effective warm ups for developing jazz ......effective warm ups for developing jazz ensembles is a...
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EFFECTIVE WARM UPS
FOR DEVELOPING
JAZZ ENSEMBLES
By Mike Kamuf
Dear Directors, !Effective Warm Ups For Developing Jazz Ensembles is a collection of exercises that I have found useful in helping students listen to and improve their pitch, articulation and ability to groove. These exercises should not necessarily be played in succession. Rather, use these in a way that will help your ensemble improve their skills in a particular key area. Ultimately, this approach will result in improved technique within the group’s performance literature. This collection is divided into four sections: ! I. Chord Studies: There are three short exercises each in the key areas of: Bb major (1A, 1B & 1C); Eb Major (2A, 2B, & 2C); and F major (3A, 3B, & 3C). Each exercise, for the most part, has five part harmony. Chord Studies 1A, 2A & 3A deal with only four chords while the remaining chorales have six and seven chords. Each exercise should be played at a slow tempo with an emphasis on smooth articulations and proper balance in the winds. Also, winds should listen to the baritone saxophone, 3rd trombone and bass parts for intonation. Rhythm section players should agree on the mezzo forte dynamic level and not over power the winds. ! II. Chromatic Scales: It has been my experience that beginning jazz ensemble music can be a bit more chromatic than some of the beginning concert band literature. Reviewing one or more of these scales within the warm-up part of the rehearsal will help improve the student's technique and their ability to accurately perform enharmonic spellings. ! III. Call & Response: There are six printed rhythm section vamps (Swing in Bb, Swing in Eb, Swing in F, Bossa in Bb, Bossa in Eb and Bossa in F) and a part for the director. The style and key area of a performance piece should dictate the vamp/exercise that is played. In other words, if your group is studying a blues or swing number in Bb, the Swing Vamp in Bb would be the best choice. Instruct the wind & vibraphone students which concert pitches they will be listening for and playing (ex. Swing Vamp in Bb uses concert Bb and Db). Then, count off the desired vamp for the rhythm section and let them settle into a groove. On your instrument, play pattern #1 ("The Call") and have the students play the pattern back to you ("The Response") . Do not move on to another pattern until you feel all wind and vibraphone students are accurate with the notes, rhythms and articulations of the pattern. Once your initial "call" pattern is mastered by the students, you can then move on to another pattern. Please feel free to make up your own patterns or "calls" as well. Over time, the number of pitches used for "The Call" can be increased from the printed one or two pitch patterns. Also, directors may elect to have any or all members of the rhythm section forego playing the printed part and also participate in "The Response". ! IV. Articulation Studies: These are unison exercises that can be played with either swing 8th notes or even 8th notes. Throughout these exercises, capped accents ( ̂) should be articulated with a "daht" syllable, tenuto marks (-) with a "do" syllable, and sideways accents (>) with a "dah" syllable. You may elect to have your students play these patterns in a "call & response" fashion or have them read the patterns in unison. For these exercises, drummers may play time (swing or even 8th's) or read the printed rhythms. If playing the printed rhythms, drummers should play these on snare drum and a cymbal while keeping the hi-hat going on beats 2 & 4. Do not move on to another pattern until you feel all wind and vibraphone students are accurate with the notes, rhythms and articulations of the pattern. Once your initial "call" pattern is mastered by the students, you can then move on to another pattern. !I'd like to thank my friends and colleagues Paul Lucckesi, Director of Jazz Bands, Buchanan Educational Center, Clovis, CA and Mike Gangemi, Assistant Director of Bands, Westlake High School, Westlake Village, CA for their input and support. !I hope you and your students find these exercises fun & rewarding as you continue studying your performance pieces! !Mike Kamuf August 2014
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b b
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44444444
4444
Piano
Vibes/Mallets
1st Eb Alto Saxophone
2nd Eb Alto Saxophone
1st Bb Tenor Saxophone
2nd Bb Tenor Saxophone
Eb Baritone Saxophone
1st Trumpet
2nd Trumpet
3rd Trumpet
1st Trombone
2nd Trombone
3rd Trombone
Guitar
Bass
Drums
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B!’9
Chord Study 1A - Bb major
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Closed Hi-Hat w/cross stick on snare
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By Mike Kamuf
Conductor
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
All Rights Reserved including Public Performance
EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
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b bb bb bb b
b b
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444444
444444
44444444
4444
Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
w˙ ˙bw˙b ˙˙ ˙w˙ ˙w˙ ˙b˙b ˙˙ ˙
| |˙ ˙˙̇b ˙̇b
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Chord Study 1B - Bb major
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Closed Hi-Hat w/cross stick on snare
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- 4 -Conductor Effective Warm-Ups
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b b
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444444
444444
44444444
4444
Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
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w˙ ˙bww˙ ˙b˙ ˙
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B!’9 B!9
Chord Study 1C - Bb major
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FF
F
FF
Closed Hi-Hat w/cross stick on snare
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- 5 -Conductor Effective Warm-Ups
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444444
44444444
4444
Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
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wwwwww
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E!’9
Chord Study 2A - Eb major
Ride Cymbal w/snare
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- 6 -Conductor Effective Warm-Ups
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b b bb b bb b b
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b b b
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444444
444444
44444444
4444
Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
w˙b ˙w˙ ˙b˙ ˙w˙ ˙bw˙b ˙˙ ˙b˙ ˙
| |˙ ˙˙̇b ˙̇b˙ ˙¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œw
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Chord Study 2B - Eb major
Ride Cymbal w/snare
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- 7 -Conductor Effective Warm-Ups
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b b b
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444444
44444444
4444
Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
w˙ ˙bww˙ ˙www˙ ˙bw˙ ˙
| |˙ ˙˙̇ ˙̇b˙ ˙¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œw
E!’9 E!9
Chord Study 2C - Eb major
Ride Cymbal w/snare
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- 8 -Conductor Effective Warm-Ups
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444444
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4444
Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
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|www.œ Ôœ œ œ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙w
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Chord Study 3A - F major
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FF
Closed Hi-Hat w/cross stick on snare
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B!’ö B!’9
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- 9 -Conductor Effective Warm-Ups
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Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
w˙n ˙w˙ ˙b˙ ˙w˙ ˙bw˙b ˙˙ ˙b˙ ˙
| |˙ ˙˙̇b ˙̇b˙ ˙¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙w
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Chord Study 3B- F major
FFFFF
FFF
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FF
F
FF
Closed Hi-Hat w/cross stick on snare
w˙ ˙˙# ˙˙ ˙#˙ ˙˙# ˙˙ ˙#w˙ ˙˙ ˙#˙ ˙
| |˙ ˙˙̇ ˙̇#˙ ˙¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙˙n ˙
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GÍ C;
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- 10 -Conductor Effective Warm-Ups
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444444
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Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
w˙ ˙nww˙ ˙www˙ ˙bw˙ ˙
| |˙ ˙˙̇ ˙̇b˙ ˙¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙w
F’9 F9
Chord Study 3C- F major
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F
FF
Closed Hi-Hat w/cross stick on snare
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- 11 -Conductor Effective Warm-Ups
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Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
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œ œ# œ œ#œ œ# œ œ#œ œ# œ œ#
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Ride Cymbal w/snareSwing!
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- 12 -Conductor Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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Pno.
Vibes
Alto 1
Alto 2
Tenor 1
Tenor 2
Bari.
Tpt. 1
Tpt. 2
Tpt. 3
Tbn. 1
Tbn. 2
Tbn. 3
Gtr.
Bass
Drums
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F
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F
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FRide Cymbal w/snare
Swing!
F
Eb Chromatic Scale œ œ œ# œœ œ œ# œœ œ œn œœ œ œn œœ œ œ# œ
œ œ œn œœ œ œn œœ œ œn œ
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- 13 -Conductor Effective Warm-Ups
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Pno.
Vibes
Alto 1
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Tenor 1
Tenor 2
Bari.
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Drums
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Ride Cymbal w/snareSwing!
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F Chromatic Scale
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œ œ œb œœ œ œb œœ œ œb œœ œ œb œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿œ œ œb œ
œb œ œb œœb œ œb œœb œ œb œœb œ œb œœb œ œb œœb œ œb œœb œ œb œœb œ œb œœb œ œn œbœb œ œn œbœb œ œn œb
œb œ œn œbœb œ œn œbœb œ œn œbœb œ œn œb¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿œb œ œn œb
œ œn œ œbœ œn œ œbœ œb œ œbœ œb œ œbœ œn œ œbœ œb œ œbœ œb œ œbœ œb œ œbœ œb œ œbœ œb œ œbœ œb œ œb
œ œb œ œbœ œb œ œbœ œb œ œbœ œb œ œb¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿œ œb œ œb
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.˙ Œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ŒŒ ¿ Ó.˙ Œ
- 14 -Conductor Effective Warm-Ups
&&??
bbbbb bb b
4444444444
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Piano
Guitar
Bass
Drums
Û Û> Û Û>.˙ œ œ>..˙̇Nb œœ œœb>
œ œ œ œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿
B!13Swing å = 80 - 120Swing Vamp in Bb major
Ride Cymbal w/snare
F
FF
F
Û Û> Û Û>
.˙ œ̂..˙̇ œœb^
œ œ œb œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿
E!9 |U
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B!13
(opt. cym. fill)
&&??
bbbbb bb b bb b b
4444444444
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Pno.
Gtr.
Bass
Drums
Û Û> Û Û>
.œ> Kœ̂ Ó
..œœbN > Ôœœ̂ Óœ œ œb œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œŒ ¿ Œ ¿
E!9Swing Vamp in Eb majorSwing å = 80 - 120
FF
FRide Cymbal w/snare
F
Û Û> Û Û>
.œ Kœ̂ Ó
..œœb Ôœœ̂ Óœ œ œ œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œŒ ¿ Œ ¿
A!13 wU
wUwwbN U
wU·Uww
E!9
(opt. cym. fill)
&&??
bbbb
4444444444
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Pno.
Gtr.
Bass
Drums
Û Û> Û Û>œ̂ Œ œ- œ̂ ‰ Kœ>œœbN ^ Œ œœ- œœ̂ ‰ Ôœœb>
œ œ œ œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿
F9Swing Vamp in F majorSwing å = 80 - 120
FF
FRide Cymbal w/snare
F
Û Û> Û Û>œ œ- œ̂ Œœœ œœb- œœ̂ Œœ œ œb œ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿
B!13 |U
wUwwAN U
wU·Uww
F9
(opt. cym. fill)
Conductor Effective Warm-Ups
III: CALL & RESPONSE Guitar, Piano, Bass & Drums: repeat until cue
- 15-
&&??
bbbbb bb b
4444444444
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Pno.
Gtr.
Bass
Drums
Û- Û̂ Œ Û Û>
œ- œ̂ Œ œ œ>œœ- œœ̂ Œ œœ œœ>
.œ Kœ œ œ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œ
B!’7 E!’9Bossa Nova Vamp in Bb majorBossa å = 88 - 132
FF
FRide Cymbal w/snare
F
| Û- Û̂˙ œ- œ̂˙̇ œœ- œœ̂.œ Ôœ œ œ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œ
|U
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wU·Uww
B!’7
(opt. cym. fill)
&&??
bbbbb bb b bb b b
44444444
44
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Pno.
Gtr.
Bass
Drums
Œ Û̂ Û- Û̂ ‰ ÔÛ>
Œ œ̂ œ- œ̂ ‰ Kœ>Œ œœ̂ œœ- œœ̂ ‰ Ôœœ>
.œ Ôœ œ œ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ œ œ
E!’9 A!’7Bossa å = 88 - 132Bossa Nova Vamp in Eb major
FF
FF
Closed Hi-Hat w/cross stick on snare
.| Û̂.˙ œ̂..˙̇ œœ̂.œ Kœ œ œ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ œ œ
|U
wUwwU
wU·Uww
E!’9
(opt. cym. fill)
&&??
bbbb
4444444444
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Pno.
Gtr.
Bass
Drums
Û- Û̂ ‰ ÔÛ̂ ‰ ÔÛ>
œ- œ̂ ‰ Kœ̂ ‰ Kœ>œœ- œœ̂ ‰ Ôœœ̂ ‰ Ôœœ>
œ œ œ œ œ œ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œ
F’9 B!’7Bossa Nova Vamp in F majorBossa å = 88 - 132
FF
FRide Cymbal w/snare
F
.Û ÔÛ- Û- Û̂.œ Kœ- œ- œ̂..œœ Ôœœ- œœ- œœ̂.œ Kœ œ œ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œ
|U
wUwwU
wU·Uww
F’9
(opt. cym. fill)
Conductor Effective Warm-Ups - 16 -
& bb 44 .. .. .. ..œ^
œ-œ-œ-œ^ Œ
Daht Do Do Do Daht
Swing Vamp Patterns in Bb Major (using the concert pitches Bb & Db)#1)
.œ> jœ
^ ÓDah Daht
œ^
œ-œ-œ-œ^ Œ
Daht Do Do Do Daht
#2)
.œb > jœ^ Ó
Dah Daht
& bb .. .. .. ..œ^
œ-œ-œ-œ^ Œ
Daht Do Do Do Daht
#3)
œb - œ- œ- œ
^ ÓDo Do Do Dhat
œ^ ‰ jœ
-œ-
œ^
Daht Do Do Daht
#4)
.œb> jœ^ Ó
Dah Daht
& bb .. .. .. ..œ^ ‰ jœ
-œ-
œ^
Daht Do Do Daht
#5)
œb - œ- œ- œ
^ ÓDo Do Do Daht
œ^
œ-œ-œ^
œ- œb>Daht Do Do Daht Do Dah
#6)
œ œ- œb- œ
^ ÓDo Do Daht
& bbb 44 .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
Swing Vamp Patterns in Eb Major (using the concert pitches Eb & Gb)#1) .œ> jœ̂ Ó
Dah Daht
œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
#2) .œb> jœ̂ ÓDah Daht
& bbb .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œb - œ̂Do Do Do Do Do Daht
#3) .œb> jœ̂ ÓDah Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
#4) œb - œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
& bbb .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ jœ-Do Do Daht Daht Do
#5) œb - œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
#6) œ- œ- œ̂ œ̂ œb >Do Do Daht Daht Dah
œ œ- œb - œ̂ ÓDo Do Daht
& b 44 .. .. .. ..œ- œ̂ ‰ jœ- œ- œ̂Do Daht Do Do Daht
Swing Vamp Patterns in F Major (using the concert pitches F & Ab)#1) œ- œ- œ- œ̂ Ó
Do Do Do Daht
œ- œ̂ ‰ jœ- œb - œ̂Do Daht Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
& b .. .. .. ..œ- œ̂ ‰ jœ- œb - œ̂Do Daht Do Do Daht
#3) œb - œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œ̂Daht Daht Do Do Do Dahjt
#4) ‰ jœ̂ ‰ jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
& b .. .. .. ..œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œb^Daht Daht Do Do Do Daht
#5) ‰ jœ̂ ‰ jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œb^Daht Daht Do Do Do Daht
#6) ‰ jœ̂ ‰ jœb- œ̂ ŒDaht Do Daht
Conductor Effective Warm-UpsIII: CALL & RESPONSE: Director's part (in concert pitch)
Directors: play each pattern over the rhythm section vamp (call) and have the band play the pattern back (response).
- 17 -
& bb 44 .. .. .. ..œ̂ œ̂ ‰ jœ̂ ‰ jœ>Daht Daht Daht Dah
Bossa Vamp Patterns in Bb Major (using the concert pitches D & F)#1)
œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
œ̂ œ̂ ‰ jœ̂ ‰ jœ>Daht Daht Daht Dah
#2) œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
& bb .. .. .. ..œ̂ œ̂ ‰ jœ̂ ‰ jœ>Daht Daht Daht Dah
#3) œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
#4) ‰ jœ̂ ‰ jœ- œ̂ ŒDahtq Do Daht
& bb .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
#5) ‰ jœ̂ ‰ jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ- œ- œ> œ- œ̂ ‰ jœ̂Do Do Dah Do Daht Daht
#6) ‰ jœ̂ ‰ jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
& bbb 44 .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
Bossa Vamp Patterns in Eb Major (using the concert pitches G & Bb)#1) .œ> jœ̂ Ó
Dah Daht
#2) œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
& bbb .. .. .. ..œ- œ> œ̂ œ̂ œ- œ>Do Dah Daht Daht Do Dah
#3) œ œ- œ̂ ÓDo Daht
#4)œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ jœ- œ̂ ŒDo Daht
& bbb .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
#5) Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ̂ œ- œ> œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Dah Do Daht Daht
#6) Œ ‰ jœ- œ̂ ŒDo Daht
& b 44 .. .. .. ..œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
Bossa Vamp Patterns in F Major (using the concert pitches A& C)#1) œ œ̂ œ̂ Œ
Daht Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
#2) œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
& b .. .. .. ..œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
#3) œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ‰ jœ̂ ‰ jœ-Do Do Do Daht Daht Do
#4) œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
& b .. .. .. ..œ- œ- œ- œ̂ ‰ jœ̂ ‰ jœ-Do Do Do Daht Daht Do
#5) œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6)œ- œ- œ- œ̂ ‰ jœ̂ ‰ Jœ-Do Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
III: CALL & RESPONSE: Director's part (in concert pitch) - cont.Conductor Effective Warm-Ups
- 18 -
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ œ>Do Do Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
œ- œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Do Daht Do Do Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œ̂Daht Daht Do Do Do Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ̂ œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Daht Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Do Daht Dah
œ œ- œ̂ ŒDo Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
.œ> Jœ̂ ÓDo Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ œ- œ>Do Do Daht Daht Do Dah
œ œ- œ̂ ÓDo Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ œ- œ>Do Do Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Daht Daht Dah
œ œ œ̂ ÓDo Daht
Conductor Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 19 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
& # 44 wChord Study 1A - Bb major
Fw ˙ ˙ wU
& # 44 wChord Study 1B - Bb major
Fw# ˙ ˙ wU
& # 44 wChord Study 1C - Bb major
F˙ ˙# ˙ ˙ wU
& n 44 wChord Study 2A - Eb major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
& 44 wChord Study 2B - Eb major
F w ˙ ˙ wU
& 44 wChord Study 2C - Eb major
Fw ˙ ˙ wU
& ## 44 wChord Study 3A - F major
F˙ ˙ ˙ ˙ wU
By Mike Kamuf
1st Alto Sax
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
All Rights Reserved including Public Performance
EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& ## 44 wChord Study 3B- F major
Fw ˙ ˙ wU
& ## 44 wChord Study 3C- F major
Fw ˙ ˙ wU
& # 44 œ œ# œ œ#FBb Chromatic Scale œ œ œ# œ œ# œ œ# œ .˙ Œ
& # œ œ œn œ œb œ œb œ œ œb œ œb .˙ Œ
& n 44 œ œ# œ œ#F
Eb Chromatic Scale œ œ œ# œ œ# œ œ# œ .˙ Œ& œ œ œb œ œb œ œb œ œ œb œ œb .˙ Œ
& ## 44 œ œ# œ œ#FF Chromatic Scale
œ œ œ# œ œ# œ œn œ# .˙ Œ& ## œ œ œn œ œb œ œb œ œ œn œ œb .˙ Œ
- 2 -1st Alto Sax Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ œ>Do Do Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
œ- œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Do Daht Do Do Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œ̂Daht Daht Do Do Do Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ̂ œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Daht Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Do Daht Dah
œ œ- œ̂ ŒDo Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
.œ> Jœ̂ ÓDo Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ œ- œ>Do Do Daht Daht Do Dah
œ œ- œ̂ ÓDo Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ œ- œ>Do Do Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Daht Daht Dah
œ œ œ̂ ÓDo Daht
1st Alto Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
& # 44 wChord Study 1A - Bb major
Fw ˙ ˙ wU
& # 44 ˙ ˙bChord Study 1B - Bb major
F ˙ ˙# ˙ œ œ wU
& # 44 wChord Study 1C - Bb major
Fwb ˙ ˙ wNU
& n 44 wChord Study 2A - Eb major
F w ˙ ˙ wU
& 44 ˙b ˙Chord Study 2B - Eb major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
& 44 ˙ ˙bChord Study 2C - Eb major
F w ˙ ˙ wU
& ## 44 wChord Study 3A - F major
Fw ˙ ˙ wU
By Mike Kamuf
2nd Alto Sax
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& ## 44 ˙n ˙Chord Study 3B- F major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
& ## 44 ˙ ˙nChord Study 3C- F major
Fw ˙ ˙a wU
& # 44 œ œ# œ œ#FBb Chromatic Scale œ œ œ# œ œ# œ œ# œ .˙ Œ
& # œ œ œn œ œb œ œb œ œ œb œ œb .˙ Œ
& n 44 œ œ# œ œ#F
Eb Chromatic Scale œ œ œ# œ œ# œ œ# œ .˙ Œ& œ œ œb œ œb œ œb œ œ œb œ œb .˙ Œ
& ## 44 œ œ# œ œ#FF Chromatic Scale
œ œ œ# œ œ# œ œn œ# .˙ Œ& ## œ œ œn œ œb œ œb œ œ œn œ œb .˙ Œ
- 2 -2nd Alto Sax Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ œ>Do Do Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
œ- œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Do Daht Do Do Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œ̂Daht Daht Do Do Do Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ̂ œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Daht Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Do Daht Dah
œ œ- œ̂ ŒDo Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
.œ> Jœ̂ ÓDo Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ œ- œ>Do Do Daht Daht Do Dah
œ œ- œ̂ ÓDo Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ œ- œ>Do Do Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Daht Daht Dah
œ œ œ̂ ÓDo Daht
2nd Alto Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
& 44 wChord Study 1A - Bb major
Fw ˙ ˙ wU
& 44 wChord Study 1B - Bb major
F w ˙ ˙ wU
& 44 wChord Study 1C - Bb major
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& b 44 wChord Study 2A - Eb major
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& # 44 wChord Study 3B- F major
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By Mike Kamuf
1st Tenor Sax
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
All Rights Reserved including Public Performance
EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
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II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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1st Tenor Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
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By Mike Kamuf
2nd Tenor Sax
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& # 44 ˙ ˙bChord Study 3B- F major
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II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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2nd Tenor Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
& # 44 wChord Study 1A - Bb major
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& # 44 ˙ ˙Chord Study 1B - Bb major
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By Mike Kamuf
Baritone Sax
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& ## 44 ˙ ˙Chord Study 3B- F major
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& ## 44 ˙ ˙Chord Study 3C- F major
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II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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Baritone Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
& 44 wChord Study 1A - Bb major
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& 44 wChord Study 1B - Bb major
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& 44 wChord Study 1C - Bb major
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& b 44 wChord Study 2B - Eb major
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& b 44 wChord Study 2C - Eb major
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& # 44 wChord Study 3A - F major
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By Mike Kamuf
1st Trumpet
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All Rights Reserved including Public Performance
EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& # 44 wChord Study 3B- F major
F˙# ˙ ˙ ˙ wU
& # 44 wChord Study 3C- F major
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& n 44 œ œ# œ œ#FBb Chromatic Scale
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- 2 -1st Trumpet Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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1st Trumpet Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
& 44 wChord Study 1A - Bb major
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& # 44 wChord Study 3A - F major
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By Mike Kamuf
2nd Trumpet
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& # 44 ˙ ˙bChord Study 3B- F major
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& # 44 wChord Study 3C- F major
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& n 44 œ œ# œ œ#FBb Chromatic Scale
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- 2 -2nd Trumpet Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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2nd Trumpet Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
& 44 wChord Study 1A - Bb major
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& 44 wChord Study 1B - Bb major
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& 44 wChord Study 1C - Bb major
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& b 44 wChord Study 2A - Eb major
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& b 44 wChord Study 2C - Eb major
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& # 44 wChord Study 3A - F major
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By Mike Kamuf
3rd Trumpet
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& # 44 wChord Study 3B- F major
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& # 44 wChord Study 3C- F major
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& n 44 œ œ# œ œ#FBb Chromatic Scale
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- 2 -3rd Trumpet Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
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#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
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#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
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œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
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3rd Trumpet Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
? bb 44 wChord Study 1A - Bb major
Fw ˙ ˙ wU
? bb 44 ˙ ˙bChord Study 1B - Bb major
F˙ ˙n ˙ ˙ wU
? bb 44 wChord Study 1C - Bb major
Fwb ˙ ˙ wU
? bbb 44 wChord Study 2A - Eb major
Fw ˙ ˙ wU
? bbb 44 ˙b ˙Chord Study 2B - Eb major
F˙ ˙ ˙ ˙ wU
? bbb 44 ˙ ˙bChord Study 2C - Eb major
Fw ˙ ˙ wU
? b 44 wChord Study 3A - F major
Fw ˙ ˙ wU
By Mike Kamuf
1st Trombone
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
All Rights Reserved including Public Performance
EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
? b 44 ˙b ˙Chord Study 3B- F major
F˙ ˙ ˙ ˙ wU
? b 44 ˙ ˙bChord Study 3C- F major
Fw ˙ ˙N wU
? bb 44 œ œn œ œ#FBb Chromatic Scale œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ
? bb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? bbb 44 œ œn œ œ#F
Eb Chromatic Scale œ œ œn œ œn œ œ# œ .˙ Œ? bbb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? b 44 œ œ# œ œ#F
F Chromatic Scale œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ? b œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
- 2 -1st Trombone Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
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‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ̂ œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Daht Daht Daht Dah
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÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
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œ œ- œ̂ ŒDo Daht
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œ œ- œ̂ ÓDo Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
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œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Daht Daht Dah
œ œ œ̂ ÓDo Daht
1st Trombone Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
? bb 44 wChord Study 1A - Bb major
Fw ˙ ˙ wU
? bb 44 ˙b ˙Chord Study 1B - Bb major
Fw ˙ ˙N wU
? bb 44 ˙ ˙bChord Study 1C - Bb major
Fw ˙ ˙ wU
? bbb 44 wChord Study 2A - Eb major
Fw ˙ ˙ wU
? bbb 44 ˙ ˙bChord Study 2B - Eb major
F˙ ˙n ˙A ˙ wU
? bbb 44 wChord Study 2C - Eb major
Fwb ˙ ˙ wNU
? b 44 wChord Study 3A - F major
Fw ˙ ˙ wU
By Mike Kamuf
2nd Trombone
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
? b 44 ˙ ˙bChord Study 3B- F major
F˙ ˙# ˙N ˙ wU
? b 44 wChord Study 3C- F major
Fwb ˙ ˙ wNU
? bb 44 œ œn œ œ#FBb Chromatic Scale
œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ? bb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? bbb 44 œ œn œ œ#F
Eb Chromatic Scale œ œ œn œ œn œ œ# œ .˙ Œ? bbb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? b 44 œ œ# œ œ#F
F Chromatic Scale œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ? b œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
- 2 -2nd Trombone Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ œ>Do Do Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
œ- œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Do Daht Do Do Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œ̂Daht Daht Do Do Do Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
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œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Do Daht Dah
œ œ- œ̂ ŒDo Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
.œ> Jœ̂ ÓDo Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ œ- œ>Do Do Daht Daht Do Dah
œ œ- œ̂ ÓDo Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
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œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Daht Daht Dah
œ œ œ̂ ÓDo Daht
2nd Trombone Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
? bb 44 wChord Study 1A - Bb major
Fw ˙ ˙ wU
? bb 44 ˙ ˙Chord Study 1B - Bb major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
? bb 44 ˙ ˙Chord Study 1C - Bb major
F˙ ˙n ˙ ˙ wU
? bbb 44 wChord Study 2A - Eb major
F w ˙ ˙ wU
? bbb 44 ˙ ˙Chord Study 2B - Eb major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
? bbb 44 ˙ ˙Chord Study 2C - Eb major
F ˙ ˙n ˙ ˙ wU
? b 44 wChord Study 3A - F major
F w ˙ ˙ wU
By Mike Kamuf
3rd Trombone
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
? b 44 ˙ ˙Chord Study 3B- F major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
? b 44 ˙ ˙Chord Study 3C- F major
F ˙ ˙n ˙ ˙ wU
? bb 44 œ œn œ œ#FBb Chromatic Scale œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ
? bb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? bbb 44 œ œn œ œ#F
Eb Chromatic Scale œ œ œn œ œn œ œ# œ .˙ Œ? bbb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? b 44 œ œ# œ œ#F
F Chromatic Scale œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ? b œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
- 2 -3rd Trombone Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ œ>Do Do Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
œ- œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Do Daht Do Do Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œ̂Daht Daht Do Do Do Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ̂ œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Daht Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Do Daht Dah
œ œ- œ̂ ŒDo Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
.œ> Jœ̂ ÓDo Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ œ- œ>Do Do Daht Daht Do Dah
œ œ- œ̂ ÓDo Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ œ- œ>Do Do Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Daht Daht Dah
œ œ œ̂ ÓDo Daht
3rd Trombone Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.
? bb 44 wChord Study 1A - Bb major
F w ˙ ˙ wU
? bb 44 ˙ ˙Chord Study 1B - Bb major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
? bb 44 ˙ ˙Chord Study 1C - Bb major
F ˙ ˙n ˙ ˙ wU
? bbb 44 wChord Study 2A - Eb major
F w ˙ ˙ wU
? bbb 44 ˙ ˙Chord Study 2B - Eb major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
? bbb 44 ˙ ˙Chord Study 2C - Eb major
F ˙ ˙n ˙ ˙ wU
? b 44 wChord Study 3A - F major
F w ˙ ˙ wU
By Mike Kamuf
Tuba
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
? b 44 ˙ ˙Chord Study 3B- F major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
? b 44 ˙ ˙Chord Study 3C- F major
F ˙ ˙n ˙ ˙ wU
? bb 44 œ œn œ œ#FBb Chromatic Scale
œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ? bb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? bbb 44 œ œn œ œ#FEb Chromatic Scale
œ œ œn œ œn œ œ# œ .˙ Œ? bbb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
? b 44 œ œ# œ œ#FF Chromatic Scale
œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ? b œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
- 2 -Tuba Effective Warm-Ups
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ œ>Do Do Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
œ- œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Do Daht Do Do Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ̂ œ- œ- œ- œ̂Daht Daht Do Do Do Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ̂ œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Daht Daht Daht Dah
œ œ- œ- œ̂ ŒDo Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Do Do Do Do Daht Daht
‰ Jœ̂ ‰ Jœ- œ̂ ŒDaht Do Daht
œ- œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Do Daht Dah
œ œ- œ̂ ŒDo Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
.œ> Jœ̂ ÓDo Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ œ- œ>Do Do Daht Daht Do Dah
œ œ- œ̂ ÓDo Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂Daht Do Do Do Daht Daht
Œ ‰ Jœ- œ̂ ŒDo Daht
œ- œ- œ̂ Œ œ- œ>Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ- œ- œ̂ œ- œ>Do Do Do Do Daht Do Dah
œ œ̂ œ̂ ŒDaht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ‰ Jœ̂ ‰ Jœ>Do Do Do Daht Daht Dah
œ œ œ̂ ÓDo Daht
Tuba Effective Warm-Ups
III. CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets, Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director
IV. ARTICULATIONS EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
& bb 44 |B!’9Chord Study 1A - Bb major
F |E!’9 | |CÍ F9 |UB!’9
& bb 44 | |B!; E!;Chord Study 1B - Bb major
F | |DÍ G; | œ œCÍ |UB!’9
& bb 44 | |B!’9 B!9Chord Study 1C - Bb major
F | |E!; E¥ | |E!’7 F; |UB!’9
& bbb 44 |E!’9Chord Study 2A - Eb major
F | |A!’ö A!’9 | |FÍ B!; |UE!’9
& bbb 44 | |E!9 A!;Chord Study 2B - Eb major
F | |GÍ C; | |FÍ B!; |UE!’9
& bbb 44 | |E!’9 E!9Chord Study 2C - Eb major
F | |A!9 A¥ | |A!’7 B!; |UE!’9
& b 44 |F’9Chord Study 3A - F major
F | |B!’ö B!’9 | |GÍ C; |UF’9
By Mike Kamuf
Guitar
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
All Rights Reserved including Public Performance
EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& b 44 | |F9 B!;Chord Study 3B- F major
F | |AÍ D; | |GÍ C; |UF’9
& b 44 | |F’9 F9Chord Study 3C- F major
F | |B!9 B¥ | |B!’7 C; |UF’9
& bb 44 œ œn œ œ#FBb Chromatic Scale
œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ& bb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
& bbb 44 œ œn œ œ#FEb Chromatic Scale
œ œ œn œ œn œ œ# œ .˙ Œ& bbb œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
& b 44 œ œ# œ œ#FF Chromatic Scale
œ œ œn œ œ# œ œ# œ .˙ Œ& b œ œ œb œ œb œ œn œb œ œb œ œb .˙ Œ
- 2 -Guitar Effective Warm-Ups
& bb 44 .. ..Û Û> Û Û>B!13Swing å = 80 - 120Swing Vamp in Bb major
F Û Û> Û Û>E!9 |UB!13
& bbb 44 .. ..Û Û> Û Û>E!9Swing Vamp in Eb majorSwing å = 80 - 120
F Û Û> Û Û>A!13 wUE!9
& b 44 .. ..Û Û> Û Û>F9Swing Vamp in F majorSwing å = 80 - 120
FÛ Û> Û Û>B!13 |
UF9
& bb 44 .. ..Û- Û̂ Œ Û Û>B!’7 E!’9Bossa Nova Vamp in Bb majorBossa å = 88 - 132
F | Û- Û̂ |UB!’7
& bbb 44 .. ..Œ Û̂ Û- Û̂ ‰ ÔÛ>E!’9 A!’7
Bossa å = 88 - 132Bossa Nova Vamp in Eb major
F.| Û̂ |
UE!’9
& b 44 .. ..Û- Û̂ ‰ ÔÛ̂ ‰ ÔÛ>F’9 B!’7
Bossa Nova Vamp in F majorBossa å = 88 - 132
F.Û ÔÛ- Û- Û̂ |
UF’9
GuitarEffective Warm-Ups
III: CALL & RESPONSE Guitar, Piano, Bass & Drums: repeat until cue
- 3-
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
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Guitar Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 4-
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
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Chord Study 1A - Bb major
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Chord Study 1B - Bb major
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Chord Study 1C - Bb major
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Chord Study 2A - Eb major
F ˙ ˙ww
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www
EFFECTIVE WARM UPS FOR BEGINNING JAZZ ENSEMBLES By Mike Kamuf
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
All Rights Reserved including Public Performance
Piano
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
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Chord Study 2B - Eb major
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bbbbbb
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Chord Study 2C - Eb major
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Chord Study 3A - F major
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Chord Study 3B- F major
F ˙ ˙˙̇ ˙̇b
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b
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Chord Study 3C- F major
F ˙ ˙˙̇b ˙̇
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Piano - 2 - Effective Warm Ups
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Bb Chromatic Scale
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Piano - 3 - Effective Warm Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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b
b
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Piano - 4 - Effective Warm Ups
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Swing å = 80 - 120Swing Vamp in Bb major
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Swing Vamp in F majorSwing å = 80 - 120
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Piano Effective Warm-Ups
III: CALL & RESPONSE Guitar, Piano, Bass & Drums: repeat until cue
- 5-
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Bossa Nova Vamp in Bb majorBossa å = 88 - 132
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bbbbb b
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Bossa Nova Vamp in F majorBossa å = 88 - 132
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Piano Effective Warm-Ups - 6 -
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Piano Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 7-
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
? bb 44 .œ Kœ œ œChord Study 1A - Bb major
F .œ Ôœ œ œ ˙ ˙ wU
? bb 44 ˙ ˙Chord Study 1B - Bb major
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? bbb 44 ˙ ˙Chord Study 2B - Eb major
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? bbb 44 ˙ ˙Chord Study 2C - Eb major
F ˙ ˙n ˙ ˙ wU
? b 44 .œ Ôœ œ œChord Study 3A - F major
F .œ Kœ œ œ ˙ ˙ wU
By Mike Kamuf
Bass
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
All Rights Reserved including Public Performance
EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
? b 44 ˙ ˙Chord Study 3B- F major
F ˙ ˙ ˙ ˙ wU
? b 44 ˙ ˙Chord Study 3C- F major
F ˙ ˙n ˙ ˙ wU
? bb 44 œ œn œ œ#FBb Chromatic Scale
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- 2 -Bass Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
? bb 44 .. ..œ œ œ œSwing å = 80 - 120Swing Vamp in Bb major
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? bbb 44 .. ..œ œ œb œSwing Vamp in Eb majorSwing å = 80 - 120
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F .œ Kœ œ œ wU
BassEffective Warm-Ups
III: CALL & RESPONSE Guitar, Piano, Bass & Drums: repeat until cue
- 3-
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#2) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ ‰ Jœ- œ- œ̂Daht Do Do Daht
#3) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
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#4) œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
#5) œ œ- œ- œ̂ ÓDo Do Daht
#6) œ- œ- œ- œ- œ- œ̂Do Do Do Do Do Daht
.œ> Jœ̂ ÓDah Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ ŒDo Do Daht Daht
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
œ- œ- œ̂ œ̂ ‰ Jœ-Do Do Daht Daht Do
œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
÷ .. .. .. ..œ- œ- œ̂ œ̂ œ>Do Do Daht Daht Dah
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œ- œ- œ- œ̂ ÓDo Do Do Daht
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Bass Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 4-
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
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44 ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ ÔœChord Study 1A - Bb major
FClosed Hi-Hat w/cross stick on snare ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ Ôœ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ Ôœ
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FClosed Hi-Hat w/cross stick on snare ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ Ôœ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ Ôœ
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44 ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ ÔœChord Study 1C - Bb major
FClosed Hi-Hat w/cross stick on snare ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ Ôœ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ .œ Ôœ
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Ride Cymbal w/snare
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Ride Cymbal w/snare
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44 ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œChord Study 2C - Eb major
Ride Cymbal w/snare
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44 ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙Chord Study 3A - F major
FClosed Hi-Hat w/cross stick on snare ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙
¿ Œ ÓUœ Œ Ó
By Mike Kamuf
Drums
© 2014 Mike Kamuf Musicwww.mikekamuf.com
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
44 ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙Chord Study 3B- F major
FClosed Hi-Hat w/cross stick on snare ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙
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44 ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙Chord Study 3C- F major
FClosed Hi-Hat w/cross stick on snare ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ.œ Ôœ ˙
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44 ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿Ride Cymbal w/snareSwing!
FBb Chromatic Scale
¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ œ œ œ3
Œ ¿ Œ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ŒŒ ¿ Ó
44 ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œŒ ¿ Œ ¿Ride Cymbal w/snare
Swing!
FEb Chromatic Scale
¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œŒ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œŒ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ œ œ œ3
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44 ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿Ride Cymbal w/snare
Swing!
FF Chromatic Scale
¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ œ œ œ3
Œ ¿ Œ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ŒŒ ¿ Ó
- 2 -Drums Effective Warm-Ups
44 .. ..¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿Swing å = 80 - 120Swing Vamp in Bb major
Ride Cymbal w/snare
F¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ·Uww (opt. cym. fill)
44 .. ..¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œŒ ¿ Œ ¿
Swing Vamp in Eb majorSwing å = 80 - 120
Ride Cymbal w/snare
F¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œŒ ¿ Œ ¿ ·Uww (opt. cym. fill)
44 .. ..¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿Swing Vamp in F majorSwing å = 80 - 120
Ride Cymbal w/snare
F¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿Œ ¿ Œ ¿ ·Uww (opt. cym. fill)
44 .. ..¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œBossa Nova Vamp in Bb majorBossa å = 88 - 132
Ride Cymbal w/snare
F¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œ ·Uww (opt. cym. fill)
44 .. ..¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ œ œBossa å = 88 - 132Bossa Nova Vamp in Eb major
FClosed Hi-Hat w/cross stick on snare ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿.œ Ôœ œ œ ·Uww (opt. cym. fill)
44 .. ..¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œBossa Nova Vamp in F majorBossa å = 88 - 132
Ride Cymbal w/snare
F¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿.œ Ôœ œ œ ·Uww (opt. cym. fill)
Drums Effective Warm-Ups
III: CALL & RESPONSE Guitar, Piano, Bass & Drums: repeat until cue
- 3-
÷ 44 .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ- œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
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÷ .. .. .. ..œ̂ œ- œ- œ̂ œ- œ>Daht Do Do Daht Do Dah
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Drums Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
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#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
& bb 44 wChord Study 1A - Bb major
F w ˙ ˙ wU
& bb 44 wChord Study 1B - Bb major
F˙ ˙n ˙A ˙ wU
& bb 44 wChord Study 1C - Bb major
F˙ ˙ ˙ ˙ wU
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& bbb 44 wChord Study 2B - Eb major
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& bbb 44 wChord Study 2C - Eb major
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& b 44 wChord Study 3A - F major
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By Mike Kamuf
Vibes
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EFFECTIVE WARM UPS FOR DEVELOPING JAZZ ENSEMBLES
I. CHORD STUDIESEach should be played slow & legato at å = 80-92
& b 44 wChord Study 3B- F major
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& b 44 œ œ# œ œ#FF Chromatic Scale
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- 2 -Vibes Effective Warm-Ups
II. CHROMATIC SCALESEach scale should be played legato & at a comfortable tempo
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#1) .œ> Jœ̂ ÓDah Daht
œ̂ œ- œ- œ œ̂ ŒDaht Do Do Do Daht
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Vibes Effective Warm-Ups
IV: ARTICULATION EXERCISESThese are unison exercises that can be played with swing 8th notes or Even 8th notes.
Throughout these exercises, capped accents (^) should be articulated using a "daht" syllable, tenuto marks (-) should use a "du" syllable, and accents (>) should be played with a "dah" syllable.
- 3 -
#7) #8)
#9) #10)
#11) #12)
#13) #14)
#15) #16)
#17) #18)
#18) #20)
III: CALL & RESPONSESaxophones, Trumpets,Trombones and Vibes:
listen & play back the phrase from your director.