PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN
Muhammad RusdiGuru Besar Pend. Kimia FKIP Universitas Jambi
Webinar Prodi Pendidikan Matematika FKIP UmrahSabtu, 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
CLASSIFICATION OF AREAS OF RESEARCH EMPHASIS IN INDUSTRY AND UNIVERSITY
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
ESENSI DAN JENIS PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Automotive Development
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Development of Television and Mobile Phone
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
“When design is stripped from forming, shaping and styling, what is left is a process of critical thinking and creative problem solving that is the essence of design”
Roger L. Martin
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
“Design is not just what it looks like and feels like. Design is how it works”
Steve Jobs
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
“Successful design is not the achievement of perfection but the minimization and accommodation of imperfection”
Henry Petroski
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Critical Thinking
Creative Problem Solving
Innovation(or invention)
Product Development
Design
TAHAPAN DASAR PROSES DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Masalah
Ide
RancangBangun
Ujicoba
MasalahTeratasi
ALUR BERPIKIR SEDERHANA DALAM PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
KARAKTERISTIK PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
1.Mengandung unsur intervensi2.Bersifat Iteratif3.Berorientasi pada produk4.Berorientasi pada kegunaan5.Berorientasi pada teori
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Penelitian Desain (Design Studies), Eksperimen desain (Design Experiment)
2. Penelitian Pengembangan (Development Research)3. Penelitian Desain dan Pengembangan (Desain and
Development Research)4. Penelitian Rekayasa (Engineering Research)5. Penelitian Formatif (Formative Research).
Nama Lain Penelitian dan Pengembangan(Research and Development, R & D)
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
JENIS PRODUK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN BERDASARKAN KEADAAN AWAL
1. Produk baru (new product)
2. Desain produk yang ditingkatkan kualitasnya
(incremental design)
3. Desain produk yang berbasis platform
(platform-based design)
THE DOMAIN OF INSTRUCTIONAL SCIENCE
Learning Taxonomies
Learning Materials Instructional Delivery System
Learning Environment
Instructional Multimedia
Learning Concepts Learning Assessment
Instructional Processes
Learning Theories
Learning Paradigms
Instructional Theories
Models of Instructional Design
Psychological TheoriesThe common area of design and development research
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PRODUK ACTION OUTPUT
PenelitianEksperimen
PenelitianTindakan
(Confirmasi)
DESAINPengembangan 2
Pengembangan 3
Pengembangan 4
TEORI
Pengembangan 1
1. Desain Pembelajaran2. Desain Instrumen
1. Multimedia Pembelajaran2. Bahan Ajar3. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)4. Alat Peraga5. Game6. Komik7. Model Pembelajaran
1. Teori Sistem2. Teori Belajar3. Teori Komunikasi4. Teori Media5. Teori Pembelajaran Awal6. Teori Belajar Berbasis Kondisi7. Teori Konstruktivisme8. Teori Peningkatan Kinerja
1. Ujicoba satu-satu2. Ujicoba kelompok kecil
Ujicoba Kelompok Besar(Uji Lapangan)
SPEKTRUM PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Mengindentifikasi tujuan pembelajaran2. Menganalisis siswa dan konteks3. Melakukan analisis pembelajaran4. Menulis indikator capaian5. Mengembangkan instrumen penilaian6. Mengembangkan strategi pembelajaran7. Mengembangkan dan memilih materi ajar8. Melakukan evaluasi formatif9. Melakukan evaluasi sumatif
Desain Pembelajaran
Produk(Perangkat Pembelajaran)• Modul• LKPD• Multimedia Pembelajaran• Alat Peraga• Game• Instrumen Penilaian
Validas Ahli
Validas Praktisi
PengujianSatu-Satu
PengujianKel. Kecil
PengujianKel. Besar
1. Aspek desain pembelajaran2. Aspek paedagogis3. Prinsip pengembangan produk4. Konsep fisik produk5. Materi (pesan pembelajaran)
1. Keterpakaian secaraProsedural
2. Kelayakan dari sudutpandang praktisiprofessional
1. Menyempurnakan prosedur2. Mengidentifikasi dan
menghilangkan kesalahandalam penggunaan produk
3. Memperoleh indikator kinerjapada tahap awal
4. Informasi reaksi penggunaterhadap produk
1. Menentukan dampak perubahandari pengujian satu-satu dan mengidentifikasi permasalahanlainnya
2. Meyakinkan apakah penggunadapat menggunakan produk tanpaberinteraksi dengan instruktur
Dampak yang sesuaidengan tujuan akhirpengembangan
KARAKTER PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN DARI SUDUT PANDANG FISOLOFIS KEILMUAN
1. Abductive, penalaran yang memungkinkan terbentuknya hipotesa tertentu yang dilakukan mulai dari kasus khusus dengan eksplanasi yang mungkin tentang kasustersebut, penyimpulannya dapat bersifat kemungkinan dan tidak memberikan kepastianyang multak.
2. Iterative, merupakan metode / cara yang bersifat berulang atau bersiklus untukmendapatkan hasil yang terbaik.
3. Eclectic, sikap yang condong berfilsafat dengan memilih, dalam menyusun sistem sendiri.4. Heuristic, pendekatan pemecahakan masalah, menemukan atau mempelajari sesuatu
dengan menerapkan metode praktis dan tidak memberikan jaminan hasilnya secaraoptimal atau sempurna
5. Systematic, penelitian yang dilakukan secara terencana, terukur, memiliki alur dan carayang saling menguatkan untuk mendapatkan hasil yang diinginkan
6. Integrative, penelitian yang memadukan berbagai pendekatan dan metode penelitianuntuk mendapatkan efek ganda yang lebih baik.
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Struktur Fungsi Keterpakaian Dampak
MenjelaskanMasalah
MenentukanPersyaratan
MengembangkanProduk
Mendemonstrasikan Produk
MengevaluasiProduk
Praktis Persyaratan Konstruksi
Permasalahan Produk Basis Pengetahuan
PenelitiPraktisi
Enjiner Manajer
Fokus PenelitianBerdasarkan Profesi
Fokus PenelitianBerdasarkan Profesi
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
• Memperbaiki Materi ajar• Mengembangkan Ilustrasi• Memperkaya contoh materi ajar• Memvariasi sistem penilaian• Memperbaiki cara membelajarkan• Penambahan multimedia pembelajaran• Mengubah suasana belajar
Dilakukan berdasarkan Analisis keadaan-Didesain-Dikembangkan-Diujicobakan-Dievaluasi
AktivitasPenelitian Desain dan Pengembangan
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
AKTIVITAS HARIAN SEORANG GURU DAN DOSEN
PERMASALAHAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Proses Pengembangan Produk Hasil Pengembangan
PERMASALAHAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
IndustriWebinar FKIP Umrah 19 September 2020
KuantitatifKualitatif
PDP
Siswa
Guru
VariabelFokus
SPEKTRUM PERUBAHAN SIFAT KUALITATIF DAN KUANTITATIF
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Empirical Problem
2. Theoretical Problem
Specific Oriented
General Oriented
THE SOURCE OF PROBLEM IN TYPE OF SCIENTIFIC THINKING
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
No Aspek Desain dan Pengembangan Model
Desain dan Pengembangan Produk
1. Penekanan Penelitian tentangpengembangan, validasi danpenggunaan sebuah model
Penelitian tentang desain dan pengembangan produk-produk tertentu
2. Outcome Desain baru danpengembangan proseduratau model dan kondisi yang memfasilitasipenggunaannya
Mendapatkan pengetahuan daripengembangan produk yang spesifik dan menganalisi kondisiyang memfasilitasi penggunaanproduk yang berhasil
3. Kesimpulan Lebih dapat digeneralkan pada berbagai kondisi
Bersifat spesifik sesuai dengankonteksi pengkajian awal
PERBEDAAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN MODEL DENGAN PRODUK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN
1. Pengembangan Model (konseptual dan prosedural), contoh :
2. Pengembangan Produk (untuk kependidikan), contoh:
a. Pengembangan Model Desain Pembelajaranb. Pengembangan Model Penilaianc. Pengembangan Model Pelatihand. Pengembangan Model Desain E-Learning
a. Pengembangan Multimedia Pembelajaran (offline, online, hybrid)b. Pengembangan Alat Peragac. Pengembangan LKPDd. Pengembanagn Bahan Ajar atau Modul (e-edition, printed edition)e. Pengembangan Komikf. Pengembangan Game untuk Pendidikan (gamification)g. Pengembangan E-Learningh. Pengembangan Instrumen PenilaianWebinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Learning resources are texts, videos, software, people and other materials that teachers use to assist students to meet the expectations for learning defined by curricula.
DEFINITION OF LEARNING RESOURCES
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Textbooks (print and digital)WorkbooksWorksheetsManipulatives (blocks, beads, etc.)FlashcardsEducator workshopsNon-fiction booksPostersEducational games
AppsWebsitesSoftwareOnline coursesActivity booksGraphic novelsReference booksDVDsCDsMagazines & periodicals
Study guidesTeacher guidesLabsModelsMoviesTelevisions showsWebcastsPodcastsMaps & atlasesPeople
CONTOH LEARNING RESOURCES
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PERMASALAHAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
No Proses Mendesain dan Mengembangkan Produk
1. Bagaimanakah prosedur yang direkomendasikan dalam mendesain dan mengembangkanproduk?
2. Bagaimanakah kondisi yang kondusif untuk mendesain dan mengembangkan produk secaraefisien?
Penggunaan Produk
3. Bagaimanakah prosedur yang diirekomendasikan untuk mempergunakan produk yang telahdihasilkan?
4. Bagaimanakah dampak penggunaan produk tersebut?
5 Bagaimanakah kondisi yang mendorong dampak positif dari penggunaan produk tersebut
6. Saran apa yang dapat diberikan untuk peningkatan kualitas produk pada pengembanganselanjutnya?
PERMASALAHAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN PRODUK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
FASE 1 MENGEMBANGKAN MODEL KONSEPTUAL DESAIN PEMBELAJARANAKTIVITAS HASIL
1. Menentukan komponen model2. Menentukan urutan operasi model3. Mendeskripsikan setiap komponen model konsepual4. Penggunaan Model Konseptual
1. Memperoleh model konseptual yang mengandung unsur kebaharuan2. Meningkatnya kualitas dari model konseptual yang telah ada3. Mendapatkan konfirmasi komponen dan urutan operasinya4. Mendapatkan konfirmasi dampak penggunaan model konseptual
FASE 2 MENGEMBANGKAN PRODUK UNTUK PEMBELAJARANAKTIVITAS HASIL
1. Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)2. Pengembangan bahan pembelajaran
1. Pengembangan sistem strategi penyampaian2. Pengembangan multimedia pembelajaran3. Pengembangan instrument penilaian4. Pengembangan lingkungan belajar
1. Memperoleh prosedur bagaimana mendesain dan mengembangkan produk
2. Mendapatkan informasi kondisi yang kondusif bagaimana mendesain dan mengembangkan produk dengan efisien
FASE 3 MENGUJICOBAKAN PRODUK HASIL DARI FASE 2AKTIVITAS HASIL
1. Pengujian prosedur penggunaan produk (penelitian tindakan)2. Pengujian dampak penggunaan produk (penelitian
eksperiment)
1. Memperoleh prosedur penggunaan produk yang direkomendasikan2. Mendapatkan informasi kondisi yang dapat menyebabkan penggunaan
produk berhasil3. Mendapatkan informasi kondisi yang dapat menyebabkan penggunaan
produk berdampak positif4. Memperoleh informasi dampak penggunaan produk5. Memberikan saran peningkatan kualitas produk untuk pengembangan
selanjutnya
CONTOH PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
SPEKTRUM DAN KECUKUPAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Analysis
Design
DevelopmentImplementation
Evaluation
Ç√
Studi KasusAnalisis KontenObervasi LapanganWawancara mendalamSurvey
KajianPustakaAnalisis kontenObervasi LapanganPenilaianAhli
PenilaianAhliKajianPustakaWawancara mendalam
Observasi lapanganPenelitian TindakanEksperimenStudi Kasus
Penilaian formatifPenilaian sumatif
PRODUK ACTION OUTPUT
PenelitianEksperimen
PenelitianTindakan
(Confirmasi)
DESAINPengembangan2
Pengembangan3
Pengembangan4
TEORI
Pengembangan1
Merah =semua tahap dikerjakanKuning =sampai merancang konsep atauprodukHijau =sampai mengembang konsep atauprodukBiru =Uji coba saja /ExperimentCoklat =Evaluasi summative(misalnya storyboardsaja)
Analysis Design Development Implementation EvaluationLuas2X10=20
0 2 4 6 8 10
2
3.5
5
KECUKUPAN TUGAS AKHIR PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Evaluasi
Analisis
Desain
Pengembangan
Implementasi
Analisis
Desain
Pengembangan
Implementasi
Evaluasi
CONTOH PROSEDUR PENGEMBANGAN DENGAN KERANGKA ADDIE
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
KAJIAN PUSTAKAPENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Menyediakan latar belakang penelitian yang memadai.2. Memberikan pandangan tentang konteks terkini dimana posisi penelitian yang sedang
dikerjakan sesungguhnya.3. Mendiskusikan teori-teori yang relevan dan konsep yang mendasari penelitian.4. Memperkenalkan istilah yang relevan, dan menyediakan definisi-definisi untuk
mengklarifikasi bagaimana istilah-istilah tersebut digunakan dalam konteks penelitian.5. Mendeskripsikan hubungan topik penelitian dengan hal yang lain dalam bidang kajian
dan memperlihatkan sejauhmana penelitian dapat menjawab kesenjangan yang ada.6. Menyediakan bukti dukungan untuk permasalahan atau isu praktis yang sedang
dibahas, agar mendapatkan kebermaknaan temuan tersebut.
TUJUAN MELAKUKAN KAJIAN PUSTAKA
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
No Tingkatan Produk Penelitian Fungsi dan Format Review Literature1. Penelitian Sarjana (Skirpsi) Mendeskripsikan hal yang mendasar, fokus pada topik,
kebanyakan hanya menunjukkan bagian yang utama, sumber terkini dari topic. Analisis merupakan bagian dari topic dalam konteks justifikasi istilah
2 Penelitian Magister (Tesis) Melakukan analisis sumatif, mencakup isu metodologi, teknikdan topik penelitian. Biasanya terdiri dari dua bagian yaitubagian tentang isu metodologi dan bagian tentang isu teoritistopic yang relevan.
3 Penelitian Doktor (Disertasi) Melakukan analisis sintesis, mencakup semua literatur yang telah dikenal tentang masalah penelitian termasuk didalamnyaliteratur dari sumber yang berbeda bahasa. Berpikirkonseptual tingkat tinggi dan bersifat lintas teori yang ada. Melakukan evaluasi formatif dan summatif dari penelitiansebelumnya. Melakukan diskusi yang luas dan mendalam padatradisi filosofis yang relevan dan menghubungkannya denganpermasalahan penelitian.
PERBEDAAN REVIEW LITERATUR DALAM TUGAS AKHIR MAHASISWA
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Penelitian yang relevan2. Teori Belajar (learning theories)3. Desain Pembelajaran (instructional design)4. Teori Kognitif multimedia atau Teori Beban Kognitif (cognitive multimedia
theory, cognitive load theory)5. Sistem Penyampaian Pembelajaran (Instructional Delivery System),
model, metode, pendekatan, strategi dan teknik dalam pembelajaran6. Konsep Belajar dan Pembelajara Bidang Ilmu (teaching and learning
content)7. Kajian Pustaka lainnya yang menyesuaikan dengan jenis Produk
Pengembangan
KOMPONEN KAJIAN PUSTAKAPENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
CONTOH TEXT BOOK YANG MEMBANTU PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020ArtMultimediaTechnology
CognitiveLoadTheory
Textbook/Content
InstructionalDesign
Studentcanlearn
How to design multimedia learning
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PARADIGMA DAN TEORI BELAJAR
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
MODEL-MODEL DESAIN PEMBELAJARAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
POLA PENYAJIAN KAJIAN PUSTAKA
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
POLA PENYAJIAN KAJIAN PUSTAKA
Literatur Tahap Awal (Tipe 1)Tulisan yangdipublikasikan melaluiwebsite,newsletterasosiasi professional,draf makalah untuk presentasi seminar
Publikasi yangTerindeks (Tipe 2)Makalah seminar,disertasi, tesis,makalahasosiasi professional, publikasi perguruan tinggi
Artikel Jurnal Ilmiah (Tipe 3)Artikel yangdinilai atautidak, pada levelinternasional, regionaldan nasional
Buku (Tipe 4)Hasil penelitian, essai
Ringkasan (Tipe5)Ensiklopedi, reviewpenelitian,
handbook, abstrak
Berkualitas Rendah
Berkualitas Tinggi
Ide Inisiasi Awal
Ide yangmuncul setelahlebih 10tahun
HIERAKRI JENIS-JENIS REFERENSI PENELITIAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PROSEDURPENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
DESAIN PENELITIAN1. Definisi …………………………2. Prosedur Penelitian
Evaluasi
Analisis
Desain
Pengembangan
Implementasi
Analisis
Desain
Pengembangan
Implementasi
Evaluasi
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
KOMPONEN YANG SEBAIKNYA ADA PADA BAGIAN METODE PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
BAB III METODE PENELITIAN
1. Desain Penelitian, definisi dan flowchart prosedur.
2. Penjelasan Detail Setiap Komponen pada flowchart bagian 1
3. Profile dan Tugas Tim Penelitian
4. Jadwal Pengembangan
5. Data, Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data
6. Teknik Analisa Data
7. Teknik Interpretasi Data
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Berempati(Empathise)
MendefinisikanMasalah(Define)
Ideasi(Ideate)
MembuatPrototipe(Prototype)
Pengujian (Test)
berempatimendefinisikan
masalah
Belajar dari prototipeuntuk mendapatkan
idebaru
Menguji ide-idebaru
Mempelajari perlaku penggunamelaluipengujian
Pengujianmemberikan pandangan tentang definisimasalah
PROSEDUR KERANGKAN EDIPT
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Mendengar(Listen)
Ideasi(Ideate)
Evaluasi(Evaluate)
Mengidentifikasi(Identify)
Berkolaborasi(Collaborate)
Bereksperimentasi(Experiment)
PROSEDUR KERANGKA LIICEE
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Berfikir Desain(DesignThinking)
Melaksanakan(Undertake)
Memahami(Understand)
MembuatPrototipe(Prototype)
Mengevaluasi(Evaluate)
Mendesain(Design)
Mendefinisikan(Define)
PROSEDUR KERANGKA UDDPEU
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
BERPIKIR DESAIN(DESIGN THINKING)
Investigasi(Research)
Memilih(Choose)
Mempelajari(Learn)
PROSEDUR KERANGKA LDRIPCI
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Desain(Design)
Mengembangkan(Develop)
DiskusiKonsep ,StrategiDesain
AnalisisPersyaratan
ArsitekturSistem PetaJalan
SpesifikasiTeknis
PengembanganProduk
Menghasilkan(Deliver)
PengujianMenghasilkan
danMeluncurkan
PROSEDUR KERANGKA 3D
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1 2 3 4 5PLAN DESIGN BUILD BETA LAUNCH
MenemukandanMendefinsikan
MengkreasiVisual
MengembangkandanMengkontruksi
MengujidanMelatih
MengoptimalkandanMenggunakan
6 SUPPORTMemonitor, Mengevaluasidan Menyempurnakan
PROSEDUR KERANGKA PDBBLS
PROFILE DATA PENELITIAN DILIHAT DARI ASPEK PROYEK PENELITIAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PROFILE DATA BERDASARKAN KONTEKS PENELITIAN DAN PROSES
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PROFILE DATA BERDASARKAN JENIS PARTISIPAN DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PROFILE DATA PENELITIAN PADA SAAR PENGUJIAN MODEL DAN PRODUK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
MediaPembelajaran
Desain Pembelajaran
Teknis tentangMedia
Materi /Pesan
ProsedurPenggunaan
Dampak Penggunaan
Ahli(kualitatif)
User(kualitatif)
User(kuali &kuanti)
INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN PENELITIAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
INSTRUMEN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
1. Lembar observasi2. Angket terbuka3. Lembar wawancara mendalam4. Catatan harian pengembangan5. Angket Tertutup6. Instrumen penilaian luaran yang ingin diperoleh dari
kegiatan pengembangan
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
JENIS DATA KUALITATIF BERDASARKAN TEKNIK PENGUMPULANNYA
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
JENIS WAWANCARA PADA PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
1.Wawancara satu persatu (One-on-One Interview)
2.Wwancara fokus group (Focus Group Interviews)
3.Wawancara melalui telepon (Telephone Interviews)
4.Wawancara melalui E-Mail (E-Mail Interview)
(Creswell, 2015)
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Hand-RecordedNotes
Jenis DokumenSumber DokumenWaktu PencatatanPencatat
:….................................................:….................................................:….................................................:….................................................
Komponen Informasi yangdiperoleh
Tempat dan Tanggal
Pencatat
Kejadian
Senin15 Januari 2018
Suasana Lingkungan
Suasana Kejiwaan Catatan
• Mendiskusikanstoryboard
• Mencari referensimakna warnaterhadap psikologisiswa
• Tersedia berbagaiperalatanpendukung
• Belummendapatkanreferensi yang cocok denganpermasalahan
• Membutuhkankeseriusan dalammembuatstoryboard
• Memang sulitmempelajarihubungan warnadengankenyamananpembelajaran
• Belum menemukanformat terbaikuntuk storyboard
• Warna belum bisadijelaskan artinya
CONTOH INSTRUMEN CATATAN HARIAN SEORANG PENGEMBANG
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Contoh pertanyaan yang berhubungan dengan desainpembelajaran
1. Apakah LKPD yang dikembangkan ini sesuai dengan karakteristik peserta didik?2. Apakah LKPD yang dikembangkan ini mengandung materi yang sesuai dengan
kebutuhan kurikulum?3. Apakah dalam LKPD ini mengandung penugasan yang harus dilakukan oleh
siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dinginkan?4. Bagaimanakah kesesuaian antara penugasan yang diberikan oleh perancang
terhadap siswa dengan luaran pembelajaran yang diinginkan?5. Apakah terdapat kesesuaian antara indikator ketercapaian luaran
pembelajaran dengan proses dan materi pembelajaran yang terdapat padaLKPD tersebut?
6. Bagaimanakan kesesuaian instrumen penilaian dengan proses, materi danluaran pembelajaran yang dinginkan?
7. Apakah alur sistem penyampaian pembelajaran yang terdapat pada LPKD tersebut telah sesuai dengan pendekatan saintifik (contoh)?
8. Apakah sajian materi yang terdapat dalam LKPD tersebut telahmenggambarkan unsur pengurangan beban kognitif bagi pengguna?
9. Apakah pada LKPD tersebut mengandung unsur penilaian formatif danbagaimana penilaiaan tersebut dapat menjamin tercapainya luaranpembelajaran
10. Apakah pada LKPD tersebut mengandung unsur penilaian sumatif danbagaimana kesuaiannya dengan luaran pembelajaran
CONTOH INSTRUMEN DAN PERTANYAAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN(Validasi Ahli dan atau Praktisi)
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
CONTOH TABEL KERJA PENGAMBILAN KEPUTUSAN TINDAKAN KOREKSI / REVISI PADA VALIDASI AHLI
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PenentuanTujuan Penilaian
Penentuan Ahli
PelaksanaanPenilaian
Melakukan RevisiProduk
MelakukanKonfirmasi Revisi
Reduksi DataInformasi dari Ahli
Analisa informasirevisi
PenyusunanInstrumenPenilaian
PenentuanTeknik Penilaian
Instrumentasi
Analisa Data
Selesai
PenentuanTujuan Pengujian
Penentuan SubjekPengguna
PelaksanaanPengujian
Melakukan RevisiProduk
MelakukanKonfirmasi Revisi
Reduksi DataInformasi Subjek
Analisa informasirevisi
PenyusunanInstrumenPengujian
PenentuanTeknik Pengujian
Instrumentasi
Analisa Data
Selesai
PROSEDUR VALIDASI AHLI DAN PENILAIAN SATU-SATU
Validasi Ahli Ujicoba Satu-SatuWebinar FKIP Umrah 19 September 2020
KOMPONEN PENTING DALAM JUDUL PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN (minimal)1. Mengandung kata-kata desain dan atau pengembangan
atau yang berhubungan dengannya2. Menyebutkan apa yang didesain dan dikembangkan3. Dapat menyebutkan teknologi yang dipergunakan dalam
proses pengembangan4. Menyebutkan orientasi pedagogis yang dipilih dalam
pengembangan5. Luaran yang ingin dicapai dalam pengembangan
Pengembangan LKPD yang berorientasi pendekatan saintifikpada materi X untuk meningkatkan keterampilan proses sains
Contoh
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
CONTOH-CONTOH JUDUL PENELITIAN PENGEMBANGAN YANG TIDAK BAIK
1. Pengembangan Multimedia Pembelajaran menggunakan Software Macro Flash untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi
2. Pengembangan e-modul menggunakan 3D PageFlip Professional untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkanmasalah
3.Pengembangan alat peraga pembelajaran untuk meningkatkanpengetahuan prosedural peserta didik
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
KOMPONEN POKOK PADA PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
1.Materi Ajar (Content Knowledge)2.Memiliki sintakmatik pembelajaran
(Models of Teaching)3.Dapat membelajarkan peserta didik
(Learning Events-Theories of Learning)4.Kandungan Teknologi Informasi dan
Komunikasi, TIK (Technological Content)
5.Seni (Art)
Validasi Ahli Materi
ValidasiDesain Pembelajaran
Validasi Ahli ICT
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Ahli bidang ilmu (Subject Matter Expert, SME)2. Ahli desain pembelajaran (Instructional Design Expert, IDE)3. Ahli pembelajaran (Teaching Expert, TE), seperti guru senior yang
sangat professional.4. Ahli produksi (Production Expert, PE), seperti ahli multimedia, ahli
game, ahli desain grafis dan lain-lain5. Ahli bidang lainnya (others expert), seperti ahli bahasa, ahli estetika
dan lain-lainya.
AHLI YANG TERLIBAT SAAT VALIDASI PENGEMBANGAN PRODUK UNTUK PEMBELAJARAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Multimedia Pembelajaran
Multimedia, menyampaikan pesan melalui suara, gambar, tulisan dan gerak
Pembelajaran; Dapat membelajarkan peserta didik
Mengajar (Pengembang)1. Mengubah alur model
pembelajaran (lisan ke tulisan)2. Merekayasa lingkungan belajar
(keberadaan guru yang responsif, scaffolding, reinforcement, danreward)
3. Memastikan bahwa multimedia tersebut dapat membelajarkanpeserta didik
PembelajaranKelas
Belajar (Pengguna)1. Mengikuti cara belajar yang
sesuai teori-teori belajar2. Mendapatkan pengalaman
belajar3. Terjadi peningkatan keterampilan
belajar
Replika
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
KARAKTER MULTIMEDIA YANG MEMBELAJARKAN
CONTOH INDIKATOR EVALUASI PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
LingkunganLingkungan eksternal dan
kondisi penggunaan produk
FungsiApa yangbisa dilakukan oleh produk
pada pengguna,apamanfaatnya
StrukturKomponen-komponen produk,keterkaitandan interaksinya
PerilakuTindakan yangdapat dilakukanoleh produk,bagaimana produk
bekerja atauberoperasi
DampakDampak yangdihasilkandari penggunaanproduk
Dampak SampingDampak samping yangdihasilkandaripenggunaan produk
Penggunaan lainPenggunaan lainyangdapatmemberikandampak yangtidak dimaksudkan
PenggunaanPenggunaan yangdapatmemberikandampakterhadap penyelesaianmasalah yangdiidentifikasi
Produk
Orang
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Revisi
Penilaian Ahli
Satu Persatu
Kelompok Kecil Uji LapanganRevisi Revisi
TAHAPAN PELAKSANAAN VALIDASI DAN PENGUJIAN PRODUK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
TUJUAN EVALUASI SATU-SATU
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Memperbaiki prosedur penggunaan produk2. Mengidentifikasi dan menghilangkan kesalahan
dalam penggunaan produk3. Memperoleh indicator kinerja awal4. Memperoleh informasi tentang reaksi pengguna
terhadap materi dan pesan yang ingin disampaikanoleh produk tersebut
TUJUAN EVALUASI KELOMPOK KECIL
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Menentukan efektivitas perubahan hasil evaluasisatu-satu dan mengidentifikasi permasalahan lainnyayang dihadapi siswa.
2. Meyakinkan apakah pengguna dapat menggunakanproduk tanpa berinteraksi dengan instruktur
Evaluasi Dirikesalahan yang
kelihatan
Penilaian Ahli Satu per Satu
Materi, Design, kualitas teknis
Kejelasan, Kemenarikan,
kesalahan yang kelihatan
Efektivitas, Kemenarikan, Daya Terap
Kelompok Kecil
Uji Coba LapanganKeberterimaan Pengguna,
Daya Terap, Keberterimaan Organisasi
Revisi
Revisi
Revisi
Resistensi Tinggi untuk Berubah
Resistensi Rendahuntuk Berubah
KEDUDUKAN PENILAIAN FORMATIF DALAM PROSES VALIDASI DAN PENGUJIAN PRODUK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Penilaian Ahli
SatuPer S
atu
KelompokKecil
Uji Lap
anga
n
Versi Kasar Versi Halus
Interaksi Tinggi Interaksi Rendah
Isi dan Kejelasan Keterpakaian dan Performa
KARAKTERISTIK EVALUASI FORMATIF PADA PENGEMBANGAN PRODUK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Partisipan 1 Partisipan 2 Partisipan 3
Pengetahuan
Keterampilan
Minat
Bakat
Kemenarikan
Kepribadian
Aspek Lain
GRADASI KARAKTERISTIK PARTISIPAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
INDIKATOR YANG DIGUNAKAN PADA TAHAP UJI SATU-SATU
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
DESIGN UJICOBA KELOMPOK BESAR(Weak Experimental Design)
TheStatic-GroupPretest-PosttestDesignOXO------------------------------------------------------
OO
TheOne-ShotCaseStudyDesignX
Treatment O
Observation
TheOne-GroupPretest-PosttestDesignO
PretestX
TreatmentO
Posttest
TheStatic-GroupComparisonDesignXO-----------------------------O
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
DESIGN UJICOBA KELOMPOK BESAR(Quasi-Experimental Design)
TheMatching-OnlyPosttest-OnlyControlGroupDesignKelompokPerlakuanKelompokKontrol
MXO-----------------------------------------------------
MCO
TheMatching-OnlyPretest-PosttestControlGroupDesignKelompokPerlakuanKelompokKontrol
MOXO--------------------------------------------MOCO
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
DESIGN UJICOBA KELOMPOK BESAR(True Experimental Design)
TheRandomizedPosttest-OnlyControlGroupDesign
KelompokPerlakuanKelompokKontrol
RXO----------------------------------------------RCO
TheRandomizedPretest-PosttestControlGroupDesignKelompokPerlakuanKelompokKontrol
ROXO----------------------------------------------------
ROCO
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Efficacy; sejauhmana produk dapat memberikan hasil sesuai dengankeinginan pada situasi yang ideal.
2. Efficiency, sejauhmana penggunaan produk dapat penghematanwaktu, biaya dan penggunaan sumber-sumber pendukung lainnya.
3. Effectiveness; sejauhmana produk dapat memberikan hasil sesuaidengan keinginan pada situasi nyata.
4. Elegance; sejauhmana produk yang dihasilkan memiliki style atau gayayang anggun dan menyenangkan.
5. Ethically; sejauhmana produk yang dihasilkan dapat memenuhi etikadan norma yang berlaku pada lingkungan penggunanya.
KERANGKA 5Es UNTUK MENGEVALUASI PRODUK PENGEMBANGAN
Keberterimaansistem
Keberterimaansosial
Keberterimaanpraktikal
Kegunaan
Biaya
Kesesuaian
Keterhandalan
SesuaiandenganKeperluan
Dapat dipakai
Dapat diterima
Mudah digunakan
Efisiendigunakan
Mudah diingat
Sedikit kesalahan
Menyenangkan
KEBERTERIMAAN PRODUK SECARA SISTEMIK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Mengelola dan mengorganisir data
Membaca dan mencatat substansi koreksi / revisi
Mendeskripsikan substansi koreksi / revisi
Mendiskusikan tindakan revisi
Menformulasikan tindakan konkret dalam merevisi
Tindakan Revisi
TAHAPAN PENGOLAHAN DATA KUALITATIF PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
JENIS VALIDITAS PADA PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
1. VALIDITAS KONSEP
2. VALIDITAS PROSEDUR PENGGUNAAN
3. VALIDITAS DAMPAK
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
PENGETAHUAN BARU DARI PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Berdasarkan Tujuan Berdasarkan Bentuk
1. Pengetahuan definisional (definitional knowledge)
2. Pengetahuan deskriptif (descriptive knowledge)
3. Pengetahuan eksplanatori (explanatory knowledge)
4. Pengetahuan prediktif (predictive knowledge)5. Pengetahuan eksplanatori dan prediktif
(explanatory and Predictive knowledge)6. Pengetahuan preskriptif (prescriptive
knowledge)
1. Pengetahuan eksplisit (explicit knowledge)
2. Pengetahuan tacit (tacit knowledge)3. Pengetahuan terintegrasi (embedded
knowledge)
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
KERANGKA PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
TAHAPAN SINTESIS TEORI
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
1. Penelitian desain dan pengembangan merupakan penelitian yang mengutamakan solusi terhadap masalahnyata kependidikan.
2. Penelitian ini memadukan berbagai jenis metode penelitian agar menghasilkan solusi terbaik dalammenyelesaikan permasalahan kependidikan.
3. Penelitian desain dan pengembangan mendorong kreativitas peneliti untuk terbiasa berpikir dalammelakukan pengkajian dengan desain solusi yang realistik dan terukur.
4. Pada dasarnya setiap guru, dosen, pelatih dan praktisi kependidikan lainya dalam menjalankan profesinyatelah melaksanakan prinsip-prinsip penelitian desain dan pengembangan.
5. Kajian dalam penelitian ini tidak hanya mampu mengungkapkan fenomena permasalahan dengan segaladimensinya akan tetapi mampu dilanjutkan dengan bagaimana solusi yang dapat diberikan agar permasalahan nyata kependidikan dapat diatasi dengan baik.
6. Saat ini kita mengenal adanya inovasi model-model pembelajaran, multimedia pembelajaran, bahan-bahan ajar, system penilaian, lingkungan belajar dan model-model layanan belajar terkini; kesemuanyadihasilkan dari proses penelitian desain dan pengembangan
7. Kemajuan penyelesaian masalah kependidikan secara praktis ditentukan oleh hasil yang diperoleh daripenelitian desain dan pengembangan.
8. Oleh karena itu penelitian desain dan pengembangan adalah jiwa dalam raga para pendidik dan pelatihuntuk menjadi orang yang professional.
9. Penelitian desain dan pengembangan menjadi metode yang mengawal perubahan kemajuan dalambidang layanan kependidikan
PROFILE DAN PERAN PENELITIAN DESAIN DAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN
“Design creates culture. Culture shapes values. Values determine the future”
Robert L. Peters
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020
TO BE A GREAT TEACHER
Webinar FKIP Umrah 19 September 2020