Download - Alexander Macedonian and Aristotle
Роль Аристотеля в
судьбе Александра
Македонского
• Полководец, завоевавший полмира;
• Император, стремившейся сделать свою страну культурным и экономическим центром;
• Философ, пытавшийся понять жизнь, во всех ее многогранных проявлениях.
Памятник Аристотелю в АфинахАристотель и Платон
Бюсты Александра
Бюст Аристотеля 11 в
Вид Миезы в наше время
Этика;
Медицина;
География;
Политика;
Литература;
Риторика;
Физика;
Ботаника;
Биология;
Философия.
Памятник Александру в Милане
Голова Александра. о. Крит
Виды души
Растительная
Животная
Разумная
Стороны воспитания
Физическое
Нравственное
Умственное
Главной целью воспитания - гармоническое развитие всех сторон души, тесно связанных с природой, но особенно важным считал развитие высших сторон — разумной и волевой.
• Музыка
• Ораторское искусство
• Рисование
• Этикет
Основа
эстетическо
го
воспитания
Александра
Аристотель за работой
Бюст Аристотеля
Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле.
Учителя, которым дети обязаны воспитанием, почтеннее, чем родители: одни дарят нам только жизнь, а другие — добрую жизнь.
Воспитание — в счастье украшение, а в несчастье — прибежище.
Между человеком образованным и необразованным такая же разница, как между живым и мертвым.
«Письма к Александру» содержит наставления относительно подобающего поведения будущего императора на войне
Александр во время Персидского похода
Саркофаг Александра
Одним из первых Аристотель выдвинул вопрос о ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ ВОСПИТАНИЯ. Природа связала три вида души, и воспитание должно следовать за природой, тесно переплетая физическое, нравстенное и умственное воспитание.
0 – 7 – дети воспитываются в семье, в них преобладает растительная душа. Нужно только укреплять их организм.
7 – 14 – дети отдаются в школу,где большой уклон делается на физическое воспитание. Преподают предметы: литература, история, философия, астрономия, чтение, письмо грамматика.
14 – 21 – это период нравственного воспитания. Юноши учатся управлять своими желаниями и совершать нравстенные поступки. Развивается логика и непредвзятость мышления. Преподаются азы философии.
Природные задатки, навыки и разум – движущие силы воспитания;Школы должны быть государственные, а не частные, потому что воспитание граждан — забота государственная;В школах огромное внимание должно уделяться эстетическому, гуманитарному образованию. Помимо грамматики, арифметики, истории изучалось ораторское искусство, музыка и рисование;Нравственное воспитание детей, основывается на упражнении в нравственных поступках — частом повторении желательных действий, в которых не должно быть крайностей, а наоборот, которые должны быть продуманными и умеренными.
Спасибо за внимание