Download - Model Kitaran
-
7/31/2019 Model Kitaran
1/15
PEMBANGUNAN KURIKULUM
MODEL KITARAN
NAMA AHLI KUMPULAN :1. NORIHAN DAUD
2. SABRIYA ABD JABBAR
3. NURLIANA AZLAN
4. NOR AZURA ABD RAZAK
-
7/31/2019 Model Kitaran
2/15
-
7/31/2019 Model Kitaran
3/15
MODEL KURIKULUM
1. MODEL RASIONAL Tyler & Taba
2. MODEL KITARAN
Wheeler & Nicholls
3. MODEL DINAMIK Walker & Skilbeck
-
7/31/2019 Model Kitaran
4/15
MODEL KITARAN
Proses berterusan
Saling berkaitan / bergantunganantara satu sama lain.
Menganalisis situasi (bergantungkepada keperluan masyarakat)
2 bentuk Model Kitaran :-1. Model Wheeler
2. Model Nicholls
-
7/31/2019 Model Kitaran
5/15
Hubungan Model Kitaran
-
7/31/2019 Model Kitaran
6/15
Model Kitaran (Cyclical)
1. Mementingkan pentingnya elemenfeedback
2. Kurikulum mempengaruhi pembelajaran,
demikian juga sebaliknya, pembelajaranmempengaruhi kurikulum.
3. Sirkulasi ini terus menerus berlangsung
untuk saling memberikan respons dalamrangka penyempurnaan dari keduanya
-
7/31/2019 Model Kitaran
7/15
1. Kurikulum dan pembelajaranmerupakan sesuatu yang berhubungannamun berbeza
2. Hubungan kurikulum danpembelajaran saling bergantung antarasatu sama lain dan saling mempengaruhi
3. Kurikulum dan pembelajaran dapatdipelajari dan dianalisis secara terpisahtetapi tidak dapat berfungsi secara
berasingan
-
7/31/2019 Model Kitaran
8/15
KELEBIHAN & KELEMAHAN
MODEL KITARAN
KELEBIHAN KELEMAHAN
Logik / berturutan /
mudah. Analisis situasi
menyediakan data asasyang membolehkan
penggubalan objektif.
Analisis situasi
memerlukan masa yanglama & kos yang mahal.
-
7/31/2019 Model Kitaran
9/15
MODEL WHEELER
Mempunyai 5 fasa saling berkaitan& bergantungan serta sistematik.
Perlu selesaikan satu persatu fasa.
Kembali kepada fasa mula sekiranyatelah selesai keseluruhan fasa.
-
7/31/2019 Model Kitaran
10/15
MODEL WHEELER
1) Menentukan tujuanumum/khusus
2) Menentukan pengalamanpembelajaran
3) Menentukan isipembelajaran/silibus
4) Mengorganisasi /menyatukan pengalaman
pembelajaran
5) Menilai setiap fasapengembangan &pencapaian tujuan
-
7/31/2019 Model Kitaran
11/15
MODEL NICHOLLS
Menggunakan pendekatan konsepyang sama seperti Model Wheeler.
Digunakan untuk menyusun kurikulum
baru yang diakibatkan oleh perubahansituasi.
Mempunyai 5 fasa saling berkaitan
& bergantungan antara satu samalain.
-
7/31/2019 Model Kitaran
12/15
MODEL NICHOLLS
1) Analisis Situasi
2) Menentukan tujuan khusus
3) Menentukan &mengorganisasikan isipembelajaran/silibus
4) Menentukan &mengorganisaikan kaedah
pembelajaran
5) Menilai keberhasilan /pencapaian tujuan
-
7/31/2019 Model Kitaran
13/15
RUMUSAN
Lebih bersifat fleksibel.
Melihat unsur-unsur dalam kurikulumsaling berkaitan & bergantungan
antara satu sama lain. Mewujudkan interaksi di antara
pelbagai elemen-elemen kurikulum.
-
7/31/2019 Model Kitaran
14/15
SUMBER RUJUKAN
Wheeler, D.K (1967). Curriculum Process. London: University ofLondon Press.
Michael Blissenden and David Newlyn. Tax Law Curriculum :Implications Of Formal Curriculum Theory To Practice.
Taba H (1962). Curriculum Development : Theory and Practice.
Dr. J. B. Bilesanmi- Awoderu (2008). Being A Paper Presented AtThe National Workshop On Cultural Rejuvenation For NationalIntegration And Sustainable Development.
Mkandawire Benson Sitwe (2010). The Objective and Cyclical ModelOf Curriculum Process, Bringing Out Their Distinctions.
-
7/31/2019 Model Kitaran
15/15
SEKIAN, TERIMA KASIH