e:\foro alex 2010
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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
Que presenta:
Docente en formación: José Alejandro Galicia García
Segundo foro del avance en la construcción del documento recepcional.
Asesor:
Profr. Jesús José George Dávila
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Comunidad Nombre:
San Lorenzo Chiautzingo Ubicación:
Centro-oeste del estado de Puebla.
Habitantes:
7188 personas. Juntas auxiliares:
a) San Antonio Tlatenco.
b) San Nicolás Zecalacoayan.
c) San Juan Tetla.
d) San Agustín Atzompa.
• Actividad económica: AgriculturaComercio
•Servicios públicos :Drenaje.Agua potable.Electricidad.Teléfono.Internet.Transporte público.
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Escuela:Telesecundaria “Emperador Cuauhtémoc”C.c.t.: 21DTV0027PZ.E. 01118 Grupos 6 por cada gradoMatrícula: 501 alumnos.
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1° “E”30 alumnosHombres: 16Mujeres: 14Edad: 12-13 años-Inquietos.-Distraídos.-Trabajadores al ser motivados.
SalónCuenta con enciclomedia, señal de EDUSAT, TV, DVD y reproductor de CD.
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El uso de las TIC para la enseñanza de la reproducción humana atendiendo los estilos de aprendizaje en un primer grado
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¿Por qué estilos de aprendizaje y tecnología juntos?
El fenómeno educativo en la aulas puede considerar la existencia de alumnos diversos en lugar de alumnos “estándar” o de profesores iguales y repetibles, Lozano (2008)
La importante necesidad de poseer información en cuanto a temas referentes a la reproducción humana y lo que esto implica
La utilización intensiva de las nuevas tecnologías de la información constituye hoy una alternativa posible para el mejoramiento de la calidad de la educación Tedesco (2001)
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La influencia inconsciente de la relación comunidad-escuela.
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Interrogantes Fundamentales
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Propuesta didácticaSecuencia: 27 ¿Tal vez algún días serás mamá o papá…?Propósito: Conocer los métodos anticonceptivos de protección prolongada y reflexionar sobre el embarazo y la planificación familiar.
Enfoque del estilo de aprendizaje:Lectura/escritura
Fecha/No. de sesión
Actividad Desarrollo de la actividad Propósito Material
01/03/101 Para empezar.
¡Hay que leer, para saber!
Los alumnos se dividen en dos equipos. Uno de los equipos lee información sobre
métodos anticonceptivos prolongados o definitivos.
El otro equipo lee información sobre el embarazo y la planificación familiar.
Algunos de los integrantes pasan a exponer la información obtenida, los demás hacen preguntas referentes a los temas.
Se llega a conclusiones grupales. Se resuelve el libro del alumno.
Conocer los métodos anticonceptivos de efectividad más prolongada, así como la importancia de la planificación familiar.
-Hojas impresas con información.
03/03/102 Para terminar.
¡Hay que escribir!
Los alumnos escriben una carta a computadora a otro grupo para dar a conocer los temas abordados y su opinión sobre los mismos.
Reafirmar y resolver algunas dudas sobre la temática abordada.
05/03/103Demostración de lo aprendido.
Evaluación Los alumnos resuelven un crucigrama con la información vista durante la secuencia.
Evaluar los conocimientos adquiridos durante la secuencia.
-Copias del crucigrama.