E-learning no Ensino Superior: memória relacional | mutação tecnólogica | foco de inovação

Maio 2011-2012

Equipa Responsável

IPSantarém

Parcerias:IPBejaIPLeiria

IPPortalegreIPCasteloBranco

Universidade AbertaUniversidade de ÉvoraUniversidade de AveiroUniversidade do Minho

FCCNITESM-MéxicoUNED-Espanha

Resumo

• Construir uma plataforma de e-learning em interoperabilidadecom as redes sociais, capaz de em intercompreensão(português, inglês, francês, espanhol) ser inclusiva a TODO ocidadão (NEE);

• Dinamizar diferentes acções: voluntariado de professoresqualificados a nível nacional e internacional;

• Construir conteúdos em intercompreensão(português, inglês, francês e espanhol);

• Disponibilizar conteúdos para cidadãos com NEE;

• Gerir os vários eeeeee’s [e-conteúdos, e-professor, e-tutor, e-plataforma, e-avaliador, e-comunicação];

• Dinamizar o projecto no ciberespaço;

• construir espaços de comunicação e interacção virtuais e reais.

Objectivos

•Promover o Ensino Superior a distância, e de qualidade;

•Fomentar a partilha, colaboração e cooperação entre Instituiçõesdo Ensino Superior, nacionais e internacionais;

•Construir e implementar uma plataforma de e-learning nasInstituições Ensino Superior, nacionais e internacionais;

•Facilitar o acesso ao Ensino Superior a cidadãos comNecessidades Educativas Especiais (NEE);

•Perceber como se declinam conteúdos para e-learning, passagemdo formato papel para o formato digital;

•Construir uma plataforma de e-learning em interoperabilidadecom as redes sociais, capaz de ser utilizada por todo o cidadão emintercompreensão (português, inglês, francês, espanhol) einclusiva a todos o cidadão (NEE);

Objectivos

•Construir conteúdos e ferramentas para e-learning;

•Estimular e desenvolver o voluntariado online no domínio datecnologia criando espaços digitais para a sua divulgação.

•Dinamizar acções de formação que visam dotar docentes comcompetências para o desenvolvimento de conteúdos para e-learning;

•Dinamizar acções de formação que visam dotar docentes comcompetências para a utilização e dinamização efectiva de umaplataforma de suporte ao e-learning;

•Disponibilizar e flexibilizar a partilha de conteúdos em e-learningcomuns a vários cursos e/ou Instituições de Ensino Superior.

Resultados Esperados

•Equacionar quais os Cursos/UC que poderão e/ou deverão ser“declinados” para este formato;

•Criar uma macro-estrutura para suporte e apoio aos estudantesatravés de:a) ferramentas e espaços Web com toda a informação necessáriae acessível a qualquer cidadão;b) uma estrutura de curso para um formato a distância;

•Constituir uma equipa multidisciplinar e voluntária, de modo apoder dar resposta às necessidades educativas de um estudanteque procure este tipo de formação;

•Inventariar os meios materiais e outros recursos, que possam vira ser necessários para a implementação e desenvolvimento doprojecto;

•[Re]Construir, em regime de voluntariado científico, conteúdosque respeitem a passagem – “do papel ao ecrã” [2];

Resultados Esperados

•Demarcar objectivos em função das necessidades específicas decada UC e do todo que integram;

•Formar professores e tutores;

•Implementar a plataforma, a partir de um ano experimental;

•Avaliar o percurso de aprendizagem dos estudantes neste anozero;

•Reconstruir o formato em função da experiência e da avaliaçãoconsequente.

Orçamento

60 mil euros