edu desigualdade

Sergio Haddad – Ação Educativa, 12/05/07, Educação e Desigualdade no Brasil – [email protected]

Educação e Desigualdadeno Brasil


QUADRO BRASILEIRO

Brasil situa-se entre as maiores economias no mundo em desenvolvimento (11º)

Foi o país que mais cresceu na América Latina no último século

Mas sua marca principal e seu problema central é a ENORME DESIGUALDADE SOCIAL


Apesar do elevado crescimento econômico do último século, manteve e agravou a enorme desigualdade social


Os 10% mais ricos controlavam :

69% da riqueza no século XVIII 73% da riqueza no século XIX 75% da riqueza no século XX


Concentração de Propriedades Rurais:2% possuem 56% das propriedades rurais

80% dos pequenos agricultores possuem 12% das terras rurais

Photo by Tuca Vieira/Folha Imagem


DADOS DA POBREZA

renda familiar mensal inferior a R$ 520 – 82,2 milhões de brasileiros (48% da população).

40 milhões de domicílios registrados no país: 10 milhões são considerados insalubres (casebres, cortiços, favelas...), destes, 2 milhões não têm luz elétrica.

Cobertura da Previdência Social: 61%, ou seja: 27 milhões de trabalhadores não têm seguridade social nem direitos trabalhistas.

Chegamos a cerca de 55 milhões de pobres, Chegamos a cerca de 55 milhões de pobres, 22 milhões de indigentes e 10 milhões de 22 milhões de indigentes e 10 milhões de desempregadosdesempregados


Pobreza no Nordeste

METADE DOS QUE TÊM DÉFICIT CALÓRICO

QUASE METADE ( 46,2%) DA POP. OCUPADA QUE GANHA ATÉ 1 SALÁRIO MÍNIMO (BRASIL é 24%)

QUASE METADE DOS QUE NÃO TINHAM ACESSO Á LUZ ELÉTRICA ( 5,8 em 12 MILHÕES)

RENDA MÉDIA MENSAL AINDA 58% DA MÉDIA NACIONAL E 48% DA RENDA MÉDIA DO SUDESTE

QUASE METADE DOS ANALFABETOS DO PAÍS


RAÍZES ESTRUTURAIS

BLOQUEIO FUNDIÁRIO – HERANÇA ANTIGA QUE SE REPRODUZ

RESQUÍCIOS DA ESCRAVIDÃO DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO ( SALÁRIOS) BAIXO INVESTIMENTO EM EDUCAÇÃO

CONCENTRAÇÃO INDUSTRIAL (geográfica e empresarial)

CONCENTRAÇÃO DE INFRA-ESTRUTURA URBANA em certos espaços das cidades

SISTEMA TRIBUTÁRIO


RAZÕES CONJUNTURAIS

• HERANÇA DA ESTABILIZAÇÃO SUBMISSA AO RENTISMO –

ANOS 90 E INÍCIO SÉCULO XXI

• ABERTURA e VULNERABILDADE EXTERNA

• APROFUNDAMENTO DA CRISE FISCAL

• DESNACIONALIZAÇÃO ( de 5% para 20% do PIB)

• TRANSFERÊNCIA DE RENDA PARA O SISTEMA FINANCEIRO E PARA APLICADORES


EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE

O IMPACTO DA DESIGUALDADE NA EDUCAÇÃO


Anos Ensino Primário (4 anos)

Ensino Fundamental (8 anos)

População Matricula

% População Matricula %

1920 30.635.605

1.003.421

3,4

1940 41.236.315

3.068.269

7,4

1950 51.944.397

4.366.792

8,4

1960 70.119.071

7.458.002

10,6

1970 - - - 93.135.037 5.894,627 17,06

1980 - - - 119.002.706

22.598.254 18,98

1991 - - - 146.825.475

29.203.724 19,89

2000 - - - 169.799.170

35.717.948 21,03

Brasil: Taxa de população no ensino primário e fundamental (1920-2000)

Fonte: IBGE. Censo Demográfico (1970, 1980, 1991, 2000); Contagem da População 1996. MEC/INEP. Estatísticas da educação no Brasil (1996), Informe Estatístico 1996, 2000


Apesar do crescimento das matrículas, ainda há crianças e jovens fora da escola


Brasil : Porcentagem de pessoas de 5 a 14 anosde fora da escola, por sexo, segundo os grupos de idade – 2000

Grandes regiões egrupos de

idade

PORCENTAGEM DE PESSOAS FORA DA ESCOLA (%)

Total Homens Mulheres

5 e 6 anos 26,15 25,09 27,25

7 a 9 ano 3,95 3,85 4,06

10 a 14 anos 6,39 5,62 7,18

Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2000.


Baixo Nível De Conclusão

97% das crianças de 7 a 14 anos FREQUENTAM o ensino fundamental,

Menos de 70% conseguem concluir a 8ª série


Média de Anos de Estudos em 2003

Brasil = 6,4 anos Na zona rural, a população de 15 anos ou mais

tem 3 anos a menos de estudos


A escolaridade da população está correlacionada a fatores regionais e de renda


1º Quintil

2º Quintil

3º Quintil

4º Quintil

5º Quintil

1º Quintil

2º Quintil

3º Quintil

4º Quintil

5º Quintil

Brasil 0,51 0,65 0,76 0,86 0,93 0,49 0,62 0,74 0,85 0,93

Norte 0,46 0,55 0,65 0,78 0,88 0,45 0,53 0,63 0,77 0,87Nordeste 0,42 0,53 0,64 0,78 0,91 0,40 0,50 0,61 0,76 0,90Sudeste 0,68 0,74 0,82 0,89 0,94 0,65 0,72 0,80 0,88 0,94Sul 0,65 0,74 0,80 0,88 0,94 0,63 0,71 0,78 0,87 0,94Centro-Oeste 0,61 0,69 0,74 0,82 0,92 0,59 0,65 0,72 0,78 0,92

Fonte: IBGE - PNAD 2003; Tabela Elaborada por MEC/Inep.

9 a 16 anos 9 a 18 anos

Índice de Adequação Idade-Anos de Escolaridade por Faixa Etária e Quintis de Renda - Brasil e Regiões Geográficas - 2003

Nota: Exclusive as pessoas da área rural de Rondônia, Acre, Amazonas, Roraima, Pará e Amapá e moradores de domicílios coletivos.

Região Geográfica


Desigualdade e Raça

Apesar do aumento das matrículas em todas as categorias, ainda é grande a defasagem racial


Média de anos de estudo daspessoas com 10 anos ou mais

0,0 2,0 4,0 6,0 8,0

Total

Preta eParda

BrancaBrasil

Nordeste


Desigualdades e Gênero

As mulheres têm níveis de escolaridade média superiores para todas as regiões

49% dos alunos do Ensino Fundamental são do sexo feminino

54% dos alunos do Ensino Médio são do sexo feminino;

56% dos estudantes da Educação Superior são do sexo feminino


Brasil

Norte

Nordeste

Sudeste Sul Centro-oeste

Homens 6,7 6,0 5,2 7,6 7,4 6,4

Mulheres 7,0 6,6 5,9 7,6 7,4 7,3

Nível médio de anos de estudo – pessoas com 15 anos ou mais / gênero 2004

Fonte: IBGE / PNAD


Analfabetismo


Brasil: Evolução do analfabetismo entre pessoas de 15 anos ou mais segundo os Censos Demográficos - 1920/2000

Ano/Censo TotalAnalfabeto

s%

1920 17.557.282 11.401.715 64,90

1940 23.709.769 13.269.381 56,00

1950 30.249.423 15.272.632 50,50

1960 40.278.602 15.964.852 39,60

1970 54.008.604 18.146.977 33,60

1980 73.541.943 18.716.847 25,50

1991 95.837.043 19.233.758 20,07

2000119.556.67

516.294.889

*13,63

* Esse contingente de analfabetos com 15 anos ou mais inclui as pessoas que não declararam ao Censo sua idade. Nas tabelas organizadas por faixa etária, entretanto, o total de analfabetos é menor (15.467.262) porque nelas não foram considerados os analfabetos cuja idade não foi declarada.

Fonte: IBGE. Censos Demográficos


Evolução da taxa de analfabetismo entre a população de 15 anos ou mais, segundo os censos demográficos. Brasil, 1920 a 2000.

0

10

20

30

40

50

60

70

1920 1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000

% deanalfabetos


Gráfico 2. Evolução do número de analfabetos entre a população de 15 anos ou mais, segundo os censos demográficos. Brasil, 1920 a 2000.

0

2.000.000

4.000.000

6.000.000

8.000.000

10.000.000

12.000.000

14.000.000

16.000.000

18.000.000

20.000.000

1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000

Ano

Núm

ero

de a

nalfa

beto

s


2003

14,6 MILHÕES DE PESSOAS ACIMA DE 14 ANOS ERAM ANALFABETAS

11,6% DA POPULAÇÃO


Brasil: Pessoas de 15 anos ou mais, não alfabetizadas, por sexo segundo os grupos de idade

Grupos de idade

Total % Homens % Mulheres

%

Total 15 467 262

100,00

7 526 250

48,66% 7 941 012

51,34%

5 a 17 anos 432 005 2,79 287 005 66,44% 145 000 33,56%

18 a 24 anos 1 330 327

8,60 837 329 62,94% 492 998 37,06%

25 a 29 anos 1 040 647

6,73 618 652 59,45% 421 994 40,55%

30 a 34 anos 1 197 781

7,74 670 639 55,99% 527 142 44,01%

35 a 39 anos 1 252 178

8,10 668 772 53,41% 583 406 46,59%

mais de 39 anos

10 214 324

66,04 4 443 853

43,51% 5 770 472

56,49%

Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2000


Brasil: Pessoas de 15 anos ou mais, não alfabetizadas, por região, segundo os grupos de idade

Grupos de idade

Norte % Nordeste % Sudeste % Sul % Centro Oeste

%

Total 1 272 105 8,22 7 959 982 51,46 4 083 962 26,40 1 315 511 8,51 835 698 5,40

15 a17 anos

53 877 12,47 290 736 67,30 58 192 13,47 16 632 3,85 12 569 2,91

18 a 24 anos

144 592 10,87 860 380 64,67 219 204 16,48 58 853 4,42 47 298 3,56

25 a 29 anos

107 775 10,36 630 508 60,59 199 784 19,20 54 545 5,24 48 034 4,62

30 a34 anos

111 741 9,33 694 299 57,97 257 701 21,51 72 454 6,05 61 585 5,14

35 a 39 anos

115 586 9,23 692 066 55,27 290 470 23,20 84 805 6,77 69 251 5,53

+ de 39 anos

738 534 7,23 4 791 993 46,91 3 058 611 29,94 1 028 223 10,07 596961 15,84



Pessoas de 15 anos ou mais, não alfabetizadas, por situação de domicílio, segundo os grupos de idade

População urbana População rural

Grupos de idade Total Não alfabetizada % Total Não alfabetizada %

15 anos ou mais 98 878 016 9 609 469 9,72 20 678 659 5 857 793 28,33

15 a 17 anos 8 511 442 217 383 2,55 2 215 597 214 622 9,69

18 a 24 anos 19 247 585 698 570 3,63 4 117 601 631 756 15,34

25 a 29 anos 11 572 612 571 301 4,94 2 274 887 469 346 20,63

30 a 34 anos 10 910 735 684 007 6,27 2 118 366 513 774 24,25

35 a 39 anos 10 317 524 739 633 7,17 1 943 297 512 546 26,38

mais de 39 anos 38 318 119 6 698 576 17,48 8 008 912 3 515 748 43,90



Analfabetos com 15 anos ou mais porregiões e situação domiciliar

0

500000

1000000

1500000

2000000

2500000

3000000

3500000

4000000

4500000

Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste

Regiões

nú

mero

de a

nalf

ab

eto

s

Urbano Rural


A reprodução das desigualdades


Total Regular Alfabetização EJA 1ª a 4ª EJA não seriado

2.406.223 1.050.716 781.732 181.086 392.689 29.424.955 31.831.178

Frequenta escola Não frequenta

escolaTotal

Total Regular EJA 5ª a 8ª

5.276.120 4.827.713 449.148 30.810.478 36.087.339

Frequenta escola Não frequenta

escolaTotal

-População de 15 anos ou mais de idade com menos de 4 anos de estudo:

-População de 15 anos ou mais de idade entre 4 e 7 anos de estudo:

Fonte: PNAD/IBGE 2003


Número médio de alunos da educação infantil, ensino fundamental e médio regular, por turma Brasil, 2001

Média – Brasil Região Sul Região Nordeste

Educação infantil

20,6 18,3 21,7

Ensino fundamental

28,3 25,4 28,0

Ensino médio 37,6 33,8 40,6


Porcentual de docentes com formação superior na educação infantil, ensino fundamental e médio regular – Brasil

Brasil Região Sudeste Região Nordeste

Educação Infantil

22,3 33,2 7,1

Ensinofundamental

50,2 66,6 29,3

Ensino médio

88,9 94,3 79,5

Fonte: MEC/INEP, 2001


R$ por aluno propiciado pelo FUNDEF por Unidade da Federação (2005)

Gráfico 1- R$ por aluno propiciado pelo Fundef por UF (2005)

651

657

660

667

672

709

743

785

885

1007

1009

1032

1067

1078

1136

1169

1188

1191

1229

1340

1400

1449

1520

1593

1667

1674

2169

0 500 1000 1500 2000 2500

CE

BA

P A

MA

AL

P I

P B

P E

AM

RN

MG

GO

Brasil

SE

RJ

MT

RO

P R

MS

SC

TO

RS

ES

AC

SP

AP

RR


Gráfico 2 - Taxa de atendimento de 0 a 6 anos X renda familiar per capita (2000)

22

2732

38

45

51

59

0

10

20

30

40

50

60

70

Semrendimento

até 1/2 SM mais de 1/2até 1 SM

mais de 1até 2 SM

mais de 2até 3 SM

mais de 3até 5 SM

mais de 5SM

Taxa de atendimento de 0 a 6 anos X renda familiar per capita (2000)


Recursos disponíveis no Ensino Fundamental (2005)

Gráfico 5 - Recursos disponíveis no Ensino Fundamental (2005)

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

BrasilPub

BrasilPriv

NortePub.

NortePriv

Ne Pub Ne Priv Se Pub Se Priv Sul Pub Sul Priv CO Pub CO Priv

% d

e a

lun

os

ate

nd

ido

s

Biblioteca

L. Cien.

L Info.

Qdra Esp.

Internet


Gráfico 6 - Recursos disponíveis no Ensino Fundamental por localização (2005)

52

1724

2

43

5

65

15

52

4

100

87

0

20

40

60

80

100

120

Urbana Rural

% d

e a

lun

os

ate

nd

ido

s

Biblioteca

L. Cien.

L Info.

Qdra Esp.

Internet

Eletricidade

Recursos Disponíveis no Ensino Fundamental por localização (2005)


Rendimento médio mensal por tipo de profissão segundo regiões geográficas e Brasil - 2001

Tipos de profissionais

Número (milhare

s)

Rendimento médio por regiões geográficas

Brasil Norte Nordeste

Sudeste

Sul Centro - Oeste

Professor de educação infantil

201 423 389 233 522 436 750

Professor de 1ª a 4ª série

882 462 443 293 599 553 567

Professor de 5ª a 8ª série

521 600 601 373 793 634 594

Professor de ensino médio

349 866 826 628 979 804 872

Professor de ensino superior

137 2.565

1.800 2.252 3.087 2.123

2.190

Polícia civil 73 1.511

1.344 1.320 1.458 1.488

2.087

Economista 45 2.255

1.701 2.009 2.227 1.641

3.593

Advogado 271 2.497

3.894 2.245 2.431 2.597

2.768

Juiz 10 8.321

8.039 8.039 9.018 9750

7.331

Fonte: Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD) - 2001(1) Valor em R$ de setembro de 2001

edu desigualdade

Documents