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E STUNDE
Deutsch AP
Freitag, der 14. März 2013Deutsch AP (E Stunde) Heute ist ein D Tag
Goal: to understand authentic written text, audio material and audio-visual material, which is used on a daily bases in Germany; to understand and participate in the spoken and written communication, used on a daily bases in Germany; to understand the culture of German speaking countries.
Unit: Global Challenges Globalisierung / ePals Key Question:
AP Einheit: Wie beeinflusset Globalisierung unsere Gesellschaft? ePals: Gedichte
Objective: discuss themes of global impact communication – opinions & poems
Bestandteile des Unterrichts für die nächsten 3 Wochen: Emails von Deutschland bespreche: parent connect – deine Meinung; Gedichte (poems) besprechen.
Schreibe dein eigenes Gedicht. Siehe nächste Seite. Hausaufgaben – das Gedicht fertig schreiben (Don – 3/14) Slide 3/4
Freitag: emails – parent connect & Gedichte besprochen HA: siehe Globalisierung Hausaufgaben besprechen: welche Themen habt ihr gefunden? Worum geht es in euren Artikeln?
3/13 Was denkt ihr über Globalisierung? Hausaufgaben für Montag: Was ist Globalisierung? Schreibe
einen Absatz – 4-8 Sätze. Gespräche von anderen anhören Welche Themen fallen dir zum Thema Globalisierung ein? Überlege dir ein Thema, was du in der
Talkshow besprechen möchtest. (3/13 – some) Text über Nachhaltigkeit und Reisen lesen und besprechen Text über Frankfurt besprechen Text von Wladimir Kaminer besprechen:Geschäftstarnung (handed out 3/13 – homework – read intro
& story) Kulturgespräch mit Wladimir Kaminer: Ich würde Ausländersein als Schulfach einführen. Bilder PP – beschreibe die Bilder und was sie mit Globalisierung zu tun haben 10 Minuten Schreiben: Umweltbewusstsein Abschluss: Talkshow am 28. März (3/13 – talked about)
Hausaufgaben: siehe im Text oben
ein Gedicht (a poem)
LazarStrong, energetic, self-confidentWho loves training hardWho wants perfectionAlways training, never complainingAngelov
SpongebobHappy, friendly, annoyingWho loves jelly fishingWho wants to make Krabby PattiesAlways ready, never grumpySquarepants
ein Gedicht – das Schema (pattern)
first name3 adjectives who… (relative
pronoun – completes the sentence) , der/die…
who…immer …., niemals
(nie) …last name
schreibe dein eigenes Gedicht
Hausaufgaben für Montag, den 11. März
Unit Reflection: Naturwissenschaften und Technologie
Online Magazine: Deutschland.de https://www.deutschland.de/de (Man kann das Magazine in Englisch & Deutsch und auch in
anderen Sprachen anschauen.) Klicke zuerst auf Umwelt, dann Ressourcen & Nachhaltigkeit. Schaue dir die Überschriften und Kurzbeschreibungen von den
Artiklen an. Unten, am Ende der Seite, gibt es immer noch weitere Artikel.
Suche dir vier Artikel, die dich interessieren. Schreibe die Überschrift in Deutsch, dann übersetze die
Überschrift ins Englische Schreibe ganz kurz, in Stichpunkten, um was es in dem Artikel
geht (schreibe die wichtigen Vokabeln)
Film zum Thema Meer & Klima
…
https://www.deutschland.de/de/topic/wissen/netzwerke-kooperationen/sind-die-meere-noch-zu-retten
…..
Beantworte die folgenden Fragen in deiner Präsentation:
① Worüber ist “deine Erfindung”?② Wer ist der Erfinder?③ Beschreibe den Lebenslauf “deines Erfinders”
oder die Entwicklung “deiner Erfindung”.④ Warum ist “deine Erfindung” so wichtig? Was ist
die Bedeutung für die Gesellschaft?⑤ Wie sieht die Zukunft für deine Erfindung aus?⑥ Deine Meinung: Wird das Leben / dein Leben
durch neue Technologien immer besser? Warum , warum nicht? (zum Beispiel: Hast du gute/schlechte Erfahrung mit neuer Technologie)
Korrekturen
Writing: check your writing for organization of your thoughts
present sources viewpoints clearly state your own viewpoint – and defend it
use all sources to support your essay identify sources clearly
Grammar: spelling verb conjugations verb placement reflexive verbs – and reflexive pronouns possessive pronouns (mine, yours, his, hers) time expressions punctuation endings of words when in use with prepositions endings of articles with nouns used in Dative or Accusative case does your sentence have a necessary ingredients?
verbs – all parts (modal verb needs an action verb for example) subjects objects prepositions
translate you German sentence back into English and check whether you really use all the words in German that convey the meaning in English.
10 Minuten schreiben
Thema: Naturwissenschaft & Technologie Wie haben sich Meinungen zum Thema
Umweltschutz in ihrer Umgebung in den letzten Jahren verändert?
Vergleichen Sie Perspektiven, wo Sie wohnen , mit Perspektiven in deutschsprachigen Regionen. Sie können in ihrem “Vortrag” Beobachtungen, Erfahrungen, oder das was Sie gelernt haben, beschreiben. (4 minutes to read the topic and prepare, 2 minutes to record your presentation)
4 Minuten – schreibe eine Gliederung (outline) 10 Minuten schreiben bitte abgeben – wird benotet
Vokablen
aufwachen – to wake up (yourself)
aufwecken – to wake up (somebody else)
aufmachen – to open beliebt – populardie Mandeln – almondsdas Geschenk – e –
presentim allgemeinen – in
generalschicken – to send der Eierpunsch – eggnog
Weihnachtsstollen – special holiday fruitcake
Heilig Abend – eve of Dec 24th
Silvester – new year evewelche Art von – which
type of nennen – to name (to give
the name)Er nennt den Hund
“Duke”.Ich heisse Erwin.Buecher = Bücher
Vokabeln
http://www.fraunhofer.de/de/ueber-fraunhofer.html Frauenhofer Institute –
Werbung
im allgemeinen - overall nicht so wichtig – not so/as
important Leute, die kein Geld haben,
nehmen den Bus. versichern – to insure die Versicherung – the
insurance das Mitglied – the member (of
a club for example)
es gehört mir – it belongs to me gehören (dative) – to belong Das Buch gehört mir.
ich höre Musik ich habe Musik gehört
der Bahnhof – trainstation der ICE – intercity express – a
very fast train in Germany
Peter ist grösser als Maria – Peter is taller than Maria
wichtig – wichtiger – am wichtigsten
ähnlich – similar englisch - english
Vokabeln
das Steuerbüro – the tax office beinhalten – to contain der Inhalt – the content
in order to – um _____ zu “verb”
Wir brauchen 200 Stunden, um den Abschluss zu machen.
We need 200 hours, in order to graduate
to graduate – den Abschluss machen
Wir haben eine Karte, um ehrenamtliche Studen aufzuschreiben.
aufschreiben – to record
zur gleichen Zeit – at the same time
Abschliessend möchte ich sagen: Ich …
In conclusion I would like to say: I…
Vokabeln
das Gesetz- the lawunterschreiben – to
signdie Pistole- the pistoldas Gewehr – the gundie Regierung – the
governmentnicht so wichtig – not
so/as importantnur – only noch nie – never
sich bewerben – to apply (for a job, university, etc)
die Bewerbung – the application (for a job …)
die Anzeige – the announcement, advertisement
qualifizieren – to qualify
Ich bin für …. qualifiziert. – I am qualified for….
Vokabeln
die Operation – surgery der Hals – throat die Stunden – hour den ganzen Tag – the
whole day der Nachhilfeunterricht –
tutoring der Unterricht – the lesson die Kommunikation die Fähigkeit – the ability Ich bin im Juni mit der
Schule fertig. Ich bin fertig – I am done
Ich möchte mich für die Stelle bewerben.
Wenn ich nach Afrika gehe könnte, würde ich gern Kindern helfen.
When the dependent clause with subordinating conjunction takes the first part of the sentence, then the compete clause = “first place”, and so then the conjugated verb from the main sentence needs to be in second place (=right after the comma) and the rest of the words follow in grammatical correct order for a main clause.
Vokabeln (24. Januar 2013)
ausziehen – to move out am schönsten – superlative
of schön schön – schöner – am
schönsten the most beautiful die Einschränkung – the
limitation, constriction das Nest – the nest der Nesthocker – used for a
person not leaving home in later adult life
ein eigenes Nest gründen – to found your own “nest” - home
sich um etwas/jemanden kümmern – to take care of something/someone
BAföG – FASFA (money loaned from the government to study)
das Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG)
http://www.bafoeg-rechner.de/FAQ/rueckzahlung.php
selbstständig sein – to be independent
der eigene Herr sein die Bude – shack, den,
hangout
Vokabeln
Recht haben – to be rightden Grund sagen – to
“say”, give a reason die Gefahr – the dangergefährlich – dangerousder Rettungsschwimmer –
lifeguardretten – to save someonesparen – to save moneyder Unfall – the accidentder See – the lakesicher – safeDas Auto ist sicher.
Sicher! – Sure! Of course!Na klar! – Sure! Of course!Schön von dir zu hören!leihen – to loan, to borrowausleihen – to loan outIch leihe dir mein Auto.Kannst du mir dein Auto
leihen?Kann ich mir dein Auto
ausleihen?einen Vorschlag machen – to
make a suggestioneinen Rat geben – to give
advice
Vokabeln
sachlich – factual berichten – to report der Bericht erfinden – to invent der Erfinder die Erfinderin die Erfindung parken – to park (a car) der Parkplatz – parkinglot das Messer – the knife der Dieb – the thief der Diebstahl – theft stehlen – to steal “Alles geht vor die Hunde.”
Everything goes down the drain. “Der Kunde ist König.” The costumer is king.
gründen – to found entdecken – to discover verbessern - to improve der Geschmack – the taste bestehen – to pass nicht bestehen – to fail eine Prüfung (exam) bestehen angstellen – to employ angestellt sein – to be
employed der Angestellte, -n – the
employee berühmt – famous Der Kölner Dom ist der
berühmteste Dom in Deutschland.
Vokabeln
der Erfolg – success das Vorbild – the role-modle forschen – to research die Forschung – research entwickeln – to develop die Vernetzung – integration,
networking vernetzen – to link, to network die Messe – exhibition (like auto
show in Cobo Hall) die Wirtschaft – the economy die Triebfeder – mainspring gehören – to belong to sich behaupten – to reassert der Wettbewerb – the competion weltweit – world wide erfinden – to invent die Erfindung – the invention
entdecken – to dicover unbekanntes – unkown entwerfen – to design verbessern – to better belohnen – to reward der Nutzen – the use benutzen – to use die Umgebung – the
surroundings lösen – to solve ein Problem lösen das Ziel – the aim, the goal
zumachen – to close die Augen – eyes das Gesicht – the face
Vokabeln
der Strom – electricity fliessen – to run through – to flow das Klo – the toilet liefern – to deliver sich schlau machen – to make yourself
knowledgeable Solarstromanlage – solar powered plant die Anlage – facility, construction montieren – to mount das Dach – roof Licht – light die Bewegung – motion winzig - small das Teil - the part das Teilchen – the small part sausen – to move quickly antreiben – to fuel, to power, to provoke
something der Draht – the wire die Drähte – pl das Kabel – cable
wechseln – to change die Richtung – the direction verbrauchen – to use up einspeisen – to feed into (old German – speisen – to eat) verbinden – to connect umwandeln – to change erzeugen – to create, to produce fehlen – to miss tüfteln – to fiddle about, to puzzle, to try
stuff out basteln – similar from above – to do crafts verstecken – to hide die Stecknadeln – straight pin der Faden – the threat die Wolle – the wool der Wollfaden schütten – to pour der Herd – the stove der Erwachsene – the adult lösen – to solve auflösen – to disolve
Vokablen & Themen 13. März 2013
Themen: Mobilität Müllberge –
Recycling Solarenergie Biodiversität
der Schutz – protection beschützen – to protect regieren – to govern die Regierung – the government die deutsche Bundesregierung to reign – to govern die Abgase (pl) – exhaust fumes die Umwelt – the environment umweltfreundlich – environmently
friendly zum Teil – partly global passieren – to happen die Unterstützung – the support unterstützen – to support das Erdgas – natural gas das Erdöl – crude oil das Benzin – gas (for a car)
Vokabeln 14. März
nachschauen – to look upDeine Eltern vertrauen
dir.Your parents trust you.vertrauen – to trustbekommen – go getEs macht abhängig – it is
addictingWas hältst du von …?
(davon) Was denkst du darüber?Wie findest du …?
Portfoliosecond semester portfolio
Imagine, you are presenting all the information learned in this class to Mrs. Williams by handing her a folder/binder.
Cover-page & content pageExplain the unitsUnit ReflectionsShow the assignments and work
done for each unitWrite a description and reflection
about the second semester and the AP exam. Include your thoughts about German: do you think your studies and/or the AP class & exam might influence you in the future?
für den Unterricht
http://einestages.spiegel.de/s/tb/27881/hinrichtung-von-hans-und-sophie-scholl-erzogen-zum-widerstand.html
http://mediathek.daserste.de/sendungen_a-z/3304234_ard-sondersendung/13491738_die-europa-rede-des-bundespraesidenten
http://www.bundespraesident.de/SharedDocs/Reden/DE/Joachim-Gauck/Reden/2013/02/130222-Europa.html#