Día de las Naciones Unidas

La energía es vida, y el niño

es el portador de esa energía

que tiende a manifestarse

con una fuerza tan grande,

que no se puede oprimir. La

energía encapsulada en el

ser desde el inicio de la vida

es necesaria para su forma-

ción. De ahí que la educación

desde este punto de vista se

considere una ayuda; ya que

el alma no es solo una roca

para esculpir el talento del

artista, sino que es energía

pura que se libera y expresa

de acuerdo a su propia esen-

cia.

Al inicio de la vida esta

energía es utilizada para

guiar al recién nacido a ab-

sorber el ambiente que le

rodea, de manera que se

crea a si mismo como ser

humano, un ser con todas las

características típicas del

humano. La absorción del

ambiente se alcanza a través

de las experiencias activas,

especialmente con el uso de

la mente, la cual difiere mu-

cho de la nuestra. La mente

absorbe imágenes e informa-

ción y la almacena en el in-

consciente con una sensibili-

dad misteriosa, mantenién-

dola ahí hasta el momento

preciso en el que es traída a

la conciencia. Se forma el

ser, mientras que la misma

mente consciente se constru-

ye.

De los seis a los doce años, se

experimenta una etapa de

seguridad y calma, la cual

viene seguida de una abrup-

ta fermentación, un estado

de turbulencia. La vida de

las emociones surge con

múltiples contrastes. Las

cuales se presentan de ma-

nera simultanea y traen un

desequilibrio o inestabilidad.

El cuerpo se debilita, mien-

tras que la carga académica

Las Naciones Unidas son una

organización internacional funda-

da en 1945 tras la Segunda Guerra

Mundial por 51 países que se

comprometieron a mantener la

paz y la seguridad internacionales,

fomentar entre las naciones rela-

ciones de amistad y promover el

progreso social, la mejora del

nivel de vida y los derechos

humanos. El Día de las Naciones

Unidas, se celebra el 24 de octu-

bre, fecha de su inauguración.

La Organización trabaja con va-

rios temas fundamentales, desde

el desarrollo sostenible, medio

ambiente y la protección de los

refugiados. Ayuda en casos de

desastre, lucha contra el terroris-

mo, desarme, la promoción de la

democracia, los derechos huma-

nos, la igualdad entre los géneros

y el adelanto de la mujer. La go-

bernanza, el desarrollo económico

y social y la salud internacional, la

remoción de minas terrestres, y la

expansión de la producción de

alimentos, entre otros, con el fin

de alcanzar sus objetivos y coordi-

nar los esfuerzos para un mundo

más seguro para las generaciones

presentes y futuras.

El Dinamismo del Desarrollo Camillo Grazzini

El niño, guiado por un maestro

interior trabaja infatigablemente con

alegría para construir al hombre. M.M.

Fechas importantes:

24 de octubre, celebración

Día de las Naciones Unidas

(alumnos únicamente).

1 de Noviembre Salida

11:15am

1 de Noviembre construc-

ción de altares 5:00pm

Verbena Popular a las

6:00pm.

El Dinamismo del Desa-rrollo, continuación

2

Día de las Naciones Uni-das, continuación

2

Día de Todos los Santos y Fieles Difuntos

2

Altares de Muertos 3

Calaveras Literarias 3

Comunidad 3

Contenido:

CIRCULAR DE OCTUBRE

Educating the Mind, Body and Soul

Volumen 9, No. 2

Comunidad Montessori San Pablo

aumenta. De repente, regresa la calma

y se restablece el equilibrio. Las tor-

mentas de la adolescencia son acompa-

ñadas de la tranquilidad, por el control

total de las energías que uno posee, que

es el resultado de la madurez que se ha

alcanzado.

De los seis a los veintiuno, se desarrolla

el Hombre, de acuerdo con María Mon-

tessori. Cuando el hombre ha finalizado

su carrera universitaria enfrenta su

propia vida por sí mismo, y afrontarla,

es su deber. Pero encontramos que mu-

chos al hacerlo se dan cuenta de que

carecen del conocimiento de sí y de la

sociedad en la que nacieron. La diferen-

cia está en la forma en que se abordo la

energía interna, si fue reprimida o fue

respetada y encauzada. La energía que

fue reprimida lleva al sentimiento de

inferioridad, al debilitamiento de la

personalidad, a la falta de responsabili-

dad, a la timidez, a la tendencia de mal-

tratar a otros y a ejercer violencia.

Si por el contrario, la educación es vis-

ta como una ayuda para la vida, una

ayuda que permite que la personalidad

alcance su independencia. Entonces

ésta debe estar basada en brindar aten-

ción a las necesidades físicas y psicoló-

gicas del hombre a lo largo de sus eta-

pas de desarrollo. De tal manera, que es

el niño quien forma al hombre o a la

mujer.

Conferencia en Washington, D.C.

“El Niño, la Familia, el Futuro”

goría conduce su significado a distintos

temas y los representa en forma armó-

nica.

El altar de muertos es un elemento fun-

damental en esta celebración. Es una

oportunidad en la que podemos conme-

morar a nuestros parientes que han

pasado a mejor vida, recordando su vi-

da, sus gustos, logros y a su familia.

Permite que tus hijos conozcan su histo-

ria, a sus antepasados y el origen de sus

tradiciones.

La fiesta de Día de Muertos se

realiza el 31 de octubre y el 1 y 2 de

noviembre, días señalados por la Iglesia

católica para celebrar la memoria de

Todos los Santos y de los Fieles Difun-

tos. La esencia más pura de estas fies-

tas se observa en las comunidades indí-

genas y rurales, donde se tiene la creen-

cia de que las ánimas de los difuntos

regresan esas noches para disfrutar los

platillos y flores que sus parientes les

ofrecen.

El altar es la representación de la

visión que todo un pueblo tiene sobre el

tema de la muerte, y de cómo en la ale-

Día de Todos los Santos y Fieles Difuntos

la paz y la seguridad internacional así

como fomentar relaciones de amistad

entre las naciones.

Esta experiencia nos lleva a descubrir la be-

lleza en nuestras culturas y a reconocer que la

diversidad nos enriquece, que cada uno somos

importantes y tenemos un lugar especial y una

misión importante que cumplir en este mundo

Diseñamos el aprendizaje de este día de ma-

nera que sea una experiencia para los senti-

dos, por lo que los vestuarios típicos, los pla-

tillos, música y bailables fortalecerán nuestro

desarrollo y unión.

El 24 de octubre celebraremos el “Día

de las Naciones Unidas.” Cada alumno

representará a un país miembro de la

ONU. Los alumnos representantes de

los países compartirán aspectos rele-

vantes de la cultura, gobierno y geograf-

ía durante la celebración. Se subirán

al blog los formatos con los requisi-

tos para que con tiempo se contemple

su elaboración y presentación de acuer-

do a los lineamiento que se discutieron

en el taller de formación de padres . Los

objetivos al celebrar es el de mantener

Día de las Naciones Unidas continua de la página 1

“Aquellas cosas que ahora nos preocupan en el

campo de la educacion., son de interes para la

humanidad y la civilizacion. Ante esas fuerzas tan

grandes podemos reconocer un solo pais: el mundo

entero”.

Maria Montessori

El Dinamismo del Desarrollo continua de la página 1

La paz empieza en el corazón y se extiende a

todo el mundo.

Página 2 Comunidad Montessori San Pablo

Para transmitir a las nuevas generacio-

nes la tradición del Día de los Fieles

Difuntos, el viernes 1 de noviembre se

construirán los Altares y tumbas en los

jardines a las 5:00 pm. En casa, les

solicitamos leer con su hijo el significa-

do de los elementos para que estén fa-

miliarizados con el tema y conozcan su

colocación.

Habrá equipos asignados con familias

de distintos niveles. Nos reuniremos el

lunes 28 en la biblioteca a las 2:30 pm

para asignarles el personaje, al que

dedicarán su altar o tumba. En ese mo-

mento podrán reunirse con su equipo

para coordinarse y elegir los elementos

con los que apoyarán para la

construcción. Consideren que

será esencial planear de ma-

nera anticipada la interven-

ción de sus hijos en las distin-

tas tareas acorde a su edad.

Diseñen con anticipación de manera

que el montaje tome una hora, conside-

ren la participación y preparen la pre-

sentación de su trabajo y personaje.

Regístrense en las listas de comida para

la Verbena. Agradecemos notificar la

asistencia de invitados adicionales y

realizar su cooperación de manera pun-

tual. Invitamos a padres voluntarios

que deseen apoyar en el servicio.

Al llevarse sus elementos a casa les

motivamos a realizar su propio altar

para algún familiar, con el fin de apro-

piarse de la tradición. Los elementos

son objetos cotidianos, sin embargo , al

colocarlos en el altar toman otro signifi-

cado. Adornen a su gusto, agreguen

fotos , objetos y alimentos que le gusta-

ba y pertenecieron a la persona para

quien el altar es dedicado. Conserven y

reutilicen lo mas posible, formando e

instituyendo el cuidado del ambiente.

Altares de Muertos y Verbena Popular

Wendy por la muerte quiso abogar

Pero ésta se le fue a adelantar

Y Marlen le dijo, que mejor

Se pusiera a trapear

Dando estudios y trabajos

Problemas sin soluciones

La muerte estallo

Pues Rosario no la ayudo

Quedando mal herida

Deysi se quiso acercar

Dando consejos y asesoría

Para a la muerte orientar

David le dijo, no te opongas

que estas cosas así suceden

Adriana y Cinthia la pusieron a trabajar

Y su propósito lo vino a olvidar

Observó Alejandro que los guías Todo

vienen a cambiar

Y en eso Paco y Jaime la invitaron a re-

capacitar

Y al atrio a meditar con Claudia

Laura no se pudo ni enojar

Y mejor la enseñó a rezar

Y ésta, entre altares y canciones

Con los conmemorados se volvió a regre-

sar.

Este día de los muertos

te invitamos a celebrar

Pues entre los vivos,

La vida hay que Festejar.

Ya se acerca el Día de Muertos

Entre gritos y murmullos

Es cuando todos se preparan

Para recibir a los suyos

Esta hermosa tradición

Que conservamos con emoción

Proviene del mestizaje

Que hacemos los mexicanos

Es un día para honrar

A todo aquel que se fue a petatear

Y que hoy con familia y amigos

Venimos a recordar

Entre flores e incienso

Calaveras y pan con hueso

Frutas, ofrendas y aromas

Que le llegan hasta el más tieso

De la tumba venimos a llamar

A toda la comunidad

Para que venga a recordar

Lo bueno que fue la vida

Que nos hace perpetuar

En todo aquel a quien se amo

Y que atrás se quedó

Esperando a que la muerte

A él, no le quite su suerte

A Cristina la huesuda la llamó

Y ni el recado le dejó

Con escusas y pretextos

La desgraciada se escudó

Calaveras Literarias

Página 3 Volumen 9, No. 2

COMUNIDAD

Agradecemos a los padres que apoyan la

misión, siguiendo lineamientos estipula-

dos en el Reglamento, y asistiendo a las

Juntas de Formación.

Agradecemos a los maestros el magnifico

esfuerzo que han realizado, apoyando de

manera desinteresada a los jóvenes con la

Celebración de la Independencia. También

a las familias que brindaron su apoyo

asistiendo.

Agradecemos

la invitación

de la Familia

Ruiz Gutié-

rrez a la expo-

sición la Gran

fuerza de México.

Y al Profesor Alejandro por su magna

conferencia sobre las aves y la visita que

con esta conlleva.

Los platillos que se compartieron durante

el mes en los ambientes y la fiesta fueron

un verdadero deleite, les congratulamos

por tan buen sazón y valiosa aportación.

Padres que requieran mayor información

acerca del trabajo a realizarse, tendremos

una reunión en le biblioteca el Jueves 10 a

las 2:45 pm.