el imperfecto. set-up and play: this is a great activity to get students writing sentences with...
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El Imperfecto
Set-Up and Play:
This is a great activity to get students writing sentences with correct verb forms that has them demonstrate that they know the meaning of the verb through writing sentences.Begin the activity by reviewing the verb forms that students will use in the activity.Begin each activity with a single click on each slide that will reveal the verb (infinitive) and 3 subject pronouns with question words. Students then have 40 seconds(the line on the bottom of the slide disappears to show time passing) to write three sentences that include the subject, the correct form of the verb and the additional information based on the question word(s). The next screen shows the three verb forms that students should have written so that they can check their work. The teacher should then have students share their examples with a partner or with the class.
hablar habl
Yo habl Nosotros habl
Tú habl Vosotros habl
Él EllosElla habl Ellas hablUsted Ustedes
Yo hablaba Nosotros hablábamos
Tú hablabas Vosotros hablabais
Él EllosElla hablaba Ellas hablabanUsted Ustedes
Repaso del Imperfecto:
AR
comer com
Yo com Nosotros com
Tú com Vosotros com
Él EllosElla com Ellas comUsted Ustedes
Yo comía Nosotros comíamos
Tú comías Vosotros comíais
Él EllosElla comía Ellas comíanUsted Ustedes
Repaso del Imperfecto:
ER, IR
IrIbaIbasIbaÍbamosIbaisIban
SEREraErasEraÉramosEraisEran
VerVeíaVeíasVeíaVeíamosVeíaisVeían
Repaso del Imperfecto:
Verbos Regulares
mirar•Él…(¿qué? ¿con quién?)
•Nosotros…(¿a quién? ¿dónde?)
•Yo…(¿qué? ¿dónde?)Ex
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
Fin
mirar
•(Él) Miraba…•(Nosotros) Mirábamos…•(Yo) Miraba…
Ejemplos…
hablar•(-)Ellos…(¿con quién? ¿dónde?)
•Ella…(¿qué idioma? ¿con quién?)
•Tú…(¿qué idioma? ¿cómo?)
FinEx
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
hablar
•(Ellos) No hablaban…•(Ella) Hablaba…•(Tú) Hablabas…
Ejemplos…
escribir•(-)Yo…(¿qué? ¿cuándo?)
•Ustedes…(¿qué? ¿dónde?)
•Su hermano…(¿qué? ¿a quién?)
FinEx
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
Ejemplos…
•(Yo) No escribía…•(Ustedes) Escribían…•Su hermano escribía…
escribir
•Sofía…(¿a qué? ¿con quién?)
•(-)Tú…(¿a qué? ¿cuándo?)
•Ellas…(¿a qué? ¿dónde?)
FinEx
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
asistir
Ejemplos..
•Sofía asistía…•(Tú) No asistías…•(Ellas) Asistían…
asistir
comer•(-)Nosotros…(¿qué? ¿cuándo?)
•Tú…(¿con quién? ¿dónde?)
•Yo…(¿qué? ¿dónde?)
FinEx
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
Ejemplos…
•(Nosotros) No comíamos…•(Tú) Comías…•(Yo) Comía…
comer
correr•El maestro…(¿con quién? ¿dónde?)
•Ellas…(¿dónde? ¿cuándo? )
•Usted…(¿cómo? ¿dónde?)
FinEx
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
Ejemplos…
•El maestro corría…•(Ellas) Corrían…•(Usted) Corría…
correr
•Yo…(¿hacer qué? ¿dónde?)
•Josue…(¿qué? ¿cuándo?)
•Pedro y Paco…(¿hacer qué? ¿cuándo?)
Fin
querer
Expe
rto
Exce
lent
e
Muy
bie
n
•(Yo) Quería…
•Josue quería…
•Pedro y Paco querían…
quererEjemplos…
•Santiago…(¿hacer qué? ¿dónde?)
•Sofía…(¿hacer qué? ¿a qué hora?)
•Tú…(¿hacer qué? ¿con quién?)
Fin
poder
Expe
rto
Exce
lent
e
Muy
bie
n
Ejemplos…
•Santiago podía…
•Sofía podía…
•(Tú) Podías…
poder
estar•(-) Raúl…(¿cómo? ¿cuándo? )
•Nosotros…(¿dónde? ¿con quién?)
•Usted…(¿dónde? ¿cuándo?)
FinEx
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
Ejemplos…
•Raúl no estaba…•(Nosotros) Estábamos…•(Usted) Estaba…
estar
ir•Las chicas…(¿dónde? ¿cuándo?)
•Juan y yo…(¿dónde? ¿con quién?)
•Rosa y tú…(¿dónde? ¿cómo?)
FinEx
pert
o
Exce
lent
e
Muy
bie
n
Ejemplos…
•Las chicas iban…•Juan y yo íbamos…•Rosa y tú iban… (ibais…)
ir
•Él…(¿qué? ¿dónde?)
•Los niños…(¿a quién? ¿cuándo?)
•Ella…(¿qué? ¿con quién?)
Fin
ver
Expe
rto
Exce
lent
e
Muy
bie
n
•(Él) Veía…
•Los niños veían…
•(Ella) Veía…
Ejemplos…
ver