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Sexta Semana

Tags Questions

Los tag questions son pequeñas frases o preguntas (mini-questions) que se colocan al final de una oración afirmativa o negativa y que generalmente tienen como objetivo confirmar o negar el contenido de la frase misma. Es el equivalente al ¿verdad?español o al ¿no? más utilizado en países de América.

TRES REGLAS BASICAS QUE DEBES RECORDAR

1. Los tag questions utilizan siempre los verbos

auxiliares.

2. Con oraciones afirmativas utilizamos un tag question

en NEGATIVO.

3. Con oraciones negativas utilizamos un tag question en

AFIRMATIVO o POSITIVO.

Analicemos ahora las diferentes alternativas que pueden presentarse:

a) ORACIONES AFIRMATIVAS CON EL VERBO TO BE EN PRESENT SIMPLE O CONTINUO.

Se utiliza la misma forma del verbo en NEGATIVO: aren't you? isn't he? isn't she? isn't it? aren't we? aren't you? aren't they? Aquí tienes algunos ejemplos:

It's a beautiful day, isn't it? (Es un día hermoso, ¿no?) Martha is angry, isn't she? (Marta está enojada, ¿verdad?) You are really tired, aren't you? (Estás muy cansado, ¿no?) They're very nice people, aren't they? (Son personas muy agradables, ¿no?) You are coming tomorrow, aren't you? (Vas a venir mañana, ¿verdad?) Pedro's flying now, isn't he? (Pedro está volando en estos momentos, ¿no?)

Por favor recuerda que, en inglés americano y UNICAMENTE en este caso en particular, para la primera persona del verbo to be se utiliza aren't I? como equivalente de am I not?:

I'm late, aren't I? (Llego tarde, ¿no?) I'm arriving late at night, aren't I? (LLegaré tarde por la noche, ¿no?)

b) ORACIONES NEGATIVAS CON EL VERBO TO BE EN PRESENT SIMPLE O CONTINUO.

Se utiliza la misma forma del verbo en AFIRMATIVO o POSITIVO: am I? are you? is he? is she? is it? are we? are you? are they? Aquí tienes algunos ejemplos:

I'm not late, am I? (No llego tarde, ¿no?) It isn't a beautiful day, is it? (No es un día hermoso, ¿verdad?)

Martha isn't angry, is she? (Marta no está enojada, ¿no?) You aren't really tired, are you? (No estás muy cansado, ¿verdad?) They aren't very nice people, are they? (No son personas muy agradables, ¿no?) You aren't coming tomorrow, are you? (No vas a venir mañana, ¿no?) Pedro isn't flying now, is he? (Pedro no está volando en estos momentos, ¿no?)

c) ORACIONES AFIRMATIVAS CON EL VERBO TO BE EN PAST SIMPLE O CONTINUO.

Se utiliza la misma forma del verbo en NEGATIVO: wasn't I? weren't you? wasn't he? wan't she? wasn't it? weren't we? weren't you? weren't they? Aquí tienes algunos ejemplos:

It was a beautiful day, wasn't it? (Fue un día hermoso, ¿verdad?) Martha was angry, wasn't she? (Marta estaba enojada, ¿no?) You were really tired, weren't you? (Estabas muy cansado, ¿verdad?) You were studying at 6, weren't you? (Estuviste estudiando a las 6, ¿no?) He was flying when I phoned, wasn't he? (Estaba volando cuando llamé, ¿no?)

d) ORACIONES NEGATIVAS CON EL VERBO TO BE EN PAST SIMPLE O CONTINUO.

Se utiliza la misma forma del verbo en AFIRMATIVO o POSITIVO: was I? were you? was he? was she? was it? were we? were you? were they? Aquí tienes algunos ejemplos:

It wasn't a beautiful day, was it? (No fue un día hermoso, ¿no?) Martha wasn't angry, was she? (Marta no estaba enojada, ¿no?) You weren't really tired, were you? (No estabas muy cansado, ¿verdad?) You weren't studying at 6, were you? (No estuviste estudiando a las 6, ¿no?) He wasn't flying when I phoned, was he? (No estaba volando cuando llamé, ¿no?)

e) ORACIONES AFIRMATIVAS CON OTROS VERBOS COMUNES O DEFECTIVOS.

Teniendo siempre en cuenta el TIEMPO VERBAL, se utiliza el auxiliar en NEGATIVO que corresponde a la persona de la oración: didn't she? hasn't she? won't she? shouldn't she? can't she? couldn't she?, etc. Aquí tienes algunos ejemplos:

You went to Costa Rica in 1990, didn't you? (Fuiste a Costa Rica en 1990, ¿no?) Elena has traveled a lot, hasn't she? (Elena ha viajado mucho, ¿no?) Ann will be here soon, won't she? (Ana estará pronto aquí, ¿verdad?) Tom should pass his exam, shouldn't he? (Tom debería aprobar su examen, ¿no?) You can play the violin, can't you? (Sabes tocar el violín, ¿no?) He could find a job, couldn't he? (Pudo encontrar trabajo, ¿verdad?)

f) IMPERATIVOS Y SUGERENCIAS O INVITACIONES.

Después de la cláusula Let's... el tag question que corresponde es shall we? (en interrogativo AFIRMATIVO). Aquí tienes algunos ejemplos:

Let's go out for a walk, shall we? (Salgamos a dar una vuelta, ¿qué te parece?) Let's study tomorrow morning, shall we? (Estudiemos mañana por la mañana, ¿sí?)

Después del imperativo (do/don't do something) el tag que corresponde es will you?(en interrogativo AFIRMATIVO). Aquí tienes algunos ejemplos:

Open the door, will you? (Abre la puerta, ¿sí?) Don't smoke in this room, will you? (No fumes en esta habitación, ¿de acuerdo?)

El verbo TO HAVE

En esta lección vamos a ver el segundo de los verbos en inglés más importantes, se trata del verbo to

have.Como el verbo to be, este verbo también se utiliza como auxiliar.

El verbo to have tiene dos significados: el de haber y el de tener. Cuando lo utilizamos con las formas simples de los tiempos verbales suele significartener. Cuando lo utilizamos con las formas compuestas significa por lo generalhaber.

En la siguiente tabla se muestra la conjugación del verbo to have; también su traducción en español::

Conjugación Inglés Español

1ª per. singular

I have yo he/tengo

2ª per. singular

you have tú has/tienes

3ª per. singular

he has she has It has

él ha/tiene ella ha/tiene

(para objetos)

1ª per. plural we have nosotros/as hemos/tenemos

2ª per. plural you have vosotros/as habeis/teneis

3ª per. plural they have ellos/as han/tienen

Las dos únicas formas del verbo to have son have y has. La 3ª persona del singular es en la única que se utiliza has. Para las demás personas se utilizahave. Al contrario que el verbo to be, la primera persona del singular no tiene una forma especial.

Veamos algunas frases con el verbo to have:

I have a red car. -> Yo tengo un coche rojo. She has two cats. -> Ella tiene dos gatos. They have read a book. -> Ellas han leído un libro.

En la última frase aparece el verto to have haciendo la función de auxiliar, concretamente con el significado de haber. Observa que le sigue otro verbo que es al que auxilia para darle significado a la frase. No tendría sentido algo comoellas leído un libro, por eso se usa el to habe, para apoyarse en el haber.

Contracciones del verbo to have

Normal Contracciones

I have I´ve

you have you´ve

he has she has It has

he´s she´s It´s

we have we´ve

you have you´ve

they have they´ve

How much / How many

Se utilizan para preguntar por cantidades de algo.

Si se trata de sustantivos contables, se aplica How many. Si se trata de sustantivos incontables, se usa How much.

Estas expresiones siempre van seguidas de un sustantivo; luego, el verbo y el resto de la oración.

How many cars do you have? ¿Cuántos autos tienes? How much money do you have? ¿Cuánto dinero tienes?

How much se utiliza también para preguntar precios.

How much is this car? ¿Cuánto cuesta este auto? How much are the potatoes? ¿Cuánto cuestan las papas?

También se usan en forma genérica para preguntar "cuánto hay". En este caso, van seguidas del sustantivo y luego, is / are there.

How many cars are there? ¿Cuántos autos hay? How much money is there? ¿Cuánto dinero hay?

A estas preguntas se responde usando There is / are, dependiendo de si se trata de singular o plural, como ya hemos visto en lecciones anteriores.

There are nine cars. Hay nueve autos. There is one dollar. Hay un dólar.

Para hacer referencia a los sustantivos incontables, se pueden utilizar los envases o las medidas de los envases que los contienen, los cuales sí son contables...

How much milk is there? ¿Cuánta leche hay? There are three litres. Hay tres litros. There are three bottles. Hay tres botellas.

Present Continuous Tense

Para poder proseguir en el aprendizaje del inglés, necesitamos asimilar un tiempo verbal no personal: se trata del gerundio.

El gerundio es lo que nos va a permitir construir otros tiempos verbales un poco más complicados, estos tiempos verbales son los que se hacen llamar continuos.

Aunque el gerundio tiene diferentes usos, solo lo aprenderemos por ahora para construir posteriormente los tiempos continuos de las formas verbales. Posteriormente, haremos referencia al gerundio cuando sea preciso.

Como regla general, para formar el gerundio tenemos que añadir el sufijo -ing a la forma base del infinitivo (forma infinitiva sin to).

to listen (escuchar) -> listening (escuchando)

to hear (escuchar) -> hearing (escuchando)

A partir de esta regla general, existen una serie de variaciones; son pocas, pero son necesarias aprenderlas. Cuando la palabra acaba en una e donde le antecede una consonante, hay que sustituir esa e por ing.

to come (venir) -> coming (viniendo)

to write (escribir) -> writing (escribiendo)

Si el verbo que queremos pasar al gerundio tiene una sola sílaba, con una única vocal y además finaliza en una sola consonante; se tiene que doblar la consonante final.

to cut (cortar) -> cutting (viniendo)

to sit (sentarse) -> sitting (escribiendo)

Existe una regla similar a la anterior; y es que si el verbo tiene más de una sílaba y el acento recae sobre la última, tenemos que doblar la última consonante cuando tengamos una sola vocal y única consonante en la última sílaba.

to admit (admitir) -> admitting (admitiendo)

to begin (empezar) -> beginning (empezando)

Por último, si el verbo termina por l, y va detrás de una única vocal; esta l se tiene que doblar.

to cancel (cancelar) -> cancelling (admitiendo)

Ahora que conocemos el gerundio, estamos preparados para aprender los tiempos continuos; con los que vamos a poder a expresar ideas más complejas.

Esta lección de inglés está dedicada al presente continuo, tiempo verbal que expresa acciones del presente pero con ciertos matices que lo diferencian del presente simple.

Antes de ver como se usa el presente continuo, vamos a ver como se forma. Posteriormente veremos como negar este tiempo verbal y como formar preguntas con el mismo.

A continuación presentamos una tabla en donde se muestra la conjugación del presente continuo. A partir de esta tabla veremos como se forma este tiempo verbal.

Conjugación Inglés Español

1ª per. singular

I am talking yo estoy hablando

2ª per. singular

you are talking tú estás hablando

3ª per. singular

he is talking she is talking It is talking

él está hablando ella está hablando

(para objetos)

1ª per. plural we are talking nosotros/as estamos hablando

2ª per. plural you are talking vosotros/as estais hablando

3ª per. plural they are talking ellos/as están hablando

Como ves, para formar el presente continuo utilizamos el verbo to be como auxiliar, y el verbo principal en gerundio. Lo importante es saber construir el gerundio, y una vez hecho esto, intercalar el verbo to be para utilizarlo como auxiliar.

Uso del presente continuo

Este tiempo verbal podemos usarlo para expresar distintas cosas; y en diferentes circunstancias:

1. Para referirnos a acciones que se están desarrollando en el mismo momento en el que se habla.

I am reading a book -> Yo estoy leyendo un libro (en este preciso instante)

2. También utilizamos el presente continuo para describir cosas que suceden alrededor del momento al que

estamos hablando.

She is studying English -> Ella está estudiando inglés (no precisamente ahora)

3. Podemos usar el presente continuo para referirnos a acciones que se vienen produciendo con cierta

frecuencia.

You are always working -> Estás siempre trabajando (lo hace frecuentemente)

4. Cuando hablamos de una acción del futuro que ya hemos decidido que vamos a desarrollar. En este

caso debemos mencionar el tiempo en el que vamos a desarrollar dicha acción.

I am going to Madrid next week -> Voy a Madrid la semana que viene

Negación e interrogación del presente continuo

Para negar el presente continuo tenemos que colocar la partícula not entre el auxiliar y el verbo principal. Para hacer preguntas tenemos que poner primero el auxiliar y después el pronombre personal.

I am not eating now -> Yo no estoy comiendo ahora

Are you eating? -> ¿Estás comiendo?

Visiting The Supermarket

Bakery

When you enter the store/start a conversation with the clerk:

What a clerk might say:

May I help you?

Can I help you?

Can I help you find something?

What can I do for you?

What a customer might say:

Excuse me. Do you work here?

Can I ask you something?

Shopping Vocabulary

Shop(s) Customer(s) Cashier(s)

Wallet(s) (m)

Purse(s) (f) Scales Till(s)

When you check out/leave the store: Clerk: Did you find everything you needed? Did you find what you were looking for? Did you find everything okay? Will that be all (for today)? Is that everything? (Will there be) anything else? Customer: That's all for today. That's it. Thanks.

Shelf Shelves Barcode(s)

Trolley(s) Lift(s) Bag(s)

Basket(s) Changing Room(s) Escalator(s)

Ways to pay

Cheque(s) Cash Note(s)

Coin(s) Credit card(s)

Debit card(s)

Where to buy what:

Chemist's

Ladies Clothing Shop or Boutique

Mens Clothing Shop or Tailor's

Shoe Shop or Cobbler's

Jeweller's

Electrical Store

Toy Shop or Toy Store

Record Shop

Book Shop

Newsagent's

Ironmonger's

Optician's

Haberdasher's

Department Store

Butcher's

Fishmonger's

Greengrocer's

Baker's

Delicatessen

Grocer's

Florist's

Post Office

References: http://free-english-study.com/speaking/at-a-store.html

http://www.learnenglish.de/vocabulary/shopping.htm

http://www.aprende-gratis.com/ingles/curso.php?lec=verbo-tohave

http://www.ompersonal.com.ar/omgrammar/tagquestions.htm