Formación Ciudadana y Cívica
El Texto escolar Formación Ciudadana y Cívica 5 del Proyecto Todos juntos, para el quinto grado de secundaria, es una obra colectiva, concebida, creada
y diseñada en el Departamento de Ediciones de Santillana S. A. por el siguiente equipo de especialistas:
Directora Editorial Cecilia Mejía
Editora Responsable del Área Ada Muñoz
Editor Ejecutivo Juan Fonseca
Editores David Blaz
Juan Carlos Callirgos
Jefe de Arte Rafael Moy
Sí
Proyecto Todos juntos SANTILLANA
Índice ,-------------------------------------,.;,. - ,.,. UNIDAD TEMAS conocimientos) CONVIVENCIA
1 Somos diversos y globalizados
2 Construimos una sociedad pacífica
3 Promovemos los derechos
28-29
de todos y todas
50-51
Tema 1 Construimos una cultura en la aldea global
Tema2 Valoramos nuestro patrimonio histórico
Tema3 Aprendemos a construir la peruanidad
Tema 1 Aprendemos a convivir en democracia
Tema2 Reflexionamos sobre la crisis de violencia
Tema3 Construimos un mundo de paz
Tema 1 Reconocemos nuestros derechos
Tema2 Aprendemos a defender nuestros derechos
Tema3 Construimos la democracia en los medios
El caso: ¿Nuestra identidad peligra en la aldea global? • La aldea global
8-9
El caso: Si es parte del patrimonio, ¿no debería importarnos a todos? • El patrimonio cultural • El patrimonio histórico • Patrimonio cultural e identidad nacional
El caso: ¿Se puede amar a dos patrias? • Aspectos que fundamentan la peruanidad • Ser peruanos en un mundo global
El caso: ¿Mano dura o participación democrática? • Democracia y convivencia social • Retos para la convivencia democrática
El caso: ¿En verdad fue un periodo tan duro? • La crisis de violencia
El caso: ¿Es difícil mantener la paz cuando hay desacuerdos? • La paz
El caso: ¿Hasta dónde llegan mis derechos? • La ciudadanía y sus dimensiones • Los derechos individuales y la ciudadanía
El caso: ¿Discriminado por el propio Estado? • El Estado y la protección de los derechos • Las garantías constitucionales
El caso: ¿Solo importa entretener? • Ética y medios de comunicación • Medios de comunicación y opinión pública
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64-65 ~~~======;,_,~~~~~....=:.==========-__._;._~~-=-~~----===========--El caso: ¿Tengo que pagar tanto? 4 Vivimos en
un Estado democrático
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Tema 1 Aprendemos sobre la democracia
Tema2 Reconocemos el uso legitimo del poder
Tema3 Valoramos el Estado de derecho
• El Estado democrático • El sistema tributario
74-75
El caso: ¿Hay alguien que pueda imponer el orden? • Las características del Estado moderno • El Estado y el poder
80-81
El caso: ¿Acaso no vivimos en una democracia? • La ley y la legitimidad • El Estado de derecho en una democracia
86-87
·----------------------------------------------------· DELIBERACIÓN PARTICIPACIÓN ACTIVIDADES FINALES
La noticia: ¿Cómo vivir nuestra cultura en el mundo global? • La globalización • Diversidad cultural en el mundo globalizado
La noticia: ¿Quiénes se responsabilizan por el patrimonio histórico? • La conservación del patrimonio cultural • El Patrimonio de la Humanidad en el Perú
La noticia: ¿El Himno Nacional puede ser modificado? • Los símbolos patrios • El Himno Nacional: una historia
La noticia: ¿Qué priorizar para resolver conflictos sociales? • El conflicto • La resolución de conflictos: la conciliación
La noticia: ¿Qué hacer para evitar otra crisis de violencia? • La Comisión de la Verdad y Reconciliación
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22-23
32-33
38-39
La noticia: ¿Es posible construir una cultura de paz? • La cultura de paz
La noticia: ¿Cómo detener las agresiones sexuales contra las mujeres? • Los derechos económicos, sociales y culturales • Los derechos sexuales y reproductivos
La noticia: ¿Responsabilidad compartida para superar la exclusión? • Una ciudad inclusiva
La noticia: ¿Las redes sociales pueden mejorar el debate público? • Democracia y participación ciudadana • Ciudadanía, democracia e interne!
La noticia: ¿Cómo afecta a la democracia la crisis de los partidos? • El funcionamiento de la democracia
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• Participación, partidos políticos y elecciones 76-n
La noticia: ¿Qué rol tienen las Fuerzas Armadas en la democracia? • Estado y defensa nacional • Las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional
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La noticia: ¿Límites nacionales para ejercer justicia? • Organismos internacionales y democracia • El Derecho Internacional
Proyecto participativo: Difusores de la peruanidad en el mundo Fase 1: Identificación y selección de un asunto público Lo que debemos saber: Las colonias peruanas en el extranjero
Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Diseñamos una página web cultural
Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: el patriotismo - Una mirada a la comunidad: PEX, un espacio virtual para la
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peruanidad vivida en el extranjero 24-25
Proyecto participativo: Promotores de una cultura de paz Fase 1: Identificación y selección de un asunto público Lo que debemos saber: Cultura de paz y proyección social
Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Realizamos una instalación
Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: la justicia - Una mirada a la comunidad: formación en cultura de paz
Proyecto participativo: Promotores de una campaña contra el bullying Fase 1 : Identificación y selección de un asunto público
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Lo que debemos saber: El bullying homofóbico en las escuelas 56-57
Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Analizamos estereotipos en la publicidad - Preparamos un video para una campaña
Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: la empatía - Una mirada a la comunidad: la campaña "Basta de bullying,
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no te quedes callado" 68-69
Proyecto participativo: Vigilantes de la democracia Fase 1 : Identificación y selección de un asunto público Lo que debemos saber: Participación ciudadana y educación
Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Aprendemos a ser ciudadanos activos
Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: la participación - Una mirada a la comunidad: observadores escolares
78-79
84·85
88-89 en un proceso electoral 90-91
• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición
• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición
• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición
• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición
26-27
48-49
70-71
92-93