![Page 1: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/1.jpg)
Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна
![Page 2: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/2.jpg)
« Так и живут бок о бок птицы и люди,
часто не обращая внимания друг на
друга, иногда ссорясь, иногда радуясь
друг другу, как члены одной большой
семьи. Кто из них кому больше нужен
– человек птицам или птицы
человеку? Но выживет ли человек,
если на Земле не останется птиц».
Э.Н. Голованова
![Page 3: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/3.jpg)
Тип проекта: информационно-творческий
Участники проекта: дети младшей группы,
родители воспитанников, воспитатели
группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная,
продуктивная, работа с родителями
![Page 4: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/4.jpg)
Проблема:
Недостаточные
представления детей о
зимующих и перелетных
птицах.
![Page 5: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/5.jpg)
Актуальность
В наш непростой век, когда вопросы экологии значимы, как не когда, проблема экологического воспитания подрастающего поколения является одной из наиболее актуальных. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
![Page 6: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/6.jpg)
ЦЕЛЬ
Формирование экологических знаний о
птицах и ответственного, бережного
отношения к ним.
![Page 7: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/7.jpg)
Закрепить ранее полученные знания дошкольников о птицах,
их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли
человека в жизни птиц
Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями
Сформировать навыки у детей правильно подкармливать птиц.
Способствовать развитию познавательной и творческой
активности, любознательности
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей,
развивать связную речь.
Формировать желание помогать птицам в трудных зимних
условиях
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное
отношение к ней.
Укреплять детско-родительские отношения.
Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.
ЗАДАЧИ
![Page 8: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/8.jpg)
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Создать необходимые условия в группе по
формированию целостного представления о
жизни птиц.
- Совместная деятельность будет
способствовать укреплению детско-
родительских отношений.
- Развитие у детей любознательности,
творческих способностей, познавательной
активности, коммуникативных навыков.
![Page 9: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/9.jpg)
Этапы реализации
проекта:
I этап – подготовительный
II этап – основной ( практический)
III этап- заключительный
![Page 10: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/10.jpg)
•Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
•Создание необходимых условий для реализации
проекта.
•Перспективное планирование проекта.
•Разработка и накопление методических
материалов по проблеме.
I этап – подготовительный
![Page 11: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/11.jpg)
2 этап – основной (практический)
Проводили организованную образовательную
деятельность по следующим образовательным
областям: познавательные занятия по
окружающему миру,социально-коммуникативному
развитию, развитию речи, физическому и
художественно-эстетическому развитию.
Узнали много нового о птицах родного края,их
образе жизни.
Дети научились лепить и рисовать по заданной
тематике « Птицы нашего края».
![Page 12: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/12.jpg)
Познавательное развитие: В течении всего времени проводились Беседы с детьми: Птицы ,какие они? Они разделяются на зимующих и перелетных.Познакомить детей с птицами (сорока,грач,воробей,сова и т.д.; условиях их обитания, особенности внешнего строения ,позволяющие летать; внешние признаки птиц). Проведение каждодневных бесед на тему « Берегите птиц!» ( учитесь жалеть и беречь птиц) . Узнавание птиц по описанию, по повадкам ( клюет, летает, вьет гнездо). Чтение стихотворений о птицах « Птичья радость» (И.Ворохов) , « Птичьи приметы» (В.Щербатова) , « Ласточка» (В.Скунцева) , «Птицы зимой» (О.Суханова). Рассматривание картинок и иллюстраций ,плакатов по теме « Перелетные птицы» , «Зимующие птицы» , «Лесные птицы» находящиеся в группе на доске.
![Page 13: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/17.jpg)
Речевое развитие : Прослушивание аудиорассказа « Календарь природы» (почему улетают птицы в теплые края.какие изменения происходят в природе?). Рассматривание муляжей птиц (закрепить строение тела птицы). Чтение художественной литературы : «Про птиц и зверей» М.Пришвин , «Разноцветные сказки» В.Сутенеев , « Птичьи секреты» изд-во Белый город , « Грачи» В.Бианки , « Гадкий утенок» Г.Х.Андерсен. Отгадывание загадок о перелетных и зимующих птицах. Совместное прослушивание аудиосказок : «Лиса и журавль» , « Журавль и цапля» , « Птичий язык» (русские народные сказки). Умение собрать крупные пазлы ( сова, воробей, утка, курица). Обсуждение пословиц и поговорок, примет о птицах.
![Page 18: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/19.jpg)
Художественно-эстетическое развитие . Конструирование. Домик для птиц (из пластмассовых кубиков,имеющихся в группе).Учить делать несложные постройки и обыгрывать их.
![Page 20: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/20.jpg)
Физическое развитие : В течении всего времени проводить игровую деятельность : Физминутки ( с музыкальным сопровождением) « Снегири» , « Собака и воробьи» , «Птички» , « Ласточки». Комплексы артиккуляционной и дыхательной гимнастик : «Лопаточка» , «Аист» , «Дятел». Дидактические игры:» Один-много» , «Какой птицы не стало» , « Унай птицу по описанию» , « Перелетные и зимующие» , «Улетает- не улетает» , « Птичий двор» . Пальчиковые игры : « Птичья кормушка» , « Я зимой кормлю всех птиц» , « Воробьи – воробушки» , « Ветер и птицы» . Подвижные игры : « Птички и кошка» , « Воробушки и автомобиль» , « Ветер и птицы» , « Осторожные птицы».
![Page 21: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/23.jpg)
Коллекция художественной литературы по теме « Птицы нашего края»
![Page 24: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/24.jpg)
Художественно-эстетическое развитие . Рисование. Показать красоту зимующих птиц, научить радоваться достигнутым результатам.
![Page 25: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/25.jpg)
Художественно-эстетическое развитие. Лепка. Аппликация. «Воробей» , « Лебедь».Развиваем мелкую моторику рук,показать красоту зимующих птиц.
![Page 26: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/26.jpg)
Совместные работы воспитателя и детей младшей группы, по теме «Лебеди » , « Покормите птиц !». (погружение каждого ребенка в творческий процесс: реализация творческих задач; расширение знаний о зимующих птицах).Выставка для родителей.
![Page 27: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/27.jpg)
Представление творческих семейных работ детьми по теме « Перелетные птицы».
![Page 28: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/28.jpg)
Выпуск плаката для родителей и детей по теме « Помогите зимующим птицам !» . ( несет полезную информацию : не забывайте кормить и беречь птиц. )
![Page 29: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/29.jpg)
На прогулках мы наблюдали за жизнью птиц в зимний период.Определяли: какие птици прилетают на участок детского сада.С детьми мы повесили кормушку .В итоге проведенных наблюдений дети научились:кормить птиц различным кормом,заботиться о зимующих друзьях.
![Page 30: Воспитатель: Ильюк Марина Викторовна › gallery › 2800382.pdf · « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060416/5f139ee7da802b35e53d2775/html5/thumbnails/30.jpg)
3 этап – заключительный Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширятся знания о друзьях наших меньших, сформируется эмоциональное отношение к миру природы. Они научатся радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам. Мир птиц станет неотъемлемой частью мира каждого человека. Дети сформируют умения относиться к себе как к части природы, практическим действиям по охране природы. Развиваются умственные способности детей , которые проявляются в умении анализировать , делать выводы.