Restaurante eleganteLabel the following items with the correct word. Don’t forget to use the correct definite article(el or la).

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94 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–1Realidades

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A primera vista Vocabulario y gramática en contexto 95

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–2Realidades

Las descripcionesYou are telling your friends about some of your family members. Write descriptions of them incomplete sentences. Follow the model.

Paco

Paco es alto y tiene el pelo corto y negro.

El tío Roberto

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

1. ___________________________________________________________________

Melinda, mi madrastra

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

El abuelito Jorge

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________

Los primos Juan y Manuel

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________

Esperanza

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________

Modelo

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La palabra correctaComplete the following mini-conversations with the most logical words or phrases from yourvocabulary.

1. — ¿Necesita Ud. algo?

— Sí, me __________________ un tenedor.

2. — ¿Te gusta la comida del Sr. Vargas?

— Sí, es deliciosa. ¡Qué __________________!

3. — ¿Quieres otra __________________ de café?

— No, gracias.

4. — ¿Desea Ud. un té helado ?

— Sí, porque tengo __________________.

5. — ¿Qué vas a __________________ de postre?

— Yo quiero el flan.

6. — ¿Necesitan __________________ más?

— Sí, la cuenta por favor.

7. — Muchas gracias.

— De __________________.

8. — ¿Qué quisiera Ud. de __________________ __________________?

— Me gustaría el arroz con pollo.

9. — ¿Estás cansado?

— Sí, tengo __________________ .

10. — ¿Bebes el café?

— Sí, porque tengo __________________.

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96 A primera vista Videohistoria

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–3Realidades

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A primera vista Videohistoria 97

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–4Realidades

Cita (date) en españolA. David and Rocío are on a date at a Spanish restaurant. Using the vocabulary you havelearned in this chapter, write their possible responses to the waiter’s questions. Use completesentences.

CAMARERO: ¿Qué desean Uds. de plato principal?

DAVID: _____________________________________________________

ROCÍO: _____________________________________________________

CAMARERO: ¿Cómo está la comida?

DAVID: _____________________________________________________

ROCÍO: _____________________________________________________

CAMARERO: ¿Desean algo más?

DAVID: _____________________________________________________

ROCÍO: _____________________________________________________

B. Now, based on the waiter’s responses, write what you think David or Rocío may haveasked the waiter.

DAVID: ¿ _____________________________________________________?

CAMARERO: Sí, le traigo una servilleta.

ROCÍO: ¿ _____________________________________________________?

CAMARERO: Sí, ahora puede pedir algo de postre.

DAVID: ¿ _____________________________________________________?

CAMARERO: Un café, por supuesto. ¿Tiene sueño?

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¿Quién viene?Your class has decided to put on a talent show, and you are in charge of scheduling what timeeveryone is coming to audition for different skits. Your friend Lola is anxious to know theschedule. Answer her questions using the picture below. Follow the model.

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98 Manos a la obra Gramática

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–5Realidades

¿Quién viene a las ocho y media?

______________________________________________________________________________

1. ¿Quién viene a las nueve?

____________________________________________________________________________________

2. ¿Quién viene a las diez?

____________________________________________________________________________________

3. ¿Quién viene a las once menos cuarto?

____________________________________________________________________________________

4. ¿Quién viene a las once y media?

____________________________________________________________________________________

5. ¿Quién viene a las doce?

____________________________________________________________________________________

6. ¿Quién viene a la una?

____________________________________________________________________________________

7. ¿Quién viene a las dos y media?

____________________________________________________________________________________

8. ¿Quién viene a las tres y media?

____________________________________________________________________________________

La Sra. Ramos viene a las ocho y media.Modelo

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Manos a la obra Gramática 99

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–6Realidades

Una carta para mamáRead the following letter from Rosaura to her mom in Spain. Write the form of ser or estarthat best completes each sentence.

Querida mamá:

¡Aquí _____________ en Chicago! Chicago _____________ una gran ciudad

con muchas personas que _____________ muy interesantes. La comida

_____________ fantástica. La especialidad _____________ la pizza. ¡Qué rica!

Vivo con una familia muy simpática. Tienen un hijo que siempre

_____________ contento y una hija que _____________ muy estudiosa.

¡_____________ las nueve de la noche y ella _____________ en la biblioteca!

Los chicos de la escuela también _____________ estudiosos, pero no

muy serios. Mis compañeros y yo _____________ muy buenos amigos y

_____________ juntos todos los fines de semana. Una amiga, Vera,

_____________ boliviana y _____________ divertidísima. Vera y yo

_____________ en la misma clase de biología.

Bueno, mamá, _____________ muy tarde. Mañana voy a _____________

muy ocupada y necesito dormir. Pero sabes ahora que todo _____________

bien aquí y que yo _____________ contenta. Besos para ti y para papá.

Un abrazo,

Rosaura

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¿Qué van a comer?The Vázquez family is getting ready to order dinner in a restaurant. Look at the pictures to getan idea of the person’s needs. Answer the questions below using vocabulary that would mostlogically go in each situation.

1.

¿Cómo está la Sra. Vázquez? ________________________________________________________

¿Qué debe pedir de plato principal? _________________________________________________

¿De postre? _________________________ ¿Y para beber? ________________________________

2.

¿Cómo están los chicos? _____________________________________________________________

¿Qué deben pedir de plato principal? _______________________________________________

¿De postre? _________________________ ¿Y para beber? ________________________________

3.

¿Cómo está Elisita? __________________________________________________________________

¿Qué debe pedir de plato principal? _________________________________________________

¿De postre? _________________________ ¿Y para beber? ________________________________

4.

¿Cómo está el Sr. Vázquez? __________________________________________________________

¿Qué debe pedir de plato principal? _________________________________________________

¿De postre? _________________________ ¿Y para beber? ________________________________

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100 Manos a la obra Gramática

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–7Realidades

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Repaso del capítulo Crucigrama 101

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–8Realidades

Repaso

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Across

6. blond; el pelo ____7. No bajo ____ .8. Uds. ____ cansados.

12. Paquito no es viejo. Es ____ .13. ¡Camarero, la ____ por favor!

15.16. Mi abuela tiene el pelo ____ .17. Ella tiene 88 años. Es ____ .18. Necesito un cuchillo y un

___ para comer el bistec.19. sal y ___21. Necesito un té. Tengo ___.

Down

1. red-haired (m.)2. El Sr. López es un ___.3. napkin4. Nosotros ___ bajos.5. good-looking (f.)

9. el pelo ___10. ¿Qué quieres de ___?

El flan.

11. Quiero un téhelado. Tengo ___.

13. no largo

14.18. Quiero una ___ de

café.19. el plato ___20. La Sra. Miranda es

una ___.

OrganizerI. Vocabulary

To describe people Things at a restaurant

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ Words to describe how you’re feeling

Words to order food and beverages __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

II. Grammar

1. The forms of venir are: _____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

2. For physical and personality descriptions, and to tell what time it is, use the verb

_____________________ . To talk about location and physical and emotional states,

use the verb _____________________ .

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102 Repaso del capítulo Vocabulario y gramática

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 5B–9Realidades

WEB CODE jcd-0516