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INSTITUCIÓN EDUCATIVAPRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J

Aprobado por la Secretaría de Educación de MedellínResolución 09994 del 13 de dic. 2007

GAC 08 Versión: 001 Fecha de aprobación: Febrero de 2010

BITÁCORA PEDAGÓGICA 2012

EDUCADOR/A Luis Alfredo Agudelo Aguirre PERIODO Uno

FECHA POR SEMANA No. 581 DESDE 16 HASTA 20 de enero

GRADO 8º GRUPO(S) A, B, C, D, E, F, G AREA/ASIGNATURA informática

TEMA MODELO PEDAGOGICO

COMPETENCIA Familiarización con el modelo pedagógico Desarrollista Social Basado en Competencias

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS Presentación del docente y los estudiantes con la dinámica el nombre que mas le gusta que le digan y el nombre de una fruta, animal o planta que empiece por la primera letra de su nombre, cada uno dice el nombre del compañero y su fruta, animal o planta. Trabajo en grupo sobre el proyecto de vida de cada uno y luego lo socializan en el grupo y a todos los estudiantes de la clase. Realización de una historieta con los momentos más importantes de la vida de cada uno en grupo y uno de cada grupo exponía una de todo el grupo de trabajo. Realización en Power Point de una presentación con los momentos mas significativos de la vida de cada uno.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones)Todos los estudiantes estuvieron con muy buena disposición para cada uno de los trabajos, Algunas actividades no son recomendables hacerlas en la sala de sistemas, como explicación o socialización pues la disponibilidad de los equipos invisibilizan la observación y atención de los estudiantes. Para realizar el trabajo en Power Point se dificulto por la escasez de computadoras, pues solo funcionan catorce

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, afiches, correos electrónicos de los estudiantes, fotografías






FECHA POR SEMANA No. 582 DESDE 23 HASTA 27 de enero

GRADO 8º GRUPO(S) A,B,C,D,E,F,G AREA/ASIGNATURA Informática

TEMA Malla primer periodo

COMPETENCIA Identificar el trabajo para el primer periodo

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan el titulo Mallas informática octavo 2012 que aparece en un recuadro verde, luego da clic en malla informática octavo primer periodo, copia cada una en su cuaderno; los contenidos, las competencias, los indicadores de desempeño, las instancias verificadoras, las fechas.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Algunos dos o tres de cada grupo no realizaron el trabajo en clase, la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com


http://www.alfreago11.wordpress.com/






FECHA POR SEMANA No. 583 DESDE Enero 30 HASTA Febrero 3


TEMA Exploración del área de trabajo de Power Point 2003

COMPETENCIA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point 2003, da clic en POWER POINT 2003, nuevamente da clic en power point 2003, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 2 y realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes.

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes








FECHA POR SEMANA No. 584 DESDE 6 HASTA Febrero 10


TEMA Presentación en power point 2003 con imágenes, fondo, movimiento e imágenes


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point 2003, da clic en POWER POINT 2003, nuevamente da clic en power point 2003, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 3 y 4 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan catorce equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes.











TEMA Presentación en power point 2003 con imágenes, fondo, movimiento, tabla y texto


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point 2003, da clic en POWER POINT 2003, nuevamente da clic en power point 2003, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 5 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan dos mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase











TEMA Presentación en power point con imágenes, fondo, movimiento, tabla, video y texto


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point, da clic en POWER POINT, nuevamente da clic en power point, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 6 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan dos mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase









FECHA POR SEMANA No. 587 DESDE 27 de febrero HASTA 3 de marzo


TEMA Taller Power Point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point, da clic en POWER POINT, nuevamente da clic en power point, clic en abrir o aceptar, se ubican en la página 7 y 8 realizan el trabajo que dice ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase









FECHA POR SEMANA No. 588 DESDE 6 HASTA 10 de marzo


TEMA Introducciòn a windows movie maker


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan introducción a Windows movie maker, da clic en introducción a Windows movie maker observan la presentación y realizan un resumen en el cuaderno cada uno

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase











TEMA Digitalización de video en windows movie maker


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan Windows movie maker, da clic en tutorial Windows movie maker, observan el tutorial y luego realizan un video utilizando las fotos de su facebook, terminado el video lo sube a su facebook

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan dieciséis equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes, facebook










TEMA Insertar una canción a una presentación en power point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point , da clic en power point, nuevamente clic en power point, clic en aceptar, se ubica en la pagina 18 y realizan lo que dice ahi

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector

EVIDENCIAS: (Cuadernos, fichas realizadas, fotos) Cuadernos, sitio web www.alfreago11.wordpress.com, correos electrónicos de los estudiantes.










TEMA Mecanización de power point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , al lado derecho debajo de sitios de interés da clic en power point y realizan las actividades que aparecen ahí

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector









FECHA POR SEMANA No. 5812 DESDE 9 HASTA 13 abril


TEMA Autoevaluación y corrección de la prueba de periodo uno en power point


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Se lee el formato para la autoevaluación y coevaluación del 10% para el periodo uno, se entrega a cada estudiante.Se ingresa al sitio web www.alfreago11.wordpress.com, busca el archivo power point y presenta en power point la solución de la prueba de periodo uno que se encuentra en la página 22

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) La mayoría de los estudiantes realizaron la autoevaluación a conciencia, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando está explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector o un televisor donde se pueda demostrar lo que los estudiantes deben realizar









FECHA POR SEMANA No. 5813 DESDE 16 HASTA 20 de abril


TEMA Mecanización de power point (actividades de apoyo)


DESCRIPCIÓN DE PASOS Y PROCESOS El docente explica como van a realizar el trabajo de la clase así:Ingresan a Internet, en la barra de dirección digitan www.alfreago11.wordpress.com , buscan power point y realizan las actividades de apoyo de las páginas 19 y 20

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA (Acerca de lo observado, las dificultades, logros alcanzados y conclusiones) Pude observar que la gran mayoría de los estudiantes realizaron el trabajo recomendado, infortunadamente la forma como están ubicados los computadores no permiten una buena observación por parte de los estudiantes y el docente cuando se esta explicando en el tablero, solo funcionan quince equipos lo que limita el trabajo de los estudiantes, hasta tal punto que en algunos computadores se deben ubicar tres o más estudiantes. En esta semana hubo dos días con jornada irregular el día jueves 19 de abril por asamblea de docentes de ASDEM y el viernes 20 de abril por reunión por secciones, lo que me ocasiona el no poder realizar las actividades de apoyo del grupo 8ª C Al revisar las actividades de apoyo de las estudiantes Yenifer Agudelo y Ana Maria Carrasquilla del grupo 8ª A observe que la estudiante Ana Maria Carrasquilla la presta el cuaderno a la estudiante Yenifer Agudelo quien me presenta el trabajo como si lo hubiera hecho `por su propia cuenta, procedo a asentar en el acta de apoyo y la estudiante firma sin ninguna objeción, minutos después la estudiante Ana Maria Carrasquilla presenta su cuaderno ya revisado con mi puño y letra, quien me dice profesor yo le preste el cuaderno a Yenifer Agudelo, yo le respondo eso se llama fraude y procedo a preguntarle sobre el trabajo que realizo con la pregunta ¿qué es tecnología? A la cual la estudiante Ana Maria Carrasquilla responde otra cosa que no corresponde a la respuesta y paso a revisarle en pantalla la presentación realizada en power point que corresponde a solo un punto de las actividades de apoyo como aparece en la página 20 del archivo power point en el sitio www.alfreago11.wordpress.com Faltan tres mouse Después de las 4:30 de la tarde entra el sol y pone brillantes las pantallas de por lo menos 6 computadoras impidiendo la visibilidad del trabajo a realizar, se requieren cortinas para evitar este impase Se hace necesario un video beam o un microproyector





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