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DESARROLLO DE MATERIAL AUDIOVISUAL PARA LA
DOCENCIA EN MEDICINALaura Cardeñosa Tejedor; Juan A. Juanes Méndez y Pablo
Ruisoto Palomera
Instituto de Investigación em Ciencias de la Educación. Universidad de Salamanca Grupo de Investigación sobre Sistemas de Visualización Médica Avanzada (VisualMed
System). Universidad de Salamanca
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El cine tiene un enorme valor en la formación médica, siendo un recurso útil que permite transmitir conceptos y conocimientos.
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La formación médica ha asumido, en los últimos años, una apertura a la utilización de los medios audiovisuales y tecnológicos bajo un prisma innovador.
Las películas médicas se han convertido en un elemento de apoyo formativo en el aprendizaje de los estudiantes de medicina.
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Presentamos un material audiovisual dirigido a la formación médica que, por su carácter gráfico y visual, permite la asimilación de los conocimientos de una forma ágil y eficaz.
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Metodología:Metodología:
Definición de la idea
Objetivo del vídeo docente y cómo queremos que se transmita la idea en el audiovisual.
Vital para optimizar el tiempo y los recursos en el proceso de producción del material.
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Metodología:Metodología:
Documentación
Materiales de los que disponemos:- fotografías,- gráficos,- fragmentos de otros vídeos,- narraciones,- músicas,…
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Metodología:Metodología:
Elaboración del guión
Punto de inflexión en la realización de nuestra película.
Momento de decidir la estructura final:
- qué queremos contar- cómo queremos hacerlo- materiales a utilizaren cada momento
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Metodología:Metodología:
Grabación
Edición y montaje
- unión del material- generar medios necesarios
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Metodología:Metodología:
Software
- Autodesk Maya- Adobe Photoshop - Audacity- Sony Vegas Movie Studio
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Metodología:Metodología:
Software de animación y efectos especiales
Simulación – recreación de espacios 3D
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Metodología:Metodología:Adobe Photoshop - Edición de imágenes
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Metodología:Metodología:
Software de edición de audio.
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Metodología:Metodología:
Sony Vegas Movie Studio - Edición de vídeo
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Sony Vegas Movie StudioMetodología: Sony Vegas Movie Studio
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Metodología: Metodología: Sony Vegas Sony Vegas Movie StudioMovie Studio
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Resultados:Resultados:
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Resultados:Resultados:Encuesta de satisfacción
1.- Cómo considera el tratamiento del contenido: Excelente___ Muy Bueno__ Bueno__ Regular__ Malo__
2.- Cómo evalúa los aspectos tecnológicos de los videos expuestos: Excelente___ Muy Bueno__ Bueno__ Regular__ Malo__
3.- Desde el punto de vista de presentación visual, cómo evaluaría los videos emitidos:Imagen Excelente___ Muy Bueno__ Bueno__ Regular__ Malo__ Sonido Excelente___ Muy Bueno__ Bueno__ Regular__ Malo__
4.- El tiempo de proyección lo considera: Óptimo__ Largo__ Corto__
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Resultados:Resultados:Encuesta de satisfacción
5.- Las imágenes acompañantes en el video las evaluaría, en cuanto a su diseño y calidad, como: Excelentes___ Muy Buenas__ Buenas__ Regulares__ Malas__
6.- La música acompañante la considera: Excelente___ Muy Buena__ Buena__ Regular__ Mala__
7.- La aportación de este material audiovisual complementario en la formación médica lo considera: Excelente___ Muy Bueno__ Bueno__ Regular__ Malo__
8.- Comente o sugiera cualquier criterio que considere oportuno, se deba tener cuenta con relación a este tema:____________________________________________________
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Contenido Aspectos técnicos Presentacion
visual
tiempo de
proyección
Calidad de imagen Música Aportación dcoente
Resultados:Resultados:
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Conclusiones:Conclusiones:
Los sistemas audiovisuales tienen un enorme valor en la formación médica, siendo un recurso útil que permite transmitir conceptos y conocimientos.
A través de una película, se puede comunicar rápidamente una idea, hacer pensar y reflexionar sobre un tema científico o clínico, etc…
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Conclusiones:Conclusiones:
La inclusión del cine en la docencia universitaria de la medicina, como complemento didáctico a las clases teóricas y prácticas, ha supuesto un nuevo estilo didáctico para fomentar el aprendizaje universitario.