционални фестивали во нашата земја,кога се одвиваат и зашто се карактеристични- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите-изнесување ставови за постоењто на традиционални фестивали
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување на натпис за т.н.
Запознавање со странски обичаи и традиции
11
![Page 12: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/12.jpg)
фестивал The big cheese
Време на реализација:Јануари/Февруари Unit 10 Forever famous
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
ЧувстваПрофесии
Минато определено свршено времеМинато време од модалниот глагол-could/Couldn’t
-Зборување за историски личности и настани -Зборување за способности во минатото
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-Зборување за минати настани-Зборување за важни историски личности,настани во нашата земја-наведување нечија способност во претходните години-- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување кратка биографија за позната личност
Едуцирање за битни историски настани и личности
12
![Page 13: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/13.jpg)
Време на реализација:Февруари Unit 11 It looks very old
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
13
![Page 14: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/14.jpg)
Технолошки откритијаСпротивни придавки
Споредба на минато и сегашно време(used to )Споредба на придавките-компаратив и суперлатив,неправилни форми
Зборување за технолошки откритија,кога биле измислени,од кого,како изгледале,за што се користеле.-Настани што биле вообичаени во минатото,а се разликуваат во сегашноста(My mother used to cook the meals,now my father cooks the meals)-Споредба на превозни средтсва од минатото со сегашните
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-Споредба на превозните средства-употреба на спротивните придавки за споредба на превозните средства и направи со денешните-- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување историја на некој изум
Информирање и едуцирање за важни технолошки откритија
Време на реализација:Февруари/Март Unit 12 A day to remember
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
ЧувстваНастани кои се паметат
-Образување прилози за начин од
Зборување за настан за паметење-
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Зборување за најубавиот ден во животот,кога било тоа,што се
Читање и разбирање исказиЧитање
Пишување на зборовите од лексичката единица
Обележување поважни настани
14
![Page 15: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/15.jpg)
придавки-Прилози за минато време
Дефинирање на чувства и причини за нивно настанување-употреба на прилозите за минато време за раскажување настани во минатото по редослед
случило,чувства-- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
текстови за идентификација на конкретни информации
-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-пишување за најубавиот ден на Сенди
Време на реализација:Март Unit 13 You’ve got a lot to learn
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбира
Говорење Читање Пишување Култура
15
![Page 16: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/16.jpg)
њеДејства
Лични искуства
Хуманитарни дела,настани
Минто неопределено време-Present perfect tense-Партиципни форми кај неправилните глаголи-Прилози –yet,already,just
Зборување за организирање на добротворен концерт,зошто и како се организираЗборување за нешто што е,или не е направено-прашување и зборување за лични искуства
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-опис на слика,дејства што се направени и што треба да се направат,нешто што е тукушто направено-лични искуства со добротворни концерти,учество,посетеност- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување извештај за добротворен панаѓур/активност во училиштето
Укажување на важноста на работата за добротворни цели
Време на реализација:Март/Април Unit 14 I wonder what has happened
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
16
![Page 17: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/17.jpg)
Природни катастрофи
Пријатни и непријатни искуства
Впечатоци
Споредба на разликите меѓу минато свршено време и минато неопределено време(Present perfect and past simple)-Прилози за време
Креирање реални ситуации за зборување за природни непогоди,непријатни искуства
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Зборување за пријатни искуства и впечатоци-зборување за познати природни катастрофи и факти поврзани со нив- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување факти за вулканот Везув
Осознавање на моќта на природата
Време на реализација:Април Unit 15 Our precious planet
17
![Page 18: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/18.jpg)
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Видови загадувањеНачини на загадувањеЕкологијаЗаштита на природната средина
Модален глагол за искажување моралност и забрана Must/mustn’t
Зборување за начинот на загадување на почвата,водата,воздухот -Последиците од тоа загадување-Потенцирање што мора да направиме,а што не смееме за да ја заштитиме природата
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-Образување интервју со дадени информации-Давање идеи како да се биде пријател на природата и да се заштити,кои секојдневни навики треба да се променат-Потенцирање работи кои не смееме да ги правиме- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Изработка на постер за кампања за заштита на нашиот град
Подигање на свеста за заштита на природната средина
18
![Page 19: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/19.jpg)
Време на реализација:Април/Мај Unit 16 I’m sure you’ll have a great summer!
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција
Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Земји во светотПатување на одморАктивности на одмор
Идно време
-Барање услуга и давање ветување-зборување за моментални одлуки-предвидување настани во иднината
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-Наведување активности за време на одморот-пливање,фотографирање,едрење,нуркање-зборување за привлечни земји за на одмор и зошто вредат да се посетат-програма за истражување на Нов Зеланд-лични предлози и искуства- Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување програма за истражување,посета на Перу
Информирање и едуцирање за странски култури и вредности
Време на реализација:Април/Мај Unit 17 I think I’ ll go bungee jumping!
19
![Page 20: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/20.jpg)
Лексички единици
Граматички структури
Јазична функција Слушање со разбирање
Говорење Читање Пишување Култура
Возбудливи спортовиВременски условиАктивностиСпособности
Идно време за однапред планирани активности(going to) и одлуки донесени во моментот на зборување
Зборување за возбудливи спортови-планинарење,банџи скокање,потребен прибор.-Зборување за идни временски услови-Зборување за стекнати особини во иднина (will be able to) и можности
ДијалогЗборовиАудиозаписи
Зборување за планови,нешта кои сакаме да ги правиме
Зборување за способности во иднината
Сумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување на писмо до другар за да го известиме за нашите активности на одмор,планови и сл.
Важноста на навремено и рационално планирање на активностите
Време на реализација: Мај/Јуни Unit 18 Working holidays!
Лексички Граматички Јазична Слушање со Говорење Читање Пишување Култура
20
![Page 21: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/21.jpg)
единици структури функција разбирањеРаботни активности за време на летотоСпортови
Модален глагол have to
-Зборување за обврски,нешто што мора да се направи и нешто што нема потреба да се направи-Давање наредби
ДијалогЗборовиАудиозаписи
-Зборување за планови и обврскиСумирање на дијалог или текст,одговарање на прашања за истите
Читање и разбирање исказиЧитање текстови за идентификација на конкретни информации
Пишување на зборовите од лексичката единица-Пишување самостојни искази со правилна употерба на интерпункција-Пишување зборови и реченици по диктирање-Пишување апликација за пријавување за летна работа
Подигање на свеста за рационално користење на слободното време
21
![Page 22: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/22.jpg)
Најчесто користени форми и методи на работа: Наставни средства и помагала:
-Комуникативен -Учебник
-Аудио-лингвален -Работна тетратка
-Физичко одговарање -Прирачник за наставници
-Интерактивен -Постери,слики
-Фронтален -Списанија,енциклопедии
-Работа во парови -Флеш карти
-Индивидуална работа -Интернет
-Работа во групи -Наставно ливче
-Електричен -Реалиа
-ЦД
-Атлас
22
![Page 23: 6 одд тематско](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022061201/5478e3a3b4af9fe3628b45bd/html5/thumbnails/23.jpg)
OCENUVAWE NA POSTIGAWATA NA U^ENICITESledewe na postigawata na u~eniciteVo tekot na nastavata redovno se sledat i vrednuvaat postigawata na u~enicite, se pribiraat pokazateli za nivnite aktivnosti,motiviranosta za u~ewe, sorabotkata so drugite i sl. (formativno ocenuvawe). Sekoja aktivnost na ~asot pri koja u~eniciteja iska`uvaat jazi~nata aktivnost, bilo na receptivno, reproduktivno ili produktivno nivo, dava mo`nost za voo~uvawe na napredokot i negovo vrednuvawe. Toa zna~i deka evalvacijata se vr{i kako integralen del na samiot nastaven ~as, a ne kakoizoliran ~in. Mnogu e va`no pri postapkite na proverka na znaeweto, kako i ocenuvaweto na u~enikot, tie postapki da ne se razlikuvaat od voobi~aenite aktivnosti na ~asot, odnosno u~enicite ne treba posebno da se izdvojuvaat od grupata pri proverkata na usnoto jazi~no reagirawe.Bitno e pogolem akcent da se stavi na pozitivnite aspekti na napredokot na u~enicite, t.e. na ona {to u~enikot go znae, a ne ona {to ne go znae. Va`no e sekoj napredok da se nagradi soodvetno, bidej}i na mladite u~enici im e potrebna povratna informacijа za ostvareniot uspeh, {to mo`e da bide usna pofalba ili pozitivna reakcija izrazena preku gest ili mimika ili, pak, so nasmevka od strana na nastavnikot,pofalba.Vrednuvaweto na napredokot na u~enicite }e se vr{i бројчано за секое тримесечје и полугодие.
23