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Sanatorio Parque (Rosario)Sanatorio de Niños (Rosario)Diagnóstico Médico Oroño (Rosario)ICR (Rosario)INECO Neurociencias Oroño Clínica de Hígado (Rosario)Laboratorio CIBIC (Rosario)LPO Laboratorio Parque OroñoELAS, Diagnóstico Mamario (Rosario)CER, Centro de Emergencia y Trauma (Rosario)CEN, Centro de Emergencias de Niños (Rosario)GO KINESIO, Centro de Kinesiología de Grupo OroñoGO - SP Córdoba y Santiago (Rosario)GO - ICR Urquiza 2240 (Rosario)
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PROGRAMA DE INSUFICIENCIA CARDÍACA:LA COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN ENFOCADO EN LA SEGURIDAD DEL
PACIENTE
Disertante: Lic. en Enfermería Pedro Cabel
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OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE INSUFICIENCIA CARDÍACA
• PREVENIR REINGRESOS A LA HOSPITALIZACIÓN
• PROMOVER EL MEJOR CUMPLIMIENTO DEL TRATAMIENTO
• OBTENER Y MANTENER LA ESTABILIDAD CLÍNICA DEL PACIENTE
• PROVEER UNA ATENCIÓN PERSONALIZADA Y CONTINUA ( paciente y familia )
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VALORACIÒN
PACIENTE INTERNADO
FAMILIAY CUIDADOR
ENTORNO SOCIAL
DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA
PROGRMA DE EDUCACIÓN ( proceso de enseñanza - aprendizaje)
PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA
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OBJETIVOS DEL PROGRAMA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
• ENSEÑAR
• REFORZAR
• MEJORAR
• EVALUAR CAPACIDAD DE AUTOAYUDA
• EDUCAR PARA EL AUTOCUIDADO
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ROL DE ENFERMERÍA EN EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN
COMPRENDER LA
ENFERMEDAD
ADHERIR AL
TRATAMIENTO
MANEJO DE
DIETA
HÁBITOS DE
VIDA
MANEJO DE LÍQUIDOS
FAMILIARIZAR-
SE CON LA MEDICACIÓN
SIGNOS DE ALARMA
SIGNOS DE
DESCOMPEN-SACIÓN
CÓMO ACTUAR ANTE LA
DESCOMPEN-SACIÓN
MANEJO DE DIURÉTICOS
ACTIVIDAD
FÍSICA
SEXUALIDAD
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PERFIL DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA PARA DESEMPEÑARSE EN EL PROGRAMA I.C.
• DOS AÑOS DE EXPERIENCIA EN CUIDADOS CRÍTICOS CARDIOLÓGICOS
• MANEJO DE ESTRATEGIAS PARA LA MODIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO
• COMPRENSIÓN DE LAS ALTERACIONES PSICOLÓGICAS EN EL PACIENTE CARDIÓPATA
• HABILIDAD EN EL USO DE MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
• HABILIDAD Y DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO• ACTITUD PROACTIVA, ENTUSIASTA Y PROFESIONAL• COMO DICE PEPLAU CONSIDERAR QUE “LA ENFERMERÍA ES
UN INSTRUMENTO EDUCATIVO CUYO OBJETIVO ES ASISTIR AL PACIENTE PARA QUE ESTÉ CONSCIENTE Y SOLUCIONE LOS PROBLEMAS QUE INTERFIEREN EN SU VIDA DIARIA”
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EXPECTATIVAS DEL PROGRAMA• EN EL MEDIANO Y LARGO PLAZO SUMAR
PACIENTES EDUCADOS Y RESTAR REINGRESOS HOSPITALARIOS
• QUE LOS PACIENTES SEAN CO-RESPONSABLES Y COPARTÍCIPES DE SU PROPIO BIENESTAR
• NUEVO ENFOQUE DE EDUCACIÓN PACIENTE – FAMILIA
• OBTENER UN PROGRAMA EFICIENTE CON INDICADORES DE CALIDAD
• SER OPERATIVOS EN NUESTRA COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE - FAMILIA
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LAS EXPECTATIVAS DE LAS QUE HABLÁBAMOS PODRÁN
SER LOGRADAS SI ESTABLECEMOS UNA
COMUNICACIÓN EFICIENTE CON EL PACIENTE Y SU
FAMILIA Y QUE ESTÉ ENFOCADA PRINCIPALEMENTE
AL AUTOCUIDADO.
ESE CAMINO LO HEMOS DE RECORRER EN BASE AL
MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALES
DESARROLLADO POR LA
INVESTIGADORA Y TEÓRICA
HILDEGARD PEPLAU.
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TEORIA DETEORIA DEHILDEGARD E. PEPLAUHILDEGARD E. PEPLAU
(1909 – 1999)(1909 – 1999)
Enfermería PsicodinámicaLic. Mónica Fernández
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ICRModelo de Relaciones
Interpersonales• Enfermero / Paciente: Es la relación humana
entre un individuo enfermo que requiere atención de salud, y una enfermera capacitada para reconocer y responder a las necesidad de ayuda
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ICRModelo de Relaciones
Interpersonales • Teoría de Psicodinamia de
las Relaciones Interpersonales.• Teoría Psicoanalítica• Teoría de las Necesidades
Humanas• Teoría de Motivación y
Desarrollo Personalwww.icronline.com
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ICRModelo de Relaciones
Interpersonales• Pondera la relación de la Enfermera
con el paciente.• El eje es la EDUCACION del
paciente y ayudarlo hacia un desarrollo maduro de su personalidad.• La estructura psicológica de la
Enfermera es muy importante por la influencia en ella y en el paciente.
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ICREnfermer ía
Psicodinámica• La relación se establece por medio de la organización del cuidado basado tanto en el conocimiento, como también en comprender, ayudar e identificar las necesidades psicológicas (comportamientos, conductas y sentimientos) www.icronline.com
• ¿Cómo? Establecemos una
relación de ayuda.• 4 fases:– Orientación– Identificación– Aprovechamiento– Resolución
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ICREnfermer ía• H. Peplau: “ La Enfermería es
un instrumento educativo, una fuerza de maduración que apunta a promover en la personalidad el movimiento de avance hacia una vida creativa, constructiva, productiva, personal y comunitaria”
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ICRFunciones
1.Desconocido: primer encuentro.
2.Persona – recurso3.Enseñanza4.Liderazgo5.Sustituta6.Consejera
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CONCLUSIÓNnecesidad de
GENERAR CONFIANZA EN EL PACIENTE Y SU FAMILIA
basada en laCREDIBILIDAD
construida desde el minuto cero de la LA INTERNACIÓN
desde.LA OBSERVACIÓN
.LA ESCUCHA ACTIVA.MATRIZ FODA
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¡Muchas gracias!
XI JORNADAS NACIONALES DE LA SOCIEDAD ARGENTINA PARA LA CALIDAD EN LA ATENCIÓN DE LA SALUD